人教版音乐 七年级下册 第六单元 音乐之声 (共14张PPT)
《音乐之声》课件
《音乐之声》课件一、教学内容本节课我们将学习《音乐之声》这一经典音乐作品。
教学内容主要涉及教材第十二章第一节“音乐与情感表达”，详细内容包括对《音乐之声》的背景介绍、歌曲分析以及音乐情感表达技巧。
二、教学目标1. 让学生了解《音乐之声》的创作背景，感受音乐作品中的情感魅力。
2. 培养学生对音乐作品的鉴赏能力，学会分析音乐结构与情感表达。
3. 提高学生的音乐实践能力，学会运用音乐表达情感。
三、教学难点与重点教学难点：音乐情感表达技巧的运用。
教学重点：分析《音乐之声》的音乐结构与情感内涵。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、PPT课件。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放《音乐之声》电影片段，让学生感受音乐带来的美好情感，引出本节课的主题。
2. 背景介绍：讲解《音乐之声》的创作背景，让学生了解音乐作品的历史渊源。
3. 歌曲分析：引导学生分析《音乐之声》的音乐结构，如旋律、节奏、和声等，并探讨其情感内涵。
4. 实践情景引入：分组让学生模仿电影中的角色，进行角色扮演，体验音乐情感表达。
5. 例题讲解：以《音乐之声》为例，讲解音乐情感表达技巧。
6. 随堂练习：让学生结合所学，尝试创作一段音乐表达情感。
六、板书设计1. 《音乐之声》2. 内容：背景介绍歌曲分析音乐情感表达技巧实践情景引入七、作业设计1. 作业题目：结合所学，以《音乐之声》为灵感，创作一首表达自己情感的歌曲。
2. 答案要求：歌曲结构完整，旋律、节奏、和声恰当，能充分表达个人情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但仍有个别学生在音乐情感表达方面存在困难，需在课后加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看《音乐之声》完整电影，深入了解音乐在电影中的重要作用，提高音乐鉴赏能力。
同时，推荐学生阅读相关音乐作品，拓宽音乐视野。
重点和难点解析1. 教学难点：音乐情感表达技巧的运用。
2. 实践情景引入：分组让学生模仿电影中的角色，进行角色扮演，体验音乐情感表达。
音乐之声doremipptppt课件
音乐治疗
doremi音乐也被应用于音乐治 疗领域，通过演奏和聆听
doremi音乐，可以帮助人们缓 解压力、改善情绪和促进身心健
康。
03 乐器与演奏技巧
常见乐器介绍及分类
01
02
03
04
弦乐器
如小提琴、大提琴等，通过弓 弦摩擦或手指弹奏产生声音。
管乐器
如长笛、双簧管等，通过吹气 使管内空气柱振动发声。
02
开发智力潜能
音乐学习能够锻炼学生的听觉、记 忆、想象和思维等能力，有助于智
力开发。
04
促进身心健康
音乐具有舒缓压力、调节情绪的作 用，音乐教育有助于促进学生的身
心健康。
不同年龄段的音乐教育方法
婴幼儿期
学龄前期
学龄期
青少年期
通过播放轻柔、悦耳的音乐， 引导婴幼儿感受音乐的节奏 和旋律，激发其音乐兴趣。
如遇故障或音准问题，及时联系 专业维修人员进行维修和调试。
04 歌曲演唱与表演技巧
歌曲演唱基本要素
音准与节奏
掌握准确的音高和稳定的节奏感，是歌曲演 唱的基础。
气息与换气
运用正确的呼吸技巧和换气方法，确保演唱 过程中的气息流畅。
音色与音质
通过调整发声方式和共鸣腔体，形成独特的 音色和优质的音质。
情感表达
采用游戏化的教学方式，引 导儿童在音乐游戏中体验音 乐的乐趣，培养其初步的音
乐素养。
注重基础知识和技能的训练， 如乐理、视唱练耳等，同时 结合学生的兴趣和特长进行
个性化教学。
加强音乐鉴赏和创作教学， 引导学生深入理解音乐作品 的内涵和情感，培养其创新
能力和表现力。
音乐普及推广活动与策略
《音乐之声》课件
《音乐之声》课件课堂教学文档一、教学内容本节课我们将使用《音乐之声》这本教材的第三章“和声的魅力”进行教学。
详细内容包括和声的定义与分类、和声的功能、和声进行的基本原则、以及和声在乐曲中的应用实例。
二、教学目标1. 理解和声的基本概念，掌握和声的分类及功能。
2. 学会分析乐曲中的和声进行，提高音乐鉴赏能力。
3. 培养学生的团队协作能力，通过合唱实践感受和声的魅力。
三、教学难点与重点教学难点：和声进行的原则及其在乐曲中的应用。
教学重点：和声的分类、功能及合唱实践。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体课件、合唱谱。
学具：笔记本、合唱谱、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放《音乐之声》电影中的经典合唱片段，引导学生感受和声的魅力。
2. 理论讲解（15分钟）介绍和声的定义、分类及功能，通过实例分析讲解和声进行的基本原则。
3. 例题讲解（10分钟）分析一首经典合唱曲目的和声进行，讲解和声在乐曲中的作用。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，分析给定曲目的和声进行，教师指导并解答疑问。
5. 合唱实践（20分钟）分组进行合唱实践，感受和声的魅力，教师现场指导并纠正错误。
六、板书设计1. 和声的定义、分类及功能2. 和声进行的基本原则3. 合唱曲目和声分析实例七、作业设计1. 作业题目：分析一首自己喜欢的歌曲的和声进行，并简述和声在歌曲中的作用。
答案示例：歌曲《青花瓷》中，和声起到了丰富旋律、增强氛围的作用。
2. 课后拓展：了解和声在其他音乐形式（如爵士乐、古典音乐等）中的应用。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：和声进行的原则及其在乐曲中的应用。
2. 教学重点：和声的分类、功能及合唱实践。
3. 实践情景引入的选择与安排。
4. 例题讲解的深度与广度。
5. 作业设计的针对性与拓展性。
一、和声进行的原则及其在乐曲中的应用和声进行的原则包括：和声功能的进行、和声节奏的处理、和声色彩的搭配等。
【最新精品课件】《音乐之声》精品课件
【最新精品课件】《音乐之声》精品课件一、教学内容本课件基于教材《音乐基础知识》第五章“音乐之声”，具体内容包括：音的概念与分类（5.1节）、音高与音程（5.2节）、节奏与节拍（5.3节）、音乐结构与形式（5.4节）。
二、教学目标1. 让学生理解音的基本概念，掌握音的分类及特点。
2. 培养学生识别音高、音程、节奏和节拍的能力。
3. 引导学生了解音乐的结构与形式，激发他们对音乐创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：音的概念、音高与音程、节奏与节拍、音乐结构与形式。
难点：音程的识别与运用、音乐结构的分析。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板。
学具：音乐教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段耳熟能详的音乐，让学生感受音的高低、长短、强弱。
2. 例题讲解：（1）讲解音的概念，举例说明不同类型的音。
（2）通过钢琴演示，让学生识别音高与音程。
（3）以节奏游戏的形式，让学生掌握节奏与节拍。
（4）分析经典音乐作品，讲解音乐结构与形式。
3. 随堂练习：（1）让学生自主练习识别音高、音程。
（2）分组进行节奏与节拍练习。
（3）分析一首简单的音乐作品，填写音乐结构图表。
六、板书设计1. 音的概念与分类2. 音高与音程3. 节奏与节拍4. 音乐结构与形式七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种类型的音，并简要说明其特点。
（3）创作一段简单的节奏，并注明节拍。
（4）分析一首音乐作品的结构，画出结构图。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
（4）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否达到教学目标，学生的掌握程度如何，教学中是否存在问题，如何改进。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后欣赏不同类型的音乐，提高音乐素养。
（2）组织学生参加音乐实践活动，如合唱、乐队等，锻炼实际操作能力。
（3）引导学生了解音乐历史，拓宽音乐视野。
重点和难点解析1. 音程的识别与运用2. 音乐结构的分析3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习一、音程的识别与运用音程是音乐中两个音高之间的关系，它是音乐理论知识的基础。
《音乐之声》ppt课件
电影《音乐之声》的音乐旋律优美、节奏明快，具有浓郁的欧洲风情和民族特色。其中，《哆来咪》、《雪绒花》等经典歌曲更是广为传唱，深受观众喜爱。
特点
电影音乐在《音乐之声》中起到了至关重要的作用。它不仅是推动剧情发展的重要元素，更是塑造人物形象、表达情感的重要手段。通过音乐的渲染和烘托，观众可以更加深入地理解角色的内心世界和情感变化。
音乐的分类
包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
指音乐中的音高和节奏变化，是音乐的基础。
指多个音符同时发出的声音，能够丰富音乐的层次和色彩。
指音乐中强弱拍的有规律交替，是音乐的重要组成部分。
指不同乐器或人声发出的声音特点，能够影响音乐的情感和氛围。
旋律
和声
节奏
音色
古典音乐
流行音乐
民族音乐
现代音乐
01
05
CHAP音乐与场景在电影中相互依存，共同构建影片的视听效果。场景为音乐提供视觉元素，音乐则为场景增添听觉层次。
相互补充
音乐与场景在表现上相互补充，通过音画结合的方式，使观众更加深入地理解影片内涵。
情感共鸣
音乐与场景在情感表达上产生共鸣，激发观众的情感共鸣，增强影片的感染力。
作品介绍
《雪绒花》是《音乐之声》中的一首经典插曲，也是冯·特拉普上校一家在晚会上演唱的曲目之一。这首歌曲旋律优美，歌词简洁，表达了上校一家对祖国的热爱和祝福。
音乐风格
《雪绒花》采用了舒缓的音乐风格，旋律悠扬，节奏平稳，具有很强的抒情性和传唱性。
赏析要点
在赏析《雪绒花》时，可以关注其优美的旋律和简洁的歌词，感受歌曲所传递的爱国之情和祝福之意。同时，也可以分析歌曲在音乐剧中的作用，以及如何通过音乐表现人物形象和情感。
人教版音乐 七年级下册 第六单元 音乐之声 (共14张PPT)
影片名称
《来自星星的你》 《小鸡不好惹》
《红楼梦》
音乐类型 音乐对影片的作用
பைடு நூலகம்
C
B
A
C
B
A
音乐类型： A.主题歌 B.插曲 C.背景音乐 D.片尾曲 影视音乐的作用：A.抒发人物情感，塑造人物形象
B.渲染气氛，增强感染力和震撼力 C.概括作品主题思想，表达作家的主观态度
请用《两只老虎》的旋律为下面视频配乐
喜欢自由的生活 啊，谁？
哼，看谁敢？
哦，哒
我们就告诉他
我们是小鸡小鸡不好惹
影视音乐的作用之
概括作品主题思想，表达作家的主观态度
《葬 花 吟》片段 尔今死去侬收葬，
未卜侬身何日丧！
侬今葬花人笑痴，
他年葬侬知是谁！
天尽头何处有香丘？
1、这首影视音乐出自哪里？
2、该曲在速度、旋律、情绪上有什么 特点？
3、画面中并没有台词，但通过音乐， 你能感受到人物的性格和内心情感吗？
天尽头何处有香丘？ 试看春残花渐落， 便是红颜老死时。 一朝春尽红颜老，
花落人亡两不知！
影视音乐的作用之 抒发人物情感，塑造人物形象
抒发情感是影视音乐对影视作品最突出的作用
思考一下
本课开始部分，《来自星星的你》中 都教授的出场，因为音乐的不同，可以带 给我们或梦幻、唯美，或诡异、惊险的感 受，由此说明，影视背景音乐对影视作品 来说，还起着什么作用呢？
力度（强/弱） 速度（快/中/慢） 风格（活泼/忧伤/雄壮/柔美） 节奏（规整/紧凑/舒缓/跳跃）
• 影视音乐是影视的重要组成部分，是对 影视的诠释纽带，一首好的影视音乐，对 整个影片起着至关重要的作用。
《音乐之声》教学版PPT课件
概述中世纪欧洲的音乐风格，如格里 高利圣咏和游吟诗人等。
音乐风格与流派
古典主义音乐
介绍古典主义音乐的代表人物， 如巴赫、莫扎特等，以及他们的
作品风格和特点。
浪漫主义音乐
阐述浪漫主义音乐的情感表达和个 性化特点，以及贝多芬、肖邦等作 曲家的代表作品。
现代音乐流派
概述现代音乐的发展历程和流派特 点，如爵士乐、摇滚乐、流行音乐 等。
THANKS 感谢观看
教学方法与手段
01
02
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PPT课件
展示音乐剧的相关知识和 案例分析。
视频资料
播放《音乐之声》的经典 片段和演出视频。
音响设备
提供高质量的音响效果， 让学生更好地感受音乐的 魅力。
02 音乐基础知识
音乐基本概念
音高与音名
介绍音乐中的音高概念， 包括音名（C、D、E等） 和唱名（do、re、mi等） 的对应关系。
表演实践
表演形式
根据教学内容和学生特点，选择合适的表演形式，如独唱、合唱 、音乐剧等。
排练过程
制定详细的排练计划，指导学生进行排练，确保表演质量。
舞台表现
培养学生良好的舞台表现力，包括台风、表情、动作等，增强表演 感染力。
06 课程总结与展望
课程重点回顾
音乐基础知识
学习音符、节奏、调式等基本概念，掌握音 乐的基本要素。
节奏与节拍
解释节奏和节拍的概念， 以及它们在音乐中的表现 和意义。
音阶与音程
阐述音阶的构成和音程的 计算方法，帮助学生理解 音乐中的高低起伏。
音乐历史与文化
古代音乐文化
介绍古代希腊、罗马等文明的音乐文 化，包括乐器、音乐形式和代表作品 。
中世纪音乐
《音乐之声》教学课件
《音乐之声》教学课件一、教学内容本节课选自《音乐基础》教材第四章“音乐与生活”第二节《音乐之声》。
教学内容主要包括音乐在生活中的应用，音乐与情感的关联，以及如何欣赏和理解音乐。
具体章节内容涉及音乐的概念、音乐的功能、音乐的表现手法等。
二、教学目标1. 让学生了解音乐在生活中的重要性，认识到音乐与情感之间的密切联系。
2. 培养学生欣赏音乐的能力，学会从不同角度分析音乐作品。
3. 提高学生的音乐素养，激发他们对音乐的热爱和兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：音乐与情感的联系，音乐欣赏的方法。
教学重点：音乐在生活中的应用，音乐的基本要素。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段轻松愉快的音乐，让学生感受音乐带来的愉悦氛围，引出本节课的主题——《音乐之声》。
2. 理论讲解：（1）音乐的概念：介绍音乐的定义、起源和发展。
（2）音乐的功能：阐述音乐在生活中的作用，如娱乐、抒发情感、治愈等。
（3）音乐的基本要素：讲解音高、音长、音色、节奏等音乐基本要素。
3. 实践情景引入：（1）播放一段电影《音乐之声》的插曲，让学生感受音乐与情感的联系。
（2）分组讨论：让学生分享生活中喜欢的音乐类型，讨论音乐对个人情感的影响。
4. 例题讲解：分析《音乐之声》插曲中的音乐元素，如旋律、节奏、和声等，讲解如何欣赏和理解音乐。
5. 随堂练习：（1）学生自选一首喜欢的歌曲，分析其音乐元素和情感表达。
（2）进行简短的音乐创作，如编写一段简单的旋律或节奏。
回顾本节课的主要内容，强调音乐在生活中的重要性，激发学生对音乐的热爱。
六、板书设计1. 音乐的概念、功能、基本要素。
2. 音乐与情感的联系。
3. 音乐欣赏的方法。
七、作业设计1. 作业题目：分析一首自己喜欢的音乐作品，从音乐元素和情感表达两个方面进行阐述。
答案示例：歌曲名：《平凡之路》分析：该曲以悠扬的旋律、抒情的歌词表达了对生活的感慨和对未来的期许。
【最新课件】《音乐之声》课件
【最新课件】《音乐之声》课件一、教学内容本课件依据《音乐基础》教材第四章“和声学原理”内容进行设计。
详细内容包括：和声学基本概念、三和弦与七和弦的构成与转位、和声进行的基本规律、和声功能及其应用。
二、教学目标1. 理解和声学的基本概念，掌握和弦的构成与转位方法。
2. 掌握和声进行的基本规律，能运用和声功能进行简单的曲目编配。
3. 培养学生的音乐鉴赏能力，提高对音乐作品和声效果的分析与评价能力。
三、教学难点与重点教学难点：和声进行规律的理解与运用，和弦转位的识别。
教学重点：和弦的构成与分类，和声功能的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体课件、黑板。
2. 学具：音乐基础教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放电影《音乐之声》片段，引导学生关注和声在音乐中的作用。
2. 知识讲解：(1) 和声学基本概念介绍。
(2) 三和弦与七和弦的构成与转位方法讲解。
(3) 和声进行规律解析。
(4) 和声功能的应用示例。
3. 例题讲解：(1) 识别和弦转位。
(2) 分析和声进行。
4. 随堂练习：(1) 编配简单曲目的和声。
(2) 分析给定曲目的和声效果。
六、板书设计1. 和声学基本概念2. 三和弦与七和弦的构成与转位3. 和声进行规律4. 和声功能及应用七、作业设计1. 作业题目：(1) 请列出三和弦和七和弦的所有转位形式。
(3) 编配一首简单曲目的和声，并说明和声功能的应用。
2. 答案：(1) 详见教材P102103。
(2) 详见教材P108109。
(3) 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，及时解答疑问，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：(1) 推荐阅读：和声学相关书籍。
(2) 观看音乐会或电影，关注和声在音乐作品中的应用。
重点和难点解析1. 和声进行规律的理解与运用2. 和弦转位的识别3. 和声功能的应用4. 作业设计中和声编配的实际操作详细补充和说明：一、和声进行规律的理解与运用和声进行规律是和声学中的核心内容，对于音乐创作、分析和演奏都具有重要作用。
《音乐之声》教学课件
《音乐之声》教学课件一、教学内容本节课选自《音乐基础》教材第四章“音乐与生活”第二节“电影音乐的魅力”，主要详细内容为通过分析经典电影《音乐之声》中的音乐元素，探讨电影音乐如何强化情感表达、渲染气氛及推动剧情发展。
二、教学目标1. 让学生了解电影音乐的基本功能，认识到音乐在电影中的重要作用。
2. 通过分析《音乐之声》中的经典曲目，提高学生对音乐审美和鉴赏能力。
3. 培养学生团队协作能力和创新思维，激发他们对音乐创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：电影音乐的功能及运用；经典曲目的分析。
教学重点：培养学生对音乐的理解和鉴赏能力；激发学生的创作潜能。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、钢琴、黑板、PPT课件。
学具：笔记本、笔、音乐创作素材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放《音乐之声》经典片段，引导学生关注电影中的音乐元素，提出问题：“电影中的音乐有哪些作用？”2. 例题讲解（15分钟）分析《音乐之声》中的经典曲目，如《DoReMi》、《雪绒花》等，讲解音乐在电影中的作用，如情感表达、气氛渲染和剧情推动。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，分析电影中其他经典曲目，分享各自的心得体会。
4. 音乐创作实践（15分钟）每组选用一首歌曲，结合电影场景，创作一段简短的音乐，表达情感。
5. 成果展示与评价（10分钟）强调电影音乐的重要性，鼓励学生在日常生活中关注音乐，尝试创作。
六、板书设计1. 电影音乐的基本功能情感表达、气氛渲染、剧情推动2. 《音乐之声》经典曲目《DoReMi》、《雪绒花》等3. 音乐创作要素旋律、节奏、和声、音色七、作业设计1. 作业题目：选择一部你喜欢的电影，分析其中的音乐元素，写一篇不少于800字的鉴赏文章。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过分析《音乐之声》中的音乐元素，使学生了解了电影音乐的基本功能，提高了音乐鉴赏能力。
课后，教师应关注学生对电影音乐的关注度，鼓励他们参加音乐创作活动，提高音乐素养。
【最新优质课件】《音乐之声》优质课件
【最新优质课件】《音乐之声》优质课件一、教学内容本节课我们将学习《音乐之声》的相关内容。
该内容属于音乐教材第四章《电影音乐》的第二节。
详细内容包括电影音乐的基本概念、电影音乐在影片中的作用、《音乐之声》电影音乐作品赏析等。
二、教学目标1. 了解电影音乐的基本概念及其在影片中的作用。
2. 掌握《音乐之声》中的经典音乐作品及其创作背景。
3. 提高学生的音乐鉴赏能力和审美水平。
三、教学难点与重点教学难点：电影音乐在影片中的作用及其与画面的关系。
教学重点：《音乐之声》中的经典音乐作品赏析。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、钢琴、黑板。
学具：音乐教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放《音乐之声》的经典片段，引导学生关注电影中的音乐元素，引发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍电影音乐的基本概念及发展历程。
（2）讲解电影音乐在影片中的作用，如营造氛围、表现角色内心、推动剧情发展等。
3. 作品赏析：（1）播放《音乐之声》中的经典音乐作品，如《DoReMi》、《雪绒花》等。
（2）分析作品的音乐特点、创作背景及在影片中的作用。
4. 随堂练习：（1）让学生为一段影片画面选择合适的音乐。
（2）分组讨论，分析所选音乐与画面的关系，并分享心得。
六、板书设计1. 电影音乐基本概念2. 电影音乐在影片中的作用3. 《音乐之声》经典音乐作品（1）DoReMi（2）雪绒花七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述电影音乐在影片中的作用。
（2）请分析《音乐之声》中的经典音乐作品《DoReMi》的特点及在影片中的作用。
2. 答案：（1）电影音乐在影片中的作用：营造氛围、表现角色内心、推动剧情发展等。
（2）《DoReMi》特点：旋律优美、节奏明快，表现了玛利亚对孩子们的关爱和耐心。
在影片中，该曲子起到了培养孩子们音乐兴趣、增进彼此感情的作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过经典影片《音乐之声》的赏析，让学生了解了电影音乐的基本概念及其在影片中的作用。
音乐之声课件
全文共有两个场景，
分别是：
第一场景：
（开头至“急速地跑下山来”） 在萨尔茨堡的野外，玛利亚忘 情于山上的风光，纵情歌唱。
第二场景：
（“古老的修道院”至结尾）在修道院 内，写众嬷嬷对玛利亚的议论。
欣赏电影片段
这是一个发生在奥地利的真实故事。30 年代，奥地利的人们宁静而幸福地生活着，但 是第二次世界大战的阴影已经笼罩了欧洲。
在萨尔斯堡的一个修道 院里，有一个叫玛丽亚的青 年见习修女让那些麽麽们很 头痛，在麽麽们的眼里她似 乎有点活泼过头了，她喜欢 唱歌并且经常私自跑出修道 院到处游玩。院长于是决定 让她到一位退役的海军上校 冯•特拉普家做家庭教师，好 让她再考虑一下，到底能否 适应修道院的生活。
灾难却在这时开始 了。纳粹吞并了奥地利， 他们要上校为德国人服 务。上校不愿意为纳粹 工作，于是全家人在迈 克斯叔叔和麽麽们的帮 助下，利用一次公开的 歌唱比赛的机会逃到了 自由的国度——瑞士。
给生词注音
鳞次栉比（zhì） 伫立（zhù） 山麓（lù）
众说纷纭（yún）嬷嬷（mó mo） 按捺（nà）
上校回来看到了家里又出现 了久违的歌声和温情，十分感 动。但是，急于想和富有的上 校结婚的男爵夫人用计把玛丽 亚赶回了修道院。孩子们并不 喜欢这个装模作样的男爵夫人， 然而上校偏偏决定就要和男爵 夫人结婚了。
在修道院里，院长了解了 情况后，劝玛丽亚要面对生活， 修道院并不是逃避困难的场所， 玛丽亚在院长的鼓励下又回到 了孩子们的身边。而少校也最 终明白了自己应该选择真爱， 两个相爱的人终于结合在了一 起，孩子们也有了一个好妈妈。
峥嵘（zhēng róng）
涟漪（ lián yī）
忏悔（chàn） 虔诚（qián） 远眺（tiào）
七年级音乐下册《音乐之声》教学课件.
《音乐之声》的音乐特点主要体现在以下几个方面：
1.丰富的音乐风格：影片中包含了多种音乐风格，如民谣、流行、古典等，展现了音乐的多样性。
2.情感表达：影片通过音乐来表达角色的情感，如快乐、悲伤、愤怒等，增强了剧情的感染力。
3.场景描绘：音乐在影片中起到了场景描绘的作用，如《Do-Re-Mi》歌颂了大自然的美景，使观众仿佛置身其中。
四、教具与学具准备
1.教具：多媒体设备、钢琴、黑板、粉笔。
2.学具：音乐教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程
1.导入：通过播放《音乐之声》的经典片段，让学生初步感受音乐在影视作品中的魅力，引出本节课的主题。
2.知识讲解：
（1）介绍《音乐之声》的背景、剧情及音乐特点。
（2）讲解音乐基础知识，如音阶、节奏、旋律等。
2.鼓励学生主动提问，培养他们的质疑精神和独立思考能力。
3.对于学生的回答，给予及时反馈，鼓励和肯定学生的优点。
四、情景导入
1.利用多媒体播放《音乐之声》经典片段，让学生在情境中感受音乐的魅力。
2.通过提问方式引导学生关注音乐在影视作品中的作用，激发学习兴趣。
教案反思：
1.教学内容是否充实，是否符合学生的认知水平。
3.例题讲解：分析《音乐之声》中的经典曲目，如《Do-Re-Mi》，讲解其音乐结构、旋律特点等。
4.随堂练习：让学生跟随音乐演唱《Do-Re-Mi》，提高音乐实践能力。
5.互动环节：分组讨论，让学生谈谈自己对音乐的感悟和热爱。
6.总结：回顾本节课所学内容，强调音乐在影视作品中的重要作用。
六、板书设计
பைடு நூலகம்1.板书标题：《音乐之声》
2.内容：
音乐之声PPT课件
2024/1/25
17
提高个人音乐鉴赏能力
拓展音乐视野
学习音乐知识
广泛涉猎不同类型的音乐作品，包括古典 、流行、民族等，丰富自己的音乐体验和 感受。
了解音乐的基本要素、表现手法和创作技 巧等，提高自己的音乐素养和鉴赏水平。
实践音乐欣赏
培养批判性思维
积极参与音乐会、演出等音乐活动，通过 现场聆听和感受，加深对音乐作品的理解 和欣赏。
学前儿童音乐教育
通过游戏和互动活动激发儿童的音乐兴趣。
2024/1/25
利用简单的乐器和道具让儿童感受音乐的节奏和旋律。
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不同年龄段的音乐教育策略
通过歌曲和舞蹈培养儿童的音乐表现力和创造力。
中小学生音乐教育
结合学生的身心发展特点，选择合适的音乐教学内容和方法。
2024/1/25
28
不同年龄段的音乐教育策略
04
音乐欣赏与鉴赏能力培养
2024/1/25
15
音乐欣赏的意义和方法
感受音乐之美
通过聆听不同类型的音乐作品， 感受音乐中的旋律、节奏、和声 等要素，体验音乐带来的愉悦和
美感。
理解音乐内涵
通过了解音乐作品的创作背景、 风格特点、表现手法等方面，深 入理解音乐所表达的情感、思想
和意境。
掌握欣赏方法
学习运用感官体验、情感共鸣、 理性分析等方法，提高音乐欣赏
2024/1/25
共鸣原理
共鸣是声音在共鸣腔体内 反射和共振的结果，可以 增加声音的音量和美化音 色。
共鸣腔体的运用
通过调节共鸣腔体的形状 和大小，可以改变声音的 音色和音质。
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03
乐器演奏方法与技巧
2024/1/25
《音乐之声》PPT课件 (共18张PPT)
读《音乐之声》的歌词，回答下面的问题： 试找出这段话用到的所有的修辞手法。
排比 前三句和后三句。 比喻 我的心想要像鸟儿从湖上飞回森林。
我的心想要像小天使随风飘出教堂。 ……
夸张 像初试歌喉的云雀通宵达旦地啼唱。
《音乐之声》这首歌暗含了玛利亚怎样的思想感情？ 抒发了她对故乡、大自然、音乐的无比热爱之情。
6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。
7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。
8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素）
9、自信是人格的核心。
10、获得的成功越大，就越令人高兴。
概括一下玛利亚的个性特点。
答：天真活泼，热爱自由，不守常规，无拘 无束，大胆而富有活力，可爱而又让人头疼。
4.通过众人之口来表现玛利亚这个人物的形象， 这种方法叫什么？这样写的好处是是？
答：侧面描写。能更全面、更完整地塑造人物 形象，使玛利亚这个形象真实地、丰满地展现
在人们面前。
5.从选文中选择一个人，用简洁的语言概括她 的性格特点
4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
国学经典名句
《音乐之声》PPT课件
(体味音乐美)
课文是如何体现音乐故事片的特色的?
音乐故事片是以音乐为重要表演形式的故事 片，它在欧美以及其他一些国家和地区，早已是 一种相当成熟的电影艺术类型。《音乐之声》被 誉为“新风格”音乐故事片的杰作。在这部影片 中，音乐是刻画人物性格的重要表演形式和剧情 发展的重要表现手段。这部影片的巨七嘴八舌评说 玛丽亚，请概括众人的意见，说说众人眼中 的玛丽亚是个怎样的人？
在众嬷嬷眼中，玛丽亚天性活泼，热爱歌唱， 不守常规，无拘无束；纯真欢快，自由自在；她 自己快乐，也总是给别人带来快乐：她十分可爱 又让人头痛。玛丽亚自由活泼的性格，与修道院 的环境和要求极不协调，因此她们认为她不适合 当修女。她们对玛丽亚非常喜爱而又无所适从。
第一个场景描写： （赏析作品的画面美）
这一段环境描写，由远及近，层次清晰， 动静结合，色彩和谐。作为主人公出现和活 动的背景，与人物相映衬，有力地烘托出人 物的内心世界。
品读玛丽亚的唱词和动作描写的语句
（感受形象美）
玛丽亚的歌唱具有很强的抒情性，不仅 表现了她对音乐的热爱和天赋，而且展露了 她丰富的情感，美好的心灵，揭示了她自由 活泼的天性。 玛丽亚远眺群山，轻盈地跳跃、旋转， 一会儿穿过小树林，一会儿又奔到小溪旁 ……拍额头、拔腿跑、捡外衣、惊呼等动作 描写，从外在形象上层现了她纯真快乐、无 拘无束的性格。
按捺： 抑制。 窥视： 暗中察看。
老成持重：阅历多，办理稳中。
不动声色：不说话，不流露感情。形容态度镇静。 固执己见：坚持自己的见解，不肯改变。 忍俊不禁：忍不住笑。 众说纷纭：各种说法又多又杂，很不一致。
人教版-音乐-七年级下册-《音乐之声》课件(13页)
第三关：我爱编歌词
活动内容要求
以个人或同桌为单位进行创编。
用歌曲《孤独的牧羊人》第一部分 前两句的旋律，进行歌词创编。
大胆展示创编的作品。
谢谢观赏
关卡1：耳聪目明
约德尔唱法（Yodrl）： 又称约德尔调、约德尔歌，是一种
伴随快速 并重复 地进行胸声到头声转换的 大跨度 音阶的歌曲形式。
唻咿奥都 唻咿奥都 唻 咿 奥
关卡2：疯狂填歌词
中华人民共和国环境保护法 是为保护和改善环境，防治 污染和其他公害，保障公众 健康，推进生态文明建设， 促进经济社会可持续发展制 定的国家法律。
第一关：知识抢答
聆听音乐片段，请说出这段音乐的名字， 并且出自哪部影视剧。
·片段1 ·片段2 ·片段3
影视音乐及其类型
影视音乐：影视音乐是指为影视而作的音 乐，通过画面的视觉形象，使音乐内容更 具体明确，更具有感染力。
影视音乐的类型：包括主题曲、插曲、片 头曲、片尾曲、情节音乐、背景音乐等。
第二关：快乐分享
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哼，看谁敢？
哦，哒
我们就告诉他
我们是小鸡小鸡不好惹
影视音乐的作用之
概括作品主题思想，表达作家的主观态度
《葬 花 吟》片段 尔今死去侬收葬，
未卜侬身何日丧！
侬今葬花人笑痴，
他年葬侬知是谁！
天尽头何处有香丘？
1、这首影视音乐出自哪里？
2、该曲在速度、旋律、情绪上有什么 特点？
力度（强/弱） 速度（快/中/慢） 风格（活泼/忧伤/雄壮/柔美） 节奏（规整/紧凑/舒缓/跳跃）
• 影视音乐是影视的重要组成部分，是对 影视的诠释纽带，一首好的影视音乐，对 整个影片起着至关重要的作用。
• 老师希望，当你看电视或电影的时候， 能够想起我们的这堂课，能够简单分析里 面的音乐, 做一个音乐学习的“有心人”。
渲染气氛，增强感染力和震撼力
影片名称
《来自星星的你》 《小鸡不好惹》
《红楼梦》
音乐类型 音乐对影片的作用
C
B
A
C
B
A
音乐类型： A.主题歌 B.插曲 C.背景音乐 D.片尾曲 影视音乐的作用：A.抒发人物情感，塑造人物形象
B.渲染气氛，增强感染力和震撼力 C.概括作品主题思想，表达作家的主、画面中并没有台词，但通过音乐， 你能感受到人物的性格和内心情感吗？
天尽头何处有香丘？ 试看春残花渐落， 便是红颜老死时。 一朝春尽红颜老，
花落人亡两不知！
影视音乐的作用之 抒发人物情感，塑造人物形象
抒发情感是影视音乐对影视作品最突出的作用
思考一下
本课开始部分，《来自星星的你》中 都教授的出场，因为音乐的不同，可以带 给我们或梦幻、唯美，或诡异、惊险的感 受，由此说明，影视背景音乐对影视作品 来说，还起着什么作用呢？
1、这首歌曲出自哪里？ 神奇的双截棍呼啦啦啦 我就喜欢爆米花
黄鼠狼不要小看我们 我可是小鸡小鸡不好惹
2、歌曲的速度、情绪有
什么特点？
我们是聪明的黄鼠狼 我们有锋利的爪子和尖尖的牙
今天我们就要去抓鸡啊
3、根据歌曲你可以判断
出影片的主人公和主
题思想吗？
我们是小鸡不好惹
谁要是欺负我们的朋友
小鸡们你们可要小心啦
音乐之声
不同的背景音乐营造了不同的意境
第一段视频
第二段视频
梦幻
诡异
唯美
惊险
银屏之歌（影视音乐）
为影视作品创作、编配 的音乐叫影视音乐。
影视音乐的种类
影视音乐
主题歌 片头曲
背景 音乐
主题 音乐
插曲 片尾曲
走进影视音乐
感受影视音乐对影视作品的重要作用
鸡小龙 胸大鸡 还有小鸡丁 one! two! three! four!