人教版小学一年级上册数学全套同步试题

1．请你选出表示“5”的图，在图后的○里画上“☆”。

答案：

2．每人用一条毛巾，你知道每个帐篷里有几个人吗？

答案：8，10。

3．回到家里数一数。

桌子有（）张，椅子有（）张，电视机有（）台。

空调有（）台，床有（）张，电话机有（）部。

☆☆

【第一课时】比多少√√

√

√

√

【第二课时】比长短比高矮

√

√

√

【第一课时】

1

～5的认识

1．写一写。

答案：5；4；2；3。

2．连一连。

答案：

3．涂一涂。

（）（）（）（）

答案：

4．猜一猜。

（1）这个数在3的后面，可能是几？还可能是几？

（2）这个数在5的前面，有可能是几？

（3）这个数在4的前面，而且在1的后面，可能是几？

答案：（1）4或5；（2）1或2或3或4；（3）2或3。

5．摆一摆。

用圆片、小棒等学具摆出你喜欢的图形，再跟你的同桌说说你摆的是什么？用什么摆的？用了几个？

【第二课时】1～5各数比大小

1．用手势表示。

4（）2 3（）5 1（）1 2（）1 3（）4 5（）4

答案：＞＜＝＞＜＞

2．看图填数。

（）＝（）（）（）

答案：2=2；3＞1。

33个。

答案：

4．在（）里填上合适的数。

4>（）3<（）2<（）5>（）

答案：1、2、3；4、5；3、4、5；1、2、3、4。

5．想一想。

答案：有的学生用一一对应的方法（连线、用学具操作）看出兔子多，萝卜少，所以有一只兔子吃不上萝卜；也有的学生数出兔子的只数是5，萝卜的个数是4，根据1～5的排列顺序得出4＜5，所以每只兔子吃一个萝卜是不够的。

【第三课时】第几

1．练一练。

（1）下面一排苹果中，给从右数的第4个划上√，再给从左数的第3个划上×，它们之间有（）个苹果。

答案：

×√

（2）

☆☆☆☆☆

（1）一共有（）个☆。

（2）从左边数起，圈出4个☆。

（3）从左边数起，在第5个☆下面画“√”。

答案：（1）5；（2）☆☆☆☆☆；（3）☆☆☆☆☆

√

2．填一填。

从左数熊猫排第（），从右数熊猫排第（），再数数，一共有（）只小动物。答案：4；1；4只。

3．你知道吗？

1号车前面有（）辆车。2号车前面有（）辆车。

4号车是第（）名。1号车是第（）名。

5号车是第（）名。

答案：

1号车前面有（3）辆车。2号车前面有（1）辆车。

4号车是第（3）名。1号车是第（4）名。

5号车是第（1）名。

4．飞不动的小鸟是第几个？

答案：飞不动的小鸟是第

5只。

5．图上一共有几个小动物，你能说出每个动物住在几楼几室吗？

答案：小狗住4楼1室，小鸭住2楼2室，小鹿住5楼3室，小猫住3楼4室。

【第四课时】5以内数的组成

1．齐读数的组成，拍手读或分组读都可以。

2．填一填。

答案：2；2；

3。

3．填一填。

答案：

4．填空。

4 1

5 3

答案：

【第五课时】加法的初步认识

1. 动手操作，体验加法的含义。用桌子上的5个圆片摆出不同的加法算式。学生操作汇报交流。

答案：4+1 1+4 3+2 2+3 1+3 3+1 ……

2. 填一填。

答案：5；4；4；5。

3. 照样子画一画，再写出得数。

答案：

3＋2＝51＋4＝53＋1＝4

○○○○○○○○○○○○○○

4. 你能帮小鸡找到自己的家吗？

5.试一试。

答案：3；4；3。

【第六课时】减法的初步认识1．说一说，填一填。

答案：

1 2 3

3．请在正确答案上涂上你喜欢的颜色。

4．想一想，填一填。

答案：

5．找一找，连一连。

答案：

4 3 1

5 4 1

【第七课时】 0的认识和有关0的加减法

1.看图填数。

答案：0；4；0。 2.填一填。

答案：

3. 想一想，填一填。

1 1

1

1 1

0 0 2 2

2

答案：0；0；3-3=0。

4.用两种不同颜色的笔涂一涂，再把算式填完整。

5.你还能写出几个等于0的减法算式吗？

□－□＝0 □＋□＝0

每节课的练习

【第一课时】认识立体图形

【第二课时】认识平面图形

4

1

4

2

5 4 2 5

每节课的练习

1．圈一圈：把同类的圈起来。

2．把同类的物体圈起来。

分析：题目要求把同类物体圈起来。首先应该判断这几种物体哪些具有相同的特点。图中苹果、香蕉、梨子都是水果，黄瓜、白菜是蔬菜；而鸭子既不是水果，也不是蔬菜。因此，把水果类和蔬菜类分别圈在两个圈里。

3．星期天，小华一家出去郊游．妈妈准备了很多东西，要装在两个包里。请你把东西分分类，看如何放合适。

分析：因为要放在两个袋子里，所以要把这些东西分成两类。一类是吃的，也就是食品；另