中等职业学校学前教育专业钢琴教学大纲

学前教育专业《钢琴》教学大纲

总学时：170课时 适用专业：学前教育 课程性质和任务

钢琴教学是音乐教育的重要组成部分， 也是学前教育专业学生必修的专业技能课程。

作

为学前教育专业的钢琴教学，

应贯彻统一性、实用性和灵活性相结合的原则， 从本学科的学

科特点出发，在掌握钢琴基本弹奏知识和基本技能的基础上, 奏和编配幼儿歌曲伴奏的能力。钢琴教学在学前教育专业中占有重要的位置。 1、课程的性质：学前教育专业教学计划中设置的必修专业课程。

2、教学目的：通过教学，使学生掌握钢琴弹奏基础理论知识和基本技能，具有较好的音乐 表现能力和感受能力，能够胜任将来的音乐教学对钢琴演奏的要求， 并顺利完成音乐教育活 动。

重点培养学生弹奏幼儿歌曲简易伴奏和编配幼儿歌曲伴奏的能力。

3、教学任务：本课程属于学前教育的专业课程，通过教学，使学生具备一定的钢琴演奏技 能和弹奏幼儿歌曲简易伴奏的能力。

课程教学目标

1、通过教学，使学生掌握钢琴弹奏基础理论知识和基本技能。

2、使学生具备从事幼儿音乐教育所必需的弹奏技能和表现能力。

3、通过教学，培养学生良好的乐感、自学能力、分析作品、处理作品的能力。

课程教学基本要求

1、了解钢琴演奏的基本常识，培养学生弹奏幼儿歌曲简易伴奏的能力。

2、培养学生学习乐器的兴趣、良好的乐感、自学能力和音乐表现能力。

3、培养学生自觉练习的精神和养成爱护、保养乐器的习惯。

周学时：2课时

培养学生弹奏幼儿歌曲简易伴

四、课程教学内容 第一学期:

1、教学基本要求：使学生了解钢琴的基本构造、性能、保养常识以及钢琴弹奏的基本要点, 掌握弹奏钢琴的正确姿势、手形、非连音、 跳音的基本弹奏方法，提高学生单手独立弹奏和 双

手配合协调能力。

2、教学重点和难点：弹奏姿势，手形，非连音弹奏方法，跳音的弹奏方法。

3、教学内容:

第二单元连音奏法（18课时） 1、教学基本要求：通过学习，使学生掌握连奏的基本弹奏方法，提高双手配合的协调能力, 对乐句的理解能力及两手连接乐句的弹奏能力。

2、教学重点和难点：连音的弹奏方法，双手配合能力的培养，和弦的弹奏方法。

3、教学内容:

第二学期:

通过教学，使学生掌握 C 大调音阶、琶音、和弦的弹奏方法，三拍子、

六拍子分解和弦伴奏音型。开始培养学生自弹自唱的能力。

2教学重点和难点：穿指、跨指弹奏方法的掌握，分解和弦伴奏音型的掌握。 3、教学内容:

第一课C 大调与三拍子分解和弦伴奏音型 第二课C 大调与六拍子分解和弦伴奏音型

第一单元钢琴基本常识、弹奏的基本要点与非连音奏法

（第一册）（18课时）

第一课 钢琴基本常识、弹奏的基本要点、分手单音练习（ 4课时）

第二课 双手交替练习 （6课时） 第三课 双音练习 （4课时） 第四课 跳音练习

（4课时）

第一课 分手连音练习 （4课时） 第二课 双手交替练习

（6课时）。

第三课 双手配合综合练习 （4课时） 第四课 五指练习 （始终贯穿练习）

（4课时）

第三单元C 大调

（12课时）

1、教学基本要求:

第四单元G大调（12课时）

1、教学基本要求：通过教学，使学生掌握G大调音阶、琶音、和弦的弹奏方法, 四拍子分

解和弦伴奏音型。培养学生自弹自唱的能力。

2、教学重点和难点：穿指、跨指弹奏方法的巩固，分解和弦伴奏音型的掌握。

3、教学内容:

第一课G大调与四拍子分解和弦伴奏音型

第二课G大调与二拍子分解和弦伴奏音型

第五单元F大调（12课时）

1、教学基本要求：通过教学，使学生掌握F大调音阶、琶音、和弦的弹奏方法, 四拍子分

解和弦伴奏音型。培养学生自弹自唱的能力。

2、教学重点和难点：穿指、跨指弹奏方法的巩固，分解和弦伴奏音型的掌握。

3、教学内容:

第一课F大调与四拍子分解和弦伴奏音型

第二课F大调与二拍子分解和弦伴奏音型

第三学期:

第六单元D大调（12课时）

1、教学基本要求：通过教学，使学生掌握F大调音阶、琶音、和弦的弹奏方法, 四拍子分

解和弦伴奏音型。培养学生自弹自唱的能力。

2、教学重点和难点：穿指、跨指弹奏方法的巩固, 分解和弦伴奏音型的掌握。

3、教学内容: 第一课D大调与四拍子分解和弦伴奏音型第二课D大调与二拍子分解和弦伴奏音型

第七单元降B大调（12课时）

1、教学基本要求：通过教学，使学生掌握降B大调音阶、琶音、和弦的弹奏方法，四拍子

分解和弦伴奏音型。培养学生自弹自唱的能力。

2、教学重点和难点：穿指、跨指弹奏方法的巩固, 分解和弦伴奏音型的掌握。

3、教学内容: 第一课降B大调与四拍子分解和弦伴奏音型第二课降B大调与二拍子分解和弦伴奏音型

第八单元a 小调（12课时）

1、教学基本要求：通过教学，使学生掌握 a 小调音阶、琶音、和弦的弹奏方法,

四拍子分

解和弦伴奏音型。培养学生自弹自唱的能力。

2、教学重点和难点：穿指、跨指弹奏方法的巩固，分解和弦伴奏音型的掌握。

3、教学内容:

第一课a 小调与四拍子分解和弦伴奏音型 第二课a 小调与二拍子分解和弦伴奏音型

第四学期:

第九单元e 小调（12课时）

1、教学基本要求：通过教学，使学生掌握

e 小调音阶、琶音、和弦的弹奏方法, 四拍子分 2、教学重点和难点：穿指、跨指弹奏方法的巩固，分解和弦伴奏音型的掌握。 3、教学内容: 第一课小调与四拍子分解和弦伴奏音型第二课e 小调与二拍子分解和弦伴奏音型 第十单元d 小调（12课时） 1、教学基本要求：通过教学，使学生掌握 d 小调音阶、琶音、和弦的弹奏方法,

四拍子分

解和弦伴奏音型。培养学生自弹自唱的能力。 、教学重点和难点：穿指、跨指弹奏方法的巩固, 分解和弦伴奏音型的掌握。