真爱梦想教案
真爱梦想课程学习计划
真爱梦想课程学习计划第一阶段：开启内心之旅学习目标：1. 探索自我：了解自己的内在需求和梦想，找到真正想要的东西。
2. 自我调整：学会建立积极的情绪和心态，克服内心的障碍和困惑。
学习内容：1. 心理学基础知识：了解情绪管理和心理健康的重要性，学习如何调整自己的心态。
2. 冥想和放松技巧：学习如何通过冥想和放松练习，平复内心的焦虑和压力。
3. 自我探索：通过写作、绘画、音乐等方式，探索自己的内在需求和梦想。
学习计划：1. 第1周：阅读心理学相关书籍，了解情绪管理和心态调整的基本知识。
2. 第2周：学习冥想和放松技巧，每天进行冥想练习，培养内心的宁静和平和。
3. 第3周：进行自我探索，通过写作或绘画，表达自己的内心世界，找到自己的内在需求和梦想。
4. 第4周：总结调整，对自己的内心之旅进行回顾和总结，准备进入下一个阶段的学习。
第二阶段：梦想启航学习目标：1. 设定梦想目标：确定自己的梦想目标，制定可行的计划和行动步骤。
2. 培养毅力和决心：学会坚持不懈，克服困难和挑战，实现梦想。
学习内容：1. 目标设定：学习如何制定明确的梦想目标，包括长期目标和短期目标。
2. 毅力培养：了解毅力的重要性，学习如何培养坚持不懈的品质，克服困难和挑战。
3. 行动计划：制定可行的行动计划，将梦想目标分解为具体的行动步骤，逐步实现自己的梦想。
学习计划：1. 第1周：学习目标设定的方法和技巧，确定自己的梦想目标，包括长期和短期目标。
2. 第2周：学习毅力的培养，通过阅读相关书籍和案例分析，了解如何克服困难和挑战。
3. 第3周：制定行动计划，将梦想目标分解为具体的行动步骤，制定可行的计划和时间表。
第三阶段：梦想成真学习目标：1. 实现梦想目标：通过具体的行动和努力，逐步实现自己的梦想目标。
2. 喜悦与收获：享受梦想成真的喜悦和收获，展望未来更美好的生活。
学习内容：1. 实施行动计划：按照制定的行动计划，逐步实现自己的梦想目标。
真爱梦想教案——超越自己
真爱梦想教案——超越自己第一篇：真爱梦想教案——超越自己超越自己课程名称：全人教育课题名称：逆境求存课题：超越自己课题课时：第15课时执教教师：王慧娜背景分析：本课时旨在让学生体验“不可能”的挑战，发现自己的潜力，越超自我教学目标：1、学会激励自己追求目标2、培养学生敢于挑战“不可能”勇气和解决问题的智慧3、培养学生的发散性思维，学会创新教学活动：热身导入：各位老师大家好，经过一个假期的养精蓄锐，相信在新的学期里，大家一定能够以更加饱满的精神来开展我们的教育教学工作。
今天，我们给大家上梦想课程的目的是希望大家能够通过我们的梦想课程展示进一步完善自己的教育教学理念。
明确我们做教育的目的不仅仅是培养一批会学习的孩子，我们更要重视对孩子们的情感教育，全人教育和生命教育。
培养孩子们顽强的意志、坚定的信念和为人类的和平发展无私奉献的精神，使他们拥有正确的人生观、世界观和价值观，使我们的孩子不仅身体茁壮成长，而且精神能够更加健康发展的新一代。
我们的宗旨就是：让我们的孩子能够快乐、从容、自信而有尊严的生活。
消除孩子们的成长阴影，使他们快乐的沐浴在老师们爱的阳光下。
主题活动准备活动：15-20分钟请各位老师以八人一小组坐好，我们先做一个准备活动：选出小组长，制定组名，组号，组徽及其意义，时间五分钟。
展示每组2-3分钟活动一：小游戏——萝卜丝萝卜皮（10分钟）1、老师向同学们示范一个小游戏，萝卜丝萝卜皮。
然后提出一个问题：你能在几秒之内把这一套动作做完整呢？2、大胆说出自己的期望，并开始练习3、练习结束，老师出示10秒倒计时的计时器，看看谁做完了动作。
然后将倒计划调整到8秒，看哪些同学能顺利完成动作。
依次再减少到6秒，5秒，4秒。
逐渐缩短时间，挑战自己的速度极限，然后最优选手给大家表演展示。
4、引导：通常人们总是低估自己的潜力，认为有些事情难度太大，难以顺利完成，而事实的结果却是，只要稍加努力，人们总会将自己认为不太可能的事情做得非常完美。
真爱梦想教案
武威第九中学一、一般项目1、武威第九中学校本课程：《真爱梦想》2、授课教师：闫艺文3、教学材料：“梦想30”4、课程类型：校本课程5、授课时间：每周二、四下午第三节课，每学期16课，两学期共计32 课时6、授课对象：真爱梦想追梦者二、具体实施内容1、梦想课程意图梦想课程的理念是让学生自信、从容、有尊严的成长。
通过实施梦想课程，改变学生的学习模式，培养学生实践能力和创新精神。
梦想课程与各门文化课程紧密结合，不但可以激发学生的学习兴趣，而且可以奠定文化课质量提高的坚实基础。
通过活动，激发学生学习其它课程的兴趣。
梦想课程的精髓在于“合作与实践”。
教学中让学生亲身参与、主动实践，在实践中运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。
重要的是要为学生营造情境，通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。
特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。
随着梦课程教学广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障，所涉及内容符合七、八学生身心成长特点。
2、教学内容：《“梦想30”》（一）教学目标：1、运动参与:学生积极参与到游戏中,并能够展示自我。
2、运动技能:通过实践,进一步掌握游戏操作要领。
3、身体健康:发展学生的动手能力、团体协调能力。
4、社会适应:培养良好的团结协作、积极上进、乐观开朗的精神。
（二）、课程内容、活动安排：1、加强课堂四十分游戏教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。
课堂中多渗入与中国传统教育思想不同的全新教育理念，确定“玩中学、学中玩”这一教学原则。
2、努力提高学生动手动脑相结合的兴趣，进一步强化学生走进轻松课堂的学习习惯。
3、继续研究真爱梦想“梦想30”校本教材。
真爱梦想课堂实施方案
真爱梦想课堂实施方案一、背景介绍。
真爱梦想课堂是一个旨在帮助学生实现自己梦想的教育项目。
我们相信每个孩子都有自己的梦想，而教育的目的就是帮助他们找到并实现这些梦想。
为了更好地实施这一项目，我们制定了真爱梦想课堂实施方案。
二、目标。
1. 帮助学生树立正确的人生观和价值观，激发他们的梦想和创造力；2. 提高学生的综合素质和实际能力，使他们具备更好的未来发展潜力；3. 培养学生积极向上的心态，增强他们的责任感和团队合作意识。
三、实施内容。
1. 梦想分享。
每周举行一次梦想分享会，让学生分享自己的梦想和对实现梦想的想法，鼓励他们勇敢追求梦想。
2. 梦想导师。
邀请各行各业的专业人士作为梦想导师，定期给学生进行梦想指导和职业规划，帮助他们更好地了解自己的梦想，并为之努力奋斗。
3. 实践活动。
组织学生参与各种实践活动，如社区服务、义工活动、文化体验等，让他们在实践中感受生活的乐趣和社会的责任。
4. 创新比赛。
定期举办创新比赛，鼓励学生提出自己的创意和想法，并给予奖励和认可，激发他们的创造力和实践能力。
5. 心理辅导。
开设心理辅导课程，帮助学生排解压力，树立积极的心态，增强心理素质，为实现梦想奠定良好的心理基础。
四、实施方案。
1. 组织形式。
真爱梦想课堂实施方案以学校为单位，由学校教师和外部专业人士共同组织实施，形成学校、家庭和社会的合力。
2. 时间安排。
每周安排一定时间进行梦想分享、梦想导师指导、实践活动和创新比赛，同时根据学生的实际情况，安排心理辅导课程。
3. 资源保障。
学校提供场地和必要的物资支持，邀请外部专业人士作为梦想导师，保障实施方案的顺利进行。
五、预期效果。
通过真爱梦想课堂实施方案的实施，我们期待达到以下效果：1. 学生树立正确的人生观和价值观，明确自己的梦想和目标；2. 学生的综合素质得到提升，实际能力得到锻炼，具备更好的未来发展潜力；3. 学生的积极向上心态得到加强，责任感和团队合作意识得到培养。
真爱梦想杯课程设计比赛
真爱梦想杯课程设计比赛一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本概念和原理，培养学生的XX技能，提高学生的XX能力。
具体来说，知识目标包括：1.掌握XX学科的基本知识和概念。
2.了解XX学科的发展历程和现状。
3.理解XX学科的基本原理和规律。
技能目标包括：1.能够运用XX学科的基本知识和概念解决实际问题。
2.能够运用XX学科的基本原理和规律进行分析和推理。
3.能够运用XX学科的方法进行实验设计和实验操作。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对XX学科的兴趣和热情。
2.培养学生对科学探究的积极态度和勇于探索的精神。
3.培养学生的团队合作意识和能力。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本知识、基本概念、基本原理和规律，以及XX学科的应用和实践。
具体来说，教学大纲如下：1.第一章：XX学科的基本概念和基本知识主要内容包括XX学科的定义、发展历程、研究对象和范围等。
2.第二章：XX学科的基本原理和规律主要内容包括XX学科的基本原理、基本规律及其应用。
3.第三章：XX学科的应用和实践主要内容包括XX学科在实际问题中的应用、实验设计和实验操作等。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体来说：1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授XX学科的基本知识和概念。
2.讨论法：通过分组讨论，让学生深入理解XX学科的基本原理和规律。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会运用XX学科的知识解决实际问题。
4.实验法：通过实验设计和实验操作，让学生掌握XX学科的实验技能和方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的XX学科教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读一些XX学科的经典著作和最新研究成果，以拓宽视野。
真爱梦想开学第一课活动方案
真爱梦想开学第一课活动方案《真爱梦想开学第一课活动方案》嗨，大家好！我来给你们讲讲我们学校超有趣的真爱梦想开学第一课活动方案哦。
一、活动主题“梦想起航，真爱相伴”二、活动目的咱们这个活动啊，就是想让同学们一开学就充满活力，知道梦想的力量可大啦。
就像小种子要有阳光才能发芽，我们也要有梦想才能快快长大呀。
很多同学刚开学的时候都迷迷糊糊的，这个活动能让大家一下子就精神起来，找到努力的方向。
三、活动时间和地点时间就定在开学第一天的上午，地点呢，就在咱们学校的大操场和各个教室。
操场用来做开场的大活动，教室用来做后面的小互动。
四、活动准备1. 老师们可忙坏了呢。
他们得提前在操场布置好舞台，舞台上要有好多彩色的气球，就像天上的彩虹落到了地上一样。
还要有一个大大的屏幕，用来放一些关于梦想的小视频。
这些视频都是老师们精心挑选的，有运动员努力拼搏的画面，看着就热血沸腾；还有科学家做实验的画面，感觉特别神奇。
2. 学校还专门安排人去买了很多小卡片和彩笔。
小卡片是用来让同学们写自己梦想的，彩笔呢，就是让大家把梦想画得漂漂亮亮的。
3. 每个班级的班主任也没闲着，他们要提前把教室布置得温馨一点。
有的班主任在教室墙上贴了好多小星星，代表着每个同学都是一颗闪闪发光的小星星，都有自己独特的梦想。
五、活动流程1. 操场大集合早上一到学校，全校同学就像一群小蚂蚁一样，整整齐齐地排着队来到操场。
校长站在舞台上，笑容满面地开始讲话。
校长说：“同学们啊，新的学期开始了，就像一场新的冒险开始了一样。
你们知道吗？每个人都有自己的宝藏，这个宝藏就是梦想。
”校长的话就像一阵春风，吹到了每个同学的心坎里。
这时候，音乐响起来了，是一首特别振奋人心的歌曲。
同学们都跟着音乐的节奏摇摆起来，就像一群快乐的小鸟。
突然，舞台上出现了几个穿着奇装异服的大哥哥大姐姐，他们开始表演一段舞蹈。
舞蹈可精彩了，他们跳得又高又快，就像超级英雄一样。
同学们都看呆了，眼睛睁得大大的，嘴巴也张得大大的，发出“哇”的惊叹声。
真爱梦想教师工作计划3篇
真爱梦想教师工作计划3篇真爱梦想教师工作计划1一、指导思想本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，加深教师对现代教育观念和课程改革的认识和理解;以研究本学科教学、培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强学法指导，在课堂中体现学生的主体地位。
以教育的科学发展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，认真组织教师学习语文新课程标准。
结合我校高中语文发展的实际情况，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。
二、工作目标：1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平。
2、落实学校各项规章制度，努力学习，不断提升自己工作水平和能力，努力提高语文教育教学质量。
3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
三、主要工作与措施1、加强理论学习，深入研究新教材。
加强对考纲和应试目标的前瞻性思考与研究，不断深入学习和领会语文教育的新理论新思想新方法，不断革新个人观念和课堂架构，仔细研究教材，努力做到深入浅出。
2、充分利用课堂主阵地，提高语文成绩。
在课堂上，根据高一学生实际情况，要多提问，多鼓励，让学生自主回答和解决各种遇到的问题，促进课堂的高效化，从而充分调动学生自主思维，努力提高学生的语文成绩。
3、充分利用教研组和备课组的力量，不断通过听课、学习、自我总结和反思，提升个人教学水平，取长补短，精益求精。
真爱梦想项目实施方案
真爱梦想项目实施方案一、项目背景。
真爱梦想项目是一个旨在帮助贫困地区儿童实现教育梦想的公益项目。
贫困地区的儿童由于家庭经济困难，往往无法获得良好的教育资源，限制了他们的发展机会。
因此，真爱梦想项目的目标是通过捐助、资助、志愿者支持等多种方式，为这些孩子提供更好的教育条件，帮助他们实现自己的梦想。
二、项目目标。
1. 提供教育资源，为贫困地区的儿童提供教育资源，包括书籍、学习用品、教学设备等，改善他们的学习条件。
2. 资助贫困学生，为家庭经济困难的学生提供资助，包括学费、生活费等方面的资助，帮助他们顺利完成学业。
3. 志愿者支持，组织志愿者到贫困地区开展支教活动，为当地学生提供学习辅导、心理关怀等支持。
三、项目实施方案。
1. 筹款活动，通过举办义卖、募捐活动等方式筹集资金，用于购买教育资源和资助贫困学生。
2. 教育资源采购，将筹集到的资金用于购买书籍、学习用品等教育资源，确保贫困地区的学生能够获得必要的学习资源。
3. 学生资助申请，设立资助申请通道，接收家庭经济困难学生的资助申请，对符合条件的学生进行资助。
4. 志愿者招募和培训，通过宣传推广，招募具有教育背景或教育热情的志愿者，对志愿者进行培训，提高其支教能力。
5. 支教活动组织，组织志愿者到贫困地区开展支教活动，包括学习辅导、心理关怀、文化交流等内容，帮助当地学生提高学习成绩和自信心。
6. 效果评估和反馈，定期对项目实施效果进行评估，收集学生、家长和志愿者的反馈意见，及时调整项目方案，确保项目的实施效果和质量。
四、项目预期成果。
通过真爱梦想项目的实施，预期可以实现以下成果：1. 提高贫困地区学生的学习条件和学习成绩，帮助他们更好地完成学业。
2. 增强学生的自信心和学习动力，激发他们的学习潜力，为他们的未来发展打下良好的基础。
3. 增加社会各界对贫困地区教育问题的关注度，促进社会公益事业的发展。
五、项目实施计划。
1. 筹款活动，每年定期组织一次义卖活动，持续募集资金。
和平小学梦想实施方案2020.03
和平小学“真爱梦想”课程实施方案（2019至2020第二学期）一、指导思想：贯彻执行上海真爱梦想公益基金会和阿城区教育局的会议精神。
本学期在抗击疫情特殊时期我校依然计划在29个教学班全面开设梦想课程，决心以梦想课程为突破口，来培养学生自信、从容、有尊严地成长，更大程度的满足社会、家庭和学生的需要，以便培养出有个性、有特色的未来人才。
二、领导小组：组长：赵玉坤副组长：闫云虹管理员：刘延明、杨洋成员：刘崴、宋石磊、徐博、孙立业、张洪红、杨俊勇崔雪楠、张书丽、张彩凤、刘蕊、于海迪、付子萍王曼、李静、王士强、赵冬梅、王晶华、董磊姜立群、刘杨、齐天友、周会三、课程实施要求：1.积极参加梦想课程活动。
2.任课教师要认真备好每一节课，认真实施，教学管理人员随机听课。
3.梦想课纳入学校特色课程。
4.严格梦想课程设置，把梦想课程纳入课表，保证有课时、有教师、有计划，并在实践过程中，积累经验，不断充实完善，提高课堂质量。
5.任课教师要认真写好课堂实录、教学反思，及时总结经验，发教学故事和图片，并撰写一至两篇优秀的梦想课程教案。
6.进行梦想课程研讨和展示，解决存在的问题，及时反馈梦想课程的实施情况。
7.积极组织教师进行业务学习和培训，从根本上转变教师的旧课程观念，认识梦想课程开发的意义。
四、具体工作安排：三月份：1.申请“校园防护包”、开展“一起捐”活动。
2.制定“真爱梦想防护包”反馈报告。
3.线上开展“开学第一课”活动。
4.线上组织实验教师认真研读梦想课程，挑选适合本班学生的课程，制定个人梦想课程实施方案。
四月份：1.根据梦想教师的实验课程，协调安排好各班到梦想中心上课的全校课程表，并及时上传到上海真爱梦想基金会“梦想盒子”中。
2.组织梦想课程老师进行梦想课程校内培训3. “启航”梦想沙龙活动（探索优质梦想课）五月份：1.指导一星教师申报二星梦想教师。
（刘延明负责）2.开展梦想好课程赛课活动六月份：1. “启航”梦想沙龙活动（梦想课程教师经验交流）2. 教师工作总结哈尔滨市阿城区和平小学2020年3月。
真爱梦想个人培训计划
真爱梦想个人培训计划一、总体规划真爱梦想是一家专业个人成长和培训机构，致力于为广大个人提供高质量的成长和培训服务。
我们深知每个人都有其自己的梦想和目标，而我们的使命就是帮助他们实现自己的梦想，并成就更好的自己。
因此，我们设计了一套全方位的个人培训计划，帮助个人在自我认知、职业发展、人际关系、情感管理等方面不断提升，实现自己的真爱梦想。
二、培训目标1.自我认知：帮助个人深入了解自己的价值观、性格特点、兴趣爱好等，建立自信心和自尊心，做到知己知彼。
2.职业发展：指导个人规划自己的职业发展路径，提升工作技能和职业素养，达到职业的才华横溢。
3.人际关系：帮助个人树立健康的人际交往理念，提升沟通技巧和情商，建立良好的人际关系。
4.情感管理：引导个人学会合理表达情感，处理人际冲突，建立健康的情感生活，提高心理素质。
三、培训内容1.自我认知（1）性格测试与分析：通过各种科学的测试手段，帮助个人了解自己的性格特点与优缺点。
（2）自我价值观定位：通过讨论和碰撞，帮助个人建立清晰的自我价值观，并发掘自己内在的潜能。
（3）心理辅导：引导个人面对自己的烦恼和困惑，帮助他们化解心理问题，建立健康的心理状态。
2.职业发展（1）职业规划：根据个人的兴趣和能力，制定个性化的职业发展规划，帮助他们找到自己的职业定位。
（2）职业技能培训：通过专业的课程和实践，提升个人的专业技能和业务素养，帮助他们成为职场的佼佼者。
（3）职业辅导：通过实战演练和案例研讨，帮助个人解决职场难题，提高工作效率和行业影响力。
3.人际关系（1）人际交往原则：通过心理学知识和案例分析，培养个人良好的人际交往技巧和沟通能力。
（2）团队合作与领导力：引导个人了解团队协作的重要性和领导者的素质，提升其团队合作和领导能力。
（3）情商培养：通过情绪管理和人际沟通课程，帮助个人提高情商，建立健康的人际关系，并规避人际冲突。
4.情感管理（1）情感表达技巧：通过探讨情感管理的重要性和技巧，帮助个人学会合理表达自己的情感，化解情感困扰。
最新真爱梦想教案——超越自己
超越自己课程名称：全人教育课题名称：逆境求存课题：超越自己课题课时：第15课时执教教师：王慧娜背景分析：本课时旨在让学生体验“不可能”的挑战，发现自己的潜力，越超自我教学目标：1、学会激励自己追求目标2、培养学生敢于挑战“不可能”勇气和解决问题的智慧3、培养学生的发散性思维，学会创新教学活动：热身导入：各位老师大家好，经过一个假期的养精蓄锐，相信在新的学期里，大家一定能够以更加饱满的精神来开展我们的教育教学工作。
今天，我们给大家上梦想课程的目的是希望大家能够通过我们的梦想课程展示进一步完善自己的教育教学理念。
明确我们做教育的目的不仅仅是培养一批会学习的孩子，我们更要重视对孩子们的情感教育，全人教育和生命教育。
培养孩子们顽强的意志、坚定的信念和为人类的和平发展无私奉献的精神，使他们拥有正确的人生观、世界观和价值观，使我们的孩子不仅身体茁壮成长，而且精神能够更加健康发展的新一代。
我们的宗旨就是：让我们的孩子能够快乐、从容、自信而有尊严的生活。
消除孩子们的成长阴影，使他们快乐的沐浴在老师们爱的阳光下。
主题活动准备活动：15-20分钟请各位老师以八人一小组坐好，我们先做一个准备活动：选出小组长，制定组名，组号，组徽及其意义，时间五分钟。
展示每组2-3分钟活动一：小游戏——萝卜丝萝卜皮（10分钟）1、老师向同学们示范一个小游戏，萝卜丝萝卜皮。
然后提出一个问题：你能在几秒之内把这一套动作做完整呢？2、大胆说出自己的期望，并开始练习3、练习结束，老师出示10秒倒计时的计时器，看看谁做完了动作。
然后将倒计划调整到8秒，看哪些同学能顺利完成动作。
依次再减少到6秒，5秒，4秒。
逐渐缩短时间，挑战自己的速度极限，然后最优选手给大家表演展示。
4、引导：通常人们总是低估自己的潜力，认为有些事情难度太大，难以顺利完成，而事实的结果却是，只要稍加努力，人们总会将自己认为不太可能的事情做得非常完美。
所以，我们要时刻记着，继续努力，不断超越自己，我们一定会取得令自己都吃惊的成就。
全国真爱梦想杯课程设计
全国真爱梦想杯课程设计一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够掌握课本中涉及的学科基本概念、原理和方法，理解本章节的核心知识点，并能够进行运用。
2.技能目标：学生能够通过自主学习、合作讨论等方式，提高问题分析、解决和批判性思维的能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够培养对学科的兴趣和热情，增强自我探索和持续学习的动力，培养团队合作和沟通表达的能力。
二、教学内容本章节的教学内容主要分为以下几个部分：1.教材章节：根据课程安排，本章节对应教材的第五章节。
2.内容列举：本章节主要涉及以下内容：–知识点1：学科基本概念解析–知识点2：原理和方法的运用–知识点3：核心知识点的案例分析–知识点4：相关实际应用的讨论三、教学方法为了实现教学目标，本章节将采用以下教学方法：1.讲授法：教师对知识点进行系统的讲解，引导学生理解和掌握。
2.讨论法：学生分组进行讨论，培养团队合作和批判性思维。
3.案例分析法：教师提供案例，学生分析并运用所学知识解决问题。
4.实验法：学生在实验室进行实验，加深对知识点的理解和运用。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本章节将准备以下教学资源：1.教材：课本及配套练习册。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，供学生深入研究。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等资料，帮助学生形象理解知识点。
4.实验设备：实验室器材，供学生进行实验操作。
五、教学评估本章节的教学评估将采用以下方式：1.平时表现：评估学生的课堂参与度、提问回答、小组讨论等，以考察学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置课后作业，评估学生的知识掌握和应用能力。
3.考试：进行章节末的考试，全面考察学生的知识理解和运用能力。
评估方式将客观、公正地全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本章节的教学安排如下：1.教学进度：按照教材和大纲进行教学，确保完成所有教学任务。
2.教学时间：安排适当的课堂时间，保证教学的连贯性和完整性。
真爱梦想课程实施办法
莲海学校真爱梦想课程实施方案一、课程实施目标1、构建教育科研与教育实践相结合的工作思路，用梦想银行的积分模式考核教师工作。
2、深入开展梦想课程教学研究工作，促进课题研究的规范化。
丰富莲海学校小学部课程研究体系。
3、加强梦想课程理念学习，提高教师课改意识。
4、加强师资培训，努力提高教师教育科研水平。
5、积极推广梦想课程理念，让更多的人了解梦想课程。
二、具体措施1.组织形式：以年级为单位成立2个活动组（1-3年级为一组，4-6年级为二组），各组织根据年级特点开展活动，每月进行一次集体备课活动。
2.活动内容：小组内根据年级、班级的教学实际，确定本学期解决的问题。
然后分阶段、分项目、分工协作，共同完成。
其次就课题单元、章节的教学共同研究，认识本章节在教材的位置价值，教学中的重难点，容易出现的问题，达成共识，规划方案，少走弯路。
3.活动要求：1）每位梦想教师每学期最少在梦想教室开3节校内公开课，课程表由各位梦想老师的自愿申报后，教导处统一编排。
2）每位梦想教师对任教的班级每周都要开设梦想课程。
教学地点可以在教室，也可以创造性的开到户外以及条件成熟可行的地方。
3）根据教学实际，每月开展一次课程研讨会，就梦想课程开设过程中的收获、困惑以及梦想课程如何与我校的七星文化相结合等问题集中研讨。
各组要有中心发言人，要有中心议题，各抒己见，分享经验。
4.为保证“梦想课堂”的顺利、有效实施，学校专门成立“梦想课堂”领导小组，工作小组。
负责本项工作的统筹安排、实施指导。
领导组组长：寇介林副组长：张永开、王新江、姚常助、白孝波5、将梦想课程纳入学校校本课程或综合实践课并排入课表，保证每位梦想教师的上课时间。
附：莲海学校小学部真爱梦想教师名单：李新强王立华赵凤霞孙骁徐丽虹徐小婷白孝波厉华姚常助刘兆霞房祥生孙晓晓郑德玲郑云娜。
真爱梦想课程个人工作计划
真爱梦想课程个人工作计划一、背景介绍真爱梦想课程是一个致力于帮助学生发掘自己潜能的培训项目，旨在培养学生全面发展的能力，引导他们追求自己的梦想。
作为课程参与者，我将制定个人工作计划，以确保我能够从中获得最大的收益。
二、目标设定1. 充分认识自己，了解自己的优势和劣势，并制定相应的发展计划。
2. 把握学习机会，参与各种培训和活动，提升自己的专业素养和技能水平。
3. 增强团队合作意识，与同学和导师建立良好的合作关系。
4. 制定适合自己的规划和目标，不断努力实现个人梦想。
三、工作计划1. 自我认知- 分析自己的性格特点和兴趣爱好，确定个人优势和劣势。
- 参加真爱梦想课程提供的自我评估工具，探索自己的潜能和发展方向。
- 定期记录自己的成长和进步，反思自我，不断调整自己的学习和行为方式。
2. 学习与提升- 把握真爱梦想课程所提供的各种学习机会，如培训、讲座、工作坊等，积极参与并深入学习。
- 研读与自己梦想相关的书籍和文章，扩大自己的知识面。
- 学习并运用一些实用的工具和方法，如时间管理、沟通技巧等，提升自己的个人效率和才能。
3. 团队合作- 积极参与团队活动，与同学和导师建立良好的合作关系，共同完成课程项目。
- 学习倾听和沟通技巧，培养良好的团队合作意识。
- 在团队中承担责任，主动分享自己的见解和经验，为团队的发展做出贡献。
4. 规划与目标- 定期制定个人发展规划，明确自己的短期和长期目标。
- 制定可行的行动计划，分解目标，明确每个阶段要达到的里程碑。
- 根据自己的实际情况和发展方向，寻求导师和前辈的指导和建议，不断完善自己的规划。
四、具体实施方案1. 自我认知- 参与真爱梦想课程提供的自我评估工具，如性格测试、人生规划等。
- 定期进行自我反思和总结，记录自己的成长和进步。
- 参加与自我认知相关的培训和活动，如情商培训、领导力讲座等。
2. 学习与提升- 制定每个学期的学习计划，明确学习目标和方法。
- 注重学习实践，积极参与校内外的实践活动和竞赛。
梦想课爱与梦想教案
梦想课爱与梦想教案教案标题：梦想课-爱与梦想教学目标：1. 帮助学生理解爱与梦想的概念，并认识到它们对个人成长和社会发展的重要性。
2. 培养学生积极向上的人生态度，激发他们追求梦想的动力。
3. 培养学生的创造力和表达能力，通过艺术创作展示自己的梦想与爱。
教学重点：1. 理解爱与梦想的概念及其重要性。
2. 探索个人梦想，并了解实现梦想的途径和困难。
3. 培养学生的艺术创造力和表达能力。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿：包括爱与梦想的定义、实例以及相关图片。
2. 白板或黑板、彩色粉笔或白板笔。
3. 学生绘画和写作材料：纸张、颜料、铅笔、彩色笔等。
4. 学生小组讨论的提示卡片。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用幻灯片展示爱与梦想的定义，并与学生进行简要讨论。
2. 向学生提问：“你们对爱与梦想有什么理解？你们认为它们对个人和社会有什么意义？”鼓励学生积极参与讨论。
探究（15分钟）：1. 分组讨论：将学生分成小组，每组讨论并记录他们对爱与梦想的理解和相关实例。
每个小组选择一名代表分享他们的讨论结果。
2. 合班讨论：邀请各小组代表分享他们的讨论结果，并引导学生深入思考爱与梦想对个人成长和社会发展的积极影响。
拓展（20分钟）：1. 梦想分享：鼓励学生在纸上绘制或写下自己的梦想，并请他们选择一种方式来表达自己的梦想（例如绘画、写作、朗诵等）。
2. 学生展示：请学生依次展示他们的梦想作品，并邀请其他学生给予积极的反馈和鼓励。
总结（5分钟）：1. 引导学生回顾本堂课的学习内容和收获。
2. 强调梦想的重要性，并鼓励学生努力追求自己的梦想。
3. 提供相关资源和建议，帮助学生实现他们的梦想。
作业：要求学生在家中继续思考自己的梦想，并写下一篇短文描述自己的梦想以及实现梦想的计划和困难。
教学延伸：1. 邀请一位成功人士或专业人士来学校分享他们的梦想实现经验。
2. 组织学生参观相关机构或社区，了解梦想实现的实际案例和资源。
第1课时：狼的梦想 - 真爱梦想
《不一样的童话不一样的梦想》课程纲要【开发人员】张晓旭深圳南山区后海小学教师闫漯深圳南山区后海小学教师，先后在深圳市、广东省、全国青年教师阅读教学系列大赛中，获得一等奖。
兰璇上海真爱梦想公益基金会“梦想课程”项目助理、华东师范大学课程与教学研究所硕士生【所需课时】16课时/ 每课时40分钟【适应年级】1-3年级（教师可根据实际情况调整授课班级）【课程类型】B1 （“去哪里”模块第—阶段课程)[在梦想课程框架中，ABC分别代表“我是谁”“去哪里”“怎么去”三个课程模块，123分别代表1-3年级、4-6年级、7-9年级，因此B1代表“去哪里”模块中为1~3年级设计的课程]【课程简介】如果在你的脑袋里，狼总是一副凶神恶煞的模样，而小鸡们的任务只是下蛋，那么，你实在是OUT 啦！在课程《不一样的童话不一样的梦想》里，我们将带领你见识有着多面性格的狼：温柔的、有个性的、善良的……你还将跟随小鸡“卡梅拉”和她的伙伴们踏上一段多彩的追梦之旅……【背景分析】传统的教育很容易让孩子们对事物形成符号化的认识，比如狼一定是坏的，狐狸一定是狡猾的，小鸡只会呆呆地下蛋……我们希望能改变这种状况，引导孩子从多角度了解事物，认识事物存在的多元形态，进而养成“创新、多元、宽容”的价值观。
【课程目标】1.学生改变对狼和小鸡的符号化认识，进而养成从多角度观察、了解事物的意识；2.学生初步掌握辩论的规则与方法；3.学生初步掌握改编、续编故事的能力；4.学生基本掌握将绘本改编成剧本的方法，并进行排演。
【课程框架】模块一狼的梦想第1课时：我是一只温柔的狼第2课时：我是一只有个性的狼第3课时：三只小猪的真实故事第4课时：《小红帽》新说第5课时：我是一只好狼（一）第6课时：我是一只好狼（二）第7课时：我是一只好狼（三）第8课时：狼的梦想——走近我，了解我模块二与卡梅拉一起追梦第9课时：我要去看海第10课时：我想有颗星星第11课时：我想有个弟弟第12课时：走进绘本剧第13课时：我来写剧本第14--16课时：我来演绘本第1课时：我是一只温柔的狼课程名称不一样的童话，不一样的梦模块名称狼的梦想课题我是一只温柔的狼课题课时第1课时执教教师授课班级背景分析·童话是孩子梦想的代名词，是孩子生命中温暖、美好、勇气和力量的代名词，她会“悄悄”走进孩子的心灵，为孩子的成长插上翅膀。
珍爱梦想--热爱生活教案
珍爱梦想--热爱生活教案介绍本教案旨在帮助学生理解和珍视他们的梦想，并通过热爱生活的态度来实现这些梦想。
教案的重点是培养学生的内在动力和积极心态，鼓励他们主动参与各种活动，发展自己的兴趣爱好，并为实现梦想而努力奋斗。
目标- 培养学生珍视和追求梦想的意识- 培养学生具备热爱生活的态度和积极心态- 培养学生的内在动力和奋斗精神- 鼓励学生发展自己的兴趣爱好- 帮助学生制定实现梦想的计划和目标教学内容1. 什么是梦想？- 梦想的定义和意义- 常见的梦想类型2. 为什么要珍爱梦想？- 认识到梦想对生活的重要性- 着重强调每个人都有不同的梦想3. 如何热爱生活？- 培养积极心态和乐观态度- 感恩生活中的美好事物- 克服挫折和困难4. 如何实现梦想？- 制定明确的目标和计划- 培养自律和坚持不懈的精神- 寻求帮助和指导5. 发展兴趣爱好的重要性- 培养学生对各种活动的兴趣- 鼓励学生多尝试不同的兴趣爱好- 培养学生的创造力和想象力教学方法- 小组讨论- 角色扮演- 案例分析- 游戏和活动评估方式- 学生参与度的观察和评估- 学生对梦想和热爱生活的理解和表达能力- 学生制定目标和计划的质量和可行性计划安排- 第一周：引入梦想的概念，讨论梦想的种类和重要性- 第二周：探讨热爱生活的态度和积极心态的培养方法- 第三周：介绍实现梦想的步骤和技巧- 第四周：鼓励学生发展自己的兴趣爱好，并制定相关的计划和目标结束语通过本教案的学习和实践，学生将能够理解和珍视自己的梦想，并培养热爱生活的积极心态。
更重要的是，他们将学会制定目标和计划，并为实现自己的梦想而奋斗。
希望每个学生能够通过本教案的指导，找到自己的梦想，并为之努力奋斗。
珍爱梦想，热爱生活！。
真爱梦想《请你相信我》教案
请你相信我教案（1）课程名称我和你模块名称我和陌生人课题请你相信我课题课时第1课时执教教师陈晓莹授课班级胡文虎小学三年级一班教学目标1、通过游戏活动培养孩子们之间的信任；2、让孩子们认识到外表丑陋可怕的事物也可以拥有美好的内在；3、让孩子们初步认识信任他人的意义。
教学资料绘本《嘿，站住！》及PPT课前准备制作各种动物头像的学具。
活动名称活动步骤备注热身导入（5分钟）一、热身导入1、找到自己的部落，说出自己部落的名字。
2、出示邀请卡。
3、请小朋友们伴随音乐，课前热身：拍拍操。
（音乐起）因为本节课，是让孩子们扮演的森林公园里面的动物，所以，这个热身游戏，就是想引导孩子们进入自己的角色，跟随着音乐，打开自己的心扉，进入自己的角色，更好的接收本课的内容。
主题活动（25分钟）活动一盲人回家1、（创设情景）盲人要回家，要跨过一条河，翻过两座山，走过一片小树林，谁来帮帮他。
2、出示活动规则，让同学们来扮演盲人、聋哑人、河流和山川。
（音乐起）3、讨论信任的话题。
人与人之间是可以建立起良好的相互信任和协作关系的！活动二读小故事1、出示《嘿，站住》的封面。
问：谁能来模仿一下它呢？2、出示《嘿，站住》的绘本故事（方式：游戏点睛：此活动可告诉孩子们陌生人之间也是可以建立起相互信任和协作的关系的。
让学生去演、去说、去感受故事发展的分角色朗读、表演）。
3、猜一猜：谁来猜一猜它们之间还会发生什么样的事呢？请各部落分组创编《嘿，站住》的大结局。
4、出示绘本故事《嘿，站住》的结局。
活动三探究1、揭示绘本故事结尾，再次展开讨论，随即升华主题。
2、生活中你有被人误会过吗？面对这样的问题你又是怎么解决的呢？过程和情节，再让学生适当创编故事的结局。
真正调动了学生积极参与活动的兴趣和热情，更能让学生身临其境地去感受，还能培养学生的创新能力，可谓一举多得。
总结分享（5分钟）用PPT出示孩子们讨论的结论（升华主题）：外表丑陋的事物也可以拥有美好的内在；信任是人世间最真诚的花，请让这朵花，开遍我们心灵的每个角落吧！当创编活动展示之后，已经打开孩子们的心扉，适时的讨论，会让孩子们打开心中的小结，拥抱身边原本接触不多的同学和朋友，从而拓宽自己的交友面。
教 学 方 案 - 真爱梦想
《理财1》课程纲要【开发人员】郭晓冰金融专业培训师、金融咨询师、财经作家，曾就职于工商银行、广东发展银行，曾任南开大学深圳金融工程学院专业培训师，著有多部银行业专著。
王阿林澳门科技大学硕士，金融专业培训师、金融咨询师，曾就职于招商银行总行，曾任南开大学深圳金融工程学院专业培训师，亲子、心理专家。
【所需课时】16课时/ 每课时45分钟【适应年级】4-6年级【课程类型】C2[在梦想课程框架中，ABC分别代表“我是谁”“去哪里”“怎么去”三个课程模块，123分别代表1-3年级、4-6年级、7-9年级，因此C2代表“怎么去”模块中为4-6年级设计的课程]【课程简介】通过本课程给予学龄青少年（4-6年级）了解理财知识和技能，帮助他们树立拥有财富和梦想的信心，为他们将来能够创造更大的价值打下基础。
【背景分析】理财课程通常被看作成人教育，许多人的成长经历证明，财富启蒙是非常重要的一课。
本课程是将艰涩的理财内容用灵活的教学方式传递，并带给学生更多的关于财富的思考，开发学生的财商，为今后的成长和生存打下良好的基础。
【课程目标】1.培养学生认知财富的能力，大胆拥有自己的财富梦想，树立正确的价值观和人生观；2.培养学生创造财富的能力，养成良好的心态，学会创造财富的方法和技巧；3.培养学生运用财富的能力，合理进行资产分配，规划自己的人生。
【课程框架】单元一：劳动创造财富（第1-2课时）单元二：智慧创造价值（第3-4课时）单元一：性价比（第5课时）单元二：交易谈判（第6课时）单元一：拍卖（第7-8课时）单元二：银行产品（第9-14课时）单元一：盘点梦想（第15课时）单元二：颁奖（第16课时）第1课时：我挣钱啦！。
真爱梦想课程实施方案
真爱梦想课程实施方案一、课程背景。
真爱梦想课程是为了帮助青少年树立正确的人生观和价值观，引导他们树立积极向上的梦想，并通过实际行动去实现自己的梦想而设计的。
该课程旨在培养学生的创新能力、领导力和团队合作精神，帮助他们建立自信、树立正确的人生目标，从而更好地适应未来社会的发展需求。
二、课程目标。
1. 帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的心态；2. 培养学生的创新能力和领导力，提高团队合作意识；3. 帮助学生树立明确的人生目标，激发他们的学习动力和进取心；4. 培养学生的自信心和社会适应能力，为他们未来的发展做好准备。
三、课程内容。
1. 梦想启航，通过个人故事、名人事迹等形式，激发学生树立自己的梦想；2. 创新探索，开展各类创新实践活动，培养学生的创新思维和动手能力；3. 领导力培养，组织学生参与团队合作项目，培养学生的领导力和团队合作精神；4. 成就分享，邀请成功人士来校分享经验，激励学生树立明确的人生目标。
四、课程实施方式。
1. 课堂教学，老师利用课堂时间进行主题讲解、案例分析、小组讨论等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观；2. 实践活动，学校组织各类实践活动，如科技创新比赛、社会实践活动等，让学生在实践中培养创新能力和领导力；3. 名人讲座，学校邀请成功人士来校进行讲座，与学生分享成功经验，激励学生树立明确的人生目标。
五、课程评估。
1. 学生评估，通过学生的课堂表现、实践成果、个人成长等方面进行评估；2. 教师评估，老师对学生的课堂表现、作业完成情况等进行评估；3. 家长评估，家长对学生的变化、成长情况进行评估。
六、课程总结。
真爱梦想课程的实施旨在培养学生的创新能力、领导力和团队合作精神，帮助他们树立正确的人生目标，为他们未来的发展做好准备。
通过该课程的实施，学生将更加自信、积极向上，为社会的发展做出更大的贡献。
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梦想课程教学总结及反思垫江县澄溪小学校余满江（00016022）梦想课程是集合作、游戏、自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的一门课程。
本学期，根据学校工作安排，选择了家乡特产这一主题进行教学，围绕这个主题开展了一系列的活动，让学生了解家乡，了解自然，了解社会，关注社会生活。
学生通过分组、设计、交流，与同学们分享劳动成果，在交流、汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得了知识。
同时努力号召推动学生积极参与实践，培养自我发展和合作意识。
在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得一定的成果。
一、结合学科特点，开展多元化梦想课程教学活动。
梦想课程的理念是让学生自信、从容、有尊严的成长。
通过设计和实施梦想课程，改变了学生的学习模式，培养了学生实践能力和创新精神。
在此基础上，我校把梦想课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。
开展读书乐，组成小组读书会，组织故事会，展示学生的才智，取得了可喜的成绩。
通过这些活动，激发了学生学习其它课程的兴趣。
二、贴近学生生活实际，进行有益的梦想课程教学。
学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。
教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。
这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。
在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、社会调查。
为了帮助学生实现这个期望，在梦想课程教学活动中，把家乡特产调查与社会实践作为梦想课程的有机组成部分，是学生进行社会实践性学习、接触社会、认识社会和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。
“家乡特产”这个主题的提出主要基于以下三点考虑：1、目前整个垫江都掀起了新一轮的建设高潮，发展随之日新月异，我们如何保护好家乡特产，让孩子们尽快了解，增强其责任感，学会做社会人，我们感到开展这活动有现实意义，有探究价值。
2、垫江有着较为浓厚的文化气息及传统特色，如何让我们的孩子更好地了解和传承其中的精华，并有所创新，这首先需要我们对此进行深入调查。
3、现代教育要求学生学会处理好人与社会、人与自然、人与自我的关系，这就要求我们为孩子的发展提供一定的社会实践场所，提供空间。
在活动中学会关注家乡的人，家乡的事，激发孩子热爱家乡、建设家乡的感情。
三、合作与实践紧密结合，培养学生动手动脑的创新能力。
梦想课程的精髓在于“合作与实践”。
教学中让学生亲身参与、主动实践, 在实践中运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。
重要的是要为学生营造情境，通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。
特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。
随着梦课程教学广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障。
本着为社会培养有知识、有能力、有理想的建设人才的目标，开设梦想课程，很有必要。
学生的动手能力及创新能力得到了提高。
四、梦想课程教学反思。
梦想课程是一门走进梦幻般、温馨的教室进行教学，是密切联系学生的学习生活和社会生活，是体现学生对知识的综合运用的课程。
它以学生的知识和经验、社会实际和社会需要的问题为核心，以立体的形式对课程资源进行整合，更有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究创新精神和综合实践能力，使学生掌握基本的社会实践与服务技能。
学会分享、尊重与合作，养成实事求是的科学态度。
让学生亲身经历参观、调查、收集资料和讨论的实践过程，获得真切体验，初步了解家乡的主要特产，以及这些特产的历史渊源。
活动中，教师鼓励学生利用多种手段、多种途径来获取信息，培养学生收集和处理信息的能力；鼓励学生大胆提出自己的新观点、新方法、新思路，激发他们探究和创新的欲望。
通过小组活动和其他同学的交流活动，学生逐步养成与人合作、交流、分享的态度与能力。
学生在活动中形成热爱自己家乡，学会关爱自己家乡的情感，进而引起为家乡发展作贡献的积极态度和责任感。
武威第九中学《校本课程实施纲要》一、一般项目1、武威第九中学校本课程：《真爱梦想》2、授课教师：闫艺文3、教学材料：“梦想30”4、课程类型：校本课程5、授课时间：每周二、四下午第三节课，每学期16课，两学期共计32课时6、授课对象：真爱梦想追梦者二、具体实施内容1、梦想课程意图梦想课程的理念是让学生自信、从容、有尊严的成长。
通过实施梦想课程，改变学生的学习模式，培养学生实践能力和创新精神。
梦想课程与各门文化课程紧密结合，不但可以激发学生的学习兴趣，而且可以奠定文化课质量提高的坚实基础。
通过活动，激发学生学习其它课程的兴趣。
梦想课程的精髓在于“合作与实践”。
教学中让学生亲身参与、主动实践，在实践中运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。
重要的是要为学生营造情境，通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。
特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。
随着梦课程教学广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障，所涉及内容符合七、八学生身心成长特点。
2、教学内容：《“梦想30”》（一）教学目标:1、运动参与：学生积极参与到游戏中，并能够展示自我。
2、运动技能：通过实践,进一步掌握游戏操作要领。
3、身体健康：发展学生的动手能力、团体协调能力。
4、社会适应：培养良好的团结协作、积极上进、乐观开朗的精神。
（二）、课程内容、活动安排：1、加强课堂四十分游戏教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。
课堂中多渗入与中国传统教育思想不同的全新教育理念，确定“玩中学、学中玩”这一教学原则。
2、努力提高学生动手动脑相结合的兴趣，进一步强化学生走进轻松课堂的学习习惯3、继续研究真爱梦想“梦想30”校本教材4、有计划开展好师生互动活动，全面提高师生整体的有效课堂教与学的水平。
5、积极开展兴趣活动，拓展学生思维及动手创作能力，积累日常学习活动成果，积极开展成果展示活动。
6、开设“大家参与”活动，进行教学娱乐宣传。
3、课程实施七年级第一学期第一周：介绍“真爱梦想”课程特点及结构性质第二周：模块一活动1第三周：模块一活动2第四周：模块一活动3第五周：模块一活动4第六周：模块二活动1第七周：模块二活动2第八周：模块二活动3第九周：模块二活动4第十周：模块二活动5第^一周：模块二活动6第十二周：模块二活动7第十三周：模块三活动1第十四周：模块三活动2第十五周：模块三活动3第十六周：成果展示七年级第二学期第一周介绍“真爱梦想”课程特点及结构性质第二周模块四活动1第三周模块四活动2第四周模块四活动3第五周模块五活动1第六周模块五活动2第七周模块五活动3第八周:模块五活动4第九周:模块六活动1第十周模块六活动2第^一周：模块六活动3第十二周：模块六活动4第十三周：模块七活动1第十四周：模块七活动2第十五周：模块七活动3 第十六周：成果展示八年级第一学期第一周：介绍“真爱梦想”课程特点及结构性质第二周：模块一活动1第三周：模块一活动2第四周：模块一活动3第五周：模块二活动1第六周：模块二活动2第七周：模块二活动3第八周：模块三活动1第九周：模块三活动2第十一周：模块三活动3第十二周：模块三活动4第十三周: 模块四活动1第十四周: 模块四活动2第十五周: 模块四活动3第十六周: 成果展示八年级第一学期第一周：野孩子的发现第二周：蚯蚓的日记第三、四周：XX的日记第五周：野孩子的创造第六周：我的玩具我作主第七周：石头蔬菜来演戏第八周：野孩子的天地（一）第九周：野孩子的天地（二）第十周：微观世界第十一周：当我闭上眼睛第十二、十五周：由学生自主创造游戏与同伴分享，儿时的你。
【特别说明】本课程只提供10课时的成熟教案，留下6个课时供老师和学生自由发挥第十六周：成果展示4、梦想课程的评价：在梦想课程的实践过程中，教师既是一个引导者，更是一个参与者、合作者，与学生的关系是朋友式的关系，是共同成长的人。
自从学校开展了梦想课程，老师教学轻松了，学生们学习更轻松了。
梦想课程在我校的开展，的确实现了它的预定目的一一帮助学生自信、从容、有尊严地成长；同时也帮助了老师，提升老师的专业素质。
学生：学习原来可以更美好几乎所有上了梦想课的学生都会不可抑制地爱上梦想课，很多学生认为，上了梦想课，至少有三点好处：1、梦想能更彻底地放松自己的神经。
一部分学生认为梦想课程“很好玩”，梦想课就是老师让自己玩的；另一部分则认为自己有了学习任务，而且比较重，而梦想课程就给自己比较繁重的任务找了一个放松的机会，并且这个机会还是一个学习其他东西的机会，能让自己的课余生活更有意义，学生在梦想课堂上积极思考、畅所欲言中展示了自己，收获了成长的幸福快乐。
2、拉近了师生间的距离。
在梦想课上，不是师生，而是朋友，老师没有板起来的脸孔，显得很亲切很年轻，神采飞扬。
学生们会认为这样的老师更能和他们打成一片，他们更喜欢这样的老师。
3、能有效提升自己的包括学习成绩在内的综合素质。
从学生的反映和成绩单上的数字来看，真正投入到了梦想课程中的学生，他们的成绩提高很快，原因在于他们学习起来更有趣，就会更喜欢学习，那么就会主动投入学习。
同时也锻炼了自己的能力，比如比以前更大胆了，语表达能力加强了。
学生们说，上过梦想课，才明白学习原来可以更轻松、更美好！老师：做老师的幸福我认为做个老师是幸福的，做个上梦想课的老师更幸福！因为上梦想课至少有三点好处：1、有很多值得借鉴和共享的教学资源。
教师在准备传统课的时候要花很大的力气去搜集素材，从而降低了工作效率。
梦想课程最大限度为老师们着想，有内容丰富的素材库，用的时候信手拈来，既节省了时间，更提高了效率！2、更有动力。
梦想课程可以说完全是出于老师的自觉性和自发性，老师自己也爱上梦想课，因为通过上梦想课可以发现学生的其他很多方面，可以推动自己的“主科”教学，提升“主科”教学成绩。
3、和学生交朋友。
老师也有很“人性”的一面，因为老师也是从学生过来的，严肃是因为压力的存在，换句话说不是老师严肃，而是教学严肃一一是压力严肃。
老师本身还是很想像个朋友一样来教学。
而梦想课程的理念让老师找到了最好的和学生做朋友的途径，那就是一起做游戏，一起读童话，一起设计未来。