机械设计制造及其自动化和测控技术与仪器专业差异
2015-《自动化专业概论》结课作业-自1501班-陈孟哲
1.说说服务自动化对现代生活的影响。
答：服务自动化在现今社会生活已成为必不可少的一部分，它可以快速、准确、方便的满足人们的种种需求。
同时也减少了人们许多不必要的劳动，节省了许多时间，最重要的是提高了人们的生活工作的质量与效率。
这有利于社会的发展和进步，所以服务自动化对现代化社会的影响是巨大的。
2.以日常生活中的自动化设备为例，说说其工作原理。
答：楼内的声控灯是常见的自动化设备，它装有光感和声感两个可变电阻装置，光感装置可以根据光强改变电阻大小从而控制灯光，声感装置可根据声波来改变电阻大小从而控制灯光，所以灯白天或是其他光照强的时候不工作并且在光感弱有人发出声音时灯发亮。
3.画出指南车的开环控制方框图。
答：4.都是负反馈闭环控制，水位控制与导弹打飞机控制有什么本质不同。
答：水位控制是一个恒值控制系统，它的输入量是一个恒定量，并且输入量相对稳定，而导弹打飞机是一个随动系统，输入信号有多种因素影响，并且要求系统的输出量要随输入信号的变化而变化要有很好的跟踪能力，输入输出量是随机的但是整个系统的变化和运行是很准指示方向偏转角度 小齿轮、绳索 人力等其他外力 大齿轮 中心立轴（小仙人）确迅速的。
5.工业PC与个人PC均为基于MPU的微型计算机，有什么区别？答：工业PC是可以作为工厂车间中的控制操作设备，所以对于数据信息的处理、控制等的能力要比个人PC高，并且工业PC的硬件装备也要比个人PC的要求更高，比如散热、防腐蚀、防辐射、防冲击撞击，以及抗电磁干扰等，有些用于大型工程的工业PC可能还需要更大的电力才能运行。
6.工业网络与互联网、手机移动网有什么区别？答：工业网络相比于互联网和手机移动网来说更为封闭，而且往往是公司自己设计使用的有一定的机密性。
而且工业网络往往是专用于某一特定的领域使用，而且相对于普通互联网和手机移动网来说处理信息数据的效率较高，并且抗外界干扰性强，有些工业网络还需一些特定的工业设备来运行。
测控技术与仪器考研方向哪个好
测控技术与仪器考研方向哪个好测控技术与仪器是一个涉及测量、控制和仪器设备等领域的专业，考研方向的选择可以根据个人兴趣和职业规划来确定。
以下是一些可能的测控技术与仪器考研方向及相关的学科领域：1.自动化仪器与设备：研究自动化测控系统、自动化仪器的设计与应用。
就业方向：自动化企业、仪器仪表公司、自动化系统集成商等。
2.传感技术与仪器：研究传感器原理、传感器网络、传感器信号处理等。
就业方向：传感器制造公司、环境监测机构、智能物联网领域等。
3.光电测量与仪器：研究光电传感技术、光电测量仪器的设计与制造。
就业方向：光电仪器公司、光电通信领域、科研机构等。
4.电子测量与仪器：研究电子测量技术、电子仪器的设计与校准。
就业方向：电子仪器公司、通信设备企业、电子测量实验室等。
5.医学仪器与设备：研究医学影像、医学诊断仪器、生命体征监测仪器等。
就业方向：医疗器械企业、医院医学工程部门、生物医学工程研究机构等。
6.精密仪器与装备：研究精密测量技术、精密加工工艺、精密仪器的研发。
就业方向：精密仪器制造企业、科研院所、国防军工领域等。
7.仪器设计与制造：研究仪器的结构设计、制造工艺、材料选择等。
就业方向：仪器制造企业、机械设计与制造公司、研发中心等。
8.计量与标准化：研究测量学、计量仪器、标准化与质量管理。
就业方向：计量标准化机构、质检部门、认证检测机构等。
9.智能仪器与物联网：研究智能化仪器、物联网技术在测控领域的应用。
就业方向：智能仪器企业、物联网解决方案公司、智能制造领域等。
10.信号处理与仪器：研究信号处理算法、数字信号处理技术、仪器中的信号处理应用。
就业方向：通信设备公司、信号处理软件开发、科研院所等。
在选择测控技术与仪器考研方向时，建议考生根据个人兴趣、职业规划和对各个方向的了解进行综合考量。
每个方向都有其独特的特点和发展前景，选择适合自己兴趣和职业规划的方向将有助于更好地深入研究和职业发展。
教育部专升本相近专业对照表
教育部专升本相近专业对照表
以下是教育部专升本相近专业对照表的一部分：
1. 机械类专业：
- 具体制造工艺与设备（相当于制造类专业）
- 机械设计制造及其自动化（相当于机械设计制造及其自动
化类专业）
2. 电子信息类专业：
- 电子信息工程（相当于电子信息工程类专业）
- 通信工程（相当于通信工程类专业）
3. 自动化类专业：
- 自动化（相当于自动化类专业）
- 测控技术与仪器（相当于测控技术与仪器类专业）
4. 电气工程及其自动化类专业：
- 电气工程及其自动化（相当于电气工程及其自动化类专业） - 嵌入式系统（相当于嵌入式技术类专业）
5. 材料类专业：
- 材料科学与工程（相当于材料科学与工程类专业）
- 工程硕士（相当于工程硕士类专业）
请注意，以上仅为一部分对照表，具体的专业对照表可能因不同学校和地区而有所差异。
如果您需要完整的专业对照表，请参考教育部官方网站或咨询相关学校。
测控技术与仪器专业就业前景
测控技术与仪器专业就业前景测控技术与仪器专业就业前景随着现代科学技术的飞速发展，测控技术与仪器在各个领域中的应用越来越广泛，对人才的需求也日益增长。
测控技术与仪器专业作为与测量、检测、控制、仪器相关的学科，其就业前景备受关注。
在本篇文章中，将从行业需求、就业形势和职业发展三个方面，详细探讨测控技术与仪器专业的就业前景。
一、行业需求测控技术与仪器专业毕业生的就业前景首先来源于行业需求。
目前，测控技术与仪器广泛应用于工业、环境保护、医疗、能源、交通等领域，需要大量的技术人才来进行测量、检测、控制等工作。
例如，工业领域常需要进行温度、压力、流量等参数的测量与控制，医疗领域需要各种医学仪器进行生理信号的检测与分析。
随着智能制造、物联网等新兴技术的发展，对测控技术与仪器专业人才的需求进一步扩大。
因此，从行业需求角度看，测控技术与仪器专业的就业前景良好。
二、就业形势测控技术与仪器专业的就业形势主要表现在就业率和薪资水平两个方面。
据统计数据显示，测控技术与仪器专业的就业率较高，大多数毕业生能够很快找到满意的工作。
这是因为测控技术与仪器专业的知识与技能对于现代社会的需求十分迫切，几乎适用于各个行业。
此外，测控技术与仪器专业的综合性较强，毕业生既能进行测量、检测与控制等工作，也能进行仪器的设计、制造与维护，能够满足企业多方面的需求。
就薪资水平而言，测控技术与仪器专业的毕业生薪资相对较高。
这是因为测控技术与仪器专业的工作需要较高的专业技能和丰富的实践经验，而这些优势往往会被用于工资的谈判。
此外，由于测控技术与仪器领域对人才需求较大，供需关系的不平衡也导致了薪资水平的提高。
因此，从就业形势的角度看，测控技术与仪器专业的就业前景较为乐观。
三、职业发展测控技术与仪器专业的毕业生在就业后还有广阔的职业发展空间。
首先，测控技术与仪器专业毕业生可以在相关企事业单位从事技术与研发工作。
例如，可以从事传感器研发、仪器设计、工艺控制等工作，为企业提供技术支持和解决方案。
仪器类专业解读
测控技术与仪器
前言
测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是光学、
精密机械、电子、电力、自动控制、信号处理、计算机与信息 技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。 它的专业面广，小到生产过程自动控制，大到火箭卫星的发射 及监控。很多同学认为这属于制造业，实际上由于对自动控制 及精度的严格要求，它归于测控技术与仪器专业。
2.北京航空航天大学 4.华中科技大学 6. 清华大学 8.重庆大学
10.吉林大学
12. 哈尔宾工程大学 14.电子科技大学
16研发工程师、测试工程师、结构工程师等 2.电力行业：火电、核电等于热工、计量检定方面的相关工作 3计量检定行业：计量院、质监局、企业品保验证部门 4.建筑行业：中核建设、造电站的行业、各种建筑公司
专业详解
测控技术及仪器专业是仪器科学与技术和控制科学与
技术交叉融合而形成的综合性学科。简单的说，测控技术 与仪器就是先检测到外界信息，然后对检测到的信号进行 处理，再发出指令。 主要有三个方向：
1.检测技术与自动化装置方向； 2.测试计量技术及仪器方向； 3.工业机动化控制及过程控制方向。
核心课程
电工学 传感器原理及应用 控制工程基础 智能机械设计 精密仪器设计 智能仪器设计
电子技术基础 微机原理及应用 信号与测试系统 数字化测控技术 测控电路设计 微机电系统
优势院校
1.天津大学 3.哈尔滨工业大学 5.东北大学 7.东南大学 9.上海交通大学
11.西安交通大学 11.中北大学 15.合肥工业大学
工业朝着大型化、现代化、信息化方面发展， 测控技术会向网络化、智能化、虚拟仪器方面发展，
专业发展整体处于朝阳方向，就业前景光明
报考建议
测控技术与仪器专业就业前景分析
测控技术与仪器专业就业前景分析测控技术与仪器专业是现代工业制造、电子信息、环境监测、医疗设备、飞行器等领域重要的支撑技术之一，其应用涵盖了国民经济的众多领域。
本文将从就业岗位、行业前景、就业保障等方面，分析测控技术与仪器专业的就业前景。
一、就业岗位（1）生产企业：生产企业是测控技术与仪器专业的主要就业岗位之一，其主要包括制造企业、质检监测机构、机电综合企业等。
在制造企业中，测控技术与仪器专业人才需要负责研发、制造、维护各种测量仪器、自动检测系统、智能仪器等设备，可从事研发工程师、技术支持工程师、质量检验员、售后服务工程师等职位。
质检监测机构主要从事产品的检测、检验，因此需要精通测控技术与仪器专业的人才。
（2）科研院所：科研院所是测控技术与仪器专业的重要就业岗位，其主要从事科学研究、技术开发、创新设计等方面的工作，以推动测控技术与仪器专业在各行业领域的应用为目标。
可以从事实验室研究员、项目经理、技术顾问、开发工程师等方面的工作。
（3）行业服务机构：行业服务机构可包括各大医院、环保部门、飞行器制造企业、市政建设单位等。
这些机构需要测控技术与仪器专业人才开发、维护各种医疗设备、环保设备、飞行器设备等。
也可以从事客户服务专员、技术支持工程师、维护工程师等职位。
二、行业前景（1）国内外市场需求量大：随着信息化、智能化、绿色化和低碳化的推进，以及各种新技术的应用，测控技术与仪器专业将得到更广泛的应用。
对应的市场需求量将持续增加，特别是在飞行器制造、医疗设备、环保设备等领域。
（2）社会发展需要增长：测控技术与仪器专业是保障国家安全、生产安全、环境安全的必要技术之一。
也是推动各行业从生产方式向高效智能化方向发展的关键技术。
因此随着社会经济的发展，测控技术与仪器专业在各行各业的应用将更加广泛深入。
（3）技术水平的不断提高：测控技术与仪器专业是高新技术，对人才的要求也比较高。
随着技术水平的提高，在测控技术与仪器专业里，不断涌现出新型技术，如纳米技术、MEMS技术等。
测控技术与仪器专业类别
测控技术与仪器专业类别
测控技术与仪器专业类别主要包括以下几个方向：
1. 测量与检测技术：涵盖了物理量、化学量、电磁量等各种参数的测量方法、技术和仪器的研究与开发。
2. 仪器与仪表工程：主要研究与开发各种科学仪器和工业仪器，包括传感器、数字仪表、光学仪器等。
3. 控制工程：研究人工智能控制、模糊控制、自适应控制、优化控制等现代控制方法及其在自动控制系统中的应用。
4. 自动化仪表与装置：研究各种自动化仪器和装置，如自动化测试仪器、自动化分析仪器、自动化检测设备等。
5. 传感技术与装置：研究各种传感器的原理、设计及其在实际工程中的应用，包括压力传感器、温度传感器、湿度传感器等。
6. 仪器科学与技术：以物理、化学、光学等学科为基础，研究仪器的原理、技术和性能改进。
以上是测控技术与仪器专业类别的一些主要方向，具体的专业课程设置和研究方向可能会有所不同，具体以各个高校的教学计划为准。
测控技术与仪器专业描述
测控技术与仪器专业描述测控技术与仪器专业是一门跨学科的技术科学，涉及到物理、化学、电子、机械等多个学科领域。
主要研究的是利用各种传感器、仪器和系统对物理量、化学量等进行测量和控制的技术方法和工程实现，广泛应用于各个领域。
专业特点测控技术与仪器专业具有如下特点：1.多学科交叉：该专业学科内容涵盖了多个领域，如应用电子学、物理学、化学、数学、计算机等学科知识。
各个学科紧密联系，共同构成了测控技术与仪器专业的知识框架体系。
2.实用性强：测控技术与仪器关系到工程实践，需要掌握大量的实用技术方法和工具。
因此，在教学中，注重培养学生的实践能力和创新能力，鼓励学生探究问题、解决问题。
3.技能性强：测控技术与仪器专业具有很强的技能性，需要学生具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，才能够胜任该领域的工作。
主要课程测控技术与仪器专业的主要课程包括：1.数字电路与逻辑设计：该课程主要介绍数字电路的基本概念、原理和设计方法，培养学生的逻辑思维和计算机编程能力。
2.传感器原理与接口技术：该课程主要介绍各种传感器的原理、分类和接口技术，培养学生对传感器技术的了解和应用能力。
3.虚拟仪器技术：该课程主要介绍虚拟仪器的原理、分类、构成和应用，培养学生掌握虚拟仪器的开发和使用技术。
4.自动控制原理：该课程主要介绍自动控制的基本原理和方法，培养学生对自动控制系统的设计和实现能力。
5.电子测量技术：该课程主要介绍电子测量的基本方法和技术，培养学生对电子测量仪器的使用和维护能力。
就业与发展测控技术与仪器专业的毕业生主要从事以下方面的工作：1.测控设备的研发、生产和维修：毕业生可以在各种企事业单位、科研院所等从事测控设备的研发、生产和维修工作。
2.测量仪器的设计和制造：毕业生可以在各种仪器制造企业从事测量仪器的设计和制造工作。
3.自动化控制系统的设计和实现：毕业生可以在各种企事业单位、科研院所等从事自动化控制系统的设计和实现工作。
4.程控测量与控制系统的开发和运维：毕业生可以在各种企事业单位、科研院所等从事程控测量与控制系统的开发和运维工作。
对“测控技术与仪器”专业的认识
对“测控技术与仪器”专业的认识测控技术与仪器专业是一门涵盖广泛、富有创新性和挑战性的学科。
这个专业结合了电子工程、光学、计算机科学、自动化等多个领域的知识和技术，用于实现对各种物理量、化学量、生物量的测量和控制。
下面将从专业背景、学科内容、应用领域、未来发展以及挑战五个方面来深入探讨。
一、专业背景测控技术与仪器专业诞生于20世纪60年代，当时主要应用于工业生产过程的自动化控制。
随着科技的快速发展，测控技术与仪器专业的领域不断扩大，逐渐涉及到能源、环保、农业、医疗等多个领域。
如今，这个专业已经成为现代科技的重要组成部分，对于推动科技进步和行业发展具有重要意义。
二、学科内容测控技术与仪器专业主要涵盖以下几个方面的学科内容：1.传感器技术：传感器是实现测量和控制的关键元件，涉及到的学科领域包括物理学、化学等。
2.信号处理技术：信号处理是对传感器输出的电信号进行处理的过程，包括信号调理、数据采集、数字信号处理等。
3.测量与控制理论：涉及控制系统的稳定性分析、控制算法设计等方面的知识。
4.仪器设计与制造：学习如何设计制造各种测量与控制仪器，包括机械设计、材料科学等领域的知识。
5.自动化技术：自动化技术是实现仪器自动控制的关键，包括嵌入式系统、PLC控制等。
三、应用领域测控技术与仪器专业的应用领域非常广泛，以下列举几个主要的领域：1.工业生产：在工业生产过程中，测控技术与仪器专业用于实现对各种物理量（如温度、压力、物位等）的精确测量和控制，以提高产品质量和生产效率。
2.能源领域：在太阳能、风能等新能源领域，测控技术与仪器专业用于实现对能源的精确测量和控制，以保证能源的稳定输出和高效利用。
3.环境监测：在环境保护领域，测控技术与仪器专业用于实现对各种环境参数（如温度、湿度、二氧化碳浓度等）的精确测量和监控，以保护环境健康。
4.农业领域：在农业领域，测控技术与仪器专业用于实现对土壤、气象等参数的精确测量和控制，以提高农业生产效率。
测控技术与仪器专业描述
测控技术与仪器专业描述1. 专业介绍测控技术与仪器专业是一门应用技术学科，主要面向现代计算机科学和技术、信息处理技术、电子技术、自动控制技术、检测技术、光学、机械制造等领域，涉及各种通用的、特种的仪器、装置、设备的设计、制造、调试、使用和管理。
2. 专业特点2.1 实践性强测控技术与仪器专业是一门实践性非常强的学科，学生在课程学习中，将会接触到大量的实验、项目实践，通过实际操作掌握基本的高科技测控技术与仪器的使用方法。
2.2 多学科交叉测控技术与仪器专业的学科特点是涵盖面广、交叉性强，其中包括机械制造、自动化、电路电子、信息技术等多个领域，这些领域之间协调配合，协同合作，形成了广泛而庞大的学科体系。
2.3 前景广阔测控技术与仪器专业的学生毕业后，很容易找到或创造出一些高薪的工作机会，他们的职业领域广泛，涵盖电子测控、军事工程、生产工艺控制、计算机控制等多个领域。
3. 专业学习内容测控技术与仪器专业的学习内容很丰富，主要涵盖以下几个方面：3.1 仪器学仪器学主要是基础学科，它包括测量、传感、精准度等内容，学生需要掌握各类仪器的结构构成、核心技术、操作方法和使用技能，达到能在实际生产和科研中设计、制造并应用各种仪器的要求。
3.2 控制工程学控制工程学主要是将测量值和控制对象联系起来，学生需要掌握各种控制对象的特性，各种反馈的作用，并能够设计控制系统的各个部分，如传感器、控制器、执行器等。
3.3 机电一体化技术学机电一体化技术是机电、电气、控制综合领域，是机电工程在 21 世纪的发展趋势，学生需要掌握机械、液压、气动、电信等技术，实现机械传动和自动化控制。
3.4 计算机技术与应用计算机技术与应用是测控技术与仪器专业的基础，学生需要掌握面向对象的程序设计方法和程序编写技巧，利用计算机综合测控技术中的各个环节。
4. 就业前景测控技术与仪器专业的学生毕业后，可在国防科研单位、航空航天、电力能源、石油、化工、医疗、监测及安防等领域从事技术研发、生产制造、系统集成、应用工程、工程设计、技术服务等工作。
测控技术与仪器专业介绍,测控技术与仪器专业简介
测控技术与仪器专业简介本专业毕业具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面的基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理。
该专业既可以进入生产工程自动化企业从事自动控制、自动化检测等方面的工作，也可以在科研单位进行仪器仪表的开发和设计，同时还可以在工程检测领域、计算机应用领域找到适合本专业个人发展的空间一、专业基本情况1、培养目标本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。
2、培养要求本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：◆具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；◆较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；◆掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力；◆具有较强的外语应用能力；◆具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
3、主干学科光学工程、仪器科学与技术。
4、主要课程精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统、工程光学。
5、实践教学包括军训、金工、电工、电子实习、认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计。
6、修业时间4年。
7、学位情况工学学士。
8、原专业名精密仪器、光学技术与光电仪器、检测技术及仪器仪表、电子仪器及测量技术、几何量计量测试、热工计量测试。
国内高校测控技术与仪器专业横向对比研究_潘洪亮
第35卷第1期 高师理科学刊 Vol. 35 No.1 2015年 1月 Journal of Science of Teachers′College and University Jan. 2015文章编号：1007-9831（2015）01-0078-03国内高校测控技术与仪器专业横向对比研究潘洪亮，周杰，曹小燕（黑龙江科技大学电气与控制工程学院，黑龙江哈尔滨150022）摘要：通过对我国高校测控技术与仪器专业的发展历程及定位、课程设置及特色等不同角度的横向对比研究，得出黑龙江科技大学在发展测控技术与仪器专业应该致力的方向．为测控技术与仪器专业本科人才培养提供参考．关键词：测控技术与仪器；课程设置；横向对比中图分类号：TM930∶G642.0文献标识码：A doi：10.3969/j.issn.1007-9831.2015.01.024Horizontal comparative study of measure and control technology andinstrument professional of domestic colleges and universitiesPAN Hong-liang，ZHOU Jie，CAO Xiao-yan（School of Electrical and Control Engineering，Heilongjiang University of Science and Technology，Harbin 150022，China）Abstract：Based on the horizontal comparative study of measurement and control technology and instrument specialty in colleges and universities on different angles such as the development and orientation，curriculum setting and characteristics．It is concluded that Heilongjiang University of Science and Technology should be committed to the direction of development in the speciality of measurement and control technology and instrument．And the reference was be provided to the undergraduate course personnel training for the measurement and control technology and instrument specialty.Key words：measurement and control technology and instrument；curriculum setting；horizontal comparative测控技术与仪器专业是集光学、机械、电子、控制、计算机和信息技术等多学科为一体的综合性专业，培养可以从事仪器与仪表、电子信息、计算机、工业测量与控制等领域的产品设计制造、科技开发与研制、企业管理等方面的高级工程技术人才．目前国内有近200所院校开设了该专业，且发展历程、途径和专长及特色各不相同，培养方案、课程设置、教育教学方法、培养目标也各有侧重．通过对该专业的国内高校横向对比研究，对如何提高所在院校的测控技术与仪器专业的教育教学质量，提高学生的综合能力，使培养的学生更加适合社会的发展，具有重要的意义．1 发展历程及定位对比研究截止到2014年6月全国有近200所大学设立测控技术与仪器本科专业，各自具有不同的发展历程及办学定位[1]．新中国是在1951年决定设立仪器类（测控技术与仪器专业的前身）专业的，1952年聘请前苏联专家在哈尔滨工业大学培养“精密仪器”专业的研究生．为了适应经济快速发展的需求，相继在清华大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、合肥工业大学、长春理工大学、北京航空航天大学和北京理工大学等成收稿日期：2014-06-26作者简介：潘洪亮（1977-），男，黑龙江双鸭山人，副教授，硕士，主要从事测控技术与光纤传感研究．E-mail：phl2005@第1期 潘洪亮，等：国内高校测控技术与仪器专业横向对比研究 79立了仪器仪表专业．到1966年全国有30多所高校设有十几个仪器仪表类专业[2]．从我国高校测控技术与仪器专业的发展历程来看，可以分为以下几种：（1）从其它专业合并转化而来，具有较长的发展历程和非常深厚的发展基础与实力，教育教学及科研等基础发展得很好，这类学校占据不到总数的20%．该类的测控专业，在专业建设、师资队伍培养、科研工作、课程教学、教学管理等方面都具有丰富的经验．（2）从无到有新办的测控专业，基础与实力较为薄弱．我国高校80%以上的测控专业都是1996年以后建立的．这类院校不断地发展，但经验相对不足．根据办学定位和人才培养目标还可以将测控专业划分为学术研究型和应用技术型，前者在高校专业约占15%，后者约占85%．这些与学校的性质、师资、生源和综合实力等因素都有关系．2 专业课程设置及专业特色横向对比研究2.1 专业课程设置对比列举几所高校测控专业的主干课程设置情况．哈尔滨工业大学测控专业的精密光机电技术及仪器方向的专业主干课程为：电路、基础电子技术、集成电子技术、信号与系统、数字信号处理、精密机械学基础、应用光学、物理光学、计算机组成技术、C 语言程序设计、误差理论与数据处理、单片机原理及应用、自动控制原理、传感技术及应用、控制技术与系统、精密驱动技术、精密仪器设计、几何量精密测量技术和光电检测技术等．而电子信息技术及仪器方向的主干课程为：电路、基础电子技术、集成电子技术、高频电子线路、微波技术基础、自动控制原理、控制技术与系统、单片机原理及应用、嵌入式系统设计、可编程逻辑器件、数字信号处理器原理及应用、信号与系统、数字信号处理、电子测量原理、传感技术及应用、智能仪器设计基础、虚拟仪器技术、计算机组成技术、C 语言程序设计、工程软件基础和误差理论与数据处理等课程及相关技术实践课程．哈尔滨理工大学测控专业的主干课程为：电子技术、工程光学、微机原理、信号与系统、测控电路、传感技术、控制技术与系统、数字信号分析与处理、误差理论与数据处理和智能仪器设计等专业课和专业平台课，开设工业控制总线技术、自动控制仪表及装置、自动检测技术及仪表和数字化测量与自动显示技术等专业课．长春理工大学测控专业主干课程为：机械原理、电子技术基础、应用光学、物理光学、仪器零件设计、互换性与测量技术基础、误差理论与数据处理、控制工程基础、微机原理及接口技术、传感与检测技术、光电检测技术、光学测量、仪器精度分析、智能仪器设计和光电仪器设计等[3-4]．通过对近百所高校的测控专业课程设置情况的横向比对研究，可知不同学校的课程设置有自己的特点和侧重点．测控技术与仪器课程设置的划分有着不同的方法，第一种是按照办学定位划分，即按照学校的类别划分（见表1）；第二种是按照教学过程中的实际课程内容，把课程分为光、机、电及实践环节等几大类（见表2）．表1、表2为横向对比后得出的课程设置基本情况．2.2 专业特色对比哈尔滨工业大学测控技术与仪器专业是我国建立的第一批仪表类专业，为国防重点专业，隶属于信息技术领域的仪器科学与技术学科．始终瞄准高科技前沿和国家重点攻关项目，密切结合该校的航天和国防尖端技术的前沿需求特色，开展教育与教学、科学与工程技术研究等活动，形成了以航天、航空、先进装备与信息装备制造为背景，以超精密测试技术与装备、自动化综合测试与控制及光电信息工程技术为主要特色的专业方向．在教育教学过程中十分注重培养学生的创新意识和独立获取知识的能力[5-6]．江苏大学的测控专业被列为“江苏省高等学校特色专业建设点”，教学注重学生的工程实践能力和创新表2 实际课程设置比对课程性质在主要课程中的比例/%光类课程21机类课程25电类课程35实践环节19表1 学术研究型及应用技术型的课程设置情况课程基本设置及分类学术研究型比例/%应用技术型比例/%人文社科类课程人文社科类课程公共基础类课程46公共基础类课程41公共基础类平台课专业基础类课程24专业基础课程16专业及特色课程1118工程实践类课程192580高师理科学刊第35卷能力的培养，依托光、机、电、计算机和信息控制等方面的综合优势，提供计算机测控系统、自动化仪表及装置、机电工程智能检测和光电转换与通信技术等系列选修课程，供学生自主选读．使学生能综合运用所学知识设计、开发各行业所需的测控系统及测试仪器．兼顾工程科学教育与工程实践训练，以培养个性健全、情操高尚、基础扎实、知识面广、应用能力强以及具有创新精神的复合型高级工程技术人才．以培养能适应社会需求的计算机测控与仪器领域的高级工程技术人才为目标．通过横向比对研究可知，每一所高校的测控专业因为有它自己的发展历程背景、办学定位、课程体系和教育教学的师资队伍及理念，因此形成了自己独特的办学特色．如从课程的设置方面可以看出专业特色，具有航空航天背景的院校测控专业设置了一些航空航天类型的课程；具有石油背景的院校测控专业，设置了有关石油方面的课程等[7]．具有办学特色的测控专业基本达到了100%．3 横向对比研究结论通过对国内测控技术与仪器专业的横向比对分析，可以看出黑龙江科技大学测控技术与仪器专业的课程设置等方面存在的问题及今后努力的方向.3.1 专业建立较晚，基础较为薄弱黑龙江科技大学测控技术与仪器专业是2004年9月招收首届学生，到2014年6月已有7届毕业生．根据《中国测量控制与仪器仪表中长期科技发展规划》、《仪器仪表类专业规范》中所明确的测控专业的战略发展目标的性质和方向的精神，及目前社会要求学生加强动手能力、实践经验及原创精神的情况，有必要对学生进行工程实践能力的培养，进一步研究把理论课程与实践教学有机地结合起来，达到良好的教育教学效果，培养出高素质的应用技术型本科人才[8]．3.2 测控专业在光、机、电类课程比例设置不均衡测控技术与仪器专业在课程设置上，以电类课程为主，但所占比重过大，超过50%．在课程设置方面应该向光、机两类课程倾斜，以达到光、机、电类课程均衡发展的目的．为使测控专业本科生在培养过程中，不仅具有扎实的基础理论知识，而且具有较强的实践能力，并能够适应科学技术的进步，具有持续发展的能力．因此，要以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力为目的，以实践教育环节（包含实验、实习、课程设计及工程实践课程）为重点和突破口，建设以国家级精品课电气工程实践为依托的创新教育实践教学基地．重视课外科技活动在创新教育中的作用，培养不仅局限于应用煤矿的特色，而且要满足于全国经济高度发展需要的测控专业人才[9]．3.3 测控技术与仪器专业建设方向在现代的教育背景下，教师要转换教育观念，分析当代学生心理特点，不断调整教育教学方法．在专业建设及教改过程中，进一步优化教学内容与课程体系，使课程间的衔接更加密切，选修课中尽量体现新技术、前沿的内容及特色．根据组建完善的教学内容与课程体系，编写适合教学需要的教材．还要注重年轻教师的培养，不断提高教师的科研能力，科研教学相互促进．建立校外科技创新基地．在制度上、组织上确保科技活动的顺利开展，设立专门的科技奖学金鼓励学生创新科技立项活动．参考文献：[1]郭亚青，黄新波，刘曙光．浅谈测控技术与仪器专业建设[J]．陕西教育：高教版，2010（21）：5-7[2]刘红波，马志娟，梁晓瑜，等．测控技术与仪器专业现状分析[J]．技术监督教育学刊，2007（1）：4-7[3]郭虹，张镭．测控技术与仪器专业实践教学体系改革与探索[J]．教学园地，2011（27）：33-34[4]冯璐．测控技术与仪器专业课程体系研究[J]．吉林工程技术师范学院学报，2012（1）：26-29[5]范福玲，常静．测控专业学生实践能力的培养与研究[J]．中国现代教育装备，2010（19）：151-152[6]罗正祥．理论基础与工程实践并重，培养创新型人才[J]．实验技术与管理，2006（23）：1-4[7]梁雯虹，魏合瑜．机电专业发展建设的探索[J]．科学教育，2007（7）：48[8]潘洪亮．理论教学与工程实践相结合方式模式探讨——以测控技术与仪器专业为例[J]．边疆经济与文化，2012（11）：74-75[9]潘洪亮，曹小燕．测控技术与仪器专业自动控制原理的教学方法探讨[J]．黑龙江科技信息，2013（9）：181。
测控技术与仪器专业简介_测控技术与仪器专业介绍
测控技术与仪器专业简介_测控技术与仪器专业介绍测控技术与仪器专业简介_测控技术与仪器专业介绍测控技术与仪器专业学生毕业后可在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作。
以下是本文整理的测控技术与仪器专业简介，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
测控技术与仪器专业简介测控技术与仪器专业是精密机械、电子、电路、光学、自动控制、计算机与信息技术等多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科，是我国仪器仪表行业唯一的本科专业。
它的专业面很广:仪器仪表设计制造、工业自动化控制、火箭导弹卫星的发射及监控、深海探测器、航空航天器。
该专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事精密仪器与系统的设计制造、精密机械设计制造、工业自动控制领域等方面的高级工程技术人才。
测控技术与仪器专业主修课程1、基础课有高数、线代、复变函数与积分变换、概率论、C语言、计算机网络、大学物理等。
2、专业课是电路、模电、数电、电子CAD、自动控制原理、DSP、单片机、数字信号处理、PLC、测控电路、控制电机、电力电子技术、智能仪器、虚拟仪器、工程力学、误差理论与数据处理、传感器技术、物联网技术与应用等。
3、主要课程有电子技术基础、微机原理及应用、应用光学、物理光学、光学设计、光学测量、精密机械设计、自控原理基础、光电技术与实验、光电检测技术、光电仪器原理与设计、光纤技术基础、光电成像原理、计算机辅助设计、数字图像处理、显示技术、视频技术。
测控技术与仪器专业就业方向主要就业方向包括以下三个方向：智能仪器仪表方向主要是从事仪器仪表，电子产品的软件，硬件研发，测试，也可以从事仪表自动控制等方面的工作，这是一个偏向于电子的方向，最好要学好C语言，汇编语言，单片机，labview等并有相关的实践开发经验。
测试计量技术与仪器方向。
这个方向主要是从事计量，测试检测，品质检验等的工作，这个方向学术研究的成分比较重一点，一般本科生比较难找到较合适的工作。
机械设计制造及其自动化专业和测控专业
机械设计制造及其自动化专业和测控专业机械设计制造及其自动化专业是工程学科中的重要分支之一，它的主要任务是培养具备机械设计、制造和自动化控制方面知识与技能的高级工程技术人才。
而测控专业则是专门研究测量技术与自动控制技术的交叉学科，主要培养具备测量仪器控制、自动化控制和信息处理方面知识与技能的高级工程技术人才。
机械设计制造及其自动化专业的学生需要掌握机械设计原理和方法、机械制造工艺与装备、机电一体化技术、自动化控制原理等基础知识。
他们需要学会运用计算机辅助设计与制造软件进行产品设计与制造，具备组织和管理机械制造过程的能力。
此外，他们还需要具备解决机械设计与制造中的实际问题的能力，包括设计优化、材料选择、结构分析等。
在自动化方面，他们需要学习自动化理论与应用、传感器与执行器技术、控制系统设计与开发等内容，以便能够设计和开发自动化设备和系统。
测控专业的学生则需要学习测量仪器与技术、传感器与检测技术、自动控制原理与应用等基础知识。
他们需要掌握各种测量方法和技术，能够设计和开发各种测量仪器和系统。
同时，他们还需要学习自动控制理论和技术，能够设计和实现各种自动控制系统。
测控专业的学生还需要具备信息处理和数据分析的能力，以便能够处理测量数据并进行分析与判断。
机械设计制造及其自动化专业和测控专业的学生在学习过程中，注重培养实践能力。
他们需要进行各种实验和实习，掌握各种机械制造和测控技术的实际应用。
他们还需要参与各种项目和竞赛，锻炼团队合作和创新能力。
此外，他们还需要了解相关的法律法规和标准，注重职业道德和安全环保意识的培养。
机械设计制造及其自动化专业和测控专业的毕业生可以在机械制造、自动化控制、测量仪器和信息处理等领域工作。
他们可以从事机械产品的设计与制造、自动化设备的研发与应用、测量仪器的设计与生产、数据采集与处理等工作。
他们还可以在工程咨询、技术服务、科研教育等领域从事相关工作。
机械设计制造及其自动化专业和测控专业是与现代工程技术密切相关的专业领域。
测控技术与仪器的自身劣势
测控技术与仪器的自身劣势
自身的劣势有：
1、没有根深叶茂的人际关系网，人多的场合不擅口头交际，有时不能很好地表达自己的思想；知识面窄，视野局限；兴趣虽广，但也仅限于喜欢，没有特长，因此在一些社交活动中没有可以拿得出手，上得了台面的表现；缺乏人格魅力；自制力弱，缺乏毅力，有时容易受他人影响；缺乏创新意识，动手能力较弱。
2、作为一门宽口径专业，本科毕业生的专业知识面很宽，但是往往都不够精，这就会造成到工作岗位后发现自己不是所在行业所在部门的主角，也很容易被别人替代，且工资涨幅较慢，导致有些毕业生缺乏归属感，并怀疑自己的个人价值。
另外，这个专业有些时候从事的工作环境，如果是检测的话，作业环境不一定好，比如有些工作环境，可能有粉尘、光化学烟雾等等，尤其对女性，可能不是很好。
论文 自动化与测控技术仪器的关系
自动化与测控技术专业有什么关联摘要：随着电子信息技术的发展，各种实用自动化技术与测控技术已全面渗透到现代工业、农业、服务业等领域，越来越多的测控技术和自动化技术在走融合的道路，测控技术与自动化发展也越来越快，技术更新日新月异。
电子和信息产业的高度繁荣和快速发展，已成为当今中国国名经济的第一支柱产业。
根据目前国家的发展趋势，可知自动化技术也测控技术在当今世界的重要性。
关键字：概念、发展史、涉及知识及能力、应用、作用、关系１.引言及概念何谓自动化？自动化，是指机器或装置在无人干预的情况下按规定的程序或指令自动的进行操作或运行。
然而机械化不同的真正自动化，一直到回馈系统发明后才算完成；而此系统的存在与否，亦即自动化与机械化最主要的区别所在。
透过回馈系统机器可自行调节，如监视它自己的输出将之与所储标准比较及利用控制指令调整作业等，自动化已为工业文明发展史带来崭新的阶段。
测控技术与仪器则是在误差反馈控制系统中完成信息处理、计算、测量及传感器方面的知识内容，而这些知识的应用和自动化息息相关，合为一体共同完成任务。
２.两者具备的知识及能力自动化：掌握电工电子技术的基础知识；掌握自动控制原理、计算机及单片机应用知识；掌握工业自动化仪表的基础原理、结构和性能；同时具有工业自动化仪表装配、调试、校验的技能；其次具有工业自动化仪表的选用、安装、运行、维护和修理的技能；最后具有车间技术管理和工业自动化仪表营销的初步能力。
涉及的相关学科：工程制图、电工基础、电子技术基础、仪表机构与零件、自动调节原理、显示技术及仪表、控制仪表及装置、过程控制系统、仪器仪表结构工艺、微机原理及应用、企业管理与营销。
金工实习、电工电子基本技能、仪表结构工艺实践、电子技术课程设计、电器装配实习、仪表装调实习、仪表装教工职业资格鉴定、生产实习、毕业实践。
测控技术与仪器：掌握较扎实的数学、物理等自然科学和一定社会科学基础理论知识，具有较强的运用外语的能力，掌握计算机学科的基础知识和较熟练的上机操作技能，掌握一定的企业管理、市场营销、会计核算和成本管理等方面的知识；较系统的掌握本专业所必须的电路原理、模拟与数字电子技术、微机原理及接口技术、自动控制理论、检测理论与传感技术、精密仪器及测量系统的设计与应用等基础理论和绘图、识图、计算、测试、信息检索等基本技能。
测控技术与仪器专业就业前景
测控技术与仪器专业就业前景测控技术与仪器专业就业前景测控技术与仪器是一门覆盖面很广的专业，其开设目的是为了培养会根据应用需求而设计相应测试仪器的电子工程师。
下面是店铺整理的测控技术与仪器专业就业前景，希望对你有帮助。
测控技术与仪器专业就业前景相对同类专业的确不是很好找，想找对口的工作这主要看你研究的是哪个方向了，还要看你学校的重点偏向，首先测控技术与仪器专业学的课程很宽泛，涉及光学，机械，电子，计算机科学等多个学科的综合，是一个全能型的专业，要想在就业中占据有力地位就的有自己的优势所在。
1、智能仪器仪表方向，我觉得这个方向主要是从事仪器仪表，电子产品的软件，硬件研发，测试，也可以从事仪表自动控制等方面的工作，这是一个偏向于电子的方向，最好要学好C语言，汇编语言，单片机，labview等并有相关的实践开发经验2、测试计量技术与仪器方向，这个主要是从事计量，测试检测，品质检验等的工作，我觉得这个方向学术研究的成分比较重一点，一般本科生比较难找到较合适的工作。
3、计算机测控技术方向，这个方向有一个有一个亮点的课程就是图象检测与处理，是一个比较偏向与计算机的方向，与第二个有相类似的地方都是从事的检测测量，只是后者比较偏向于计算机操作平台的运用。
其实找工作不见得就是测控公司或仪表公司，学智能仪表的电子公司签的就有很多，而学后两种的我想几乎每个公司都用的上，就是你必须要考虑工资待遇问题和发展前途问题。
最后我觉得做销售，和售后服务这个只要有一定的工科专业背景，都可以做，主要是要求有了良好的沟通说服能力，如果想从事这方面的工作最好早做准备，积累有价值的经验。
测控技术与仪器专业就业前景实例主要从事电气维护、仪表设计与开发以及计算机控制方面。
我们班几乎都在国企上班，每个学校专业方向不一样 (安徽工业大学) 上研的，工作的，偶有出国的没有什么特别出彩的工作，受专业限制吧，个人感觉不是什么好专业，当年就是调剂过去的。
但是学有所成的好还可以 (北京交通大学)第一、测控是什么首先，虽然同样都是仪器专业，都叫测控技术与仪器但学校不同的话，专业的方向还是有区别的。
对“测控技术与仪器”专业的认识
测控技术与仪器班级：1 测学号：1 1 姓名：##时光易逝，大学学习旅程已经走过一半。
当初报测控技术与仪器专业的时候，对这个专业知之甚少，然而，通过两年的学习，我对我的专业有了一个全面的认识，我觉得我的专业是一门伟大的专业。
随着科学技术的发展，仪器仪表从只能进行简单的测量、观察开始，已成为测量、控制和实现自动化必不可少的技术工具。
21世纪以来，一大批当代最新的技术成果，如纳米级的精密机械研究成果、分子层次的现代化学研究成果、基因层次的生物学研究成果，以及高精密超性能特张功能材料研究成果和全球网络技术推广应用成果等相继问世，是仪器仪表领域发生了根本性的变革，促进了高科技化、智能花的新型仪器仪表时代的来临，测控技术与仪器应运而生。
测控技术与仪器专业，是一门研究信息的获取和处理，以及对相关要素进行控制的理论与技术。
“测控技术与仪器”是指对信息进行采集、测量、存储、传输、处理和控制的手段与设备，包含测量技术、控制技术和实现这些技术的仪器仪表及系统。
测控技术与仪器专业涉及仪器学、电子学、光学、精密机械、计算机、信息与控制技术等多项技术，这些技术涉及多个学科领域。
测控技术是一门应用性技术，广泛用于工业、农业、交通、航海、航空、军事、电力和民用生活各个领域。
随着生产技术的发展需要，测控技术从最初的控制单个及其、设备，到控制整个过程，乃至系统，特别是在当今现代科技领域的尖端技术中，测控技术起着至关重要的作用。
测控技术与仪器专业属于工程技术专业，是建立在精密机械、电子技术、光学、自动控制和计算机技术的基础上，以工为主、多学科综合的专业，它主要研究各种精密测试和控制技术的新原理、、新方法和新工艺。
近年来，计算机技术在测控技术的应用研究中呈现出越来越重要的地位。
测控技术是直接应用于生产生活的应用技术，它的应用涵盖了“农轻重、海陆空、吃穿用”等社会生活各个领域。
仪器仪表技术是国民经济的“倍增器”，科学研究的“先行官”，军事上的“战斗力”以及法制法规中的“物化法官”。
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机械设计制造及其自动化和测控技术与仪器专业差异
日期：2010-06-01 来源：河北招生考试信息服务网点击数：1308
随着计算机技术的迅猛发展和广泛应用，机电一体化技术获得前所未有的发展，成为一门综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等交叉的系统技术，目前正向光机电一体化技术方向发展，应用范围愈来愈广。
机械设计制造及其自动化
本专业培养具备装备制造专业的基础理论知识、具有从事机电产品设计、制造、开发和检测能力的应用性高级工程技术人才。
本专业开设机械制造、流体传动与控制、石油化工机械、港口机械专业方向。
主要课程有：理论力学、机械工程材料、机械原理、机械设计、微型计算机原理及应用、电工电子技术、画法几何及机械制图、互换性与测量技术基础、液压与气动技术、制造技术基础、信息技术基础、高等数学、大学物理、物理实验、C++语言程序设计、画法几何及机械制图、机械工程材料、线性代数、理论力学、材料力学、复变函数与积分变换、机械原理、电工技术、概率论与数理统计、三维实体造型、互换性与测量技术基础、机械设计、电子技术、控制工程基础、微型计算机原理及应用、机械工程测试技术、机械系统控制。
可编程控制器应用、现代设计方法、液压与气压传动、机制制造技术基础、机械设计学、机械创新设计、机构学、机械系统设计、机械制造装备技术、数控技术、模具设计与制造技术、计算机集成制造技术等。
本专业以机械为主，机械与信息、电子技术相结合，毕业生可在科研院所、高等院校、企事业单位从事机械工程及自动化领域的教学、科学研究、设计制造、产品质量检验、生产经营管理、设备运行监控、技术与设备管理等方面的工作。
测控技术与仪器
本专业培养具备测控技术与仪器专业的基础理论知识、具有从事精密仪器设计制造、测试、控制方面能力的应用性高级工程技术人才。
本专业主要课程有工程光学、精密机械设计基础、精密机械制造工程、控制工程基础、模拟/数字电子技术基础、信号分析与处理、单片机原理及接口技术、传感器、测控技术与系统信息技术基础、高等数学、大学物理、物理实验、计算机软件技术基础、工程制图基础、线性代数、电工基础、理论力学、工程光学、材料力学、互换性与测量技术基础、模拟电子技术、模拟电子技术、机械工程材料、复变函数与积分变换、数字电子技术、精密机械设计基础、控制工程基础、概率论与数理统计、计算机图学基础、片机原理及接口技术、测控电路、传感器原理及应用、误差理论与数据处理、信号分析与处理、信号分析与处理、虚拟仪器程序设计、专业英语、系统仿真、数控技术、科技写作、精密机械制造工程、测控仪器设计、测控技术与系统等。
毕业生主要面向科研院所、高等院校、仪器仪表行业、技术监督部门等单位，从事测试测控技术与仪器方面的应用研究、技术开发及管理等方面的工作。
以上两个专业都重视培养学生运用计算机和相关软件，研制开发新型高端机械产品，但也有不同的侧重点。
机械设计制造及其自动化着眼于培养学生能独立研制、设计、开发机电类产品，测控技术与仪器则重点培养学生独立研制、设计、开发精密仪器设备的能力。