军事训练考核评比方案【模板】
军事训练考核评比方案
一、考核评比内容及时间
（一）队列动作考核：由军训团结合日常训练进行；
（二）分列式评比：9月18日上午；
（三）军容风纪评比：结合军训过程和分列式、阅兵式全程考评，由军训团组织。
二、考核评比方法：
（一）队列考核。由军训团组织人员对各连队进行考核，考核内容为立正、稍息、整齐报数、敬礼、停止间转法、跨立和三大步伐。具
（二）分列式评比。分列式评比由军训团统一组织。由评委对每个方队逐一打分，综合评定。分列式主要从指挥员的指挥，排面、步伐整齐，服装和精神面貌等几个方面来评定，具体评分标准如下:
三、奖项设置：奖励分为单位奖励和个人奖列化励两项。
（一）单位奖励。
1、先进单位：9个（以系、院为单位参评）。先进单位应当具备领
导重视、组织落实、保障到位、管理正规、训练质量好、无安
全事故等条件。由军训团依据训练考勤和军训教官集中推荐产
生。
2、优胜方队：第一名3个，第二名4个，第三名5个。名次产生，
综合三次分列式成绩得分多的排名靠前。其中16日占20%分
值；17日占30%分值；18日，占50%分值。16日、17日考
评时间为下午16.30分，18日为阅兵时间。
3、优秀表演方队：3个
（二）个人奖励。
1、“训练标兵”评比。军训期间，各系成立军训考评小组（成员由总支书记、辅导员和连长组成），对学生的军训态度、训练成绩和训练作风进行全程跟踪考察，每个班评1名（有突出贡献或典型感人事迹的可不受此限）。
2、军训先进个人（限组训老师和参训助理辅导员）。由军训团根据各系、各职能部门在军训期间参加组训老师的工作考勤、工作态度、工作效果及个人德才表现，综合评定。各系限2人，其中教辅人员1人，助理辅导员1人；机关3人。
（三）各系于9月17日前将“训练标兵”名单和军训组织先进个人名单报军训办公室。军训结束时，学校将对获得“先进单位”、“优胜方队”“训练标兵”、“军事训练先进个人”的单位和个人，给予通报表彰并颁发锦旗和荣誉证书。（军训教官由武警桂林市支队组织表彰）
桂林旅游高等专科学校军训办
二O一三年九月三日
军事训练考核评比方案【模板】
军事训练考核评比方案 一、考核评比内容及时间 （一）队列动作考核：由军训团结合日常训练进行； （二）分列式评比：9月18日上午； （三）军容风纪评比：结合军训过程和分列式、阅兵式全程考评，由军训团组织。 二、考核评比方法： （一）队列考核。由军训团组织人员对各连队进行考核，考核内容为立正、稍息、整齐报数、敬礼、停止间转法、跨立和三大步伐。具
（二）分列式评比。分列式评比由军训团统一组织。由评委对每个方队逐一打分，综合评定。分列式主要从指挥员的指挥，排面、步伐整齐，服装和精神面貌等几个方面来评定，具体评分标准如下: 三、奖项设置：奖励分为单位奖励和个人奖列化励两项。 （一）单位奖励。 1、先进单位：9个（以系、院为单位参评）。先进单位应当具备领 导重视、组织落实、保障到位、管理正规、训练质量好、无安 全事故等条件。由军训团依据训练考勤和军训教官集中推荐产 生。 2、优胜方队：第一名3个，第二名4个，第三名5个。名次产生， 综合三次分列式成绩得分多的排名靠前。其中16日占20%分
值；17日占30%分值；18日，占50%分值。16日、17日考 评时间为下午16.30分，18日为阅兵时间。 3、优秀表演方队：3个 （二）个人奖励。 1、“训练标兵”评比。军训期间，各系成立军训考评小组（成员由总支书记、辅导员和连长组成），对学生的军训态度、训练成绩和训练作风进行全程跟踪考察，每个班评1名（有突出贡献或典型感人事迹的可不受此限）。 2、军训先进个人（限组训老师和参训助理辅导员）。由军训团根据各系、各职能部门在军训期间参加组训老师的工作考勤、工作态度、工作效果及个人德才表现，综合评定。各系限2人，其中教辅人员1人，助理辅导员1人；机关3人。 （三）各系于9月17日前将“训练标兵”名单和军训组织先进个人名单报军训办公室。军训结束时，学校将对获得“先进单位”、“优胜方队”“训练标兵”、“军事训练先进个人”的单位和个人，给予通报表彰并颁发锦旗和荣誉证书。（军训教官由武警桂林市支队组织表彰） 桂林旅游高等专科学校军训办 二O一三年九月三日
军训考核.【模板范本】
盐津县第三中学学生军训考核办法 一、为了认真贯彻落实国家教育部、解放军总参谋部、总政治部联合颁发的《高级中学学生军事训练教学大纲》精神，扎实推进素质教育，培养和造就大批高素质后备兵员,努力提高学生军训工作水平，学校决定对学生军训成绩进行考核，特制订盐津县第三中学学生军训考核办法。 二、考核项目、形式及考评标准: 1。军训考核共设六个项目:（1）军训纪律，（2）队列，（3)内务，(4)军训态度和表现,（5)国防军事知识,（6）常规纪律测试。每个项目考评为五分制。 2.军训考核主要采用以下三种形式:日常考核、笔试、实践操作测试。 3.项目考核的评分要求： （1）军训纪律:根据学生在军训期间的出勤及遵守军训纪律的情况进行考评.模范遵守纪律、按时到场出全勤的记5分;自觉遵守纪律、出全勤的记4分;能基本遵守纪律，偶有迟到或早退的记3分；经常违纪或出现严重违纪行为的记0-2分,无故缺勤达军训时间四分之一以上的记0-2分。因病缺席四分之一以上的学生，须凭县级医院证明，记3分. 该项目考核由班主任及军训教官共同评分。 (2)队列：根据军训大纲规定及实际水平,由教官组织，以班级为单位对每个学生进行考评（五分制)。经同意请假者考核记3分。 （3)内务：根据军训大纲规定及实际水平，由教官组织，以班级为单位对每个学生进行考评(五分制). (4)军训日常表现：要求每个学生写好军训体会一篇（600-800字），8月25日前以班为单位交政教处，根据学生在期间的日常表现进行考核,凡军训态度端正、积极，表现优秀的记5分；态度和表现较好的记4分;基本做到的记3分；态度消极，表现较差的记0-2分。该项目由班主任考核,参考班级考评小组意见评分。 (5)国防军事知识：由学校与部队根据《军训大纲》，共同组织闭卷笔试，时间30分钟,满分值100分.根据笔试成绩按五分制记入考评分。 （6）常规纪律测试：由学校组织常规纪律学习，了解学校规章制度，然后以班为单位组织测试，时间30分钟，满分值100分。根据笔试成绩按五分制记入考评分。 三、军训综合考核成绩的等级及比例： 1.根据以上六个项目考核成绩确定军训综合考核成绩,分为优、良、合格、不合格四个等次。 2。各班级综合考核等级控制比例为：优30％,良50—60%，合格10％左右，不合格小于5% 。 3。凡军训会操、内务竞赛及班级五项竞赛获得前3名的班级,优秀级比例可相应增加7%、5％、3% 。 4。凡六项考评中有两项为3分，其余项目考评在4分及以上的学生，其综合考核等级不能评为优秀,有三项3分或一项3分以下的不能评为良好，其中军训纪律或军训日常表现考核在3分以下者，考核直接进入不及格。因病请假，未参加有关项目训练、考核者，军训成绩不能评为优秀。 四、考核工作的组织和实施： 1。军训考核工作在校军训工作小组领导下组织，政教处、教官组、年级安排日程,具体实施. 2。学生军训情况及考核成绩记入《盐津县第三中学学生军训考核表》，列入学生学籍档
军事训练评分标准
军事训练评分标准 一、停止间转法 动作要领: 以右(左)脚跟为轴,右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力,使身体和脚一致向右(左)转90度,体重落在右(左)脚,左(右)脚取捷径迅速靠拢右(左),成立正姿势。转动和靠腿时,两腿挺立,上体保持立正姿势。向后转按向右转的要领向后转180度。 评分标准: 1、转体时腿弯,两腿未挺直扣0.5分 2、上、下体转动不一致,身体和两脚不是同时用力扣0.5分 3、转体时身体晃动,站不稳扣0.5分 4、转体角度过大或过小,用力大小不一扣0.5分 5、转体时,两臂外张,未紧贴身体扣0.5分 6、靠脚时跺脚,未取捷径迅速靠脚扣0.5分 7、靠脚时外扫,先向外张,再靠脚扣0.5分 8、靠脚时两脚跟不齐扣0.5分 9、向后转时身体向 10、动作力度不够,没有精神扣0.5分 二、跨立: 动作要领:左脚向正左方跨出约一脚之长,两脚自然伸直,上体保持立正姿势,身体重心落于两脚之间。两手后背,左手握右手腕,右手手指并拢自然弯曲,大拇指贴于食指第二节,放于腰带的正方,手心向后。 评分标准: 1、左脚跨步不准,没有一脚之度。扣 2、跨步动作慢。扣
3、跨步后弯腿。扣 4、跨步时上体后仰。扣 5、上体未保持立正姿势,有挺腹现象。扣 6、仰下颌,下颌未微收。扣 7、手形不对(右手手指未并拢,未自然弯曲,手心没有向后)扣 8、手位不准(左手拇指根部与腰带下沿未在一水平线上) 9、手脚不能同时到位。 10、收脚时上体晃动 三、敬礼: 动作要领:在保持立正的基础上。右手取捷径迅速抬起,大臂与肩在同一水平线上,小臂与手同一直线上,肘部弯曲,五指并拢自然伸直,大拇指贴于食指第二节,中指对正太阳穴,手心向下稍向内约20度,两眼注礼受礼者。 听到”礼毕”口令,右手取捷径迅速放下,保持立正姿势。 四、齐步: 动作要领: 左脚向正前方迈出约75cm着地,身体重心前移,右脚照此法动作,上体正直,微向前倾,手指轻轻握拢,持指贴于食指第二节,两臂前后自然摆动,向前摆臂时,肘部弯曲,小臂自然里合,手心向内稍向下,拇指根部对正衣扣线,并与最下方扣同高,离身体约25cm向后摆臂时,手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约30cm,行进速度每分钟116-122步。听到”立定”口令,左脚向前大半步着地两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚,成立正式姿势。 五、正步: 动作要领: 左脚向正前方踢出约75cm着地,在踢出的过程中腿要绷直,脚尖下压,脚掌与地面平行,离地面约25cm,适当用力使全脚掌着地,同时身体重心前移,右脚照此法动作,上体正直,微向前倾,手指轻轻握拢拇指贴于食指第二节,向前摆臂时,肘部弯曲,小臂略成水平,手心向内稍向下,手腕下沿摆到高于最下方衣扣约10cm,处,离身体约10cm,向后摆臂时(左手心向右,右手心向左)手腕前倾距裤缝线约30 cm,行进速度每分钟110-116步。
企业员工军训方案(精选5篇)
企业员工军训方案(精选5篇) 企业员工军训方案(精选5篇) 从西周开始，官学分“国学”与“乡学”，并有“小学”和“大学”两级。据《礼记》《周礼》等记载，西周的大学，以习武为主，教师一般由军官担任。下面给大家分享一些关于企业员工军训方案模板范文5篇，希望能够对大家有所帮助。 企业员工军训方案篇1 一、训练背景 新人自我意识强，会造成成长缓慢，成为企业木桶原理中的"短板"，影响企业整体发展;思想不统一，目标不明确，工作没有激情，效率低，员工只寻求自身利益，不做对团队有利益的事情，导致团队出现信任危机，失去战斗力，所以企业新员工入职必须做培训。在开展新员工训练中，根据学员实际情况和企业要求来为企个性化设计课程，训练以培养学员的纪律意识，责任心、时间观、团队精神为主，用训练来推动企业文化，使新员工更快的了解企业文化，深入了解公司的实际情况，学员能够快速的进入工作角色，快速成为一个可以为企业创业价值的优秀员工。 项目收益：改变新人自由散漫，纪律性差，抗压力差;以自我为中心，自我意识强，难以融入团队; 对企业文化淡漠，不易接受企业文化;心态浮躁，不安心本职工作;拖延懒惰，找理由，找借口;责任心不强相信新员工企业军训能为您带来帮助。 二，课程安排 时间安排项目安排
第一天 06:50 豪华大巴到达指定接送地点 07:00-09:00 集合出发，车赴群英会拓展基地 09:00-09:30 换军服，准备训练 09:30-11:00 军训宣导，分连队，创建连队文化，入营式 11:00-12:30 学员心态训练《我是一个兵》：军容、军姿要求、报数训练、立正与稍息、立正与跨立、敬礼与礼毕、蹲下与起立、停止间转法等。 12:30-13:00 午餐 13:00-14:00 午睡 14:00-17:00 基本军事队列训练：复习停止间转法、学习齐步行进分解动作、站军姿 17:00-17:15 休息 17:15-18:00 下午总结讲评 18:00-19:00 晚餐 19:00-21:00 教唱军歌、拉歌比赛 21:00-22:00 洗漱，准备就寝 22:00-06:00 就寝 第二天 06:10 起床 06:30-07:30 3km晨跑、早操 07:30-08:00 早餐 08:00-08:30 军纪、内务整顿、内务评比
新兵考核标准
新兵考核标准 新兵考核是军队对新兵进行综合素质评估的重要环节，也是军事训练工作的重 要内容之一。新兵考核标准的制定对于提高新兵训练质量，选拔优秀人才，具有重要的指导意义。下面将从体能、军事素养、纪律表现等方面介绍新兵考核标准。 一、体能考核。 新兵的体能是其作为一名军人的基本素质之一。体能考核主要包括身体素质测试、体能训练成绩等。身体素质测试包括体能测试、肺活量测试、柔韧性测试等项目，要求新兵能够在规定的时间内完成相应的动作，并达到一定的标准。体能训练成绩则是通过长期的体能训练，对新兵的身体素质进行考核，包括长跑、俯卧撑、引体向上等项目的成绩。 二、军事素质考核。 军事素质是新兵必须具备的重要素质之一。军事素质考核主要包括军事理论知 识考核、实战能力考核等。军事理论知识考核要求新兵熟练掌握军事基本理论知识，包括军事战略、战术、兵法等内容。实战能力考核则是通过模拟实战情况，对新兵的实战能力进行考核，包括枪械使用、战术运用、应急处置等项目。 三、纪律表现考核。 纪律是军人的基本素质，也是军队的生命线。纪律表现考核主要包括军事礼仪、服从命令、作战纪律等。军事礼仪要求新兵能够熟练掌握军队礼仪规范，包括军礼、行军礼、升旗仪式等。服从命令要求新兵能够严格执行上级命令，服从组织安排，服从命令，不得擅离职守。作战纪律要求新兵在实战中能够严格遵守作战纪律，服从指挥，不得擅自行动，保持良好的队列、纪律。 综上所述，新兵考核标准是对新兵进行全面素质评估的重要手段，通过体能、 军事素质、纪律表现等方面的考核，能够全面了解新兵的综合素质水平，为选拔优
秀人才，提高军队整体素质提供重要依据。希望各级领导和教官能够严格按照标准进行考核，对新兵进行科学、公正、严格的评价，为军队建设和发展提供更多的优秀人才。
军训考核实施方案
军训考核实施方案 一、考核目的。 军训是学校教育的重要组成部分，其目的在于培养学生的纪律意识、团队合作 精神和身体素质。为了全面评估学生在军训期间的表现，制定军训考核实施方案，对学生进行全面、客观的考核，以便更好地指导学生的军训活动。 二、考核内容。 1. 军事理论知识考核，包括军事基本常识、军事礼仪等方面的知识考核，以及 对军事理论的理解和掌握情况。 2. 军事训练考核，包括军事训练项目的完成情况、军事技能的掌握程度等方面 的考核，如操纵步枪、进行队列训练等。 3. 体能训练考核，包括身体素质测试项目的成绩，如长跑、引体向上、俯卧撑等，以及对学生体能训练的态度和表现。 4. 军训纪律考核，包括对学生在军训期间的服从管理、遵守纪律等方面的考核。 5. 军训表现考核，包括对学生在军训期间的表现、态度、团队合作精神等方面 的考核。 三、考核方式。 1. 考核形式多样化，考核形式包括笔试、实操、体能测试、纪律考核等多种形式，以全面评估学生的军训表现。 2. 考核对象全覆盖，所有参加军训的学生均需参加考核，不得有任何特殊对待。 3. 考核程序规范化，考核程序需严格按照规定流程进行，不得有任何违规操作。 四、考核标准。
1. 考核标准科学合理，考核标准需科学合理，符合学生的身体素质和认知水平，不得设置过高或过低的标准。 2. 考核标准公开透明，考核标准需向学生公开，确保公平公正，避免出现任何 不公平的情况。 3. 考核标准综合考量，考核标准需综合考量学生的军事理论知识、军事训练能力、体能素质、纪律遵守等方面的表现。 五、考核结果处理。 1. 考核结果公示，考核结果需向全校师生公示，确保考核结果的公开透明。 2. 考核结果奖惩分明，对考核成绩优秀的学生给予表扬和奖励，对考核成绩不 合格的学生给予相应的处罚和指导。 3. 考核结果记录归档，考核结果需做好记录归档工作，为学生的综合素质评价 提供参考依据。 六、考核实施保障。 1. 考核组织严密，成立专门的考核组织机构，负责考核方案的制定、考核程序 的组织实施等工作。 2. 考核监督完善，设立考核监督机构，对考核过程进行监督，确保考核的公平 公正。 3. 考核宣传引导，加强对学生的考核宣传引导工作，让学生充分认识到军训考 核的重要性和必要性。 七、总结。
军训闭营考核方案
军训会操评比考核方案 一、指导思想： 军训是学生接受国防教育的基本形式，是培养四有新人的一项重要举措。通过军训活动，增强大学生的爱国主义精神和国防观念，培养良好的组织纪律性和勇敢顽强、坚忍不拔、吃苦耐劳、不怕困难的意志品质，锻炼和增强体魄，养成良好的校园生活习惯，为广大学生更好地进行大学生活打下基础。 二、出入场安排： 1.2020年8月27日下午16：00七年级各班分别在操场主席台北侧位置集合，由北至南依次为1至22班。 2.七年级汇演按照抽签序号依次上场，1号班级展演时，2号班级在展演等待区候场，3号班级在操场正东侧跑道位置整队。 3.展演方队由跑道北侧入场，南侧退场。 4.各班展演时由一名体委举班旗在队伍前方，到达指定位置放好旗后入队展演。 5.展演完毕班级跑步至原班级站队位置。 三、考核方法： 1.全体参训学生都必须参加考核，考核内容包括军事训练科目，队列队形，内务整理和军训作风，如吃苦精神，集体观念，团结互助等方面进行综合考核。
2.综合每位同学在军训期间的思想、训练、生活、内务、卫生、守纪等多方面的表现情况，由教官、班主任、宿舍管理员和临时班干部负责记录考核，最终汇总评定军训标兵，每班5名，对获奖个人学校在全校军训闭幕式上进行表彰。 3.集体考核：设队列汇操评比集体奖。其中，队列汇操评比设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名、精神风貌奖2名，队列会操评比由7名体育老师担任评委；对获奖集体学校在全校闭幕式上进行表彰。 特别说明：两名精神风貌奖以训练期间的表现为标准。 4.集体项目打分标准：每位评委打分都是百分制。每位评委打分只取整数，去掉一个最高分和一个最低分，取其余5位评委的总分相加。 5.七年级会操时间： 2020年8月27日下午。 8.地点：校田径场进行。 四、评分具体标准：
新兵考核实施方案
新兵考核实施方案 为了确保新兵的整体素质和能力达标，提高部队的整体战斗力，特制定新兵考核实施方案如下： 一、考核对象。 本次考核对象为所有新入伍的士兵，包括义务兵和士官学员。 二、考核内容。 1. 体能考核，包括短跑、仰卧起坐、引体向上、跳远等项目，以评估新兵的身体素质和体能水平。 2. 军事技能考核，包括射击、战术演练、地图测绘等项目，以评估新兵的军事技能和作战能力。 3. 军事理论考核，包括军事理论知识、军事地理、军事历史等项目，以评估新兵的军事素养和理论水平。 三、考核标准。 1. 体能考核，按照国家军事体能标准执行，根据性别和年龄进行评分，达到及格线为合格，未达到者为不合格。 2. 军事技能考核，根据各项技能项目的要求和标准进行评分，达到及格线为合格，未达到者为不合格。 3. 军事理论考核，根据理论知识的掌握程度和应用能力进行评分，达到及格线为合格，未达到者为不合格。 四、考核流程。 1. 体能考核，在集训期间进行，由专业教练和体能教官负责组织和监督。
2. 军事技能考核，在集训期间进行，由军事教官和专业教练负责组织和监督。 3. 军事理论考核，在集训期间进行，由军事教官和理论教师负责组织和监督。 五、考核结果。 1. 合格者，可顺利进入部队正式服役，并按照考核成绩进行岗位分配。 2. 不合格者，将接受为期一定时间的专业训练和补考，如多次未能达标者将面 临退伍处理。 六、考核管理。 1. 考核工作由部队相关部门负责组织和实施，确保考核的公平、公正和严肃性。 2. 考核成绩将作为新兵个人档案的重要依据，影响其未来的晋升和岗位调整。 七、考核反馈。 1. 对于考核结果不合格者，将进行详细的个人成绩分析和指导，帮助其找到不 足之处并进行针对性训练。 2. 对于考核结果合格者，将及时进行表彰和奖励，激励其在部队的进一步发展。 八、考核总结。 1. 每次考核结束后，将进行总结和评估，为下一次考核提供经验和改进措施。 2. 考核结果将作为部队新兵培训工作的重要参考，不断提高新兵的整体素质和 战斗力。 通过以上实施方案，将能够有效提高新兵的整体素质和能力，为部队的建设和 发展提供有力保障。
部队考核方案
部队考核方案 引言： 部队考核方案是指针对军队进行综合评估和考核的一套制度，旨在 提高部队的战斗力和军事素质。合理的考核方案可以将战斗力的提升 和个体能力的发展紧密结合起来，对于建设一支强大而高效的军队具 有重要意义。 一、背景 近年来，世界形势的变化给各国军队的建设提出了新的挑战。为了 提高军队的应战能力和快速反应能力，各国纷纷加强了对部队的考核 和评估。我国军队也不例外，积极探索适合自身特点的部队考核方案。 二、制定目标 有效的部队考核方案应具备明确的制定目标。这些目标既应体现出 军事强国的要求，又要考虑到我军实际情况。例如，如何提高合成作 战能力，如何增强对非传统安全威胁的应对能力等。 三、考核内容 部队考核方案的内容应全面、系统地评估军队的各个方面。传统的 考核项目包括军事训练水平、作战能力、人员素质等。而在现代战争 形势下，还需要考虑网络安全、信息化水平等新的领域。 四、考核方法
科学合理的考核方法是部队考核方案的核心。传统的方法主要是通 过实战演练和模拟训练来进行考核。但在当前高科技信息化时代，还 可以引入虚拟现实技术、人工智能等先进技术手段来辅助考核。 五、考核结果利用 考核结果的利用是考核方案成功实施的重要环节。一方面，通过分 析考核结果，可以得出军队存在的问题和不足之处，便于下一步的改 进和提升；另一方面，考核结果还可以作为晋升、奖励和处分的依据，激励个人和单位的积极性。 六、改进与优化 部队考核方案应不断改进和优化，以适应军事形势的发展和军队建 设的新要求。通过总结实践经验和充分听取各方意见，可以进一步完 善考核细则，提高考核方案的科学性和可操作性。 七、对社会的影响 部队考核方案的实施除了对军队自身具有重要意义，还对整个社会 产生广泛影响。一方面，部队考核方案的建立和执行对于国防安全具 有直接保障作用，有利于国家的统一和和平发展；另一方面，通过宣 传和普及军队的考核内容和实施方式，可以增加民众对军队的认同感 和支持度。 结语： 部队考核方案的制定和实施是现代化军队建设中的重要一环。科学 合理的考核方案不仅能提高军队的战斗力和军事素质，也能为国家的
军校量化评比实施方案
军校量化评比实施方案 为了促进我国军校教育水平的提高，提升军事人才培养质量，制定军校量化评比实施方案具有重要意义。本方案旨在建立科学、合理的评比体系，激励军校提高教学科研水平，推动军事人才培养工作的全面发展。 一、评比指标体系的建立。 1.学术水平，包括教师科研成果、学术论文发表数量和质量等指标。 2.教学质量，包括教学评估结果、学生毕业就业率、教学设施和教学资源等指标。 3.军事训练，包括学生军事训练成绩、军事训练设施和装备等指标。 4.学校管理，包括教学管理、财务管理、后勤保障等指标。 二、评比实施流程。 1.确定评比时间节点，每年进行一次评比。 2.评比由专门组建的评审团进行，评审团成员由教育部门、军事部门和相关专家学者组成。 3.评比过程包括资料审核、实地考察和综合评定三个环节。 4.评比结果将向社会公布，并作为军校教育质量的重要参考依据。 三、评比奖惩机制。 1.对评比排名靠前的军校给予奖励，包括财政奖励和荣誉称号。 2.对评比排名靠后的军校进行督促整改，建立督促机制，对整改不力的军校进行问责处理。
3.评比结果将作为军校招生、教师聘用和科研项目立项的重要依据。 四、评比实施的意义。 1.促进军校内涵建设，通过评比，激励军校加强教学科研工作，提高办学质量。 2.推动军事人才培养，评比结果将为社会提供军校教育质量的参考，促进军事 人才培养工作的全面发展。 3.提升国防实力，军校是培养国防人才的重要基地，提高军校教育质量将有助 于提升国防实力。 五、评比实施的保障措施。 1.建立健全的评比工作机构，明确评比工作职责和权力。 2.加强对评审团成员的培训，确保评审工作的公正、客观和科学。 3.建立健全评比数据统计和分析体系，及时总结评比经验，不断完善评比体系。 六、总结。 军校量化评比实施方案的制定和实施，对于提高我国军校教育质量，推动军事 人才培养工作具有重要的指导意义。我们相信，通过全社会的共同努力，军校教育质量将会不断提升，为国防事业和国家安全作出更大的贡献。
军人基本功考核方案
军人基本功考核方案 1. 背景和目的 军人基本功是指军事人员必须掌握和展示的基本技能和能力。为了提高军队成员的战斗力和实战能力，制定一份科学有效的军人基本功考核方案是非常必要的。 本文档旨在制定一份全面而简洁的军人基本功考核方案，以确保军事人员的技能和能力得到全面检验，并为日常训练提供明确的目标和标准。 2. 考核内容 本考核方案主要包括以下几个方面的内容： 2.1 步操训练
步操训练是军人基本功的重要组成部分。具体考核内容包括步伐整齐、姿态端正、队列行进等。通过步操训练的考核，可以评估军人的纪律性、协调性和团队合作能力。 2.2 格斗技能 格斗技能是军人在实际战斗中必备的能力之一。具体考核内容包括拳脚功夫、擒敌技巧、格斗应对等。通过格斗技能的考核，可以评估军人的身体素质、战斗能力和自我保护能力。 2.3 射击能力 射击能力是军人在战场上的重要技能。具体考核内容包括射击精度、射击速度、射击稳定性等。通过射击能力的考核，可以评估军人的反应速度、准确性和战术意识。 2.4 口头表达 口头表达能力是军人与上级、下级以及战友之间进行有效沟通的基本要求。具体考核内容包括演讲能力、口头命令表达、战术指
示等。通过口头表达的考核，可以评估军人的表达清晰度、沟通能 力和指挥能力。 3. 考核标准 为了确保考核结果的客观公正，制定一套明确的考核标准是非 常重要的。具体的考核标准将根据每个考核内容的特点和要求而定，以确保考核结果准确可靠。 4. 考核评定 考核评定将根据每个考核内容的考核标准，对军人的表现进行 评定和排名。考核评定结果将作为军事人员晋升、奖励和培训的参 考依据，以激励和促进个人的成长和发展。 5. 实施和监督 本考核方案的实施和监督将由相关军事机构负责。定期的考核 训练和评定将确保军人基本功的不断提高，为军队的战斗力和实战 能力的提升提供保障。
民兵评比竞赛实施方案
民兵评比竞赛实施方案 一、背景介绍。 民兵是国家重要的战略力量，他们是国家安全的重要保障。为了提高民兵队伍的整体素质和战斗力，激发民兵队伍的积极性和创造性，我单位决定组织开展民兵评比竞赛活动。 二、活动目的。 1. 提高民兵队伍的整体素质和战斗力； 2. 激发民兵队伍的积极性和创造性； 3. 加强民兵队伍的组织建设和培训工作； 4. 增强民兵队伍的凝聚力和战斗力。 三、活动对象。 本次民兵评比竞赛活动对象为我单位所有的民兵队伍。 四、活动内容。 1. 军事理论知识考核，包括军事理论基础知识、国防政策法规、军事技能等内容； 2. 军事训练实践，包括射击训练、战术演练、野外生存等内容； 3. 军事技能比武，包括军事技能竞赛、军事装备操作等内容； 4. 综合能力测试，包括身体素质测试、心理素质测试等内容。 五、活动流程。 1. 报名阶段，各民兵队伍根据要求报名参加评比竞赛活动；
2. 赛前准备，各队伍进行军事理论知识学习和军事训练实践准备； 3. 比赛阶段，进行军事理论知识考核、军事训练实践、军事技能比武和综合能力测试； 4. 评选阶段，根据比赛成绩和表现评选出优秀民兵队伍和个人； 5. 颁奖表彰，对优秀民兵队伍和个人进行表彰和奖励。 六、活动保障。 1. 组织保障，成立活动组织领导小组，负责活动的组织和协调工作； 2. 安全保障，制定安全保障措施，确保活动的安全进行； 3. 物资保障，准备比赛所需的物资设备和奖品； 4. 宣传推广，加强活动的宣传推广工作，营造浓厚的比赛氛围。 七、活动评选。 1. 评选标准，根据比赛成绩和表现，综合考虑军事素质、训练水平、团队协作等因素进行评选； 2. 评选对象，评选出优秀民兵队伍和个人； 3. 评选奖励，对优秀民兵队伍和个人进行表彰和奖励，激励其在日常训练和履行职责中发挥更大作用。 八、活动总结。 通过本次民兵评比竞赛活动，旨在提高民兵队伍的整体素质和战斗力，激发其积极性和创造性，加强组织建设和培训工作，增强民兵队伍的凝聚力和战斗力。希望通过这样的活动，能够进一步提升民兵队伍的综合素质，为维护国家安全和社会稳定作出更大的贡献。
军事竞赛活动方案策划
军事竞赛活动方案策划 一、活动目的 军事竞赛活动是为了加强部队的战斗力和作战能力，通过模拟实战演练、技能比拼等方式，提升士兵的身体素质、战斗意志和团队协作能力，达到全面提高部队战备水平的目的。 二、活动时间 军事竞赛活动预计将持续三天，包括军事技能考核、体能训练、团队合作等环节。 三、活动地点 活动地点选择在军事训练基地，保证有足够的训练场地和设施供参赛队伍使用，确保活动 的顺利进行。 四、活动内容 1. 军事技能考核 （1）射击训练：包括手枪、步枪、机枪的射击训练，要求参赛士兵要熟悉各种武器的使 用方法，并能准确命中目标。 （2）战术训练：利用战术场地进行实战模拟演练，考察参赛士兵的战术技能，包括战场 机动、火力掩护、侦察侦查等。 （3）爆破工程：设置障碍和障碍物，要求参赛队伍进行爆破操作，如炸雷、拆除爆炸物 等技能。 （4）心理素质训练：通过心理测试、心理压力训练等方式，考察参赛士兵的心理承受能 力和意志品质。 2. 体能训练 （1）跑步训练：设置不同距离和难度的跑步项目，考察参赛士兵的耐力和速度。 （2）体能测试：包括俯卧撑、引体向上、抓举等基本体能项目，考察参赛士兵的力量和 灵活性。 （3）越野拉练：组织参赛队伍进行越野行军，考察参赛士兵的体能和耐力。 3. 团队合作 （1）团队对抗：设置多个小组进行对抗演练，考察参赛队伍的团队协作能力和战略规划 能力。 （2）军事障碍训练：设置军事障碍训练场地，要求参赛士兵团队共同攻克各种障碍。
（3）紧急救援：模拟紧急救援场景，要求参赛队伍展示应急救援的能力和团队配合能力。 五、活动流程 第一天： 上午：开幕式，活动介绍和规则说明 下午：军事技能考核 第二天： 上午：体能训练 下午：团队合作训练 第三天： 上午：复盘总结 下午：颁奖典礼和闭幕式 六、活动组织 1. 组织机构：活动组织由主办单位设立组委会负责，包括总指挥、竞赛安排、宣传推广、 后勤保障等部门。 2. 参赛队伍：参赛队伍由各部队自行组织，每支队伍限报20人。 3. 裁判员：设置军事专家和军事教官担任裁判员，负责评分和监督比赛过程。 七、活动宣传 为了提高活动的知名度和影响力，可以通过以下方式进行宣传： 1. 媒体宣传：利用电视台、广播等媒体进行活动宣传，吸引更多的参与者和观众。 2. 社交媒体宣传：发布活动相关信息和图片，增加活动曝光度，吸引更多的参与者。 八、活动安全 为了确保活动的安全进行，需要做好以下工作： 1. 活动场地安全检查：在活动开始前，对活动场地进行全面的安全检查，确保场地设施完好，并清除安全隐患。 2. 活动前培训：对参赛队伍进行相关安全知识的培训，提高士兵的安全意识。
基地训练考核方案
基地训练考核方案 背景 基地训练是军事训练中不可或缺的一部分，它是为了提高部队的战斗力和实战能力。基地训练考核是在基地训练结束后对士兵进行的考核，它是检验士兵训练效果和能力的一个重要手段。为了更好地开展基地训练考核，需要制定合理的基地训练考核方案。 目的 本文旨在制定一份合理的基地训练考核方案，能够全面细致地考核士兵的训练效果和能力，帮助军人不断提高自身素质和战斗能力，为部队的建设和发展贡献力量。 方案内容 1.考核对象 所有参加基地训练的士兵均需参加考核，分别按照不同岗位和职务进行划分。 2.考核时间 基地训练结束后的一周内进行考核。 3.考核形式 考核分为理论考核和实践考核两部分，其中理论考核占50%的成绩，实践考核占50%的成绩。考核内容包括但不限于以下几个方面：•武器装备使用和保养
•射击技能和战术应用 •战术训练和模拟作战 •战场急救和伤病处理 •军事礼仪和纪律规范 4.考核标准 考核标准应根据不同岗位和职务的要求确定。一般而言，理论考核分数应按照答对题目数量和正确率进行计算，实践考核分数应按照模拟战斗的成绩、射击成绩、令行禁止等方面进行评分。考核成绩应根据不同等次进行分类，并给予相应的奖励或惩罚。 5.考核结果 考核结果将会被进行统计，将自然成绩排名前五名的士兵进行公示，以鼓励参军人员在基地训练中不断提高自身能力和素质。 总结 基地训练考核方案是评估士兵基本能力和素质的一项重要手段，科学合理的考核方案能够对士兵进行全面细致的评估，提高士兵的战斗力和实战能力。为了更好地开展基地训练考核，需要根据不同岗位和职务的要求制定考核标准，评估士兵的能力和素质，不断推动部队建设和发展。
2020级学生军事课成绩评定办法(模板)
2020级学生军事课成绩评定办法 军事课是高校学生素质教育的重要内容，是大学生接受国防教育、履行兵役义务的主要形式。学校按照《军事课教学大纲》的要求，将其列为学生公共必修课程，并规定了军事技能训练和军事理论课学习的学时、内容及学分。为推动军事课规范化、制度化建设，改进课程教学与管理，全面、准确、客观地考核学生的课程学习情况，客观、公正地评定学生的课程成绩，现结合学校实际制定本办法。 第一条军事课由军事技能训练、军事理论学习两部分内容组成，军事技能训练为2个学分，军事理论学习为2个学分。退伍复学学生免修军事课直接获得军事课学分。 第二条军事技能训练成绩由辅导员汇同教官评定，成绩由学生辅导员负责录入。军事理论成绩在学生通过网络平台完成规定内容、学时的学习后, 网络平台自动录入相应成绩并记2个学分，未完成规定内容、学时学习的不记学分。 第三条军事技能训练成绩评定方法 （一）军事技能训练成绩由承训教官与辅导员根据学生参训的时间、现实表现、技能掌握程度等综合评定。 （二）军事技能训练成绩分优秀、良好、及格和不及格四个等级。军事技能训练成绩不及格者，必须参加下一年级学生军训I,参训合格后取得相应学分。 （三）训练考勤及请销假登记由辅导员负责。 （四）有下列情形之一者，军事技能训练成绩不及格：
1、无故旷训3天以上者； 2、无故迟到早退超过5次者记； 3、请事假时间累计超过5天者； 4、请假理由弄虚作假者； 5、军训期间故意不服从教官或指导员管理且恶意顶撞的； 6、聚众闹事、打架斗殴的； 7、出言不逊，辱骂殴打同学或他人的； 8、严重违反相关纪律或规定且造成不良影响的； 9、故意损坏军训公共设施或财物的。 第四条因公请假成绩评定方法 （一）因公请假。包括经学校批准代表学校参加社会公益活动、交流研讨学习、比赛、社会实践活动等。 （二）因公假期不超过整个军事技能训练期的，按出勤处理。 （三）因公请假没能参加军事技能训练和网络平台军事理论学习者，其军事课成绩由学生申请缓修。 第五条学生因身体原因不能参加军训的，由学生个人申请，持医院证明，指导员、教导员分别签署意见后报政治委员批准，方可免予参加军事技能训练，但要参加军事理论课学习。 第六条因学生本人原因未按时完成网络平台规定的军事理论课学习内容的，需向教务处申请补修，补修合格后方可获得学分。 第七条学生对军事课成绩有异议的，可向学校人武部国防教育科和教
军训素质拓展方案5篇
军训素养拓展方案5篇 不怕苦，不怕累，争做优秀军训标兵。敢于挑战，永不言退。累死沙场君莫笑，古来军训几人回。下面给大家分享一些关于军训素养拓展方案范文5篇，期望能够对大家有所帮助。 军训素养拓展方案范文篇1 为全面推动素养教育，增强中学生的国防观念和国家安全意识，强化爱国主义和集体主义观念;加强中学生的组织性和纪律性，培养吃苦刻苦和艰苦朴素的作风，学校决定于20___年x月x日至x日对 20___级新生展开为期5天的军训活动。现将有关活动安排以下： 一、军训对象： 20___级七年级新生 二、军训地点： 操场 三、承接部队： ___消防中队 四、军训内容： 消防知识学习、集体主义教育、校纪校规学习、队列训练 五、军训领导小组： 组长：___X 副组长：___X 培训主任：___X 组员：___X 六、各部门职责：
1、政教处：制定方案和谐各方气力，与班主任、教官一起实行军训教学计划，主持展开开训式、闭训式。 2、总务处：保证学生就餐卫生健康，并提供军训物质保证和环境条件保证，同时落实军训工作领导小组交给的其他事宜。 3、校医务室：为军训学生、教官提供必须的药品，并为在军训中需要救助的学生提供服务。 4、七年级班主任：要在军训前排摸本班学生身体状态，对于不合适参加军训的学生要及时与家长联系并做好学生思想工作(必要时可推敲观摩)，同时在军训进程中要提高认识，加强领导，以身作则，坚守岗位，积极配合教官组织学生杰出完成各项军训活动和任务。注意培养学生的集体荣誉感和良好的自律习惯，形成坚强的班集体团队和良好的班风、学风。在军训进程中注意了解学生的思想、心理动态，教育学生做文明学生，主动帮助学生解决军训、学习、生活中遇到的困难和问题。有计划按主题认真组织好每天休息时间的新生教育活动，组织本班学生认真学习中学生守则、中学生日常行动规范、校学生违纪处罚条例等学校规章制度，帮助学生尽快进入初中生的角色。 七、学生要求： 1、服从学校安排，一切行动听指挥，严格遵照军纪校纪，军训实行封闭式管理，学生不得擅自离开学校，有特别情形需书面请假。由班主任和教官审批，并报政教处备档。 2、制止携带以下物品参加军训：手机等通讯工具;扑克、象棋、随身听等娱乐工具;与学习、训练无关的书、杂志、零食等。 八、军训日程安排： 1、x月x日上午8:00进行军训开训仪式。 2、x月x日下午3：30进行闭训仪式。 3、平时作息安排：