欧洲的中世纪文明和历史
欧洲的中世纪文明和历史
欧洲的中世纪是指从5世纪到15世纪的时期，这个时期在欧
洲历史上非常重要。在这个时期里，欧洲出现了许多伟大的文化
和艺术成就，也有许多战争和动荡。中世纪文明和历史影响至今，下面我们来深入了解一下。
1. 地图和地理环境
欧洲的中世纪文明和历史受到地理环境的影响很大。欧洲大陆
从南向北非常长，所以地理上有一个明显的环境分界线。南欧的
气候温和，土地肥沃，繁荣发展了许多文化和艺术。如意大利的
文艺复兴就是在南欧兴起的。而北欧气候寒冷，适合畜牧，因此
它们的文化是农业文化而不是商业文化。此外，欧洲有许多重要
的水流线，如多瑙河、波罗的海和英伦三岛等，多河流的存在推
动了贸易、文化和经济的发展。
2. 文化和艺术
欧洲中世纪时期的文化和艺术非常繁荣。在这个时期，欧洲的
书法艺术有了独特的发展，从最初的象形字到现在的字母表演变，
欧洲的书法体系也越来越丰富。此外，西班牙有著名的“阿拉贡岩画”，通常在岩石壁上绘制，描绘了狩猎和生活的场景。在音乐方面，中世纪的教堂音乐是独特、神圣的，最有代表性的是圣母颂和经文歌。此外，连接欧洲和亚洲的丝绸之路促进了中东文化和欧洲文化的交流，带来了很多新的元素。
3. 宗教和政治
欧洲中世纪时期宗教信仰非常普遍：大多数人皈依基督教，尤其是天主教。天主教是那个时期欧洲最强大的机构，它为人们提供了精神支持、文化背景和社交支持。组成天主教会的人群是非常复杂的，由修道士、神父、主教和教皇等构成，他们基本都是全天候候工，同时也执行了社会福利等许多重要职能。
在政治方面，欧洲在中世纪时期也经历了很多动荡和战乱。国家的领导人通常是国王或者皇帝，他们领导了一个中央政府和一支军队，这些组织是维持国家秩序和进行战争的关键。但是，中世纪通常被认为是比较分散的政治时期，许多小城镇和城堡统治地区都是独立的，这也导致了一些矛盾和冲突。
4. 社会和经济
欧洲中世纪时期的经济和社会也受到了文化、艺术和政治的影响。通常情况下，欧洲的经济发展进入了繁荣期，商业和贸易愈加发达。但同时，也出现了许多社会问题，如贫富差距、农民反抗、饥荒和瘟疫等。此外，城市的兴起导致了许多人从农村迁到城市，大城市的人口迅速增长。
总之，在欧洲的中世纪时期，文化、艺术、政治、社会和经济都有着重大的发展和影响。这个时期的历史对于理解现代欧洲非常重要，因为它影响着现代的社会、政治和经济。
第3课中古时期的欧洲(教案)——高中历史人教统编版中外历史纲要下册
《第3课中古时期的欧洲》教学设计
二、在消退中寻找精神：中古拜占庭 三、在分裂中寻求统一：中古俄罗斯 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 一、导入新 课： 1.通过介绍何为中古欧洲引入新课： 2.向学生说明本节课的内容分成三大主题：在黑暗中追 寻光明：中古西欧的社会、在消退中寻找精神：中古拜 占庭、在分裂中寻求统一：中古俄罗斯。通过老师讲授，让学生初步了解本课的主要学习内容及学习要点。 二、在黑暗中追寻光明：中古西欧的社会（一）社会秩序的纽带：西欧封建社会的基本特征 1. 以讲授、图片和材料的形式，向学生说明西欧封建 社会产生的时代背景，指出亚欧大陆民族大迁徙促进了 社会的大重塑和进步。 “尽管我们可以将中世纪西方混乱的根源追溯至罗马3 世纪的危机，但若将5世纪蛮族入侵看做是促成变化、 加速灾难、彻底改变面貌的事件，那么这种观点无疑是 正确的。” ——雅克·勒高夫著《中世纪文明》（400-1500年） 2.让学生观看视频，并思考亚欧大陆的民族大迁徙的影 响是什么？借助于学生的答案引入西欧封建社会特征 的学习。 观看视频并且思考 问题 通过教师的讲 授以及文字材 料，使学生了 解历史背景知 识 培养学生观 察、归纳与思 考的能力
3.让学生阅读和思考材料一、二所提及的封建制度相关 内容，指出采邑、附庸关系、领主与封臣之间的契约关系、权利与义务之间的统一等是西欧封建社会的特征。然后，以分叉图的形式先向学生介绍基本特征之一的“封君封臣制”，说明它的形成背景、内涵、特点与影响。 4.设置两个课外延伸：首先，让学生阅读材料，比较欧洲大陆和英格兰封建制度的不同之处，指出封建制度的特征在不同地域有不同的表现形式；然后，让学生结合所学知识，分析与比较西周分封制和西欧封君封臣制的异同，指出西周与西欧的制度的异同点。 5.以讲授的方式引入基本特征之二“庄园制”，引导学生认识它的内容、基本特点。 6.让学生阅读两则材料并指出农奴和奴隶的不同之处 及中世纪庄园农奴生活。 7.以两张图片的形式向学生说明庄园内的生产活动。（二）社会之基：中古西欧王权与秩序 8.以讲授以及结合地图的形式向学生说明西欧王权的 演变，指出其背景、代表国家及意义。另外，设置课外延伸，让学生结合所学，比较西欧各国王权加强的异同。 （三）社会之财：中古西欧城市与财富 9.以讲授的方式向学生介绍中古西欧城市兴起的条件 及时间。 10.让学生阅读材料五、六，分析西欧贸易的特点及其影响，指出贸易促进了商业的复兴，进一步促进了城市的复兴。阅读材料及思考、 回答问题 阅读材料并比较 知道，记忆 阅读材料并回答 观看图片 分析、比较 知道，了解 阅读材料及观察图 片 培养学生提取 和解读材料信 息的能力。 培养学生阅 读、分析、比 较材料信息的 能力。 掌握必备基础 知识 培养提取、归 纳材料信息的 能力 考察学生的记 忆力，并培养 其辩证分析的 能力 掌握必备基础 知识 培养材料信息 提取能力和观 察、归纳能力
欧洲的中世纪文明和历史
欧洲的中世纪文明和历史 欧洲的中世纪是指从5世纪到15世纪的时期，这个时期在欧 洲历史上非常重要。在这个时期里，欧洲出现了许多伟大的文化 和艺术成就，也有许多战争和动荡。中世纪文明和历史影响至今，下面我们来深入了解一下。 1. 地图和地理环境 欧洲的中世纪文明和历史受到地理环境的影响很大。欧洲大陆 从南向北非常长，所以地理上有一个明显的环境分界线。南欧的 气候温和，土地肥沃，繁荣发展了许多文化和艺术。如意大利的 文艺复兴就是在南欧兴起的。而北欧气候寒冷，适合畜牧，因此 它们的文化是农业文化而不是商业文化。此外，欧洲有许多重要 的水流线，如多瑙河、波罗的海和英伦三岛等，多河流的存在推 动了贸易、文化和经济的发展。 2. 文化和艺术 欧洲中世纪时期的文化和艺术非常繁荣。在这个时期，欧洲的 书法艺术有了独特的发展，从最初的象形字到现在的字母表演变，
欧洲的书法体系也越来越丰富。此外，西班牙有著名的“阿拉贡岩画”，通常在岩石壁上绘制，描绘了狩猎和生活的场景。在音乐方面，中世纪的教堂音乐是独特、神圣的，最有代表性的是圣母颂和经文歌。此外，连接欧洲和亚洲的丝绸之路促进了中东文化和欧洲文化的交流，带来了很多新的元素。 3. 宗教和政治 欧洲中世纪时期宗教信仰非常普遍：大多数人皈依基督教，尤其是天主教。天主教是那个时期欧洲最强大的机构，它为人们提供了精神支持、文化背景和社交支持。组成天主教会的人群是非常复杂的，由修道士、神父、主教和教皇等构成，他们基本都是全天候候工，同时也执行了社会福利等许多重要职能。 在政治方面，欧洲在中世纪时期也经历了很多动荡和战乱。国家的领导人通常是国王或者皇帝，他们领导了一个中央政府和一支军队，这些组织是维持国家秩序和进行战争的关键。但是，中世纪通常被认为是比较分散的政治时期，许多小城镇和城堡统治地区都是独立的，这也导致了一些矛盾和冲突。 4. 社会和经济
部编版《中外历史纲要》下册：第3课 中古时期的欧洲 学案
西罗马帝国灭亡后，欧洲开始进入封建社会，封君封臣制度、庄园与农奴制度是西欧封建社会的主要特征。随着西欧社会的转型，中古西欧的社会出现了许多新变化，主要表现为王权国家、基督教会和城市的兴起与发展。中古西欧文明是不同文明融合和嬗变的结果，具有鲜明的多元混合特色。拜占庭文明是古典文明与中世纪文明传承的纽带，也是东西方文明交往的桥梁，对欧亚文明的发展影响深远。俄罗斯兴起后，不断侵略扩张，成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。 【教材知识梳理】 一、西欧封建庄园 1．西欧封建社会的主要特征：封君封臣制度、庄园与农奴制度。 2．封君封臣制度 (1)原因：社会动荡和自然经济的产物。 (2)内容 ①地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养，封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。 ②各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的司法、行政和经济等各种权力。 (3)影响 ①国王或皇帝通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级。 ②封建主在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。 3．庄园 (1)性质：庄园是中古西欧基本的农业经济组织。 (2)特点 ①耕地组成：耕地由领主自营地和农民份地组成。 ②义务：农奴需要为领主服一定时间的劳役，自由农民也要为领主服一定时间的劳役。 ③庄园法庭：领主或其管家主持的庄园法庭审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序。 二、中古西欧的王权、教会与城市
1．王权衰落 (1)原因：封君封臣制度造成了西欧王权的衰落，也孕育着统一的力量。 (2)表现 ①法国：15世纪，基本完成了法兰西的统一。 ②英国：自11世纪中后期后逐步形成比较强大的王权。 ③西班牙和葡萄牙：15世纪末，形成于伊比利亚半岛。 2．教会 (1)特权：拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税；形成了从教皇到各级神职人员的等级制度；控制着人们的精神生活。 (2)地位：教会利用强大的经济和精神力量，在西欧社会占据举足轻重的地位。 3．城市发展 (1)原因：欧洲社会走向稳定，封建经济获得一定发展。 (2)城市自治 ①原因：封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。 ②手段：谈判；金钱赎买；武装暴动。 ③意义：自治有利于城市经济的发展；培养社会需要的人才；一定程度上促进了国王的统一事业。 三、拜占庭与俄罗斯 1．拜占庭 (1)形成：西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国继续发展。因帝国首都君士坦丁堡为古希腊殖民城邦拜占庭旧址，故称拜占庭帝国。 (2)统治表现 ①境内工商业发达，成为沟通东西方的桥梁。 ②扩张：查士丁尼在位时先后占领北非和意大利等地。 ③法律：《查士丁尼法典》使罗马法成为系统、完整的法律体系；与《法学汇纂》《法理概要》《新法典》合称《罗马民法大全》。 (3)帝国灭亡：1453年，拜占庭首都君士坦丁堡被攻陷，帝国灭亡。 2．俄罗斯 【重点知识探究】
2019-2020学年部编版必修《中外历史纲要》下 第3课 中古时期的欧洲 第二课时 教案
第二课时：拜占庭与俄罗斯 【教学目标】（以五大核心素养为据、结合课标分析、教材分析、学情分析）1.参照课本，识记封君与封臣的契约关系、特定仪式、政治意义；庄园的性质 与规模、人口与土地构成、庄园法庭的地位与作用基本史实。感知封君封臣制度、庄园与农奴制度所体现的经济基础决定上层建筑的唯物史观。 2.结合史料，用自己的话说出城市居民构成、自治方式、城市自治的影响，感 受材料体现的中世纪基督教的显赫经济与精神力量，提高史料实证的能力，把握城市与宗教对于王权强化的重要影响，培养论从史出的学习方法。 3.观察《拜占庭帝国图》，了解帝国发展基本历程，加深自身历史学习的时空 观念。在此基础上分析帝国兴衰的原因、启示（保守与创新）；识记《查士丁尼法典》的构成与重要地位。认识到罗马法是重要的人类文化遗产，并且对古代西方社会和近代文明产生都有重要影响。培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的情怀。 4.小组讨论，就“基辅罗斯”到“俄罗斯帝国”的历史进程制作年表，并科学 评价伊凡四世政治举措（特别是特辖领地制）在其中的作用，增强自身自主进行历史解释的能力。 【教学重难点】 （一）教学重点 1.西欧封建社会的两大主要特征（封君封臣与庄园制度）； 2.基督教会与城市在中世纪的地位与王权的相互关系； 3.拜占庭帝国的法律成就与俄罗斯帝国伊凡四世的政治举措 （二）教学难点 1.从唯物史观角度看待基督教的显赫地位对于欧洲封建王权促进与阻碍的双重作用。 2.古今相映，在学习拜占庭帝国的“盛”与“衰”中建立与时俱进的创新精神，培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的情怀。
【教学策略与方法】 1.教法： 讲授法、讲读法、图示法、演示法 2.学法： 听课法、阅读教材法、探究问题法、记忆法、练习法 3.教具： 黑板、多媒体、地图 【教学过程】 导入新课 [讲述]：同学们好，在开始今天的课程之前啊，老师想给大家观看一组图片。[PPT展示]： 老师：这是上个月杜嘉班纳堪称“视觉盛宴”的时装展示，金色刺绣配上马赛克的宗教图案，这种风格源于哪里呢？事实上就来自今天我们要学习的一大帝国---拜占庭，这是一个怎样的帝国、又在历史的长河中留下多少痕迹？以至于时至今日依旧被视为一种“时尚”。今天，就让我们以一名普通游客的身份走进拜占庭帝国、找寻历史足迹。 [设计意图]：结合身边时事、迎合学生兴趣，以“时装秀”吸引学生兴趣、自然过渡到拜占庭帝国的学习。 一、拜占庭帝国游记
【精品】西欧中世纪城市问题研究综述
西欧中世纪城市问题研究综述 西欧中世纪城市乃至近代欧洲城市的研究似乎是一个老套的命题，但绝不是一个过时的主题。近代以来的世界历史进程已经充分凸显了城市化所蕴涵的巨大力量。最新的学术研究成果表明，西欧中世纪文明并不像有的学者认为的那样：愚昧落后、黑暗无光。西欧中世纪文明不但继承了古代希腊罗马深厚的历史底蕴，而且也成为近代欧洲文明的历史源头。城市是文明不可或缺的重要载体，而城市生活的繁荣构成西欧中世纪文明的重要内容。 一、国外学者的相关研究成果 1．关于西欧中世纪城市起源问题的研究 早在19世纪初，西方史学界便开始了对西欧中世纪城市起源问题的探讨。最先流行的是“罗马起源论”；“行会起源说”；“马尔克说”；“特权说”；“市场说”；“封建领地说”；“堡垒说”。20世纪以来，以皮雷纳为代表的西方史学界主要流行“商业起源论”，以苏联史学家波梁斯基、柯斯敏斯基等为代表则强调“手工业起源论”。1后者曾在马克思主义史学界被广为接受，并被国内教科书普遍采用。 1具体内容详见刘景华：《西欧中世纪城市新论》，长沙：湖南人民出版社，2000年，第3—16页。
在西方，亨利·皮雷纳的《中世纪的城市》2和《中世纪经济社会史》3为阐述西欧中世纪城市兴起的经典之作，这两部著作重点论述了城市兴起的商业起源论。波斯坦的《剑桥欧洲经济史》4、奇波拉的《中世纪欧洲经济史》5 2【法】亨利-皮雷纳：《中世纪的城市》，商务印书馆，1985年。 3【美】汤普逊：《中世纪经济社会史》，耿淡如译，北京：商务印书馆，1961年， 4【英】M.M.波斯坦、H.J.哈巴库克：《剑桥欧洲经济史》第3卷，周荣国、张金秀译，北京：经济科学出版社，2002年，第3—33页。 5C．M．Cipolla，EconomicHistoryofEurope—TheMiddleAges，HarvesterPress／Barnes&Noble．1976．PP.15-19．
高中历史 中古时期的欧洲
第3讲中古时期的欧洲（基础落实案） 【课程标准】 1.中外历史纲要 通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各区域文明多元面貌。 2.选择性必修 1.1了解古代至近代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程。（选必1第2课） 1.2了解中国科举制与西方近代文官制度渊源关系，知道西方近代文官制度的特点。（选必1第6课） 1.3了解西方法律制度渊源和基本特征，知道宗教伦理在西方社会发展过程中的作用。（选必1第9课） 1.4了解西方民族国家的形成情况。（选必1第12课） 1.5知道西方主要国家基层治理的特点及其由来。（选必1第18课） 2.1了解劳动在社会生产中的作用，以及历史上劳动工具和主要劳作方式的变化。（选必2第4课） 2.2了解商业贸易的起源和古代商贸活动与贸易通道。（选必2第7课） 3.1通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性；认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所做出的贡献。（选必3第4课） 【考情分析】 中古世纪的欧洲是课标新增内容，高考尚未涉及。全国卷和地方卷考察都较少，考查方向侧重于西欧政治制度、民族国家、经济、宗教发展等角度，多与近代西欧相联系，常以背景出现考查，需要多加注意。【时空框架】 【概念清单】 中世纪、封君封臣制度、庄园与农奴制度、城市自治、王权与教权、基督教会、《查士丁尼法典》、罗马法、拜占庭帝国、俄罗斯帝国、基辅罗斯、特辖领地制、伊凡四世 【知识梳理】 一、中古时期的西欧封建社会（主要了解西欧封建社会政治、经济、文化等方面的基本特征） （一）产生与发展： 1.产生：在罗马帝国废墟和日耳曼王国基础上建立。 2.发展：法兰克王国的查理一世建立起庞大帝国，查理一世死后，形成法兰西、德意志、意大利三个主要国家雏形。 【资料拓展】中世纪（中古时期）约476年西罗马帝国灭亡~1453年东罗马帝国灭亡又被称“黑暗的中世纪”，是世界历史上的一个时代，由西罗马帝国灭亡(公元476年)到文艺复兴时期(公元1453年)之后或15世纪末新航路开辟之前，资本主义抬头的时期为止，而中国则相对应的是南北朝到明朝这一段时间的历史。"中世纪"一词是15世纪后期的意大利人文主义者比昂多开始使用的。
欧洲中世纪的文明与黑暗时代
欧洲中世纪的文明与黑暗时代 欧洲中世纪是一个充满了传奇与神秘的时期，同时也是文明与黑暗交织的一个 时代。这段历史既有繁荣与进步的一面，也有压抑与困顿的一面。在这片土地上，数不清的战争与瘟疫肆虐，但同时也孕育了许多宝贵的文化和艺术遗产。 首先，让我们来看看欧洲中世纪文明的一面。中世纪的欧洲经历了罗马帝国的 瓦解和大规模的游牧民族入侵，整个大陆陷入了长期的混乱与动荡。然而，这一时期也见证了基督教的传播和巩固。基督教改变了欧洲人的信仰，带来了新的道德与价值观。教堂成为人们信仰的中心，修道院成为知识与文化的传承之地。在修道院里，僧侣们把草原时代的知识传承下来，记录历史、编写医学书籍和哲学著作。这为后来的文艺复兴和启蒙运动奠定了基础。 艺术是中世纪文明的另一个重要方面。在这个时期，教堂建筑和艺术成为了贵 族与教会竞相展示力量和财富的手段。哥特式建筑以其壮丽和高耸的尖顶而著名，代表了欧洲中世纪的建筑风格。尤其值得一提的是位于巴黎的圣母院，这是一座以尖顶和飞扶壁为特色的哥特式教堂，被视为中世纪建筑的瑰宝。此外，中世纪的绘画和雕塑也在教堂内得到了广泛应用，既是对上帝的敬礼，也是对艺术精神的追求。 然而，中世纪的欧洲也经历了诸多黑暗时刻。经济的衰退导致了社会的不稳定 和贫富分化的加剧。城市的人口激增，而资源与工作机会的匮乏使得贫困和饥荒不断蔓延。同时，政治动荡与战争使得人们生活在恐惧与不安中。道德沦丧和迷信现象滋生，使得欧洲中世纪扮演着黑暗的一面。 在这个黑暗时代中，审判女巫的狂热称为了一个象征。女巫审判是指对被指控 为巫婆的人进行的刑讯逼供和处决。这一现象在14世纪末到17世纪初的欧洲盛行，上千名妇女被以拥有魔法能力和与魔鬼合作的罪名被处死。这一错误的审判体系揭示了当时社会的疯狂与无法无天。
欧洲中世纪文明与文化
欧洲中世纪文明与文化 欧洲中世纪文明与文化是人类文明史上重要的一段历史时期。中世纪时期对于西方文明的形成和发展具有重要意义，在社会、文化、艺术等方面都有着深远的影响。欧洲中世纪文明与文化如何形成？它又是如何影响人类历史进程的？ 一、社会结构与政治制度 欧洲中世纪社会结构非常复杂，由君主制和教会组成。封建制度是中世纪欧洲的基础，领主和农民之间的关系占据了欧洲社会结构的中心地位。在这个制度下，领主管理着少数的贵族和骑士，而农民则受到严格的约束和规定。教会分为天主教和东正教两派，在社会中有很大的影响力。 政治制度也十分复杂，主要分为皇室和贵族两个阶层。皇室是皇帝和国王等统治者的组合，贵族则是连接皇室和民众的桥梁。这个制度的主要目的是为皇室和贵族提供一个稳定的管理框架，同时也为了保证国家的发展和繁荣。 二、文化和知识的传播 中世纪欧洲的文化主要由教会传播，教会拥有相当的权力，可以对民众进行强制教育。中世纪时期，各种宗教文化在欧洲穿插混杂，基督教文化在其中占据主导地位。许多学校和图书馆在教堂中建立，传授的智力主要来自于圣经和翻译经典。 近代以前，书籍和手写文本都是重要的文化载体之一，学者们会把重要笔记和思想记录在卷轴和纸上，有些宝贵的文本被珍藏数百年甚至更长时间。在当时，譬如只有寺庙和知识分子可拥有和阅读著作，没受到普及。 三、艺术和建筑 欧洲中世纪的艺术和建筑在世界文化史上具有独特的地位。中世纪欧洲的教堂宏伟壮观，艺术和建筑的风格十分独特，具有鲜明的特色。
建筑方面，中世纪欧洲的教堂采用了较为现代的构造法，这些技术和材料也促进了建筑业的发展。教堂设计也非常注重形式美，装饰和艺术性都相当丰富。中世纪欧洲的艺术同样具有多样的特色，主要体现在绘画和服饰上。 四、科学和哲学 中世纪欧洲的科学哲学相对滞后，主要受到了古希腊和古罗马科学的影响。然而，中世纪欧洲的天文学和医学方面取得了一定的成就。天文学方面，尼古拉·哥白尼提出了地球绕太阳运行的理论，为现代天文学做出了重要贡献。医学方面，欧洲中世纪的医学家研究了许多新的药物和疾病治疗方法，为现代医学的发展奠定了基础。 在思想文化方面，中世纪欧洲的哲学也有相当的成就。主要体现在修道院哲学和亚里士多德哲学两个方面。修道院学派主张知识来自神的启示，亚里士多德学派则强调通过观察和实验来获得知识。这两种哲学思想相互交织，对欧洲的思想文化产生了深远的影响。 总的来说，欧洲中世纪文明和文化在社会结构、政治制度、文化知识传播、艺术建筑和哲学科学等方面都有很大的成就和影响。这个时期的文明和文化，对于欧洲和人类历史的发展都具有深刻和重要的意义。
人类历史总结演绎文明的进程
人类历史总结演绎文明的进程人类历史长河中，文明的演绎是一个无休止的过程。自从人类开始 留下文字以来，我们可以通过历史文献的记载来了解不同时期不同地 域的文明发展。本文将概括和总结人类历史的主要阶段和特点，揭示 文明的进程。 1. 史前文明 在人类历史的远古时期，人类社会的形态还极为原始，没有留下许 多文字资料。然而，考古学的发展揭示了一些史前文明的存在。例如，新石器时代的出现标志着人类开始使用石器工具，掌握了狩猎、采集、种植等生存技能，形成了最早的农耕文明，并逐步形成定居生活。 2. 古代文明 古代文明是人类历史上具有较为丰富文字记载的时期。古埃及文明 作为世界上最早的文明之一，以尼罗河为中心，建立起了庞大的政治、宗教和社会体系。古希腊文明则以民主政治、哲学和艺术的繁荣而闻 名于世。中国古代文明以中央集权制度、儒家思想和科技创新为特点，实现了长期的国家统一。 3. 中世纪文明 中世纪是欧洲历史上的一个重要时期，也被称为黑暗时代。在这个 时期，罗马帝国的衰落导致了政治权力的分裂和地缘政治的变化。封 建制度和基督教教会的影响成为社会组织的主要形式。同时，伊斯兰
帝国的崛起也为东西方文明交流打开了大门，推动了科学、哲学和艺术的发展。 4. 文艺复兴和启蒙运动 文艺复兴是欧洲历史上的一个重要时期，它标志着人们对古代文化的重新热情，并对现代科学和艺术作出了巨大贡献。启蒙运动则强调理性和人权的重要性，对欧洲社会产生了深远的影响。这两个时期的思想变革推动了欧洲现代化进程的加快。 5. 工业革命和现代化 工业革命的出现为人类历史带来了巨大的变革。蒸汽机、电力和工厂系统的发展彻底改变了人们的生活方式和社会组织形式。随之而来的是城市化、全球贸易和科技进步的迅速发展，推动了现代文明的进程。 6. 当代文明 当代世界面临着全球化和信息化的双重挑战，新的科技革命如互联网、人工智能和基因编辑等技术的发展正在重塑人类社会。随着全球交流的加强，文化多样性和文明碰撞成为当代世界的主题。同时，环境问题的日益严峻也迫使人类在文明发展中寻找可持续的道路。这个阶段的文明演绎仍然在进行中，没有一个确定的结局。 总结起来，人类历史总结演绎着文明的进程，经历了史前文明、古代文明、中世纪文明、文艺复兴和启蒙运动、工业革命和现代化，最终进入了当代文明的阶段。每个时期都有其独特的贡献和挑战，并塑
九年级历史上册 第7课《中世纪西欧社会》教案 中图版
第8课中世纪西欧社会 [学习目标] 1.知道公元5世纪西欧进入中世纪，中世纪西欧的代表性国家及其发展情况（查理曼帝国是由法兰克王国发展而成，帝国分裂后的三部分成为后来德意志、意大利和法兰西的雏形），基督教会对政权扩张的作用。 2.了解西欧封建社会的政治、经济特点（金字塔式的封建等级制度和自给自足的庄园经济）；理解11世纪以后西欧城市开始复苏和兴起，在兴起中逐渐摆脱封建领主的控制，为以后欧洲文明的发展创造了条件。 3．通过对西欧封建化内容的学习，学会运用图解的方法来解释西欧社会封建化的进程，从而认识封建等级制度、封建庄园、城市兴起是中世纪欧洲区域文明的主要特点。 [重点与难点] 重点：中世纪西欧封建社会的政治特点。 难点：西欧城市发展的特点及对欧洲文明发展的作用。 说明： 1．封建等级制是中世纪西欧封建统治的基础，也是造成封建主之间不断征战和王权衰落、国家分裂的原因之一，对欧洲国家影响深远，故为重点。 2．中世纪西欧社会对初中学生非常陌生，用好教科书内容不多的文字和插图来分析西欧城市发展的特点和其对欧洲文明发展的作用，对教师和学生都是不小的挑战，故为难点。
[板书设计]
[训练设计] 中世纪欧洲流传着“我的附庸额附庸不是我的附庸”，下列对此理解正确的是（）（1）国王只能同国王的贵族封臣直接发生政治、经济和军事关系 （2）国王可以在贵族的领地内直接向人民征税 （3）贵族领主在自己的领地内有相对大的独立性 （4）国王可以任意向他的受封贵族征税 A．（1）（2） B．（2）（4） C．（1）（3） D．（3）（4） 答案：C [教学反思] 本课的内容分为两大块：查理曼帝国、庄园和城市。为了使学生从整体上把握中世纪西欧社会，我把本课内容整合成了四个板块，即主要国家、政治特点、经济情况、城市发展，通过对教科书的充分利用，辅以教师的补充讲解，师生、生生在互动中较好地完成了学习目标。 感到不足的是：受条件（主要是自身知识根基）限制，没有找到更好的适合学生的材料来突破难点问题。看来只有平时多积累和整理教学资源，才能在往后的教学中得心应手。
世界各地的中世纪文明
世界各地的中世纪文明 中世纪是历史上一个重要的时代，它涵盖了大约从5世纪到15世纪之间的时期。这个时期对于世界各地的文明来说都是有着深远影响的。在中世纪，世界各地的文明经历了许多变化和发展，形成了独特而多样化的文化和社会体系。本文将探索世界各地中世纪文明的一些重要方面。 一、欧洲的中世纪文明 在欧洲，中世纪文明的特点多种多样。其中最重要的是封建制度的兴起和教会的影响。封建制度将社会分为不同的等级，最顶层是国王和贵族，最底层是农民。这种制度和地主农奴制的存在对于欧洲社会产生了深远的影响。另外，教会在中世纪欧洲的文化和社会中起到了至关重要的作用。教会掌握着宗教、政治和教育的权力，为欧洲社会带来了宗教信仰的影响和教育体系的建立。此外，哥特式建筑在欧洲中世纪文明中也占据了重要地位，如著名的巴黎圣母院。 二、东亚的中世纪文明 在东亚，中国和日本在中世纪也发展出了独特而有影响力的文明。在中国，宋代是中世纪的一个重要时期。宋朝以其繁荣的经济和文化而闻名，其中最重要的成就是印刷术的发明和推广。印刷术的出现极大地促进了书籍的生产和传播，对中国文化的发展产生了巨大影响。另外，中国还有着丰富的文学和艺术传统，在中世纪继续繁荣发展。
日本的中世纪文明主要集中在平安时代和室町时代。平安时代是日 本文化的黄金时代，出现了许多优秀的文学作品，如《源氏物语》等。在室町时代，日本发展出了独特的禅宗文化和茶道文化，对整个日本 社会产生了深远的影响。 三、中东的中世纪文明 中东地区的中世纪文明主要体现在伊斯兰世界的发展。伊斯兰教在 中世纪中东地区迅速传播，形成了阿拉伯帝国。阿拉伯帝国是中世纪 最辉煌的文明之一，对数学、科学、医学和哲学的发展做出了巨大贡献。阿拉伯帝国的学者翻译了古希腊和罗马的经典著作，并将其传播 到欧洲，对欧洲文艺复兴产生了重要影响。 另外，中东地区的伊斯兰建筑也是中世纪文明的重要组成部分。如 埃及的金字塔和土耳其的蓝色清真寺等，都是中世纪建筑的杰作。 四、其他地区的中世纪文明 除了以上提到的地区，中世纪在其他地区也有着独特的文明发展。 例如，非洲的马里帝国是中世纪非洲最繁荣的文明之一，以其富饶的 黄金和盛行的贸易而闻名。此外，南美洲的印加帝国也是中世纪的辉 煌文明之一，拥有复杂而高度发达的农业和都市体系。 综上所述，世界各地的中世纪文明在不同地区有着独特的发展特点。这些文明对于各个地区和世界历史都产生了深远的影响。通过对不同 地区中世纪文明的了解，我们可以更好地理解世界历史的发展和多样性。
历史学的中世纪史和中世纪文明
历史学的中世纪史和中世纪文明中世纪历史与文明 中世纪，指的是公元500年到1500年间的时期，被很多人视为欧洲历史上的黑暗时期，尤其是在对比现代化、科技发达和文化繁荣的当代社会时。然而，中世纪历史与文化值得我们深入探究，因为中世纪时期涉及了人类的大量历史事件和人文思想，产生了许多对现代世界有影响的人物、思想和文化成果。 中世纪时期的历史状况 中世纪历史的最大特点是它的封建制度。在这个时期，社会被划分为各种不同的等级，从底层的农民到上层的贵族和王室，每个人都有自己固定的地位和明确的义务。 在中世纪时期，欧洲各个国家之间的关系非常复杂。城邦制度的兴起使得欧洲不再是一个大一统的国家，而是分成了许多小国家。这些国家之间的关系极其复杂，经常会爆发战争。基本上，整个中世纪时期都是在不断的战争和侵略中度过的，这也是为什么这个时期常被称为“黑暗时期”的原因之一。
然而，虽然中世纪时期有许多不利于发展的条件，但这个时期仍然出现了一些奇迹般的思想和文化成果。 中世纪文明的发展与特点 在中世纪时期，文化和艺术方面的创作非常活跃，产生了很多对现代世界有影响的文化成果，如哥特式建筑和尖拱形的窗户，这些都是中世纪文化的代表性特征。 在文学方面，中世纪时期诗歌的创作非常活跃。在这个时期，许多诗人将神话和传说等题材创作成诗歌，这些诗歌对世界文学产生了极大的影响，如德国的《尼伯龙根之歌》和英国的《亚瑟王传说》等文学作品。 同样的，在宗教方面，中世纪时期的艺术和思想也非常活跃。在这个时期，基督宗教开始在欧洲各地广泛传播，这对于当时资料不发达的人们来说，宗教成为了他们追求精神满足的主要途径。在这个时期，许多著名的艺术家和建筑师都通过宗教活动创作了许多艺术作品，如许多豪华寺庙的壁画和雕塑，这些都成为了当时宗教文化的重要组成部分。
高中历史深入了解世界文明的发展
高中历史深入了解世界文明的发展历史作为一门学科，不仅仅是为了了解过去发生的事件，更重要的 是通过对历史的研究，深入了解世界文明的发展，以及为我们未来的 发展提供思考和借鉴。高中历史课程正是一个重要的平台，使我们有 机会深入了解世界各个历史时期的文明进程。本文将以几个历史时期 为例，阐述高中历史课程对于深入了解世界文明的重要性。 第一部分：古代文明 古代文明是人类发展史上一个重要的阶段，其中包括了古埃及文明、古希腊罗马文明等。通过学习古埃及文明，我们可以了解到古代社会 的宗教信仰、建筑艺术以及政治制度等方面的发展，比如埃及金字塔 和法老王统治。同时，通过学习古希腊罗马文明，我们可以了解到西 方文明的起源，包括民主政治、哲学思想、文学艺术等。高中历史课 程将通过讲解历史背景、名人故事和重要事件等，帮助学生深入了解 古代文明的发展轨迹，从而更好地理解现代社会的起源和发展。 第二部分：中世纪文明 中世纪是欧洲历史上的一个重要阶段，也是世界文明发展的一个关 键时期。在中世纪，欧洲经历了封建制度的建立和较长时期的黑暗时代，但也孕育了许多重要的文化和制度。通过学习中世纪的历史，我 们可以了解到封建制度、宗教改革、十字军东征等重要事件，同时也 可以了解到拉丁文化的传播以及各个王国的政治经济发展。高中历史 课程将通过分析文献、阅读史实和讨论重要事件等方式，帮助学生深
入了解中世纪文明的发展，从而更好地理解当代欧洲国家的历史和文 化传统。 第三部分：近代文明 近代文明是世界文明发展中的一个重要阶段，其中包括了工业革命、殖民扩张和现代化进程等。通过学习近代历史，我们可以了解到工业 革命的背景、影响和后果，从而更好地理解现代工业社会的特点和发 展趋势。同时，通过学习殖民扩张和现代化进程，我们可以了解到西 方列强对其他地区的影响，以及其他国家在现代化过程中的努力和挑战。高中历史课程将通过讲解重要事件、分析历史文献和展示相关图 片等方式，帮助学生深入了解近代文明的发展，从而更好地理解当代 世界的格局和变化。 结语 通过高中历史课程的学习，我们有机会深入了解世界各个历史时期 的文明进程。通过对古代文明、中世纪文明和近代文明等的学习，我 们可以更好地理解世界的多元性和复杂性，同时也能够从中汲取智慧 和经验，为我们未来的发展提供启示和借鉴。因此，高中历史课程对 于深入了解世界文明的发展具有重要意义，应该被充分重视和认真对待。 （字数：846字）
简论西欧中世纪文明与中国封建社会文化的差异
简论西欧中世纪文明与中国封建社会文化的差异 简论西欧中世纪文明与中国封建社会文化的差异 【摘要】中世纪是西欧封建制度确立与开展的时期，有一些学者认为这所谓的“黑暗时代〞依然闪耀着文明的光亮，中世纪文明有其独特的特征与价值。而与之并存的是中国的封建社会文化，它们虽处于同一历史时期，但是彼此存在着巨大的差异。【关键词】中世纪；封建社会；文明；文化 马可？波罗的中国之行及其游记，在中世纪时期的欧洲被认为是神话，被当作“天方夜谭〞。威尼斯人马可？波罗远游中国并在元朝为官，他归国后写的?游记?，报道了胜于西欧的中华文明繁盛景象，使西欧人大开眼界，了解到远东还别有一种文明胜地。由此可见，西欧的中世纪文明与中国的封建文化在历史上并存且有着相当大的差异。世界上各个文明都是特定的人群在不同的具体历史条件下的活动和产物，都有其自身发生和开展的演变过程，都有其自身的特点和优缺点，在不同的历史时期起着不同的历史作用。历史上的一切文明成就都是对全人类文明做出的珍贵奉献，都应得到充分的成认和尊重。通过比拟，可以更清楚的明白各自文明的特质与当今的一些文化现象。 西欧文明是西欧历史开展中经济结构、政治结构和精神文化交互作用、有机综合而形成的动态的文化共同体。西欧中世纪文明指西欧各国作为历史整体，进入封建社会所逐步开展起来的一种阶段性文明形态。它开始于西罗马帝国在公元476年灭亡后西欧建立的一系列日耳曼国家，在公元11世纪至公元14世纪到达鼎盛时期，公元15世纪至公元16世纪西欧兴起文艺复兴之时，它逐渐走向衰落。中国封建社会自战国时始自清代时末，有近两千年的历史。西欧进入封建社会时，中国已经走了将近一千年封建社会的历程，相对于欧洲的中世纪时期来说中国那么经历了南北朝、隋唐、宋、元、明等朝代，而中国落后于西方，便是在明朝开始。 西欧的封建制度和封建文化，到公元8世纪的法兰克帝国加洛林王朝的所谓“文艺复兴〞之时，已根本确立，西欧的一种基督教文明的整体也已形成。公元8世纪至10世纪，除了伊斯兰阿拉伯文明还占据西班牙一角外，基督教的传播几乎普及整个西欧，和封建政权更紧密结合，取得绝对统治地位。在中世纪西欧，基督教拥有极大的经济政治特权，建立教阶等级制度，严密的教会组织遍布西欧各国，它是有巨大统治力量的社会制度和社会组织。它又是占绝对统治地位的意识形态，基督教的神光笼罩着整个中世纪西欧的精神文化。基督教神学具有至高无上的思想主宰地位，它作为普遍唯一的精神信仰，牢牢控制着西欧人的心灵，起着精神枷锁的作用。在中国封建社会的隋唐时期，“佛〞、“道〞、“儒〞并称为三教，此后，三教出现合一的趋势。中国人自古以来就没有西方人那样强烈的宗教情结，但是以上三教的思想体系又深刻的影响着世人。儒家文化自始至终贯穿着整个中华文明，标准着封建伦理道德，可以说是封建社会的精神支柱。道教是我国正统宗教中惟一土生土长的宗教，又有国教之称。它与中国传统文化密切相关，具有鲜明的民族特色，因此鲁迅曾说“中国根柢全在道教〞。隋唐时期尤其是唐代，是我国道教全面开展的繁荣时期。隋唐盛世也是中国佛教开展的鼎盛期。儒教道教佛教都不曾具有绝对的统治地位，所以说中国的宗教组织是比拟松散的。宗教势力的膨胀导致宗教不仅在思想文化上占统治地位，而且教权可以与君权相抗衡。这
西方文化史
1.希腊文化精神 自然崇拜和感觉主义 此岸性的,充满人情味的,对人的自然形体和现世生活的赞美. 是一个具有美神的风采,呼吸着自然芬芳的气息的美少年 自由奔放,无拘无束,童稚式的率真和纯净之美 乐观主义的生活姿态 和谐之美 （一）科学 欧几里德《几何原本》 阿基米德几何学、算术、物理学和工程学 阿波罗尼乌斯《圆锥曲线论》 三大天文学家：阿里斯塔克、埃拉托色尼、希帕库斯 解剖学之父：赫罗菲拉斯 （二）体育 （三）建筑与雕刻艺术--雅典卫城、宙斯神庙遗址、海神波塞冬之庙、卫城狄奥尼索斯剧场、壮观的帕特农神庙 （神庙的夜景、遗迹上的美丽雕刻艺术、神庙外的女像柱、安蒂里奥大吊桥竣工长虹跨大江、雅典市内的居民区、雅典奥运） 2、雕塑 熔典雅与粗犷之中的阳刚之美 单纯质朴,天真无邪 希腊的形体尽管充满了魅人的肉感,却不象罗马的形体那样表现为赤裸裸的肉欲,虽然自由狂放,飘逸超越,却不象基督教的精神那样惨淡阴凄. “具有肉体的精神”和“精神化了的肉感” 和谐之美 米隆《掷铁饼者》尼多斯的阿芙洛蒂忒- 普拉克西特列斯《萨莫色雷斯的胜利女神》拉奥孔( 雕塑) - 希腊阿格桑德罗斯等 (二)罗马文化的特征 重秩序.保守.忠诚.虔诚. 固执.朴实.重实际. 罗马人的实践天赋：豪放.严整.壮观.蛮力. 拱形结构进行大面积跨越,用曲线来表现堂皇.大胆.规模. 庞大.粗犷豪迈.令人惊叹. 追求稳定.经济.应用上的完美.暴发户式的迷惑装饰与大场面,军人的坚实实在,斗士般充满魄力的艺术. 罗马万神庙建于公元前27-25年。意大利拉斐尔等许多名人的陵墓都建在庙内。 古罗马市场遗址,罗马约有3000多个大小喷泉，最著名的是特雷维喷泉 罗马圆形大剧场遗址古罗马竞技场历史悠久的古罗马斗兽场 庞贝出土：钳子-青铜，凿子-铁，圆规直角尺-青铜，悬垂-青铜 罗马人的生活习俗：希腊人爱美,罗马人尚武;希腊文化的个性是和谐之美,罗马文化的个性是凝重之力,即片面地发展物质力量. 贝壳形蛋糕模具-青铜，过滤器-青铜，烹蛋器-青铜；炉子-陶， 罗马人的竞技最能反映其性格的残暴与施虐狂的特点. 二．犹太教的特征：⑴相信耶和华是唯一的真神,排斥其他信仰 ⑵认为自己是上帝特选的子民
西方文明 中世纪
第四章连接古代与近代的桥梁： 中世纪的欧洲文明 主要内容 ⏹一、“中世纪”：后人略带偏见的名字 ⏹二、西欧中世纪早期的封建制度和教会制度 ⏹三、中世纪的鼎盛时期 ⏹四、中古时期的欧洲文化 一、“中世纪”：后人略带偏见的名字 ⏹时间：西方史学家一般认为公元476年至15世纪末16世纪初。 ⏹拉丁语中是Medium aevum，意即“中间时代”，英语译为 Middle ages，指的是古代和近代之间的一个时代。 ⏹最早是由文艺复兴时期的思想家们提出来的，处在古代和他们生活年代之间的时期就是所谓的“中间时代”了。由于他们以复兴古典文化为己任，因此，他们又将中世纪称为“黑暗时代”（dark ages） 一、“中世纪”：后人略带偏见的名字 把中世纪看作黑暗时代的观念，特别是把这一时期整个世界都看得一团漆黑的偏见，早已受到史学家们的质疑和订正。 ⏹首先，从世界范围看，在西欧以外地区，文明还是在发展着的。 ⏹其次，就是从西欧本身来说，中世纪文明起着承先启后的作用。中世纪在欧洲文化的发展过程中也是一个重要时期，它是欧洲民族文化形成的重要时期。 ⏹中世纪也有其局限性。 二、西欧中世纪早期的封建制度和教会制度 ⏹西欧中世纪的开端 ⏹西欧中世早期的封建制度的形成及其特征 ⏹骑士制度 ⏹教会制度 （一）西欧中世纪的开端（图） （1）法兰克王国的发展（图） 今日法国疆域（图） 8世纪上半期，掌握墨洛温王朝实权的宫相、加洛林家族的查理·马特（Charles Martel，即“锤子”查理之意）实行采邑制（即封建领主制），培植自己的势力。 741年，查理·马特去世，他将宫相一职交给了他的儿子矮子丕平（Pepin the Short）。752年丕平在教皇支持下登上国王宝座，从此法兰克开始了加洛林王朝的统治。 丕平三世（图） 公元800年，罗马教皇为查理举行皇帝加冕礼。（图） （2）查理曼的文化功绩 查理曼的功迹并不是一味扩张领土，而是注重西欧的政治、法律与文化建设，这对以后西欧历史的发展影响巨大：
欧洲文明史考点整理
欧洲文明史 题型：填空题+选择题（各5题）、简答题（3题）+论述题（2题） 公元前3500年-公元前3100年，使用楔形文字。 两河流域文明的三个民族：苏美尔人—阿卡德人—阿摩利人（巴比伦人）。巴比伦人创造的《汉谟拉比法典》被认为是人类历史上最早的有条理的法律文集。 人类古代文明大约始于公元前3500年，而且古代文明主要出现在大型河流经过的地区，以大河流域文明的形式出现，这些大河流域包括底格里斯河和幼发拉底河流域、尼罗河流域、印度河流域以及黄河流域。这些古代文明出现的时间分别为：苏美尔文明开始于公元前3500年左右，埃及文明起于约公元前3000年，印度河流域的文明起于约公元前2500年，中国黄河流域的文明起于约公元前1500年。另外，中美洲和秘鲁的文明起于约公元前500年。人类社会在进入文明时代后发生了一些根本上的改变，这些变化的结果中最显著的两个就是社会关系的不平等和性别关系的不平等。这些不平等的出现是所有古代文明的共同点。 古埃及文明被认为是“尼罗河的馈赠”，古埃及人使用象形文字，在公元7世纪被阿拉伯人所灭。 古埃及文明从公元前3100年得到统一开始到公元前252年被波斯征服结束，历经2500年时间，这段时间内埃及文明是连续、稳定和保守的。在法老王统治埃及的这两三千年间，尼罗河的子民创造了举世仅见的辉煌建筑。纪念碑、神庙、金字塔、石像是古埃及的象征，这些巨石构建的奇迹是埃及人对众神和诸王的奉献。这些作品表达了对生命本身意义的追寻，与诸神相连的渴望，对美的追求和对不朽的希望。古埃及人信仰永恒和永生，他们相信人和太阳一样会死而复生。为保护法老的尸体并让其永生，埃及人认真努力的为他们的国王（即法老）修建巨大的陵墓——金字塔。 3.两河流域文明（美索不达米亚文明）与埃及文明的异同： 异：1、在地理上，两河流域没有尼罗河那么富饶。(史书上称两河流域为“肥沃的新月地带”，称埃及是“尼罗河的赠礼”)。另外两河流域不是像尼罗河谷那样是块相对封闭的地区，该地区易遭侵略。 2、在政治上，它没有像埃及文明那样有较长时间相对稳定的发展，它的政治史曾有几次比较突然的中断。 3、宗教信仰与法律。古代两河流域和埃及的共同点是都有从多神教向一神教转化的趋势，但是侧重点仍然有所不同：两河流域基本上还是多神教，埃及是以一神教为特色。古埃及人特别关心来世。两河流域人们则似乎从未有过灵魂不朽之说。就法典来说，美索不达米亚的法律更为成型（汉莫拉比法典），而埃及却大多时间内以习惯法为主要法律。 4、在经济活动方面，两河流域的商业贸易更为活跃，因为两河流域本土缺乏木材和矿藏，所需的矿石和木材须靠进口。
对西方文明史上的中世纪文明的看法
对西方文明史上的中世纪文明的看法 在大一的下学期，我怀着好奇与激动的心情上了谌老师的欧洲文明史论选修课。从这门选修课中，我学到了很多关于欧洲的知识，这些都丰富了我的知识，让我不仅仅只局限于中国的历史发展历程，而是将目光放向全世界，开阔了自己的视野。 欧洲文化略分五个时期。古典时期主要是古希腊文明及古罗马文明。奉行的是异教徒的信仰和实。异教徒指非基督教徒，非犹太教徒，非伊斯兰教徒。理念上鲜有束缚，实践中享受人生，个性突出，热情奔放，创造力旺盛，风格多姿多彩。中世纪时期，主要是罗马天主教的教会文化，强调人的原罪，人性受到压抑，文化上是一泓死水。这一时期的主流是对古典时期的反动。 在这几个时期中我对中世纪时期非常感兴趣，也想更深地去学习和探讨关于“中世纪时期”的知识。 以下是我通过上选修课和查资料，获得的关于欧洲中世纪时期的知识 首先是我对中世纪年份和来历的初步认识。 中世纪（约公元395年—公元1500年），是欧洲历史上的一个时代（主要是西欧），由西罗马帝国灭亡开始计算，直到文艺复兴之后，极权主义抬头的时期为止。“中世纪”一词是从15世纪后期的人文主义者开始使用的。这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治。封建割据带来频繁的战争，造成科技和生产力发展停滞，人民
生活在毫无希望的痛苦中，所以中世纪或者中世纪的早期在欧美普遍称作“黑暗时代”，传统上认为这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。 中世纪史也叫中古史，指的是476年西罗马帝国灭亡到1640年英国资产阶级革命爆发这一时期的历史。封建制度的形成、发展和解体是这一时期欧洲历史的主线。但是世界各国封建社会的发展是不平衡的，当西欧在5世纪刚刚进入封建社会的时候，中国已经走完了约1000年封建社会的历程。 彼特拉克把欧洲历史分为两个阶段：一是古罗马与古希腊时期；二是“黑暗时期”。人文主义者们也相信，总有一天罗马帝国会再次兴起，重新恢复古典文化的纯洁性。14世纪末与15世纪初，人文主义者们认为一个现代时期已经开始了，所以从逻辑上来讲，一个“中世纪”已经形成了。 19世纪初，浪漫主义运动转变了这种对“黑暗的时期”负面一边倒的趋势。它给出了一幅祥和的图画：社会和环境的和谐，扎根于大自然的生活；同时也回应启蒙运动中的理性主义以理性完全超越感性的作法，以及由正在兴起的工业革命所带来的环境破坏与污染。浪漫主义者对待“黑暗时期”的观点，仍可以在今天的一些庆祝那个时期文化活动与节日中，通过所展示出来的风俗与发生的历史事件中看到。 浪漫主义运动后的19世纪下半叶，考古学取的了很大的进展，许多不为以前的学者所知的历史文献与文物被挖掘和整理出来。而