学校扶贫工作活动策划实施方案五篇(最新)
学校结对扶贫的工作计划(5篇)
学校结对扶贫的工作计划学校帮扶结对工作一、帮扶工作目标1、充分发挥我校教育资源的辐射和带动作用，提高____三小学校办学水平，促进两校基础教育均衡发展。
2、通过听课研讨、专题讲座等，为青年教师搭建平台，促进两校教师专业化水平的提高。
3、通过"手拉手"活动，让学生通过活动了解更多同龄人的学习和生活情况，更好地激发学生学习积极性，珍惜学习的机会。
二、帮扶工作内容主要从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生交流等方面进行帮扶指导。
三、具体的工作安排（一）学校管理水平帮扶1.每学期开学初和结束时，两校校长相互参与学校工作会议，共同研究管理工作和交流管理经验，提高办学水平。
2.两校副校长、教导主任等每学期到对方参加校本教研活动，共同探究有效的教研模式。
3.两校每学期互派____名中层人员到学校实地考察，参与学校决策与管理，促进学校管理经验交流，不断提高学校管理水平。
（二）教育教学工作帮扶1、教研组交流：两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状况，一方面提出专题，进行针对性研究;另一方面两校以课堂教学为主战场，开展教学交流、联合教研、____备课等形式加强课堂教学研究，促进双方学校教师树立先进的教育理念和教学思想，改进课堂教学方式方法，提高教学效益。
通过示范课、研讨课等形式的公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应。
具体如下：（1）每学期每学科开展____次以备课、讲课和教学反思为一体的教学研究工作，解决教学上的问题。
（2）每学期开展一次青年教师开放日活动，邀请对方教师进行听课，对青年教师进行相关业务指导。
（3）每学期开展一次青年教师基本功比赛，提高青年教师专业水平。
2、骨干交流：两校骨干教师结对子，制定三年成长计划。
积极互动，完成两次飞跃：一般层次的教学经验交流、班主任工作经验交流，互访学习;深层次的跟班学习，课题研究，经验总结（或论文撰写）。
（1）由我校各科镇骨干教师与对方学校的青年教师结对子，每学期都为对方学校送示范课。
2024年学校精准扶贫工作计划(五篇)
2024年学校精准扶贫工作计划为____县教育局____《____县教育局推进精准扶贫精准脱贫教育支持计划工作实施方案》通知的精神，结合我校工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想认真____扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。
以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升我镇贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、具体工作1.切实落实好义务教育阶段两免一补政策。
对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书;同时落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天____元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助;落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2.切实做好贫困救助工作。
学校政教处要积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。
积极推动社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联系落实救助政策。
3.切实做好控辍保学工作。
治穷先治愚，扶贫先扶智。
学习教导处要积极落实政策。
狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到加快普及高中阶段教育，关系到教育强县的建设，提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计上面来，要通过定期家访及召开家校联谊会等形式与家长进行沟通，规劝辍学学生重新返校，使我校的辍学率控制在____%以内。
4.切实改善学校办学条件。
要抢抓国家、省上全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件的政策机遇，根据《____县全面改善义务教育薄弱基本办学条件项目规划（____-____年）》，积极争取上级项目和扶持资金，该善我校基础设施条件。
学校精准扶贫实施方案范文(四篇)
学校精准扶贫实施方案范文上王镇初级中学“教育圆梦，你我同行”精准扶贫活动实施方案上王镇初级中学“教育圆梦，你我同行”精准扶贫活动实施方案为贯彻落实《蒲城县教育系统____年全国扶贫日活动方案》精神，结合我校的工作实际，特制定本方案。
一、指导思想深入学习____开发的重要论述，认真贯彻落实县教育____坚决打赢脱贫攻坚战____决定部署，深入宣传教育扶贫的范围对象、目标任务、政策措施和典型经验，教育引导广大师生关爱贫困群众、关心贫困学生，动员广大教育工作者支持教育扶贫工作，提高我校教育水平。
二、____机构：组长：刘兴海副组长：黄晓东成员：全体领导全体党员全体教师三、活动主题和目标(一)活动主题：“教育圆梦，你我同行”(二)主要目标。
通过开展多形式的扶贫活动，引导广大师生以实际行动践行____核心价值观，为贫困群众解决一些急需解决的困难、办一批有意义的实事好事，弘扬扶贫济困、助人为乐的传统美德。
营造“人人皆愿为”的社会氛围，弘扬“人人皆可为”的公众理念，完善“人人皆能为”的参与机制。
四、活动内容(一)开展“扶贫日”集中宣传活动以“教育圆梦，你我同行”为行动口号，利用家长____群、校园广播站、宣传栏、升旗仪式等载体，积极宣传教育工作成就、脱贫攻坚先进典型和成功经验，营造浓郁的舆论宣传氛围，做好扶贫活动的宣传动员工作。
(二)开展专题教育活动____月____日前后，围绕“教育圆梦，你我同行”主题，利用团少队活动、主题班会等____贫困生、留守儿童开展励志、感恩、诚信等教育活动，培养贫困学生的优秀品质和社会责任感；____师生学习身边榜样，宣传凡人善举，引导广大师生“学会感恩，传递爱心”，自觉发扬关爱互助精神，主动关心和帮助别人。
(三)构建“1941”脱贫工作体系，开展形式多样的扶贫活动1.教师家访活动。
____教师代表走访贫困家庭，探望关心贫困学生、留守儿童，向家长反馈贫困学生在校学习、生活、心理健康等情况，了解贫困家庭子女上学的困难和需求，积极宣传国家关于建档立卡贫困家庭子____先享受的相关扶贫政策，并广泛开展结对帮扶活动，增强教师的帮扶意识。
校园扶贫活动策划方案
校园扶贫活动策划方案一、活动背景当前，我国社会主义扶贫事业进入了一个全新的阶段，校园扶贫活动具有宣传普及扶贫知识、增强学生社会责任感、培养学生团队合作意识等多重功能。
通过开展校园扶贫活动，可以引导学生关注国家扶贫事业，提高脱贫攻坚的社会参与度，推动贫困地区脱贫致富。
二、活动目的1. 增强学生的社会责任感和家国情怀，培养学生关心他人、关注社会的意识；2. 提升学生的团队合作能力和组织协调能力，锻炼学生的领导才能；3. 宣传普及扶贫知识，增强学生的扶贫意识，帮助学生树立正确的扶贫理念；4. 调动社会资源，筹集善款物资，帮助贫困地区的孩子得到更好的教育和生活条件。
三、活动内容1. 扶贫主题讲座：邀请相关专家学者为学生讲解扶贫政策、扶贫项目和扶贫经验，提高学生对扶贫问题的了解和认识；2. 扶贫义卖活动：组织学生自愿捐赠物品，筹集善款，将善款用于向贫困地区的孩子提供教育资助和生活帮助；3. 扶贫农产品展销活动：邀请贫困地区的农民代表到学校展销农产品，提高学生对贫困地区农产品的了解和认识，并帮助贫困地区的农民增加收入；4. 扶贫故事分享会：鼓励学生撰写扶贫故事，分享他们在扶贫过程中的感受、收获和感动，通过这些故事来激发更多志愿者参与到扶贫事业中来；5. 扶贫公益演出：邀请学生才艺表演，将演出门票销售所得用于扶贫项目。
四、活动准备1. 成立扶贫活动策划小组：由学生会、共青团、社团等组成，负责活动的策划、组织和执行；2. 确定活动时间和地点：选择适合举办扶贫活动的时间和地点，确保能够吸引更多的学生参与；3. 筹集活动经费和物资：通过向校友、家长、企业等渠道筹集善款和物资，用于扶贫活动的开展；4. 邀请相关专家和学者：联系相关专家和学者，邀请他们来校进行扶贫主题讲座；5. 准备宣传物料和器材：设计制作海报、横幅等宣传物料，准备演出所需的器材和道具；6. 邀请媒体报道：将活动邀请函发给媒体，邀请他们来校进行报道，提升活动的影响力和知名度。
学校教育扶贫工作方案
学校教育扶贫工作方案一、工作背景教育扶贫是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。
我校充分认识到教育在促进社会公平、推动贫困地区发展中的重要作用，积极响应国家号召，致力于开展切实有效的教育扶贫工作，为贫困家庭学生提供更多的教育机会和资源，帮助他们摆脱贫困，实现人生梦想。
二、工作目标1、确保贫困家庭学生都能接受公平有质量的教育，不因贫困而辍学。
2、提高贫困家庭学生的学习成绩和综合素质，增强他们的就业能力和发展潜力。
3、改善贫困地区学校的教育教学条件，提升教育教学水平。
三、工作原则1、精准识别通过深入调查和细致分析，准确识别贫困家庭学生，确保扶贫资源真正惠及需要帮助的对象。
2、分类帮扶根据贫困家庭学生的不同需求和特点，制定个性化的帮扶措施，做到因生施策、精准帮扶。
3、全员参与动员全校师生积极参与教育扶贫工作，形成全员育人、全方位育人的良好氛围。
4、注重长效建立健全教育扶贫工作的长效机制，确保帮扶工作的持续性和稳定性。
四、工作措施（一）精准识别贫困家庭学生1、与当地政府扶贫部门密切合作，获取贫困家庭学生名单和相关信息。
2、组织教师深入学生家庭进行走访调查，了解学生的家庭经济状况和学习生活情况。
3、建立贫困家庭学生档案，详细记录学生的基本信息、家庭情况、学习成绩等，为精准帮扶提供依据。
（二）加强贫困家庭学生资助工作1、严格落实国家和地方的各项资助政策，确保贫困家庭学生应助尽助。
2、设立学校专项助学金，对特别困难的学生进行额外资助。
3、积极争取社会各界的支持，拓宽资助渠道，增加资助资金。
（三）提高贫困家庭学生学习成绩1、建立教师与贫困家庭学生的结对帮扶制度，定期进行学习辅导和心理疏导。
2、针对贫困家庭学生的学习薄弱环节，组织开展课外辅导和兴趣小组活动。
3、为贫困家庭学生提供优质的教育资源，如网络课程、学习资料等。
（四）加强贫困地区学校师资队伍建设1、定期组织教师参加培训和进修，提高教师的教育教学水平。
学校扶贫工作计划5篇
学校扶贫工作计划5篇工作计划可以帮助我们更好地分配时间和精力，平衡工作与生活的关系，提高生活质量，工作计划写好了帮助我们合理安排工作顺序，确保重要任务优先处理，提高工作质量，下面是本店铺为您分享的2024年学校扶贫工作计划5篇，感谢您的参阅。
2024年学校扶贫工作计划篇1为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》以及《中共陕西省委、陕西省人民政府关于贯彻落实〈中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定〉的实施意见》精神，落实着力加强教育扶贫的重大任务，进一步提高我省贫困地区教育发展的整体水平，更好发挥教育在精准扶贫、精准脱贫中的重要作用，特制定本方案。
一、实施贫困家庭就学子女精准资助(一)逐步提高学前教育财政补助标准。
学前一年达到每生每年1300元标准，免除保教费和补助公用经费；按照每生每年750元标准，对贫困家庭幼儿、孤儿和残疾儿童接受学前教育进行资助。
对中班和小班按照每生每年400元标准补助公用经费。
(二)将义务教育全面纳入公共财政保障机制。
统一城乡义务教育经费保障机制，到20XX年，全面落实城乡义务教育两免一补政策。
对贫困家庭寄宿生按照每生每年小学1000元、初中1250元的标准补助生活费。
实施好农村义务教育学生营养改善计划。
对贫困地区不足100人的小规模学校(含教学点)按100人核定公用经费补助资金，确保学校正常运转。
(三)稳步实施高中阶段免费教育。
从20pc年秋季学期起，对建档立卡的贫困家庭普通高中和中等职业学校在校生免除学费，对贫困家庭普通高中学生每生每年发放2500元的助学金生活补助，对中等职业学校一、二年级在校贫困家庭学生每生每年发放20XX元的助学金生活补助。
对贫困家庭的中等职业学校和高等职业学校在校生，除享受国家教育资助政策外，每人再一次给予3000元扶贫助学补助。
逐步分类推进中等职业教育免除学杂费。
从20pc年秋季学期起，对全省普通高中学生免除学费。
(四)统筹实施贫困家庭在校大学生资助政策，完善财政资助资金分配方式，通过发放国家助学贷款、助学金、奖学金等实现学费、生活费、住宿费补助全覆盖。
学校帮扶工作实施方案模板（精选5篇）
学校帮扶工作实施方案模板（精选5篇）学校帮扶工作方案要怎么写，很多人第一次写活动方案没有什么经验，那么在这里小编给大家整理学校帮扶工作实施方案模板（精选5篇）有需要的朋友就来看看吧！篇一：学校帮扶工作实施方案根据我校文件精神，我校自20xx年3月开始，与侯庄小学结成结对帮扶计划实施。
为进一步提升学校教师教学能力，制定结对互助工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订教师结对互助工作计划。
一、指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。
二、具体措施1、加强组织领导成立结对帮扶工作领导小组，由李建新校长任组长，洪流住为副组长，教导主任朱永兴、总务主任陈建杰为组员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。
校际间联络和各项活动的组织安排由具体李建新负责。
每学期一至两次定期召开两所学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。
2．校际资源共享学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校及时学习交流。
每学期定一所学校为基地学校，组织开展各类活动，并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。
3．师徒结对帮扶我校现有名特教师、学科骨干、小学中学高级教师等10余人，根据结对学校要求，每位教师与侯庄小学学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。
4．灵活开展活动原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、课题指导、师徒结对、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。
2023年学校精准扶贫实施方案范文
2023年学校精准扶贫实施方案范文一、背景介绍扶贫事业是我国社会主义事业的重中之重，也是建设小康社会的重要内容，其中教育扶贫是扶贫事业的重要组成部分。
为了贯彻落实党的十九大精神和全国扶贫开发工作会议精神，实现全面建设小康社会的目标，2023年学校立足自身优势，制定了精准扶贫的实施方案。
二、目标与任务1. 目标：确保贫困家庭学生能够顺利完成义务教育阶段学业，提高他们的综合素质和就业能力，促进贫困地区教育事业的发展。
2. 任务：(1) 完善学生资助体系，确保贫困家庭学生顺利完成义务教育阶段学业；(2) 加强贫困地区学校的教育教学管理，提高教育质量；(3) 建立健全贫困地区教师队伍，提高教师专业素质；(4) 加强对贫困地区学校的支持，推进教育资源均衡配置；(5) 加强对贫困家庭学生的心理辅导，促进他们全面发展。
三、具体措施1. 完善学生资助体系(1) 建立健全贫困生认定机制，确保资助对象准确；(2) 扩大资助范围，提高资助标准，确保贫困家庭学生基本生活和学习需求；(3) 提供学习用品、教辅材料等必要物资，并组织志愿者进行送货上门；(4) 推行“以学生为中心”的助学模式，量身制定个性化的帮扶计划。
2. 加强贫困地区学校的教育教学管理(1) 提高学校基础设施建设水平，改善学校硬件条件；(2) 加强学校管理人员的培训和能力建设，提高学校教育质量；(3) 建立贫困地区学校师德教育和学生教育活动规范，培养优秀师生风气；(4) 加强与社会力量的对接，开展志愿者教学辅导、社区教育等活动，提高学校教育资源的利用效率。
3. 建立健全贫困地区教师队伍(1) 加强对贫困地区教师的培训，提高他们的教育教学水平；(2) 提供合理的薪酬福利，吸引优秀教师到贫困地区任教；(3) 实行定期考核与奖惩制度，激励教师的进取精神。
4. 加强对贫困地区学校的支持(1) 加大财政投入，提供必要的教育经费支持；(2) 加强对贫困地区学校的教育教学督导，确保教育质量；(3) 提供先进的教育教学设备和技术支持，保障学校的教学质量。
2021学校帮扶贫困工作活动方案5篇
2021学校帮扶贫困工作活动方案5篇学校帮扶贫困工作活动方案1一、目标任务从--年起，按照定点、定向的原则，对接建档立卡的贫困村、贫困户和贫困人口，努力构建到村、到户、到人的教育精准扶贫体系，落实多元扶持与资助政策，加强农村贫困家庭学生技能教育和综合素质培养，实施教育强民、技能富民的精准扶贫举措，促进贫困家庭从根本上脱贫致富。
(一)学前教育：重点推进学前教育资源向贫困地区行政村延伸，到--年，在全省58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)有实际需求的贫困村依托小学新建、改扩建幼儿园，使贫困地区农村学前三年入园率达到70%，按标准配齐配足幼儿教师，配备玩教具、保教和生活设施设备，优先实现革命老区、藏区有需求的贫困村幼儿园全覆盖。
到--年，实现全省58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)有实际需求的贫困村幼儿园全覆盖，保障贫困家庭适龄幼儿接受学前教育。
对接受学前教育的贫困家庭子女免收保教费。
(二)义务教育：改善贫困地区农村义务教育学校办学条件，到--年，使贫困地区农村学校教室、桌椅、图书、运动场地等教学设施设备满足基本教学需要，宿舍、床位、厕所、食堂、饮水等基本满足生活需要;到--年，全面完成“改薄”任务，使贫困地区农村学校办学条件全部达到义务教育学校的办学标准。
(三)职业教育：扩大职业教育办学规模，推进职业教育资源进一步向贫困地区、贫困家庭倾斜。
到--年，加大职业教育免费力度，提高中职助学金标准，每年有约8万名贫困家庭中职学生和约4.6万名贫困家庭高职(专科)学生接受免费职业教育。
贫困家庭初中毕业生进入中职学校和普通高中的比例大体相当。
逐步打通中高职有机衔接的上升通道，面向就读中职的贫困家庭学生加大高职单独招生和注册入学的比例，扩大贫困家庭学生进入职业院校的覆盖面。
到--年，在每个市(州)重点办好1—2所中等职业学校，每个县(市、区)重点建设1所有特色的职业技术学校(职教中心)，优先实现贫困县(市、区)中等职业学校贫困家庭毕业生接受专科层次职业教育比例不低于40%，通过多种途径确保贫困家庭的适龄学生进入职业院校学习，掌握专业技能，提高脱贫致富能力。
学校帮扶活动方案8篇(实用)
学校帮扶活动方案8篇（实用）学校帮扶活动方案1为促进城乡基础教育均衡协调发展，保障学困、贫困学生顺利完成学业并健康欢乐地成长，结合我校实际，特制订本方案。
一、成立城乡结对帮扶、“帮困助学一对一”领导小组组长、xxx成员：xxx、xxx、xxx二、制定工作目标通过结对互助，使两校之间互惠双赢，促进两校之间办学思想上有新变化，学校管理水平上有新跨越，教育教学质量上有新提高，师资队伍建设上有新突破。
三、结对学校xxx镇中心小学四、帮扶内容1、教育管理。
校长每学年到结对学校开设2次有关学校管理经验的讲座。
副校长、中层干部分别到结对学校挂职学习、指导工作2周。
2、教学示范。
在每年3至5月份和10至12月份分别组织优秀老师送教活动，把先进的教学理念和教学方法传送给崔小。
3、专题研讨。
每年确定一至二个教科研课题进行交流切磋。
4、资源共享。
充分利用教育网、远程教育等手段，达成备课、课堂教学等优质资源共享。
5、老师培训。
充分发挥学校的'省市优秀老师、学科带头人作用，采取与结对学校青年老师师徒结对等方式，提高农村老师素质。
6、课程建设。
依据课程改革及学校实际，进行校本化课程建设。
支教活动。
学校每年依据结对学校缺乏的学科老师选派若干名政治思想好、业务能力强、有肯定教学经验且农村教学经历5年以下（没有农村教学经历的老师可先选派）、男未满45周岁、女未满40周岁（自愿支教的除外）的中青年老师到结对学校支教。
五、帮扶形式1、采取老师支教、送教下乡、学科交流、老师结对子、学生手拉手等方式，帮忙结对学校提高教育教学水平。
2、学校在条件允许的情况下，每年选派数量不定的老师到结对学校支教，详细方式和待遇参照县教育局支教制度。
3、组织本校各学科优秀老师到结对学校送教下乡，为农村学生供应优质课堂教学。
4、结对子学校建立学科定期交流制度，通过互通资讯、信息交流、听课、座谈、共同参与课题研究等多种方式，加强结对学校学科建设。
5、指定本校优秀老师与结对学校同学科老师结成对子，进行一对一的业务帮扶，帮忙结对学校老师成进步步。
学校精准扶贫工作计划(精选6篇)
学校精准扶贫工作计划（精选6篇）学校精准扶贫工作计划篇1一、指导思想坚持科学扶贫、精准扶贫为根本，扎实开展结亲结对帮扶贫困户活动，确保圆满完成市委、市政府下达学院的精准帮扶目标。
二、基本原则(一)坚持精准原则。
广泛排查摸底，严格标准和程序，做到公开公平公正，摸清贫困村、贫困户、贫困人口情况，精准确定帮扶对象，结亲结对帮扶到村、到户、到人，确保“扶真贫”。
(二)坚持帮户原则。
以贫困户为单元，对每个贫困户实行定人、定责、定时开展结亲结对帮扶，并因户制宜确定帮扶内容，包括项目、资金、物资和技术等，实行一定三年不变，不脱贫、不脱钩、不走人，确保“真扶贫”。
(三)坚持发展原则。
坚持扶志扶根扶本，把发展作为解决贫困的根本途径，坚定发展定力，帮助贫困村、贫困户落实改善生存生产生活条件、落实致富项目，发展增收产业、寻找增收门路、提升增收能力，通过发展加快贫困村贫困群众脱贫致富步伐。
三、帮扶内容(一)改善生存条件。
参与结亲结对帮扶人员要深入基层、深入贫困村贫困群众，认真开展调查研究，充分听取群众意见，帮助贫困村、贫困户制定扶贫规划，结合整村推进扶贫开发和民政救助政策，切实解决贫困户出行、吃饭、穿衣、住房、子女上学、就医等“两不愁三保障”方面问题，帮助改善贫困群众基本生存条件。
(二)发展增收产业。
帮助贫困群众出点子、想法子，共同谋划发展新思路和新举措，坚持以产业为支撑，因地制宜帮助贫困村贫困户发展特色增收致富产业，尤其要帮助发展一批周期短、效益大、可持续增收的产业，努力探索构建贫困群众持续增收长效机制。
(三)增强致富本领。
加大贫困群众教育培训和转移输出力度，帮助贫困群众成为具有增收致富技能的新型农民，增强贫困群众自我发展能力。
全面落实各项惠民政策，将帮扶对象纳入各项惠民政策保障范围，促进贫困群众尽快脱贫致富。
(四)提高幸福指数。
坚持物的扶贫与人的扶贫有机结合，将精准扶贫结亲结对帮扶贫困户与开展“洁净水”行动、依法治村、文明创建、文化进村等活动有机结合起来，加快幸福美丽新村建设。
学校教育扶贫工作计划范本（四篇）
学校教育扶贫工作计划范本一、指导思想：____年我校工会工作的指导思想和总体要求是：以____和____为指导，按照____的要求，围绕“三个最大限度”的目标，____修改后的《工会法》，进一步健全和完善工会的参与监督机制、维护保障机制、教师队伍思想道德建设机制，继续推进校务公开工作，积极开展“讲三德、做三好”活动，进一步增强工会组织的活力，发挥工会组织在教育改革的作用，促进我校持续、健康、快速的发展。
(一)认清形势，抓住机遇，开创教育工会工作新局面。
1、按照____的要求，通过学习“____”精神，进一步增强广大教职工的历史使命感、主人翁责任感，时代紧迫感，把广大教职工思想和行动统一到“____”精神上来。
2、以学校“发展目标规划”为新的起点，以新的要求和崭新的精神面貌，维护教育改革发展稳定的大局。
把广大教职工的积极性和创造性凝聚到实现学校制定的目标规划任务上来，为促进教育发展和社会进步作出新的更大的贡献。
(二)以推进校务公开为核心，加强教师队伍建设，促进教育行风的转变。
1、规范教代会制度建设，落实教代会职权，保障____“依靠”方针落到实处。
推进教代会的法制化、制度化、规范化建设。
继续以落实教代会的审议通过权和评议监督权为重点，进一步推进教代会职权的全面落实和质量的新提高。
2、完善校务公开制度，提高校务公开质量，推进依法治校进程。
(三)以深化师德教育为重点，落实教代会职权，推进依法治教的进程。
1、巩固“展、创、树”主题教育活动成果，全面提高教师的师德修养。
大力加强教师职业道德教育，进一步组织教职工深入学习____《教师职业道德规范》。
积极开展“以德立人、以德待人，以德育人”和“内强教师素质，外树师表形象”等主题教育活动。
引导和教育职工树立新观念、学习新知识、掌握新技能、树立新形象，努力提高教师队伍的整体素质。
2、继续大力开展学校群众性精神文明创建活动，加强工会业余文化阵地建设。
积极开展健康向上、丰富多彩的文化体育活动，促进学校精神文明建设。
学校教育扶贫方案安排范文(三篇)
学校教育扶贫方案安排范文为深入贯彻落实____、省、市教育精准扶贫文件精神，根据溆浦县教育局教育精准扶贫工作实施方案要求，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
一、工作目标以“办人民满意教育”为宗旨，坚持促进教育均衡发展为基本原则，不断完善学校硬件设施建设，提升我校基础教育水平，深入推进教育精准扶贫工作，解决贫困家庭学生“上学难”问题，确保我校基础设施及办学条件进一步改善，贫困家庭学生不因贫困失学，师资水平不断提高，教育质量稳步提升。
二、工作任务我校精准扶贫工作重点实施教育局方案中的六大工程(一)推进教育信息化坚持“因地制宜，注重实效”的方针，按照“整体规划、标准统一、分步实施“的原则，用____年时间，初步建立”机制健全、设施完备、资源充足、应用广泛、效益显著”的学校教育信息化体系。
1、____年____月、____月完成中心小学及教学点的”三通”工程建设.2、____年将中心小学及教学点全面纳入教育教学资源云覆盖工程。
3、中小学网络联校比例____年底达____%，教学点____年达到____%。
14、____年底学校建设网络学习空间机构平台和班级空间。
(二)提升师资水平积极对接省、市、县教育精准扶贫”教师队伍素质提升工程”项目，通过五年的时间，有效改善我校师资队伍结构失衡、水平不高的现状，提升教师队伍整体素质。
1、从____年起，连续____年内每年向教育局申报特岗教师计划____名，弥补教师老龄化及退休空缺。
2、认真落实教师培训制度，通过跟班学习、置换培训、”省培计划”、”国培计划”等全面提升教师能力素质。
从____年起连续三年每学期按教育局安排完成老师专业培训。
3、依托省中小学教师发展中心和高校资源，分类参加专项研修班，三年内将学校校长及学校行政进行全员轮训。
4、从____年开始，利用三年时间对学校分管教研的副校长、教导主任及教研组长实行集中轮训。
(三)、改善办学条件积极筹措资金，全面完成学校改造、教师周转房等项目建设任务，推动教学点合格化建设，提高幼儿园基础设施水平，为学生提供更好的就学环境。
学校贫困生扶贫帮扶工作计划通用五篇【推荐】
学校贫困生扶贫帮扶工作计划通用五篇【推荐】一、落实好义务教育阶段各项政策。
对就读我校的建档立卡的家庭进行帮扶，保证上级的发放的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位（目前每个建档立卡贫困生享受__元/每年的待遇，同时家庭经济有困难的非建档立卡户子女，学校也发给适当的补助），让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。
落实好农村义务教育学生营养改善计划，为住宿生学生提供营养的午餐和晚餐。
坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
二、切实做好贫困救助工作。
组织全校教师和同学自愿捐款活动，积极争取引导社会各界捐资，范文大全多渠道筹集贫困生资助资金。
具体在每年的三月（控辍保学活动月）和__月（动员流失生返校月）都开展师生捐助活动，给学生集中购买学习用品。
鼓励学生们努力学习，使学生们顺利的完成九年义务教育。
三、全面落实“班主任和任课教师包保建档立卡贫困生帮扶学生”的政策。
开展专题会安排扶贫工作，每月一次谈心谈话和每学期的家访是否落实到位，定期查看教师的扶贫家访记录本。
四、保证资金落实到位。
对于市级财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生其他待遇等，要及时精准发放到学生手里。
对各班“住宿生补助”政策的落实情况定期教学督查审核。
五、建立贫困学生信息台账。
在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。
六、加强__引导。
我校充分利用手机短信、微信、宣传标语、等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。
进一步统一广大干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力。
一、落实“两联一进”及帮扶工作责任为重视新时期精准扶贫工作，所长马民亲自布置2024年“全面的范文参考写作网站两联一进”及帮扶工作，成立县运管所“两联一进”及帮扶工作领导小组，所长马民为组长，各股室成员为两联一进”及帮扶工作人员。
学校精准扶贫工作活动方案
学校精准扶贫工作活动方案背景介绍近年来，国家对精准扶贫工作高度重视，各级政府和社会组织也纷纷加入到扶贫救困的队伍中。
作为基层组织和社会教育机构，学校具有接触贫困群体的优势和教育资源的优势，因此学校在精准扶贫中具有重要的作用。
本文旨在探讨学校如何开展精准扶贫工作，并提出相关活动方案。
工作目标1.通过开展精准扶贫活动，提高学生对扶贫工作的认识和关注度，增强学生的爱国主义和社会责任感。
2.帮助家庭经济困难学生解决学习和生活中的实际问题，提高其综合素质和生活幸福感。
3.促进学校和当地社区的交流，推进学校与社会的深度融合。
工作内容基于上述工作目标，学校将开展以下工作内容：1. 探访困难家庭学校将组织志愿者前往当地各村庄或城乡结合部，深入家庭，了解家庭情况，开展慰问和关怀活动，适时提供物资援助和精神支持，为困难家庭解决实际问题。
2. 线上线下义卖学校将尝试借助线上平台进行物品募集和线上销售，同时，在学校大门口设置义卖摊位，由学生志愿者进行义卖，所得善款将用于帮助困难家庭或学生。
3. 家长会扶贫培训班学校将邀请相关教育专家为家长会成员开展扶贫培训，包括如何对贫困家庭进行帮扶，如何引导贫困家庭改变贫困思维，如何提高贫困家庭自我发展能力等方面的课程，以提高家长对扶贫工作的认知和能力。
4. 生活必需品捐赠学校将定期组织学生进行生活必需品捐赠，例如衣物、鞋子等，对需要帮助的家庭进行帮助。
5. 助学金发放学校将设立助学金，为需要资助的家庭提供帮助，旨在让家庭经济困难的学生能够更好地完成学业。
工作计划活动计划分为短期计划和长期计划：短期计划短期计划以学生为中心，为帮助学生提供尽可能多的关爱和帮助。
•第一周：收集家庭经济困难学生信息和情况，及时安排对其进行慰问，发放必要的针对性物资和手册。
•第二周：开展校园义卖活动，旨在为困难家庭及学生募集善款，及时为有需要的家庭提供帮助。
•第三周：开展家庭教育扶贫培训，旨在通过专业的家庭教育支持和指导，引导家长树立正确的教育观念，提高家庭教育能力。
学校实施扶贫工作方案
学校实施扶贫工作方案篇一：背景介绍随着国家经济的持续发展和农村发展的不平衡，贫困地区的教育资源相对匮乏。
为了解决这一问题，学校积极响应国家扶贫政策，制定实施扶贫工作方案。
篇二：整体目标学校扶贫工作的整体目标是通过提供教育资源，改善贫困地区孩子的学习环境和学习机会，促进其教育水平的提高，从而改善贫困地区的整体发展。
篇三：优化教育资源配置学校将优化教育资源配置作为扶贫工作的首要任务。
首先，学校将增加贫困地区的教师编制，提高教育人力资源的配置。
其次，学校将建立志愿者教师团队，组织一线教师赴贫困地区支教，确保学生的正常学习。
此外，学校还将购置教学设备和教材，并修建优质学校，改善学生的学习条件。
篇四：改进教学模式为了提高贫困地区孩子的学习效果，学校将改进教学模式。
学校将采用小班化教学，提供个性化的学习指导，针对每个学生的差异制定学习方案，并通过细致的辅导和评估，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
篇五：建立奖助体系为了激发学生的学习积极性，学校将建立奖助体系。
学校将设立“扶贫励志奖学金”，对成绩优秀、品德良好的贫困学生进行资助，鼓励他们努力学习。
同时，学校还将组织志愿者去贫困地区开展义教活动，激励学生志愿参与扶贫工作。
篇六：改善食宿条件为了改善贫困学生的食宿条件，学校将采取多种措施。
学校将提供免费餐食和寄宿条件，确保学生有良好而安全的生活环境。
此外，学校还将组织志愿者和社会优秀人才赴贫困地区，为学生提供心理疏导和生活指导。
篇七：开展职业培训学校将组织职业培训，帮助贫困地区学生提高就业竞争力。
学校将邀请相关专业教师和企业人员开展职业技能培训，提供就业指导和创业培训，帮助学生选择适合自己的职业路径。
篇八：推行社会支教学校将积极推行社会支教，借助社会资源，拓宽贫困地区孩子的学习机会。
学校将与企事业单位、社会组织合作，共同建设“希望小学”和“希望大学”，为贫困地区的学生提供免费教育。
篇九：建立学校合作机制为了更好地实施扶贫工作，学校将与政府部门、企事业单位建立合作机制。
学校专项扶贫行动方案
一、指导思想全面贯彻落实国家扶贫开发战略，紧紧围绕教育扶贫目标，充分发挥学校在扶贫工作中的重要作用，通过实施专项扶贫行动，助力贫困家庭学生顺利完成学业，为打赢脱贫攻坚战贡献力量。
二、行动目标1. 确保贫困家庭学生不因贫失学，保障其顺利完成学业。
2. 提高贫困家庭学生的综合素质，培养其自立自强、奋发向上的精神。
3. 通过教育扶贫，带动贫困家庭脱贫致富，助力乡村振兴。
三、行动内容1. 实施贫困学生资助政策（1）对贫困家庭学生实施“两免一补”政策，即免学费、免住宿费、补助生活费。
（2）设立助学金，对家庭经济困难的学生给予适当的经济援助。
（3）为贫困学生提供勤工俭学岗位，帮助他们解决生活困难。
2. 加强贫困学生教育关怀（1）建立贫困学生档案，了解其家庭情况、学习状况和心理健康状况。
（2）开展“一对一”帮扶活动，由教师或志愿者对贫困学生进行学业辅导和心理疏导。
（3）定期举办家长会，加强与贫困家庭家长的沟通，共同关注学生的成长。
3. 开展职业技能培训（1）针对贫困家庭学生的实际情况，开展职业技能培训，提高他们的就业竞争力。
（2）邀请企业专家到校开展讲座，帮助学生了解就业市场和企业需求。
（3）与培训机构合作，为学生提供实习和就业机会。
4. 落实政策宣传和培训（1）广泛宣传国家扶贫政策，让贫困家庭学生充分了解政策内容。
（2）举办扶贫政策培训班，提高教师和学生的政策知晓率和应用能力。
（3）加强与扶贫部门的沟通，确保政策落实到位。
四、行动步骤1. 制定专项扶贫行动方案，明确目标任务、内容和方法。
2. 成立专项扶贫工作领导小组，负责统筹协调各项工作。
3. 对贫困家庭学生进行全面排查，建立贫困学生数据库。
4. 开展贫困学生资助、教育关怀、职业技能培训和政策宣传等工作。
5. 定期对专项扶贫行动进行评估，及时发现问题并调整措施。
五、保障措施1. 加强组织领导，明确各部门职责，确保专项扶贫行动顺利实施。
2. 加大资金投入，保障专项扶贫行动的顺利开展。
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学校扶贫工作活动实施方案1为了五年一班贫困学生贾文琪同学能更好的学习、生活，学校领导、团队高度重视该生的具体情况，多次会议研究决定，对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。
为此，特制订本方案。
一、指导思想为贯彻党的十-大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。
将学校“校园帮扶站”“留守儿童之家”的建设工作与“困难学生”的帮扶工作有机的结合起来。
通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。
二、工作措施强化宣传，提高认识号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。
发动全班同学爱心捐助活动。
在校园帮扶站募集的资金中拿出一部分帮扶贾文琪同学。
三、帮扶方式1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难;2、以“校园帮扶站”为载体，每期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。
3、以贾文琪科任老师为主，对贾文琪进行心理、学习上的帮扶。
四、帮扶内容1、思想上解惑鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找贾文琪谈心。
2、生活上资助贫困生贾文琪平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给贾文琪购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。
3、学习上帮助提高为了避免贾文琪由于客观条件的影响，造成成绩不如人意。
为贾文琪未来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。
因此要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。
学校扶贫工作活动实施方案2为深入贯彻县教育局关于中小学开展师生结对帮扶活动实施要求，也进一步加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，帮助学习和生活上有困难的学生走出困境，构建和谐关爱的新型师生关系，促进优良校风、学风的形成，我校决定在全校继续开展“师生结对帮扶”活动，现制定实施方案如下：一、目的意义：此次师生结对帮扶活动，主要对象是在学习和生活上有困难的学生。
此活动的开展是新形势下加强师德建设、提高教书育人水平的重要途径，也是进一步提升学校管理水平、推动学校科学发展的重要举措，是全面提高群众满意度的重要内容。
全体老师要高度重视开展师生结对帮扶活动，紧密结合学生实际，提高活动成效。
二、组织领导机构三、方法步骤1、确定帮扶对象。
9月是确定帮扶对象阶段。
所有任课教师深入摸查，根据任教学科学生学习生活情况，确定全年级的后20%为帮扶对象，填写《贤庠学校师生结对帮扶登记表》，建立结对帮扶档案，对每一位帮扶学生的思想和学习状况、性格特点、爱好特长、家庭情况等都做详细记录。
2、制定帮扶计划。
确定对象后，围绕解决学生问题、提高学习成绩，提出切合实际的学习目标，制定行之有效的学习帮扶计划，保证活动取得实效。
3、开展帮扶活动。
接着为实施帮扶活动阶段。
采取多种形式及措施加强与学生及学生家长的交流沟通，掌握帮扶学生的思想动态、学习情况及行为习惯的养成情况，逐步引导学生建立正确的人生观世界观，形成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法。
4、总结帮扶成效。
学期末进行帮扶成效总结。
参加帮扶活动的老师要对帮扶情况进行全面总结，形成材料，上报学校。
四、帮扶重点与措施1、加强思想教育。
结对老师密切关注帮扶学生的思想情况及心理情况，定期开展谈心活动(一开始每周为2次，接着1-2次)，向学生传授成长心得和人生经验，帮助解决学习生活中的困惑，努力用真诚的在这方面态度触动学生的心灵。
2、进行学习指导。
结对老师要经常了解帮扶学生的学习情况，并根据学生个人情况，加强对他们的学习方法及行为习惯的训练，做好学业辅导。
具体为每堂课有一次提问或展示，每天作业面批或辅导、订正。
3、参与生活帮扶。
结对老师深入了解帮扶学生的生活状况，想方设法帮助解决，让学生尽早免除后顾之忧，安心学习，快乐成长。
4、密切家校联系。
与帮扶学生家长进行经常性沟通，通过多种形式将结对帮扶的目的，开展情况及时通报学生家长，努力形成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。
每学期有一次与家长的面谈，其他时间不定期电话或校讯通等联系。
五、管理与考核：1、期初期末上交计划与结对帮教本(两个教育案例)。
2、期中由教导处组织问卷调查。
学校扶贫工作活动实施方案3开展师生结对帮扶活动，帮助学习和生活上有困难的学生，是新形势下加强教师职业道德建设、提高教书育人水平的重要途径，是当前和今后深入推进“双优双满意”活动、全面提高群众满意度的重要内容。
一、指导思想素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。
本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我班每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。
深入贯彻教育局“为进一步加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，帮助学习和生活上有困难的学生走出困境，全面构建起和谐关爱的新型师生关系，促进优良校风、学风的形成。
”精神，特制订师生结对帮扶活动方案如下：二、学生基本情况分析本班后进生转化对象有：杨陆凡，刘家豪。
学生的基本情况是这样的：平时做作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。
学生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。
三、工作任务1、确定学困生名单，并分析学困生形成的原因。
2、针对各类学困生，采取相应的办法、措施使其提高。
3、认真做好学困生提高工作的记录，以便日后总结经验、教训。
四、具体帮扶措施1.加强思想教育。
关心帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心活动，向学生传授成长心得和人生经验，帮助解决学习生活中的困惑，努力用真诚的态度触动学生心灵，用乐观向上的精神激励学生奋发，帮助他们走出精神误区，勇敢面对现实困难。
培养学困生的自信心。
只有树立起学困生的自信心，才能使他们重新找到自己取得进步的起点。
2.进行学习指导。
(1)培养学困生的学习兴趣。
培养兴趣的稳定性和集中性，使学困生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，在困难中求喜悦。
(2)要用科学的方法教育学困生，对学困生多一些宽容，少一些责备，用自己的诚心、爱心和耐心去关心和帮助他们。
(3)备课时要充分考虑学困生在学习过程中可能出现的问题，预先考虑到学困生在本节学习中的学习难点。
(4)抓住教学中的每一个环节，及时辅导：课上多提问;课下多辅导。
(5)继续对学困生实行分层作业制度。
(6)批改作业时，要想到学困生，学困生的作业要优先批改，而且要尽量“面批”。
(7)继续开展上学期的“一帮一、一对红”活动，充分发挥了群体效应的力量，帮助学困生尽快赶上来。
3.参与生活帮扶。
深入关心帮扶对象的生活状况，对于能帮助解决的困难，要及时解决;一时难以解决的问题，要协调各方力量，想方设法帮助解决，让帮扶学生能够尽早免除后顾之忧，安心学习、快乐成长。
4.密切家校联系。
与暂时学习有困难学生的家长进行经常性的联系,通过短信平台、家长会、学生家访等方式将结对帮扶活动的目的、意义及开展情况及时通报学生家长，沟通交流学生近期的思想状况及学习表现，协调教育方式方法，努力形成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。
总之，希望通过上述帮扶措施，经过我与学生的共同努力，能够使他们日有进步，学有所获。
学校扶贫工作活动实施方案4一、高度重视、措施到位(一)加强领导。
为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，我们共同成立了结对帮扶领导小组。
双方共同承担，组织并领导帮扶活动的开展与实施。
其中组长龚--;副组长肖--、鲍--;组员：林-、韦-、阮--、张-、徐--、沈--。
(二)制定有效的活动计划。
为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园进行了实地考察与交流，共同制定帮扶计划。
例如：通过考察，我们了解到山川乡幼儿园人员少，园舍较为陈旧。
教师能有效开展日常工作，但在教师专业发展方面、档案资料整理、科研活动开展方面还比较欠缺，特别是新教师担子重，急需有针对性培养。
因此，本学年我们的计划主要是，根据“所需帮扶”。
我们的做法是：她们需要什么，我们给予什么。
借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开展创特色教科研活动、开展各类培训竞赛、教学活动展示等活动。
进行面对面交流、力争做到有求必应、尽力而为。
每次活动我们都会借相聚进行交流探讨，帮助他们解决一些困惑或实际问题。
二、自主拓展，主动出击在结对过程中，我们将目标提升到结对的实效性上，积极联系，主动出击。
(一)建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。
本学年根据结对园的要求，我们安排了：保教主任鲍--针对辅导林-作好业务管理、资料整理工作，韦-与沈--老师做好后勤与卫生保健工作。
三位年段组长与结对园的二位骨干教师结对，并开展了一系列扎实、有效的结对活动。
九月份，举行了幼儿园签订了结对协议书，各自明确了职责，保障了结对活动的实效性。
结对双方通过电话、电子邮箱、互访等形式及时交流，既快又好的解决实际问题。
(二)灵活开展活动，提升教学质量1、资源共享。
我园教师学习的机会比较多，我们坚持资源共享的原则，专家讲座、学区教研、科研培训、园内教研等活动，都一一邀请他们参加，智慧共享。
如：本学年我们邀请他们参加了：绘本同课异构教学研讨、课题展示课活动、教师技能技巧培训(我们还为来园培训教师准备好材料)、3年内新教师同课异构活动等。
如：我们多方努力创造机会将天荒坪学区教研活动放到山川幼儿园举行，使那里的教师第一次感受到了大教研的浓浓研讨氛围，同时观念上有了触动。
如：我们都在积极创建特色幼儿园，大家共同探讨选定目标，并对开展工作实时切磋，共同进步。
再如：课题一直是山川幼儿园最为薄弱的，我们帮组年轻教师林蝶，根据幼儿园与其自身实际情况帮助她选课题、做课题。