电视新闻稿范文

范文1：事件报道：我国长江流域出现日全食天文奇观（导语）今天上午，长近1万公里、宽约250公里的“日全食带”跨越亚洲大陆，我国很多地区的人们目睹了这一壮观的日全食天象，人们生产生活秩序如常。

（解说）“日全食带”早上7点58分起始于印度，进入我国境内后，经过西藏、云南、四川、重庆、湖北、安徽、江苏、上海、浙江等地40多个城市,中午11点多钟进入太平洋。

所谓“日全食”是指当月球运行到太阳和地球之间时，月球挡住全部太阳光球所致，是一种常见的自然天象。

整个过程包括初亏、食既、食甚、生光、复圆五个时期。

（解说）在西藏、四川、安徽、重庆、浙江等地，中央电视台联合14家地方电视台，从地面到空中对日全食进行了直播报道，让观众在第一时间见证了这难得一见的天象。

（现场）记者：……（解说）在我国，人们对日食的观测已有4000多年历史，根据中科院紫金山天文台的预报，这次日食是自1814年到2309年近500年间，在我国境内全食持续时间最长的一次，也是世界历史上覆盖人口最多的一次日全食，我国长江流域的42个城市都可以直接观测到这次天文奇观。

（同期声）群众：……（解说）天津、广州、海南、山东、辽宁等地区尽管不在日全食带，但人们还是看到了日偏食的美妙景色。

专家介绍，因为天气原因此次无法看到日食的地区，实际上也能感觉气温下降、光线转暗等微妙变化，这其实也是日食的奇妙经历。

分析：1、这篇消息开头的解说词介绍日食的时间、地点、事件及影响，属于直接式导语。

2、第二段解说词介绍日食的过程、引用背景材料介绍日食的原理，与模拟动画、录像资料、各地不同日食的录像相呼应；3、第三段是记者在飞机上的报道，声音与机上能看到的壮丽景色、飞机现场音响是同步的，视听结合，使人印象深刻；4、最后解说词介绍天津、广州、海南、山东、辽宁等地区人们的观看日食情况，也是对应画面内容。

范文2：人物报道：“80后”交警孟昆玉：群众需要是最大的幸福（导语）这几天，一位普通的年轻交警成为了网络名人，随着他的工作和生活见诸互联网，这位“民选”的“北京最帅交警”感动了许多人。

（解说）在搜索引擎输入“北京最帅交警”就能找到孟昆玉，他的十几段视频在互联网上传播，网友们用“阳光、帅气”来形容他。

（解说）其实从警校毕业开始，小孟就是队里出了名的“好琢磨”，和平门路口左转弯待转信号灯只有10秒钟，每次只能停三四辆车。

记者发现，小孟常把自己的站位让给车辆。

（同期声）孟昆玉：……（解说）值勤时的小孟是个“分秒计较”的人，为此记者也给孟昆玉算了一笔账：一个信号灯周期，打手势25到30次。

一个岗下来，同样枯燥的动作就要重复900 多次。

而这个28岁的小伙子，已在这个路口风雨无阻地坚守了八年。

（解说）夜查是交警工作最苦的活，不仅要熬夜，还可能会面对酒后司机的种种刁难。

这位酒后驾车的外地司机迟迟不肯在罚单上签字，小孟和他唠起了家常。

（同期声）孟昆玉：……（解说）经过耐心劝说，这位司机心服口服地接受处罚，小孟还细心地为他联系了晚上在北京的落脚点。

（解说）工作之余的孟昆玉也和其他80后一样喜爱上网、读书、玩游戏，几经寻访，记者发现，原来这个网上最帅交警也是被一群大学生街拍时“挖”出来的。

（同期声）中国政法大学学生王鉴理：……（解说）网友们都说80后很难找到幸福感，对此小孟有自己的见解。

（同期声）孟昆玉：……范文3：青海玉树：军地合力应对震后最大一次雨雪天气（导语）从昨晚开始，玉树地震灾区遭遇震后最大一次雨雪天气，救援部队官兵与当地各方力量紧急行动起来，采取措施确保灾区群众生产生活正常。

（现场）本台记者王卫国：这里是玉树赛马场受灾群众安置点，因为降雨时间比较长，现在山上已经形成了一层积雪，安置区的河水也上涨了。

（解说）在结古镇一些路段，积水无法排出,低洼地带帐篷被淹，消防官兵带着抽水机前来救援。

在很多安置点，解放军和武警官兵挨家挨户排查，加固帐篷，安装防雨设施，挖掘排水沟。

第二炮兵医疗队还为村民们送来了熬制好的驱寒姜汤和感冒药。

（同期声）玉树州结古镇红卫村村民尼玛卓玛：今天天气特别冷，解放军送来了姜汤，我们心里特别暖和。

（现场）本台记者王明生：这里是玉树民政宾馆，也是这次抗震救灾物资的存放点。

为了避免雨水对物资的损坏，兰州军区邱少云生前所在部队通信连的官兵们正在对物资进行转运，以及防雨处理。

（解说）青海省军区独立团组成地质勘测小分队,与当地村民配合，沿山脚和河流低洼地段展开全面排查，避免降雨可能带来的次生地质灾害。

范文4：吴邦国会见加拿大大不列颠哥伦比亚省省长（导语）当天下午,吴邦国在温哥华会见了加拿大不列颠哥伦比亚省省长坎贝尔。

（解说）吴邦国说，不列颠哥伦比亚省是加拿大距离中国最近、同中国交往历史最久的省份。

近年来，不列颠哥伦比亚省同中国的联系更加紧密，双方经贸合作发展迅速，地方交往蓬勃展开，人文交流十分活跃，在中加关系中发挥着日益重要的作用。

他指出,不列颠哥伦比亚省资源丰富，科技发达，在林业、渔业、矿业等传统产业和信息、生物、医药、环保等高新技术产业具有优势。

双方在这些领域的合作潜力巨大、前景广阔。

希望不列颠哥伦比亚省充分发挥自身优势，进一步加强与中方在各领域的务实合作，为推动中加关系深入发展作出新的贡献。

（解说）坎贝尔对吴邦国委员长在访问途中经停不列颠哥伦比亚省表示热烈欢迎，认为这对加强加中关系意义重大。

他说，作为通向亚太地区的门户，不列颠哥伦比亚省愿在经贸、文化、科技等领域加强与中国的合作，从而成为连接加中两国乃至北美同中国友好合作的桥梁。

（解说）吴邦国委员长是在前往古巴等国访问途中在温哥华做短暂停留的。

全国人大常委会副委员长兼秘书长李建国等主要陪同人员同机抵达。

抵达温哥华时，加拿大国际贸易部长戴伊等加方高级官员到机场迎接.中国驻加拿大大使兰立俊和中国驻加使领馆工作人员、中资机构、华人华侨和留学生代表也到机场迎接。

电视新闻稿写法电视新闻稿怎么写？这是初入电视新闻圈的记者和电视人经常会问和思索的问题。

相对于报纸等平面媒体的新闻稿写作，电视新闻稿的写法有其特殊性，不能简单认为把报纸新闻稿的写法照搬过来就行。

那么，如何写电视新闻稿呢？电视新闻稿的写法又有哪些呢？下面记者网就问您简单道来。

電视新闻稿的写法是在一般新闻稿的写法基础之上的，意即电视新闻稿的写法首先必须满足普通新闻稿写作的基本要求，如新闻六要素一样必须具备；消息体裁的电视新闻稿一样必须符合消息写作要求，等。

在此基础上，电视新闻稿写作必须注意如下特性和特殊要求：一、注意声像对应，杜绝“两张皮”现象我们知道，电视新闻有声音和图像两部分。

电视新闻稿（文字稿件）在电视新闻里面就是播音员播出的声音（解说词），新闻图像是由电视摄像摄制的画面。

一条完整的电视新闻是由声音和图像组成的，缺一不可，两者都同等重要。

同时，声音和图像有机结合、互为补充的电视新闻才是成功的电视新闻。

声音归声音在说，图像归图像在放，这就是电视新闻界常说、常见的痼疾——“两张皮”现象：声音一张皮、图像一张皮，两不相交。

这是电视新闻新手，特别是从报纸记者转为电视记者最常犯的错误，也是电视新闻稿的写法里面最需注意的方面。

如何杜绝“两张皮”现象呢？就是做到声像对应。

如何做到声像对应呢？简单地说，就是：1、文稿（播音）点到谁（什么、地方）图像就出谁（什么、地方），不要说东出西，牛头不对马嘴。

2、互为补充，互为说明。

比如，有些灾难现场的受灾情形，文字描述很难到位，你就可以用图像画面来表现。

3、声像揉为一体，互为内容。

比如，现场采访的内容在文稿里就没有必要重述，它本身就是电视新闻稿的一部分。

说来容易做来难，电视新闻一般都需要两个人去完成，一个俗称文字记者，一个称摄像记者或电视摄像，两个人的配合很重要甚至具有决定意义。

两人必须配合默契，如能达到心有灵犀一点通那就是绝配了。

文字记者必须事先把采访意图、采访目标告知电视摄像，摄像记者要把拍摄到的图像情况及时告知文字记者。

当然，如果两人都是文字记者、摄像记者“两栖型”记者就更好。

如果自己是既写又拍，那么好办些，就是在拍摄图像时思考新闻稿如何下手，在对新闻稿打腹稿时觉得需要什么镜头马上去拍摄，回来后写作电视新闻稿就容易多了，“两张皮”现象也会很少出现。

二、电视新闻稿格式俗话说，文无定式。

但是，电视新闻稿仍然可以有一定的格式，特别是对消息类电视新闻来说更是如此。

再说，如果新人按这一电视新闻稿格式去写电视新闻稿，可以更容易上手、入门，迅速进入工作状态。

一般的电视新闻稿格式：1、导语；2、新闻由头、新闻切入点、新闻例子，最好加现场采访；3、面上内容。

有点及面。

新闻的重点部分。

另外，请记住：尽量多用同期声、现场声、现场采访！这是电视媒体的独特优势。

三、电视新闻稿语言尽量口语化、通俗化，多用短句子电视新闻如同广播新闻均属流媒体，新闻稿是靠播音员用声音去表达、传播的，不同于平面媒体受众可以随意重看的。

声音和图像都是“一晃而过”、“稍纵即逝”的，受众反应时间也有限，不可能长时间琢磨、思考，因此电视新闻稿的语言应该尽量口语化，避免书面语言，而且里面的术语、描述要尽可能通俗化，不要太专业、太隐晦，同时句子不要太长。

电视新闻稿的写法和注意事项还有很多很多，本文中所述只是一般性常识而已。

不过如果真正掌握了这些基本的电视新闻稿的写法，相信您也已经可以做一名称职的电视新闻记者了。

当然，如若立志成为一名优秀的电视新闻记者，那您还需在此基础上进行更深的探索和更多的实践。

电视新闻"听"的口语化特征决定了电视新闻文字稿在撰写的过程中，与报纸新闻稿不同；而须有广播新闻稿之突出特点，即口语化，播音员面向观众直接口播新闻内容。

正因如此，人们形象地把电视比喻为"窗口"和"讲坛"，站在这一"窗口"或叫"讲坛""讲学"的就是我们的播音员。

所以，我们的电视新闻稿犹如一篇篇"教案"。

这些文字稿（教案）要让播音员（教师）传授给观众（学生），不浅显明了、采用群众易于接受的大众化语言怎么行呢？不然，既妨碍观众"听"，也妨碍观众"看"，达不到预期的收视效果。

这说明写稿应看对象，要根据受众谋篇布局。

如对同一内容的报道，电视新闻稿与报纸新闻稿的撰写是有区别的，试比较下面两段文字。

报纸体："我们这次洽谈会，来的人非常多，对我们来讲出乎预料，虽然谈成不多，但是我们也感到非常高兴。

"洽谈会负责人7月对我们说。

电视体：7月10号，洽谈会负责人对记者说，这次洽谈会来的人非常多，出乎他的预料，虽然谈成的不多，但他也非常高兴。

可以看出，同是文字形式，但电视新闻稿毕竟不是给人看的，而是要让播音员去说的。