静脉输液技术》教学设计教案模板
《静脉输液技术》教学设计教案模板
2.把原本杂乱无章的图像按照一定的顺序或一定的逻辑整理成为一连串比较好记忆的画面。
3.同学们播放视频，让学生有初步的体会。老师的正确的示范，通过面对面的师生交流，加深学生对视频中操作场景的印象，更具实体化。运用了希沃同屏功能，由组长及时拍下学生的操作瞬间，投影到大屏幕与同学们一起分享，不仅抓住了眼球，找出了问题，更实现了及时纠错与实时动态评价。
二、教材分析
“十二五”规划教材，《基础护理》第3版，贾丽萍、宫春梓主编，人民卫生出版社。
本教材遵循“考用”结合，正是按照国家教育部的标准，做到理实一体化，深入贯彻了职教理念，符合培养技能型卫生专门人才的目标。
基础护理课程为护理学专业课程的先导课，涵盖了作为一名护士应该掌握的基础知识和基本技能。
三、学情分析
角色扮演，
体验新知
（20min）
指令七：
质疑：通过精心设计教学程序，指导学生通过质疑与学生自我设问、学生之间设问、师生之间设问等方式提出问题，培养学生提出问题的能力，促使学生由过去的机械接受向主动探索发展。
操作中引导学生：正确消毒、持针手法、进针角度。
提出问题：引导学生总结静脉输液的注意事项。分为以下几个步骤：老师提问、引发思考、结果引导。
注意事项：遵守原则，合理选择，顺序恰当，严防气栓，加强巡视，留置观察，定时更换。
评价：对操作过程做一个初步评价。
任务六：
1.小组讨论按照原定分组进行：
9组，每组5人，分别分配一个模型，程度（优、中、中下）各不相同的学生组成，由操作小组长担任工作分配。
2.自主合作探究。分角色，自己动手做一做：扎紧压脉带，消毒皮肤，左手绷紧皮肤，右手持针翼，针尖斜面向上，与皮肤呈15-30度进针，见回血后，放平针翼，进针少许，做好三松，固定针翼，调节滴速。
静脉输液教学教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解静脉输液的定义、目的及适应症。
（2）熟悉常用静脉输液溶液的种类、作用及特点。
（3）掌握静脉输液的护理要点及注意事项。
2. 能力目标：（1）能够熟练进行静脉输液操作。
（2）能够正确处理静脉输液过程中出现的常见问题。
3. 情感目标：（1）培养学生严谨、细致的工作态度。
（2）增强学生关爱病人、提高护理服务意识。
二、教学内容1. 静脉输液的定义及目的2. 常用静脉输液溶液的种类、作用及特点3. 静脉输液的护理要点及注意事项4. 静脉输液操作步骤5. 静脉输液常见问题及处理方法三、教学过程1. 导入新课（1）提问：什么是静脉输液？它在临床护理中有什么作用？（2）讲解静脉输液的定义、目的及适应症。
2. 讲解常用静脉输液溶液的种类、作用及特点（1）晶体溶液：5%葡萄糖溶液、0.9%氯化钠溶液等。
（2）胶体溶液：右旋糖酐、羟乙基淀粉等。
（3）其他溶液：脂肪乳、氨基酸等。
3. 讲解静脉输液的护理要点及注意事项（1）严格执行无菌操作原则。
（2）正确选择静脉输液部位。
（3）密切观察患者病情变化，及时发现并处理输液过程中出现的问题。
4. 静脉输液操作步骤（1）评估患者病情及静脉状况。
（2）准备输液用物，包括无菌手套、消毒棉球、无菌纱布、输液器等。
（3）进行无菌操作，戴好无菌手套。
（4）选择合适的静脉输液部位，进行消毒。
（5）穿刺静脉，调整针头位置，确保输液通畅。
（6）连接输液器，调节滴速。
（7）观察患者病情变化，记录输液情况。
5. 静脉输液常见问题及处理方法（1）输液不畅：检查针头位置，调整针头角度，必要时重新穿刺。
（2）局部肿胀：观察肿胀程度，必要时进行局部热敷或抬高患肢。
（3）静脉炎：观察患者局部症状，给予抗感染治疗，必要时更换输液部位。
四、教学方法1. 讲授法：讲解静脉输液的理论知识。
2. 示范法：教师进行静脉输液操作示范。
3. 实践操作法：学生分组进行静脉输液操作练习。
4. 情境教学法：模拟临床场景，让学生体验静脉输液过程。
静脉输液教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 理解静脉输液的目的、常用溶液及其作用。
- 掌握静脉输液的适应症和禁忌症。
- 熟悉常用静脉输液的穿刺部位和操作步骤。
2. 技能目标：- 能够正确选择静脉输液的穿刺部位。
- 掌握静脉输液的穿刺技术和操作流程。
- 能够观察和处理静脉输液过程中可能出现的并发症。
3. 素质目标：- 培养学生严谨、细致、负责的工作态度。
- 提高学生与患者沟通的能力。
- 增强学生的团队合作意识和职业素养。
二、教学内容1. 静脉输液的目的2. 常用溶液及其作用3. 静脉输液的适应症和禁忌症4. 静脉输液的穿刺部位5. 静脉输液的穿刺技术和操作流程6. 静脉输液过程中的并发症及处理三、教学方法1. 讲授法：讲解静脉输液的基本理论知识。
2. 示教法：通过教师示范和指导，让学生掌握静脉输液的穿刺技术和操作流程。
3. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解静脉输液过程中可能出现的并发症及处理方法。
4. 小组讨论法：让学生分组讨论静脉输液的注意事项和操作要点。
四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 结合实际案例，引入静脉输液的概念和重要性。
2. 提出本节课的学习目标。
（二）讲授新课（20分钟）1. 静脉输液的目的：讲解静脉输液在临床治疗中的作用，如补充水分、电解质，提供营养，输血等。
2. 常用溶液及其作用：介绍晶体溶液、胶体溶液、营养溶液等常用溶液的种类、作用和适应症。
3. 静脉输液的适应症和禁忌症：讲解静脉输液的适应症和禁忌症，让学生了解静脉输液的适用范围。
4. 静脉输液的穿刺部位：介绍常用静脉输液的穿刺部位，如上肢静脉、下肢静脉等。
5. 静脉输液的穿刺技术和操作流程：通过示教，让学生掌握静脉输液的穿刺技术和操作流程。
（三）案例分析（10分钟）1. 选择典型案例，分析静脉输液过程中可能出现的并发症及处理方法。
2. 学生分组讨论，提出自己的见解。
（四）实践操作（20分钟）1. 学生分组进行静脉输液的实践操作。
中专护理试讲教案模板范文
一、课题：《护理学基础——静脉输液技术》二、教学目标：1. 知识目标：（1）掌握静脉输液的基本概念、目的及注意事项。
（2）熟悉常用静脉输液工具和材料的种类、特点及使用方法。
（3）了解静脉输液操作过程中的无菌原则和护理要点。
2. 技能目标：（1）能够正确选择静脉输液部位，掌握静脉穿刺技术。
（2）熟练操作静脉输液，包括连接输液器、调节滴速、观察输液情况等。
（3）具备处理静脉输液并发症的能力。
3. 态度目标：（1）树立严谨、负责的护理工作态度。
（2）培养良好的沟通技巧，提高团队协作能力。
（3）增强对患者关爱意识，提高护理服务质量。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）静脉输液的基本概念、目的及注意事项。
（2）静脉穿刺技术及操作步骤。
（3）静脉输液并发症的观察和处理。
2. 教学难点：（1）静脉穿刺技术。
（2）静脉输液并发症的观察和处理。
四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解静脉输液的基本概念、目的、注意事项及操作步骤。
2. 演示法：现场演示静脉穿刺技术及操作过程。
3. 实践法：学生分组进行静脉穿刺练习，教师巡回指导。
4. 讨论法：针对静脉输液并发症的观察和处理进行讨论。
五、教学过程：（一）导入1. 引导学生回顾已学护理学基础知识，激发学习兴趣。
2. 提出本节课的学习目标，让学生明确学习方向。
（二）新课讲授1. 讲解静脉输液的基本概念、目的及注意事项。
2. 介绍常用静脉输液工具和材料的种类、特点及使用方法。
3. 演示静脉穿刺技术及操作步骤。
（三）实践操作1. 学生分组进行静脉穿刺练习，教师巡回指导。
2. 学生汇报操作过程，教师点评并纠正错误。
（四）讨论与总结1. 针对静脉输液并发症的观察和处理进行讨论。
2. 教师总结本节课的重点内容，强调注意事项。
（五）课后作业1. 完成课后习题，巩固所学知识。
2. 查阅相关资料，了解静脉输液新进展。
六、教学反思：1. 教学过程中，关注学生的实际操作能力，提高教学质量。
静脉输液的实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解静脉输液的基本概念、原理及临床应用。
（2）掌握静脉输液的操作步骤、注意事项及并发症的预防和处理。
（3）熟悉常用静脉输液设备的性能及使用方法。
2. 技能目标：（1）熟练掌握静脉输液的操作技能。
（2）能够根据患者的病情选择合适的静脉输液部位。
（3）具备良好的无菌操作意识，确保操作过程的无菌性。
3. 素质目标：（1）培养学生严谨、细致、负责的工作态度。
（2）提高学生的沟通能力和团队协作能力。
（3）培养学生的急救意识和应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 静脉输液的基本概念及原理2. 静脉输液的操作步骤及注意事项3. 常用静脉输液设备的性能及使用方法4. 静脉输液并发症的预防和处理三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍静脉输液的基本概念及临床应用。
（2）引导学生思考静脉输液的重要性。
2. 理论讲解（1）静脉输液的基本概念及原理（2）静脉输液的操作步骤及注意事项（3）常用静脉输液设备的性能及使用方法（4）静脉输液并发症的预防和处理3. 实践操作（1）分组练习：将学生分成若干小组，每组选派一名组长负责组织练习。
（2）示范操作：教师现场示范静脉输液的操作步骤，包括皮肤消毒、静脉穿刺、固定输液器等。
（3）分组练习：学生在组长的带领下，按照操作步骤进行练习。
（4）指导与反馈：教师巡视指导，对学生的操作进行点评和纠正。
4. 课堂小结（1）回顾静脉输液的操作步骤及注意事项。
（2）强调无菌操作的重要性。
（3）总结本次实践活动的收获与不足。
四、教学评价1. 评价方式：理论知识考核、实践操作考核、学生自评、互评。
2. 评价内容：（1）理论知识掌握程度（2）实践操作技能水平（3）无菌操作意识（4）团队协作能力3. 评价标准：（1）理论知识：掌握静脉输液的基本概念、原理及操作步骤，了解并发症的预防和处理。
（2）实践操作：熟练掌握静脉输液的操作技能，无菌操作规范，操作过程流畅。
（3）无菌操作意识：具备良好的无菌操作意识，确保操作过程的无菌性。
《静脉输液技术》教学设计教案模板
激发兴趣
（5min）
指令二：
提问：
1.你害怕打针吗？
2.你讨厌打针吗？
3.你有一针不进再来第二针的经历吗？
这下我们角色反转的时候到了。
任务三：在回答问题的过程中引出今天的课程内容。
激发兴趣，引入课堂
探索新知， 感受新知 （30min）
指令三：掌握静脉输液的概念
指令四：
工作情境设置：
产科病房收治了一名病人小李，停经48天，在停经40天左右出现呕吐，后逐渐加重，不能进食，呕吐物有胆汁和咖啡渣样物，有明显脱水症状，医嘱给予补液。
学生任务
教学资源
设计意图
课前准备
指令一：
1.提早一周将静脉输液视频、微课、作业题发布在云班课上。2.确认授课用物以及环境。
3.练习作业完成情况统计。
任务一：自主分配课余时间，进行网络平台的学习。通过自学视频，完成老师给的闯关游戏。
任务二：与老师一同准备授课用物以及环境。
提前自主学习，保证课程顺利开展。
希沃授课助手：同屏转播。
任务四：
观察图片明确静脉输液的原理，明确概念。
1.明确患者的病情，根据医嘱给予补液治疗。
2.得出结论：患者来院后要收集病人病史，评估病人皮肤情况、脱水类型、心肺功能及有关需要，以做为合理输液的依据。
3.选择粗、直、弹性好的静脉。任务五：
学生根据视频教学内容，初步了解静脉输液步骤，通过教师示范，更加生动、直观了解静脉输液。当在示教过程中，学生看不清晰时，可以通过大屏幕看到老师与学生代表操作的局部动作。
3.案例引导身临其境，以情景激动力，深入体会对待病人时的人文关怀。
努力方向：
1.学生过多，能力不一，仍需课后带教。
2.希望自己可以跟学生一起慢慢成长。
静脉输液教案模板
静脉输液教案模板篇一：静脉输液教案一、教学目标1. 知识目标：理解静脉输液的基本原理和操作方法。
2. 能力目标：能够正确进行静脉输液操作，包括穿刺、固定、输液等步骤。
3. 情感态度和价值观目标：培养学生对病人的关爱和责任感，树立严谨、细致、认真的工作态度。
二、教学重点和难点1. 教学重点：静脉输液的基本原理和操作方法。
2. 教学难点：静脉穿刺的技巧和方法，如何避免并发症的发生。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示一些关于静脉输液的图片和视频，引导学生思考静脉输液的原理和操作方法。
2. 讲解示范：通过讲解和示范，让学生了解静脉输液的基本原理、操作步骤和注意事项。
同时，强调静脉穿刺的技巧和方法，以及如何避免并发症的发生。
3. 学生练习：在教师指导下，让学生亲自动手进行静脉输液操作。
通过反复练习，使学生掌握静脉输液的技巧和方法。
4. 反馈与纠正：对学生操作中出现的问题及时给予反馈和纠正，帮助学生克服困难，提高操作水平。
5. 小结与作业：对本节课所学内容进行总结，并布置相关作业，如模拟操作、背诵理论等，以巩固所学知识。
四、教学方法和手段1. 讲解法：通过教师讲解，使学生了解静脉输液的原理和操作方法。
2. 示范法：通过教师示范，让学生了解静脉输液的操作步骤和注意事项。
3. 练习法：通过学生亲自动手练习，使学生掌握静脉输液的技巧和方法。
4. 多媒体辅助：使用图片、视频等多媒体资源辅助教学，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：在教师指导下，学生亲自动手进行静脉输液操作练习。
2. 作业：背诵理论知识和模拟操作练习。
3. 评价方式：通过观察学生操作过程、口头提问和模拟考试等方式进行评价。
同时，结合学生的作业完成情况和模拟考试成绩进行综合评价。
六、辅助教学资源与工具1. 教学PPT：包括图片、视频等多媒体资源。
2. 静脉输液模型：用于模拟操作练习。
3. 静脉穿刺针、输液管等工具：用于实际操作练习。
护理教学教案模板范文静脉输液
护理教学教案模板范文：静脉输液一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： 1. 理解静脉输液的概念和意义； 2. 掌握静脉输液的常用方法和注意事项； 3. 学会合理选择输液设备和正确操作静脉输液； 4. 培养正确的静脉输液操作技能。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括： 1. 静脉输液的概念和目的； 2. 静脉输液的常用方法和注意事项；3. 静脉输液设备的选择和准备；4. 静脉输液操作的步骤和技巧。
三、教学过程3.1 导入（5分钟）介绍静脉输液的重要性和应用范围，引发学生对本节课内容的思考。
3.2 理论讲解（20分钟）1.讲解静脉输液的概念和目的，说明其在临床护理中的重要性；2.介绍常用的静脉输液方法，包括直接静脉滴注、静脉注射和静脉输液泵等；3.强调静脉输液的常见禁忌症和注意事项，如血液透析患者、缺血性心脏病患者等；4.详细讲解静脉输液设备的选择和准备，包括输液器具、输液针头和消毒材料等。
3.3 演示与操作（30分钟）1.由教师进行演示，展示正确的静脉输液操作步骤和技巧；2.要求学生进行模拟操作，边演示边指导，纠正他们的错误操作方法；3.强调操作时的无菌原则和注意事项，确保操作的安全性和有效性。
3.4 实践练习（20分钟）1.分组进行实践练习，每组学生轮流操作，其他组员进行观察和评价；2.教师在实践过程中及时提出问题，引导学生思考和解决问题，加深对知识的理解；3.对实践操作中存在的问题进行及时纠正和点评。
3.5 总结与反思（10分钟）让学生回顾本节课的重点内容，进行小结和反思，提出问题和疑惑。
四、教学评价4.1 自我评价教师对学生在实践操作中的表现进行评价，包括操作技巧、注意事项的掌握情况等。
4.2 学生评价学生对本节课的学习内容和教学方法进行评价，提出建议和意见。
4.3 教学效果评价通过学生的实践操作表现和反思的内容，考核学生对静脉输液的理解和操作技能情况。
五、教学资源1.静脉输液设备及消毒材料；2.教师准备的演示材料和PPT课件；3.学生手册和参考书籍。
护理教学教案模板范文静脉输液
护理教学教案模板范文：静脉输液一、教学目标•了解静脉输液的定义、适 indications、常见输液液体种类•掌握静脉输液的原理、操作技术和注意事项•能够正确评估患者静脉输液的效果和护理干预二、教学内容1.静脉输液的定义和适应症2.静脉输液液体的种类和特点3.静脉输液的原理和操作步骤4.静脉输液的并发症及预防措施5.静脉输液的观察与护理干预三、教学准备1.课堂教学准备–PowerPoint 或投影仪–静脉输液设备和展示模型–相关教学资料和范例2.实践教学准备–静脉输液设备和模拟训练颗粒四、教学步骤第一步：导入（5分钟）在课程开始时，介绍静脉输液的概念，并与学生讨论静脉输液的重要性和常见应用场景。
引起学生的兴趣和关注，提出问题，激发学生的思考。
第二步：知识扩展（20分钟）通过PowerPoint或投影仪展示静脉输液的种类、常见输液液体、适应症等知识点。
同时，向学生介绍静脉输液的原理和操作步骤，重点强调操作中的注意事项，例如消毒、选择合适的静脉通道等。
第三步：示范与操作演练（30分钟）邀请一名护士进行现场示范，向学生展示如何正确执行静脉输液。
确保示范过程中重点强调操作的每个步骤、操作顺序、注射速度以及观察并发症的方法。
随后，让学生分组进行操作演练，通过模拟训练颗粒进行实际操作练习。
第四步：案例分析（15分钟）提供一些静脉输液相关的实际案例，引导学生分析并讨论涉及的护理干预、并发症和解决方案。
通过案例分析，深入了解静脉输液的实际应用和护理要点。
第五步：总结与评估（10分钟）与学生一起总结本次教学的重点内容和关键知识点，回答学生提出的问题，澄清不清楚的疑惑。
通过简单的问答、讨论或小测验等形式，进行对学生的学习效果进行评估。
五、教学评价通过学生自主操作、案例分析和小测验等形式，评估学生对静脉输液的理论知识和实践操作掌握情况。
并根据评价结果，做出相应的教学调整和个别指导，确保教学效果。
六、教学延伸为了达到更好的教学效果和延伸学生的知识，可以： - 邀请相关专业人员进行专题讲座或座谈会 - 参观医疗机构，观摩真实的静脉输液操作 - 组织学生参与相关科研或实践项目七、教学反思教学结束后，及时反思本次教学的优点和不足之处。
静脉输液操作教案模板范文
一、课程基本信息课程名称：基础护理学授课班级：201X级护理专业XX班授课教师：[教师姓名]授课时间：[具体日期] 第[周次]节课时安排：2课时教学目标知识目标：1. 理解静脉输液的定义、目的及重要性。
2. 掌握静脉输液常用溶液的种类、作用及选择。
3. 熟悉静脉输液的操作步骤和注意事项。
能力目标：1. 能够独立进行静脉输液操作。
2. 能够根据病情选择合适的静脉输液部位和输液速度。
3. 能够处理静脉输液过程中可能出现的并发症。
情感目标：1. 培养学生对护理工作的责任感和使命感。
2. 增强学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 培养学生的关爱病人、尊重病人的职业道德。
教学内容一、静脉输液概述1. 静脉输液的定义和目的2. 静脉输液的适应症和禁忌症3. 静脉输液常用溶液的种类和作用二、静脉输液操作步骤1. 准备工作：核对医嘱、准备用物、选择静脉2. 消毒与铺巾：皮肤消毒、铺巾3. 穿刺：静脉穿刺、见回血、调整针头位置4. 固定：固定针头、调节输液速度5. 输液过程观察：观察病情、输液速度、药物反应6. 输液完毕：拔针、按压、处理用物三、静脉输液注意事项1. 操作前的注意事项2. 操作中的注意事项3. 操作后的注意事项四、静脉输液并发症及处理1. 静脉炎2. 静脉血栓3. 溶血反应4. 药物外渗教学方法1. 讲授法：讲解静脉输液的相关理论知识。
2. 示教法：教师现场演示静脉输液操作步骤。
3. 模拟操作：学生分组进行静脉输液操作练习。
4. 讨论法：针对静脉输液过程中可能出现的问题进行讨论。
教学过程一、导入1. 教师简要介绍静脉输液的定义、目的和重要性。
2. 学生讨论静脉输液在临床护理中的意义。
二、讲解1. 教师详细讲解静脉输液的操作步骤和注意事项。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、示教1. 教师现场演示静脉输液操作步骤。
2. 学生观看并思考操作过程中的关键点。
四、模拟操作1. 学生分组进行静脉输液操作练习。
2. 教师巡回指导，纠正操作中的错误。
静脉输液教学教案模板范文
一、教案基本信息课题：静脉输液授课时间：XX课时授课对象：护理专业学生教学目标：知识目标：理解静脉输液的概念、目的和适应症。
掌握静脉输液的操作步骤和注意事项。
了解常用输液溶液的种类和作用。
能力目标：能够正确进行静脉输液操作。
能够处理静脉输液过程中出现的常见问题。
能够进行静脉输液的评估和护理。
情感目标：培养学生对护理工作的热爱和责任感。
增强学生的团队协作能力和沟通能力。
培养学生的严谨工作态度和细致观察力。
二、教学内容1. 静脉输液概述静脉输液的概念静脉输液的目的静脉输液的适应症静脉输液的禁忌症2. 常用输液溶液晶体溶液：葡萄糖溶液、生理盐水、氯化钠溶液等胶体溶液：右旋糖酐、白蛋白等血液制品：红细胞悬液、血浆、血小板等3. 静脉输液操作选择合适的静脉准备用物静脉穿刺固定针头调节滴速观察患者反应结束操作4. 静脉输液注意事项遵循无菌操作原则选择合适的穿刺部位控制滴速观察患者反应及时处理输液故障保持输液器通畅三、教学方法讲授法：讲解静脉输液的基本概念、操作步骤和注意事项。
示范法：教师示范静脉输液操作，学生观摩学习。
模拟操作法：学生分组进行静脉输液操作练习，教师巡回指导。
案例分析法：分析静脉输液过程中出现的典型病例，探讨解决问题的方法。
四、教学手段多媒体课件实物模型输液器、针头、胶布等教具患者模拟人五、教学过程1. 导入结合实际案例，介绍静脉输液在临床中的应用。
提出教学目标，让学生明确学习重点。
2. 讲解讲解静脉输液的基本概念、目的、适应症和禁忌症。
讲解常用输液溶液的种类和作用。
讲解静脉输液的操作步骤和注意事项。
3. 示范教师进行静脉输液操作示范，强调操作要点和注意事项。
4. 模拟操作学生分组进行静脉输液操作练习，教师巡回指导，纠正操作错误。
5. 讨论学生分组讨论静脉输液过程中可能出现的常见问题及处理方法。
6. 总结教师总结本节课的重点内容，强调注意事项。
鼓励学生课后复习，巩固所学知识。
六、考核评价理论考核：书面考试或口头提问，考察学生对静脉输液基本知识的掌握程度。
静脉输液操作教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握静脉输液的目的、常用溶液及其作用。
- 学生能够熟悉静脉输液的操作流程、注意事项及常见故障的排除方法。
- 学生能够了解静脉输液反应的表现及护理方法。
2. 能力目标：- 学生能够熟练进行周围静脉密闭式输液法的操作。
- 学生能够根据病情选择合适的输液部位和输液速度。
- 学生能够正确处理输液过程中出现的各种情况。
3. 情感目标：- 培养学生严谨、细致的工作态度。
- 增强学生的责任心和同情心。
- 提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 静脉输液的目的：- 补充血容量，改善微循环，维持血压。
- 纠正水、电解质失调，维持酸碱平衡。
- 补充营养，供给能量。
- 输入药物，治疗疾病。
2. 常用溶液及其作用：- 晶体溶液：维持血浆晶体渗透压，纠正体内水、电解质平衡失调。
- 胶体溶液：维持血浆胶体渗透压，增加血容量，改善微循环，提升血压。
3. 静脉输液操作流程：- 准备药物及用物。
- 评估病人，取得合作。
- 选择静脉，消毒皮肤。
- 穿刺静脉，固定针头。
- 调节输液速度，观察病情。
- 输液结束，拔针并处理用物。
4. 注意事项：- 认真核对药物，检查药液质量。
- 严格执行无菌操作。
- 选择合适的输液部位。
- 观察病情，及时发现并处理输液反应。
- 输液结束，拔针并处理用物。
5. 常见故障的排除方法：- 空气进入输液管：关闭调节器，排尽空气。
- 滴液不畅：检查输液管是否通畅，调整针头位置。
- 滴速过快：调整调节器，减慢滴速。
6. 静脉输液反应的表现及护理方法：- 发热反应：观察体温变化，给予退热药物。
- 发生过敏反应：立即停止输液，给予抗过敏药物。
三、教学方法1. 讲授法：讲解静脉输液的目的、常用溶液、操作流程、注意事项及常见故障的排除方法。
2. 操作示范：示范静脉输液的操作过程，让学生观察并模仿。
3. 实践操作法：学生分组进行静脉输液操作，教师巡回指导。
4. 案例分析：分析实际病例，提高学生的临床思维能力。
原创护理教学教案模板范文静脉输液
原创护理教学教案模板范文：静脉输液一、教学目标•理解静脉输液的定义、适应症和禁忌症。
•掌握静脉输液的操作步骤和注意事项。
•能够正确评估和记录静脉输液过程中的变化。
•能够有效应对静脉输液中的常见并发症。
二、教学内容1. 静脉输液的定义静脉输液是将治疗液体通过静脉注射或静脉滴注的方式输送到患者体内，以达到疾病治疗、营养补充等目的的一种护理技术。
2. 静脉输液的适应症和禁忌症•适应症：治疗疾病、补充体液、输送营养物质等。
•禁忌症：出血倾向、血液循环不稳定、存在感染性疾病等。
3. 静脉输液的操作步骤•准备工作：核对患者信息、选择合适的静脉通道、准备好所需的输液装置等。
•检查穿刺部位：保证皮肤干净整洁、观察血管位置、进行洗手消毒等。
•确定插入点：选择适当的插入点、用适当角度插入穿刺针、在合适的位置插入穿刺针等。
•确认静脉穿刺成功：观察出血情况、松开止血带、顺利插入导管等。
•连接输液设备：连接输液装置、调节滴速、检查输液情况等。
4. 静脉输液的注意事项•定期巡视：观察输液部位是否红肿、是否有渗漏等。
•保持清洁：注意防止感染，保持输液部位清洁干燥。
•检查滴速：定时检查滴速，避免滴速过快或过慢。
•防止气泡：注意排除输液管中的气泡，防止进入患者体内。
•遵守规范：严格按照医嘱执行，遵守相关操作规范。
5. 静脉输液常见并发症及应对措施•渗漏：及时停止输液，更换穿刺部位，保持患者安全。
•感染：注意术前术后消毒，遵循无菌操作规范，添加适当抗生素预防感染。
•过敏反应：观察患者是否出现过敏症状，停止输液，及时抢救。
•血栓形成：提醒患者活动，定期转位，使用抗凝剂预防血栓。
三、教学方法1.授课法：通过讲解、示范等方式介绍静脉输液的基本知识和操作要点。
2.实践演练：组织学生进行静脉穿刺模拟操作，帮助学生掌握实践技巧。
3.讨论交流：导引学生参与讨论，分享自己的经验和疑惑，促进学习效果的提高。
4.案例分析：引入相关案例，让学生通过分析解决问题，提高问题处理能力。
护理教学教案模板范文静脉输液
护理教学教案模板范文：静脉输液一、教学目标1.了解静脉输液的定义、适应症和禁忌症；2.理解静脉输液的操作步骤和注意事项；3.掌握静脉输液的常见并发症及相应的应对措施。
二、教学内容1.静脉输液的定义和适应症；2.静脉输液的禁忌症；3.静脉输液操作步骤；4.静脉输液的注意事项；5.静脉输液常见并发症及应对措施。
三、教学过程1. 静脉输液的定义和适应症（10分钟）•给学生简明扼要地介绍静脉输液的定义，即以静脉为通道将药物或溶液直接输送到人体血液循环中。
•阐述静脉输液的适应症，例如体液疾病、营养支持、血液净化等。
2. 静脉输液的禁忌症（10分钟）•告知学生静脉输液的禁忌症，如静脉血栓形成、感染、溶血等情况。
•强调对患有静脉炎、休克、高血压等病人慎用静脉输液。
3. 静脉输液操作步骤（20分钟）•详细介绍静脉输液的操作步骤，包括准备工作、设备选择和消毒、穿刺技术、药物稀释和输注速度控制等。
•配合图示进行示范，让学生通过观看和动手操作掌握正确的操作方法。
4. 静脉输液的注意事项（15分钟）•强调静脉输液前需进行充分的术前准备，如检查输液器材、选择适当的穿刺部位等。
•教导学生注意观察患者的体征和症状，如输液速度、容量和输液部位等，及时发现异常情况并采取相应措施。
5. 静脉输液常见并发症及应对措施（25分钟）•分析静脉输液常见的并发症，如感染、溶血、血栓形成等。
•教导学生如何应对并发症，如保持输液部位清洁、合理调整输液速度和监测患者反应等。
四、教学评估1.设计相关的选择题和填空题，测试学生对静脉输液的理解程度；2.组织小组讨论，让学生结合实际案例，提出相应的应对策略。
五、教学资源•课件：静脉输液操作步骤示范；•幻灯片：静脉输液常见并发症及应对措施；•手册：静脉输液操作步骤详解。
六、教学反思通过本节课的教学，学生能够全面了解静脉输液的定义、适应症和禁忌症，熟练掌握静脉输液的操作步骤和注意事项，并能够识别并处理静脉输液常见的并发症。
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静脉输液技术》教学设计教案模板教学设计文本
专业：中职护理
课程内容：基础护理-静脉输液技术
教师姓名：Xx
教研组：基础护理
授课年级：16级
授课班级：2班
学生人数：45人
授课课时：2
教材：XXX《基础护理》第3版
任务一：静脉输液技术
项目十四：静脉输液与静脉输血
一、教学定位
正常人体内，水、电解质、酸碱度都保持在一定数值范围内，以维持机体内环境的相对稳定，保证机体正常生理功能。
但在疾病和创伤时，体液平衡易发生紊乱，使内外环境不能维持稳态，如不纠正，将导致严重后果。
静脉输液可以纠正人体水、电解质与酸碱平衡失调，增加血容量，维持血压；通过静脉输入药物，达到治疗疾病的目的，是临床病人疾病治疗与抢救常用的重要措施之一。
本课程是护考、高考、省赛国赛的必考项目。
二、教材分析
本教材为《基础护理》第3版，XXX、XXX主编，XXX。
遵循“考用”结合，按照XXX的标准，做到理实一体化，深入
贯彻了职教理念，符合培养技能型卫生专门人才的目标。
基础护理课程为护理学专业课程的先导课，涵盖了作为一名护士应该掌握的基础知识和基本技能。
三、学情分析
二年级的学生已研究了多数的专业基础课程，已具备了一定的医学基础知识，研究过注射给药法，掌握了一定的无菌原则与药液抽吸知识，为本课的研究奠定了基础。
但在智能类型上多数以形象思维为主，不善于研究陈述性知识；虽然好奇心较强，可研究时较为情绪化，研究动机较为模糊；同时自我意识强，对临床护理工作不熟悉，也为本课的研究带来了难度，独立解决和分析问题的能力不足。
四、教学目标
知识目标：学生学会静脉输液的相关理论。
技能目标：培养学生利用信息化教学平台进行自主研究的能力，自主探索问题解决的思路、途径和方法，通过角色扮演等过程培养学生合作研究的能力。
并学会该项操作，能对输液故障进行识别和处理。
素养目标：通过情景模拟，角色扮演，体会在工作中体现人文关怀。
五、教学内容
1.静脉输液的概念
2.静脉输液技术（以密闭式周围静脉输液为例）
3.输液故障的排除技术
六、教学资源
1.网络资源：希沃授课助手、蓝墨云班课平台
2.视频：静脉输液操作视频、输液故障的微课
3.实训用物：静脉输液模型，静脉输液用物（如输液瓶、输液器、注射盒等）
4.多媒体课件、板书等。
教学组织
为了保证课程的顺利开展，教师在课前一周就要将静脉输液的视频、微课和作业题发布在云班课上，并确认授课用物和环境。
同时，教师要统计练作业的完成情况。
学生的任务是在课余时间自主分配研究时间，通过自学视频完成老师给的闯关游戏，并与老师一同准备授课用物和环境。
这样的教学资源设计可以提前自主研究，确保课程的顺利进行。
教学过程教师指令
教师在课程导入时，通过提问激发学生的兴趣，例如问学生是否害怕打针或讨厌打针，以及是否有一针不进再来第二针的经历。
这样可以引入课堂，为后续的研究做好准备。
在授课
过程中，教师要指导学生掌握静脉输液的概念，并在回答问题的过程中引出今天的课程内容。
同时，教师还要让学生观察图片，明确静脉输液的原理和概念。
工作情境设置
教师通过工作情境设置，让学生更好地理解静脉输液的原理和步骤。
例如，教师可以明确患者的病情，根据医嘱给病人XXX补液治疗。
同时，还要收集病人的病史，评估病人皮肤
情况、脱水类型、心肺功能及有关需求，以做为合理输液的依据。
这样的工作情境设置可以让学生更好地感受新知，探索新知识。
案例引导
教师可以通过案例引导，将知识活跃于生活中，方便学生研究和掌握。
例如，教师可以让学生评估患者局部皮肤状况，选择皮肤健康的区域进行穿刺静脉，并介绍如何选择穿刺静脉。
这样可以让学生更好地了解静脉输液的步骤和部位选择。
教学资源设计
教师可以运用任务驱动法，设置工作情景，提出静脉输液任务，开启学生思绪，衔接课程主线。
同时，教师还可以将原本杂乱无章的图像按照一定的顺序或一定的逻辑整理成为一连串比较好记忆的画面。
在教学过程中，教师要让学生播放视频，同时进行面对面的师生交流，加深学生对视频中操作场景的印象，更具实体化。
教师还可以运用希沃同屏等工具，让学生更好地感受新知识。
展讨论，分析穿刺失败的原因，引导学生思考如何避免类似问题的发生。
同时，通过模拟练，让学生掌握解决输液故障的技巧和方法。
在教学过程中，教师应该注重学生的主动性和合作性，通过各种实践活动和任务，让学生深入探索和理解知识，提高操作技能和思维能力。
同时，教师应该及时纠错和评价，帮助学生发现问题和改进不足，促进学生的全面发展。
任务七：感受病人的情感态度与价值
本任务的教学目标是让学生通过情景模拟和角色扮演，体会在工作中体现人文关怀的重要性。
以患者XXX在静脉输液
过程中为案例，学生需要感受病人的感受，关爱病人，并总结输液故障的识别与处理。
任务十：真人尝试与技能考核
本任务的教学目标是让学生在操作熟练后进行真人尝试，并进行技能考核。
教师需要进行课后训练和带教，真人尝试时必须亲自一对一看着执行。
任务十需要放在课外的实训期间进行，模拟病房分配和实验用物准备是必要的。
任务八：小组练与问题总结
本任务的教学目标是通过同学们的小组练，引导学生自己从中总结出一些问题，巩固新研究的知识点。
学生需要明确研究目标，再认重点知识，落实课堂反馈与评价，并做题巩固，知识延伸。
板书设计：
项目十四静脉输液与静脉输血
任务一静脉输液技术
一、静脉输液概念
二、操作程序
1.评估：身体状况、穿刺静脉、心理社会状况。
2.计划：病人准备、护士准备、用物准备、环境准备。
3.实施：
准备药液
消毒加药
检查插针
核对解释
初步排气
消毒皮肤：止血带在穿刺点上方6-8cm
核对排气
静脉穿刺：15-30°
固定针头
调节滴速：成人一般40-60滴/min，儿童20-40滴/min 记录挂卡
整理嘱咐
更换液体
巡视观察
拔针按压
整理记录
4.评价
三、注意事项
四、输液故障排除技术
九、教学评价
理想之处：
通过问题驱动，带领学生逐步深入，在实操中实现当堂掌握，进行课上校验。
利用微课、云班课平台、闯关小游戏、希沃授课助手等信息化手段辅助教学，将课堂与课外相接，让娱乐与研究相接，在做中学，学中做，理实一体化，最终实现大纲要求的所有教学目标。
案例引导能够让人身临其境，感受到对待病人时的人文关怀。
然而，学生数量众多，能力参差不齐，因此需要进行课后带教。
同时，希望自己能够和学生一起慢慢成长。
附件中的操作评价表是针对密闭式输液操作的考核评分标准。
其中包括了工作衣、帽、鞋等的整齐穿戴，正确使用无菌等多个项目。
操作前的准备也是必不可少的，需要做好环境准备、用物准备以及自身准备。
同时，与病人进行沟通并取得其合作，做好输液前的准备工作也是很重要的。
在操作过程中，需要注意核对、检查药液、注射器、输液器等内容，确保操作正确无误。
而在操作完成后，也需要整理病人单位，妥善安置病人和用物，并与病人进行沟通，关心其注意事项。
最终，操作熟练程度也是很重要的，需要做到操作过程轻、稳、有条不紊。