静脉输液技术》教学设计教案模板

静脉输液技术》教学设计教案模板教学设计文本

专业：中职护理

课程内容：基础护理-静脉输液技术

教师姓名：Xx

教研组：基础护理

授课年级：16级

授课班级：2班

学生人数：45人

授课课时：2

教材：XXX《基础护理》第3版

任务一：静脉输液技术

项目十四：静脉输液与静脉输血

一、教学定位

正常人体内，水、电解质、酸碱度都保持在一定数值范围内，以维持机体内环境的相对稳定，保证机体正常生理功能。但在疾病和创伤时，体液平衡易发生紊乱，使内外环境不能维持稳态，如不纠正，将导致严重后果。静脉输液可以纠正人体水、电解质与酸碱平衡失调，增加血容量，维持血压；通过静脉输入药物，达到治疗疾病的目的，是临床病人疾病治疗与抢救常用的重要措施之一。本课程是护考、高考、省赛国赛的必考项目。

二、教材分析

本教材为《基础护理》第3版，XXX、XXX主编，XXX。遵循“考用”结合，按照XXX的标准，做到理实一体化，深入

贯彻了职教理念，符合培养技能型卫生专门人才的目标。基础护理课程为护理学专业课程的先导课，涵盖了作为一名护士应该掌握的基础知识和基本技能。

三、学情分析

二年级的学生已研究了多数的专业基础课程，已具备了一定的医学基础知识，研究过注射给药法，掌握了一定的无菌原则与药液抽吸知识，为本课的研究奠定了基础。但在智能类型上多数以形象思维为主，不善于研究陈述性知识；虽然好奇心较强，可研究时较为情绪化，研究动机较为模糊；同时自我意识强，对临床护理工作不熟悉，也为本课的研究带来了难度，独立解决和分析问题的能力不足。

四、教学目标

知识目标：学生学会静脉输液的相关理论。

技能目标：培养学生利用信息化教学平台进行自主研究的能力，自主探索问题解决的思路、途径和方法，通过角色扮演等过程培养学生合作研究的能力。并学会该项操作，能对输液故障进行识别和处理。

素养目标：通过情景模拟，角色扮演，体会在工作中体现人文关怀。

五、教学内容

1.静脉输液的概念

2.静脉输液技术（以密闭式周围静脉输液为例）

3.输液故障的排除技术

六、教学资源

1.网络资源：希沃授课助手、蓝墨云班课平台

2.视频：静脉输液操作视频、输液故障的微课

3.实训用物：静脉输液模型，静脉输液用物（如输液瓶、输液器、注射盒等）

4.多媒体课件、板书等。

教学组织

为了保证课程的顺利开展，教师在课前一周就要将静脉输液的视频、微课和作业题发布在云班课上，并确认授课用物和环境。同时，教师要统计练作业的完成情况。学生的任务是在课余时间自主分配研究时间，通过自学视频完成老师给的闯关游戏，并与老师一同准备授课用物和环境。这样的教学资源设计可以提前自主研究，确保课程的顺利进行。

教学过程教师指令

教师在课程导入时，通过提问激发学生的兴趣，例如问学生是否害怕打针或讨厌打针，以及是否有一针不进再来第二针的经历。这样可以引入课堂，为后续的研究做好准备。在授课

过程中，教师要指导学生掌握静脉输液的概念，并在回答问题的过程中引出今天的课程内容。同时，教师还要让学生观察图片，明确静脉输液的原理和概念。

工作情境设置

教师通过工作情境设置，让学生更好地理解静脉输液的原理和步骤。例如，教师可以明确患者的病情，根据医嘱给病人XXX补液治疗。同时，还要收集病人的病史，评估病人皮肤

情况、脱水类型、心肺功能及有关需求，以做为合理输液的依据。这样的工作情境设置可以让学生更好地感受新知，探索新知识。

案例引导

教师可以通过案例引导，将知识活跃于生活中，方便学生研究和掌握。例如，教师可以让学生评估患者局部皮肤状况，选择皮肤健康的区域进行穿刺静脉，并介绍如何选择穿刺静脉。这样可以让学生更好地了解静脉输液的步骤和部位选择。

教学资源设计

教师可以运用任务驱动法，设置工作情景，提出静脉输液任务，开启学生思绪，衔接课程主线。同时，教师还可以将原本杂乱无章的图像按照一定的顺序或一定的逻辑整理成为一连串比较好记忆的画面。在教学过程中，教师要让学生播放视频，同时进行面对面的师生交流，加深学生对视频中操作场景的印象，更具实体化。教师还可以运用希沃同屏等工具，让学生更好地感受新知识。

展讨论，分析穿刺失败的原因，引导学生思考如何避免类似问题的发生。同时，通过模拟练，让学生掌握解决输液故障的技巧和方法。在教学过程中，教师应该注重学生的主动性和合作性，通过各种实践活动和任务，让学生深入探索和理解知识，提高操作技能和思维能力。同时，教师应该及时纠错和评价，帮助学生发现问题和改进不足，促进学生的全面发展。

任务七：感受病人的情感态度与价值

本任务的教学目标是让学生通过情景模拟和角色扮演，体会在工作中体现人文关怀的重要性。以患者XXX在静脉输液

过程中为案例，学生需要感受病人的感受，关爱病人，并总结输液故障的识别与处理。

任务十：真人尝试与技能考核

本任务的教学目标是让学生在操作熟练后进行真人尝试，并进行技能考核。教师需要进行课后训练和带教，真人尝试时必须亲自一对一看着执行。任务十需要放在课外的实训期间进行，模拟病房分配和实验用物准备是必要的。

任务八：小组练与问题总结

本任务的教学目标是通过同学们的小组练，引导学生自己从中总结出一些问题，巩固新研究的知识点。学生需要明确研究目标，再认重点知识，落实课堂反馈与评价，并做题巩固，知识延伸。

板书设计：

项目十四静脉输液与静脉输血

任务一静脉输液技术

一、静脉输液概念

二、操作程序

1.评估：身体状况、穿刺静脉、心理社会状况。

2.计划：病人准备、护士准备、用物准备、环境准备。

3.实施：

准备药液

消毒加药

检查插针

核对解释

初步排气

消毒皮肤：止血带在穿刺点上方6-8cm

核对排气