好吃的水果小班教案
小班语言课教案《好吃的水果》含反思
小班语言课教案《好吃的水果》教学目标•学习水果词汇并能正确发音、识别；•学习描述水果的形状、颜色和味道的词汇；•学习简单的英文歌谣。
教学准备•PPT课件和教具：水果图片卡片、布偶水果模型、果实剖开图板书、水果颜色图示等；•教材：《好吃的水果》故事书；•音乐：《水果歌》。
教学流程一、导入（10分钟）1.利用PPT展示各类水果图片卡片，让学生说出自己所知道的水果名称，并带动学生发音。
2.利用水果布偶进行模拟，介绍水果颜色、形状、味道等基本特征，帮助学生进一步认识水果。
二、讲授（20分钟）1.通过讲故事《好吃的水果》，向学生展示了多种口感丰富、美味可口的水果，提高学生的饮食偏好和文化修养。
2.借助水果剖开图板书，对水果的内部结构进行讲解，让学生深入了解水果的特点和营养价值。
三、活动（30分钟）1.通过PPT展示颜色图示，带领学生逐个学习水果的外观颜色，并进行模拟对水果的颜色描述，增加学生对色彩和语言的敏感度。
2.利用果实剖开图板书，带领学生一起分辨水果内部特征，进行触摸、嗅闻、绘画等活动，提高学生对水果的综合感知和创造能力。
四、结论（10分钟）1.通过《水果歌》的协助，回顾学生熟悉的水果名称和特征，让学生在欢快的歌声中重温所学内容。
2.按照教学要求进行梳理反思，把学生的问题进行整合，加以改进，进一步完善教学计划。
教学反思本次教案《好吃的水果》的目的是要学习关于水果的名称、形状、颜色和味道，同时也向学生展示了水果的结构和营养价值。
教学过程中利用各种手段来引导学生认识水果，如水果图片卡片、布偶水果模型、水果颜色图示、果实剖开图板书等，这些方式各具特色，使学生能够更加深入地了解水果的各个方面。
通过讲故事和进行各种活动，学生能够对水果有更深刻的认识，同时也可以锻炼他们的语言表达能力和观察力。
然而，在教学过程中，许多学生的兴趣难以被引导，因此，在今后的教学中，我将更加注重教学策略的设计，创造更活跃、热烈、生动的教学氛围，吸引学生的参与，以提高课堂的效果。
小班主题教案《好吃的水果》
小班主题教案《好吃的水果》《好吃的水果》小班主题教案一、教学目标：1. 知识与能力目标：学生能够认识和说出不同种类的水果名称，并能够辨别它们的颜色和形状。
2. 情感态度价值观目标：培养学生对水果的兴趣和热爱，让他们了解水果的营养价值，养成良好的饮食习惯。
3. 学科与其他学科的结合目标：与语言和科学技术学科相结合，通过绘画、制作模型等活动，培养学生的动手能力和认知能力。
二、重点与难点：重点：认识和说出不同种类的水果名称。
难点：区分水果的颜色和形状。
三、教学内容：1. 学习不同种类的水果的名称，如苹果、梨子、香蕉、草莓、葡萄等。
2. 学习水果的颜色，如红色、黄色、绿色、紫色等。
3. 学习水果的形状，如圆形、椭圆形、长条形等。
4. 了解水果的营养价值，如维生素、纤维素等。
四、教学过程：1. 导入：播放一段关于水果的儿童歌曲，引起学生的兴趣。
2. 学习水果的名称：通过展示水果图片，教师引导学生辨认和说出水果的名称，然后与学生一起重复几次。
3. 学习水果的颜色：教师展示不同颜色的水果，比如红色的苹果、黄色的香蕉等，然后让学生说出水果的颜色名称。
4. 学习水果的形状：教师给学生展示不同形状的水果，比如圆形的橙子、椭圆形的梨子等，鼓励学生说出水果的形状名称。
5. 学习水果的营养价值：教师给学生介绍不同水果的营养价值，如苹果富含维生素C，香蕉富含钾等，并跟学生进行简单的活动，让他们通过触摸和品尝来感受水果的营养价值。
6. 绘画活动：让学生从画纸上选择一种自己最喜欢的水果进行绘画，并用颜色和形状来描述水果。
7. 制作水果模型：教师给学生准备一些纸板、颜料和剪刀等，让他们根据自己喜欢的水果形状进行剪切和涂色，最后将水果模型展示给其他同学。
8. 游戏活动：通过游戏的方式复习和巩固学习的内容，如“找水果”游戏，学生闭上眼睛，教师放置不同种类的水果在教室各处，然后学生打开眼睛，看谁能最快地找到并说出水果的名称。
9. 总结反思：教师和学生一起总结本节课学习的内容，并让学生回答以下问题：你最喜欢的水果是什么？为什么喜欢它？五、教学资源：1. 水果图片、儿童歌曲录音等多媒体资源。
小班科学好吃的水果教案6篇
小班科学好吃的水果教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班数学游戏教案《好吃的水果》
幼儿园小班数学游戏教案《好吃的水果》一、教学目标1.了解常见水果的名称和形状。
2.能通过触摸、观察等方式，对水果进行分类。
3.培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作精神。
二、教学准备1.准备各种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2.准备水果图片和水果模型。
3.准备水果刀、水果盘等道具。
三、教学过程1.导入（1）教师出示各种水果，引导幼儿说出水果的名称。
（2）教师提问：“你们知道这些水果是什么味道的吗？”2.活动一：认识水果（1）教师将水果图片展示给幼儿，引导幼儿说出水果的名称。
（2）教师将水果模型分发给幼儿，让幼儿触摸、观察，说出水果的形状和颜色。
（3）教师与幼儿一起讨论水果的吃法，如削皮、切片等。
3.活动二：水果分类（1）教师将水果图片随机摆放在地上，引导幼儿将相同的水果图片放在一起。
（2）教师提问：“你们能告诉我，你们是怎样将水果分类的吗？”4.活动三：水果沙拉制作（1）教师将水果刀、水果盘等道具准备好，示范制作水果沙拉的过程。
（2）教师将水果分发给幼儿，引导幼儿自己动手制作水果沙拉。
（3）教师与幼儿一起分享水果沙拉，品尝自己的劳动成果。
5.活动四：水果接力赛（1）教师将幼儿分成两个队伍，每个队伍排成一行。
（2）教师将水果图片放在队伍前端，幼儿需要将水果图片传递到队尾。
（3）教师计时，哪个队伍先完成接力，哪个队伍获胜。
（1）教师与幼儿一起回顾活动过程，讨论学到的新知识。
（2）教师提问：“你们在活动中遇到了什么困难？是怎样解决的？”四、教学反思本次教学活动，幼儿对水果的认识更加深入，能够通过观察、触摸等方式对水果进行分类。
在水果沙拉制作环节，幼儿动手能力得到了锻炼，品尝自己的劳动成果，增加了自信心。
在水果接力赛环节，幼儿团队协作精神得到了提升，学会了互相配合。
需要注意的是，在活动中，教师要密切关注幼儿的安全，确保使用道具时的安全。
同时，要关注每个幼儿的参与程度，保证活动的公平性。
在今后的教学中，可以尝试引入更多水果，让幼儿有更多的选择，增加活动的趣味性。
幼儿园小班教案《好吃的水果》含反思
幼儿园小班教案《好吃的水果》含反思一、教学目标1. 了解不同水果的名称。
2. 学习水果的营养价值及好处。
3. 进展幼儿的品尝和品味本领。
二、教学内容1. 介绍不同的水果。
2. 共享水果的营养价值及好处。
3. 给幼儿品尝不同的水果。
三、教学过程第一步：导入老师向幼儿呈现各种水果的图片，并问幼儿，这些是什么？有没有吃过其中的一种？那是什么味道？第二步：正式教学1. 介绍水果的名称和外观。
老师向幼儿介绍常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
让幼儿通过察看图片及实物认得水果的外观，并学习不同的水果名称。
2. 共享水果的营养价值及好处。
让幼儿了解各种水果的营养成分和好处。
以苹果为例，老师向幼儿介绍苹果的营养价值及好处，如含有丰富的维生素C和纤维素，可以加强免疫力，有助于消化等。
3. 品尝各种水果。
将各种水果切成小块，让幼儿尝一尝。
如：苹果、香蕉、橙子等。
让幼儿感受每一种水果的口感，让幼儿更加喜爱吃水果。
第三步：巩固再次向幼儿介绍各种水果的名称，各种水果的特点，让幼儿把握。
四、教学反思：通过这堂课的教学，幼儿们能够了解各种水果的名称，形状、颜色等基本信息，并把握了各种水果的营养成分及好处。
通过品尝不同口味的水果，能够加添幼儿的品尝和品味本领，提高对水果的认得和爱好。
同时，通过幼儿的参加和互动，使幼儿更好的理解和记忆所学内容，也拓展了幼儿的视野和认知范围。
但教学内容还需要更加实在，更加直观的呈现，以吸引幼儿的注意力，并加强幼儿的学习爱好。
同时在教学过程中，要注意让幼儿尽可能多的参加，让幼儿感受到学习的乐趣，从而更加自动地把握学习的内容。
小班语言课教案《好吃的水果》含反思
小班语言课教案《好吃的水果》教学目标1.认识常见的水果名称2.学习形容词，如“甜美的”、“酸爽的”、“脆甜的”等3.提高学生口语表达能力，能用简短语言描述一个水果的特点教学准备1.PPT课件2.各种水果的图片、实物3.课件、黑板、彩笔教学活动活动一：导入1.老师先出示一张图片，让学生猜一下是什么水果，引导学生用自己的语言描述这个水果长得什么样子，并用手模拟这个水果的外形。
2.老师出示第二张图片，继续让学生猜这个水果的名称，并问一下学生是否喜欢吃这个水果，以及为什么。
活动二：学习形容词1.老师在黑板上或PPT上示范，用形容词来描述各种水果，如“甜美的苹果”、“酸爽的葡萄”、“脆甜的梨子”等。
2.老师让学生自己动手用形容词来描述几种常见的水果，可以通过画图或手势来配合。
活动三：学习水果的名称1.老师在黑板上或PPT上展示各种水果的图片或实物，用标签或文字告诉学生这个水果的名称。
2.老师读出这个水果的名称，让学生跟着读几遍，可以加入音乐、歌曲等元素来增加学生的学习兴趣。
活动四：运用所学知识1.老师将各种水果放在桌子上，让学生从中选出自己最喜欢的水果，并用所学的形容词来描述这个水果的特点。
2.学生可以相互分享并比较自己描述的水果是否准确，是否有趣味性，从而提高口语表达和理解能力。
3.老师可以鼓励学生尝试新的水果类型，从而拓宽他们的视野。
反思这节课教学过程中，我发现学生对于描述水果的形容词理解和掌握还不够扎实，在下一次教学中需要加强这部分内容的教学。
另外，在活动三中，我应该在展示水果的同时，也读出这个水果的英文名称，让学生能够更好的接触外语知识。
总的来说，这节课的课堂氛围比较轻松活泼，学生参与度较高，学生们也很喜欢尝试新的水果。
相信通过这次学习，学生们对于水果的认识和描述能力能够得到提升。
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》6篇
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（一）教学目标：1.认识水果的种类和名称。
2.了解各种水果的营养价值和好处。
3.培养学生对水果的兴趣，养成良好的饮食习惯。
4.提高学生的口语表达和听力能力。
教学准备：1.课件：包括各种水果的图片、名称和营养价值。
2.水果样品：准备一些常见的水果供学生品尝。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）用图片或实物向学生展示各种水果。
引导学生观察和描述水果的外形、颜色和大小。
Step 2：新知讲解（10分钟）利用课件介绍不同种类的水果，包括苹果、香蕉、橙子、草莓等。
教师可以向学生展示水果的图片以及对应的中英文名称，并简单介绍水果的特点和营养价值。
Step 3：讨论与练习（15分钟）教师带领学生进行讨论，询问学生对水果的喜好和他们对水果的了解。
让学生用英文表达出自己最喜欢的水果，并解释为什么喜欢这种水果。
Step 4：品尝水果（10分钟）教师向学生展示准备好的水果样品，引导学生尝试不同种类的水果，并询问他们对于每种水果的口感和味道的评价。
Step 5：游戏活动（10分钟）教师设计游戏活动，例如根据描述猜水果名称、划分水果的颜色、描述水果的味道等，让学生通过互动的方式巩固对水果的认识。
Step 6：小结（5分钟）教师总结本节课学习的内容，强调水果的营养价值和重要性，并鼓励学生养成每天吃水果的良好习惯。
教学反思：通过本节课的教学，学生通过观察、品尝和讨论，了解了水果的种类和名称，掌握了一些水果的营养价值和好处。
游戏活动的设计增加了学生的学习兴趣，帮助学生更好地巩固所学内容。
然而，本节课的时间安排可能略微紧张，在未来的教学中可适当延长时间，以便学生更好地体验和探索水果的世界。
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（二）[教案]【教学内容】快乐大拜年【教学目标】1.了解春节的习俗和文化特点；2.培养学生的团队合作能力和创造力；3.通过游戏活动，增强学生的身体素质。
幼儿园小班科学公开课教案《好吃的水果》含反思
幼儿园小班科学公开课教案《好吃的水果》含反思教案目的本次科学公开课的主题为《好吃的水果》，通过本次课程，让小班的幼儿能够了解到不同种类的水果，学会正确的食用方法，并且知道水果对人体的好处。
教学内容与时间安排教学内容1.介绍不同种类的水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2.教育幼儿正确的水果食用方法，包括如何洗澡、削皮、切开水果。
3.介绍不同水果对人体的好处。
4.通过游戏增强幼儿对水果的认识，例如“猜水果游戏”，“辨认水果游戏”等。
时间安排时间段教学内容9:00-9:10 介绍本次课程主题、目的，引导幼儿进入学习状态9:10-9:20 介绍不同种类的水果9:20-9:30 指导幼儿正确的水果食用方法9:30-9:40 介绍不同水果对人体的好处9:40-9:50 通过游戏增强幼儿对水果的认识9:50-10:00 总结本节课程，引导幼儿形成正确的饮食观念教学准备1.水果模型或图片等辅助教学工具。
2.袋鼠格里菲斯或是其他与水果有关的绘本等教辅材料。
3.小型洗澡桶、削皮器、切菜板及刀等用于真实操作的备课辅助工具。
4.一些支持幼儿认知发展和运动发展的游戏道具，如猜水果游戏相册、戴着眼罩辨认水果等等。
教师的角色1.引导幼儿自己发现并探索问题，具体而言，幼儿的兴趣、好奇心、探索和实验能力是我们需要关注的方向。
2.小班的教师应注意情感教育的拓展，并关注幼儿的身心发展和语言表达潜力的激发。
3.保障幼儿的安全，必要时适当干预。
教案反思教学效果通过本次科学公开课的教学实践，学生学习到了不同的水果种类，具备了指导的水果切片和淋上柠檬汁等食用方法，全面提升了幼儿的保健意识和饮食规律。
同时，通过游戏的形式，培养了幼儿的实验精神、动手能力、知识掌握和协作意识成长。
教学反思在今后的教学过程中，应注意以下三方面的问题：1.课程设计应更加有趣、具有创新性。
在布置任务的过程中需要慎重考虑，也就是说，任务的详细描述和子任务的顺序布置应严格按照幼儿现有的认知水平和认知路径进行。
好吃的水果小班教案5篇
好吃的水果小班教案5篇好吃的水果小班教案篇1活动名称：水果沙拉（综合活动）活动目标：1、引导幼儿通过多种感官，感知各种水果的形状特征。
2、让幼儿通过观看制作水果沙拉的过程，了解水果沙拉的做法。
3、在品尝活动中，体验制作水果沙拉的乐趣和欢乐。
活动预备神奇箱一个、各种水果20个、每人一把锯齿刀、盘子若干个、沙拉酱等。
活动过程1、出示神奇箱，引起幼儿兴趣。
教师：“刚刚一位神奇老爷爷听说小（一）班的小朋友妈妈、爸爸今日要到幼儿园来，所以就带来了一个神奇的箱子。
幼儿从神奇箱里摸一个神奇果进展观看。
用各种感官去感知不同的水果。
（看一看是什么样的，摸一摸有什么感觉，闻一闻是什么味道。
）教师小结：水果它们长得都不一样，外形不同、颜色不同，但是它们有一个共同的名字叫做水果。
2、请幼儿争论水果有哪些吃法？（水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐头、水果还可以做成各种水果味的面包和酸奶…….）教师：“今日教师要告知小朋友们水果还有一种吃法，把它们做成“水果沙拉。
”3、教师进展操作制作“水果沙拉。
”4、幼儿自己动手制作“水果沙拉。
”5、幼儿和家长共同品尝孩子制作的“水果沙拉。
”好吃的水果小班教案篇2活动设计背景小班幼儿对四周世界的探究主要是对物体的看、听、摸、闻、尝等感知，幼儿活动的目的性、挨次性相比照较差，但是他爱仿照属于直觉行动思维，这些教育原则激发我设计了这个教育活动。
活动目标1、使幼儿能够正确的熟悉并说出几种常见水果的名称、颜色、外形及味道。
2、能在大家面前大胆说出自己的想法。
3、能够增进幼儿之间的沟通。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、培育幼儿敏锐的观看力量。
教学重点、难点重点：说出几种常见水果的名称、颜色。
难点：说出凉凉的、硬硬的、软软的及椭圆形活动预备1、苹果、梨、橘子、香蕉若干、果盘、叉子（一人一个）2、u盘（动画片水果歌）活动过程1、开头环节：小朋友今日教师给孩子带来了一段好看的动画片，请大家留意看里面都有什么样的常见水果。
幼儿园小班说话活动《好吃的水果》教案
幼儿园小班说话活动《好吃的水果》教案一、教案背景水果是幼儿日常生活中常见的食物，它们不仅营养丰富，而且颜色、形状、味道各异，非常适合作为幼儿语言活动的主题。
通过《好吃的水果》这一活动，旨在培养幼儿对水果的认知，提高幼儿的语言表达能力，并激发幼儿对健康饮食的兴趣。
二、教学目标认知目标：让幼儿认识常见的水果，了解它们的颜色、形状和味道。
技能目标：通过描述水果，培养幼儿的语言表达能力和词汇量。
情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，培养幼儿健康饮食的意识。
社交目标：在集体活动中，培养幼儿的倾听习惯和交流技能。
三、教学内容水果认知：介绍苹果、香蕉、葡萄等常见水果，让幼儿了解它们的特点。
语言描述：引导幼儿用语言描述水果的外观和味道。
词汇学习：学习与水果相关的词汇，如颜色、形状、口感等。
四、教学准备实物准备：准备一些常见的水果实物或模型。
图片准备：准备水果的图片，用于辅助教学。
词汇卡片：准备水果及相关词汇的卡片。
五、教学方法直观教学法：利用实物或模型，直观展示水果的特征。
游戏互动法：通过水果猜谜、水果接龙等游戏，提高幼儿的参与度。
情境模拟法：模拟水果店购物等情境，让幼儿在情境中学习和使用语言。
六、教学过程导入：通过提问“你们喜欢吃什么水果？”引起幼儿兴趣。
认知：展示水果实物或图片，引导幼儿观察和描述。
描述：鼓励幼儿用语言描述自己喜欢的水果，如颜色、形状、味道等。
游戏：组织水果猜谜游戏，巩固幼儿对水果的认识和描述能力。
学习：通过词汇卡片，学习与水果相关的词汇。
模拟：模拟水果店购物情境，让幼儿练习使用相关语言。
总结：回顾本次说话活动的内容，鼓励幼儿分享学习感受。
七、评估与反馈观察记录：教师观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿的参与度和学习态度。
自我评价：鼓励幼儿对自己的表现进行自我评价，培养自我反思能力。
同伴评价：让幼儿相互评价，增进幼儿之间的交流和互动。
八、教学反思教学效果：反思本次说话活动的教学效果，是否达到了预定的教学目标。
《好吃的水果》幼儿园小班教案精选
《好吃的水果》幼儿园小班教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第四章《认识大自然》，详细内容为第一节《好吃的水果》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解生活中常见的水果，培养他们对水果的喜爱。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识并说出常见的水果名称，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述水果特征的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，养成不挑食、爱吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述水果的特征，如颜色、形状、味道等。
教学重点：认识常见的水果，培养幼儿对水果的喜爱。
四、教具与学具准备教具：水果图片、水果实物、PPT课件、挂图等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观水果店，让幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特征，引发幼儿对水果的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果图片，引导幼儿说出水果的名称，如苹果、香蕉、橙子等，并让幼儿描述水果的颜色、形状、味道等特征。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的水果，并引导幼儿用语言描述自己的作品。
4. 动手操作（10分钟）教师组织幼儿用彩泥制作水果，培养幼儿的动手操作能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说说自己喜欢的水果及原因。
六、板书设计1. 板书《好吃的水果》2. 内容：水果名称：苹果、香蕉、橙子等水果特征：颜色、形状、味道等七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的水果，并用语言描述它的特征。
2. 答案示例：我喜欢苹果，它红色的，圆圆的，味道很甜。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿认识和了解了常见的水果，培养了他们对水果的喜爱。
课后，教师可以组织幼儿开展“水果分享会”，让幼儿带来自己喜欢的水果，分享给其他小朋友，进一步巩固所学内容。
同时，教师还可以引导幼儿观察水果的生长过程，拓展幼儿的知识面。
幼儿园小班主题教案《好吃的水果》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的水果，了解它们的外形特征和口感。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 了解水果的外形特征和口感。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识几种常见的水果，了解它们的外形特征和口感。
难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
四、教学准备：1. 水果实物：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 水果图片：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
3. 水果切开后的图片：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
4. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的水果实物，引导幼儿说出水果的名字。
2. 认识水果：展示水果图片，让幼儿观察并说出水果的名字。
3. 了解水果的口感：请幼儿品尝水果，引导幼儿说出水果的口感。
4. 观察水果切开后的图片：展示水果切开后的图片，让幼儿观察并说出水果的内部特征。
5. 动手操作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料，制作自己喜欢的水果画作。
6. 展示作品：邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得。
7. 总结：教师引导幼儿总结今天学到的水果知识，培养幼儿的归纳能力。
8. 作业：让幼儿回家后，向家人介绍今天学到的水果知识。
9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出需要改进的地方。
10. 家长沟通：教师与家长沟通交流，了解幼儿在家的表现，为下一节课做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和喜好。
2. 评估幼儿在动手操作环节的表现，检验他们的观察能力、表达能力和动手能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现，以便对教学进行改进。
七、教学拓展：1. 开展水果品尝会，让幼儿有机会品尝更多水果，丰富他们的味觉体验。
2. 组织水果拼盘制作活动，培养幼儿的创意和团队合作精神。
3. 邀请家长参与水果主题的亲子活动，增进亲子关系。
小班语言儿歌《好吃的水果》课件教案
小班语言儿歌《好吃的水果》课件教案教案：小班语言儿歌《好吃的水果》一、教学内容教材：《幼儿园语言领域教材》第四章，儿歌《好吃的水果》。
教学内容：通过学习儿歌《好吃的水果》，让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点，培养幼儿的语言表达能力和观察力。
二、教学目标1. 能让幼儿正确地朗读儿歌，掌握儿歌中的水果名称。
2. 培养幼儿对水果的兴趣，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握儿歌中的水果名称，能够正确地朗读儿歌。
难点：让幼儿在观察水果的过程中，能够用语言表达出水果的特点。
四、教具与学具准备教具：水果图片、水果实物、儿歌挂图、录音机、磁带。
学具：幼儿绘画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：教师展示各种水果的图片和实物，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 学习儿歌：教师播放儿歌录音，让幼儿跟着录音一起朗读儿歌，重复几遍，直到幼儿能够独立朗读。
3. 观察水果：教师再次展示水果图片和实物，让幼儿观察水果的特点，并用语言表达出来。
4. 绘画水果：教师发放绘画纸和彩笔，让幼儿根据自己的观察，画出自己喜欢的水果。
5. 分享作品：教师让幼儿展示自己的绘画作品，并分享自己画的水果的特点。
六、板书设计水果名称：苹果、香蕉、橙子、草莓水果特点：圆形、长形、圆形、红色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍儿歌《好吃的水果》的内容，并找出家里有的水果，观察水果的特点，并用语言表达出来。
2. 答案：儿歌《好吃的水果》的内容，水果的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，看看是否达到了教学目标，幼儿的学习情况如何，有没有需要改进的地方。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿去果园或者超市，让幼儿亲自挑选水果，观察水果的特点，并用语言表达出来。
还可以让幼儿尝试制作水果沙拉或者水果拼盘，培养幼儿的动手能力和创造力。
幼儿园小班主题教案《好吃的水果》含反思
幼儿园小班优秀主题教案《好吃的水果》含反思一、教学对象：幼儿园小班二、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称、外形、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
三、教学重点：1. 帮助幼儿认识和了解各种水果的特征。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
四、教学难点：1. 帮助幼儿正确表达水果的名称和特征。
五、教学准备：1. 准备各种水果实物或图片，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 准备水果切开的图片，展示水果的内部结构。
3. 准备水果拼图卡片，用于幼儿动手操作。
4. 准备水果味儿的糖果或小食品，让幼儿品尝。
5. 准备教学视频或课件，展示水果的生长过程和营养价值。
教案内容：一、导入：1. 教师展示各种水果实物或图片，引导幼儿观察和说出水果的名称。
2. 邀请幼儿分享自己喜欢的水果及其原因。
二、水果的认识：1. 教师展示水果切开的图片，让幼儿观察水果的内部结构。
2. 引导幼儿说出水果的名称和特征。
三、水果的品尝：1. 教师准备水果味儿的糖果或小食品，让幼儿品尝。
2. 引导幼儿表达水果的味道和喜好。
四、水果拼图：1. 教师发放水果拼图卡片，引导幼儿动手操作，完成拼图。
2. 邀请幼儿展示自己的作品，并说出水果的名称。
五、水果的生长过程和营养价值：1. 教师播放教学视频或课件，展示水果的生长过程和营养价值。
教学反思：在今后的教学中，可以尝试引入更多水果的种类，让幼儿了解更多水果的特征。
可以组织幼儿参观果园或超市，让他们亲身体验水果的生长和购买过程，增强他们对水果的认识和喜爱。
还可以邀请家长参与教学活动，让他们一起参与水果品尝和拼图环节，增进亲子关系，共同培养幼儿的良好饮食习惯。
六、教学活动：水果分类游戏1. 教师准备不同种类的水果实物或图片，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 邀请幼儿将这些水果进行分类，可以按照颜色、形状或大小进行分类。
3. 引导幼儿说出分类的依据，并鼓励他们分享自己的分类结果。
幼儿园小班科学《好吃的水果》教案
幼儿园小班科学《好吃的水果》教案一、教学目标1.认识各种水果，了解水果的种类和特点。
2.能够简单表达对各种水果的喜爱或不喜爱。
3.培养幼儿对水果的兴趣，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。
二、教学准备1.各种水果的图片或实物。
2.一块大黑板或是白板。
3.提前准备好水果切片或切块。
4.图画展示水果的种类与名称。
5.教学用具：彩色粉笔、橡皮擦、小水果模型等。
三、教学内容1. 自然界的水果•讲解水果的来源，介绍水果的生长环境和各种水果的特点。
•带领幼儿发现身边各种水果，积极参与讨论。
2. 水果的种类•展示不同水果的图片或实物，让幼儿认识各种水果的外形。
•向幼儿介绍各种水果的名称、颜色、味道等特点。
3. 水果的味道•分享不同水果的味道，让幼儿通过嗅觉、观察和尝试去感受水果的味道。
•引导幼儿描述自己对水果味道的喜好或不喜好，鼓励幼儿尝试各种水果。
4. 水果的重要性•讲解各种水果对健康的好处，鼓励幼儿多吃水果。
•引导幼儿了解水果中的维生素和营养成分，培养良好的饮食习惯。
四、教学活动安排1.观察水果：–让幼儿观察各种水果的外形和颜色，感受水果的不同特点。
2.水果味道比较：–将不同水果的切片或切块放在幼儿面前，让幼儿尝试，并比较水果的味道。
3.水果命名：–展示各种水果的图片或实物，让幼儿尝试说出水果的名称。
4.绘画活动：–让幼儿根据所学水果的形状和颜色进行绘画创作。
五、教学评估方式1.观察幼儿对各种水果的认知程度和表达能力。
2.考察幼儿对水果味道的感受和描述能力。
3.评估幼儿参与教学活动的积极性和表现情况。
六、教学反思与总结通过本次教学，幼儿对各种水果有了更深入的认识，增加了对水果的兴趣，意识到水果对健康的重要性。
在教学过程中，师生互动，引导幼儿参与讨论和实践，培养了幼儿的观察力和表达能力。
同时，教师也在评估过程中发现幼儿对不同水果有着不同的喜好，需要进一步引导幼儿多样化饮食，培养健康的生活习惯。
这节科学课以《好吃的水果》为主题，通过多元化的教学活动，激发了幼儿对水果的探索和热爱，为未来的健康教育打下了坚实的基础。
幼儿园幼儿小班科学教案《好吃的水果》含反思
幼儿园幼儿小班科学教案《好吃的水果》含反思幼儿园幼儿小班科学教案《好吃的水果》教学目标：1. 能够认识并说出一些常见的水果名称。
2. 了解水果的形状、颜色和口感等基本特征。
3. 培养幼儿对食物的兴趣，并倡导健康饮食习惯。
教学准备：水果图片、盘子、蔬菜刀、餐巾纸。
教学过程：一、导入 (5分钟)1. 与幼儿们简单交流，询问他们喜欢吃哪些水果。
2. 引导幼儿们回忆自己吃过的水果，并说出水果的名称。
二、呈现 (15分钟)1. 展示水果图片，要求幼儿们观察图片并说出水果的名称。
2. 让幼儿们描述水果的形状、颜色等特征，并指出这些水果是好吃的。
三、实践操作 (20分钟)1. 教师用蔬菜刀将各种水果切成小块，放在盘子里。
2. 邀请幼儿们一个接一个地去取水果块，品尝并说出水果的名称。
3. 引导幼儿们以自己喜欢的方式品尝水果（咀嚼、慢慢吞咽等）。
4. 教师鼓励幼儿们多吃水果并提醒他们水果的好处。
四、总结 (5分钟)1. 教师总结当天所学内容，再次强调水果的好处。
2. 鼓励幼儿们每天都要吃水果，保持健康的饮食习惯。
3. 提醒幼儿们在吃水果前要洗净，以免吃到脏水果。
五、反思 (10分钟)1. 教师反思：本节课内容对幼儿们来说是否过于简单？是否可以增加更多的水果种类？2. 学生反思：幼儿们可以谈谈自己对水果的喜好，以及自己是否会主动选择吃水果。
教学延伸：1. 可以将水果绘画或剪纸成造型，让幼儿们制作属于自己的水果盘。
2. 可以组织小组活动，让幼儿们合作完成一个水果拼盘，并在班级展览。
教学效果评价：1. 观察幼儿们是否能够认识并说出水果的名称。
2. 注意幼儿们品尝水果的态度和方式，是否有自己的偏好。
3. 评估幼儿对于水果的认知和了解程度。
幼儿园幼儿小班科学教案《好吃的水果》旨在引导幼儿了解水果的名称、形状、颜色和口感等基本特征，并培养他们对食物的兴趣，倡导健康饮食习惯。
通过展示水果图片、实践操作和总结等教学环节，幼儿们能够主动参与，亲自品尝水果，并逐渐建立正确的饮食观念。
幼儿园小班《好吃的水果》教案5篇
幼儿园小班《好吃的水果》教案5篇在一篇教案中，教师可以详细规划教学活动和教学资源的使用，提高教学的实效性和针对性，有针对性的教案能够根据学生的学习需求进行制定，作者今天就为您带来了幼儿园小班《好吃的水果》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班《好吃的水果》教案篇1活动目标：喜欢不同的水果，喜欢吃水果。
通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。
活动准备：每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子活动过程：一、游戏引入：兔子妈妈的果园里长满了果子，我们去帮助提妈妈收果子吧。
(带领幼儿到果园收果子，要求找到一颗果子就来排好队)二、认知水果：你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)闻闻你的水果有什莫味道?三、分类：老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。
你的水果怎麽吃?带皮的和洗干净直接可以吃的。
)将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。
水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。
四、探索：把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。
有核的和没有核的水果。
五、引伸：我把各种水果的图片放在区角活动中，请你帮助它们穿上漂亮的衣服。
我们正在进行的一级主题为“我自己”，结合秋天到了瓜果丰收，这一季节的丰富资源，进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。
通过这一主题帮助幼儿解决：什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题。
这节课主要从感知体验入手，让幼儿初步的了解水果喜欢水果。
为今后的探索作铺垫。
活动反思：本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。
在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。
活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。
幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。
幼儿园小班优秀主题教案《好吃的水果》含反思
幼儿园小班优秀主题教案《好吃的水果》含反思一、教学目标：1. 能够认得并说出苹果、香蕉、橙子、梨子、草莓、葡萄等水果。
2. 能够简单描述一下所认得的水果的颜色、形状、味道等特点。
3. 培育幼儿对水果的爱好，加添幼儿对膳食多样性的认得。
4. 了解一些常见的水果，有助于加强幼儿的营养意识。
二、教学过程：1. 热身环节老师准备一些各种水果（如：苹果、香蕉、橙子、梨子、草莓、葡萄等）让幼儿们进行感官体验，让幼儿们品尝、摸、闻、看水果，让幼儿们体验水果的不同口感、香味和颜色，从而激起幼儿对水果的古怪心和爱好。
2. 导入主题老师出示各种水果图片，并请幼儿围围着水果打开讨论。
老师可以提出一些问题，比如：“你们最喜爱吃哪种水果？它的颜色、形状和味道是什么样子？”等等，引导幼儿们了解不同种类的水果，同时丰富幼儿的词汇。
3. 学习主题为了让幼儿学习更加实在和贴近生活，我们可以选择几种比较常见的水果，如：苹果、香蕉、橙子、梨子、草莓、葡萄等。
由老师为幼儿串讲一下这些水果的基本特点和营养成分，同时，分别呈现水果的图片和实物，让幼儿通过察看和体验的方式进行学习。
在教学过程中，老师可阐述水果营养含量、颜色、形状等特征，使学习更加细致化，深入浅出。
4. 互动体验为了加添幼儿学习的趣味性和参加度，我们可以设计一些互动活动，如：水果品尝、制作水果沙拉、切水果、拼图等等。
通过这些活动，不仅可以加添幼儿对水果的了解，还可以有益地磨练幼儿的察看本领、动手本领和团队合作精神。
5. 合理评价为了让幼儿知道本身所学的成果，老师可以对同学在学习过程中的表现进行评价和记录。
不仅可以让幼儿了解本身的学习进展，还能刺激幼儿的学习爱好和自我评价本领的培育。
三、反思：在这个主题把握上，我觉得有以下几点可以完善：1. 材料选择问题。
由于时间和条件的限制，我没有准备到每一种水果的实物，这也导致了同学在感官体验方面受到了肯定程度的影响。
因此，在今后的教学中，我应多加注意材料的准备，准备缜密，才能使幼儿的学习效果得到更好的提高。
小班科学活动《好吃的水果》教案
小班科学活动《好吃的水果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学活动教材第四章《身边的自然》，详细内容为“好吃的水果”。
通过本节课的学习，让幼儿了解各种水果的名称、特征及营养价值，培养幼儿对水果的喜爱，提高幼儿的科学素养。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见水果的名称，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 培养幼儿观察、描述水果特征的能力，如颜色、形状、大小等。
3. 使幼儿了解水果的营养价值，养成爱吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水果的营养价值，养成爱吃水果的好习惯。
教学重点：让幼儿认识各种水果，学会描述水果的特征。
四、教具与学具准备教具：各种水果（苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、水果图片、水果刀、砧板。
学具：画纸、水彩笔、水果形状的贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿去幼儿园附近的超市或水果摊，让幼儿观察各种水果，引导幼儿说出水果的名称。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示水果，让幼儿说出水果的名称。
（2）教师切开水果，让幼儿观察水果的内部结构。
（3）教师引导幼儿描述水果的颜色、形状、大小等特征。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放水果图片，让幼儿将图片与实物进行匹配。
（2）教师提问，让幼儿回答水果的名称、特征等问题。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书好吃的水果2. 内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等（2）水果特征：颜色、形状、大小等（3）营养价值：补充维生素、增强免疫力等七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果作业要求：用画纸和水彩笔，画一幅你喜欢的水果，并标注水果的名称和特征。
答案示例：（1）水果名称：苹果（2）水果特征：红色、圆形、大小适中2. 拓展延伸：回家后与家长一起品尝水果，分享所学知识。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的生活实际，选择具有代表性和常见的水果作为教学对象。
小班语言儿歌《好吃的水果》教案
小班语言儿歌《好吃的水果》教案教学目标1.让幼儿认识常见的水果，了解它们的颜色、形状、味道等特点；2.通过唱儿歌，“听、说、唱、画”等活动，发展幼儿的语言、音乐、美术等综合能力；3.培养幼儿爱吃水果的习惯，提高幼儿的营养意识。
教学准备1.《好吃的水果》儿歌片；2.水果图画、水果玩具；3.音响设备、图片、幼儿画纸和彩笔等。
教学流程1. 游戏时间（5分钟）教师可以根据季节或者幼儿喜好准备一些相关的游戏，比如：捏泥巴水果、小苹果过桥等，让幼儿轻松愉悦地进入课堂氛围。
2. 清唱《好吃的水果》（10分钟）教师带领幼儿清唱《好吃的水果》儿歌，让幼儿跟随歌曲节奏和歌词，学习水果的名称。
教师可以让幼儿发表自己对歌曲的感受，或者引导幼儿谈论他们最喜欢哪一种水果。
3. 表演时间（10分钟）教师给幼儿演示常见水果形状、颜色、味道等特点，同时也可以结合《好吃的水果》儿歌，让幼儿看图辨果，认识各种水果的名称和特征，比如：苹果是圆形的、红色的，草莓是小小的，长成心形等等。
4. 水果分享（10分钟）教师让幼儿带来各自喜欢的水果，分享水果的名称、特征，让幼儿在分享中得到快乐和认同。
教师也可以用一些图片，让幼儿观察、比较水果的外形和颜色等。
5. 活动时间（30分钟）教师可以根据幼儿的年龄和不同课程目的选择适当的活动。
比如：•幼儿按照颜色分类，分类后欣赏水果美丽的外表；•幼儿实际操作，帮助老师分类各种水果；•幼儿分组，选择自己喜欢的水果，为大家表演一首歌或者一个舞蹈；•幼儿用彩笔画出自己喜欢的水果，或者在水果皮上刻上自己的名字等等。
6. 听故事时间（10分钟）教师可以讲述一些关于水果的故事，比如：《丑小鸭变成了漂亮的天鹅》，以此加深幼儿对水果的认知，并促进幼儿的想象力、口语和记忆能力。
教学总结1.通过唱儿歌、听故事、实物展示等活动，让幼儿感受到水果的美好和特点；2.通过游戏、活动等多种方式，提高幼儿对水果的认知水平，培养幼儿的营养意识；3.通过多种表达方式，比如唱歌、舞蹈、绘画等，促进幼儿的音乐、艺术等多方面的综合发展。
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好吃的水果小班教案好吃的水果小班教案15篇好吃的水果小班教案1一、活动目标：1、通过游戏，认识水果的外形和特征。
2、重点认识柚子的外形及特征。
3、在活动中，体验游戏的快乐和新奇。
二、活动准备：1、各种水果：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干2、音乐磁带、录音机、魔术屋三、活动过程：(一)送礼包1、今天，老师给小朋友带来了一个礼包，请小朋友猜猜里面会有什么？（出示礼包）（1）这是什么？黄黄的，弯弯的，像月亮。
（香蕉）（2）我看到的是圆圆的，橘黄色的，里面是一瓣一般的。
（橘子）依次出示：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。
2、——哇！这么多的水果，让我们一起来数一数，依次数出各种水果的个数，将水果放入礼包。
（二）找水果1、这么多的水果，可喜欢你们了，他们要和小朋友玩躲猫猫的游戏。
（请幼儿闭上眼睛）水果宝宝去哪了？我们一起来喊：“水果宝宝你在哪？……”2、这是个魔术箱，我们一起来问问它，水果在不在里面？“苹果苹果快出来，苹果苹果快出来”（从魔箱中出示苹果）——依次类推，将所有水果出示。
(三)和水果做游戏1、幼儿人手一个水果，老师说出一种水果，幼儿对应将该水果举起来。
（游戏玩两遍）然后将水果放入篮子。
2、——哇！这么多水果都从魔箱中变了出来，魔箱真厉害，我想这个魔箱中一定还有其他水果呢！——出示柚子，，请幼儿猜一猜这是什么？闻一闻，提问：“这个柚子怎么吃？”“里面的肉是怎么样的?”——出示切好的柚子，请幼儿观察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白颜色的，请吃过的幼儿说说：“是酸酸甜甜的”（四）找柚子在活动室的各个角落，找出柚子，人手一个（五）延伸带着孩子一起吃柚子好吃的水果小班教案2活动目标：1．感知水果的明显特征，尝试自己动手剥果皮，丰富幼儿的生活经验。
2．体验和同伴一起分享食物的快乐。
活动准备：1．幼儿每人自带水果若干2．盒子、竹签、果盆、一次性台布、水果刀等活动过程：一、谈话交流1．T：豆豆班的小朋友身体都很棒的，老师想知道，你们的身体怎么会长的那么棒？（幼儿自由回答：吃许多饭、菜的；多吃水果；多吃蔬菜；锻炼身体等等）2．T：恩，还有吗？原来小朋友都喜欢吃水果。
老师这里也有许多的水果，谁来说说，你最喜欢吃什么水果？为什么喜欢它？（幼儿介绍自己喜欢吃的水果）。
3．小朋友介绍完。
T：这些好吃的水果想和我们的宝宝做个游戏。
有意识的把同一类水果按大小摆放成一排，或不同的水果有规律的排列，引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和许多等。
T：老师请小朋友仔细观察一下，这些水果，你发现了什么秘密？（从小到大等）；有几个桔子？我们一起来数数，好吗？（点指数数）；看看谁来了？苹果生梨间隔排列（间隔排序）；最后出示一个香蕉，许多小番茄（1和许多）……二、游戏感知1．T：老师这里有一直会变魔术的金盒子，它能变成出许多好吃的水果。
2．游戏：变戏法老师摸水果，告知小朋友水果的主要特征，（如：一个红红的，圆圆的，大大的是什么水果？两个黄黄的弯弯的，象小船一样的是什么水果？）让小朋友猜猜是什么水果，当老师知道小朋友猜对时，小朋友一起说：“变变变，变出一只红苹果”或“变变变，变出两只黄香蕉”等等。
三、动手品尝1．T：小朋友拿来了那么多好吃的水果，我们今天就来开一个水果品尝会吧，尝一尝这些水果到底是什么味道的。
老师帮小朋友把水果切好了，放在那里的小桌子上，小朋友等下过去把好吃的水果做成一个个好吃的水果串好吗？如果要请老师帮忙的，请你说句有礼貌的话（老师帮帮忙）。
水果品尝会开始喽！2．引导幼儿先洗手再吃水果。
（手心搓搓，手背搓搓，小手甩一甩，毛巾擦擦，小手变干净）3．鼓励幼儿和同伴一起分享。
T：“你可以和身边的小朋友一起做水果串，也可以请你身边的老师帮帮忙，但是要说什么？（老师帮帮忙。
谢谢。
）”T：“小桔子剥开来以后，串成好看的水果串。
可以分几个给其他小朋友，也可以分给你身边的老师，请他们也尝一尝好吃的水果。
”（小朋友/老师，请你吃。
谢谢。
不用谢。
）好吃的水果小班教案3活动目标：1、运用各种感官的感知来初步了解水果。
2、发展幼儿初步的探索精神。
3、培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯材料提供：苹果、香蕉、葡萄若干，水果蓝一只活动过程：1、设置情景：和幼儿一起唱《好孩子有礼貌》，师：刚才歌里唱了好孩子要有礼貌，今天见到我们的客人老师要问声好。
今天除了有客人老师，还有谁来到了我们班里了？（出示兔妈妈玩偶）兔妈妈家的水果园丰收了，今天她要请大家吃好吃的水果。
可是在吃之前她要先来考考小朋友，请你猜猜兔妈妈今天给小朋友带来哪些水果？（出示水果的PPT拼图）2、引导幼儿利用各种感官感知水果的颜色和形状。
刚才你们猜出了水果拼图，那我们的兔妈妈究竟带了什么水果来呢？（老师揭开被布盖着的果篮请小朋友看。
（1）分别请幼儿说一说：苹果、香蕉、葡萄是什么样子的？（颜色、形状、味道、口感）当他们被切开了或者剥开来又是什么样子的（果肉是什么颜色的？有没有果核？）引导幼儿讲一讲吃水果有什么好处？培养幼儿养成爱吃水果的好习惯。
小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。
多吃水果对人的身体有好处。
3、请幼儿玩拼图进一步感知水果现在兔妈妈要请大家吃水果了，你们想知道会拿到什么水果吗？答案就藏在这个拼图上，请小朋友拼一拼，拼出什么水果就可以得到什么水果。
幼儿分组操作，教师巡回指导。
4、请幼儿说说还认识哪些水果，并品尝水果的味道。
刚才小朋友都拼出了拼图，现在请小朋友先去洗洗手兔妈妈要把好吃的水果分给大家吃。
活动反思：拼图是孩子们爱玩的桌面游戏之一，它锻炼了幼儿的观察、推理以及动手操作的能力。
秋季是各种水果集中上市的季节，幼儿在实际生活中对此有强烈的感知。
将水果与拼图联系起来就生成了科学活动《好吃的水果》当然活动中还设计了看、吃水果等环节以唤醒幼儿日常对三种常见水果的记忆，加深幼儿对这三种水果的感知。
以小兔做客为引线使各个环节连贯畅通、逐步深入。
并增强了活动的生动性和趣味性。
好吃的水果小班教案4活动目标：1、喜欢不同的水果，喜欢吃水果。
2、通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子活动过程：一、游戏引入：兔子妈妈的果园里长满了果子，我们去帮助提妈妈收果子吧。
（带领幼儿到果园收果子，要求找到一颗果子就来排好队）二、认知水果：你摘到的是什麽水果？看看你的是什莫水果是什莫颜色的？摸摸它感觉怎样？（粗糙和光滑）闻闻你的水果有什莫味道？三、分类：老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。
你的水果怎麽吃？（带皮的和洗干净直接可以吃的。
）将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。
水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。
四、探索：把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。
有核的和没有核的水果。
五、引伸：我把各种水果的图片放在区角活动中，请你帮助它们穿上漂亮的衣服。
我们正在进行的一级主题为“我自己”，结合秋天到了瓜果丰收，这一季节的丰富资源，进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。
通过这一主题帮助幼儿解决：什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题。
这节课主要从感知体验入手，让幼儿初步的了解水果喜欢水果。
为今后的探索作铺垫。
活动反思：本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。
在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。
活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。
幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。
好吃的水果小班教案5活动目标1、体验和同伴一起分享食物的快乐，感知水果的明显特征。
2、尝试自己动手剥果皮，丰富幼儿的生活经验。
活动准备1、课件：水果类2、竹签、果盆、水果刀等，水果若干。
活动过程一、谈话交流1、教师：我们班的小朋友身体都很棒的，老师想知道，你们的身体怎么会长的那么棒?(幼儿自由回答：吃许多饭、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;锻炼身体等等)2、幻灯片：水果类教师：原来小朋友都喜欢吃水果。
老师这里也有许多的水果，谁来说说，你最喜欢吃什么水果?为什么喜欢它?(幼儿介绍自己喜欢吃的水果)。
3、教师：这些好吃的水果想和我们的宝宝做个游戏。
有意识的把同一类水果按大小摆放成一排，或不同的水果有规律的排列，引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和许多等。
4、老师：请小朋友仔细观察一下这些水果，你发现了什么秘密?(从小到大等)有几个桔子?我们一起来数数，好吗?(点指数数)看看谁来了?苹果生梨间隔排列(间隔排序)最后出示一个香蕉，许多小番茄(1和许多)二、游戏感知1、老师这里有一直会变魔术的金盒子，它能变成出许多好吃的水果。
2、游戏：变戏法老师摸水果，告知小朋友水果的主要特征。
(如：一个红红的，圆圆的，大大的是什么水果?两个黄黄的弯弯的，象小船一样的是什么水果?)3、让小朋友猜猜是什么水果，当老师甩一甩，毛巾擦擦，小手变干净)4、鼓励幼儿和同伴一起分享。
好吃的水果小班教案6活动目标：1.学习5以内的等量判断，尝试用点数的方法验证。
2.初步认识数的不变性。
活动准备：1.物质准备：夏天水果若干、各种水果图片、5以内不同排列实物卡片。
2.材料配套：主题活动《摆一摆数一数》。
活动过程：1.摸一摸，猜一猜。
出示装有各种水果的箱子，请幼儿摸一摸，并说说摸到的感觉。
将摸出的水果放在盘子里，供幼儿点数。
2.看一看，玩一玩。
出示水果图，引导幼儿观察并说出图片上水果的名称，并手口一致的点数水果的种类和相同水果的个数。
3.摆一摆，数一数。
介绍材料及操作方法：引导幼儿在不同的方格贴出不同排列的图案，引导幼儿感知，虽然每个格子摆的位置不一样，但数量是一样的。
幼儿操作，教师观察并引导幼儿表述配对活动的结果。
好吃的水果小班教案7活动名称：水果沙拉（综合活动）活动目标：1、引导幼儿通过多种感官，感知各种水果的外形特征。
2、让幼儿通过观察制作水果沙拉的过程，了解水果沙拉的做法。
3、在品尝活动中，体验制作水果沙拉的乐趣和快乐。
活动准备神秘箱一个、各种水果20个、每人一把锯齿刀、盘子若干个、沙拉酱等。
活动过程1、出示神秘箱，引起幼儿兴趣。
教师：“刚才一位神秘老爷爷听说小（一）班的小朋友妈妈、爸爸今天要到幼儿园来，所以就带来了一个神秘的箱子。
幼儿从神秘箱里摸一个神秘果进行观察。
用各种感官去感知不同的水果。
（看一看是什么样的，摸一摸有什么感觉，闻一闻是什么味道。
）教师小结：水果它们长得都不一样，形状不同、颜色不同，但是它们有一个共同的名字叫做水果。