部编版小学语文二年级下册《祖先的摇篮》第一课时教案

《祖先的摇篮》第一课时

教学目标：

1.正确、流利地朗读小诗。

2.运用多种识字方法认识“祖、掏”等7个生字，会写“祖、啊”等9个字。

一、谈话引入，激发兴趣

PPT1：亲爱的小朋友们，大家好，今天，我们一起学习第23课《祖先的摇篮》，那——是一片神秘的森林！那里有浓绿的树荫，有美丽的蔷薇！下面，就让我们走进课文，开启探索之旅吧！

二、初读正音，了解大意

PPT2：请大家翻开课本102页，先听老师读，并圈画出本课的生字词。

接下来，请同学们自由朗读小诗，注意借助拼音，争取把字音读准，句子读通。按下暂停键，开始朗读吧！

通过朗读，我们知道祖先的摇篮原来是一个原始大森林，真有意思！PPT3：瞧，这可是一条通往秘密森林的小路，让我们沿着这条森林小道，走进课文吧！

三、识记生字

PPT4：换偏旁识记

首先，我们来认识课题中的这个字：“祖”，zǔ平舌音，从字形演变

看，我们知道它是示字旁。记忆这个字的时候，我们可以和“米字旁的粗，粗心的粗”来比较，还可以和“绞丝旁的组，小组的组”来比较识记。

PPT5：《说文》中对祖的解释是：“祖，始庙也。”“祖”是祖先和供奉、祭祀祖先的宗庙。

那同学们，你们还知道哪些示字旁的字呢？祖——神——祝——福——礼

这些都是示字旁的字，它们大多与礼仪、祭祀有关。

我们再一起认认这个生字朋友吧！祖先，光宗耀祖，开山鼻祖。PPT6：接下来，让我们一起读一读第一小节。

在这一小节中，我们知道原始森林就是祖先的摇篮！小朋友们：你知道这个摇篮多大吗？能否从诗中找一个词语来形容它的大？没错，就是“一望无边”。（一眼看不到边际，形容地域十分辽阔）

你能试着用“一望无边”说一句话吗？（碧绿的草原一望无边，远处的牛羊隐约可见。）

PPT7：望：往远处看。大大的眼睛，朝向远方！可是却看不到边——可见多大呀！

那同学们，你还知道哪些表示“广大”的四字词语吗？还有“无边无际、一望无垠、广阔无垠”。

PPT8：我们的祖先，在原始森林里都留下了哪些足迹呢？自由朗读2-3小节，找一找祖先在原始森林里做了哪些事？用“__”划出来。按下暂停键，开始找找吧！

PPT9：同学们都找到了哪些呢？

（生读）摘野果、掏鸟蛋、

和野兔比赛、看蘑菇打伞、

逗小松鼠、采野蔷薇、

捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈

读得可真不错！我们的生字朋友可就藏在这些短语中呢！让我们开火车再来试试，我读一个，你读一个。

我们看到这个短语“摘野果”“掏鹊蛋”。

PPT10：部首归类识记

“摘”与“掏”都是提手旁，都是手上的动作，不过，掏字中间藏了一个生字朋友，它念“fou”，古代的一种容器，它的肚子大大的，口小小的，还很高。如果要把缶里面的东西拿出来，就要把手伸进去，才能把东西掏出来。

除了掏鹊蛋，我们还可以说掏耳朵、掏口袋、掏钱等。

PPT11：同样的：你有什么发现？

生读：逮和逗都是走字底，蔷和薇都是草字头，

PPT12：生读：逮的右边像一只手抓住动物的尾巴，加上左边这部分表示追，追着赶着抓，这就是逮。逗字我就不知道为什么也是走之底？

是的，逮跟走有关，追着赶着抓，这就是逮。

可组词：逮蝈蝈，逮住。它还有另一个音，念四声，逮捕。

逗跟走也有关系，它表示是停留的意思！例如有一个词：“逗留”。

PPT13：用部首归类的方法，我们还能发现：蔷薇都是草字头，瞧！这就是美丽的蔷薇花，它是草本植物，所以上面都是草字头，请同学们跟我一起读：蔷薇。古人还有很多描写蔷薇的诗句呢：

PPT14：诗句再现识记

唐代高骈的水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。描写的是蔷薇的花香和娇弱的样子

也有借蔷薇花落感慨时光流逝的：不向东山久，蔷薇几度花。

PPT15：形近字识记

蔷与薇长得很像！现在！老师又碰到了一个小麻烦：这三个生字朋友长得更像了，你能帮忙认一认吗？请把正确的生字填入合适的句子中。（生读）

（1）今天公园有一场足球比（赛）。

（2）我家的马桶又给（塞）住了。

（3）（寒）冷的冬天即将来临，小动物都在准备过冬的食物呢！

学会辨别形近字，也是识记生字的一个好办法呦！

接下来让我们用朗读的方式，把这些生字朋友送回家吧，请按下暂停键，再读2.3小节。

PPT16：这片原始森林的回忆，那么美好，又那么遥远。

忆，看起来好像在哪里见过，是的，竖心旁+乙就变成了回忆的忆。

课文中还有很多生字，也可以用熟字加偏旁的方法识记，比如：

艹+监=蓝天的蓝

口+阿=啊

氵+农=浓绿的浓

PPT17：生活中识记

这些字我们在生活中有没有见过呢？

（生读）我知道“忆”字，我们背过的古诗《九月九日忆山东兄弟》和《忆江南》的忆就是这个忆。我看过的很多绘本里也出现了蓝和啊这两个字，比如《蓝精灵》《小老鼠啊呜》《莱尼喜欢蓝色》。

是的，阅读能帮助我们认识更多的生字朋友呢！

PPT18：（生读）老师，我在广告牌，超市门口，酒店名字等地方也看到过“浓字和蓝字”。

平时生活中，只要留心观察，你会发现生字朋友都在我们身边呢！PPT19：儿歌巩固识记

小朋友们，这节课，我们用了各种不同的方法识记了很多生字，现在送大家一首儿歌，让我们来挑战一下，看能不能把儿歌读准确，读通顺。

（生读）“大森林，像摇篮，绿树荫，遮蓝天。摘野果，掏鹊蛋，逗松鼠，采蔷薇，捉蜻蜓，逮蝈蝈，那回忆，多遥远”

小朋友们真是太棒啦！

五、书写指导，练习反馈

PPT20：我们的生字不仅要会读，还要学会写得规范，正确。本课要学写的一共9个生字，你会按照结构特点给他们归类吗？

上面6个字是左右结构，写的时候要注意观察左右两部分的宽窄、高低关系。