两拼音节和三拼音节
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二、拼音.拼音是拼读音节的过程，就是依照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速持续拼合并加上声调而成为一个音节.拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰.”实际讲授中常常使用的拼读方法：
两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼.如：h-ào→（浩）.
三拼连读法——是把音节分成三个部件，拼音时连读成一个音节.如：q-i-áng→qiáng（强）.
24个韵母：
aoeiuü（单韵母6个），aieiuiaoouiuieueer（复韵母9个），aneninunün（前鼻韵母5个），angengingong（后鼻韵母4个）.
16个整体认读音节：
zhi、chi、shi、ri,zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying.
学好拼音是学好汉语的基础，教会孩子熟练掌握拼音的方法的声韵成音的规律，将会对汉语拼音的学习和巩固起到数半功倍的效果.
一、熟读、熟记声、韵母及整体认读音节63个，其中声母23个,韵母24个(单韵母6个,复韵母9个,前鼻韵母5个,后鼻韵母4个，整体认读音节16个.
23个声母：
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三拼音节共有9个：ia ua uo uai iao ian iang uang iong
三拼音节是指由声母+介母+韵母拼成的音节.如jiɑhuɑ中间的i和u是介母，要读得轻、短.（也有人认为，介母是细分出来的.如q-u-an拼成quan，其中uan也说是quan的韵母.）如：xian , lian xiong是三拼音节，由声母，韵母，介母组成的.而liu是两拼音节，声母是l，韵母是iu，中间没有介母.liu里虽然有i ,但是这里的iu是连在一起的，是复韵母.er既不是三拼音节又不是整体认读，而是零声母音节.
两拼音节和三拼音节之青柳念文创作
以前我们说过在音节这个大部落中，有声母和韵母两大家族，生活在这两大家族中的声母孩子和韵母孩子非常善良朋好，有些见到面就会手拉手聚在一起，而有些呢见到面呀还不认识，你看声母sh正在散步，这时韵母o也来了，可是他们其实不认识对方，这时，交际广泛的韵母u来了，他呀已经先容了好多声母和韵母认识了，是非常出色的中介人，看看他左手拉sh，右手拉o，把它们都拉到自己的身边，又组成了新型家庭，这个小家庭和其他的家庭都纷歧样，你知道哪里纷歧样吗？有一个声母和两个韵母组成，其中的韵母u因为它是中介人，所以我们把他叫做介音，把这种音节叫三拼音节.
三、音节标调歌：
看见a母不放过，没有a母找oe，
iu并排标在后，单个韵母不必说
（旨在调要按a、o、e、i、u、ü的顺序标声调）.
以上方法，仅供参考，如有错误或遗漏，欢迎批评更正.
特别提示：对于ei-ie、ui-iu等形状相近、孩子容易混淆的韵母，可以通过“滑音法”来加以区别和认读.所谓“滑音法”就是由一个音迅速滑向另外一个音，从而发出该韵母的读音.比方：“iu”，它是由“i”Fra Baidu bibliotek“u”组成，教的时候，可先读“i”，再读“u”，然后迅速地从“i”的音滑向“u”的音，韵母“iu”的音就读出来了.用此方法，可很好地处理复韵母，特别是形似韵母发音错误的问题.
两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼.如：h-ào→（浩）.
三拼连读法——是把音节分成三个部件，拼音时连读成一个音节.如：q-i-áng→qiáng（强）.
24个韵母：
aoeiuü（单韵母6个），aieiuiaoouiuieueer（复韵母9个），aneninunün（前鼻韵母5个），angengingong（后鼻韵母4个）.
16个整体认读音节：
zhi、chi、shi、ri,zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying.
学好拼音是学好汉语的基础，教会孩子熟练掌握拼音的方法的声韵成音的规律，将会对汉语拼音的学习和巩固起到数半功倍的效果.
一、熟读、熟记声、韵母及整体认读音节63个，其中声母23个,韵母24个(单韵母6个,复韵母9个,前鼻韵母5个,后鼻韵母4个，整体认读音节16个.
23个声母：
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三拼音节共有9个：ia ua uo uai iao ian iang uang iong
三拼音节是指由声母+介母+韵母拼成的音节.如jiɑhuɑ中间的i和u是介母，要读得轻、短.（也有人认为，介母是细分出来的.如q-u-an拼成quan，其中uan也说是quan的韵母.）如：xian , lian xiong是三拼音节，由声母，韵母，介母组成的.而liu是两拼音节，声母是l，韵母是iu，中间没有介母.liu里虽然有i ,但是这里的iu是连在一起的，是复韵母.er既不是三拼音节又不是整体认读，而是零声母音节.
两拼音节和三拼音节之青柳念文创作
以前我们说过在音节这个大部落中，有声母和韵母两大家族，生活在这两大家族中的声母孩子和韵母孩子非常善良朋好，有些见到面就会手拉手聚在一起，而有些呢见到面呀还不认识，你看声母sh正在散步，这时韵母o也来了，可是他们其实不认识对方，这时，交际广泛的韵母u来了，他呀已经先容了好多声母和韵母认识了，是非常出色的中介人，看看他左手拉sh，右手拉o，把它们都拉到自己的身边，又组成了新型家庭，这个小家庭和其他的家庭都纷歧样，你知道哪里纷歧样吗？有一个声母和两个韵母组成，其中的韵母u因为它是中介人，所以我们把他叫做介音，把这种音节叫三拼音节.
三、音节标调歌：
看见a母不放过，没有a母找oe，
iu并排标在后，单个韵母不必说
（旨在调要按a、o、e、i、u、ü的顺序标声调）.
以上方法，仅供参考，如有错误或遗漏，欢迎批评更正.
特别提示：对于ei-ie、ui-iu等形状相近、孩子容易混淆的韵母，可以通过“滑音法”来加以区别和认读.所谓“滑音法”就是由一个音迅速滑向另外一个音，从而发出该韵母的读音.比方：“iu”，它是由“i”Fra Baidu bibliotek“u”组成，教的时候，可先读“i”，再读“u”，然后迅速地从“i”的音滑向“u”的音，韵母“iu”的音就读出来了.用此方法，可很好地处理复韵母，特别是形似韵母发音错误的问题.