花格子大象艾玛教案

花格子大象艾玛教课方案

【篇一：《花格子大象艾玛》教课方案】

《花格子大象艾玛》教课方案

活动目标：

1、感觉艾玛的心情变化，懂得喜爱自己才会快乐。

活动准备：绘本《花格子大象艾玛》ppt 课件、蜡笔、纸

活动过程：

一、比较察看图片，引起兴趣

1、教师出示第一张图片（图片上有各种各种的大象），让幼儿认真

察看。发问：1）这是什么动物？

2）他们长得同样吗？（指引幼儿察看有同样和不同样的地方）3）

哪里不同样？（有的大有的小，有的高有的矮等）

2、教师小结：他们是一群大象，有的年青，有的年迈，有的高，

有的矮，有的胖，有的瘦，这些大象他们各不同样，但是他们全部是

一种颜色的。

二、引出主人公艾玛

1、艾玛也是一只大象，但是他和其余的大象不同样。你们猜艾玛

是一只如何的大象？他跟其余大象有什么不同呢？2、出示第二张图 片发问：1）你们看，艾玛是一只如何的大象啊？（彩色的大象）

2）艾玛身上有哪些颜色？（我们能够用一个好听的词来形容艾玛身

上的颜色，叫五彩缤纷）

3、教师小结：艾玛是一只有五彩缤纷花格子的大象，他和其余大象

的颜色不同。

三、察看图片，经过发问指引幼儿理解故事情节1、察看第 3 张图片：

1）这是谁？他们在干什么？（幼：这是艾玛，它们在玩游戏。幼：

它们把艾玛抛起来了）

2）“高兴果”在这里是什么意思？你能经过这幅图谈谈大家是怎么把艾玛看作高兴果的吗？

3）想象艾玛独出心裁，其余大象会如何对待和对待他？

2、察看第4 张图片

1）灰象们都睡了，艾玛睡了吗？猜猜它想干什么？(幼：艾玛没睡

觉幼：艾玛悄悄的想走掉。)

2) 艾玛是怎么走的？我们一同来学学它走路的样子好吗？（幼：艾

玛轻轻的走，怕走得太吵

了，吵到其余大象几位小朋友站起来学艾玛轻轻走路的样子）

3）艾玛发现自己和他人不同样，你们想一想艾玛当时内心是怎么想的啊？他的心情又是怎么样的呢？

3、察看第4~6 张图片：

1）你感觉艾玛会用什么方法让自己和其余大象变得同样？

2) 艾玛在丛林里遇到了谁？他此刻的心情怎么样？（只管内心是自卑、烦恼的，但是仍旧笑着回答大家——晨安。把不快乐藏在心灵深处，面对大家的是一副浅笑着的和蔼面貌，艾玛拥有的是多么优

秀的质量啊！）

摇头摆尾的样子?? ）4、察看第7~8 张图片：

1)此时艾玛回家了，又碰到那些动物？

2)我们来看看艾玛离家出走时经过这个地方，此刻回家仍是这个地方，我们来看看两幅画有什么不同？

3)为何两幅画颜色不同?

（测：去的时候是夜晚，此刻是白日所以回来的时候颜色亮了。）师：不是的，其实出去的时候经过这个地方也是白日，究竟为何

颜色不同？

师：由于出去时艾玛心情不好，再美的风景也不感觉美了。而回家

时心情好了所以看到的风景也显得美了。5、察看

1）艾玛涂上果汁变为灰色回到象群中，找一找哪个是艾玛？为何？2）艾玛回来很长时间了，其余大象什么表情？（大家都闭着眼睛）大象们认出艾玛了吗？艾玛在哪里？它又是什么表情？（察看艾玛

和群像的神情细节，感觉艾玛的俏皮、风趣和快乐。）

3）你感觉有什么不仇家呢？

全部动物都没有认出来它，艾玛感觉有点不仇家了?? 为何感觉总

是不仇家？

（前艾玛艾玛能给大家带来快乐，此刻其余大象都认不是出艾玛了，感觉丛林冷冷清清。生：从前的丛林很喧闹，很高兴。）

4）忽然大象们怎么了？booo ！

5）艾玛有没有被发现？

6）为何大家发现了艾玛？（天上的雨云变为雨点落下来，落到艾

玛身上，把他身上的颜色都冲走了，艾玛又露出了他漂亮的花格子）

7）大家也学起大象哈哈大笑的样子

6、结束故事。

1）假如这个世界上每一个人都长的同样，好不好？会发生什么事呢？？（艾玛是大家的高兴果，

不论是什么样子，大家同样的喜爱，长得好不漂亮其实不重要。我们

每一个人也同样，长得怎么样其实不重要，重要的是要做快乐的自己。）

三、游戏活动：特色秀一秀

1、其实我们每一个人也都有自己的特色，那让我们来秀一秀吧。

2、每一个人用纸记录下自己的特色，如大眼睛，就画出大大的眼睛；

爱吃面包，就画出头包图案。

【篇二：小班美术：大象艾玛】

小班创意美术:花格子大象艾玛

设计思路：

世界上有没有花格子颜色的大象呢？艾玛和其余大象灰灰的颜色不

同样，他就是一只花格子颜色的大象，他喜爱讲笑话，有他在绝不

冷场，他是大家的高兴果。但是，他却有一点小小的烦忧：「为什

么自己不是一般的大象？」有一天，他想了一个方法，让自己身上

的颜色，变得跟他人如出一辙但是，当他和他人同样时，结果会怎

样呢？故事的主角艾玛，善用自己的独出心裁，变换为他独到的幽

默感，带给大家欢欣。在艾玛的身上，我们能够看见人性中的漂亮

与纯真，也能所以觉察自己潜伏的的真性情，因此感觉获取支持！

而绘本自己颜色绚烂多彩，小班幼儿又比较关怀色彩，一方面绘本

能带给孩子色彩上的冲击，另一方面，并且风趣风趣的情节能让孩

子感觉到艾玛的风趣魅力，进而对绘本和主角感兴趣，而后再加以

创作。

活动目标：

1、试试用涂色块的方法来达成大象艾玛身上的花格子。

2、体验拓印和风趣的绘本情节创作带来的快乐。

3、在找寻花格子艾玛，体验拼图活动所带来的成就感。

活动准备：

1、经验准备：认识认识大象

2、资料准备：ppt ，灰色艾玛，每人一块灰色艾玛拼板（拼图），

油画棒。活动过程：

一、认识艾玛，认识到他的独出心裁。