大班社会活动教案：我爱我家【精选3篇】
幼儿园大班社会教案：我爱我家
幼儿园大班社会教案：我爱我家作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班社会教案：我爱我家，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班社会教案：我爱我家1一、活动目标：1、利用环保废旧材料制作服饰，体现“绿色环保，保护地球”的活动主题。
2、在活动中能大胆地展示自己。
3、感受与父母一起活动的快乐，愉快的度过在幼儿园的最后一个“六一”儿童节。
二、活动准备：1、发放家长邀请函。
2、场地布置，制作横幅、评分表、幼儿号码牌。
3、磁带、录音机。
4、活动前和幼儿一起练习走模特步。
三、活动过程：（一）导入活动。
1、师：在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球就是我们共同的家园。
小朋友，你们知道这颗星球叫什么吗？（地球）对呀，地球妈妈很高兴地看着自己的孩子一天天的长大，可是最近她很生气，知道为什么吗？2、幼儿自由回答。
3、小结。
原来地球上的人在那乱砍树木，地球妈妈的绿色衣服都被破坏了，做成的杯子、塑料袋、报纸、纸盒等，也都到处乱扔，都快让地球妈妈变成垃圾场了，怎么办呢？4、幼儿自由活动。
5、小结。
对呀，我们应该关心我们的共同家园，今天是“六一儿童节”，是我们在幼儿度过的最后一个节日，我们应该为地球妈妈做点有意义的事情，让我们一起把地球妈妈身上的垃圾捡起来，好吗？那么，这些垃圾还有没有用呢？我们的爸爸妈妈和小朋友都很聪明，利用自己的双手，可以制作一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就让我们用这些东西打扮自己，可以请爸爸妈妈帮忙，好吗？（二）幼儿和家长制作。
1、要求利用各种废旧材料制作衣服，打扮自己和孩子。
2、小心制作工具的摆放，注意安全。
（三）时装展示秀。
1、师：呀，小朋友都好漂亮呀，你们见过服装表演吗？那你们想不想上来和模特一样走一走呢？2、提出要求。
（1）按学号排队，每个幼儿和家长一起上台。
（2）由其他家长在下面打分，一位老师统计，并及时记录在幼儿名单上。
2024年幼儿园大班社会教案《我爱我家》含反思
2024年幼儿园大班社会教案《我爱我家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第三章《家庭与社会》，详细内容围绕“我爱我家”这一主题，通过学习家庭结构、家庭成员的称谓及家庭日常生活，引导幼儿认识家庭的重要性，培养他们热爱家庭的情感。
二、教学目标1. 了解家庭的基本结构，知道家庭成员的称谓，理解家庭在社会中的地位和作用。
2. 培养幼儿热爱家庭、关心家人的情感，提高他们的家庭责任感。
3. 培养幼儿与人分享、合作的能力，增强他们的社会交往能力。
三、教学难点与重点难点：理解家庭在社会中的地位和作用，培养幼儿的家庭责任感。
重点：掌握家庭成员的称谓，认识家庭的基本结构，培养幼儿热爱家庭的情感。
四、教具与学具准备教具：家庭结构图、家庭成员照片、家庭生活场景图片、教学PPT 等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示家庭结构图，引导幼儿观察并说出家庭成员。
（2）教师邀请几名幼儿分享自己的家庭成员照片，让幼儿相互认识。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示家庭生活场景，引导幼儿了解家庭成员的称谓。
（2）教师讲解家庭成员之间的关爱与互助，让幼儿理解家庭的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己的家庭成员。
（2）幼儿相互分享自己的画作，介绍家庭成员。
4. 家庭生活体验（10分钟）（1）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟家庭日常生活。
（2）教师引导幼儿体验家庭成员之间的关爱与互助，培养他们的家庭责任感。
（2）教师邀请幼儿分享学习心得，进行反思。
六、板书设计1. 家庭结构图2. 家庭成员称谓3. 家庭生活场景七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭成员，并介绍家庭成员的称谓。
答案示例：这是我的一家，左边是我的爸爸，右边是我的妈妈，中间是我。
我们一家人相亲相爱，共同生活。
2. 家庭作业：回家后，向家人介绍家庭成员的称谓，学会关心家人。
幼儿园大班社会详案教案《我爱我家》含反思
《我爱我家》幼儿园大班社会详案教案《我爱我家》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的关系。
2. 培养幼儿热爱家庭，珍惜亲情，懂得感恩。
3. 提高幼儿的沟通表达能力，学会关心他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的关系。
难点：培养幼儿热爱家庭，珍惜亲情，懂得感恩。
三、教学准备：1. 课件：家庭图片、家庭成员角色扮演卡片。
2. 教具：全家福照片、亲情树手工材料。
3. 活动场地：教室。
四、教学过程：1. 导入：出示全家福照片，引导幼儿观察并说出家庭成员的名字，了解家庭成员之间的关系。
2. 主题活动一：家庭角色扮演。
分发角色扮演卡片，让幼儿扮演家庭成员，进行互动游戏，增进彼此了解。
3. 主题活动二：亲情树制作。
引导幼儿为自己和家人制作亲情树，贴上家庭成员的照片，培养幼儿珍惜亲情。
4. 主题活动三：我爱我家的演讲比赛。
让幼儿围绕“我爱我家”的主题进行演讲，培养幼儿热爱家庭，懂得感恩。
五、作业：1. 完成亲情树手工制作。
2. 回家后，与家人分享今天学到的家庭知识，表达对家人的爱。
3. 观察家人一天的辛苦，学会感恩。
六、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与家庭角色扮演和亲情树制作，表现出对家庭的热爱和珍惜亲情的态度。
但在演讲比赛中，部分幼儿表现出紧张和害怕，需要在今后的教学中加强幼儿的沟通表达能力训练。
总体来说，本次教学活动达到了预期目标，幼儿对家庭有了更深入的认识，学会了感恩。
六、教学内容：1. 家庭的重要性：让幼儿理解家庭是爱的港湾，是人们最温馨的栖息地。
2. 家庭责任：让幼儿了解家庭成员之间的互相依赖和各自的家庭责任。
3. 家庭活动：让幼儿思考和分享与家人一起度过的快乐时光。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿理解家庭的重要性，认识到家庭成员之间的互相依赖。
难点：让幼儿思考和分享与家人一起度过的快乐时光，增强家庭责任感。
八、教学准备：1. 课件：家庭生活图片、家庭成员角色扮演卡片。
幼儿园大班社会公开课教案《我爱我家》含反思
幼儿园大班社会公开课教案《我爱我家》含反思教学设计背景和目的幼儿是一个人的基础，学校在幼儿时期就应该培养出具有社会责任感和家庭意识的幼儿。
通过幼儿园大班社会公开课《我爱我家》，帮助幼儿认识家庭的重要性以及家庭成员的作用，同时培养幼儿的自我认知和自主性思维，引导幼儿关注家庭、关注父母、关注家人、关注社会，从而促进幼儿的良好发展。
教学内容一、前置环节•贴一些家庭照片和常见的家居用品图片，让幼儿观察并说出图片内容；•鼓励幼儿说一下自己的家庭状况和家庭成员的情况。
二、主体内容1.激发孩子的情感•通过观看一些家庭小动画视频和听童谣、儿歌，让孩子们感受到温馨和爱。
2.帮助孩子认识家庭的概念•让孩子手拿照片或用大屏幕展示家庭的照片，引导孩子们认识家庭的概念，包括家庭成员、家庭布局、家庭装饰等。
•学习和练习使用家庭成员称呼，根据自己的家庭情况举例讲解（如：妈妈、爸爸、姐姐、弟弟等）。
3.认识家庭成员的作用•让孩子想象家庭成员的日常生活，回答“爸爸妈妈做了哪些事情让你开心？”；•同时让孩子说出自己能做的事情，如常规事项（如：“把自己的鞋穿好”、“自己的衣服放到衣柜里”等）、照顾家人等。
4.关注家庭，关注社会•观看有关环境保护的动画视频，并让孩子们讲述自己能做的环保事项；•向孩子们展示一些与社会有关的新闻和图片，并引导孩子们表述自己对社会的渴望和改变。
三、结束活动•策划一些家庭互动环节，如家庭娱乐角色扮演、家庭成员拼音游戏等。
教学反思1.教学环节设置是否合理•开始环节：孩子们的反应比预期得更好，可以将此环节延长一些时间继续调动孩子们的积极性；•主体环节：孩子们对于家庭和社会的认识还比较模糊，需要加强相关视频等素材的播放，激发孩子们对历史记录的兴趣；•结束环节：互动时间过于紧凑，需抽出足够时间供孩子们进行自由游戏等放松活动。
2.教学方式•采用了小组互动的教学方式，孩子们有备而来，参与度高；•但在互动的过程中，还需多放手给予孩子们发挥空间，引导孩子们自主探索。
大班社会活动教案《我爱我家》
大班社会活动教案《我爱我家》教案标题：《我爱我家》社会活动教案教学目标：1. 帮助学生了解家庭的重要性并培养对家庭的热爱与珍惜之情；2. 引导学生认识不同类型的家庭，并理解每种家庭都有其独特之处；3. 培养学生关心家庭成员、重视家庭和谐的价值观；教学内容：1. 家庭的定义与作用；2. 不同类型家庭的特点与珍贵之处；3. 家庭成员的角色与责任；4. 维护家庭和谐的方法与技巧；教学准备：1. 图片或PPT展示不同类型的家庭，如核心家庭、大家庭、单亲家庭等；2. 班级家庭树形表的制作；3. 学生家庭调查问卷；4. 相关故事书籍，如《我的爸爸和我》、《我的奶奶和我》等；5. 细纸条和笔；教学过程：1. 导入话题：家庭是什么？我们为什么要去关心和了解家庭？2. 展示图片或PPT介绍不同类型的家庭，并引导学生进行简单讨论和比较。
二、活动一：家庭的珍贵（约20分钟）1. 分组讨论：学生分成小组，每组讨论并展示他们认为家庭的珍贵之处，例如亲情、快乐等。
2. 小组展示：每个小组派出一名代表向全班展示他们的讨论结果。
三、活动二：家庭成员的角色与责任（约30分钟）1. 家庭树形表制作：老师在黑板或白板上画一个大树的轮廓，学生们将自己的家庭成员写在树的不同分支或枝干上。
2. 学生家庭调查：老师发放家庭调查问卷，让学生带回家调查家庭成员的角色与责任，并在下堂课交作业时进行简单汇报和分享。
四、活动三：家庭和谐的方法与技巧（约30分钟）1. 分组角色扮演：学生分成小组，每个小组扮演一个家庭场景，如父母争吵、兄弟姐妹吵架等，通过角色扮演展示并讨论如何解决问题。
2. 贴心便条：给每位学生一张细纸条和一支笔，让他们写下一句温馨的话语贴在家里某个地方。
1. 回顾今天的活动和学习内容，引导学生总结今天的收获和体会。
2. 鼓励学生对自己的家庭表达感情和关心。
教学延伸：1. 推荐相关绘本和故事书籍给学生，鼓励他们多读家庭主题的故事；2. 组织学生参观当地的家庭服务机构，让他们更深入地了解家庭的重要性和服务家庭的职业；3. 家访活动：鼓励学生邀请同学到自己家中参观，了解不同家庭的特点和习惯。
大班社会活动教案：我爱我家
大班社会活动教案：我爱我家大班社会活动教案：我爱我家（通用7篇）大班社会活动教案：我爱我家篇1【活动目标】1、进一步感受家的温暖，产生爱家的情感。
2、乐于和同伴说说爱家的理由，分享家庭的快乐。
【活动准备】1、幼儿前期搜集的相关资料课件《家是什么》。
2、音乐《让爱住我家》、《相亲相爱的一家人》。
【活动过程】一、引导幼儿说说自己爱家的理由，分享家庭的快乐。
教师出示“家”，提问：“你喜欢自己的家吗？”“你最喜欢家里的什么？为什么最喜欢它？”请幼儿逐一讲述自己爱家的理由，分享家庭的快乐。
教师小结：小朋友都有自己最喜欢的人或宠物或物品或玩具或房间。
小朋友都爱自己的家，我爱我家。
二、教师演示课件，幼儿通过欣赏诗歌《家是什么》，产生爱家的情感。
教师边演示课件边朗诵诗歌《家是什么》。
提问：“你听到了什么？”“你还听到了什么？”幼儿回答。
“诗歌中的话小朋友有没听明白的地方，想问一问吗？”引发幼幼互动、师幼互动，互相解答，提升自己的理解和认识。
教师小结：妈妈用勤劳的手把家里整理的干净、漂亮，让家人感到很温暖；爸爸用坚实的肩膀撑起一把保护伞，为家人挡风遮雨，让家人享受幸福和快乐。
所以说：家是妈妈温暖的手、是爸爸宽阔的肩膀。
三、幼儿根据自己的感受，说说家是什么，感受家的温暖。
“除了诗歌里所说说的，你感觉家还是什么？”幼儿自由思考，教师请幼儿回答家是xx，尽量理解它的寓意。
教师小结：家是xx，家是xx，……。
爸爸妈妈爱宝宝，宝宝也爱爸爸妈妈。
四、教师和幼儿共同欣赏歌曲《让爱住我家》，进一步感受家的温暖，加深爱家的情感。
五、理解广义的家，引导幼儿关爱身边的每一个人。
“一家人在一起特别的温馨，小朋友们和老师在一起组成了大一些的家——大二班。
”“所有的中国人团结在一起组成了更大的家——中国。
”由小家联系到班级、国家，将感情升华到新的高度。
引导幼儿关爱身边的每一个人，幼儿相互拥抱，感受相互的爱。
教师小结：我们爱自己的小家，也爱我们的大家。
幼儿园大班社会活动教案《我爱我家》含反思
幼儿园大班社会活动教案《我爱我家》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解家庭的基本组成，知道家的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力，能够通过观察了解家庭中的亲情关系。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱，增强家庭观念。
二、活动准备1. 图片：家庭成员的图片，如父亲、母亲、孩子等。
2. 视频：关于家庭的温馨视频。
3. 手工材料：彩纸、水彩笔等。
三、活动过程1. 导入：通过提问方式引导幼儿谈论自己的家庭，如家庭成员、家庭成员之间的关系等。
2. 基本部分：a) 教师播放关于家庭的温馨视频，引导幼儿观察并分享感受。
b) 教师展示家庭成员的图片，让幼儿说出家庭成员的名称，并简单介绍家庭成员之间的关系。
c) 教师引导幼儿讨论家庭成员如何关心和照顾彼此，如父母照顾孩子，孩子尊敬父母等。
d) 教师分发手工材料，引导幼儿制作家庭的手工作品，如家庭成员的画像等。
3. 总结部分：让幼儿展示自己的作品，并分享对家庭的感受和认识。
四、活动反思1. 教师应注重培养幼儿的观察能力和表达能力，引导幼儿观察家庭中的亲情关系，并能够用语言表达出来。
2. 在活动过程中，教师应关注每一个幼儿的情绪和参与程度，确保每一个幼儿都能够积极参与到活动中。
3. 对于幼儿制作手工作品的过程，教师应给予足够的耐心和指导，培养幼儿的动手能力。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行家庭主题的活动。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的手工作品展示在教室环境中，让其他幼儿欣赏和交流。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对家庭关系的理解和认识。
2. 评估幼儿在手工作品制作过程中的表现，了解他们的动手能力和创造力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响和家庭的支持情况。
七、教学建议1. 在活动前，教师应充分了解幼儿的家庭背景，以便更好地引导他们谈论和理解家庭关系。
幼儿园大班社会详案教案《我爱我家》含反思
幼儿园大班社会详案教案《我爱我家》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的相互关系。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和亲情意识，增强家庭归属感。
3. 提高幼儿的口语表达和交往能力，学会与家人沟通交流。
二、教学内容：1. 家庭的基本成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、兄弟姐妹等。
2. 家庭成员之间的相互关系：亲子关系、祖孙关系、兄弟姐妹关系等。
3. 家庭的功能和作用：温馨的港湾、娱乐天地、学习场所等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的相互关系。
2. 难点：让幼儿学会与家人沟通交流，表达对家人的爱和感激之情。
四、教学准备：1. 课件：家庭图片、家庭成员角色卡片等。
2. 教具：家庭成员手偶、家庭场景图等。
3. 材料：家庭作业单、绘画纸、彩笔等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们家庭成员的照片或手偶，引导幼儿介绍家庭成员。
2. 主题活动一：认识家庭成员。
通过课件、角色卡片等教具，让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的相互关系。
3. 主题活动二：家庭的作用。
通过家庭场景图、手偶等教具，让幼儿了解家庭的功能和作用，感受家庭的温馨和幸福。
4. 实践活动：家庭作业单。
让幼儿填写家庭作业单，表达对家人的爱和感激之情。
5. 结束活动：家庭绘画。
邀请幼儿用彩笔绘画出自己的家庭，展示对家的热爱。
教学反思：1. 本次教案通过邀请幼儿分享家庭成员、认识家庭成员、了解家庭作用等活动，让幼儿对家庭有了更深入的认识，培养了幼儿的家庭归属感。
2. 在实践活动和结束活动中，幼儿积极参与，表达对家人的爱和感激之情，提高了口语表达和交往能力。
3. 教学中，注意关注每个幼儿的表现，引导幼儿积极参与，增强他们的自信心和自尊心。
4. 针对不同幼儿的家庭背景，可以适当调整教学内容，让更多幼儿能感受到家的温暖和幸福。
六、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对家庭成员的认识和家庭作用的理解。
2024年幼儿园大班社会精彩教案《我爱我家》含反思
2024年幼儿园大班社会精彩教案《我爱我家》含反思一、教学内容本教案依据《幼儿园大班社会领域教学大纲》进行设计，涉及教材第四章《家庭与社会》第二节《我爱我家》的详细内容。
教学具体内容包括：家庭的概念、家庭成员的认识、家庭的功能和作用、家庭规则的理解以及家庭情感的表达。
二、教学目标1. 让幼儿理解家庭的含义，认识到家庭的重要性。
2. 培养幼儿对家庭成员的关爱，学会表达对家人的感激之情。
3. 培养幼儿遵守家庭规则的意识，增强家庭责任感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭的功能和作用，以及家庭规则的重要性。
教学重点：培养幼儿对家庭成员的关爱，学会表达对家人的感激之情。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭相册、家庭结构图、家庭成员角色扮演道具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭相册，引导幼儿观察并讲述自己的家庭成员。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过家庭结构图，讲解家庭的含义和家庭成员之间的关系。
讲解家庭的功能和作用，以及家庭规则的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行家庭成员角色扮演，模拟家庭生活场景，体验家庭成员间的关爱与责任。
教师巡回指导，帮助幼儿理解和掌握家庭规则。
4. 课堂互动（10分钟）教师邀请幼儿分享自己的家庭故事，引导幼儿表达对家人的感激之情。
开展“家庭规则我遵守”主题活动，让幼儿为家庭制定一条规则。
鼓励幼儿课后与家人分享所学内容，表达对家人的爱。
六、板书设计1. 家庭的含义2. 家庭成员之间的关系3. 家庭的功能和作用4. 家庭规则的重要性七、作业设计1. 作业题目：我的家庭画请幼儿用彩笔画出自己家庭成员，并简单描述家庭成员的特点和喜好。
答案：略2. 作业题目：家庭规则我遵守请幼儿与家人共同制定一条家庭规则，并说明遵守该规则的意义。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，以及教学目标是否达到。
2024年幼儿园大班社会教案《我爱我家》含反思
2024年幼儿园大班社会教案《我爱我家》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班社会领域课程要求，选自教材《幼儿园大班社会课本》第三单元“家庭与社会”，具体内容为第5节“我爱我家”。
详细内容包括家庭结构、家庭成员及各自的角色、家庭活动等内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，认识家庭成员及其角色。
2. 培养幼儿热爱家庭、尊敬长辈、关爱他人的情感。
3. 提高幼儿的观察、表达、合作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解家庭结构，认识家庭成员及其角色，学会关爱家人。
难点：如何引导幼儿观察、表达家庭成员的特点，培养他们的合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭活动场景图片、教学课件、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿讨论：“你们家里都有哪些人？他们都是做什么的？”邀请几名幼儿分享自己的家庭成员及其角色。
2. 教学新课（15分钟）展示家庭成员图片，引导幼儿认识家庭成员及其角色。
播放家庭活动场景视频，让幼儿观察、讨论家庭活动内容。
邀请幼儿分享自己家庭的活动，引导他们学会关爱家人。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“请用画笔和彩色笔，画出你的家庭成员，并标注他们的角色。
”教师示范，讲解绘画技巧。
幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组合作完成一幅家庭活动场景画。
教师指导，帮助幼儿完成作品。
教师组织幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿给予评价。
教师对幼儿的表现给予肯定，并提出改进意见。
六、板书设计1. 家庭成员及其角色2. 家庭活动场景3. 画出你的家庭成员七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，观察家庭成员的特点，用画笔和彩色笔为他们画一幅画，并标注他们的角色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解家庭结构，认识家庭成员及其角色，学会关爱家人。
幼儿园大班教案《我爱我家》
幼儿园大班教案《我爱我家》第一篇：幼儿园大班教案《我爱我家》1.教师请幼儿向客人老师打招呼，常规拍手导入。
2.教师出示图片《小朋友的全家福》，幼儿欣赏。
提问：每个小朋友都有自己的家，你们喜欢自己的家吗？你们最喜欢家里的什么？《教师让幼儿把话说完整，充分的讲述》。
3.教师小结：有的小朋友爱家里的某一个房间，有的爱家里的某一个物品，有的爱家里的某一个宠物，有的爱某一个亲人等。
小朋友们都爱自己的家，周老师也爱自己的家，今天老师带来了四个可爱的字宝宝，你们想看吗？《教师出示可爱的字宝宝‘我爱我家’》，幼儿观看，并让幼儿读一遍。
.下面我们走进小芳的家，看看她家里有什么，《钢琴配乐》，教师边出示课件边朗诵，<家是什么----小兔子说家是温暖的地方，小老鼠说家是安全的地方，小鸟说家是幸福的地方，《出示图片小芳的爸爸，妈妈，及小芳》，幼儿观看教师说小芳的爸爸是个汽车修理工，小芳的妈妈每天在家做家务，当然小芳每天很听话的帮妈妈做一些力所能及的事情，比如说：帮妈妈一起摘菜，给小鸡喂食，给小花浇水，她真是个听话懂事的好孩子。
小芳说了这样一句话：《出示小芳的全家福》我爱我家，因为家是妈妈温暖的手，是爸爸宽阔的肩膀。
提问刚才小芳说了什么，你爱你的家吗？幼儿回答。
教师讲解。
小芳为什么说是家妈妈温暖的手，是爸爸宽阔的肩膀，因为妈妈的手是一双充满爱的手，就像一颗颗化肥一样，让我们茁壮成长，她用她的双手为我们洗衣，做饭，让我们吃好穿暖，用她那无私的爱去呵护着我们。
因为爸爸每天幸苦的在外面工作，他用他宽阔的肩膀撑起了我们最温暖，最幸福的家。
5.小结：爸爸妈妈爱宝宝，宝宝也爱爸爸妈妈，我们小朋友在家也要帮助家人做一些力所能及的事情。
6.出示我和孩子们的全家福，幼儿观看，幼儿园也是我们的家，是我们学习的地方，是我认识小伙伴的地方，是我成长的地方，幼儿园是我们的家吗？幼儿回答：是的，教师和幼儿一起说：我爱我家。
7.教师小结：回家的时候对家人说家人说一句话，或给他们一个拥抱，让他们感受到你们的爱！8.教师播放歌曲吉祥三宝，在这欢快的歌曲中，幼儿和老师一起欢快的唱起来跳起来！9.我们今天开心吗？幼儿回答开心。
幼儿园大班社会详案教案《我爱我家》含反思
《我爱我家》一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的家庭，了解家庭的关系和组成。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和亲情意识的培养。
3. 提高幼儿的沟通能力和情感表达能力。
二、教学内容：1. 家庭的关系和组成：父母、兄弟姐妹、长辈等。
2. 家庭的重要性和亲情意识的培养。
3. 家庭活动的建议和家庭教育的注意事项。
三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个有关家庭的故事，引发幼儿对家庭的兴趣。
2. 分组讨论：让幼儿分组讨论自己的家庭，分享家庭成员之间的关系和亲情。
3. 情景表演：让幼儿分组进行情景表演，展示家庭成员之间的互动和关爱。
4. 家长参与：邀请家长参与教学活动，分享家庭教育的经验和注意事项。
四、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个有关家庭的故事，引发幼儿对家庭的兴趣。
2. 小组讨论：让幼儿分组讨论自己的家庭，分享家庭成员之间的关系和亲情。
3. 情景表演：让幼儿分组进行情景表演，展示家庭成员之间的互动和关爱。
4. 家长分享：邀请家长分享家庭教育的经验和注意事项。
5. 总结反思：让幼儿总结所学内容，反思自己对家庭的认识和关爱。
五、教学评价：1. 观察幼儿在小组讨论和情景表演中的表现，评价他们对家庭的认识和亲情意识的培养。
2. 收集家长对家庭教育的反馈意见，评价家庭活动的效果。
3. 综合评价幼儿在教学活动中的参与程度和沟通能力。
教学反思：在教学过程中，我发现大部分幼儿对家庭的认识比较清晰，能够明确表达家庭成员之间的关系。
但也有一部分幼儿对家庭成员的称呼和关系不够明确，需要在今后的教学中加强引导。
在情景表演环节，部分幼儿表现出较强的表现欲望，但也有部分幼儿较为内向，需要在今后的教学中多给予鼓励和支持。
在家长参与环节，家长们普遍表示收获颇丰，认为这种教学活动有助于增进亲子关系，提高幼儿的家庭教育意识。
他们希望今后能更多地参与此类活动，共同关注幼儿的成长。
总结：《我爱我家》六、教学准备：1. 故事课件：准备一个有关家庭的故事课件，用于故事导入环节。
我爱我家大班社会活动教案范文
我爱我家大班社会活动教案范文第一章：活动背景1.1 活动名称：我爱我家1.2 活动对象：大班幼儿1.3 活动目标：让幼儿了解家庭的重要性，培养幼儿对家庭的热爱和责任感。
第二章：活动准备2.1 物质准备：家庭图片、家庭成员照片、家庭成员角色扮演道具等。
2.2 经验准备：幼儿已有一定的家庭认知，如知道家庭成员的名称和关系。
第三章：活动过程3.1 导入部分：通过歌曲《我的家庭》引发幼儿对家庭的兴趣，引导幼儿分享他们对家庭的了解。
3.2 主体部分：3.2.1 家庭图片展示：向幼儿展示各种家庭图片，让幼儿观察并说出家庭成员的名字和关系。
3.2.2 家庭成员角色扮演：让幼儿扮演家庭成员，通过情景模拟让幼儿体验家庭生活，培养幼儿对家庭的责任感。
3.2.3 家庭故事分享：讲述一个有关家庭的故事，让幼儿从中体会到家庭的温暖和重要性。
3.3 总结部分：通过讨论，让幼儿认识到每个家庭成员的重要性，培养幼儿对家庭的热爱。
第四章：活动延伸4.1 家园联系：邀请家长参与活动，让家长了解幼儿园的教育目标，共同培养幼儿对家庭的热爱。
4.2 区域活动：在区角活动中，设置家庭角色扮演区，让幼儿在自由活动时间继续体验家庭生活。
第五章：活动评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，了解他们对家庭的认知和热爱程度。
5.2 幼儿表达能力：通过活动，观察幼儿在表达自己对家庭看法时的语言组织和表达能力。
5.3 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以便对后续活动进行改进。
第六章：活动步骤详细说明6.1 活动步骤1：开场互动教师通过简单的问候和互动游戏与幼儿建立联系。
提问：“你们知道家是什么吗？家中有谁？”6.2 活动步骤2：家庭图片认知展示不同类型的家庭图片，包括传统家庭、单亲家庭、多元文化家庭等。
引导幼儿识别家庭成员并说出他们的关系。
6.3 活动步骤3：家庭角色扮演分组进行角色扮演，每个小组扮演不同的家庭成员。
模拟家庭生活中的场景，如做饭、打扫卫生、一起玩耍等。
我爱我家大班社会活动教案
我爱我家大班社会活动教案第一章：家庭结构与功能一、教学目标1. 让幼儿了解家庭的结构，包括父母、兄弟姐妹等。
2. 使幼儿认识到家庭的功能，如提供关爱、教育、娱乐等。
3. 培养幼儿对家庭的热爱和珍惜。
二、教学内容1. 介绍家庭的结构，包括父母、兄弟姐妹等。
2. 探讨家庭的功能，如提供关爱、教育、娱乐等。
3. 分享家庭的故事和美好时光。
三、教学活动1. 组织幼儿进行家庭结构的角色扮演，如父母、兄弟姐妹等。
2. 开展家庭功能的小组讨论，让幼儿分享家庭中的关爱、教育、娱乐等经验。
3. 邀请家长来园参与家庭主题的亲子活动，增进亲子关系。
四、教学评价1. 观察幼儿在家庭结构角色扮演中的表现，了解他们对家庭结构的认识。
2. 收集幼儿在家庭功能讨论中的发言，评估他们对家庭功能的理解。
3. 调查幼儿对家庭的热爱程度，了解教学效果。
第二章：家庭成员间的关爱与沟通一、教学目标1. 使幼儿认识到家庭成员之间的关爱与沟通的重要性。
2. 培养幼儿关心家庭成员的情感。
3. 提高幼儿的沟通能力。
二、教学内容1. 讨论家庭成员之间的关爱表现，如关心、照顾、支持等。
2. 学习有效的沟通技巧，如倾听、表达、理解等。
3. 分享家庭成员间关爱与沟通的实例。
三、教学活动1. 开展家庭成员角色扮演活动，让幼儿体验关爱与沟通的重要性。
2. 组织亲子沟通游戏，增进亲子间的感情。
3. 设立家庭沟通日，鼓励幼儿与家人分享心情和经历。
四、教学评价1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，了解他们对家庭成员间关爱与沟通的认识。
2. 收集幼儿在亲子沟通游戏中的反馈，评估他们的沟通能力。
3. 调查幼儿对家庭沟通日的喜爱程度，了解教学效果。
第三章：家庭中的规则与礼仪一、教学目标1. 使幼儿了解家庭中的规则与礼仪。
2. 培养幼儿遵守家庭规则与礼仪的意识。
3. 提高幼儿的社会素养。
二、教学内容1. 介绍家庭中的基本规则，如吃饭、睡觉、玩耍等。
2. 学习家庭礼仪，如问候、道谢、道歉等。
2024年幼儿园大班社会教案我爱我家通用
2024年幼儿园大班社会教案我爱我家通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我爱我家》，详细内容围绕“家庭的重要性”展开，让学生了解家庭的结构、功能以及家庭成员之间的相互关系，培养孩子热爱家庭、尊老爱幼的美好情感。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的基本结构和功能，知道家庭成员之间的称呼和关系。
2. 培养学生热爱家庭、尊老爱幼的美好情感，懂得关心家人，为家庭做出贡献。
3. 提高学生的表达能力，学会用恰当的语言描述自己的家庭成员和亲情故事。
三、教学难点与重点重点：家庭的结构、功能以及家庭成员之间的相互关系。
难点：培养学生热爱家庭、尊老爱幼的美好情感，提高表达能力。
四、教具与学具准备教具：家庭照片、家庭成员卡片、家庭关系图、录音机、故事书等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭照片，让学生介绍自己的家庭成员，分享家庭成员之间的亲情故事，引导孩子关注家庭的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示家庭关系图，讲解家庭结构和功能，让学生了解家庭成员之间的关系。
（2）通过故事书《我爱我家》，引导学生感受家庭的爱，培养尊老爱幼的美好情感。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生用彩笔和画纸描绘自己的家庭成员，展示家庭和谐的画面。
（2）分组讨论：如何为家庭做出贡献，关心家人，让家庭更美好。
4. 互动环节（5分钟）学生扮演家庭成员，进行角色扮演，展现家庭成员之间的相互关爱，增强课堂趣味性。
六、板书设计1. 家庭结构与功能2. 家庭成员关系3. 热爱家庭，尊老爱幼七、作业设计1. 作业题目：我的家庭内容：描述自己的家庭成员，分享一个家庭成员之间的亲情故事。
答案示例：我的家庭成员有爸爸、妈妈、弟弟和我。
有一天，我不小心摔倒了，妈妈立刻跑过来抱起我，爸爸则在一旁安慰我。
弟弟也拿着创可贴跑过来，帮我贴在伤口上。
这个温馨的画面让我感受到了家庭的爱。
2. 拓展延伸：让学生回家后，为家人做一件小事，表达对家人的关爱。
我爱我家大班社会活动教案范文
我爱我家——大班社会活动教案范文一、活动目标1. 让幼儿了解家庭的组成，知道家的重要性。
2. 培养幼儿对家庭的热爱，增进亲子关系。
3. 提高幼儿的口语表达能力，学会分享和倾听。
二、活动准备1. 幼儿画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
2. 家庭角色扮演道具（如家庭成员手偶、家居模型等）。
3. 音乐CD、视频播放设备。
三、活动过程1. 主题导入：通过播放家庭主题的音乐，让幼儿感受家庭的温暖。
2. 绘画活动：让幼儿用自己的方式绘制出心中的家庭，鼓励幼儿大胆表达对家的喜爱。
3. 角色扮演：分组进行家庭角色扮演，让幼儿体验家庭成员间的关爱与责任。
4. 分享交流：邀请幼儿分享自己的家庭故事，引导幼儿学会倾听他人的故事。
5. 总结环节：通过讨论，让幼儿认识到家庭的重要性，培养幼儿对家庭的热爱。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与亲子绘画活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿绘制的家庭作品布置在教室环境中，让幼儿感受到家庭的温暖。
3. 区域活动：设置家庭角色扮演区，让幼儿在自由活动时间体验家庭生活。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿树立正确的家庭观念。
2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的口语表达能力，鼓励幼儿大胆分享。
3. 针对不同幼儿的家庭背景，教师要灵活调整活动内容，让每个幼儿都能感受到家庭的温暖。
六、活动内容1. 家庭关系认知：通过图片、故事等形式，让幼儿了解家庭成员之间的关系，如父母与孩子、兄弟姐妹等。
2. 家庭角色认知：让幼儿了解家庭成员各自的责任和角色，如爸爸的工作、妈妈的照顾、孩子的学习等。
3. 家庭生活体验：组织幼儿进行家庭生活场景的模拟，如烹饪、打扫、购物等，让幼儿体验家庭生活。
七、活动过程1. 家庭关系认知：通过图片展示和故事讲解，让幼儿了解家庭成员之间的关系。
2. 家庭角色认知：分组进行角色扮演，让幼儿扮演家庭成员，体会各自的角色责任。
3. 家庭生活体验：组织幼儿进行家庭生活场景的模拟，引导幼儿积极参与，体验家庭生活。
大班社会教案我爱我家
大班社会教案——我爱我家一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解家庭的基本成员，知道家人的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，学会关心家人。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱，增强家庭观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识家庭的基本成员，了解家人的关系。
2. 教学难点：培养幼儿对家庭的热爱，学会关心家人。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察家人的照片，了解家庭成员。
2. 讨论法：引导幼儿分享家庭趣事，增进亲子感情。
3. 情境表演法：设置家庭情境，让幼儿体验家庭生活。
四、教学准备1. 物质准备：家人照片、家庭成员介绍卡片、家庭情境道具。
2. 经验准备：幼儿有和家人一起生活的经历。
五、教学内容1. 第一课时：认识家庭基本成员教学内容：让幼儿观察家人照片，认识爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等家庭成员，了解家人之间的关爱。
教学活动：a. 出示家人照片，引导幼儿观察并说出家庭成员的名字。
b. 让幼儿分享和家人在一起的趣事，感受家人的关爱。
c. 教师总结家庭成员之间的关系，让幼儿了解家庭和谐的重要性。
2. 第二课时：家庭关系认知教学内容：让幼儿了解家庭成员之间的相互关系，学会关心家人。
教学活动：a. 出示家庭成员介绍卡片，引导幼儿说出家人之间的关系。
b. 设置家庭情境，让幼儿扮演家庭成员，体验家庭生活。
c. 引导幼儿分享关心家人的经验，培养幼儿的家庭责任感。
3. 第三课时：家庭和睦相处教学内容：让幼儿学会与家人和睦相处，增进亲子感情。
教学活动：a. 引导幼儿讨论与家人相处的方法，学会倾听、理解家人。
b. 设置家庭情境，让幼儿通过角色扮演，体验与家人和睦相处的重要性。
c. 教师总结家庭和睦相处的方法，引导幼儿学会关心家人。
4. 第四课时：家庭活动策划教学内容：让幼儿学会策划家庭活动，增进家人之间的感情。
教学活动：a. 引导幼儿讨论家庭活动的重要性，学会策划有趣的家庭活动。
b. 教师出示家庭情境道具，让幼儿模拟策划家庭活动。
我爱我家大班社会活动教案范文
我爱我家——大班社会活动教案范文一、活动目标：1. 了解家庭的关系和结构，知道家庭成员之间的相互关爱。
2. 培养幼儿对家庭的热爱，增进亲子关系。
3. 提高幼儿的沟通表达能力，学会分享和倾听。
二、活动准备：1. 家长问卷调查表2. 家庭成员照片3. 绘画材料（彩笔、水粉等）4. 音乐CD《家庭圆舞曲》三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一张全家福照片，引导幼儿观察并说出家庭成员的名字，分享家庭趣事。
2. 主体活动一：问卷调查。
教师发放家长问卷调查表，让幼儿向家长了解家庭关系和结构，收集家庭成员的信息。
3. 主体活动二：绘画展示。
幼儿根据收集到的家庭成员信息，用水粉、彩笔等绘画材料绘制家庭成员肖像，并在全班分享。
4. 主体活动三：家庭角色扮演。
教师组织幼儿分组进行家庭角色扮演，体验家庭成员之间的关爱与责任。
5. 主体活动四：家庭圆舞曲。
教师播放音乐CD《家庭圆舞曲》，邀请幼儿和家长共同跳舞，增进亲子关系。
6. 总结：教师引导幼儿谈谈对家庭的爱，让幼儿认识到家庭的重要性，培养幼儿的家庭责任感。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师将家长问卷调查表收回，与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，提出针对性的教育建议。
2. 区域活动：在班级设置“家庭角”，让幼儿在空闲时间与同伴分享家庭故事，展示家庭照片等。
3. 亲子活动：定期开展亲子运动会、亲子手工制作等活动，增进亲子关系。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对家庭关系的认识和家庭情感的表达。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现及家长对活动的满意度。
3. 幼儿作品：评价幼儿绘画家庭成员肖像的水平，观察幼儿对家庭成员特征的把握。
六、活动内容：1. 家庭关系认知：通过故事讲解、图片展示等方式，让幼儿了解家庭的关系和结构，知道家庭成员之间的相互关爱。
2. 家庭角色扮演：组织幼儿进行家庭角色扮演，体验家庭成员之间的关爱与责任。
3. 家庭手工制作：邀请幼儿和家长共同参与家庭主题的手工制作，增进亲子关系。
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大班社会活动教案：我爱我家【精选3篇】
作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们应该怎么写教案呢？下面是牛牛范文的小编为您带来的3篇大班社会活动教案：我爱我家，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
《我爱我家》教学设计篇一我爱我家
城郊中学何辉南
u教学目标
1.培养学生的口语交际能力。
2.增进学生对家的热爱之情。
u教学重点
培养学生的口语交际能力。
u教学难点
让学生用自己喜爱的形式来表达对家的爱。
u教学流程
一、主持人的话
家是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航船所能依靠的岸。
家是快乐的，就像一桌酸甜苦辣皆有的菜席，尝过了酸，才觉得甜的美，品味了苦，才感受到辣的香。
在家里就像在伊甸园，劳累是开拓的象征，困惑是敢于探索的标志，失败是胜利的开始，成功是不断努力的结局，家是永远快乐的！
二、尽情抒怀
请同学们用自己所喜爱的形式来尽情抒发对家之爱。
形式可以是小品、相片、珍品、书法、朗诵、演奏、唱歌等。
程序：
1.表演者表演（表演前要自报姓名、表现形式、主题内容等）
2.表演者发言（自我评价）
3.同学们评价（可以从表现形式、主题内容、表演技巧等方面进行）
三、探究研讨
1. 你与家人发生过矛盾吗？你认为家人的做法正确吗？请简述当时的情景和谈谈你当时的感受和看法。
2.你认为怎样的家才是理想的呢？假如你是父母，你将怎样持家？
程序：
1.个别同学发言
2.其他同学评价
四、欣赏《父女经典对话》（动画）
请同学们联系自己的实际，选择动画中感兴趣的一个人物进行评价。
五、玩游戏
请同学们说说含“家”字的成语、格言、俗语、对联、警句等。
六、总结
风声、雨声、读书声、声声入耳
家事、国事、天下事、事事关心
七、欣赏《可爱的家》
我爱我家教案主题班会篇二活动目标：
1、熟悉诗歌内容，能有感情的念诗歌。
2、感受大家庭的温暖，从而引起孩子爱家的思想。
活动准备：
纸、笔、录音机。
活动过程：
一、诗歌欣赏。
1、老师朗读诗歌一边。
2、妈妈在诗歌中都做了哪些事？爸爸又做了哪些事？他们为什么要做这些事呢？
3、我又能做些什么？妈妈和爸爸是怎么说的？
二、读诗歌。
1、教师引导幼儿有感情的念诗歌。
2、老师让幼儿知道这首诗歌是由问答句组成的，并让幼儿讨论用怎样的语气来念问答句。
3、将幼儿分成数组用幼儿讨论出的方法分别来念问答句。
让幼儿说出一种比较好的方法，在用正确的方法集体念一边。
三、仿编诗歌。
1、想一想，在家里爸爸和妈妈分别都干哪些事？
2、幼儿仿编诗歌，并把自己家的事加在诗歌中。
我爱我家教案篇三设计意图：
在和孩子相处的过程中，我发现幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，就像我们大班的杨旗，每一天早上爸爸送她上幼儿园都要走十多里的山路，每一天两个来回需要的不仅仅是体力还有毅力以及对孩子的爱，有一天我无意中问道：“杨旗，你是喜欢爸爸还是妈妈？”杨旗竟然说喜欢妈妈，不喜欢爸爸，惊讶的同时我在思考：父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心，于是我就想渗透了一些关于爸爸的活动，引导幼儿开始更多的关注爸爸，明白了许多爸爸的本领，了解爸爸的工作，所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自我的#39;爸爸职业，进而对爸爸产生敬仰、热爱、崇拜等情感。
活动目标：
1、情感目标：理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。
2、认知目标：幼儿萌发了解不一样行业的愿望，明白部分行业的职业特点。
3、本事目标：愿意用简短的语句介绍自我的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
经验准备：
事先请幼儿观察自我爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。
物质准备：
爸爸的照片
课件准备：
mp3《我的好爸爸》
活动过程
一、活动导入
今日来了许多客人教师，我们一齐为他们唱支歌吧（提前做好安排唱《世上仅有妈妈好》），刚才大家唱到世上仅有妈妈好，其实爸爸好不好？你喜不喜欢他？
二、介绍自我的爸爸
1、经过提问引出谈话话题。
“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。
今日我们请小朋友来说说你们的爸爸是什么样貌的？他的职业是什么”
2、拿出爸爸的照片，引导幼儿在小组内围绕“我的爸爸”自由交谈。
3、指名几个幼儿向大家介绍爸爸。
（能够是爸爸的名字、年龄、工作、爱好、外貌或者性格等等。
在孩子介绍完毕后要鼓励说的清楚的孩子，注意培养孩子听说本事）。
三、了解爸爸的工作
1、刚才有不少孩子介绍了爸爸的工作，下头我看看我们班有哪些孩子的爸爸在外务工。
了解一下他们在外都干什么工作。
如果有在煤窑挖煤的爸爸，能够展示一块黑煤给孩子看看，想想爸爸每一天都和这黑漆漆的煤炭打交道脏不累不？我听有个叫小胖的孩子说：爸爸总是在外面打工也不管我，有时他给我打电话我都不想理他。
你们认为小胖这样说对不对？为什么？
2、介绍几位特殊家庭的爸爸（吴自政、李鑫这俩孩子仅有爸爸没有妈妈，他们日常既当爹又当妈，真是不容易，期望他们俩能多多的体谅爸爸，做一个乖孩子。
）
四、激发情感
经过你们的介绍我发现啊你们爸爸的本领都很大的，每一天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊？你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢？你能够和周围的朋友商量一下能够为爸爸做些什么事让爸爸高兴。
（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背也能够给在外打工的爸爸打电话等）。
五、延伸活动：
学唱歌曲《好爸爸坏爸爸》。