大学加强创新创业教育和鼓励大学生自主创业工作的实施意见

大学加强创新创业教育和鼓励大学生自主创

业工作的实施意见

为贯彻落实教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》和学院第二次教学工作会议精神，强化办学特色，培养具有创新精神、创业能力和社会责任感的应用型人才，提高人才培养质量，增强毕业生就业竞争力，制定本实施意见。

一、总体目标

建立“创新创业教育，强化创业服务，建立创业基地，争取政策扶持”四位一体的促进大学生创业工作格局。

（一）创新创业教育，以创业教育为抓手，激发大学生创业激情，增强创业意识，培育创业精神，掌握创业知识与技能，提高创业能力，促进大学生全面发展，不断提高人才培养质量。

（二）强化创业指导，以服务学生创业为中心，宣传创业政策和举措，建立创业团队，开展创业项目培训，加强创业指导与服务，引导大学生依托专业优势积极参加创业实践，提高创业能力。

（三）建立创业基地，以创建创业实践基地为载体，按照经济社会发展和创业团队需求，建立创业孵化、创业实践基地，实现学生创业项目与市场有效接轨。

（四）争取政策扶持，以争取创业政策支持为保障，扶持创业团队开展“实体经营”活动，促进大学生成功创业，发挥创业带动就业的倍增效应。

二、主要任务

（一）创新创业教育。创新创业教育的核心内涵是“面向全体学生、结合专业教育与文化素质拓展、将创新创业教育融入人才培养全过程”。在专业教育基础上，以转变教育思想、更新教育观念为先导，以提升大学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创业能力为核心，以改人才培养模式和课程体系为重点，大力推进创新创业教育工作，不断提高人才培养质量。

1、设置创业教育课程。在修订专业培养方案时，将创业教育课程纳入专业人才培养方案，将创业教育理念融入通识教育、专业教育和文化素质拓展之中，突出专业特色。创业教育课程设置要与专业课程体系有机融合，创业实践活动要与专业实践教学有效衔接，积极推进人才培养模式、教学内容和课程体系改。通过创业教育课程设置和教育，对大学生进行系统的

创业理论与知识教育、创业技能与方法训练，增强大学生自主创业意识，提高大学生自主创业能力。

在通识教育平台上，开设《大学生职业发展与就业指导》公共必修课程，把创业教育作为该课程教学的重要内容，注重创业意识与创业精神的教育；在专业教育平台上，开展与专业教育相结合的创业教育，根据专业特点开设创业技能课程；在实践教育平台上，开设与创业技能课程相对应的创业实践课程，强化创业实践训练。在全院公共选修课程或专业选修课程平台上，适当开设《大学生KAB创业基础》、《创业财务》、《创业计划》、《企业管理》、《市场营销》、《人力资源管理》以及《经济法》等创业教育类选修课程。

2、改创业教育课程的教学内容和方法。结合专业教育特点与经济社会发展需求，探索在专业教育中更好地开展创业教育的方式方法，建立以依托地域优势、汲取传统创业文化精髓为主要的创业教育内容。在教学内容上，吸取当今创业研究成果，突出对徽商模式、徽商精神等传统文化的传承和发扬。在教学组织上，通过“请进来、走出去”的办法，举办校友企业家和创业家现身说法报告会，增强教学的针对性和感染力。在教学方法上，结合课程教学内容，采取理论教学、案例教学、企业调研、企业家论坛、创业设计比赛等形式，重视因材施

教，提倡启发式、参与式教学，激发学生的学习动力，培养学生的创新能力，促进学生个性全面发展。

改进创业教育课程的考核办法。创业教育课程考核可以采取撰写创业策划书、创业调查报告或参与创业实践等多种方式，由创业导师、学科专家、专业教师、企业家参与考评，把创业实践考核与专业技能培养有机结合起来，增强社会适应性和竞争力，为学生就业创业打下坚实的基础。

3、加强创业实践教学环节，强化创业能力的培养。要把创业实践作为创新创业教育的重要延伸，充分利用认知实践、专业实践、创新实践和开放实验项目等环节，加强创业实践教学和训练。对有创业愿望和意向的大学生，鼓励和引导他们科学制定创业计划，大胆进行创业实践。充分发挥专业优势、人才优势和研发优势，促进产学研结合，鼓励教师带领学生共同研发，横向课题应吸纳一定数量的大学生担任研发助手。

积极开展形式多样的创业系列活动。通过举办挑战杯大赛、职业生涯规划大赛、创业设计大赛、创业论坛、企业家论坛、创业讲座、创业征文、创业事迹报告会等系列活动，丰富学生的创业知识，激发学生的创业热情，提高学生的创业和就业能力，形成良好的校园氛围。

4、建立质量检测跟踪体系。建立创新创业教育教学质量监控系统，加强对在校和离校学生创业信息跟踪，收集反馈信息，建立信息数据库，把未来创业成功率和创业质量作为评价创新创业教育的重要指标，反馈指导创新创业教育教学，建立有利于创业人才脱颖而出的教育体系。

（二）强化创业服务。创业指导和服务工作，要在“全程化、全员化、专门化、信息化”四个方面取得突破性进展。全程化服务是指创业指导和服务从新生入学起，接受创业教育到开展创业实践，走上创业道路的每一个环节，都能得到相应的指导和服务；全员化服务是指创业指导和服务要面向所有大学生，使每位具有创业意愿的大学生都能得到相应及时的指导和服务；专门化就是对每一个有创业需要的学生提供个性化、针对性、一对一的创业指导和服务；信息化就是要利用现代化的技术手段，做好创业信息服务工作。

1、营造良好的创业氛围。积极宣传和地方促进大学生创业的政策、措施，宣传和地方推动大学生创业工作的新举措、新成效，帮助学生及时了解和掌握创业政策。宣传校内外的创业实践活动，帮助学生及时了解和掌握创业信息。宣传校内外涌现出来的学生创业典型、创业新星，激发学生的创业热情，

及时报道校内外开展的学生创业实践动态，让学生在第一时间了解创业动态，感受浓浓的创业氛围。

2、组建创业团队。实践证明，无论是在传统的制造业，还是在现代的高科技产业，由团队创立的企业要比个人创业的企业多很多，特别是在当前高速发展的高科技产业中，创业所要求的能力涵盖管理、技术、营销、财务等各个方面，远不是单个创业者自己能力所能全及的。要根据专业培养特点和学生创业愿望，将拥有一个共同目标、共同承担风险与责任、具有知识和技能互补性、彼此尊重与诚信、对团队全方位奉献的学生召集在一起，组建起相应的创业团队。

3、加强创业信息和咨询服务。建立和完善创业信息服务平台，毕业生就业信息网开设创业信息服务栏目，完善创业信息服务功能。广泛收集创业信息，包括创业资讯、创业项目、资金扶持、政策优惠等方面信息，及时为学生提供信息服务。

拓展就业指导服务平台功能，对有创业学生或创业团队，开展“一对一”的个性化、针对性的创业指导和服务，开展创业能力测评、创业项目模拟、创业咨询帮扶等，增强创业指导服务的针对性和有效性。开发适应大学生创业的培训项目，对在校学生进行一般性的创业培训，对有创业愿望的应届毕业生开展针对性的创业项目培训。