劳动之星评选推荐表
劳动之星 评选
2014年度丰职“校园之星”学生候选人推荐表2014“激情汇聚正能量校园之星放光彩”——劳动之星我叫吴科，是北京市丰台区职业教育中心学校高二长城班的一名学生，我想要申报校园劳动之星。
作为一名长城的准员工，不仅要有结实的技能，还要有良好的素质。
我是一个性格活泼、开朗的男孩子。
我热爱劳动，比较有动手能力。
在课堂上我总是随着老师的话语思考，能积极的帮同学解答问题。
在课外活动上也能积极地参与其中。
在学校能按时的完成卫生值日，并积极的参与大扫除中。
在专业课上，能够尽早的帮同学们准备好上课要用的工具及教学用具，下课后能及时的和同学一起打扫卫生，并归还用具。
在家中，我还是父母的好帮手。
每天吃饭时，我都会替爸爸妈妈盛好饭，放好筷子。
放学回家后，还会做一些力所能及的事情。
在班级，我是老师的小助手，同学们的好伙伴。
我会积极帮助一些成绩比较落后的同学，给予他们信心及鼓励，让他们从此可以摆脱“我是一个坏学生，一定学不好。
”的观念。
在学习方面来说，我能认真的学习各种知识，不管是专业课又或者是主科。
在这一年的学习中，我收获了许多的东西，懂得了很多做人的道理。
高二我来到了新的班级里，结交了很多新朋友，也了解了我自己的能力以及责任，在我不懈的努力下，以及老师的帮助下，我改掉了以前的坏毛病。
我一直本着"严于律己、宽以待人"的态度。
但是“金无足赤”，我还是有缺点的，那就是粗心，因为它，我吃过不少苦头。
不过，现在我已经改正了这个缺点，努力做到最好。
我是一个上进心特别强，任何事情“不做则已，做则一定尽力做好”的学生。
俗话说：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。
我需要一个更广阔的空间来展示自己的能力。
所以我非常乐于为大家服务，我深深认识到，一花独放不是春，万紫千红春满园。
我渴望成为劳动之星，通过自己的努力，为大家的共同进步而贡献自己的一份力量。
如果我这次有幸竞选成功劳动之星，我会全心全意地为同学们服务，以身作则，热爱劳动，决不辜负老师和同学们对我的殷切期望。
202x年优秀劳动模范推荐表简要事迹(10篇)
优秀劳动模范推荐表简要事迹(10篇)优秀劳动模范推荐表简要事迹（篇1）李文强，男，汉族，中共党员，1981年12月出生，2001年入伍，2006年退役，中核四0四有限公司高级技师。
退役后被安排在焊工岗位，工作环境恶劣，劳动强度大，还要经受焊花灼烫和烟尘熏烤。
他凭借在部队养成不服输的韧劲，手握“不起眼”的焊枪，经过自己努力、组织培养、大赛锤炼，逐步成长为焊工行业的佼佼者，带领科研攻关小组，成功掌握核工业生产精密设备的自主加工制造技术，填补了国内技术领域的空白，为我国核事业的发展壮大贡献力量，在平凡的岗位上传承发扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。
曾获全国五一劳动奖章、全国技术能手、全国模范退役军人等称号。
优秀劳动模范推荐表简要事迹（篇2）拉琼，男，藏族，1990年3月生，中共党员，初中学历，西藏藏缘青稞科技有限公司低度酒车间主任。
主要事迹：该同志每天长时间奔忙于生产流水线，过硬的技术本领使他练就“火眼金睛”，针对能耗过高的问题，他改造生产设备，改进产品包装技术，减少生产环节能源消耗，不仅降低了生产成本，而且减少了环境污染，从而在全市生产型企业中起到了示范作用。
他还将自己掌握的技能知识传授给周边同事，达到共同成长、共同进步，为公司的生产、研发和节能降耗等作出了积极贡献。
该同志2018年荣获西藏自治区五一劳动奖章。
优秀劳动模范推荐表简要事迹（篇3）郝铎男，汉族，中共党员，1986年出生，2004年入伍，2006年退役，中铁一局集团新运工程有限公司铺架队队长郝铎将“让中国高铁成为一张闪亮的世界名片”作为职责使命，先后参加10余条高铁建设，带领团队高质量完成10830余孔、连起来长达346.56公里的“900吨箱梁”架设任务。
他探索出“郝氏作业法”，将以前至少6小时才能完成一孔箱梁架设的时间缩短至4小时以内，使架设效率提高三分之一，先后5次创造和刷新全国高铁铺架施工纪录。
他创新的9项成果得到推广运用，累计为企业节省成本和创造效益2500余万元，实现了公司高铁铺架连续14年设备运转“零缺陷”、安全质量“零隐患”、生产组织“零违章”。
《快乐劳动小能手》推荐表(8篇)
（区县教育部门推荐意见）
（印章）
年月日
（区县宣传部门推荐意见）
（印章）
年月日
（市级主办单位审批意见）
（印章）
（区县教育部门推荐意见）
（印章）
年月日
（区县宣传部门推荐意见）
（印章）
年月日
（市级主办单位审批意见）
（印章）
年月日
“快乐劳动小能手”推荐表6
姓名
出生年月
联系电话
照片
性别
评选类型
爱学校
所在学校
主要事迹
（800字以内）
我担任劳动委员，自开学以来我觉得这个职位给我带来了许多收获。
在学校时，有小扫除和大扫除之说，小扫除就是晚自习结束之后的清洁，大扫除是星期二下午的第四节课开始做。这两件事都非常重要，不敢有丝毫的懈怠之意。在平时的小扫除时，我会帮同学倒一下垃圾，擦一下黑板，做一些我力所能及的事，在职位分配上我也下了不少功夫，一男一女最好，因为有那么一句老话：难搭配干活不累嘛，在小扫除之后我总是最后一个走的，因为班上大多数都是住宿的，我会帮他们完善一下不足之处，比如黑板没擦干净，还有一些细微的地方，除了这些之外，我还会把窗子关紧，防止夜间的雨水把靠窗同学的书本打湿，我也会把后门锁紧，防止一些有心之人有可趁之机。在这里还包括课间的巡查，下课之后把教室巡查一遍也是我的职责所在，把比较显而易见的垃圾捡起来丢到发搜垃圾桶里去，下课继续用扫帚把细小的垃圾再扫干净。除了小扫除最重要的便是大扫除了，大扫除因为工作量比较大，所以安排了十个人做，一共分配了五组，在每次大扫除之后阳台都会有积水，我会等同学离开之后用抹布把积水吸干，每次大扫除被扣分了我会反思自己的不足，做到精益求精。平时在做清洁之后，我还会帮助同学，有其他困难我也会帮忙解决，。除了清洁之外，我也会帮助老师抱作业，给老师办公室搬水。
小学二年级劳动星评比自荐表
小学二年级劳动星评比自荐表劳动之星评选推荐表
汪恒同学品学兼优，乐于助人，热爱劳动，积极向上。
在学校，他有一颗真诚的爱心，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。
他劳动积极肯干，脏活累活他总是抢在先，从不惜力，对待班级的劳动任务，他都能提前出色的完成，只要哪天值日他总顾不得吃早饭，就急急忙忙跑到学校做值日，等其他同学到校后，教室早就被他打扫的千干净净了，对于学校组织的大型劳动，他不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召能力
注:类别填“学习之星”、“守纪之星”、“德育之星”、“劳动之星”四星中的一个。
“劳动最光荣”活动方案(含评价表格)
“劳动最光荣”活动方案一、活动的背景及意义为弘扬发展幼儿园师生的劳动之美，提高师幼的动手操作能力，让幼儿在日常生活中也有培养劳动意识和良好习惯。
丰富孩子们的活动内容。
给孩子带来直接刺激感官的经验，为孩子提供自由的随机观察和探索的机会，激发孩子的探索欲望，培养探索精神。
在这个充满生机勃勃的春天季节里，我园在本学期以"劳动最光荣"为主题开展劳动教育活动，培养对劳动的热爱和对劳动成果的尊重、喜悦，学会分享。
二、活动目标：1、在种植区：让幼儿接触自然，关注植物，感受生命的成长，从而珍惜生命，爱护生命，培养幼儿种植的兴趣。
感受劳动成果的喜悦，分享快乐。
2、在班级和家里开展劳动：培养幼儿的自我服务意识和能力，自己的事情自己做，培养幼儿热爱劳动，学会合作意识和团队精神。
三、活动时间：2021年3月-5月四、参与活动的人员：幼儿园全体保育老师和幼儿五、活动的主要过程：种植区：（一）准备阶段：1、（保育老师）查阅相关书籍及网上资料，了解当前季节所适合播种的植物，或向有经验的家长了解种植的技术和方法，准备种子或者菜苗。
2、（班上老师）为了让幼儿更加熟悉种植的过程，老师需要配合给幼儿上一节生动的种植课，通过视频或图片启发幼儿的种植兴趣。
告诉幼儿我们班上的种植区任务。
成立种植小组，选出小组长，明确分工，各小组轮流值日。
（小组成员及分组见附件）。
3、材料准备：浇水壶10个，小铁铲20把，复合肥200斤，大锄头2把，大铲1把。
（二）实施阶段：（保育员）带领小组进行轮流的翻地-播种-浇水-发芽-施肥-除草。
鼓励幼儿亲自动手，人人参与，并拍照记录保存。
（三）总结阶段（1）在班上开展种植区成果分享会（2）奖励幼儿，看到了孩子的进步和成长，奖励种植成果，鼓励幼儿。
衔接：各班级可以让家长在家准备些小植物，尝试不同方式的种植方法种同样的植物会有什么不同的变化。
例如：水培和土培洋葱、大蒜、红薯、绿豆等等。
丰富班级的植物角。
2006年度矿劳动模范申请推荐表
的作用。其次，我不断完善队里的各项规章制度，从地面到井下全线达标，为建成精品
施工队组而努力。质量标准化管理水平的提升，确保了工程质量，对安全工作是极大的
促进。
推
分
荐
管
单
领
位
导
意
意
见
见
矿 竞 委 意 见
管理明星推荐申报表
姓名 郭元庆 性 别 男 年龄 42 文化程度 高中 政治面貌 中共党员
所在 单位
主 在冒落煤体上方有一较稳定煤层，可以作为悬吊锚杆依存体，于是，根据锚杆施工特点，
我果断提出采用超前支护方式施工，有效地遏制了顶煤跨落，节约充填高冒资金 30 万
要 元。
2、把“一通三防”列为质量标准化工作的重点考核内容。在安全管理上，坚持以培
事 训为先导，普及“三大规程”、“岗标”、“质标”的基本知识，增强了职工自主保安的意
常村矿综掘一(2)队 职务 党支部书记
职称
政工师
历 1、1998年被矿授予“劳动模范”称号； 年 受 2、1999年被矿授予“优秀党员干部”称号；
奖 3、2002、2003年被矿上评为“安全标兵”称号； 情 4、2004、2005年被矿授予“安全模范”称号。 况
工
严格执行上级党政指示精神，做好支部党建工作，领导全体党员干部，
1、严格按照生产部门要求和计划安排，做好队组技术管理工作，为施工 工
作 现场提供可行的施工工艺方案，有效促进安全生产，提高掘进效率。
计
2、、作业地点工程质量每月均达到优良品，每月考核前三名，基本项
划 目、保证资料，均达到精品级考核标准。
目 标
3、无瓦斯超限作业，通风合理可靠，综合防尘、防灭火、防治水等每月
小学学习、健康、文明、劳动、艺术之星评选标准
小学学习、健康、文明、劳动、艺术之星评选标准1、学习之星（1）上课专心听讲，积极举手发言，善于倾听。
认真作业，书写端正。
（2）爱看课外书，养成勤读书的好习惯。
（3）主动帮助学习上有困难的同学。
按时完成老师的作业，不拖拉，不马虎，爱学习，会分享，上课时主动回答教师的问题；自主学习，不懂就问，勤奋好学，乐于学习，学习有进步，或名列前茅，作业书写整洁漂亮。
2、健康之星（1）早睡早起，坚持每天锻炼（跑步、跳绳、做操），认真上体育课。
（2）能参加两种以上的体育活动（长跑、跳高、跳远、足球、篮球、橄榄球等）。
（3）身体健康，很少生病、请假。
爱运动，乐于运动，文明运动；勤洗手，勤换衣、勤剪指甲、勤洗澡、洗头；吃饭前洗手、吃饭后漱口；不挑食，吃饭后不做剧烈游戏，整理休息或写作业。
3、文明之星（1）知道基本的礼节（握手、鞠躬、挥手、队礼），每天上、放学主动给老师、家长打招呼。
（2）自觉遵守学校纪律，在教学楼内不高声喧哗，不追逐打闹、不随地吐痰、不乱扔垃圾。
（3）爱惜粮食，文明进餐，能自觉做到节约用水、节约用电。
四不：不说脏话粗话；不高声喊叫；不追逐打闹；不做危险游戏；八礼：观赏之礼；言谈之礼；餐饮之礼；行走之礼；仪表之礼；仪式之礼；待人之礼；游览之礼。
4、劳动之星（1）自己的事情自己做，在家里能帮助父母做些力所能及的家务事。
（2）积极参加班级的卫生值日，不找人代替。
（3）自觉主动的维护班级、包干区的环境卫生。
不乱丢垃圾，见到能主动捡起，看见能主动制止；有责任心，能主动将自己的劳动工作做好，还能帮助别人做；课间能主动维护班级的卫生，做老师的小助手，做班级的卫生监督员。
5、艺术之星（1）活泼开朗，积极向上，认真上好音乐、美术、科技课。
（2）积极参加学校的各项活动，在活动中展现自己。
（3）热爱艺术，具备一定的艺术技能（绘画、歌唱、跳舞、乐器等）。
带好工具，排整齐安静的队进入指定教室或场地；上课不说话，认真听讲，乐于做并高质量的完成老师布置的各项学习任务；保护室内卫生，及教学器材，乐于帮助小组内学习遇到困难的同学。
最新校园十星推荐表
新化十五中“校园之星”推荐表Ue第一编奴隶社会夏、商、西周时期的法律思想第一章夏、商、西周的神权法思想（单选）夏、商、西周的神权法思想有一个发展变化的过程，大体可以概括为：形成于夏代，极盛于殷商，动摇于西周。
第一节夏、商奴隶主的“天命”、“天罚”思想（单选）（06—4）“天命”、“天罚”的神权法思想最早出现于夏朝二、神权法思想在商代的发展（单选）殷商奴隶主以迷信鬼神著称，“股人尊神，率民事神：（《礼记。
表计》）第二节西周“以德配天“的军权神授说一、神权法思想在西周的变化（简答）简述神权法思想在西周的变化及其意义（1）变化：神权法思想在西周发生了一次重大变化。
周公认为天命是有的，但不是固定不变的，只有有德者才可承受天命、为此提出了“以德配天“说。
（2）意义：一方面是为了求得上头的保佑，使周王朝的统治永久延续下去，另一方面也意味着神权的某种动摇，统治者在一定程度上认识到劳动人民反抗力量的强大，开始重视民心向背。
（单选）（07—4）“皇天无亲，惟德是辅“所反映的法律思想“以德配天”二、“以德配天”说的意义（单选）西周“以德配天”的君权神授说的提出，意味着神权的某种动摇。
第二章维护宗法等级制的礼治宇“明德慎罚”思想（单选）嫡长继承制是西周宗法登记制完备的核心。
第一节以“亲亲”、“尊尊”为原则的礼治（单选）夏、商、西周时期主要的法律思想是神权法思想和礼治思想（名词解释）“周公制礼”，即在周公主持下，对以往的宗法传统习惯进行了补充、整理，制定出一整套以维护宗法等级制为中心的行为规范以及相应的典章制度、礼节仪式。
（多选）在先秦思想家中，极力主张以礼治国的有周公、孔子、孟子和荀子。
一、礼治的基本原理（多选）（07—4）（单选）（09—4）周公所制的礼，是维护宗法等级制的工具。
他始终贯穿着这样几个原则，即：“亲亲也，尊尊也，长长也，男女有别，此其不可得与民变革者也。
”其中“亲亲”和“尊尊”是它的基本原则。
二、礼治的基本特征（单选）宗法礼制的基本特征是“礼不下庶人，刑不上大夫”（名词解释）“礼不下庶人，刑不上大夫”“所谓“礼不下庶人”，就是说，礼主要是用来调整奴隶主阶级内部关系的，各级贵族按礼规定所享有的各种特权，奴隶和平民一律不得享受。
劳动之星推荐表个人事迹简短版
劳动之星推荐表个人事迹简短版劳动之星推荐表个人事迹简短版（精选篇1）五(7)中队__，是一名德、智、体、美、劳全面发展的少先队员，自从我加少先队以来，我时刻记住自己是一名少年先锋队队员，时刻以队章来严格要求自己，2018年被武附小评为美德少年，2019年被评为十星级学生，2020年被评为艺术星，2021被评为劳动星等。
劳动之星推荐表个人事迹简短版（精选篇2）一(6)中队__同学一直非常积极地参与班集体的生活，认真学习，自觉劳动，尊重老师，团结同学，能一丝不苟地完成老师和班级交给她的各项任务。
加入少年先锋队后，更是有了一份神圣的责任感，立志成才，做一名合格的共产主义接班人!劳动之星推荐表个人事迹简短版（精选篇3）二(3)中队__在学校和老师的教育下，热爱中国共产党，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义;尊敬师长，团结同学，乐于助人，待人真诚;有理想，有道德，有毅力，守纪律;热爱集体，处处维护学校，班级荣誉;与同学们和睦相处，团结互助。
每当同学遇到困难，都会挺身而出，积极设法解决问题。
五(4)中队__同学自入队以来，牢记自己的使命和责任。
热爱祖国、热爱中国共产党、爱人民、爱劳动。
作为一名少先队员，在各个方面都会严格要求自己，讲文明、讲礼貌，讲卫生。
平时尊敬师长，助人为乐，与同学和睦相处，真诚待人，团结互助。
劳动之星推荐表个人事迹简短版（精选篇5）沈__是个活泼开朗的女孩，积极参加各类公益活动，兴趣爱好广泛：钢琴、舞蹈、模特、绘画，对主持、演讲、写作有着浓厚的兴趣。
在校时多次获得“学习小博士”、“三好学生”、“体艺小明星”、“优秀队干部”、“文澜假日之星”、“劳动小能手”等荣誉称号，是老师们和家长们眼中的好少年，同学们心目中的好榜样!劳动之星推荐表个人事迹简短版（精选篇6）六三中队的___，勤奋学习，立志成才，把理想付之行动，在各方面严格要求自己。
在学校和老师的教育下，他热爱祖国，热爱人民，热爱科学，热爱劳动。
劳动之星模板内容
劳动之星模板内容
劳动之星模板内容可以根据不同行业和具体工作情况进行调整和修改，以下是一个通用的劳动之星模板内容，供您参考：
1.姓名：填写获奖者的姓名。
2.部门：填写获奖者所属的部门或团队名称。
3.评价标准：简要介绍劳动之星的评选标准，例如工作表现、技能
水平、工作态度、团队合作等方面。
4.获奖理由：详细描述获奖者在工作中所取得的成绩和表现，以及
为什么他们能够获得劳动之星的荣誉。
5.表彰方式：说明将如何表彰获奖者，例如颁发奖杯、证书、奖金
或其他奖励方式。
6.颁奖仪式：描述颁奖仪式的具体情况，包括时间、地点、参与人
员等。
7.领导讲话：如果颁奖仪式上有领导讲话，可以在模板中添加一个
段落来记录领导讲话的内容。
8.照片展示：如果颁奖仪式上拍摄了照片，可以在模板中添加一个
段落来展示获奖者和领导们的合影。
9.结束语：对获奖者表示祝贺，并鼓励其他人向他们学习，争取在
工作中取得更好的成绩。
需要注意的是，模板中的内容应该根据具体情况进行调整和修改，以符合不同行业和工作的要求。
同时，在撰写模板时应该注意文字通顺、
逻辑清晰、表达准确。
校园之星推荐表 (2)
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签章：2017年5月18日
学校意见
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签章：2017年5月18日
明溪县第二实验小学“进步之星”评选推荐表
班级
姓名
性别
出生年月
职务
一（6）班
阙境堰
男
20100615
主要事迹
阙境堰同学认真上课听讲、及时完成各科作业。每天一放学他第一件要做的事情就是完成作业。认真写好每一个字，仔细检查每一道题，尽量不让老师和家长操心。口算训练时，自觉计时，争取一次比一次进步。这不，在班上的口算比赛中，他还获得了“口算小能手”的称号呢！由于他的努力认真，在本学期期中练习中，他的语文、数学成绩都进步很大。
学校意见
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签章：2017年5月18日
明溪县第二实验小学“阅读之星”评选推荐表
班级
姓名
性别
出生年月
职务
一（6）班
陈佳欣
女
20100430
主要事迹
陈佳欣是一个文静、上进的阳光女孩，特别喜欢读书，觉得读书就像嚼口香糖，甜甜的；读好书就像喝牛奶，有营养，味道好；有了书的熏染，就觉得拥有了自信与快乐。读各种有益的书，就像交了许多益友。她最喜欢的事是边读边思考，一些看似深奥的道理，在反复的阅读中也就慢慢地理解了。课外阅读不仅丰富了我的课外知识，更拓宽了我的视野，让她把课堂上学到的知识很好地融汇到课外书籍所获得的知识中去。
学校意见
同意推荐
签章：2017年5月18日
明溪县第二实验小学“阅读之星”评选推荐表
班级
姓名
性别
出生年月
职务
一（6）班
叶晟
南
20091206
主要事迹
叶晟同学性格活泼，尊敬师长，团结同学。课余的爱好是读书、绘画，知识面广。他阅读的动力来自于自发的兴趣，对于她来说，阅读是一种乐趣，享受。每天，他都有自由阅读时间，每个假期也能主动读许多好书，只要有闲暇的时间，他都会用来读书。节假日，他最喜欢去的地方是图书馆、书店，因此也淘到了不少好书，家里的藏书已经
劳动星申报表主要事迹怎样写
劳动星申报表主要事迹怎样写尊敬的评选委员会：您好！我是张伟，一名致力于社会服务和劳动教育的志愿者。
在这个过程中，我积累了许多宝贵的经验，并积极参与各种社区活动。
今天，我很高兴能够向您介绍我在劳动星申报表中的主要事迹。
我所在的志愿者团队是一个由20人组成的社区服务组织，我们主要负责为社区居民提供各种帮助，包括社区清洁、敬老院陪伴、学校辅导等。
在劳动星申报表中，我填写了以下几个主要事迹：1. 社区清洁行动：作为社区的一员，我深知社区清洁的重要性。
为此，我组织了一场社区清洁行动。
在活动中，我们志愿者们向社区居民宣传环保知识，并带领居民一起清理社区内的垃圾和杂物。
通过这次活动，不仅提高了居民的环保意识，还使社区环境变得更加整洁舒适。
2. 敬老院陪伴项目：在敬老院，我负责陪伴孤独的老人，为他们带去温暖和快乐。
我组织了一些有益的活动，如读书会、手工制作、园艺等，帮助老人们度过了一个又一个愉快的时光。
通过这个项目，我不仅学会了如何关爱他人，还懂得了尊敬和珍惜老年人的价值。
3. 学校辅导工作：作为一名志愿者，我也参与到学校辅导工作中。
我帮助小学生解决学习难题，指导他们提高阅读和写作能力。
在这个过程中，我发现自己在教学方面的天赋，并深刻体会到教育工作者的伟大和责任。
通过这些事迹，我展现了自己在志愿服务和劳动教育方面的才能和成果。
我相信，在未来的工作中，我会继续发挥自己的优势，为社会贡献更多的力量。
如果我有幸成为劳动星的一员，我将倍加珍惜这个机会，以实际行动彰显劳动精神。
在此，我衷心感谢评选委员会对我的申请予以关注和支持。
我将继续努力发扬劳动精神，为社会做出更多贡献。
此致敬礼！张伟2023年4月25日。
学校劳动之星推荐信模板
尊敬的评审委员会：您好！在此，我谨代表[学校名称]全体师生，向贵委员会郑重推荐一位在劳动实践中表现突出的优秀学生——[学生姓名]，特此致以崇高的敬意和诚挚的推荐。
[学生姓名]，性别：[男/女]，出生于[出生年月]，现就读于[年级]年级[班级]。
自入学以来，[学生姓名]同学始终以勤奋好学、热爱劳动的精神风貌，赢得了师生们的广泛赞誉。
一、劳动观念坚定，积极参加各项劳动活动[学生姓名]同学具有强烈的劳动意识，始终坚信“劳动最光荣”的信念。
在学校组织的各项劳动活动中，他总是积极响应，积极参与。
无论是班级的卫生打扫，还是学校的公共区域清洁，他都能认真负责，不辞劳苦。
在劳动中，他不仅自己做得好，还乐于帮助他人，带动周围的同学一起投入到劳动中，共同营造一个整洁、美好的校园环境。
二、劳动技能过硬，展现新时代劳动者的风采[学生姓名]同学在劳动实践中不断提升自己的技能。
在班级劳动中，他擅长整理教室、清洁地面，对于一些需要技巧的劳动任务，如修剪绿植、养护花草等，他都能够熟练掌握。
此外，他还积极参加学校组织的劳动技能培训，通过不断学习，成为班级中劳动技能的佼佼者。
三、团结协作，发挥团队精神在劳动过程中，[学生姓名]同学始终注重团队协作。
他善于与同学们沟通交流，共同解决劳动中遇到的问题。
在团队劳动中，他总是以身作则，充分发挥自己的优势，带领团队高效完成任务。
他的团队精神得到了同学们的一致好评。
四、热爱劳动，践行社会主义核心价值观[学生姓名]同学不仅在学校中积极参加劳动，还在家中主动承担家务，关爱家人。
他深知劳动的重要性，以实际行动践行社会主义核心价值观，展现了新时代劳动者的良好形象。
综上所述，[学生姓名]同学在劳动实践中表现优异，具有较高的综合素质。
为了表彰他的劳动精神，特此推荐他为“学校劳动之星”。
我们相信，在今后的学习和生活中，[学生姓名]同学将继续发扬劳动精神，为学校、为社会作出更大的贡献。
敬请评审委员会予以考虑，期待[学生姓名]同学能够获得这一荣誉。