小学语文2班学习简报第三期
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延边州小学语文班班级简报
延边州小学语文班班级简报
卷首寄语
笑到最后的人最美 我们班的学员个个是精英，已有很多人取得 了好成绩，欣喜之余漫步于林间，想犒劳一下抗 议的双眼，舒活舒活抱怨的筋骨。我看见一株藤 蔓附着树干，柔软与坚实相互交缠，我感动于这 静美的一幕。让幸福与归属就此驻足吧。 可是，藤却毫无驻足的想法，竟然有一段已 高于枝头，我猛然警醒，我们的学员取得100的 佳绩，是不是就该不在攀援了呢？有的老师在总 结中写道:“学习就要结束了，可是我们的学习刚 刚起步。”坚持，不能驻足于已有的成绩。 笑到最后的人最美。 辅导教师：王爱华
简报导读
• 查缺补漏
• 靓亮才气 • 研修花絮
查缺补漏
各位老师：到11月末日为止你学习的脚步，请及时补充。 每天查看自己的成绩，那时考核成绩刷 新。
贴心提醒
• 总结开始提交,敬请尚未提交作业的老师抓 紧完成。 • 学习结束时间为31日.成绩低的老师不要灰 心懈怠，后来者居上，赶超。
精彩回放
开设阅读窗口，把每一个学生都领进书籍 流利地和有理解地阅读的技能，不单单是个基本的文化基础 问题，这是学生在课堂上和独力读书时进行完善的逻辑思维 的最重要的条件。所谓流利的，有理解的阅读，这就是一下 子能用眼睛和思维把握住句子的一部分或整个的较短的句子， 然后使眼光离开书本，念出所记住的东西，并在同时进行思 维。不经常阅读科学书籍和科普读物，就谈不上对知识的兴 趣。如果一个学生广泛地阅读，那么在课堂上所讲解的任何 一个新的概念和现象，就会纳入他从各种书籍里吸取的知识 的体系里去。我在教学时，经常在我上的每一节语文课上设 立阅读“窗口”，让学生阅读感兴趣的文章。学习好的学生 我找他个别谈话，主动介绍一些好的书籍，他们书读得越多， 感到自己学的知识就越少，而对于学习有困难的学生，我更 加要求他们更多的阅读。阅读教给他们思考，它使思维受到 二种感应，激发差生的觉醒。阅读是对“学习困难的”学生 进行智育的主要手段。当教师的人工作起来就越容易了。
乐东小学语文十坊 第三期班级简报汇总
提交信息技术共享课成果
总结提升，回顾研修
学科 所在学校
语文
年 级
六年级
授课人
林义芳
课程名称
习作5 （苏教版 第十一册）
节选片段名 称
介绍家乡的一种产品
全课教学目标
1、指导学生读懂例文《银杏》，了解其主要内 容和写作思路，初步感知作者是抓住哪些方面来 写银杏的。让学生懂得全面了解某一事物，光靠 看还不行，还要学会问、学会查找资料。
坊主：陈冬云
乐东小学语文第十坊
2016年1月12日
培训寄语
有一种学习，没有参与，你不 会知道精彩纷呈；有一种平台，没 有投入，你不会知道温馨如家；有 一种交流，没有融入，你不会知道 头脑风暴；有一种对话，没有深入 ，你不会知道豁然开朗；有一种苦 累，没有体会，你不会知道痛并快 乐；有一种信仰，没有执著，你不 会知道任重道远！
到的资料整理成文。
2、让学生通过图片来组织语言，直到现场写一
篇习作。
教学过程
环 节
教学内 容
教师活动
学生活动
信息技术手 段
认识家乡 教师通过课 学生通过自 通过课件展
的农副产 件向介绍学 己已知的和 示了海南特
品和工业 生家乡的产 自己从网上 产的水果和
产品。 品，让学生 查到与同组 水 产 品 以 及
写这几个字要注 临写，
意什么？
师生共同评
环节 一
2、师生讨论 怎样写才好看 3、范写生字
学生描红，临写， 完成写字练习。
4、师巡视指导。
5、指名学生上
黑板写，师生共
同评价。
6、要求完成生
字练习
信息技术手段 利用投影出示 生字 利用投影
3、正确、流 1、学生自读课 学生自读课文，完 利用视频
小学语文学习简报
温馨提示
老师们，如果您还没有开始学习，如果您还没有 写日志，如果您一项作业还没有写，如果您还没在论 坛发帖子……那还犹豫什么？赶快握住鼠标，点击键 盘，快速完成自己的学习任务吧！
反思集粹
《珍妮的帽子》教学反思
邢台市行知小学 王瑞英
《珍妮的帽子》一课内容比较简单，也比较好理解，在设计本课 时，我主要是让学生通过个性朗读，和品读重点句子来体验珍妮心 情的变化，引导学生学会尊重他人，并懂得关爱身边的人。由于本 课的生词比较多，而且很抽象不太好理解，在本课的执教过程中我 比较侧重词语的理解。在理解词语的过程中，我灵活地采用了多种 方法帮助学生理解词语，如：理解“郑重”时，把同样的一段话用 不同的语气说了两遍，让学生分辨哪次是郑重地说的；还让学生通 过表演等方式帮助理解词语等，收到了很好的效果。应该说这部分
卷首语
亲爱的朋友们，利用暑期充充电，扩展一 下自己的专业知识，应该是件令人愉悦的事 情。当然，愉悦与否，关键要看自己的心态， 如果你觉得是被逼的，那只能报怨胀满胸； 如果你觉得不用自己花钱，不用每日准时准 点听课，国家已把专业知识放到网络上供我 们随时随地学习，那就会愉悦盈满胸。
既然学习是必须的，就让我们快乐学习吧！
生字数少，每册课文总字数也必然少，只能重复出现原来学过的极其有限数量的字，但是， 如果每课出现的生字数多一些，又会使学生不堪重负。例如上表中的《新国文》第一至四册课 文总字数分别是、、、，《新体国语教科书》第一至四册分别是、、、。（郑国民《从文言文 教学到白话文教学——我国近现代语文教育的变革历程》第页，第页，北京师范大学出版，年 月第版。）学过的字在一册书的课文中平均只有次左右出现机会，（只有《新体国语教科书》 第一册是次）这样的课文学生读起来必然难度很大，生字太多，肯定影响学生的学习积极性。
宣化县小学语文二班 学习简报
总学习时间 （分钟） 3881 3517 2960 2770 2496 2490 2490 2490 2464 2449 2390 2373 2349 2318 2280 2240 2234 2217 2210 2210
总成绩 63 64 42 67 65 64 63 65 62 64 65 65 65 66 63 64 47 61 63 66
1 0 1 1 1 1 1 0
28 22 15 15 25 19 15 15
武功瑞
刘亚军 张爱民
小学语文二班
小学语文二班 小学语文二班
庞家坊小学
宣化县赵川中心校 宣化县赵川中心校
2011
2007 2006
49
64 64
0
1 1
0
21 16
谢登高
单玉柱 宋向晖 王玉萍 杨业春 茹启峰 孙凯华 郭文苗 徐彩丽 王娟 孙美珍 安学
2140
2140 2140 2140 2120 2110 2103
65
64 64 64 65 42 66
1
1 1 1 1 0 0
24
16 16 15 17 0 18
赵玉玲
刘晓英 兰圣叶 杜文燕 路雅平 朱晓芳 高树芳 沈爱荣 任迎春 高芳
小学语文二班
小学语文二班 小学语文二班 小学语文二班 小学语文二班 小学语文二班 小学语文二班 小学语文二班 小学语文二班 小学语文二班
张家口市宣化县沙岭子镇二里半小学
宣化县江家屯乡明德小学 河北省张家口市宣化县第一实验小学 宣化县洋河南镇柳林子小学 宣化县李家堡小学 河北省张家口市宣化县第一实验小学 河北省张家口市宣化县洋河南镇明德小学 宣化县赵川小学 新胜小学 河北省张家口市宣化县第一实验小学
《小组学习简报5篇范文》
《小组学习简报5篇范文》第一篇：小组学习简报简报xx年第3期“国培计划”小学语文班第三组xx年8月26日组名：三人行组训：同学习共进步内容摘要一、赵远利教授谈古诗文教学与设计8月24日，赵远利教授风尘仆仆地来到淮北师范大学，给xx年国培小语班的全体学员带来了一场精彩的专题培训——《古诗文的教学与设计》。
在一天的培训里，赵教授结合学员们所写的《泊船瓜洲》、《渔歌子》两首古诗的教学设计，与学员们进行了多方面、深层次地交流。
二、朱震国教授专题讲座——《把握诵读，演绎经典》8月25日，来自上海的朱震国教授应邀为小语班的近百名学员们进行了题为《把握诵读，演绎经典》的专题讲座，他磁性的嗓音，抑扬顿挫的语调打动了所有的学员，大家不禁沉醉其中……三、在童话中长大——王倩颖老师深情演绎8月26日，淮北黎苑小学的王倩颖老师就童话教学给小语班的学员们上了精彩的一课。
来到淮北，学员们对王老师早已有所耳闻，迫切地想要和她好好探讨关于童话教学的心得，听闻王老师要来授课，大家激动不已。
主要内容：一、赵远利教授谈古诗文教学与设计二、朱震国教授专题讲座——《把握诵读，演绎经典》三、在童话中长大——王倩颖老师深情演绎心得体会：扬帆起航合肥学员陈蓉阶段总结：“国培计划”小学语文第一阶段学习总结五河县学员王炬儒赵远利教授谈古诗文教学与设计8月24日，赵远利教授风尘仆仆地来到淮北师范大学，给xx年国培小语班的全体学员带来了一场精彩的专题培训——《古诗文的教学与设计》。
在一天的培训里，赵教授结合学员们所写的《泊船瓜洲》、《渔歌子》两首古诗的教学设计，与学员们进行了多方面、深层次地交流。
赵教授首先谈到了对本次古诗文教学设计的总体印象，对学员们的作业中的许多闪光点给与了很高的肯定，但是同时他也针对作业中所出现的种种不足之处进行了详细的分析，如提到了学员们没有把这次作业作为锻炼自己设计教学的机会、有的学员教学设计过于简单、个别学员借鉴名师教案而没有自己的东西等诸多情况。
国培学习简报 崇阳小学语文02坊简报第一期综述
13.50
Hale Waihona Puke 22郝俊玲 青少年活动中心
13.50
17
柳辉兰
西校区
12.73
8
王春敏 铜钟乡教育办
12.00
8
何雄芳
沙坪小学
12.00
6
刘琳英
沙坪小学
10.50
15
王志刚 10/23/2020
沙坪小学
10.50
5
姓名
参训学校
朱建军 柳碧娥 朱隽君 汪伯亚 王世华 吴慧芳 杨佳 邓天国 柳从 周落英 10/23/2020
5分
培训过程中，每位学员观看不少于5个的专家视频答疑活动，每点击观看1个专家视频答疑记1分，本项满 分5分。
5分
论坛研讨（10%）
学员通过《坊内答疑区》栏目发布不少于5个主题性研讨话题或教研问题。 （发布一个帖子加1分，回复一个帖子加1分，封顶10分）
10分
集体活动（10%）
根据培训任务要求，学员至少完成1个信息技术主题活动（可在研修活动中任选参加，每个主题活动各环 节均有完成标准，学员可按标准完成各环节内容），完成1个主题活动即可得满分10分。
5
汪敏 铜钟乡中心小学
20.50
13
沈清香
港口中学
17.50
4
肖丽君
塘下点
16.50
13
汪启光 铜钟乡教育办
16.50
23
汪祥明 铜钟乡教育办
13.50
13
10/23/2020
姓名
参训学校
课程成绩 登陆次数
蔡小娜
团山点
13.50
13
汪百全
清水小学
13.50
小学语文200班学习简报第三期
谢谢!Leabharlann 寄语学员1.在批阅实践成果的时候，发现很多老师没有按照作业要求 去做，希望大家先到作业要求中下载模板，对照模板完成后 再把作业贴到我们的作业框内上交即可。 2.现在已经完成了作业的老师，千万不要说我们的任务完成 了，因为平台还有一个评价辅导老师的环节，如果您没有参 与这个活动，也会影响到您的学习成绩的。所以，即使您已 经完成作业，也要常回来看看。
我的教育故事
安安静静两分钟
赵东丽 我在教学的时候，进行了大胆的探索。每上一节课，我都 会在课前或结课时，进行“安安静静两分钟”活动。这两 分钟，要求所有的学生做好写字姿势：身正、肩平、臂开、 足安，调整自己的呼吸，聚精会神跟着老师书写（教师板 书，学生书空）。教师尽量把手抬高，把字体放大，一笔 一画地书写生字，让每个孩子看得清清楚楚。遇到容易写 错的笔画，用红色的粉笔标出来，偶尔也会口头提示个别 生字的结构。在这宝贵的两分钟里，任何人不准插话或做 小动作，只管平心静气地书空。这时，教室里特别安静， 几乎连呼吸的声音都可以听得见。学生随着老师的运笔， 一边欣赏，一边临习。一般说来，两分钟时间，完全可以 写完一篇课文后的一类生字。书空结束后，学生在练习本 上把每个生字认真书写一遍，教师巡查，个别指导。
旬阳县城关第二小学语文组第三期简报
旬阳县城关第二小学语文组简报第三期主编李晓波李宁陈文芳编辑陈文芳王日军刘虎殿 2015年12月4日本期导航卷首语 (3)精彩赏析 (4)精彩瞬间 (9)研修路上因你而精彩有有一一种种学学习习，，没没有有参参与与，，你你不不会会知知道道精精彩彩纷纷呈呈，， 有有一一种种平平台台，，没没有有摄摄入入，，你你不不会会知知道道温温馨馨如如家家；； 有有一一种种交交流流，，没没有有融融入入，，你你不不会会知知道道头头脑脑风风暴暴；； 有有一一种种对对话话，，没没有有深深入入，，你你不不会会知知道道豁豁然然开开朗朗；； 有有一一种种苦苦累累，，没没有有体体会会，，你你不不会会知知道道痛痛并并快快乐乐；； 有有一一种种信信仰仰，，没没有有执执着着，，你你不不会会知知道道任任重重道道远远；； 有有一一种种信信念念，，没没有有坚坚持持，，你你不不会会知知道道风风雨雨彩彩虹虹。
精彩赏析今年开学以来，我校新调入了22位新教师，为尽快帮助新教师成长，提高课堂教学效率。
学校在针对本学年新调任教师专业再成长的培养实践中，先后开展了集中培训、推门听课、“教与学”有效组织示范课等活动，经过三个阶段的学习实践，老师个人教学理念和课堂教学水平有了不同程度地提升，为了进一步磨砺新任教师的课堂教学，促进教师专业成长，为此，学校开展本次新任教师汇报课研修活动。
本次汇报课活动基于常态课堂“教与学”的有效组织；基于“一标四化”教学，聚焦教学目标的准确定位和目标的有效达成；基于青蓝共进，聚焦细读文本教材，做好集体备课。
本次活动的目的在于，为新任教师常态课堂教与学的有效组织的汇报展示提供交流平台；其次，是为了检阅新任教师落实“一标四化”教学情况。
最重要的是检阅我校“青蓝共进”计划的实施成效。
2015年11月23日——12月7日，学校组织进行了新任教师常态课堂教与学的有效组织的汇报展示活动。
语文组有九位新教师参加了汇报展示活动：李根玉、杜仁兰、南文强、王丽丽、徐波、胡丽娜、刘金扣、史少伦、文代富。
宜昌市西陵区小学语文班第三期班级简报
我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。 其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学 生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引 他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学 过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善 于启发学生自己提出问题。”给我留下了深刻的印象。认真的学习和掌握 教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教 育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。
学 习 感 悟
曹桂林：这次远程学习， 让我感受着新课程理念 的和风，沐浴着新课程 改革的阳光，拓展了我 的教育视野，提升了我 的教研能力，让我的教 育思想和教育行为有了 真真切切的转变。在今 后的教育教学中，我会 不断学习，并运用现代 远程教育资源，提高自 身素质的同时提高学生 的学习兴趣，做一名优 秀的教师。
到丰富自己的教学,每一天都有一种成就感。
余红星
怎样让学生真正做到快乐学习？ 淡定，劳逸结合的管理和教法是必须要掌握的，还有幽默风趣的 课堂气氛是教师引导学生的良药。幽默与教学挂钩，这是一种能力。 ----袁瑾 语文教学中如何进行有效的小组合作学习？ 1、教给学生合作技能. 2、合理安排合作内容 . 3、恰当地选择合作学习的时机。 4、"读”“思”议”有机结合。 5、注重教师自身参与. 6、适当进行评价鼓励。 ----袁瑾
给学生一个解释的机会
关于习惯养成
丁晓燕
面对新一轮课程改革，使小学语文教学充满了新的活力。同时，也应当看到，由于大家对新课程尚处于探索阶段，到底样 去进行小学语文教学，众说纷纭，使人有种无所适从的感觉。许多观点虽然很独到，很新颖，但操作起来，好象又很不好把握。 尤其是通过听一些课，隐隐觉得我们现在的语文教学开始走向新的极端：一味的课堂对话，一味的强调读和感悟。像这样教学， 能否达到课程标准对语文教学的要求？ 我认为，像这样去教语文，如果用辨证法来看，是不可能有好的效果的。我们千万不能忽视学生学习语文的规律，千万不能 忽视教育教学规律，千万不能忽视课程目标的三个维度。如果离开了实事求是，离开了全面地看问题，离开了变化发展地看问 题，把什么都来个一刀切，肯定是不行的。教育要全面地遵循它们所揭示的教育教学规律。
小学语文2班学习简报第三期
精彩心得
充充分分的的读读书书，，自自主主的的思思考考。。讨讨论论问问题题时时，，在在关关键键地地方方教教师师要要注注意意点点拨拨引引导导，，让让学学生生把把 教教师师想想讲讲的的话话说说出出来来，，从从而而培培养养学学生生““自自渎渎、、自自悟悟、、自自明明””的的能能力力，，也也体体现现教教师师的的主主 导导性性和和学学生生的的主主体体性性。。第第三三个个层层次次的的读读是是要要求求学学生生寄寄情情于于读读，，这这时时教教师师要要引引导导学学生生运运 用用恰恰当当的的阅阅读读方方法法、、策策略略进进行行阅阅读读，，如如《《识识字字11》》等等，，可可用用““一一边边阅阅读读一一边边想想象象””的的方方 法法，，《《升升国国旗旗》》等等可可用用““读读时时按按自自己己的的想想象象加加动动作作””的的方方法法，，学学生生都都喜喜欢欢这这样样的的阅阅读读，， 读读得得有有滋滋有有味味，，配配以以动动作作表表演演时时，，也也有有板板有有眼眼。。因因此此，，学学生生在在愉愉悦悦的的阅阅读读中中，，获获得得初初 步步的的情情感感体体验验，，从从而而快快快快乐乐乐乐的的学学语语文文。。
培训活动接近尾声， 而我们的思考永没有结束…… 谢谢你们，辛苦了！
注册学 习人数
52
学习时间 达标人数
44
学习回帖
354 782
精彩心得
在在语语文文阅阅读读教教学学中中提提高高学学生生语语文文素素养养 顾顾慧慧娟娟 语语文文素素养养是是语语文文能能力力和和语语文文知知识识、、思思想想情情感感、、语语言言积积累累、、语语感感、、思思维维品品质质、、品品德德 修修养养、、审审美美情情趣趣、、个个性性品品格格、、学学习习方方向向、、学学习习习习惯惯的的有有机机整整合合。。语语文文，，作作为为一一门门具具 有有工工具具性性的的基基础础学学科科，，在在教教学学中中如如何何实实施施素素质质教教育育，，全全面面提提高高学学生生的的素素质质，，是是当当前前 语语文文教教学学中中探探讨讨的的一一个个重重要要课课题题。。人人的的一一生生离离不不开开阅阅读读，，只只有有阅阅读读的的人人生生才才是是最最精精 彩彩的的。。所所以以阅阅读读是是人人类类终终身身学学习习必必须须掌掌握握的的技技能能，，也也是是学学生生语语文文素素养养中中最最基基础础、、最最 核核心心的的因因素素。。因因此此，，教教师师的的职职责责不不仅仅仅仅是是传传道道授授业业解解惑惑，，更更重重要要的的是是达达到到让让学学生生具具 有有自自学学的的能能力力。。这这就就是是所所谓谓““授授人人以以渔渔””，，而而不不是是““授授人人以以鱼鱼””。。那那么么如如何何开开展展绿绿 色色阅阅读读，，提提高高学学生生的的语语文文素素养养？？在在具具体体的的阅阅读读教教学学实实践践中中，，我我是是这这样样来来引引导导学学生生提提 升升语语文文素素养养的的：： 一一、、教教给给学学生生读读书书的的方方法法，，培培养养自自主主阅阅读读的的能能力力。。 在在阅阅读读中中提提高高学学生生的的语语文文素素养养，，教教给给学学生生一一些些读读书书的的方方法法，，这这一一点点是是至至关关重重要要的的。。 我我们们知知道道，，课课改改新新理理念念强强调调学学生生““自自主主学学习习，，主主动动发发展展””。。教教师师的的指指导导得得法法，，学学生生 的的运运用用得得当当，，能能让让学学生生切切实实的的打打好好阅阅读读基基本本功功，，培培养养自自主主意意识识，，养养成成自自主主阅阅读读的的习习 惯惯。。教教师师指指导导学学生生读读书书，，必必须须有有目目的的、、有有要要求求、、有有层层次次。。例例如如：：第第一一个个层层次次是是初初读读，， 要要求求学学生生读读准准字字音音，，扫扫除除读读音音障障碍碍，，边边读读边边想想，，圈圈画画生生字字，，标标记记疑疑问问处处，，阅阅读读的的目目 的的要要求求明明确确了了，，学学生生便便在在读读的的过过程程中中仔仔细细认认字字，，积积极极思思考考。。第第二二层层次次的的读读是是要要求求学学 生生整整体体感感知知课课文文，，先先由由学学生生提提出出问问题题或或教教师师抛抛出出问问题题，，让让学学生生带带着着问问题题采采用用多多种种读读 书书方方式式，，如如诵诵读读、、轻轻声声读读、、自自由由读读、、赛赛读读等等进进行行
相关主题
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小学语文2班 学习简报(第三期)
主编：冯霞 2019年11月20日
本期导读
卷首寄语 班级之星 学情通报 精彩心得 温馨提示
首卷寄语
我们在学习中反思，在研修中 提升，在实践中成长。我们拥有 梦想的翅膀，我们和花儿一起开 放，我们将努力泼洒无限春光， 让繁华万朵迎来春天！
班级之星
顾晓芳 何苏萍 曹桂英 沈育新 王艳星
培训活动接近尾声， 而我们的思考永没有结束…… 谢谢你们，辛苦了！
温馨提示
分 3发 满 3发2342345511若 若00..........3布分布分分提提提提提提参参课课未未0131；；分交交交交交交与与程程达达000；个分个三11311论论学学到到篇篇篇篇篇；回篇坛坛回习习规规学实专学实复专交交复时时定定习践业习践贴业流流贴间间数数心研课心研，课，，，达达量量得修程得修每程发发每到到， ，，成作，成个作布布个或或则则此果业此果得业11得超超实实项，，项，001，1过过际际个个分满此每满此分每11分分主主，分项篇分项，22篇==题题00此满满212此实实001000帖帖项分分分分0项分分分际际分，，满钟钟11满；；；发发；00每每分，，分分此分帖帖此个个2即即2;项;数 数0项得 得0可可分满。。分满11得得；分分分；分满，，
二二、、在在阅阅读读中中汲汲取取，，在在实实践践中中积积淀淀 在在语语文文阅阅读读教教学学中中想想要要提提升升学学生生的的语语文文素素养养，，仅仅仅仅只只局局限限于于课课本本上上要要求求的的篇篇目目是是远远 远远不不够够的的。。杜杜甫甫曰曰：：““读读万万卷卷书书，，行行万万里里路路.”.”由由此此可可见见，，想想要要提提升升自自己己的的语语文文素素养养必必须须 博博闻闻强强记记，，博博采采众众长长。。当当然然，，要要想想学学生生能能汲汲取取更更多多的的知知识识与与智智慧慧，，绝绝不不是是简简单单的的对对课课 本本上上的的文文章章进进行行分分析析就就可可以以做做到到的的。。所所以以，，新新大大纲纲对对学学生生的的课课外外阅阅读读做做了了定定时时定定量量的的 要要求求。。在在教教学学中中，，我我一一般般从从课课本本涉涉及及的的的的作作品品出出发发，，给给学学生生推推荐荐与与之之相相关关的的大大量量书书目目，， 要要求求学学生生广广泛泛涉涉猎猎。。以以此此来来拓拓宽宽学学生生的的知知识识面面，，提提高高学学生生的的语语文文素素养养。。有有时时我我也也会会适适 时时的的给给学学生生推推荐荐一一些些优优秀秀的的报报刊刊，，其其容容量量适适中中，，内内容容丰丰富富多多彩彩，，又又与与教教材材保保持持同同步步。。 我我会会经经常常督督促促学学生生去去阅阅读读我我所所推推荐荐的的报报刊刊，，让让他他们们通通过过阅阅读读、、思思考考、、观观察察、、去去品品味味文文 章章里里的的人人情情世世故故，，去去感感受受生生活活中中的的真真善善美美，，教教人人去去恶恶向向善善，，德德高高品品正正。。那那么么学学生生的的品品 质质，，素素质质，，修修养养都都能能全全面面得得以以提提升升。。 学学有有常常法法，，教教无无定定法法。。如如何何在在语语文文阅阅读读教教学学中中去去提提升升学学生生的的素素养养，，其其实实方方法法不不胜胜枚枚举举。。 作作为为教教师师我我们们还还需需更更加加深深入入的的去去探探索索钻钻研研，，进进一一步步采采取取行行之之有有效效的的的的方方式式方方法法，，在在阅阅 读读教教学学中中能能使使学学生生的的语语文文素素养养得得到到更更好好地地提提升升。。只只有有让让学学生生爱爱上上阅阅读读，，从从阅阅读读中中领领略略 到到趣趣味味，，他他们们才才会会在在广广阔阔的的阅阅读读天天地地里里，，不不断断的的完完善善自自我我，，不不断断的的提提升升自自我我。。
陈 燕 石 敏 顾慧娟 钱金兰 杨国祥 何苏萍 陈 莉 徐红英 褚美芳 沈育新 张云生 徐 丹 杨国祥 张云生 陈建华 许永华 顾春兰 邹红 香 汤丽红 曹炜文 吴彩珍 伍玲香
学情通报
从从99月月2266日日网网上上培培训训开开始始至至今今，，经经过过大大家家这这段段时时间间的的努努力力，， 我我们们22班班的的5522位位老老师师已已全全部部注注册册，，并并且且所所有有老老师师都都开开始始学学习习，， 认认真真完完成成各各项项学学习习任任务务，，其其中中4499位位老老师师的的““学学习习时时间间””已已经经 达达标标。。请请还还未未达达标标的的老老师师抓抓紧紧学学习习哦哦！！请请大大家家向向本本期期““班班级级 之之星星””学学习习，，积积极极参参与与到到本本次次网网络络学学习习的的活活动动中中来来。。
注册学 习人数
52
学习时间 达标人数
44
学习心 得
48
作业
150
发帖 回帖
354 782
精彩心得
在在语语文文阅阅读读教教学学中中提提高高学学生生语语文文素素养养 顾顾慧慧娟娟 语语文文素素养养是是语语文文能能力力和和语语文文知知识识、、思思想想情情感感、、语语言言积积累累、、语语感感、、思思维维品品质质、、品品德德 修修养养、、审审美美情情趣趣、、个个性性品品格格、、学学习习方方向向、、学学习习习习惯惯的的有有机机整合合。。语语文文，，作作为为一一门门具具 有有工工具具性性的的基基础础学学科科，，在在教教学学中中如如何何实实施施素素质质教教育育，，全全面面提提高高学学生生的的素素质质，，是是当当前前 语语文文教教学学中中探探讨讨的的一一个个重重要要课课题题。。人人的的一一生生离离不不开开阅阅读读，，只只有有阅阅读读的的人人生生才才是是最最精精 彩彩的的。。所所以以阅阅读读是是人人类类终终身身学学习习必必须须掌掌握握的的技技能能，，也也是是学学生生语语文文素素养养中中最最基基础础、、最最 核核心心的的因因素素。。因因此此，，教教师师的的职职责责不不仅仅仅仅是是传传道道授授业业解解惑惑，，更更重重要要的的是是达达到到让让学学生生具具 有有自自学学的的能能力力。。这这就就是是所所谓谓““授授人人以以渔渔””，，而而不不是是““授授人人以以鱼鱼””。。那那么么如如何何开开展展绿绿 色色阅阅读读，，提提高高学学生生的的语语文文素素养养？？在在具具体体的的阅阅读读教教学学实实践践中中，，我我是是这这样样来来引引导导学学生生提提 升升语语文文素素养养的的：： 一一、、教教给给学学生生读读书书的的方方法法，，培培养养自自主主阅阅读读的的能能力力。。 在在阅阅读读中中提提高高学学生生的的语语文文素素养养，，教教给给学学生生一一些些读读书书的的方方法法，，这这一一点点是是至至关关重重要要的的。。 我我们们知知道道，，课课改改新新理理念念强强调调学学生生““自自主主学学习习，，主主动动发发展展””。。教教师师的的指指导导得得法法，，学学生生 的的运运用用得得当当，，能能让让学学生生切切实实的的打打好好阅阅读读基基本本功功，，培培养养自自主主意意识识，，养养成成自自主主阅阅读读的的习习 惯惯。。教教师师指指导导学学生生读读书书，，必必须须有有目目的的、、有有要要求求、、有有层层次次。。例例如如：：第第一一个个层层次次是是初初读读，， 要要求求学学生生读读准准字字音音，，扫扫除除读读音音障障碍碍，，边边读读边边想想，，圈圈画画生生字字，，标标记记疑疑问问处处，，阅阅读读的的目目 的的要要求求明明确确了了，，学学生生便便在在读读的的过过程程中中仔仔细细认认字字，，积积极极思思考考。。第第二二层层次次的的读读是是要要求求学学 生生整整体体感感知知课课文文，，先先由由学学生生提提出出问问题题或或教教师师抛抛出出问问题题，，让让学学生生带带着着问问题题采采用用多多种种读读 书书方方式式，，如如诵诵读读、、轻轻声声读读、、自自由由读读、、赛赛读读等等进进行行
精彩心得
充充分分的的读读书书，，自自主主的的思思考考。。讨讨论论问问题题时时，，在在关关键键地地方方教教师师要要注注意意点点拨拨引引导导，，让让学学生生把把 教教师师想想讲讲的的话话说说出出来来，，从从而而培培养养学学生生““自自渎渎、、自自悟悟、、自自明明””的的能能力力，，也也体体现现教教师师的的主主 导导性性和和学学生生的的主主体体性性。。第第三三个个层层次次的的读读是是要要求求学学生生寄寄情情于于读读，，这这时时教教师师要要引引导导学学生生运运 用用恰恰当当的的阅阅读读方方法法、、策策略略进进行行阅阅读读，，如如《《识识字字11》》等等，，可可用用““一一边边阅阅读读一一边边想想象象””的的方方 法法，，《《升升国国旗旗》》等等可可用用““读读时时按按自自己己的的想想象象加加动动作作””的的方方法法，，学学生生都都喜喜欢欢这这样样的的阅阅读读，， 读读得得有有滋滋有有味味，，配配以以动动作作表表演演时时，，也也有有板板有有眼眼。。因因此此，，学学生生在在愉愉悦悦的的阅阅读读中中，，获获得得初初 步步的的情情感感体体验验，，从从而而快快快快乐乐乐乐的的学学语语文文。。
主编：冯霞 2019年11月20日
本期导读
卷首寄语 班级之星 学情通报 精彩心得 温馨提示
首卷寄语
我们在学习中反思，在研修中 提升，在实践中成长。我们拥有 梦想的翅膀，我们和花儿一起开 放，我们将努力泼洒无限春光， 让繁华万朵迎来春天！
班级之星
顾晓芳 何苏萍 曹桂英 沈育新 王艳星
培训活动接近尾声， 而我们的思考永没有结束…… 谢谢你们，辛苦了！
温馨提示
分 3发 满 3发2342345511若 若00..........3布分布分分提提提提提提参参课课未未0131；；分交交交交交交与与程程达达000；个分个三11311论论学学到到篇篇篇篇篇；回篇坛坛回习习规规学实专学实复专交交复时时定定习践业习践贴业流流贴间间数数心研课心研，课，，，达达量量得修程得修每程发发每到到， ，，成作，成个作布布个或或则则此果业此果得业11得超超实实项，，项，001，1过过际际个个分满此每满此分每11分分主主，分项篇分项，22篇==题题00此满满212此实实001000帖帖项分分分分0项分分分际际分，，满钟钟11满；；；发发；00每每分，，分分此分帖帖此个个2即即2;项;数 数0项得 得0可可分满。。分满11得得；分分分；分满，，
二二、、在在阅阅读读中中汲汲取取，，在在实实践践中中积积淀淀 在在语语文文阅阅读读教教学学中中想想要要提提升升学学生生的的语语文文素素养养，，仅仅仅仅只只局局限限于于课课本本上上要要求求的的篇篇目目是是远远 远远不不够够的的。。杜杜甫甫曰曰：：““读读万万卷卷书书，，行行万万里里路路.”.”由由此此可可见见，，想想要要提提升升自自己己的的语语文文素素养养必必须须 博博闻闻强强记记，，博博采采众众长长。。当当然然，，要要想想学学生生能能汲汲取取更更多多的的知知识识与与智智慧慧，，绝绝不不是是简简单单的的对对课课 本本上上的的文文章章进进行行分分析析就就可可以以做做到到的的。。所所以以，，新新大大纲纲对对学学生生的的课课外外阅阅读读做做了了定定时时定定量量的的 要要求求。。在在教教学学中中，，我我一一般般从从课课本本涉涉及及的的的的作作品品出出发发，，给给学学生生推推荐荐与与之之相相关关的的大大量量书书目目，， 要要求求学学生生广广泛泛涉涉猎猎。。以以此此来来拓拓宽宽学学生生的的知知识识面面，，提提高高学学生生的的语语文文素素养养。。有有时时我我也也会会适适 时时的的给给学学生生推推荐荐一一些些优优秀秀的的报报刊刊，，其其容容量量适适中中，，内内容容丰丰富富多多彩彩，，又又与与教教材材保保持持同同步步。。 我我会会经经常常督督促促学学生生去去阅阅读读我我所所推推荐荐的的报报刊刊，，让让他他们们通通过过阅阅读读、、思思考考、、观观察察、、去去品品味味文文 章章里里的的人人情情世世故故，，去去感感受受生生活活中中的的真真善善美美，，教教人人去去恶恶向向善善，，德德高高品品正正。。那那么么学学生生的的品品 质质，，素素质质，，修修养养都都能能全全面面得得以以提提升升。。 学学有有常常法法，，教教无无定定法法。。如如何何在在语语文文阅阅读读教教学学中中去去提提升升学学生生的的素素养养，，其其实实方方法法不不胜胜枚枚举举。。 作作为为教教师师我我们们还还需需更更加加深深入入的的去去探探索索钻钻研研，，进进一一步步采采取取行行之之有有效效的的的的方方式式方方法法，，在在阅阅 读读教教学学中中能能使使学学生生的的语语文文素素养养得得到到更更好好地地提提升升。。只只有有让让学学生生爱爱上上阅阅读读，，从从阅阅读读中中领领略略 到到趣趣味味，，他他们们才才会会在在广广阔阔的的阅阅读读天天地地里里，，不不断断的的完完善善自自我我，，不不断断的的提提升升自自我我。。
陈 燕 石 敏 顾慧娟 钱金兰 杨国祥 何苏萍 陈 莉 徐红英 褚美芳 沈育新 张云生 徐 丹 杨国祥 张云生 陈建华 许永华 顾春兰 邹红 香 汤丽红 曹炜文 吴彩珍 伍玲香
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从从99月月2266日日网网上上培培训训开开始始至至今今，，经经过过大大家家这这段段时时间间的的努努力力，， 我我们们22班班的的5522位位老老师师已已全全部部注注册册，，并并且且所所有有老老师师都都开开始始学学习习，， 认认真真完完成成各各项项学学习习任任务务，，其其中中4499位位老老师师的的““学学习习时时间间””已已经经 达达标标。。请请还还未未达达标标的的老老师师抓抓紧紧学学习习哦哦！！请请大大家家向向本本期期““班班级级 之之星星””学学习习，，积积极极参参与与到到本本次次网网络络学学习习的的活活动动中中来来。。
注册学 习人数
52
学习时间 达标人数
44
学习心 得
48
作业
150
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充充分分的的读读书书，，自自主主的的思思考考。。讨讨论论问问题题时时，，在在关关键键地地方方教教师师要要注注意意点点拨拨引引导导，，让让学学生生把把 教教师师想想讲讲的的话话说说出出来来，，从从而而培培养养学学生生““自自渎渎、、自自悟悟、、自自明明””的的能能力力，，也也体体现现教教师师的的主主 导导性性和和学学生生的的主主体体性性。。第第三三个个层层次次的的读读是是要要求求学学生生寄寄情情于于读读，，这这时时教教师师要要引引导导学学生生运运 用用恰恰当当的的阅阅读读方方法法、、策策略略进进行行阅阅读读，，如如《《识识字字11》》等等，，可可用用““一一边边阅阅读读一一边边想想象象””的的方方 法法，，《《升升国国旗旗》》等等可可用用““读读时时按按自自己己的的想想象象加加动动作作””的的方方法法，，学学生生都都喜喜欢欢这这样样的的阅阅读读，， 读读得得有有滋滋有有味味，，配配以以动动作作表表演演时时，，也也有有板板有有眼眼。。因因此此，，学学生生在在愉愉悦悦的的阅阅读读中中，，获获得得初初 步步的的情情感感体体验验，，从从而而快快快快乐乐乐乐的的学学语语文文。。