(沪教版)四年级语文上册课件 特别的作业 2PPT教学课件

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《特别的作业》PPT下载【优秀课件PPT】

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组词:作业 工作
字词乐园


我会写
写法:两竖中正,下横 长托住上面。
组词:毕业 农业
字词乐园
zuó

我会写
写法:左短右长,横画 间距均匀。
组词:昨天 昨日
字词乐园
jīn

我会写
写法::“人”撇、捺 舒展,横折内收。
组词:今天 今年
字词乐园


我会写
写法:三横间距均匀, 竖在竖中线上。
组词:玉石 宝玉
拓展提升
保护环境的标语 绿水青山是我家,大家不要破坏它。 请您足下绕一绕,草儿向您笑一笑。 青草绿树你我他,咱们同住一个家。
心灵感悟
小丽的一幅玉兰花画既代表春天,又不损 坏春意真是聪明,她的做法启示了我们做 事要立善于思考。
随堂练习
1.在括号里填上合适的词语。 ( 粉红 )的桃花 ( 嫩绿 )的桑叶 ( 细细)的柳枝 ( 洁白 )的玉兰花
境责
找春天
画 小丽 一幅画
爱护植物
概括主题
本文通过小朋友们去大自然里找春 天的不同做法,让我们明白了任何花草 树木都是有生命的,我们应当做自觉爱 护花草树木的人。
写法点拨
排比句,即把三个或三个以上意义相关或 相近、结构相同或相似、语气相同的词 组或句子并排在一起组成的句子。例如 文中“小朋友有的带来……有的……有 的……”就是带见的排比句中的一种。
课文详解 品词析句
小丽
一幅画 (我看见院子里的 玉兰花开了,刚要 摘一朵,又想应该 爱护花草树木,就 把它画下来了。)
点明主题—爱护花草 树木
课文详解 品词析句
大家都说 小丽的作业最好
小朋友们都明白 了要爱护花草树 木的道理。

沪教版四年级语文上册课件《特别的作业》

沪教版四年级语文上册课件《特别的作业》

沪教版四年级语文上册课件:《特别的作业》教学目标:1、认识“怪,代,表,院,评”5个生字,继续培养独立识字的能力。

2、采取自学,自主探究的方式学写“作、业、昨、今、玉、兰、护、让”8个生字,练习揣摩字形,写好最后一笔横,区分并指导书写“作、昨”两个字。

3、进行《中华人民共和国环境保护法》渗透教育,使学生进一步了解人与自然的和谐相处是非常重要的。

教学重难点:1、按笔顺规则书写生字。

2、能用普通话熟读课文,理解课文内容,增强学生的环保意识,培养他们对大自然的热爱之情。

教学方法:以学生自学为主,教师指导学生自主识字,在读的基础上理解课文内容。

教学资源:多媒体课件教学过程(第一课时):课时目标:1、认识“怪,代,表,院,评”5个生字,继续培养独立识字的能力。

2、采取自学,自主探究的方式学写“作、业、昨、今、玉、兰、护、让”8个生字,练习揣摩字形,写好最后一笔横,区分并指导书写“作、昨”两个字。

一、从课题入手,激发学生的好奇心。

1、今天,老师要给你们布置一项和以前不一样的作业。

老师直接板书课题“特别的作业”(“特别”两字显示为红色)。

手指课题,学生齐读课题《特别的作业》2、教认“特别”一词。

师问:特别是什么意思?(特别就是和别的不一样。

)3、师:和别人不一样的作业是什么呢?让我们一起来看看课文吧!4、读了课题,你有什么问题要问?二、带着疑问,初读课文1、出示自读要求(1)读准字音。

(2)读通句子。

(3)不加字或减字。

2、学生自读课文,用自己喜欢的方式认读生字。

(1)学生汇报读书情况。

(2)遇到不认识的字,你是怎么认识的?三、自学生字1、回忆我们学过那些记忆生字的方法。

2、出示词语(1)生字读词语。

(2)指名学生读词语,确认正确后再领读。

(3)齐读词语。

(4)检查词语识记情况:教师随意指词语,学生认读。

四、指导书写1、玉,兰注意两个字的三横距离相等。

让:注意指导“言字旁”书写“横着提”的横“起笔是在横中线上。

特别的作业-公开课课件

特别的作业-公开课课件
特别的作业
资料宝袋
玉兰 通称“白玉兰”。落叶乔木。早 春先叶开花,花大,白色,芳香,单生 于枝顶,果实呈球状,产于我国中部, 久经栽培,供观赏。
预习检查
1. 朗读《特别的作业》,简单了解课文。 2. 认读生字和词语。
字词乐园 我会认
怪 代表 院评
字词乐园
zuò

我会写
写法:左窄右宽,左短 右长。
境责
找春天
画 小丽 一幅画
爱护植物
概括主题
本文通过小朋友们去大自然里找春 天的不同做法,让我们明白了任何花草 树木都是有生命的,我们应当做自觉爱 护花草树木的人。
写法点拨
排比句,即把三个或三个以上意义相关或 相近、结构相同或相似、语气相同的词 组或句子并排在一起组成的句子。例如 文中“小朋友有的带来……有的……有 的……”就是带见的排比句中的一种。
3.乔冠华是个从不设防的人,他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云,却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ,最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。
4.国庆假日是人们休闲的大好机会, 那段时 间里, 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人,直 到深夜 ,大街 上还是 不绝如 缕,热 闹极了
5.高中语文学习一定要多读多思多积 累,只 有打好 基础, 才能实 现自己 高远的 目标; 如果毫 无知识 储备, 在激烈 的竞争 中,只 能是铩 羽而归
字词乐园 词语释义
特别:与众不同,不普通。 布置:对一些活动的安排。 奇怪:感到出乎意料,难以理解。 爱护:爱惜并保护。
课文详解 品词析句
布置作业
老师
把春天带到学校来
开篇交待了事情的起因。
课文详解 品词析句
红红的桃花
··· 小朋友们 嫩嫩的桑叶 ··· 细细的柳枝 ···

《特别的作业》教学课件

《特别的作业》教学课件

《特别的作业》教学课件《特别的作业》教学课件一、教材依据北京师范大学出版社第二册教材第六单元“爱护”第二课《特别的作业》二、设计思路1、教材分析:《特别的作业》这篇课文讲的是老师留下一项别开生面的作业:去大自然里找春天,把春天带到学校来。

第二天,大家纷纷交来桃花、桑叶、柳枝等作业,虽说这些都具有春天的特征,但他们却不自觉地做了有损于春天美景的错事。

小丽带来的这份“特别的作业”——自己亲笔画的一幅玉兰花的画,受到大家的称赞。

故事蕴含着这样的道理:任何花草树木都是有生命的。

我们应当做自觉爱护花草树木的人。

2、学情分析:一年级学生已经有了保护大自然的意识,但具体还不知应该怎样做。

本课的教学内容很适合这个年龄阶段的孩子,文中的小丽保护大自然的做法正是孩子们学习的榜样。

3、指导思想:本课教学本着以学生为主体的原则,教学中融入多媒体课件演示、听歌曲等多种形式,使学生在快乐中学习,培养学生爱护大自然、保护大自然的情感。

4、设计理念:播放有关春天美景图片的多媒体课件,导入本课,帮助学生快速投入本课的学习;教学中,充分发挥学生在课堂上的主体地位,通过引导学生朗读感悟,理解课文内容,指导学生用实际行动爱护大自然、保护大自然。

最后,播放歌曲,让学生在歌声中结束学习,使本课的学习在学生的脑海中留下深刻的印象。

三、教学目标1、知识与技能:(1)认读“作、业”等14个生字,会写“作、业”等8个生字。

(2)正确、流利、有感情地朗读课文,进一步了解人与自然应该怎样和睦相处。

2、过程与方法:(1)借助拼音等方法读生字的'音。

(2)通过比较,联系学生的生活实际,帮助学生理解句子的意思,懂得热爱大自然就应该像小丽一样,不伤害花草树木,做自觉爱护花草树木的人。

3、情感、态度与价值观:(1)在读中感受大自然与春天的美以及人物语言与行为的美,增强环保意识。

(2)激发学生热爱自然、保护自然的情感。

4、现代教学手段的应用:(1)通过播放有关春天的美景图片,将学生引入春天,快速进入本课的学习。

沪教版四年级语文上册课件:《特别的作业》

沪教版四年级语文上册课件:《特别的作业》

沪教版四年级语文上册课件:《特别的作业》教学目标:1、认识“怪,代,表,院,评”5个生字,继续培养独立识字的能力。

2、采取自学,自主探究的方式学写“作、业、昨、今、玉、兰、护、让”8个生字,练习揣摩字形,写好最后一笔横,区分并指导书写“作、昨”两个字。

3、进行《中华人民共和国环境保护法》渗透教育,使学生进一步了解人与自然的和谐相处是非常重要的。

教学重难点:1、按笔顺规则书写生字。

2、能用普通话熟读课文,理解课文内容,增强学生的环保意识,培养他们对大自然的热爱之情。

教学方法:以学生自学为主,教师指导学生自主识字,在读的基础上理解课文内容。

教学资源:多媒体课件教学过程(第一课时):课时目标:1、认识“怪,代,表,院,评”5个生字,继续培养独立识字的能力。

2、采取自学,自主探究的方式学写“作、业、昨、今、玉、兰、护、让”8个生字,练习揣摩字形,写好最后一笔横,区分并指导书写“作、昨”两个字。

一、从课题入手,激发学生的好奇心。

1、今天,老师要给你们布置一项和以前不一样的作业。

老师直接板书课题“特别的作业”(“特别”两字显示为红色)。

手指课题,学生齐读课题《特别的作业》2、教认“特别”一词。

师问:特别是什么意思?(特别就是和别的不一样。

)3、师:和别人不一样的作业是什么呢?让我们一起来看看课文吧!4、读了课题,你有什么问题要问?二、带着疑问,初读课文1、出示自读要求(1)读准字音。

(2)读通句子。

(3)不加字或减字。

2、学生自读课文,用自己喜欢的方式认读生字。

(1)学生汇报读书情况。

(2)遇到不认识的字,你是怎么认识的?三、自学生字。

《特别的作业》PPT-模板

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字词乐园
会认字,大声读一读
guài
guài
dài
怪乖 代
字词乐园
会认字,大声读一读
biǎo
yuàn
píng
表院 评
字词乐园
会写字,注意怎样书写 zuò 作
字词乐园
会写字,注意怎样书写


字词乐园
会写字,注意怎样书写
zuó

字词乐园

会写字,注意怎样书写
实战总动员
在括号里填上合适的词 ( )的桃花 ( )的桑叶 ( )的柳枝 ( )的玉兰花

1.根据近十年的高考全国卷真题,总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点,每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。

1、涉及的问题一般都是现实政治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失, 以史为 鉴,为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。

10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到 惊吓后 急速飞 离高粱 地时的 情态, 机灵敏 捷;“飘 落”则 写出了 珍鸟在 半空中 飞旋两 遭发现 没有树 枝可依 ,然后 悠然落 在谷穗 儿上的 情态, 轻盈灵 动。

11.我虚踩在浮土和枯草上,就探身要 去摸水 ,大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼,我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了“ 我”触摸 黄河水 时紧张 激动又 谨慎的 心理, 表达了 作者对 黄河的 热爱之 情。


字词乐园
会写字,注意怎样书写
lán

字词乐园
会写字,注意怎样书写

沪教版小学语文四年级上册课件:《特别的作业》

沪教版小学语文四年级上册课件:《特别的作业》

沪教版小学语文四年级上册课件:《特其他作业》(联合语文天地 P39 内容进行。

学生议论后交流设计的宣传语,教师选择一些写在口号牌上。

)[ 学习了课文,学生初步建立起了爱惜生命的意识,朗诵了诗歌,聆听了故事,学生的这类意识获取了进一步的加强。

但是爱惜生命需要学生的行动呀!讲堂上,学生能够设计宣传语。

这样做不单深入了感情,还训练了学生的语言表达能力。

]四、作业建议。

到社区中宣传要爱惜花草树木,要爱惜生命。

[ 语文学习的外延与生活等同,拥有很强的实践性。

到社区中做宣传不单能够稳固讲堂上所学到的知识,深入感情,还可以锻炼学生的交际能力。

]一滴水只有放进海洋里才永久不会干枯,一个人只有当他把自己和集体事业交融在一同的时候才能最有力量。

——雷锋只有在集体中,个人材能获取全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人自由。

【篇二】[ 教课目的 ]1、在阅读中读准“抽抽噎噎、湿淋淋、倒台”等词语的字音,运用适合的方法理解“慌张失措、荣誉、宽慰”等词语的意思。

2、能正确、流畅地朗诵课文。

认识“先归纳后详细”的写作方法,并能运用这类写作方法进行表达。

3、经过推测小莉的心理活动,感觉同学之间真挚快乐的友情,指导有感情地朗诵课文的要点段落。

[ 教课要点和难点 ]1 、层层深入地感悟小莉对同学真挚快乐的友情,指导学生有感情地朗诵小莉的作业内容。

2、能够运用“先归纳后详细”的写作方法进行表达。

[ 教具准备 ]课件。

[ 教课时间 ]1课时[ 教课过程 ]一、揭露课题,整体感知。

1、(板书:特别)齐读。

谁来谈谈“特别”是什么意思?那么在我们看来特别平庸的作业又怎么会出乎人的预料,让人感觉特别呢?今日就让我们一同来学习《特其他作业》。

(补齐课题:特其他作业)齐读课题2、把书翻开,自由轻声地朗诵全文,朗诵时注意读准字音,说说读了课文后你对课题中“特别”的理解是什么?也能够边读边划出帮助你理解的句子。

3、交流。

(1)检查字词。

四年级上册语文教案特别的作业2沪教版

四年级上册语文教案特别的作业2沪教版

四年级上册语文教案特别的作业2沪教版教学目的:1 了解并积聚〝抽抽噎噎、惊慌失措、尖利、坍台、抚慰〞等词语。

2 能正确、流利、有感情地朗诵课文,深化了解这次作业的特别之处。

3 经过学习感受同窗之间真诚快乐的友谊,引导先生学会欣赏他人的优点。

教学重点和难点1、层层深化地感悟小莉对同窗真诚快乐的友谊,指点先生有感情地朗诵小莉的作业内容。

2、可以运用〝先概括后详细〞的写作方法停止表达教学进程:一、设疑激疑,提醒课题:1、听一听,说一说1〕师:明天教员向大家引见一位名叫马克的同窗,他是怎样的一团体呢?2〕听一听:〔播放录音〕他有许多优点。

他爱休息,干活不怕苦不怕脏;他体育好,在校运动会上,百米赛跑荣获冠军,为班级争得了荣誉;他助桀为虐,经常协助女同窗,有一次我做手工不会钉钉子,他就自动帮我敲,结果不小心把手敲肿了,可他一声也不叫疼,还抚慰我说‘没事’……3〕说一说:马克是个怎样的先生?2、读一读,问一问1〕师:你们知道吗,刚才对马克同窗的引见是和他一个班的名叫小莉的女同窗在一次作业中写的。

〔板书:一次作业〕2〕出示小莉作业的原文:马克同窗明天这样做是不对的,我很生气。

虽然他是我们班的淘气大王,但是他也有许多优点。

他爱休息,干活不怕苦不怕脏;他体育好,在校运动会上,百米赛跑荣获冠军,为班级争得了荣誉;他助桀为虐,经常协助女同窗,有一次我做手工不会钉钉子,他就自动帮我敲,结果不小心把手敲肿了,可他一声也不叫疼,还抚慰我说‘没事’……3〕自读,指名读4〕师:淘气的马克做了什么不对的事使小莉很生气?小莉既然很生气,为什么还要写马克的优点?小莉是在完成什么特别的作业呢?3、师:让我们带着效果来学习课文补全课题:一次特别的作业二、朗诵体悟,全体感知:一〕朗诵文本1——6小节1、自读课文1——6小节,思索刚才的效果:淘气的马克做了什么不对的事使小莉很生气?教员布置了什么特别的作业呢?2、借助填空说一说:由于马克_______________________________,所以教员布置了一个特别的作业:______________________________。

(最新)沪教版语文四上《特别的作业》精品课件

(最新)沪教版语文四上《特别的作业》精品课件

玻 璃
你认为谁的作业最
好?为什么?
你是怎样关爱花草
和小动物的?
读读写写
周围的同学都奇怪地想:画能代表春
天吗? ________奇怪________________ 老师满意地笑了。 ________满意________________
布置 一项 插在 玻璃 嗡嗡 翅膀 摘花 教室
杨花
笔顺

用‚有的……有的……有 的……”练习说话。
1.下课了,同学们有的( 跳绳 ),
有的( 看书 ),有的( 跑步 )。
2.老师叫我们自由画画,同学们有的画

画(),有的画(源自),有的房子 汽车
)。
桃花
小丽的桌子上只有一幅画,画
的是一朵盛开的玉兰花。同桌的玲玲问: ‚小丽,你找到的春天呢?‛小丽指指桌 子上的画,说:‚这就是!‛ 周围的同学都奇怪地想:画能代表春 天吗?
小丽说:‚昨天,我在公园 里,看到玉兰花开了,刚想摘一 朵,就看到了‘爱护花木’的牌 子。我回家画了这朵玉兰花。‛ 老师听了,赞许地点了点头, 说:‚小丽做得对!‛


小龙的桌子上放着一只盒子,透过 一层玻璃纸,一只胖乎乎的小蜜蜂在嗡 嗡地扇动着翅膀。老师指着盒子问小龙: ‚这是你找到的春天吗?‛ 小龙回答说:‚是的。我想,等展 示完了,我就放掉它,让它去采花蜜。‛ ‚你们的作业都完成得很好,大家 都找到了春天。‛老师满意地笑了。
布置 一项 插在 玻璃 嗡嗡 翅膀 摘花 教室
老师布置了什么作业? 同学们是怎样完成的?
特别的作业
上星期,于老师布置了一 项作业:到大自然里去找春天, 并把找到的春天带到教室里。

今天,每个人该展示自己 的作业了。 嗬,小朋友的课桌上,有 用水碗盛的紫丁香,有放在铅 笔盒里的杨花,有插在瓶子里 的柳枝,有装在塑料袋里的青 草……

沪教版四年级语文上册《7特别的作业》课件

沪教版四年级语文上册《7特别的作业》课件

几只小鸟时而发出清脆的叫声。
山谷里静静的,只有

自由轻声地读课文,边读边 思考,并完成学习小任务。
任务一:老师布置了几次特别 的作业?在文中划出相关的语句。
任务二:老师在什么情况下布 置了这些作业?
任 选 一 题
教室里静悄悄的,只有小莉那清脆的 声音在回响。全班同学听得愣住了,心想: 教室里静悄悄的,小莉那清脆的声 音在回响。老师听了有点吃惊,她想: 教室里静悄悄的,小莉那清脆的声 音在回响。马克听了放声大哭,他想: 教室里静悄悄的,小莉那清脆的声音 在回响。我被深深感动了,我想:
多一些宽容就少一些心里的 隔膜,多一份宽容就多一份友爱。 世界上最宽阔的是海洋,比 海洋更宽阔的是天空,比天空更 宽阔的是人的胸怀。 用宽容的心境和同学相处, 友谊才能稳固长久。
教室里静悄悄的,只有小 莉那清脆的声音在回响。
大厅里暗暗的,只有
湖面上静静的,只有
一盏昏黄的灯发出微弱的光。


一只小鸟扑闪着翅膀滑翔在上面。
叫疼,还安慰我说‘没事’……”
他有许多优点。他爱劳动,干活
不怕苦不怕脏;他体育好,在校运
动会上,百米赛跑荣获冠军,为班
级争得了荣誉;他助人为乐,经常 帮助女同学,有一次我做手工不会
钉钉子,他就主动帮我敲,结果不
小心把手指敲肿了,可他一声也不
叫疼,还安慰我说‘没事’……”
他有许多优点。他爱劳动,干活
的肯定尖锐猛烈,上去一朗读,还不 把自己羞死?马克虽然是个调皮大王,
但要叫他当众坍台也是受不了的。
他有许多优点。他爱劳动,干活
不怕苦不怕脏;他体育好,在校运
动会上,百米赛跑荣获冠军,为班
级争得了荣誉;他助人为乐,经常 帮助女同学,有一次我做手工不会

四年级语文上册《特别的作业》课件2

四年级语文上册《特别的作业》课件2

第五页,共十八页。杨花(yánɡhuā)12/5/2021
第六页,共十八页。

笔顺(bǐshùn)
12/5/2021
第七页,共十八页。
用“有的……有的……有 的……”练习说话。
1.下课(xià kè)了,同学们有的(跳绳),
有的( 看书),有的(
(tiàoshéng)
)跑。步
12/5/2021
上星期,于老师布置了一项作 业:到大自然里去找春天,并把 找到的春天带到教室里。

12/5/2021
第四页,共十八页。
今天,每个人该展示自己的作业 了。
嗬,小朋友的课桌上,有用水 碗盛的紫丁香,有放在铅笔盒里 的杨花,有插在瓶子里的柳枝(liǔ , zhī) 有装在塑料袋里的青草……
12/5/2021
第八页,共十八页。
2.老师叫我们(wǒ men)自由画画,同学们有的画
( 房子 ),有的画(
(fáng zi)
( 汽车)。
桃花),有的画
12/5/2021
第九页,共十八页。
小丽的桌子上只有一幅画,画 的是一朵盛开的玉兰花。同桌的玲 玲问:“小丽,你找到的春天呢?” 小丽指指桌子上的画,说:“这就 是!”
玲玲问:“小丽,你找到的春天呢。” 周围的同学都奇怪地想:画能代表春天吗。” 老师听了,赞许地点了点头,说:“小丽做得对。摘 商。认一认
Image
12/5/2021
第十八页,共十八页。
第十二页,共十八页。
玻璃
12/5/2021
第十三页,共十八页。
说一说
你认为谁的作业 (zuòyè)
最好?为什么?
12/5/2021
第十四页,共十八页。
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10
写话:
学习小莉的写法, 写写身边同学的闪光点。
2020/12/11
11
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/11
12
而且——————,还能————————。
2020/12/11
8
.
每个人把班里所 有同学的名字写在纸 上,再在后面写出每 个同学的闪光点。
2020/12/11
9
学会宽容和欣赏,
我们将拥有许多朋友, 学会宽容和欣赏, 我们将拥有许多快乐, 学会宽容和欣赏, 我们将拥有真正的友谊… …
2020/12/11
沪教版四年级语文上册第二单元
2020/12/11
1
教学目标:
1.能在阅读过程中,自学生字,特别读准“噎、坍”等词语, 积累“泪花晶莹、抽抽噎噎”等人物神情的词语。 2.能理解人物心情变化的原因,有感情朗读有关语句。 3.能概括文章的主要内容,能根据课文展开合理的想象。 4.在理解课文的基础下,感受宽容和欣赏的魅力。
2020/12/11
2
眼睛冒火
抽抽噎噎 泪花晶莹 惊慌失措
哭笑不得
2020/12/11
3
自学课文:
1.自读课文,要求字字音准,句 句通顺。
2.想一想,课文中的老师布置了 什么特别的作业?用“——” 划出来。
2020/12/11
4
每个人拿一张纸,把所知道的
马克干的捣蛋的事儿全写上,写完 后当场宣读,批评马克。
பைடு நூலகம்
每个人把班里所有同学的名 字写在纸上,再在后面写出每个 同学的闪光点。
2020/12/11
5
小莉哭得抽抽噎噎。 老师气得眼睛冒火。
老师气得——————。
2020/12/11
6
.
每个人拿一张纸,把所 知道的马克干的捣蛋的事儿 全写上,写完后当场宣读, 批评马克。
2020/12/11
7
“马克同学今天这样做是不对的,我很
生气。但他也有许多优点。他爱劳动,干活 不怕苦不怕脏;他体育好,在校运动会上, 百米赛跑荣获冠军,为班级争得了荣誉;他 助人为乐,经常帮助女同学,有一次我做手 工不会钉钉子,他就主动帮我敲,结果不小 心把手指敲肿了,可他一点儿也不叫疼,还 安慰我说‘没事’ ……”
概括说说:
马克有许多优点。他不但———————,
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