幼儿园小班美术说课稿《美丽的色彩》
幼儿园小班美术优秀说课稿《美丽的色彩》含反思
小朋友园小班美术优秀说课稿《美丽的色彩》含反思小班美术优秀说课稿《漂亮的颜色》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让小朋友学习把握吹画、滚画、拓印、涂色等美术基本方法、常规，黄、蓝、绿四种颜色，体验颜色的美，并能用简洁的语言表达，快来看看小朋友园小班美术优秀说课稿《漂亮的颜色》含反思教案吧。
一、选材意图新《纲要》提出小朋友美术教育的价值在于它激发情趣、激活爱好；培育小朋友的创新意识；赋于小朋友满意感和成就感。
传统的小朋友艺术教育要求通过仿照把握技能、技巧，现代小朋友艺术教育则强调精神制造的意义；强调艺术活动对小朋友心理进展的影响。
我选择了小朋友既感爱好，又能充分动手动脑的美术创作活动漂亮的颜色，让小朋友自由选择活动内容，为他们供应丰富的材料、宽松的环境，敬重个体差异，为不同水平的小朋友考虑。
通过吸管吹画、弹珠滚画、手掌拓印、蜡笔涂画等多种美术活动形式，让小朋友去体验、感受颜色的漂亮以及活动带来的愉悦、满意感、成就感。
二、教材分析1、内容分析依据本班小朋友年龄特点、以及详细的美术活动力量，我为小朋友供应了不同的活动内容、材料。
吸管吹画、弹珠滚画、手掌拓印等这些在平常美术活动中是很少见的，这就充分调动了小朋友的奇怪欲、乐观性，最关建的是这些活动形式对小朋友技能、技巧要求低，易操作，只要动手就能创作出美丽的作品。
体验审美愉悦以及满意感、胜利感。
还给小朋友充分想象的空间，可以在没有老师的指导下，自由选择活动形式；自由构图、用色；大胆表现自我；促进共性进展。
2、目标分析学问性目标：⑴黄、蓝、绿四种颜色⑵让小朋友学习把握吹画、滚画、拓印、涂色等美术基本方法、常规。
⑶体验颜色的美，并能用简洁的语言表达。
社会性目标：⑴让小朋友在愉悦的心情下自由想象，培育小朋友对美术活动的爱好。
⑵确定每个小朋友的作品，让他们获得制造后的愉悦体验。
⑶知道自己生活在绚丽多彩的世界里，激发喜爱生活、喜爱大自然的情感。
3、教学重点、难点重点：⑴让小朋友对颜色产生爱好。
2024年幼儿园小班美术教案《美丽的色彩》
2024年幼儿园小班美术教案《美丽的色彩》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《奇妙的色彩世界》，详细内容包括：认识红、黄、蓝三原色，了解色彩混合的基本原理，学会使用画笔、水彩颜料进行绘画。
二、教学目标1. 让幼儿认知红、黄、蓝三原色，并能够分辨出它们的基本特征。
2. 培养幼儿对色彩的观察力、想象力及创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们学习美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解色彩混合的原理，运用三原色进行绘画创作。
教学重点：认识红、黄、蓝三原色，学会使用画笔、水彩颜料进行绘画。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三原色的颜料，画笔，调色板，范例作品。
学具：红、黄、蓝三原色的画纸，水彩颜料，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一幅用红、黄、蓝三原色绘制的美丽图片，引导幼儿观察，让幼儿初步感知色彩的魅力。
2. 讲解色彩知识（5分钟）教师通过PPT展示红、黄、蓝三原色，让幼儿分辨出它们的基本特征。
讲解色彩混合的原理，并进行现场演示。
3. 示范绘画步骤（5分钟）教师现场示范如何使用画笔、水彩颜料进行绘画，讲解绘画步骤及技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，使用红、黄、蓝三原色进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿互相评价，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 红色、黄色、蓝色三原色板书，配以相应颜色的小图案。
2. 绘画步骤及技巧的简笔画说明。
七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三原色画一幅自己的作品。
2. 答案：作品不设统一答案，要求色彩鲜艳，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试使用其他颜色进行绘画创作，培养他们的审美观念和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：理解色彩混合的原理，运用三原色进行绘画创作。
2. 实践情景引入：如何让幼儿通过观察，初步感知色彩的魅力。
小班美术教案《美丽的色彩》
小班美术教案《美丽的色彩》一、教学目标：1. 了解和掌握各种颜色，能够辨别和运用不同的颜色进行绘画。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够辨别和运用不同的颜色进行绘画。
难点：让幼儿能够根据自己的喜好选择颜色，并画出自己喜欢的画面。
三、教学准备：1. 白色画纸若干张。
2. 水彩笔若干支，颜色丰富。
3. 教具：颜色卡片、颜色板。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察和认识各种颜色，出示颜色卡片和颜色板，让幼儿辨别和说出颜色的名称。
2. 讲解颜色的混合原理，演示如何将两种或多种颜色混合得出新的颜色。
3. 让幼儿自由选择水彩笔，尝试用不同的颜色进行绘画，引导幼儿根据自己的喜好选择颜色。
4. 教师给出一个简单的绘画示范，引导幼儿模仿，画出自己喜欢的画面。
5. 结束绘画活动，让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起找一找生活中常见的颜色，并尝试用这些颜色进行绘画。
2. 家长鼓励幼儿大胆运用颜色，发挥想象力，创作出富有创意的作品。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的颜色选择，判断其对颜色的认识和运用能力。
2. 关注幼儿在绘画过程中的创意表现，评价其想象力和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果，为下一步教学提供参考。
七、教学拓展：1. 开展“色彩主题”的绘画比赛，鼓励幼儿大胆运用颜色，展示自己的绘画技巧。
2. 邀请家长参与色彩主题的亲子绘画活动，增进亲子关系，提高幼儿的绘画兴趣。
3. 组织幼儿参观绘画展览，让幼儿欣赏不同风格的绘画作品，激发创作灵感。
八、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
针对幼儿在颜色认识和运用方面的问题，可以适当增加颜色卡片、颜色板等教具的使用，帮助幼儿巩固颜色知识。
注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿发现生活中的美，激发绘画兴趣。
幼儿园小班美术《美丽的色彩》说课稿
幼儿园小班美术《美丽的色彩》说课稿尊敬的评委老师，大家好！我今天的主题是《美丽的色彩》。
色彩是生活中无处不在的元素，无论是我们身边的自然景观，还是人类创造的各种事物，色彩无疑都是其中最重要的一部分。
幼儿园小班阶段，是孩子们接触和感知色彩的重要时期。
因此，我们在美术课上将集中探索色彩的语言和形态，帮助孩子们更好地理解、欣赏和表达。
1、初步感知色彩在课程开始之前，我们是通过提问来勾起孩子们对色彩的好奇心和兴趣的。
“孩子们，你们最喜欢的颜色是什么？”“你们觉得红色和蓝色有什么不同？”等等，这些都是让孩子们在初步感知色彩的同时提高语言表达能力的重要过程。
2、身体感受色彩为了让孩子们体验色彩所带来的不同情绪和活力，我们在课程中加入了一些身体活动。
例如，先让孩子们搭建自己的“彩虹桥”，然后模拟出不同颜色下的行走、跳跃、摇头等动作，鼓励孩子们通过肢体语言来表达色彩所带来的情感变化。
3、艺术创作最后，我们进入了艺术创作的环节。
我们准备了各种各样的色彩材料和工具，让孩子们自由发挥自己的想象力，创造出属于自己的作品。
我们会指导孩子们如何调配颜色、拓展自己的创作思路等等，同时也尊重孩子们的想法和表达方式。
通过这三个环节，我们将让孩子们从初步感知到身体感受再到创造表达，逐渐建立起对色彩的自信和兴趣，并在艺术表达中得到深层次的满足和愉悦。
谢谢大家！4、色彩与情感的联系在幼儿园小班阶段，孩子们对色彩的感知和理解大多还停留在直观和表面层面上。
因此，在创作过程中，我们还需要引导孩子们发掘色彩与情感之间的联系。
例如，通过故事、图片等形式，向孩子们展示不同的情感表现与色彩搭配，让孩子们能够理解和体会不同色彩给人们带来的不同情绪，从而在自己的创作中成功地表达出自己的情感和观点。
5、创造性思维与创新精神的培养在艺术创作中，我们鼓励孩子们大胆尝试、勇于创新。
例如，在色彩搭配上，我们可以引导孩子们思考一些挑战性的题目，例如冷暖调和、饱和度的变化、颜色的运用等等，从而培养孩子们的创造性思维和创新精神。
幼儿园小班优秀美术教案《美丽的色彩》及教学反思（范文3篇）
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第一篇：中班美术美丽的幼儿园教案【活动目标】1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法来装饰风筝。
2、培养幼儿大胆想象和动手能力，体验制作带来的快乐。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】1、风筝ppt2、铅画纸、皱纹纸、吸管、水粉颜料、毛笔、抹布等。
【活动过程】1、谜语导入活动。
像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，不怕大风吹，就怕雨水浇。
（风筝）2、欣赏“风筝博览会”。
（1）师：春天是放风筝的季节，小朋友们有没有放过风筝？你放过什么样子的风筝？幼儿自由讨论，回答问题。
（2）幼儿欣赏各种风筝的图片，交流自己的发现。
老师这也有很多美丽的风筝，我们一起来看一看。
提问：这些风筝有几部分组成？（风筝面、尾巴、支架、线）3、讨论用吹画和手指点画的方法来装饰风筝（1）你们想不想亲手做一个风筝？（2）教师示范吹画方法：先用毛笔蘸上颜料，让颜料滴几滴在纸上，然后用吸管对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向下、向左、向右吹，慢慢吹出像树枝的形状，用其他颜色也试试。
然后用右手食指蘸上颜料，在空白的地方点上小花，把风筝装饰的更美丽。
（3）介绍支架的做法：我们每个小朋友拿两根纸棒，先横过来贴上短的棒子，再竖过来贴上长的棒子，这样我们的风筝支架就做好了。
（4）看看我们的风筝做完了吗？看看风筝还缺少什么？（尾巴）示范：用两条皱纹纸贴在风筝的尾部，做风筝的尾巴。
4、交代要求，幼儿操作，教师指导。
吹画时要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。
指导幼儿将画好的风筝贴上支架、尾巴。
5、活动结束，幼儿互相欣赏风筝。
师：天气好的时候我们拿着自己做的风筝，系上线，一起去操场放风筝。
幼儿园小班美术优质教案《美丽的色彩》
幼儿园小班美术优质教案《美丽的色彩》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《奇妙的色彩世界》，详细内容为第一节《美丽的色彩》。
通过本节课的学习，让幼儿初步认识红、黄、蓝三原色，了解色彩的简单调配，感受色彩的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识红、黄、蓝三原色，并能够说出它们的名字。
2. 培养幼儿对色彩的观察、感知和表现能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：红、黄、蓝三原色的认识和简单调配。
教学重点：让幼儿感受色彩的魅力，培养幼儿的审美观念。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三原色颜料，画纸，水彩笔，调色板，画笔。
学具：红、黄、蓝三原色颜料，画纸，水彩笔，调色板，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一张白纸，上面有红、黄、蓝三个颜色的小圆点，引导幼儿观察，并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示红、黄、蓝三原色的调配，如红色+黄色=橙色，红色+蓝色=紫色，黄色+蓝色=绿色。
（2）教师讲解调配过程中要注意的事项，如颜料要搅拌均匀，不要弄脏衣服等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己动手调配颜色，教师巡回指导。
（1）让幼儿说出自己画中的颜色，分享自己的作品。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出红、黄、蓝三个颜色的大圆点。
2. 在圆点下方写出红、黄、蓝三原色的名称。
3. 旁边附上色彩调配的简单公式。
七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三原色画出自己的手印，并尝试调配出其他颜色。
2. 答案：手印画，颜色调配结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对红、黄、蓝三原色的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他颜色进行调配，发现更多有趣的色彩变化。
同时，引导幼儿关注生活中的色彩，培养他们的观察力。
小班美术《美丽的色彩》说课稿
小班美术《美丽的色彩》说课稿尊敬的评委老师，大家好！今天我将为大家展示的是小班美术活动《美丽的色彩》的说课稿。
一、说教材：《美丽的色彩》是小班幼儿美术教育的一个重要主题。
本活动选自幼儿园课程中的艺术领域，通过探索和感知色彩，引导幼儿初步接触美术创作，培养他们对美的欣赏能力和表达能力。
教材内容丰富，贴近幼儿生活，符合小班幼儿的认知特点和发展需求。
二、说目标：1. 认知目标：使幼儿能识别并说出常见的基本颜色，了解色彩的基本概念。
2. 技能目标：鼓励幼儿大胆尝试使用不同颜色进行涂鸦创作，提升手眼协调能力。
3. 情感态度目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的乐趣，养成热爱生活、善于观察的良好习惯。
三、说重难点：重点在于让幼儿认识并掌握几种基本颜色，学会运用色彩进行简单的绘画创作；难点在于引导幼儿理解色彩的情感表达功能，以及如何在实践中灵活运用色彩。
四、说教法与学法：教法上，我会采用情境创设、直观演示、游戏互动等多元化教学方式，引发幼儿兴趣，启发其主动学习。
学法上，倡导幼儿自主探究、动手实践，以“做中学”的模式，让他们在实际操作中感受色彩的魅力。
五、说活动准备：1. 教具准备：各色颜料、画笔、调色盘、白纸、色彩丰富的实物图片等；2. 环境准备：营造轻松愉快的学习氛围，布置色彩鲜明的教学环境。
六、说活动过程：1. 导入环节：通过讲述关于色彩的小故事，引入主题，引发幼儿兴趣；2. 探索环节：让幼儿观察实物图片，认识各种颜色，并尝试用语言描述；3. 实践环节：引导幼儿自由选择颜色，进行涂鸦创作，教师适时指导；4. 交流分享环节：邀请幼儿展示自己的作品，分享自己对于色彩的理解和感受。
七、活动延伸：在日常生活中，可以引导幼儿寻找生活中的各种色彩，如衣物、食物、自然景物等，进一步巩固所学知识，拓展审美视野。
八、活动总结：通过本次美术活动，幼儿不仅掌握了基本的颜色知识，而且在创作过程中发挥了想象力，锻炼了动手能力，更重要的是，他们在快乐的氛围中体验了艺术创作的乐趣，加深了对美的理解和感悟。
小班美术说课稿美丽的色彩幼儿园说课稿
小班美术说课稿美丽的色彩幼儿园说课稿一、教学内容今天我们要学习的课题是《美丽的色彩》。
我们将通过观察和动手实践，了解基本的颜色概念，学会用色彩来表达自己的情感和想象。
二、教学目标1. 让学生认识和了解基本的颜色，学会用色彩来表达情感。
2. 培养学生的观察能力和动手实践能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让学生认识和了解基本的颜色，学会用色彩来表达情感。
难点：如何引导学生观察、思考和表达，提高学生的观察能力和动手实践能力。
四、教具与学具准备教具：颜色卡片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：每人一份画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师展示一幅美丽的画，引导学生观察画中的颜色，让学生说说自己看到的颜色有哪些，并试着用自己的语言来描述这些颜色。
2. 知识讲解（5分钟）：教师拿出颜色卡片，一一展示，让学生认识和了解基本的颜色。
同时，教师可以举例说明这些颜色在生活中的应用，如红色代表热情，蓝色代表冷静等。
3. 动手实践（10分钟）：教师分发画纸、画笔、水彩颜料和调色板，让学生尝试用色彩来表达自己的情感。
教师可以提供一些例子，如快乐、悲伤、愤怒等，让学生选择一种情感，并用色彩来表现。
4. 作品展示（5分钟）：学生完成作品后，教师将作品贴在黑板上，让学生互相欣赏、交流，分享创作心得。
六、板书设计美丽的色彩颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等情感表达：快乐、悲伤、愤怒等七、作业设计请学生回家后，尝试用色彩来表现自己和家人的情感，可以将作品拍照发到班级群，与大家分享。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师应认真反思本节课的教学效果，看看学生是否掌握了基本的颜色概念，是否能够用色彩来表达情感。
同时，教师也可以根据学生的表现，适时拓展教学内容，提高学生的观察能力和动手实践能力。
重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点需要我们特别关注和详细补充说明：一、教学内容的深入理解教案中提到的教学内容是关于颜色和情感表达的结合。
小班优秀美术教案《美丽的色彩》
小班优秀美术教案《美丽的色彩》
课题：美丽的色彩
年级：小班（2-3岁）
主题：美术
目标：通过本课的学习，幼儿能够认识常见的颜色，并能够通过色彩的组合创造出美丽的画面。
教学内容：
1. 介绍基本颜色：红色、黄色、蓝色、绿色、紫色、橙色、黑色、白色。
2. 通过重复的练习，让幼儿能够熟练识别这些颜色。
3. 教授幼儿通过颜色的组合创造美丽的画面。
教学准备：
1. 彩色的卡片或色块，表示不同的颜色。
2. 美术工具：彩色纸、颜料、画笔等。
3. 画板或纸。
教学活动：
1. 游戏：猜颜色。
教师出示不同颜色的卡片，让幼儿猜这是什么颜色。
逐渐增加难度，让幼儿能够熟练识别更多的颜色。
2. 按颜色分类：教师出示一些彩色的卡片或色块，让幼儿按颜色分类，比如将红色的
放在一起，蓝色的放在一起等等。
3. 创造画面：教师给幼儿提供一些颜料和画板，让幼儿自由创造画面。
教师可以给予
一些指导，比如使用不同的颜色创造花朵、树木、动物等。
4. 展示和分享：让每位幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享他们的创作过程和想法。
鼓励幼儿互相欣赏和赞扬彼此的作品。
评价与反思：
1. 观察能力：幼儿是否能够正确识别出不同的颜色。
2. 参与与合作：幼儿是否积极参与活动，是否能够与他人分享和合作。
3. 创造力：幼儿的创造力和想象力是否得到了开发和展现。
（备注：此为一份针对小班幼儿的美术教案，仅供参考。
具体教案内容还需根据实际
教学情况和幼儿的兴趣来灵活调整和改编。
）。
小班美术说课稿：美丽的色彩
小班美术说课稿：美丽的色彩教学内容本次美术课的教学内容是让小班学生了解基本的色彩搭配和色彩运用，同时也通过绘画的方式，让学生们感受色彩的美丽和多彩。
具体内容如下：一、引入引入部分主要介绍一些有趣的事例和故事，引导学生进入美丽的色彩世界。
二、色彩分类在本部分中，我们将向学生介绍颜色的分类。
我们将在黑板上展示一些基本的颜色，并向学生解释每种颜色的特点和运用场景。
三、色彩搭配根据颜色分类的知识，我们将教学生们如何进行色彩搭配。
我们将介绍三种基于色轮的色彩组合，让学生们更加深入了解色彩的运用。
四、绘画实践为了加深学生们的印象，我们将在接下来的课堂中，让学生们进行实践。
我们将让他们自由选择画布和颜色，进行绘画实践。
教学目标通过这节美术课，我们希望达到以下的教学目标：一、让学生了解基本的色彩分类和色轮理论。
二、让学生了解颜色的运用场景和基础搭配方法。
三、通过实际的绘画实践，让学生们感受色彩的美丽和多彩。
四、提高学生的绘画技巧和想象力。
教学方法为了达到教学目标，我们将使用以下的教学方法：一、授课通过讲解的方式，向学生介绍色彩分类、颜色的运用场景和基础的搭配方法。
二、示范老师将进行绘画示范，让学生们了解如何进行色彩搭配和绘画。
三、个人实践通过让学生进行个人绘画实践，让学生们更加深入的了解和体验色彩的美丽和多彩。
四、组织展览在绘画实践之后，将展示学生们的作品，让学生们更加自信地展现自己的作品。
教学流程本节美术课的教学流程如下：一、引入（15分钟）通过一些趣味性的事例和故事，引导学生感受色彩带来的美丽和多彩。
二、色彩分类（15分钟）在黑板上展示一些基本的颜色，并向学生解释每种颜色的特点和运用场景。
同时也介绍颜色的分类。
三、色彩搭配（15分钟）通过色轮的概念，向学生介绍三种基于色轮的色彩组合，让学生们更加深入了解色彩的运用。
四、绘画实践（60分钟）让学生们自由选择画布和颜色，进行绘画实践，并进行个人指导。
五、组织展览（15分钟）在班级内进行作品展览，让学生们展示自己的作品。
(2024年整理)幼儿园小班美术说课稿范例美丽的色彩
(2024年整理)幼儿园小班美术说课稿范例美丽的色彩大家好！今天我要分享的是一篇关于幼儿园小班美术活动的说课稿，主题是《美丽的色彩》。
我会从活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等方面进行详细介绍。
一、活动目标1.认知目标：让幼儿认识红、黄、蓝三种基本颜色，了解它们之间的搭配关系。
2.技能目标：通过涂色、粘贴等操作，培养幼儿的动手能力和审美观念。
3.情感目标：激发幼儿对色彩的喜爱，培养他们的想象力和创造力。
二、活动准备1.物质准备：红、黄、蓝三种颜色的颜料、画纸、画笔、调色板、抹布等。
2.环境准备：营造一个轻松、愉悦的活动氛围，使幼儿能够自然地参与进来。
三、活动过程1.导入（1）教师展示红、黄、蓝三种颜色的颜料，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提问：“你们知道这三种颜色可以搭配出哪些漂亮的颜色吗？”2.讲解与示范（1）教师讲解红、黄、蓝三种颜色的特点，以及它们之间的搭配关系。
（2）教师示范如何用这三种颜色搭配出其他颜色，如橙色、绿色等。
3.实践操作（1）教师分发画纸、画笔和颜料，让幼儿自由选择颜色进行创作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决在创作过程中遇到的问题。
（3）教师鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力，创作出属于自己的美丽色彩。
4.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏。
（2）教师引导幼儿评价作品，说出自己喜欢的颜色和搭配。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多尝试，发现更多美丽的色彩。
四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起用红、黄、蓝三种颜色创作一幅画。
2.主题活动：组织一次“美丽的色彩”主题展览，展示幼儿在活动中的优秀作品。
3.环境创设：在幼儿园环境中布置红、黄、蓝三种颜色的装饰，让幼儿随时感受到色彩的美丽。
哎呀，说起来这个小班的孩子，他们对世界的好奇心简直是满满的呢。
记得有一次，我拿出一盒五彩斑斓的颜料，孩子们的眼神瞬间亮了起来。
这次《美丽的色彩》活动，我就是想让他们更好地探索和体验色彩的魔法。
幼儿园小班优秀美术教案《美丽的色彩》及教学反思（范文6篇）
幼儿园小班优秀美术教案《美丽的色彩》及教学反思（范文6篇）本站小编为你整理了多篇相关的《幼儿园小班优秀美术教案《美丽的色彩》及教学反思(范文6篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《幼儿园小班优秀美术教案《美丽的色彩》及教学反思(范文6篇)》。
第一篇：幼儿园中班美术教案花活动目标：1.学习看图解折出牵牛花，促进幼儿动手动脑的发展。
2.能平整地翻出牵牛花。
3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4.促进幼儿的创新思维，感受作品牵牛花的美感。
活动准备：各色正方形彩纸、剪刀、牵牛花步骤图。
活动重点：会看图解折出牵牛花并翻开花瓣。
活动过程：一、猜谜语，激发幼儿兴趣。
1.小小什么花呀，开满竹篱笆呀，一朵连一朵呀，吹起小喇叭呀。
猜猜我是谁呀?2.(出示牵牛花范例)牵牛花有几片花瓣?牵牛花开在哪儿?藤蔓喜欢往哪儿爬?牵牛花会怎么样唱歌?二、观察牵牛花步骤图，引导幼儿探索、交流。
1.观察图解，引导幼儿交流、探索折牵牛花的方法。
2.一个一个步骤引导幼儿尝试折牵牛花。
3.教师重点解释难折地方。
三、幼儿尝试看图解折牵牛花。
1.教师观察，随时适当指导和解释示范。
2.引导能力强的幼儿帮助能力弱的孩子。
四、幼儿欣赏作品，分享成功的喜悦。
幼儿欣赏自己折的牵牛花，复习歌曲《牵牛花》，体验成功的快乐。
“小小牵牛花呀，开满竹篱笆呀……”活动反思：首先，我以猜谜引出牵牛花，孩子们很熟悉牵牛花一猜就对。
接着我简单介绍牵牛花的特征，这样孩子们对牵牛花有了初步的了解。
但把牵牛花有几个花瓣漏了，还应多熟悉教案。
其次，我改变了以往边教边折的方法，而是引导幼儿观察牵牛花步骤图，请个别幼儿一个一个步骤探索、交流折牵牛花。
给了孩子强烈探索的机会，增添了孩子学习的欲望。
接着，幼儿制作牵牛花。
在操作过程中，我发现孩子们对于折、剪等基本方法掌握的比较好，特别是在翻出花朵时，开始时有几个孩子还在担心请我帮忙，经过我的鼓励大多数幼儿都能正确的制作出来。
小班优秀美术教案《美丽的色彩》3篇
小班优秀美术教案《美丽的色彩》小班优秀美术教案《美丽的色彩》精选3篇（一）教案名称：美丽的色彩教案目标：1. 了解常见的基本色彩。
2. 学会使用不同的颜色进行创作。
3. 培养学生观察和表现美丽色彩的能力。
教学准备：1. 彩色画笔、颜料和画画纸。
2. 彩色卡片或彩色图片。
3. 茶杯、水杯。
教学过程：1. 导入（5分钟）向学生展示一些彩色图片或彩色卡片，让学生观察其中的颜色。
教师引导学生讨论不同的颜色有哪些，可以请学生说出常见的颜色名称。
2. 知识讲解（10分钟）教师介绍常见的基本色彩有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色等，并向学生展示相应的颜色示例。
帮助学生理解不同颜色的特点和象征意义。
3. 创作活动（30分钟）教师发放彩色画笔、颜料和画画纸。
让学生自由发挥，用不同的颜色进行创作。
可以给学生提供一些简单的素描作品，要求学生用颜色填充，增强作品的美感。
4. 展示和分享（10分钟）让学生互相展示自己的作品，并向大家分享自己对于颜色的理解和感受。
教师可以帮助学生分析作品中的色彩运用是否合理，是否符合作品的主题。
5. 总结（5分钟）教师与学生共同总结今天学习到的知识，强调颜色在美术创作中的重要性。
鼓励学生多观察周围的色彩，尝试在日常生活中进行创作和表达。
教学延伸：可以带领学生参观艺术展览或美术馆，让学生近距离观察各种优秀的美术作品，并欣赏其中的色彩运用。
教学评价：观察学生在创作过程中的积极性和创造力。
评价学生对基本色彩的理解和运用能力。
备注：教案可随着教学进展情况进行调整和补充，确保教学的有效性和灵活性。
小班优秀美术教案《美丽的色彩》精选3篇（二）教案标题：《老虎来啦》- 小班优秀美术教案教案目标：1. 帮助小班学生了解和认识老虎的外观特征和动作表情。
2. 提高小班学生的手眼协调能力和绘画能力。
3. 通过绘画活动培养小班学生的观察力和创造力。
教学准备：1. 《老虎来啦》的图书或图片。
2. 美术工具：彩色纸、彩色笔、彩色铅笔、颜料、画刷等。
幼儿园小班美术教案《美丽的色彩》
幼儿园小班美术教案《美丽的色彩》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》，详细内容为认识红、黄、蓝三原色，通过混合原色产生新的颜色，培养幼儿对色彩的感知能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识红、黄、蓝三原色，并能够说出它们的名字。
2. 培养幼儿通过混合原色产生新颜色的能力，提高幼儿的色彩感知力。
3. 鼓励幼儿发挥想象，用色彩表达自己的情感和想法，培养幼儿的创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握通过混合原色产生新颜色的方法。
重点：认识红、黄、蓝三原色，培养幼儿对色彩的感知能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三原色颜料，画纸，调色板，画笔，范例作品。
学具：红、黄、蓝三原色颜料，画纸，调色板，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的色彩画作，引导幼儿观察并讨论画作中的颜色，让幼儿自由发表意见，从而引出本节课的主题——美丽的色彩。
2. 讲解红、黄、蓝三原色（5分钟）教师用画笔分别展示红、黄、蓝三种颜料，让幼儿说出它们的颜色名字，并引导幼儿观察和讨论这三种颜色的特点。
3. 混合原色产生新颜色（5分钟）教师演示如何通过混合红、黄、蓝三原色产生新的颜色，如橙色、绿色、紫色等，让幼儿观察并理解混合原理。
4. 例题讲解（5分钟）教师展示一个范例作品，讲解如何运用红、黄、蓝三原色及混合颜色进行绘画，引导幼儿关注色彩搭配和表现。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，用红、黄、蓝三原色及混合颜色进行绘画实践，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己的作品。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的审美能力。
教师回顾本节课的学习内容，强调红、黄、蓝三原色及混合颜色的重要性，并引导幼儿思考如何在日常生活中运用所学知识。
六、板书设计1. 板书《美丽的色彩》2. 板书内容：红色、黄色、蓝色（三原色）橙色、绿色、紫色（混合颜色）七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三原色及混合颜色画一幅自己喜欢的画作。
小班美术教案《美丽的色彩》
小班美术教案《美丽的色彩》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识和了解基本的颜色，如红、橙、黄、绿等。
1.2 技能目标：培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，学会用色彩来表现美。
1.3 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿认识基本的颜色，学会颜色搭配。
2.2 教学难点：让幼儿能够运用色彩来表现美，培养幼儿的色彩感知能力。
第三章：教学准备3.1 物质准备：彩色纸、画纸、颜料、画笔、水杯等。
3.2 环境准备：安静、整洁的美术活动室，光线充足。
第四章：教学过程4.1 导入：教师向幼儿展示一幅色彩丰富的画作，引导幼儿观察和描述。
4.2 基本颜色认知：教师向幼儿介绍基本的颜色，如红、橙、黄、绿等，并让幼儿进行实际操作，加深记忆。
4.3 颜色搭配练习：教师给出几种颜色，让幼儿自由搭配，形成美丽的色彩组合。
4.4 创作环节：教师引导幼儿运用所学的颜色搭配知识，进行绘画创作。
4.5 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏和评价。
第五章：教学反思5.1 教师总结本次教学活动的效果，如幼儿对颜色认知和搭配的掌握程度。
5.2 针对教学过程中的问题，教师进行反思和改进，为下一节课做好准备。
第六章：教学延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿进行色彩相关的活动，如绘画、手工制作等。
6.2 环境创设：教师可在教室墙面或展示区展示幼儿的作品，让其他班级的幼儿和家长欣赏，提高幼儿的自豪感。
第七章：教学评价7.1 幼儿自评：鼓励幼儿对自己的作品进行评价，表达自己的感受和想法。
7.2 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
7.3 教师评价：教师对幼儿的作品进行综合评价，关注幼儿在颜色搭配、创作等方面的表现，给予肯定和鼓励。
第八章：教学计划调整8.1 根据本次教学活动的反馈，教师对教学计划进行调整，以满足幼儿的需求。
小班美术教案《美丽的色彩》
小班美术教案《美丽的色彩》第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解和认识基本的颜色，如红、黄、蓝等，并学会用这些颜色进行绘画。
1.2 技能目标：培养学生用彩笔进行绘画的能力，学会用不同的颜色画出自己喜欢的图案。
1.3 情感目标：培养学生对美术活动的兴趣，激发学生对色彩的热爱，培养学生的审美能力。
第二章：教学内容2.1 颜色认知：让学生认识基本的颜色，如红、黄、蓝等，并了解它们的特点和搭配。
2.2 绘画技巧：教授学生使用彩笔进行绘画的方法和技巧，如如何正确握笔、如何画出流畅的线条等。
第三章：教学步骤3.1 准备阶段：让学生准备好彩笔、画纸等绘画工具，教师准备颜色卡片和范画。
3.2 引导阶段：教师向学生展示颜色卡片，引导学生认识和记忆基本颜色。
展示范画，引导学生观察和分析画面中的颜色和图案。
3.3 实践阶段：让学生根据自己的喜好，用彩笔在画纸上进行绘画。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
3.4 总结阶段：让学生展示自己的作品，引导他们分享自己的绘画心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，说出自己的优点和不足。
4.2 同伴评价：让学生互相评价对方的作品，给出建议和意见。
4.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的颜色搭配、绘画技巧和创意等方面。
第五章：教学拓展5.1 颜色游戏：让学生参与颜色游戏，加深他们对颜色的认知和记忆。
5.2 作品展示：让学生将自己的作品展示在班级或学校的公共区域，提升他们的自信心和成就感。
5.3 家庭作业：让学生在家里尝试用不同的颜色进行绘画，家长可以参与并进行指导。
第六章：教学准备6.1 材料准备：准备彩笔、画纸、颜色卡片、范画等绘画材料。
6.2 环境布置：布置一个温馨、舒适的绘画环境，让学生能够专注于绘画活动。
6.3 教师准备：教师需要提前了解学生的绘画水平和喜好，以便在教学过程中给予适当的指导。
幼儿园小班美术教案《美丽的色彩》
幼儿园小班美术教案《美丽的色彩》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第二节《美丽的色彩》。
主要内容包括对红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色的认识，学习用颜色表达自己的情感和想象，通过简单的绘画活动，体验色彩搭配的美。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。
2. 培养幼儿用色彩表达自己的情感和想象的能力。
3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和审美能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用颜色表达自己的情感和想象。
重点：让幼儿认识基本颜色，并能进行简单的色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：彩色画笔、画纸、调色盘、水彩颜料、画布、范例作品。
学具：彩色画笔、画纸、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一张画有五彩斑斓的热带鱼的图片，引导幼儿观察并说出鱼身上的颜色。
通过这个环节，让幼儿对颜色产生兴趣。
2. 讲解基本颜色（10分钟）教师用画笔展示红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色，让幼儿认识并说出这些颜色。
3. 色彩搭配（10分钟）教师演示如何用两种颜色调和出新的颜色，如红+黄=橙，蓝+黄=绿等。
然后让幼儿自己尝试进行色彩搭配。
4. 绘画活动（10分钟）教师给出一个主题“美丽的色彩”，让幼儿用画笔和水彩颜料在画纸上进行绘画创作，表达自己的情感和想象。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
6. 展示评价（10分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个调色盘，旁边写上红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。
2. 在另一侧黑板上展示绘画主题“美丽的色彩”。
七、作业设计作业题目：用色彩描绘自己的心情。
要求：用红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色，描绘出自己今天的心情。
答案：根据幼儿的心情，选择相应颜色的画笔进行绘画。
八、课后反思及拓展延伸本节课让幼儿对基本颜色有了更深入的认识，并能用色彩表达自己的情感和想象。
小班优秀美术教案《美丽的色彩》
小班优秀美术教案《美丽的色彩》课题：美丽的色彩教学内容：1. 了解色彩的基本概念和分类2. 学习色彩的运用和表现方式3. 发现身边的美丽色彩4. 启发学生的创造力和艺术表达能力教学目标：1. 知识目标：了解色彩的基本概念和分类，并能够运用色彩进行艺术表达。
2. 能力目标：培养学生观察、分析和表达色彩的能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 情感目标：培养学生对美丽色彩的欣赏和热爱，同时培养学生对艺术的兴趣和热情。
教学重点与难点：1. 重点：了解色彩的基本概念和分类，并能够运用色彩进行艺术表达。
2. 难点：培养学生观察、分析和表达色彩的能力，激发学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 课件、PPT等教学辅助工具。
2. 教师准备图片、色彩标本等教具。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一些色彩鲜艳、美丽的图片，吸引学生的注意力，让学生感受到美丽色彩的魅力，并引导学生对图片中的色彩进行描述和表达。
Step 2：了解色彩的基本概念和分类（10分钟）教师通过图片、教具等展示不同的颜色，引导学生观察、比较和分析颜色的不同特点。
然后介绍色彩的基本概念和颜色分类，如原色、辅色、冷色、暖色等，让学生初步了解色彩的基本知识。
Step 3：学习色彩的运用和表现方式（15分钟）教师通过示范和解释，向学生介绍使用色彩进行艺术表达的方式，如色彩的运用技巧、色彩的情感表达等。
同时，教师还可以通过分析一些艺术作品，让学生了解色彩在艺术中的作用和表现方式。
Step 4：发现身边的美丽色彩（15分钟）教师引导学生观察周围环境中的色彩，例如校园、家庭、自然等，让学生通过描绘和描述的方式，表达自己对美丽色彩的感受和体验。
同时，教师还可以组织学生进行实地考察，让学生亲身感受和体验不同环境中的色彩。
Step 5：培养学生的创造力和艺术表达能力（15分钟）教师组织学生进行创作活动，要求学生利用所学的色彩知识和技巧，进行创作。
可以为学生提供一些创作主题或素材，让学生自由发挥，创造出自己喜欢的美丽色彩作品。
2024年幼儿园小班美术精彩教案《美丽的色彩》
2024年幼儿园小班美术精彩教案《美丽的色彩》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第二节《美丽的色彩》。
详细内容包括：认识红、黄、蓝三原色，通过实践操作，了解色彩的混合规律，掌握简单的色彩搭配技巧，培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握红、黄、蓝三原色的基本概念。
2. 培养幼儿观察、发现、探索色彩混合规律的能力。
3. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：红、黄、蓝三原色的认识，色彩混合规律的探索。
难点：色彩搭配技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：红、黄、蓝三原色颜料，画纸，画笔，调色板，范例作品。
2. 学具：红、黄、蓝三原色颜料，画纸，画笔，调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅色彩丰富的画作，引导幼儿观察并说出画中的颜色，激发他们对色彩的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍红、黄、蓝三原色，让幼儿认识并了解其特点。
（3）示范如何运用三原色进行简单的色彩搭配。
3. 动手实践（10分钟）幼儿根据老师的示范，自己动手尝试混合三原色，并运用到画作中。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、颜料、画笔等材料。
（2）幼儿根据所学知识，创作一幅以红、黄、蓝三原色为主题的画作。
（3）老师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）老师和同学们共同评价作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 红色、黄色、蓝色三原色2. 色彩混合规律：红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿3. 色彩搭配技巧：相邻色搭配、对比色搭配七、作业设计1. 作业题目：运用红、黄、蓝三原色，创作一幅画作。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，运用所学知识进行创作。
2. 作业要求：色彩鲜艳，搭配合理，画面饱满。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在日常生活中观察、发现色彩的运用，提高审美能力。
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幼儿园小班美术说课稿《美丽的色彩》
小班美术说课稿《美丽的色彩》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习掌握吹画、滚画、拓印、涂色等美术基本方法、常规，快来看看幼儿园《美丽的色彩》说课稿教案吧。
一、选材意图
新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。
传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。
我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动美丽的色彩，让幼儿自由选择活动内容，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。
通过吸管吹画、弹珠滚画、手掌拓印、蜡笔涂画等多种美术活动形式，让幼儿去体验、感受色彩的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。
二、教材分析
1内容分析
根据本班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力，我为幼儿提供了不同的活动内容、材料。
吸管吹画、弹珠滚画、手掌拓印等这些在平常美术活动中是很少见的，这就充分调动了幼儿的好奇欲、积极性，最关建的是这些活动形式对幼儿技能、技巧要求低，易操作，只要动手就能创作出漂亮的作品。
体验审美愉悦以及满足感、成功感。
还给幼儿充分想象的空间，可以在没有老师的指导下，自由选择活动形式；自由构图、用色；大胆表现自我；促进个性发展。
2目标分析
知识性目标：
⑴黄、蓝、绿四种颜色
⑵让幼儿学习掌握吹画、滚画、拓印、涂色等美术基本方法、常规。
⑶体验色彩的美，并能用简单的语言表达。
社会性目标：
⑴让幼儿在愉悦的情绪下自由想象，培养幼儿对美术活动的兴趣。
⑵肯定每个幼儿的作品，让他们获得创造后的愉悦体验。
⑶知道自己生活在绚丽多彩的世界里，激发热爱生活、热爱大自然的情感。
3教学重点、难点
重点：⑴让幼儿对色彩产生兴趣。
⑵体验多种形式的美术活动带来的乐趣难点：⑴用语言表达对色彩的感受。
⑵吹画时气流的大小、方向。
三、幼儿情况分析
本班幼儿年龄在3岁半左右，处于涂鸦期、表现期，他们好奇、好动、好模仿；喜欢明亮的色彩如、红黄蓝绿和有变化环境；不适宜学习临摹。
从平日美术活动中幼儿的表现看，动手能力较差，依赖成人的指导，操作中畏首、畏脚怕出错。
四、教学方法设计
1谈话、提问法引出主题
谈话法维护宽松的精神氛围和自主表现的时空，而提问的方式又能引导幼儿靠近主题表达出自己的所思所想和已有的知识、经验。
2观察、学习法提高幼儿审美感受
通过欣赏课件（强烈明亮的色彩组合）感受色彩的美丽，激发创作欲望
3示范讲解法让
幼儿掌握基本技能、常规
低段幼儿是需教师分步骤示范操作，才能在模仿中掌握基本的技法，所以有条有序的示范、讲解是教学中必不可少的。
4分组操作法尊重幼儿个体差异
据活动内容、材料以及幼儿的年龄特点，设置四个活动组：吹画组、滚画组拓印组、涂色组。
让幼儿自己选择活动形式，分组活动。
给每个幼儿自由的创作空间。
5个别指导法为幼儿创造更多获得成功的机会
幼儿美术活动虽然游戏性很强，又非常自由，但它并不是单纯的娱乐或消遣，老师在把握幼儿现有水平和每个孩子的特点的前提下，对个别幼儿适时、适当的指导才能出成果。
五、教学准备
1、活动前两天，幼儿在家长的帮助下去找生活中的红、黄、蓝、绿颜色，并从家中带来有颜色的东西
2、吸管、弹珠、彩色水、广告颜料、蜡笔；四开、十六开白纸；方筛、擦手帕若干。
3、课件制作（美丽的色彩组合图）
六、教学程序设计
第一部分：谈话、提问引出主题
老师以谈话的方式，逐一提问①你们带来了什么？它叫什么？⑵有什么用途⑶什么颜色？你喜欢吗？幼儿集体回答，再个别细答。
认识红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿知道生活中色彩无处不在，引起对色彩的确兴趣。
第二部分：欣赏观察色彩组合图，体验色彩的美
老师逐一出示色彩组合图，幼儿欣赏观察，引导幼儿说出或表现出感受。
本环节中难点⑴的突破主要通过老师用表情、动作、适合小班幼儿的重叠词如：红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的、作相应的引导。
第三部分：幼儿分组创作
第一步：示范创作方法
1老师简单示范制作，让幼儿掌握几种美术形式的基本技能的、常规。
吸管吹画是难点做最后一个示范，并放慢速度反复两次。
2个别幼儿上前来按老师的讲解操作，老师了解幼儿的掌握情况。
3老师据幼儿掌握情况再示范12次。
第二步：介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组。
第三步：鼓励幼儿大胆作画
幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励；对个别不会的幼儿做详细的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。
这一环节是本次活动的重点环节，主要采用讲解和示范突出教学重点；通过幼儿的实际操作、老师个别指导突破难点。
第四部分：幼儿作品展示
本部分主要采用谈话法，通过讨论，让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，这是本次活动较重要的一环。
老师要肯定每个幼儿的作品，让幼儿获得成功后的愉悦体验。
第五部分：延伸活动
教师引导幼儿欣赏作品后，添画、加工成比较形象的画如：手掌拓印画添上刺成仙人掌、画上翅膀成小鸟。
小百科：。