数据库应用技术及实践实验一
《数据库系统原理及应用》实验报告 实验一 数据库定义
《数据库系统原理及应用》实验报告实验一数据库定义数据库系统原理及应用实验一数据库定义在《数据库系统原理及应用》课程中，实验一是关于数据库定义的实验。
本次实验的主要目的是通过实践操作，掌握数据库的定义过程，了解数据库的基本概念和术语，并学习使用SQL语言创建数据库表格和定义表格的各项属性。
1. 数据库的定义意义数据库是指存储数据的集合，它是一个有组织的数据集合，可以提供查询、存储和管理数据的功能。
数据库的定义是建立数据库的结构和特性，包括数据表的定义、数据类型的定义以及数据表之间的关系定义。
数据库的定义可以规范化和统一数据存储结构，提高数据的存储效率和管理方便性。
2. 数据库的基本概念和术语在数据库的定义过程中，需要了解一些基本概念和术语：(1) 数据表：数据表是数据库的一个基本单位，它由多个数据行和数据列组成，用于存储和表示数据。
(2) 数据类型：数据类型定义了数据的存储格式和表达方式，常见的数据类型有整数、浮点数、字符型、布尔型等。
(3) 主键：主键是数据表中的一列或者一组列，其值用来唯一标识数据表中的每一行，主键的值不能重复。
(4) 外键：外键是数据表之间的关系表达，它是一个指向其他数据表主键的列，用于建立数据表之间的联系。
(5) 索引：索引是一种提高数据检索效率的数据结构，它可以加快数据的查询速度。
3. 使用SQL语言创建数据库表格在实验过程中，我们将使用SQL语言来创建数据库表格。
SQL（Structured Query Language）是结构化查询语言的缩写，是一种用于操作和管理数据库的标准语言。
SQL语言的创建表格语句包括以下几个关键字和语法：(1) CREATE TABLE：用于创建数据库表格。
(2) 表名：指定创建的表格的名称。
(3) 列名和数据类型：指定表格中的各列名称和数据类型。
(4) 主键：指定表格中的主键。
(5) 外键：指定表格中的外键。
4. 定义表格的各项属性在使用SQL语言创建数据库表格时，我们需要定义表格的各项属性，包括表格的名称、列名、数据类型、主键和外键。
数据库技术与应用实验报告
数据库技术与应用实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是深入了解数据库技术的基本原理和应用，通过实际操作掌握数据库的创建、管理、数据操作以及查询优化等方面的技能。
同时，培养解决实际问题的能力，提高对数据库系统的综合运用水平。
二、实验环境本次实验使用的软件环境为 MySQL 数据库管理系统，操作系统为Windows 10。
三、实验内容与步骤（一）数据库创建1、打开 MySQL 客户端，使用以下命令创建数据库：｀｀｀sqlCREATE DATABASE database_name;｀｀｀其中，｀database_name` 为自定义的数据库名称。
2、使用以下命令选择创建的数据库：｀｀｀sqlUSE database_name;｀｀｀（二）表的创建1、根据实验要求，设计表结构，包括字段名、数据类型、约束条件等。
例如，创建一个名为｀students` 的表，包含｀id`（整数类型，主键）、｀name`（字符串类型）、｀age`（整数类型）字段，使用以下命令：｀｀｀sqlCREATE TABLE students （id INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(50)，age INT）；｀｀｀（三）数据插入1、使用｀INSERT INTO` 语句向表中插入数据。
例如，向｀students` 表中插入一条记录：｀｀｀sqlINSERT INTO students （id, name, age) VALUES （1, ＇张三'， 20)；｀｀｀（四）数据查询1、使用｀SELECT` 语句进行简单查询，获取表中的数据。
例如，查询｀students` 表中所有记录：｀｀｀sqlSELECT FROM students;｀｀｀2、使用条件查询，获取符合特定条件的数据。
例如，查询年龄大于 18 岁的学生记录：｀｀｀sqlSELECT FROM students WHERE age ＞ 18;｀｀｀（五）数据更新1、使用｀UPDATE` 语句更新表中的数据。
《数据库原理及应用》实验报告
《数据库原理及应用》实验报告SQL语句部分总成绩：实验一熟悉SQL SERVER，数据定义实验实验一成绩：一、实验目的1、利用查询分析器创建数据库2、利用查询分析器用SQL语言定义基本表、索引并进行相关操作二、实验步骤及内容在以下实验中，使用学生-课程数据库，它描述了学生的基本信息、课程的基本信息及学生选修课程的信息。
1．创建学生课程数据库5．将以上创建表S、C、SC的SQL命令以.SQL文件的形式保存在磁盘上。
6、在表S上增加“出生日期”属性列。
7、删除表S的“年龄”属性列。
8、删除S姓名列的唯一值约束。
9、修改SC表成绩属性列为精确数字型。
10、在表S上，按“Sno”属性列的唯一值方式建立索引。
11、删除表SC，利用磁盘上保存的.SQL文件重新创建表SC。
12、创建教材P74页习题5中SPJ数据库中的四个关系：S、P、J、SPJ。
三、实验结果：1．创建学生课程数据库create database Studend;(Sno CHAR(9)PRIMARY KEY,Sname CHAR(20)UNIQUE,Ssex CHAR(2),Sage smallint,Sdept char(20),);3．创建课程关系表C ：课程号课程名先行课学分Cno Cname Cpno ccreditcreate table C(Cno char(4)primary key,Cname CHAR(40),Cpno char(4),Ccredit SMALLINT,);4．创建课程关系表SC ：学号课程号成绩Sno Cno grade create table SC(Sno char(9),Cno char(4),Grade smallint,);5．将以上创建表S、C、SC的SQL命令以.SQL文件的形式保存在磁盘上。
6、在表S上增加“出生日期”属性列。
alter table S add Sbirthday datetime;7、删除表S的“年龄”属性列。
(完整版)数据库技术与应用实验报告
(完整版)数据库技术与应用实验报告《数据库技术与应用》实验报告班级学号：姓名：实验日期：指导老师：实验名称一、实验一表的建立与维护实验目的与要求 1．初步掌握根据一个应用目标把现实问题抽象为关系数据模型的方法，从而为解决实际问题奠定数据基础。
2．掌握表的建立与维护的一般方法。
3．理解表的记录指针与当前记录的意义。
4．掌握表的打开、关闭、浏览、显示等操作方法。
5．掌握表结构的修改。
6．掌握记录的增加与删除等操作。
7．掌握数据复制方法。
8．二、实验准备 1、复习关系数据库的有关概念，深刻理解Virsual FoxPro中所采用的关系模型的实质及Virsual FoxPro所支持的数据模型。
2、复习表的建立、现实与维护等操作。
三、实验内容下表是某校学生花名册，根据该表完成以下操作，写出操作步骤。
学习成绩性学号姓名别学 009901 张小强男 98 85 否 20XX年获全数外语出生年月否少数民族受奖情况国数学奥林匹克竞赛二等奖。
009902 009903 009904 009905 陈斌李哲男男 88 56 75 88 75 82 72 81 否是否是20XX年获全国中学生田径运动会100米第三名009906 009907 009908 009909 张青松男封小莉女周晓钱倩女女 65 82 65 83 81 73 78 85 否否20XX年获广东省三好学生称号 009910 009911 孙力军男肖彬彬女 64 55 68 95 是否赵大明男冯珊女否否1．设计一个表的结构，使其能描述上表的信息，同时又符合关系模型的基本要求。
2．建立表，输入表中的数据，并将保存在自己盘中。
3．给全部女生的数学成绩加5分。
4．将记录指针定位到第5号记录。
5．将记录指针指向孙力军同学。
6．显示所有姓“张”学生的情况。
7．把表的姓名字段宽度修改为8。
8．浏览记录数据，且表头用汉字。
9．把少数民族学生的记录复制到中。
数据库实验报告(通用3篇)
数据库实验报告（通用3篇）数据库试验报告篇1一、实训时间：20_年5月13日至5月24日二、实训地点：三、实训目的与意义：1，这次实习可以使我们在课本上学到的学问用于实践增加了我对电脑技巧的一些认知。
2，通过这次实习也可以让我体验到上班族的生活为我将来毕业后找工作打下了基础。
3，并且这次实习可以非常好的关心我完成将来的毕业论文。
四、实训感悟：还依旧记得来的第一天对这里很茫然，不知道实习要做些什么。
然后经过老师的急躁讲解，熟悉了自己实习要做些什么，得到了许多心理熟悉，对许多问题都有了一些更深的了解。
同时，我熟识了河北玛世电子商务有限公司，总部位于国家命名的“中国丝网之乡”、“中国丝网产业基地”、中国丝网产销基地“、”中国丝网出口基地“—河北省安平县。
使我们队公司有了更进一步的了解实习，就是在实践中学习。
经过这半个月的实习训练，我了解到自己所学的如何在实践中运用。
当然学的更多的是如何在更新网站内容和添加商品，每天不厌其烦的更新添加，观察自己的胜利更多的是兴奋。
还有发布了一些关于公司产品的博客，比如新浪，网易。
而后又尝试在百度知道上提问与回答，在回答问题的过程中，通过网站搜寻相关内容来回答各种丝网问题，通过百度知道这个平台，我对公司又了更一步的了解。
经过半个月的实训我学到了许多之前没有学过没有接触到的东西，熟悉到自己的不足，需要更加努力，才能尽快的学会在社会上生活，敢于面对社会的压力，使自己可以在社会上成长进展。
数据库试验报告篇2由于平常接触的都是一些私人项目，这些项目大都是一些类库，其他人的沟通相对可以忽视不计，因此也就不考虑规范化的文档。
实际上从学习的经受来看，我们接触的学问体系都是属于比较老或比较传统的，与现在进展快速的IT行业相比许多状况已不再适用，尤其是当开源模式渐渐走近开发者后更是如此。
虽然这次是一个数据库课程设计，由于本人在选择项目的时候是本着对自己有实际应用价值的角度考虑的，所以其中也涉及到一些数据库以外的设计。
数据库技术与应用实验
数据库技术与应用实验实验一数据库的基本操作实验目的：实验内容：1．创建数据库了解SQL Server的系统数据库包含的四个数据库；熟练掌握使用SQL Server 管理控制台创建数据库；熟练掌握使用T-SQL语句创建数据库；了解如何查看数据库属性；熟练掌握使用SQL Server 管理控制台和T-SQL语句来修改数据库容量、更改数据库名称、删除数据库、分离数据库、附加数据库。
实验二表的基本操作实验目的：实验内容：1．定义基本表和结构按照下图分别使用SQL Server 管理控制台和T-SQL语句来创建四张表：系部表、专业表、班级表、学生表；修改学生表，增加一个家庭住址列；更改列的数据类型：把学生表中的姓名列加宽到10位字符宽度；删除学生表中的专业代码的约束；重命名表：将学生表的名字更改为STUDENT；（再改回来）重命名列：将班级表的备注更改为其它；添加一个新列；删除一个列；删除一个表；（删除后不可恢复）删除表的所有数据；创建主键约束；创建外建约束；实验三数据的基本操作实验目的：实验内容：1．数据的添加.删除.修改在上面四张表中分别插入几条记录；设置条件修改表中的各项记录；为学生表添加年龄项，分别输入各位学生的年龄；修改年龄为18岁的学生年龄为20；修改所有学生的入学时间、班级代码等；设置条件删除表中的无用记录；2．数据的简单查询查询学生的全部信息。
查询全体学生的学号、姓名和年龄。
查询系部代码为“01”的学生号、姓名、年龄。
查询年龄高于18的学生的学号、姓名和性别。
查询选修C1或C2课程且分数大于等于85分学生的的学号、课程号和成绩。
（需先为学生表添加选修课程、课程号和成绩）查询选修C1课程并且成绩在80至90之间的学生的学号、姓名及年龄。
查询选修C1或C2的学生的学号、课程号和成绩。
查询没有选修C1，也没有选修C2的学生的学号、课程号和成绩。
查询所有姓张的学生的学号和姓名。
查询姓名中第二个汉字是“力”的学号和姓名。
数据库原理及应用实验报告 实验一、二
实验一1．实验目的了解SQL Server 2005的系统配置、“联机丛书”的内容；掌握Microsoft SQL Server Management Studio 的基本操作及模版的使用方法。
熟练掌握和使用SQL Server Management Studio、Transact-SQL语句创建和管理数据库，并学会使用SQL Server查询分析器接受Transact-SQL语句和进行结果分析。
熟练掌握SQL Server Management Studio的使用和使用Transact-SQL语句创建并删除数据表、修改表结构，更新数据。
学会使用SQL Server查询分析器接受Transact-SQL 语句并进行结果分析。
2．实验内容（1）查看SQL Server 2005的系统配置。
（2）查看SQL Server“联机丛书”的内容。
（3）查看Microsoft SQL Server Management Studio的环境并掌握其基本操作。
（4）查看Microsoft SQL Server Management Studio脚本模版环境并掌握起模版使用方法。
（5）创建数据库（6）查看和修改数据库的属性（7）修改数据库的名称（8）删除数据库（9）分别使用SQL Server Management Studio和Transact-SQL语句创建和删除数据库表，修改表结构，输入并更新数据。
3．实验步骤1)配置安装完Microsoft SQL Server 2005后要对SQL Server 2005进行配置。
包括两方面的内容：配置服务和配置服务器。
2）“联机丛书”SQL Server“联机丛书”提供了对SQL Server 2005文档和帮助系统所作的改进，这些文档可以帮助用户了解SQL Server 2005以及如何实现数据管理和商业智能项目。
3)SQL Server Management StudioMicrosoft SQL Server Management Studio 是为SQL Server数据库管理员和开发人员提供的新工具。
数据库原理与应用技术实验
实验一数据库管理系统(DBMS)使用初步姓名：学号：专业：网络工程班级：同组人：无实验日期：【实验目的与要求】1．掌握SQL Serve 2005 服务器的安装方法2．了解SQL Serve 2005 的环境3．了解数据库及其对象【实验准备】1．了解SQL Server 2005的版本2．了解SQL Server 2005各版本对硬件和软件的需求【实验内容】1.安装SQL Server 20052.练习启动、停止和暂停服务管组件的服务，了解SQL Server 2005中包括的服务器组件，掌握服务管理器和使用。
3.练习Microsoft SQL Server Enterprise Manager的使用。
4.练习Microsoft SQL 查询分析器的使用。
【实验步骤】1.0.准备工作: 测试数据库的加载本实验需用到测试数据库db_shopping，请按以下步骤完成测试数据库的加载，以便完成后面实验。
(1)将数据库备份文件复制到某一文件夹(如：C:\TestDB)下（2）启动SQL Server 服务管理器。
通过“开始=>程序=>Microsoft SQL Server 2005=>管理向导”打开“SQL Server服务管理器”，启动“SQL Server 服务管理器”，并记录当前运行的服务器名。
（3）启动企业管理器。
(4)在对象资源管理器中，右击数据库->选择还原数据库，如下图：在出现的对话框中选择”源设备”，如下图在源设备选项的右边，点击”…”图标，会出现下图所示对话框：单击添加按钮，在如下图所示对话框中根据备份文件的存储位置选中备份数据库文件，而后点确定。
在弹出对话框的下拉列表中选择数据库db_shopping，同时在选择用于还原的备份集选项相应位置的复选框中打上勾，如下图：中看到对应的数据库db_shopping，如下图：1.1.初识SQL Server 20051．利用企业管理器访问db_shopping 数据库。
数据库技术及应用课程实验
数据库及应用课程实验实验1 SQL Server管理工具的使用1 企业管理器的使用实验目的（1）掌握企业管理器的基本使用方法；（2）了解SQL Server数据库及其对象。
实验要求（1）了解SQL Server支持的身份验证模式；（2）了解企业管理器的启动；（3）了解企业管理器中目录树的结构；（4）对数据库、表和数据库对象有一个基本了解。
实验步骤利用企业管理器访问系统自带的数据库Northwind。
（1）启动SQL Server服务管理器。
（2）以系统管理员身份登录到企业管理器并访问Northwind数据库。
（3）在企业管理器的目录树中展开文件夹→展开Northwind数据库图标，则将列出该数据库的所有对象，如：表、视图、存储过程、默认、规则等。
（4）选中Northwind下的“表”图标，将列出Northwind数据库所有的表（系统表和用户表），在此以用户Employees表为例，打开该表，查看其内容，得到的界面如图1 所示。
图1.1 通过企业管理器查看Northwind数据库的Employees表的内容（5）在表的尾部试着插入一条记录，会发生什么情况？（6）删除步骤（5）插入的记录。
2 查询分析器的使用实验目的（1）掌握查询分析器的使用方法；（2）了解数据库及其对象。
实验要求（1）了解查询分析器的启动方法；（2）了解查询分析器目录树的结构；（3）了解在查询分析器中执行SQL语句的方法。
实验步骤1、利用查询分析器访问系统自带的数据库Northwind。
（1）启动SQL Server服务管理器；（2）运行查询分析器；（3）展开查询分析器对象浏览器目录树中的Northwind数据库图标，则将列出该数据库的所有对象，如：表、视图、存储过程等，如图2所示。
图1-2 查询分析器目录树（4）以Northwind数据库的用户表Customers为例，选中该表的图标右击，弹出快捷菜单，执行“打开”菜单项，打开该表，查看其内容。
数据库技术与应用实验总结
数据库技术与应用实验总结
一、实验概述
数据库技术与应用实验是为了让我们更好地理解和掌握数据库的基本概念、原理和技术。
通过本次实验，我们不仅学习了如何创建和管理数据库，还学习了如何使用SQL语言进行数据查询和操作。
二、实验过程
在实验过程中，我们首先学习了如何创建和管理数据库，包括创建表、视图、索引等数据库对象。
然后，我们学习了如何使用SQL语言进行数据查询和
操作，包括SELECT、INSERT、UPDATE和DELETE等基本操作。
在实验
过程中，我们还学习了如何进行数据库的备份和恢复，以及如何进行数据库的安全管理。
三、实验结果
通过本次实验，我们成功地创建了一个数据库，并在其中创建了多个表、视图和索引等数据库对象。
我们还使用SQL语言进行了数据查询和操作，并成功地进行了数据库的备份和恢复以及安全管理。
四、实验总结
通过本次实验，我们不仅掌握了数据库的基本概念和技术，还学会了如何在实际应用中使用这些技术。
我们深刻认识到数据库对于一个信息系统的重要性，它是信息存储和管理的基础。
在未来的学习和工作中，我们将更加重视数据库技术的应用和实践。
《数据库技术与应用》实验报告参考
2012级硕士研究生《数据库技术与应用》实验报告实验一: 创建和删除数据库一、实验目的熟悉实验所需的Visual FoxPro、Ms SQL 2000或Ms Access工具，为实验做好准备。
二、实验内容练习建立数据库，即创建一个数据库，其数据文件和日志文件的初始大小都为1M，最大都允许增加到3M，每次增量都为1M。
数据文件和日志文件存放在指定目录之下。
三、实验要求成功建立数据库，供后面实验使用，并学会删除数据库。
所用的执行语句如下：1、创建数据库：USE masterCREATE DATABASE bookON(NAME=book_DATA,/*数据文件*/FILENAME='E:\book.mdf',SIZE=1,MAXSIZE= 3,FILEGROWTH= 1 )LOG ON(NAME=book_LOG,/*日志文件*/FILENAME='E:\book.ldf',SIZE= 1,MAXSIZE= 3,FILEGROWTH= 1 )2、删除数据库：USE masterDROP DATABASE book四、实验环境在客户机上登陆至服务器MICROSOF-5FD984\QIAO，用Windows登陆。
五、实验步骤创建一个数据库，其数据文件和日志文件的初始大小都为1M，最大都允许增加到3M，每次增量都为1M。
数据文件和日志文件存放在指定目录之下。
六、思考题：1.日志文件的作用是什么？在建库时要同时建立日志文件，日志文件的主要作用是记录下每一步操作，便于查看各个动作，在有错误操作时可以方便地更改。
2. 特定数据库系统的SQL语句格式与sql-3标准等标准有什么区别？特定数据库的这种扩充有什么意义？SQL语句是一个国际标准~主流数据库都必须支持,关于SQL-3,只是拓展SQL后增加新的功能而已实验二: 数据库库结构的建立一、实验目的掌握数据库的设计，掌握表的建立、修改和删除等，为进一步的实验提供数据库。
《数据库原理及应用》实验报告(1-21)
数据库原理及应用实验报告实验课程：数据库原理及应用学号：学生姓名：班级：2014年月日实验一创建和维护数据库一、实验目的（1）掌握在Windows 平台下安装与配置MySQL 5.5 的方法。
（2）掌握启动服务并登录MySQL 5.5 数据库的方法和步骤。
（3）了解手工配置MySQL 5.5 的方法。
（4）掌握MySQL 数据库的相关概念。
（5）掌握使用Navicat 工具和SQL 语句创建数据库的方法。
（6）掌握使用Navicat 工具和SQL 语句删除数据库的方法。
二、实验要求（1）学生提前准备好实验报告，预习并熟悉实验步骤；（2）遵守实验室纪律，在规定的时间内完成要求的内容；（3）1~2人为1小组，实验过程中独立操作、相互学习。
三、实验内容及步骤（1）在Windows 平台下安装与配置MySQL 5.5.36 版。
（2）在服务对话框中，手动启动或者关闭MySQL 服务。
（3）使用Net 命令启动或关闭MySQL 服务。
（4）分别用Navicat 工具和命令行方式登录MySQL。
（5）在my.ini 文件中将数据库的存储位置改为D:\MYSQL\DATA。
（6）创建数据库。
①使用Navicat 创建学生信息管理数据库gradem。
②使用SQL 语句创建数据库MyDB。
（7）查看数据库属性。
①在Navicat 中查看创建后的gradem 数据库和MyDB 数据库的状态，查看数据库所在的文件夹。
②利用SHOW DATABASES 命令显示当前的所有数据库。
（8）删除数据库。
①使用Navicat 图形工具删除gradem 数据库。
②使用SQL 语句删除MyDB 数据库。
③利用SHOW DATABASES 命令显示当前的所有数据库。
（9）使用配置向导修改当前密码，并使用新密码重新登录。
（10）配置Path 变量，确保MySQL 的相关路径包含在Path 变量中。
四、思考题My SQL的数据库文件有几种？扩展名分别是什么？五、实验总结1、收获2、存在的问题实验二管理表一、实验目的(1) 掌握表的基础知识。
数据库技术及应用(1.3)--实验一
“数据库技术及应用”教学单元1：绪论实验1.SQL Server实验实验：SQL Server产品介绍实验目的：了解DBMS产品的特点① 介绍用户界面良好SQL Server系统提供了一整套功能全面的图形化用户界面，使SQL Server的各种功能的实现更简便、更直观。
② 介绍开发工具齐全SQL Server系统提供了一系列的系统管理和应用系统开发工具。
利用系统工具可以配置SQL Server 系统环境；可以在集成化的数据库操作环境下完成对数据库对象的各种操作；可以捕捉系统活动，分析、诊断和审计系统性能；可以使用Transact－SQL语言实现多样的数据操作，分析一系列数据库查询语句性能，并可将其进行优化；可以利用20多个向导的引导，完成所要进行的数据管理的任务。
③ 介绍用户群体广泛SQL Server数据库管理系统适用于各种各样的用户，从单机的桌面用户，到大型的多个处理器的服务器，以及一定规模的Web站点。
SQL Server有3个典型的版本，即企业版、标准版和个人版。
④.介绍高度的系统集成化SQL Server是一种开放式的系统，它可以与操作系统、Internet网络和XML等紧密集成。
SQL Server是在操作系统上运行的数据库管理系统，SQL Server利用了操作系统多处理器、事件查看器和性能监测器等功能；SQL Server在Internet技术支持下，可以创建Web页面，安排动态的数据维护任务，发布数据处理结果，发布监测服务器中用户的服务器报告，利用扩展存储过程在SQL Server发布信息等；SQL Server利用数据库引擎使用XML（Extensive Markup Language，扩展标记语言）文档返回数据，使用XML可向数据库插入数据，可修改和删除数据库中的数据。
⑤ 介绍丰富的编程接口工具SQL Server系统提供了丰富的编程接口工具，为用户进行程序设计提供了更大的选择余地。
数据库原理与应用实验报告一
（11）列级条件约束 借阅的 titleid 为
表图书的外码
二、学生课程数据库（用 sql 语句实现数据库，表，主键等的设置） （1）建立学生课程数据库以及学生表并设置主键
（2）建立课程表并设置主键
（3）建立选课表并设置主键
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施 全 安 常 正 的 修 装 及 保 确 一 出 高 面 作 操 比 设 搭 步 同 升 上 结 体 主 ,随 管 式 地 落 用 采 手 脚 外 程 工 本 。 构 钢 二 为 部 局 ， 层 三 架 框
《数据库原理与应用》实验报告
实验名称 实验室
实验楼
实验日期 2012 -11-16
实验一 创建数据库与基本表 [实验目的]
1. 掌握 SQL Server 中企业管理器和查询分析器的工作环境， 以及在该环境中使用 SQL 的基本操作。 2. 熟悉 SQL Server 中建立数据库、数据表以及连接数据库的操作；
施 全 安 常 正 的 修 装 及 保 确 一 出 高 面 作 操 比 设 搭 步 同 升 上 结 体 主 ,随 管 式 地 落 用 采 手 脚 外 程 工 本 。 构 钢 二 为 部 局 ， 层 三 架 框
建立指定的表并建立表之间的联系。 选择合适的数据类型。 定义必要的索引、列级约束和表级约束。 将设计的数据库应用系统中的数据库、库中的表、索引和约束用 Transact-SQL 表 达，并通过企业管理器或查询分析器实现建库、建表、建立表间联系和建立必要的 索引、列级约束和表级约束的操作。
一、图书读者数据库(用企业管理器实现表的建立及其主键，约束条件的设置) （1） 表 图书中属性及其属性列
（2）
表 读者中属性及其属性列
（3） 表 借阅中属性及其属性列Βιβλιοθήκη （4）图书表中值的插入
数据库应用实践报告(2篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，数据库技术已经成为企业信息化建设的重要组成部分。
为了更好地掌握数据库应用技术，提高自己的实践能力，我在本学期参加了数据库应用实践课程。
通过本次实践，我对数据库的基本原理、设计方法、应用技术有了更加深入的了解，以下是我对本次实践的学习总结。
二、实践目的与意义1. 掌握数据库的基本原理和设计方法。
2. 学会使用数据库开发工具，如MySQL、Oracle等。
3. 能够独立完成数据库应用系统的设计与开发。
4. 提高数据库应用实践能力，为今后从事数据库相关工作打下坚实基础。
三、实践内容与方法1. 数据库基本原理与设计方法（1）学习数据库的基本概念，如数据模型、数据结构、数据操纵语言等。
（2）了解关系型数据库与非关系型数据库的区别与特点。
（3）掌握关系型数据库的设计方法，如ER图、范式等。
（4）学习SQL语言，包括数据定义、数据操纵、数据查询等。
2. 数据库开发工具的使用（1）学习MySQL数据库的安装与配置。
（2）掌握MySQL数据库的常用命令，如创建数据库、创建表、插入数据等。
（3）学习MySQL数据库的备份与恢复。
（4）学习Oracle数据库的安装与配置。
（5）掌握Oracle数据库的常用命令，如创建数据库、创建表、插入数据等。
3. 数据库应用系统设计与开发（1）根据实际需求，设计数据库应用系统的功能模块。
（2）利用MySQL或Oracle数据库开发工具，实现数据库应用系统的功能。
（3）进行数据库应用系统的测试与优化。
四、实践过程与成果1. 数据库设计（1）根据需求分析，设计了一个简单的学生信息管理系统。
（2）使用ER图进行数据库概念结构设计，包括实体、属性、关系等。
（3）根据ER图，进行数据库逻辑结构设计，包括表结构、字段类型、约束等。
2. 数据库开发（1）使用MySQL数据库开发工具，创建数据库、创建表、插入数据等。
（2）编写SQL语句，实现数据的增删改查。
（3）编写存储过程，实现数据的批量处理。
数据库应用实验报告1
一、实验目的、目标1、掌握概念结构模型的设计，以及如何把概念结构模型转换成关系模型的原理和方法2、掌握如何在SQL Server 2000/2005上进行数据库和表的创建和使用二、实验内容（1）根据系统需求构建ER模型；（2）把构建的ER模型转换为关系模型，并进行优化；（3）在SQL Server 2000/2005中建立所需的数据库和表；（4）通过测试数据验证所建表的正确性和有效性。
三、实验过程与步骤实验题目：销售管理系统：销售商向客户销售商品，一个销售商可向多个客户销售多个商品，一个客户也可以从多个销售商中购买多个商品；一个商品由一个供应商供应，而一个供应商可供应多个商品。
另外，一个客户可多次从同一个销售商中购买多个商品，也需要记录客户购买行为的最高效率比=上次购物总价/(本次购物与上次的间隔天数+1) “示范用例” 需要记录以下信息：商品信息：商品号、名称、单价供应商信息：供应商号、名称、法人代表、电话销售商信息：销售商号、名称、地区客户信息：客户编号、姓名、电话、性别、年龄、职业销售除了记录哪个销售商向哪个客户销售哪些商品(数量)外，还需要记录该次销售的单号、日期、备注和发货时间步骤一、根据系统需求构建ER模型：ER模型步骤二、把构建的ER模型转换为关系模型，并进行优化：关系模型步骤三、在SQL Server 2000/2005中建立所需的数据库和表：1.新建一个Customer表2.新建一个Provider表3.新建一个Seller表4.新建一个Product表5.新建一个Sale表6.新建一个SaleDetail表7.新建一个Occupation表步骤四、通过测试数据验证所建表的正确性和有效性。
1.在Provider表中输入数据2.在表Product中输入数据3.在表Occupation中输入数据4.在表Seller中输入数据5.在表Customer中输入数据6.在表Sale中输入数据7.在表SaleDetail中输入数据四、测试数据及运行结果【输入的测试数据，输出的结果】1.Product表中的数据2.Provider表中的数据3.Customer表中的数据4.Occupation表中的数据5.Sale表中的数据6.SaleDetail表中的数据7.Seller表中的数据五、实验总结、经验分享【简单叙述心得，指出本次上机实验的关键环节或关键点；若经多次失败最终成功，请阐述失败之处和导致失败的原因，并简单给出你是如何一步步成功（或经验分享）；若本次上机实验最终没有成功，则阐述成败之处及其原因分析。
数据库应用实践实训报告(2篇)
第1篇一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业中发挥着越来越重要的作用。
为了提高我国数据库应用水平，培养具备数据库设计、开发、维护等能力的专业人才，我们参加了数据库应用实践实训。
本次实训旨在通过实际操作，加深对数据库理论知识的理解，提高数据库应用能力。
二、实训目标1. 熟悉数据库的基本概念、原理和常用技术；2. 掌握数据库设计、开发、维护等基本技能；3. 学会使用SQL语言进行数据库操作；4. 培养团队协作和沟通能力。
三、实训内容1. 数据库基本概念与原理在实训过程中，我们首先学习了数据库的基本概念，如数据模型、数据库系统、数据库管理系统等。
然后，深入了解了关系型数据库的原理，包括关系模型、关系代数、SQL语言等。
2. 数据库设计数据库设计是数据库应用过程中的关键环节。
我们学习了数据库设计的基本步骤，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等。
在实训中，我们以一个实际项目为例，进行了数据库设计。
3. 数据库开发数据库开发主要包括数据表创建、数据插入、查询、更新、删除等操作。
我们通过实际操作，掌握了使用SQL语言进行数据库开发的方法。
同时，我们还学习了数据库编程语言，如PL/SQL、T-SQL等。
4. 数据库维护数据库维护是保证数据库正常运行的重要环节。
我们学习了数据库备份、恢复、性能优化等维护方法。
在实训中，我们通过实际操作，掌握了数据库维护的基本技能。
5. 数据库安全与保护数据库安全与保护是数据库应用中的关键问题。
我们学习了数据库安全的基本原理，包括用户权限管理、数据加密、入侵检测等。
在实训中，我们通过实际操作，掌握了数据库安全与保护的方法。
四、实训过程1. 实训准备在实训开始前，我们进行了充分的准备，包括查阅相关资料、了解数据库应用的基本知识等。
2. 实训实施实训过程中，我们按照实训指导书的要求，完成了以下任务：（1）学习数据库基本概念、原理和常用技术；（2）进行数据库设计，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等；（3）使用SQL语言进行数据库开发，包括数据表创建、数据插入、查询、更新、删除等操作；（4）学习数据库维护，包括备份、恢复、性能优化等；（5）学习数据库安全与保护，包括用户权限管理、数据加密、入侵检测等。
《数据库原理及应用》实验报告(1-21)
数据库原理及应用实验报告实验课程：数据库原理及应用学号：学生姓名：班级：2014年月日实验一创建和维护数据库一、实验目的（1）掌握在Windows 平台下安装与配置MySQL 5.5 的方法。
（2）掌握启动服务并登录MySQL 5.5 数据库的方法和步骤。
（3）了解手工配置MySQL 5.5 的方法。
（4）掌握MySQL 数据库的相关概念。
（5）掌握使用Navicat 工具和SQL 语句创建数据库的方法。
（6）掌握使用Navicat 工具和SQL 语句删除数据库的方法。
二、实验要求（1）学生提前准备好实验报告，预习并熟悉实验步骤；（2）遵守实验室纪律，在规定的时间内完成要求的内容；（3）1~2人为1小组，实验过程中独立操作、相互学习。
三、实验内容及步骤（1）在Windows 平台下安装与配置MySQL 5.5.36 版。
（2）在服务对话框中，手动启动或者关闭MySQL 服务。
（3）使用Net 命令启动或关闭MySQL 服务。
（4）分别用Navicat 工具和命令行方式登录MySQL。
（5）在my.ini 文件中将数据库的存储位置改为D:\MYSQL\DATA。
（6）创建数据库。
①使用Navicat 创建学生信息管理数据库gradem。
②使用SQL 语句创建数据库MyDB。
（7）查看数据库属性。
①在Navicat 中查看创建后的gradem 数据库和MyDB 数据库的状态，查看数据库所在的文件夹。
②利用SHOW DATABASES 命令显示当前的所有数据库。
（8）删除数据库。
①使用Navicat 图形工具删除gradem 数据库。
②使用SQL 语句删除MyDB 数据库。
③利用SHOW DATABASES 命令显示当前的所有数据库。
（9）使用配置向导修改当前密码，并使用新密码重新登录。
（10）配置Path 变量，确保MySQL 的相关路径包含在Path 变量中。
四、思考题My SQL的数据库文件有几种？扩展名分别是什么？五、实验总结1、收获2、存在的问题实验二管理表一、实验目的(1) 掌握表的基础知识。
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数据库应用技术及实践》
实验指导书
郑州轻工业学院
电子信息工程教研室
5 月
实验一服务器、数据库及表的基本操作
实验目的、内容及步骤
1．理解SQL Server 的软件体系结构, 掌握SQL Server 的常见管理工具组件的使用方法;
2．理解SQL Server 中SQL Server 服务（器）的概念, 并掌握SQL Server 服务（器）的启动、暂停和停止;
3．理解SQL Server 中SQL Server 服务（器）注册的概念, 并掌握利用管理控制平台新建、编辑、删除SQL Server 服务（器）注册;
4．理解SQL Server 中数据库的概念, 并掌握利用管理控制平台新建数据库的方法;
5．掌握利用管理控制平台管理数据库的方法, 如”附加与分离”、”压缩”、”更名”、”删除”、”备份与复原”等;
6．理解SQL Server 中表的概念, 并掌握利用管理控制平台新建表及管理表的方法;
7．理解数据完整性的概念和SQL Server 实现数据完整性的机制, 掌握使用管理控制平台定义数据完整性的方法, 重点掌握主键、外键、检
查、唯一和默认值等约束的定义和使用的方法;
二、实验任务
1、利用管理控制平台创立一个管理学生信息的数据库, 具体
要求如下:
( 1) 数据库名称为”学生成绩管理系统”
( 2) 主要数据文件: 逻辑文件名为”学生成绩管理系统” , 物理文件名为”学生成绩管理系统.mdf ” , 初始容量为3MB, 最大容量为
100MB, 递增量为1MB;
( 3) 次要数据文件: 逻辑文件名为‘学生成绩管理系统Data2 ', 物理文件名为”学生成绩管理系统Data2 .ndf ”, 初始容量为1MB, 最大容量为10MB, 递增量为1MB;
( 4) 事务日志文件: 逻辑文件名默认, 初始容量为1MB, 最大容量为20MB, 递增量为10%;
( 5) 将所有的文件保存于一个便于查找的物理路径下, 以备后用。
2、利用管理控制平台在上述数据库创立表, 包括班级表、学
生表、课程表、成绩表，具体要求如下：
(1) 表名称分别为”学生”、”班
级”、”课程”、”教
师”
(2) 列要求如下
学生表:
班级表:
列名
允许空
► 班级名称
varchar(20)
□
班级代码
char (2)
□
人数
int
成绩表
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教师表
匸列名
数据类型
卜硏教师輪号亡har⑺□
f姓名vardhar(8)□
性别char(2)|| □
职關varchar(6)a
3、利用管理控制平台练习主键、外键等约束的使用
4、利用管理控制平台将创立好的数据库”学生成绩管理系统”的相关文件进行分离和附加练习
5、利用管理控制平台将创立好的数据库”学生成绩管理系统”进行压缩、备份、恢复等操作的练习（选
作）。