瑞文推理测验CRT(标准型)
瑞文标准推理测验结果分析
瑞文标准推理测验结果分析瑞文标准推理测验是一项常用的心理测验工具，用于评估个体的推理能力和逻辑思维能力。
通过该测验，可以了解个体在推理和逻辑思维方面的优势和劣势，为个体的学习、工作和生活提供有益的参考。
本文将对瑞文标准推理测验结果进行分析，以便更好地理解测验结果的含义和应用。
首先，我们对瑞文标准推理测验的结果进行了整体分析。
在本次测验中，参与者的推理能力和逻辑思维能力得分均处于中等水平。
具体来说，参与者在推理能力方面表现出较强的逻辑推理能力，能够较好地理解和运用逻辑规则进行推理。
而在逻辑思维能力方面，参与者的表现较为平均，既有优势，也存在一些不足之处。
其次，我们对参与者在不同题型下的表现进行了详细的分析。
在数学推理题型中，参与者表现出较强的数学逻辑推理能力，能够较好地理解和运用数学规则进行推理。
在语言推理题型中，参与者的表现较为平均，既有优势，也存在一些不足之处。
在图形推理题型中，参与者的表现也较为平均，既有优势，也存在一些不足之处。
最后，我们对参与者在不同难度等级下的表现进行了分析。
在简单难度等级下，参与者的推理能力和逻辑思维能力得分较高，表现较为出色。
而在中等难度等级和困难难度等级下，参与者的表现较为平均，既有优势，也存在一些不足之处。
综合分析来看，参与者在瑞文标准推理测验中表现出了一定的推理能力和逻辑思维能力，但也存在一些不足之处。
因此，在今后的学习、工作和生活中，参与者可以针对自身的优势和劣势，有针对性地进行提升和改进，以更好地发挥自己的潜力和能力。
总之，瑞文标准推理测验结果分析对于了解个体的推理能力和逻辑思维能力具有重要意义。
通过对测验结果的分析，可以更好地指导个体的学习、工作和生活，为其提供有益的参考和帮助。
希望本文的分析能够对您有所启发，谢谢阅读！。
瑞文推理测验联合型(CRT
理论分布
2.2 6.7 16.1 50 16.1 6.7
5-75岁的幼儿、儿童、成年、老年均可 借此量表粗分智力等级
幼儿、智力低下和不能书写的老人宜个 别施测，一般可团体
可用于语言障碍者和跨文化研究
三、测验的特点
年龄范围广 不受文化、种族和语言的限制 适用于部分生理和智力缺陷者 可个别和团体施测 结果解释直观简单
四、记分与评定
时限40分（老年人可适当延长），做多 少算多少，20分和30分各报一次时间， 并在刚做完的答案下划线
成人17-19岁为一组外，每5岁一组，70 岁以上为一组，如20-24，24-29
六、结果解释
确定被试实际年龄 找出年龄分组 查表找到对应的百分等级 查表找到对应的离查智商
七、练习查表
某城市被试实足年龄14岁8个月6天，量 表得分总分62，其百分等级和智商为多 少 中国城市儿童常模表
P
13.5
14.5
68
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பைடு நூலகம்67
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63
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15.5 Z IQ 0.47 107
0.33 105
八、智力分类表
类别 极优 优秀 中上 中等 中下 边缘 轻度 中度 重度 极重
IQ 大于130 120-129 110-119 90-109 80-89 70-79 55-69 40-54 25-39 25以下
幼儿及智力低下者前三个单元，C D E三 个单元如连续3题不通过，停止本单元测 验，为测题按未通过计算
答对1题的1分，最高分72分，答错0分
五、年龄分组
全国城市常模，5-16岁每岁一个组，取 样为5.5岁加减3个月。
瑞文标准推理测验智力附答案(免费)
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智力分数
❖ 测验完成后先将正确数相加得粗分，再将粗 分转换成百分位数。与同龄组的百分位常模 比较表示受试者智力水平。
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瑞文推理测验联合型(CRT
IQ 大于130 120-129 110-119 90-109 80-89 70-79 55-69 40-54 25-39 25以下
理论分布
2.2 6.7 16.1 50 16.1 6.7
知识回顾 Knowledge Review
全国农村常模，每半岁一个组，如5岁组 （5岁加减3个月）、5.5岁组（ 5.5岁加 减3个月）
成人17-19岁为一组外，每5岁一组，70 岁以上为一组，如20-24，24-29
六、结果解释
确定被试实际年龄 找出年龄分组 查表找到对应的百分等级 查表找到对应的离查智商
七、练习查表
某城市被试实足年龄14岁8个月6天，量 表得分总分62，其百分等级和智商为多 少 中国城市儿童常模表
P
13.5
14.5
68
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67
62
66
62
65
62
64
62
63
62
15.5 Z IQ 0.47 107
0.33 105
八、智力分类表
类别 极优 优秀 中上 中等 中下 边缘 轻度 中度 重度 极重
瑞文推理测验联合型（CR力测验
72个图案72个测题，共分为A AB B C D E 六个单元，每单元12题，前三单元为彩 色，后三单元为黑白。是由标准型和彩 色型联合而成
答案有6个和8个 测验编制的理论依据是斯皮尔曼的智力
二因素论，瑞文测验主要测量G因素
二、适用范围
5-75岁的幼儿、儿童、成年、老年均可 借此量表粗分智力等级
幼儿、智力低下和不能书写的老人宜个 别施测，一般可团体
可用于语言障碍者和跨文化研究
三、测验的特点
年龄范围广 不受文化、种族和语言的限制 适用于部分生理和智力缺陷者 可个别和团体施测 结果解释直观简单
瑞文测验
结果评定: 瑞文标准测验的结果评定最终以百分等级的形式 来表示. 一级:测验标准分等于或超过同年龄组常 模组的95%,为高水平智力. 模组的95%,为高水平智力. 二级:测验标准分在75%~95%之间,智力 二级:测验标准分在75%~95%之间,智力 水平良好. 水平良好.
三级:测验标准分在25%~75%之间,智力 三级:测验标准分在25%~75%之间,智力 水平中等. 四级:测验标准分在5%~25%之间,智力 四级:测验标准分在5%~25%之间,智力 水平中下. 五级:测验标准分低于5%,为智力缺陷. 五级:测验标准分低于5%,为智力缺陷.
一
使用:
为被试准备测验图册,答卷纸各一份,三年级以 上儿童65岁以下成人,可用团体测验,其他则用 上儿童65岁以下成人,可用团体测验,其他则用 个别施测. 团体施测对象如超过30人,除主试外应增加主试 团体施测对象如超过30人,除主试外应增加主试 助理1 名,每次团体施测以不超过50人为限. 助理1-2名,每次团体施测以不超过50人为限.
瑞文测验在50年代,60年代几经修订,目 瑞文测验在50年代,60年代几经修订,目 前发展成三种形式:除标准型外(SPM), 前发展成三种形式:除标准型外(SPM), 还有为适应测量幼小儿童及智力低下者而 设计的彩色型(CPM) 设计的彩色型(CPM) 和用于智力超常者的 高级型(APM) 高级型(APM) .
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瑞文测验
瑞文测验原名" 瑞文测验原名"渐进矩 阵",(Progressive Matrices),是英 Matrices),是英 国心理学家瑞文(J.C.Raven)于1938年 国心理学家瑞文(J.C.Raven)于1938年 编制而成的. 它是一种非文字的智力测验 瑞文测验的最初型为渐进矩阵标准型 (Standard Progressive Matrices), Matrices), 也称之为瑞文标准推理测验.
瑞文标准智力测验和高级推理测验
• 操作测验（非文字测验。它是以图形、实 物、仪器、工具、模型等组成的测验，一 般要通过被试的实际操作来完成）
• 缺点：不能团体测试，因而时间上不够经济 。
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4.按测验的目的分类
• 预测性测验（这类测验的目的在于预测被 试在某方面将来可能达到的成就和水平。 能力倾向测验属于典型的预测性测验）
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瑞文测验联合型（CRT）中国 修订版
• 瑞文测验的标准型与彩色型联合使用，即由 彩色型的A、AB、B三单元和标准型的C、D、 E三单元合成六单元72题的测验，称为瑞文测 验联合型（Combined Raven’s Test [CRT] ）这样可使整个测题的上下限延伸，适用范 围可扩大到5—75岁，测验时间约30—40分 钟。
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一 使用： 为被试准备测验图册、答卷纸各一份，三年级
以上儿童65岁以下成人，可用团体测验，其他则 用个别施测。
团体施测对象如超过30人，除主试外应增加主 试助理1-2名，每次团体施测以不超过50人为限 。
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• 联合型瑞文测验限在40分钟内交卷，40分 钟内能做多少就做多少，并且在测验进行 到20分钟及30分钟时各报一次时间，请大 家在刚完成的答案下划一记号。
瑞文标准推理测验说明
瑞文标准推理测验．．．．．．．．瑞文标准推理测验(Raven's Standard Progressive Matrices)是英国心理学家瑞文(J·C·.Raven)1938年设计的非文字智力测验。
瑞文测验的编制在理论上依据斯皮尔曼(C Spearman)的智力二因素论，该理论认为智力主要由两个因素构成，其一是一般因素，又称“g”因素，它可以渗入所有的智力活动中，每个人都具有这种能力，但水平上有差异，另一个因素是特殊因素，可用“s”表示，这类因素种类多，与特定任务有高相关。
人们认为瑞文测验是测量“g”因素的有效工具，尤其与测量人的问题解决，清晰知觉和思维，发现和利用自己所需信息，以及有效地适应社会生活的能力有关。
瑞文标准推理测验属于渐近性矩阵图，整个测验一共有60张图组成，按逐步增加难度的顺序分成A、B、C、D、E五组，每组都有一定的主题，题目的类型略有不同。
从直观上看，A组主要测知觉辨别力，图形比较，图形想象力等；B组主要测类同比较，图形组合等；C组主要测比较推理和图形组合；D组主要测系列关系，图形套合，比拟等；E组主要测互换、交错等抽象推理能力。
可见，各组要求的思维操作水平也是不同的。
测验通过评价被测者这些思维活动来研究他的智力活动能力。
每一组中包含有12道题目，也按逐渐增加难度的方式排列。
每个题目由一幅缺少一小部分的大图案和作为选项的6—8张小图片组成。
测验中要求被测者根据大图案内图形间的某种关系──这正是需要被测者去思考，去发现的，看小图片中的哪一张填入（在头脑中想象）大图案中缺少的部分最合适，主要用于智力的了解和筛选。
测验一般没有时间限制，但在必要时也可限制时间，在个别测验时，如果记录下测试所用时间，并分析其错误的特性，还可以有助于了解被试者的气质，性格和情绪等方面的特点，一般人完成瑞文标准推理测验大约需要半小时，最好在45分钟之内完成。
该测验的优点在于适用的年龄范围宽，从5.5岁到70岁。
瑞文推理测验
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大纲
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Part3. 评价&应用
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评价
优点： • 1.适用年龄范围广（5-75）； • 2.测量对象不受文化、种族、语言的限制，可作
为跨文化研究的工具；---一般文字智力测验所没 有的特殊功能 • 3.可用于一些生理缺陷者，如用于聋哑儿童； • 4.可个别施测也可团体施测（特别适合大规模智 力筛选或对智力进行初步分等，省时省力） • 5.结果解释采用百分等级说明，直观简单。
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构成
• 瑞文测验共包括标准型、彩色型和高级渐 进方阵三套测验。
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构成
• 瑞文测验共包括标准型、彩色型和高级渐进方阵三套测验。 • 1、标准型（SPM）是瑞文测验的基本型，于1938年问世，
适用于6岁到成人被试，有5个黑白系列，共计60个项目组 成； • 2、彩色型（CPM）编制于1947年，适用于5.5岁到11.5岁的 儿童及智力落后的成人，分为三个系列，共计36个测验项 目组成。 • 3、高级型（APM）包括渐进矩阵I型（12题）及II型（36 题），类似于瑞文标准渐进测验，但难度更大，可对在标 准型测验上得分高于55分的被试进行更精细的区分评价。
为其他的标准分数,如可以转化为离差IQ
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4结果解释
瑞文智商分级标准
• 类别
IQ
理论分布
• 极优
≥130
2.2
• 优秀
120~129
6.7
• 中上（聪明） 110~119
16.1
• 中等（一般） 90~109
50.0
• 中下（迟钝） 80~89
瑞文标准推理测验手册
第一节瑞文标准推理测验( SPM)一、绪言瑞文标准推理测验(Raven ' s Standard Progressive Matrices , SPM)?是英国心理学家1938 年设计的非文字智力测验。
我国于1985年开始修订。
本次使用版本为1996年修订版(CRT)。
该测验的优点是适用年龄范围(5岁至成人)广，测验对象不受文化种族和语言的限制，并可用于生理缺陷者。
测验既可个别进行，也可团体施测。
使用方便，省时省力，结果解释直观简单，有较高的信度和效度。
二、测验构成与使用1 、构成本测验共有72道题，分6组，每组12题，每组难度逐步增加，每组内部题目也是由易到难排列。
每组题目所用解题思路基本一致，而各组之间则有差异。
可以测定知觉辩别力、图形比较、图形想象、类同、比较、图形组合、推理、系列关系、图形套合和互换等推理能力。
一般来说完成前面的题目对解决后面题目有帮助，完成先前一组题目也对后面各组题目的解答有学习效应。
这正是题目排列的用意所在。
每个测验题目都有一定的主题图，但每张大的主题图中都缺少一部分，从主题图下6〜8张小图片中选一张小图片填补在主题图的缺失部分，可使整个图案合理完整。
进行测试的任务就是从每题下面所给的小图片中找出合适于填补大图案的一张，并把该小图片的序号填入答卷纸内相应题目号下面。
2 、使用为每个被试准备一张答卷纸，一个测验图册，提供或要求被试者自备铅笔一枝。
团体施测主试须知：1) 准备足够的测验图册和答卷纸，测验图册可以多次使用。
用铅笔作答，主试者应预备一些铅笔和小刀。
2) 每次施测对象不超过50人，如超过30人，应另加主试助理1〜2人。
3) 主试应是熟悉《使用手册》、掌握施测方法的专业人员。
4) 测试场所应保持安静、通风透光，不受干扰。
被试座位之间应留出空间使主试可以来往巡视。
5) 主试逐字照读指导语，对被试提问可以重复指导语，不应擅自补充或更改。
6) 测试一般无严格时限，待被试完成后收回答卷纸与测验图册，一般可在40分钟左右完成全部测验。