一年级语文,认识象形字

学生姓名上课时间课题

重难点1、教学重点：掌握汉字的书写，能够把汉字写在田字格的适当位置

2、教学难点：培养学生对汉字的热爱和对语文学习的兴趣

教学目标1、认识并书写，日、月、车、马、山、流、目

2、学习书写汉字，尝试理解汉字的含义和演变过程，感受学习语文的乐趣，对语文学习产生兴趣

教学过程

一、摸底检查

1、出示一年级上课文：一去二三里。

请学生朗读，检验学生学习基础。

2、用拼音拼一拼不会的字，你会读

么？

3、拼音检测：元音、平翘舌、前后鼻

音、边音鼻音。

4、给字注音

二、故事导入新课

1、观看动画：夸父逐日。

2、提问：这个动画片，讲了什么事情？

三、认识汉字的演变

1、夸父追逐的是日，是太阳。请你画一个太阳。

2、仔细观察，这两个不一样的太阳，你发现了什么。

3、讲解象形字的含义：由图画文字演化而来的，最古老的字体。

4、出示楷书“日”，并带着学生一起写一写

5、引入其他汉字：月、车、马。并且用笔在白纸上画一画甲骨文、金文的字形，体会汉

字书写的乐趣。

四、正确书写

1、出示标准楷体汉字图片，并提出要求：按照正确的笔顺写在田字格适当的位置。教师

示范，期间提示坐姿、握笔姿势。

2、写字姿势歌：头摆正，肩放平；腰挺直，脚踏地；手握笔，一寸间；胸离桌，一拳头；

眼看纸，一尺远；一尺一寸一拳头；三个一字要牢记；养成习惯最要紧。

练一练：

1）在田字格里写一写

2）尝试组词

五、欣赏古诗《登鹳雀楼》，并学习诗中的山、流、目。

1、初读诗歌，观察并赏析配图，说一说你认为这是一

首怎样的诗歌

2、诗中描写了什么景物？

3、观看视频，体会音韵与诗句的节奏。

4、学写山、流、目等字。

六、知识检测

1、最古老的汉字叫什么？为什么？

2、你会写这些字吗？日、月、车、马、山、流、目。并组词

3、正确的书写姿势有三个一，你还记得是哪三个吗？