六年级作文之小学作文怎样列提纲
满分作文：小学生作文提纲编写技巧
怎样写小学作文提纲 一、 写提纲的意义和注意点二、作文提纲一般包括三部分内容：1.题目把题目（或者补充完整的题目）写在第一行正中间。
2.主要内容和中心题目下面，简要地写出作文主要内容及表达的中心思想。
3.结构安排这是作文最主要的部分，设计时需要注意以下几点：1)安排好材料的组织顺序。
先写什么，后写什么。
全文分为几大段。
每段的内容是 什么，以小标题的形式，按一定的顺序把材料组织起来。
2)确定好作文重点写的内容。
根据中心表达的需要，确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”。
重点段分几层写，每一层以1、2、3、4...小点标明每层写什么。
3)确定好开头结尾的方法依据文章的材料以及要表达的中心思想，确定好开头结尾的方法，并在提纲中简单注明。
4)设计点题的时机和方式5)设计段落关系和层次关系的衔接三、示例：优秀作文提纲：1. 题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心照顾同学，同学之间深厚的情谊。
结构安排：1、在练习跳绳时，我扭伤了腿。
（略）2、周丽同学热心照顾我。
（重点写）1)周丽把我扶到她家。
（次详）2)周丽给我洗脚，喷“好得快”。
（详）3)我好了一些，周丽又小心地扶我回家。
（次详）3、我十分感动，现在都记忆犹新。
（略点题）2. 题目：二十年后的故乡主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心照顾同学，同学之间深厚的情谊。
结构安排：1、二十年后我回故乡。
（略点题）2、故乡的所见所闻（重点写）1)家乡的街道（次详）2)家乡的公园（详）3)家乡的学校（详）4)家乡的人们（次详）3、热爱家乡。
（略点题，呼应开头）。
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小学生写作文万能提纲模板一、引出话题。
1. 话题引入，引出写作主题，引起读者兴趣。
2. 话题背景，简要介绍写作主题的相关背景信息。
二、自身经历。
1. 个人经历，描述自己在写作方面的经历和感受。
2. 成长收获，谈谈在写作中的成长和收获。
三、写作体会。
1. 写作收获，谈谈写作给自己带来的收获和启发。
2. 写作感悟，分享自己对写作的感悟和体会。
四、写作方法。
1. 写作技巧，介绍自己在写作中所用的一些技巧和方法。
2. 写作心得，总结自己在写作过程中的一些心得体会。
五、展望未来。
1. 写作目标，谈谈自己在写作方面的目标和打算。
2. 写作期望，展望未来，对写作充满期待和希望。
六、总结文章。
1. 总结内容，对全文进行简要总结。
2. 鼓励话语，鼓励读者在写作方面不断努力，取得更大的进步。
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我的写作经历。
写作一直是我喜欢的事情，从小学开始，老师就教我们写作文，每次作文课上，我都特别兴奋，因为我可以发挥自己的想象力，写出自己心中的故事。
我记得有一次，老师让我们写《我的暑假》，我写了一个关于我和家人一起去海边度假的故事，老师给了我很高的评价，我觉得特别开心。
从那以后，我就更加喜欢写作了。
在写作的过程中，我不仅能够表达自己的想法，还可以锻炼自己的逻辑思维能力。
我学会了如何构思一个故事情节，如何让人物形象更加生动，如何运用形象的语言来描述事物。
通过写作，我也学会了如何用正确的语法和标点来表达自己的观点，这对我的语文学习也有很大的帮助。
写作给了我很多收获和成长。
通过不断地写作，我发现自己的写作水平在不断提高，我能够写出更加生动、有趣的文章。
在写作中，我也学会了如何用文字来表达自己的情感和思想，这对我来说是一种很好的情感宣泄的方式。
在写作的过程中，我也体会到了很多。
我发现，写作不仅仅是一种表达方式，更是一种思考和反思的过程。
每次写作之前，我都会仔细思考要表达的内容，这让我更加深入地了解了自己的内心世界。
小学生作文列提纲
小学生作文列提纲小学生作文怎么列提纲一、根本功材料：1.材料包括语言材料。
生活材料以及历史材料。
（语言的根本材料是字、词、句；生活材料是日常生活中所见，所闻，所感；历史材料是从书籍中吸取有用的东西）2.材料在于积累。
审题：1.审题就是弄清题目的意思，琢磨关键词。
2.从题目中找到时间、地点、人物、事件、中心。
3.区分清楚是写人记事，还是写景状物。
（包括议论、想象、抒情、应用文、读/观后感）立意：1.文章要有一个明确的中心。
2.中心是文章的灵魂。
3.中心一定要安康。
4.提高确定中心的能力，贵在提高思想认识水平。
选材：1.选材要围绕中心。
2.选材要典型、有代表性。
3.选材要新颖，有时代感。
构思：1.先根据题目确定中心。
2.其次考虑为表现中心，挑选恰当的材料。
3.要想如何组织、安排、挑选的材料。
1.先确定中心思想。
2.然后明确段落大意。
3.最后确定详略主次。
技巧：1.提出问题开门见山。
2.交待时间、地点、人物、事件或描写环境。
1.自然结尾或照应前文。
2.总结全文或发出号召希望。
1.语言过渡或时间过渡。
1.首尾照应或开头和中间照应。
1.与中心密切相关的详写。
2.与中心关系不大的略写。
1.用生动形象的语言描绘人和景物的特征与状态。
2.写详细些可以使描写的对象更鲜明、更形象。
1.动中有静，静中有动。
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六年级下册让真情自然流露作文列提纲
六年级下册让真情自然流露作文列提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1一、开头引子1.春天真美啊,大自然正在苏醒。
2.我最喜欢和家人、老师、朋友在春日中相处。
3.因为只有真心相待,才能感受到生活的美好。
二、与家人相处的真情时刻1.妈妈做的饭菜既可口又营养。
2.爸爸总是耐心教我做作业。
3.弟弟虽然有时淘气,但很可爱。
4.和家人在一起,我感到温暖和幸福。
三、与老师相处的真诚感受1.老师的教导让我学到了知识。
2.老师的关怀让我感受到温暖。
3.有了老师的指点,我更热爱学习。
4.老师就像一盏明灯,引导着我前行。
四、与朋友相处的快乐时光1.和朋友们一起上课、游戏、运动真开心。
2.朋友在我困难时伸出了援手。
3.我也尽自己所能帮助有需要的朋友。
4.真诚的友谊是人生一大财富。
五、结尾总结1.只有真心付出,才能收获真挚的友谊。
2.让我们以诚相见,用真心对待身边的人。
3.这才是生活最大的快乐和幸福。
篇2一、开场白和要写作文的原因例如:又到了期末了,老师布置了一篇作文题目「让真情自然流露」,好让我们把自己内心深处真实的感受用文字表达出来。
我要好好想想,把什么东西写进去呢?二、提纲第一点:亲情篇妈妈对我的关爱之情奶奶那慈祥的目光和弟弟打闹的快乐时光等等,都是发自内心的真挚情感三、提纲第二点:友情篇和好朋友无话不谈为伙伴付出和分担一起分享喜怒哀乐友谊之树越长越茁壮四、提纲第三点:对大自然的热爱阳光明媚的日子里雨后小溪边涨洪水秋日校园里被风吹落的落叶冬天雪地里打雪仗五、提纲第四点:学习的乐趣新知识来临的兴奋钻研问题的专注感终于通关难题的喜悦等等都让我体会到学习的快乐六、结尾总结通过这次作文,我再次体会到真诚自然的情感有多么宝贵。
只要用心品味生活的点点滴滴,就能发现处处皆有感动和欢乐。
我会继续用轻松愉快的心情写下去,让自己的真情自然流露!哇,写完了!这就是我给六年级下册让真情自然流露作文做的列提纲啦。
希望能帮到你,写出一篇感人肺腑的好作文!祝你考试加油哦!篇3标题:我的真挚情感一、开场白1. 叙述一个令我难忘的真情流露场景2. 这件事让我认识到真情流露的重要性二、什么是真情流露?1. 用自己的理解解释"真情流露"这个词语2. 举例说明生活中常见的真情流露场景三、真情为何难以自然流露?1. 从心理层面分析人们难以袒露真挚情感的原因2. 从社会环境角度解释影响因素3. 谈谈个人体会和经历四、学会自然流露真情的重要性1. 对个人的益处2. 对人际关系的影响3. 对社会的意义五、如何学会自然流露真情?1. 从心理建设做起2. 注重生活积累和体验3. 向身边人学习4. 给出具体可行的方法和技巧六、结语1. 重申"让真情自然流露"的主旨意义2. 号召大家勇于表达真挚情感3. 以词句鼓舞人心,振奋精神篇4一、导言1. 提出主题:让真情自然流露2. 阐述重要性(给例子)二、什么是真情流露?1. 诚实、坦率地表达内心感受2. 不去伪装和隐藏自己真实的想法和情绪3. 正视和承认自己的感受,敞开心扉三、为什么要让真情自然流露?1. 对自己诚实2. 与他人建立真挚关系3. 情感宣泄,保持心理健康4. 展现真我,让生活更有意义四、如何让真情自然流露?1. 接纳并承认自己的感受2. 把真心表达出来3. 用积极的方式表达负面情绪4. 以同理心倾听他人表达五、真情流露的好处1. 减轻负面情绪压力2. 与亲朋好友关系更亲密3. 自我认知更加清晰4. 生活更加丰富多彩、快乐六、结语1. 呼吁勇于表达真心实意2. 让真情自然流露,拥抱美好生活篇5标题:《真挚友谊就在身边》一、开头部分(200字左右)1.今天上课的时候,老师突然提到了一个问题:"什么是真正的友谊?"2.一开始,我没太在意,但渐渐地开始认真思考这个问题。
小学生写作文怎样列提纲
小学生写作文怎样列提纲你要理解题钢的含义，再入手写提纲：作文提纲的形式一般有两种。
1.标题式提纲这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。
这是一个标题式的作文提纲，勇简洁的文字标出了各段的写作要点。
它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。
但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。
2.要点式提纲这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。
（三）编写提纲的要求 1.要审清题目，确定中心，选择材料作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。
作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。
中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。
选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
2.要简洁明了作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。
因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。
楼主要的例子有：叙事类作文：一、起因二、经过三、高潮四、结果写人类作文：一、外貌二、性格三、事例四、品质。
你要理解题钢的含义，再入手写提纲：作文提纲的形式一般有两种。
1.标题式提纲这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。
这是一个标题式的作文提纲，勇简洁的文字标出了各段的写作要点。
它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。
但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。
2.要点式提纲这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。
（三）编写提纲的要求1.要审清题目，确定中心，选择材料作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。
六年级作文之小学语文作文提纲
六年级作文之小学语文作文提纲小学语文作文提纲
一、选题
1. 选择一个有趣的话题，能够引起读者的兴趣。
2. 话题要与小学生的生活经验和兴趣相关。
二、开头
1. 引入话题，吸引读者的注意力。
2. 可以使用一个有趣的故事、问题或者引用名人名言等方式。
三、提出观点
1. 简明扼要地提出自己对该话题的观点。
2. 可以使用一两句话来表达观点。
四、论述观点
1. 分段论述自己的观点，每段只讨论一个方面。
2. 每段的论述要有逻辑性，可以使用事实、例子、对比等方式来支持观点。
3. 可以使用一些亮点句子来吸引读者的注意力。
五、总结观点
1. 简单总结自己的观点，可以重申开头的观点。
2. 可以给读者一些启示或者建议。
六、结尾
1. 结尾要有感情色彩，给读者留下深刻的印象。
2. 可以使用一个有趣的结尾语句或者反问的方式。
七、语言表达
1. 语言要简洁明了，不要使用太复杂的词汇和句子结构。
2. 可以使用一些形象生动的词语来丰富文章的表达。
3. 注意语法和拼写的正确性。
八、篇幅控制
1. 文章的篇幅要适中，不要太长也不要太短。
2. 可以根据具体要求来控制字数。
以上是小学语文作文的标准格式，希望对您有所帮助。
如果还有其他问题，请随时向我提问。
小学作文万能提纲框架模板
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一、开头。
1. 话题引入。
2. 提出问题。
二、中间部分。
1. 论证观点一。
2. 论证观点二。
3. 论证观点三。
三、结尾。
1. 总结全文。
2. 提出建议或展望未来。
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开头。
在小学生的学习生活中，写作文是一项非常重要的任务。
但是，很多同学在写
作文的时候，常常会遇到写不出开头、不知道如何展开内容、结尾不知道怎么写等问题。
那么，如何写好一篇作文呢？
中间部分。
首先，写作文要明确中心思想。
在写作文之前，我们要先明确要写的内容，明
确中心思想，这样才能有针对性地展开内容，不至于跑题。
其次，要有扎实的素材。
写作文不是凭空想象，而是要有扎实的素材作为支撑。
可以通过阅读书籍、观察生
活、听取他人意见等方式来积累素材。
最后，要注重文章的结构和语言表达。
文章的结构要清晰，包括开头、扩展、结尾，每一部分都要有明确的内容安排。
同时，语言表达要准确、生动，能够吸引读者的注意力，让读者产生共鸣。
结尾。
总之，写好一篇作文并不是一件容易的事情，需要我们不断地去积累素材，提高语言表达能力，注重文章结构。
只有这样，我们才能写出优秀的作文，展现自己的文学才华。
希望同学们在以后的写作中，能够根据这些要点，写出更加优秀的作文，展现自己的文学天赋。
作文提纲范文模板小学
作文提纲范文模板小学一、题目。
二、主题。
通过描写动物园里的各种动物和自己游玩的经历，表达对动物的喜爱以及在动物园游玩的快乐。
三、开头。
1. 引出主题。
以一个有趣的问题开头，比如：“你知道世界上哪里可以一下子看到好多好多超级可爱又超级奇怪的动物吗？哈哈，那当然是动物园啦！”简单描述自己去动物园之前的期待心情，“我呀，一听说要去动物园，高兴得像小兔子一样蹦蹦跳跳的，晚上都差点没睡着觉呢。
”四、中间。
1. 进入动物园。
描写刚进动物园的场景，看到了什么。
“一进动物园的大门，就像走进了一个动物王国。
首先映入眼帘的是一群五颜六色的孔雀，它们就像穿着华丽裙子的公主和王子，高傲地在草地上走来走去。
”重点描写自己最喜欢的几种动物。
可爱的大熊猫。
先写大熊猫的外貌，“那大熊猫啊，浑身黑白相间，胖嘟嘟的，就像一个毛茸茸的大皮球。
眼睛周围一圈黑的，就像戴着特大号的墨镜，酷极了。
”再写它们的动作和行为，“只见它慢悠悠地爬到竹子堆前，挑了一根最嫩的竹子，然后一屁股坐在地上，像我们吃甘蔗一样，把竹子皮撕开，大口大口地嚼着竹叶，那模样真是憨态可掬，我都看呆了。
”调皮的小猴子。
猴子的样子，“小猴子可机灵了，它们全身棕色的毛，小小的脸蛋上长着一双圆溜溜的大眼睛，滴溜溜地转个不停，好像在打什么鬼主意呢。
”猴子玩耍的场景，“它们在假山上跳来跳去，一会儿从这棵树荡到那棵树，一会儿又互相追逐打闹。
有只小猴子还抢了另一只猴子手里的香蕉，然后快速地爬到山顶上，得意洋洋地吃起来，那只被抢了香蕉的猴子气得吱吱叫，可把我逗乐了。
”写一些比较特别的动物。
威风凛凛的狮子。
狮子的外形，“狮子可是百兽之王呢。
它那金黄色的鬃毛就像太阳的光芒一样耀眼，大大的脑袋上一双锐利的眼睛，只要它往那儿一蹲，就有一种不怒自威的感觉。
”狮子的吼叫，“突然，狮子张开血盆大口，发出一声震耳欲聋的吼叫，我感觉整个动物园都在颤抖，吓得我差点一屁股坐在地上。
不过很快我就觉得很兴奋，毕竟这可是狮子的王者之声啊。
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作文小学提纲模板一、引言。
1. 作文的重要性。
2. 作文对学生的培养意义。
二、作文的基本要素。
1. 题目选择。
a. 如何选择适合自己的题目。
b. 题目的重要性。
2. 内容构思。
a. 如何进行构思。
b. 如何展开内容。
3. 表达方式。
a. 语言的选择。
b. 文章结构的安排。
三、作文的写作技巧。
1. 语言的运用。
a. 词语的丰富性。
b. 句式的多样性。
2. 内容的连贯性。
a. 段落的过渡。
b. 内容的衔接。
3. 表达的生动性。
a. 描写的细腻性。
b. 情感的真实性。
四、作文的修改与提高。
1. 自我修改。
a. 修改的重要性。
b. 修改的方法。
2. 同学互相修改。
a. 互相修改的好处。
b. 如何进行有效的互相修改。
3. 借助老师修改。
a. 老师修改的意义。
b. 如何接受老师的修改意见。
五、作文的实践与应用。
1. 课堂作文。
a. 如何在课堂上进行作文。
b. 老师的指导与帮助。
2. 课外作文。
a. 如何在课外进行作文。
b. 家长的帮助与引导。
3. 参加作文比赛。
a. 参加比赛的意义。
b. 如何进行作文比赛的准备与实施。
六、结语。
1. 作文的重要性再强调。
2. 鼓励学生多多练习作文。
3. 祝愿学生在作文上取得更好的成绩。
作文小学提纲模板。
作文是学习中非常重要的一部分，它不仅可以培养学生的语言表达能力，还可以帮助学生提高思维能力和创造力。
因此，我们应该重视作文的学习，培养学生良好的写作习惯。
在进行作文学习时，首先要选择一个适合自己的题目。
题目选择的好坏直接影响到作文的质量，因此学生要根据自己的兴趣和经历选择合适的题目进行写作。
在构思内容时，可以进行头脑风暴，列出要表达的观点和论据，然后逐一展开。
此外，语言的选择和文章结构的安排也是作文的基本要素，学生要注意用词准确、生动，合理安排文章结构，使文章内容层次清晰，逻辑性强。
在写作技巧方面，学生要注意语言的运用，丰富词汇和多样句式可以使文章更加生动有趣。
同时，内容的连贯性也是非常重要的，段落间的过渡和内容的衔接要做到自然流畅。
小学作文提纲怎么写
小学作文提纲怎么写提纲：1. 引出话题，介绍小学生写作文的重要性和困难之处。
2. 分析原因，写作文的重要性和困难来源。
3. 解决方法，提出小学生如何写好作文的建议。
4. 结尾，总结全文，强调写作文的重要性和意义。
范文：小学作文是小学生学习生活中的一项重要任务，也是对学生语言表达能力和思维能力的一种考验。
然而，许多小学生在写作文时常常遇到困难，因此，如何写好小学作文成为了一个备受关注的问题。
小学作文的重要性不言而喻。
首先，写作文是培养学生语言表达能力和思维能力的有效途径。
通过写作文，学生可以锻炼自己的语言组织能力，提高自己的逻辑思维能力。
其次，写作文是对学生知识掌握情况的一种考核方式。
通过写作文，老师可以了解学生对知识点的理解程度和掌握情况，从而及时进行指导和帮助。
然而，小学生在写作文时常常遇到困难。
首先，许多小学生在词汇量和语法知识方面存在一定的不足，导致他们无法准确表达自己的想法。
其次，许多小学生在写作文时缺乏自己的见解和思考，只是简单地罗列事实，缺乏深度和思考。
再次，许多小学生在写作文时缺乏条理和逻辑性，导致作文内容杂乱无章，难以理解。
那么，如何解决小学生写作文的困难呢？首先，小学生应该多读书，扩大自己的词汇量和语法知识。
通过多读书，小学生可以学习到更多的词汇和语法知识，从而丰富自己的表达能力。
其次，小学生应该多思考，培养自己的独立思考能力。
在写作文时，小学生应该多思考，多表达自己的见解和思考，从而使作文更加具有深度和思考。
再次，小学生应该多练习，提高自己的写作水平。
通过多练习，小学生可以提高自己的写作水平，从而写出更加优秀的作文。
总之，小学作文对于小学生的成长是非常重要的。
因此，小学生应该重视写作文，通过不断的努力和练习，提高自己的写作水平，从而在语言表达能力和思维能力上取得更好的发展。
小学作文素材提纲模板范文
小学作文素材提纲模板范文一、标题，我的假期生活。
二、提纲：1. 描述假期的开始，放假的喜悦，家人一起计划假期活动。
2. 描述假期中的活动，旅行、阅读、运动、手工制作等。
3. 描述假期的收获，增长见识、锻炼身体、培养爱好。
4. 表达对假期生活的感受，快乐、充实、有意义。
三、范文：我的假期生活。
放假了！这是每个小学生最期待的时刻。
假期意味着可以远离课堂，远离作业，可以和家人一起度过愉快的时光。
我家人一起计划了很多有趣的活动，让我度过了一个充实而快乐的假期。
假期的第一天，我和家人一起去了动物园。
那里有各种各样的动物，有可爱的熊猫、憨厚的大象、灵活的猴子……我看得眼花缭乱，还学到了很多有关动物的知识。
动物园的一天过得很快，但留下了美好的回忆。
在假期中，我还培养了阅读的爱好。
每天晚上，我都会找一本有趣的书，蜷缩在沙发上认真阅读。
在书中，我遨游在知识的海洋中，感受着不同的世界。
阅读让我收获了很多，也让我度过了一个有意义的假期。
除了动物园和阅读，我还经常和小伙伴们一起进行各种体育活动。
我们打篮球、踢足球、跑步，每天都在运动中度过。
运动不仅锻炼了我们的身体，也增进了我们之间的友谊。
我喜欢运动，因为它让我快乐，也让我更加健康。
在假期中，我还学会了一些手工制作。
我和妈妈一起做了一件漂亮的手工作品，那是我第一次尝试，但却取得了意想不到的成绩。
做手工不仅让我学会了一项新技能，也让我感受到了成功的喜悦。
回顾这个假期，我感到非常快乐和充实。
我在假期中增长了见识，锻炼了身体，培养了爱好。
我学到了很多东西，也度过了一个有意义的假期。
我相信，这个假期的收获将会成为我成长的宝贵财富。
愿我的假期生活，也能给你带来快乐和收获。
六年级作文之小学记事作文提纲示例
小学记事作文提纲示例【篇一：小学生作文提纲怎么写】小学生作文提纲怎么写作文提纲，又叫写作计划，画写作的思路结构图。
列作文提纲，就是制定作文计划，它能够构思、布置作文的大致框架。
写作前拟好作文提纲，不仅能够整理写作思路，也能让作文的结构清晰。
所以小学生学会拟提纲，也是写作思维训练的一部分。
如何列作文提纲？作文提纲一半包括三部分内容：（1）题目。
要把题目（或者补充完整的题目）写在第一行正中间。
（2）主要内容和中心。
要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及表达的中心思想。
（3）机构安排。
这是作文最主要的部分，设计时需要注意以下三点：?安排好材料的组织顺序。
先写什么，后写什么。
全文分为几大段。
，每段的内容是什么，以小标题的形式，按一定的顺序把材料组织起来。
?确定好作文重点写的内容。
要根据中心表达的需要，确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”。
并且重点段又1、2、3、4...小点标明每层写什么。
?依据文章的材料以及要表达的中心思想，确定好开头结尾的方法，并在提纲中简单注明。
优秀作文提纲：题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心照顾同学，同学之间深厚的情谊。
结构安排：一、在练习跳绳时，我扭伤了腿。
（略）二、周丽同学热心照顾我。
（重点写）1、周丽把我扶到她家。
（次详）2、周丽给我洗脚，喷“好得快”。
（详）3、我好了一些，周丽又小心地扶我回家。
（次祥）三、我十分感动，现在都记忆犹新。
（略点题）题目：二十年后回家乡主要内容：描写二十年后家乡的变化。
想象一：具体描写家乡的街道。
（变干净、变宽敞了）想象二：具体描写家乡的公园。
（公园的景色）想象三：具体描写家乡的学校。
（学校的现代化设施）想象四：描写家乡的人们。
（生活过得很美好）五、抒发对家乡改变的惊叹以及热爱家乡之情。
来练习吧！动手写写下面题目的提纲：优秀作文欣赏：未来的一天早上起来，阳光明媚，我坐在床上等着我的机器人保姆泰莫塔给我准备今天出息会议要穿的衣服，泰莫塔很快就把衣服拿过来了，她的审美眼光是我一直都称赞的。
作文提纲模板小学
作文提纲模板小学小学作文提纲模板。
一、引言。
1. 介绍作文的主题和目的。
2. 引出作文的话题。
二、主体部分。
1. 第一段，描述主题。
a. 说明主题的重要性。
b. 举例说明主题的具体情况。
2. 第二段，分析主题。
a. 分析主题的原因。
b. 分析主题的影响。
3. 第三段，解决主题。
a. 提出解决主题的方法。
b. 阐述解决主题的重要性。
三、结论。
1. 总结全文。
2. 强调主题的重要性和解决方法的必要性。
作文提纲模板，环保。
引言。
1. 环保是当前社会的重要话题，我们每个人都应该关注和参与其中。
2. 环保不仅关乎我们自己的生活质量，更关乎未来世界的可持续发展。
主体部分。
1. 描述主题。
a. 环保的重要性，保护地球资源，维护生态平衡，保障人类健康。
b. 举例说明，空气污染、水污染、垃圾围城等环境问题。
2. 分析主题。
a. 原因分析，工业化、城市化等发展导致资源消耗和环境破坏。
b. 影响分析，环境恶化导致自然灾害增多，人类生活受到威胁。
3. 解决主题。
a. 方法，减少能源消耗、垃圾分类、植树造林、节约用水等环保行为。
b. 重要性，环保不仅关乎我们当下的生活，更关乎未来世界的可持续发展。
结论。
1. 总结全文，环保是每个人的责任，我们应该从自身做起，为地球的可持续发展贡献自己的力量。
2. 强调主题的重要性和解决方法的必要性，只有每个人都积极参与环保，才能共同守护我们共同的家园。
结尾。
1. 总结全文。
2. 强调主题的重要性和解决方法的必要性。
小学作文提纲模板。
引言。
1. 介绍作文的主题和目的。
2. 引出作文的话题。
主体部分。
1. 第一段，描述主题。
a. 说明主题的重要性。
b. 举例说明主题的具体情况。
2. 第二段，分析主题。
a. 分析主题的原因。
b. 分析主题的影响。
3. 第三段，解决主题。
a. 提出解决主题的方法。
b. 阐述解决主题的重要性。
结论。
1. 总结全文。
2. 强调主题的重要性和解决方法的必要性。
六年级作文之小学作文提纲范例
六年级作文之小学作文提纲范例小学作文提纲范例【篇一：小学作文大纲】教学目标：小学生作文教学的任务是提高学生的认识水平和语言文字表达能力，其目的在于通过写作基础知识的讲授和作文训练等教学环节，是学生能够把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。
小学阶段分析：低年级：一二年级——用词造句中年级：三四年级——连句成段高年级：五六年级——连段成篇列提纲（四年级开始）包括三个部分：（1）题目第一行正中间（2）主要内容和中心（3）结构安排五点：一安排好材料的组织顺序，先写什么，后写什么，全文分几段二确定好重点写的内容。
详写和略写，分几层三设计开头和结尾四设计好点题的方法和时机五设计好层次之间、段落之间该如何衔接过渡例子：题目：难忘的一件事主要内容：我的脚受伤，周丽照顾我中心思想：关心同学，急人所急结构安排：第一段，在练习跳绳时，我扭伤了脚第二段：周丽同学照顾我（重点段）1、周丽把我扶到她家2、周丽给我洗脚，涂药3、又送我回家第三段：我十分感动，至今记忆犹新（略，点题）《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》：一、连词成句对于低年级的写作要求：着重联系写话，要有内容，语句要完整、连贯。
基本任务是说话写话的句子训练训练方法：看图说话、词语使用训练、完成句子训练二、积句成章（由句子到段的表达扩展）具体训练方式：1、片段训练：连句成段，积句成章描述式训练、说明性训练、评议性训练片段训练的主导思想是，从局部着眼，培养学生的“眼力”和“手力”，让他们用自己的笔随时写下“眼所见”，“耳所闻”，从一个句子开始，从一点着眼，从小处着手，逐步提高，最后过渡到构思作文。
“锄禾日当午，汗滴禾下土”片段式训练得方式：其一、笔头练仿写（文章中的片段）生发（可续写课文某一片段）其二、口头练注意：要有计划性，日记配合三、积章成篇（由段到篇的整体表达）四五年级的学生心智更加成熟，可以完整地表达，清晰地表达。
世界在他们眼中和心灵世界里不再是零散的、片段式的，而是逐步形成了明晰而完整的烙印。
小学作文提纲模板写事
小学作文提纲模板写事提纲：1. 事情的起因。
2. 事情的经过。
3. 事情的结果。
4. 我的感受和反思。
事为标题。
最近发生了一件让我印象深刻的事情，让我学到了很多道理。
事情的起因是我们班上来了一位新同学，他叫小明。
小明是一个非常文静和内向的孩子，他不太愿意和其他同学交流，也不太愿意参加课堂上的活动。
因为他的到来，我们班上的气氛变得有些尴尬，有些同学甚至开始排斥他，不愿意和他交朋友。
在一次课间，我偶然发现小明一个人躲在角落里，眼神里透露出一丝孤独和无助。
我心里觉得很不舒服，于是我走过去和他聊了一会儿，试图让他开心起来。
可是小明似乎对我也有些排斥，他总是躲着我，不愿意和我说话。
我很困惑，不知道该怎么做才能帮助小明。
我决定找班主任商量一下，看看能不能从学校的角度帮助小明融入班集体。
班主任听完我的描述后，决定在班上组织一些活动，让小明有机会和其他同学接触。
我们班上的同学也都很配合，他们主动和小明交流，帮助他适应新的环境。
慢慢地，小明也开始变得开朗起来，他和其他同学之间的交流也越来越多。
在一次班级活动中，小明还主动参与了一场表演，让大家都对他刮目相看。
这件事情让我学到了很多。
首先，我明白了一个人的孤独是多么可怕，我们应该多关心身边的人，尤其是那些需要帮助的人。
其次，我也明白了团结的力量是多么伟大，只要大家齐心协力，就能解决很多问题。
最后，我也懂得了要尊重每个人的个性，不要因为他人与众不同就排斥他，应该给予他们更多的理解和帮助。
通过这件事情，我也更加坚定了做一个善良、热心的人的决心。
我希望以后能够多关心身边的人，多帮助那些需要帮助的人，让世界充满温暖和爱。
小学作文万能提纲模板
小学作文万能提纲模板一、开头。
1. 话题引入。
2. 对提纲进行解释。
3. 表明自己的观点。
二、中间段落。
1. 论点一。
（1）论述自己的观点。
（2）举例支持自己的观点。
（3）论证自己观点的正确性。
2. 论点二。
（1）论述自己的观点。
（2）举例支持自己的观点。
（3）论证自己观点的正确性。
3. 论点三。
（1）论述自己的观点。
（2）举例支持自己的观点。
（3）论证自己观点的正确性。
三、结尾。
1. 总结全文。
2. 再次强调自己的观点。
3. 鼓励读者采纳自己的观点。
小学作文万能提纲模板。
最近，我们学校开展了一次关于环保的主题活动，我深受启发。
在这次活动中，我学到了很多关于环保的知识，也意识到了环保的重要性。
今天，我就来和大家分享一下我对环保的看法。
首先，我认为环保是我们每个人的责任。
无论是大人还是小孩，我们都应该为环保贡献自己的一份力量。
比如，我们可以节约用水，少用塑料袋，多种树等等。
这些看似微小的举动，其实都对环保有着重要的意义。
我记得，有一次我和爸爸妈妈去海边玩，看到很多人在海滩上随意丢垃圾，我感到非常生气。
我觉得这些人不懂得保护环境的重要性，所以我劝告他们要爱护环境。
其次，环保不仅仅是为了我们现在的生活，更是为了我们的未来。
如果我们现在不好好保护环境，未来的地球会变得越来越不适宜居住。
我们的后代将无法享受到我们现在拥有的美好环境。
所以，我们每个人都应该行动起来，为了我们的未来，为了我们的家园。
最后，我希望每个人都能加入到环保的行动中来。
无论是在家里还是在学校，我们都可以做一些小事情来保护环境。
比如，我们可以多种几棵树，少用一次性塑料制品，多乘坐公共交通工具等等。
只要我们每个人都能做出一点点努力，我们就能让地球变得更加美好。
总之，环保是我们每个人的责任，也是我们每个人应该行动起来的重要事情。
我希望大家都能加入到环保的行动中来，让我们的地球变得更加美丽。
希望大家能记住，保护环境，从我做起。
六年级作文万能提纲模板
六年级作文万能提纲模板
一、引出话题。
1. 以一个引人入胜的故事或者引言引出话题；
2. 交代清楚文章要谈论的主题。
二、阐述主题。
1. 说明自己对这个话题的理解和看法；
2. 举例说明自己的观点。
三、列举论据。
1. 举例论证自己的观点；
2. 用事实和数据支持自己的论点。
四、对比论证。
1. 对比不同观点，说明自己观点的正确性；
2. 用逻辑推理和分析论证自己的观点。
五、得出结论。
1. 总结全文，重申自己的观点；
2. 提出建议或者展望未来。
六、写作技巧。
1. 语言生动活泼，表达清晰明了；
2. 适当使用修辞手法，增加文章的吸引力。
七、结尾。
1. 总结全文，点明主题；
2. 用警句或者感人的故事作为结束语。
八、注意事项。
1. 文章要符合逻辑，结构清晰；
2. 语言要规范，表达要准确。
九、范文赏析。
1. 介绍一篇优秀的作文，分析其亮点；
2. 总结提高写作水平的方法。
十、自我反思。
1. 回顾自己的写作过程，总结经验；
2. 展望未来的写作目标。
作文小学提纲格式范文模板
作文小学提纲格式范文模板一、引出话题。
1. 话题引入。
2. 说明文章要讨论的内容。
二、主体部分。
1. 第一点。
a. 分论点一。
b. 举例说明。
c. 结论性句子。
2. 第二点。
a. 分论点二。
b. 举例说明。
c. 结论性句子。
3. 第三点。
a. 分论点三。
b. 举例说明。
c. 结论性句子。
三、总结部分。
1. 总结全文。
2. 提出建议或展望未来。
范文，我喜欢的动物。
一、引出话题。
我喜欢的动物是一只非常可爱的小狗。
它的名字叫做旺财，是一只金毛犬。
我想和大家分享一下我和旺财相处的点点滴滴。
二、主体部分。
1. 旺财的外表。
a. 金黄色的毛发，非常柔软。
b. 大大的眼睛，非常聪明。
c. 一双长长的耳朵，像两片扇子一样摇摆。
2. 旺财的性格。
a. 非常友好，对每个人都很热情。
b. 很聪明，能听懂主人的指令。
c. 非常忠诚，会保护主人。
3. 我和旺财的故事。
a. 我们经常一起散步，旺财会陪我玩耍。
b. 有一次我生病了，旺财一直守在我床边。
c. 每天放学回家，旺财总是在门口等我。
三、总结部分。
1. 旺财是我最好的朋友，我非常喜欢它。
2. 我希望每个人都能有一只像旺财一样忠诚的宠物。
通过以上范文，我们可以看出，作文小学提纲格式范文模板的使用可以帮助我们清晰地表达自己的观点，有条理地陈述文章的内容。
希望同学们在写作文的时候，能够灵活运用这个模板，写出更加优秀的作文。
六年级作文之小学作文怎样列提纲
小学作文怎样列提纲【篇一：作文如何列提纲】无论是生活还是学习，都要养成好的习惯。
同样道理，写作文也要养成好习惯：动笔前先构思。
构思的载体就是列提纲。
换句话说，要作文，先列提纲；不列提纲不作文。
平时要这样，考试更要这样。
写作提纲包括几个部分：1、题目；2、主要内容；3、表达的道理；结构安排等。
事例：题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
表达的道理：关心同学、急人所急。
结构安排：一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。
（略）二、周丽同学热心照顾我。
（重点段）1．周丽把我扶到她的家。
（次详）2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。
（详）3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。
（次详）三、我十分感动，至今记忆犹新。
（略，点题）作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。
因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。
注意几个问题：第一，形式可以灵活。
总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。
一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。
第二，要认真推敲、修改。
列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。
自己满意了，才可以动笔行文。
第三，一定要先列提纲后作文。
制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。
它具有很强的实用性。
有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。
这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。
常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。
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六年级作文之小学作文怎样列提纲小学作文怎样列提纲【篇一：作文如何列提纲】无论是生活还是学习，都要养成好的习惯。
同样道理，写作文也要养成好习惯：动笔前先构思。
构思的载体就是列提纲。
换句话说，要作文，先列提纲；不列提纲不作文。
平时要这样，考试更要这样。
写作提纲包括几个部分：1、题目；2、主要内容；3、表达的道理；结构安排等。
事例：题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
表达的道理：关心同学、急人所急。
结构安排：一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。
（略）二、周丽同学热心照顾我。
（重点段）1．周丽把我扶到她的家。
（次详）2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。
（详）3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。
（次详）三、我十分感动，至今记忆犹新。
（略，点题）作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。
因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。
注意几个问题：第一，形式可以灵活。
总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。
一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。
第二，要认真推敲、修改。
列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。
自己满意了，才可以动笔行文。
第三，一定要先列提纲后作文。
制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。
它具有很强的实用性。
有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。
这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。
常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。
结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。
这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。
现在孩子写完了也不愿意修改？只要您能提出中肯的修改意见，让ta心服，才能有意修改啊。
让孩子在心里列好提纲。
孩子自己写的作文，都不会认为有什么要修改的他这样写，肯定认为是对的。
只能老师和家长能站得更高，可以把他提上来。
家长不能光提要求，还要提供帮助学校老师也是要求几易其稿的啦起码包括初稿到定稿【篇二：小学生作文提纲】小学生作文提纲f******| 1500字| 2013-10-16 17:50 [小学生作文提纲]小学生作文提纲小学生作文指导(提纲)1、写人：通过典型事件(可一件或几件)表现人物的品质，小学生作文提纲。
(1)外貌、动作、语言、神态、心理活动、长相、衣着、身材等描写要合理运用。
(2)运用侧面描写烘托人物特点。
2、写事：时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素，把事情的进程写具体，其过程中精彩场面的细节描写、详略得当、避免流水账。
确定文章的主次要依据中心和主题安排，达到传情和喻理的效果。
3、写景：眼观察、耳倾听、手抚摸、心体悟(1)定点观察:定点观察四周景物(2)移动观察：脚步移，变位置，一处一处观察。
全景观察与局部观察相结合：景物特征。
观察、联想、想象、用比喻、用拟人。
(3)按游览顺序写：有重点，略写前后。
重点景物：位置、大孝动态、静态、颜色。
开头结尾略写：开头：时间地点人物。
结尾：抒情或感受。
情、景、理相结合。
4、状物文章：以写物体为主，动物植物建筑物工艺品。
状物类和写景类写法上有很多相似之处。
▲摹状：首要条件是观察，注意观察顺序，总体——局部，点面结合，条理清晰。
次要是突出重点，主体观察细，并想象和联想，主次得当，详略适宜。
▲求变：一物不同位置、不同时段、不同情境下的状变。
动静变化：拿起、端详、玩味。
5、材料作文：看图作文话题作文续写改写缩写a.看图作文：细观察、理图意。
人物：形体相貌服饰性别年龄身份表情动作推测别人在干什么及思想面貌、周围环境、时间地点等相关因素找准“漫画眼”——最夸张、最幽默的部分，合理想象，丰富内容。
切合实际生活，设自己是画中人，怎么想，怎么做。
布局谋篇，遣词造句：按一定顺序：整体——部分远——近或近——远，形象描述，准备表达画面内容。
b.话题作文：开放式命题，更大写作空间，发挥余地更大，规定了表达内容的范围。
不限制取材范围和表达方式，在内容和形式上往往不加限制。
▲据所给材料思考，丰富合理想象，在限定的写作范围内确定话题▲定中心，选文体。
▲定准题眼，准确、洗练、新奇。
c.续写：利用原材料，沿人物性格和事物的发展线索，想象合理，须照应全文，考虑周全。
d.改写：换角度思考、表达。
先读懂改写要求。
文体改写：诗歌——记叙文改人称、改时间、改环境、改人物性别、年龄。
注意：前后一致e.缩写：重在“缩”，由冗长、复杂————短孝简单原则：能反映原文的内容和思想感情----概括能力的训练整体把握------留重点内容(主要情节)舍次要内容,保证原文的完整性。
用自己的叙述性语言取代原文的具体描写(人物对话、详细情节和场面)6、应用文日记、书信、建议书、倡议书、表扬信、留言条、请假条、通告、读书笔记、调查报告、演讲稿等。
(1)书信格式：不同人用不同语气，信封写正确(2)建议书、倡议书：标题、对象(称呼)、正文、署名、日期(3)读书笔记：摘录式、提纲式、评价式、体会式(读后感)，作文指导《小学生作文提纲》。
读：深读，把握文章主要内容;感：联系实际(生活、思想)读后感窍门：适时使用原文句子，读感联系(4)调查报告调查主体对特定对象进行深入考察的基础上，经过归纳整理、分析研究，揭示事物的本质得出符合实际结论的一种汇报性应用文a.情况调查报告b.典型经验调查报告c.问题调查报告目的：为决策和调查决策提供依据▲常用双标题正标题：常规文章标题副标题：调查对象、课题、文体名称正文：前言:目的、对象、内容、时间、人员组成方式主体:详述过程和结果，具体的情况、经验或局部的基本结论结尾：体会或改进建议或引发思考或展望前景学生可写成纪实性习作。
(5)演讲稿——又称讲演或演说在公共场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某具体问题，鲜明完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发感情，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
演讲好的前提是写好演讲稿。
要求：①适合演讲者和受众人群②中心突出、主题鲜明③叙事、说理、抒情相得益彰④语言准确、精炼，富有感染力⑤准备一个听众熟悉的开场白：如开没见山、情况介绍、提出问题等⑥准备一个令人难忘的结尾7、想象作文：(1)以生活为基储合情合理。
关键是开动脑筋，大胆设想，想象出新颖奇特、意味深长的故事。
(2)样式：有现在联想到过去;有现在联想到未来;发挥想象，编写童话;发挥想象，编写科幻作品。
8、诗歌：童话诗、寓言诗、科学诗;故事诗;题画诗。
要求：①内容简单、篇幅简单②构思新颖、富于情趣③语言明快、节奏感强④童雅优美、情景交融▲做好动笔前后的功课(1)动笔之前先列写作提纲提纲相当于房屋的设计图，他是作者布局谋篇的具体体现。
分清层次，明确重点，周密谋篇要养成先列提纲后作文，不提纲不作文的习惯。
作文提纲包括三部分：①题目。
写在第一行。
②主要内容和中心要点。
记在题目下。
③结构安排。
它是提纲的主要部分，其要点为：a.安排好材料，组织好顺序。
b.确定重点内容，标明“详写”“略写”。
c.确定开头和结尾的方法。
d.设计好点题方法。
e.考虑好段落衔接、过渡和照应。
(2)完成作文后要修改。
文章不厌千回改，其要点为：①内容方面：中心明确，感情真挚。
②语言方面：通畅、连贯并且无语玻③结构方面：布局合理，条理清晰。
④卷面方面：书写规范，标点正确。
▲补充几点作文小诀窍：一、人物描写。
人物描写要抓住顺序来进行：由全身到身体的局部，从身材、衣着到面容及两手，从脸的上部写到下部。
动作描写：表现一个人的性格特点和精神面貌。
二、写事作文。
看到或遇见一些事情心里会有一些想法，如果全端出来就会使人感到像一团乱麻，不知道写什么。
因此，要一层一层地写出心里想什么，怎样想的，为什么这样想。
在写心理活动时，可穿插叙事，写出人物的动作和语言，又可内心独白，用“我想”引出心里描写，也可描写景物来衬托心理活动。
三、写景。
抓住某处突出的特点，再选最有特色的内容重点写。
四、文章开头、过渡、结尾的一些形式。
(1)开头。
好的开头是成功的一半。
其形式主要有：a.开没见山。
让人一看见就知道你要写什么人，什么物，什么事。
b.提出问题，吸引读者。
c.说明情况，介绍背景。
d.引用故事传说。
e.描写环境，引出人物。
f.抒发感情，渲染气氛。
g.开头作一题记，以提示全篇内容。
h.交代写作动机。
(2)过渡。
一篇作文由这层意思向另一层意思转换要有过渡，否则文章就会割截断裂。
其形式主要有：a.用词语过渡。
b.用段落过渡。
c.用小标题过渡。
e.用句子过渡。
(3)结尾。
结尾是文章内容发展的自然结果，是全文的总结束。
好的结尾，不仅能起到深化主题的作用，而且耐人寻味，给读者留下深刻的印象。
其形式主要有：a.提出希望。
b.总结全文。
c.点明主题。
d.发出号召。
e.表示祝愿。
f.表明决心。
g.自然结尾。
h.以谚语结尾。
i.以抒情结尾。
j.首尾呼应结尾。
k.借助比喻结尾【篇三：教学生如何列作文提纲初探】教学生如何列作文提纲初探在我们小学阶段,就是要培养学生能写出一手好字,一副好口才,良好的读书习惯,能够写出好作文。
在我们的教学中，作文教学是我们老师的难点，而学生对写作文也有畏难情绪，在写作文时要么想些什么就写什么，要么就是无话可写，还有一些同学见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,于是难免勾勾划划,有的甚至写了一半却放弃重写。
结果,既浪费了宝贵的时间,又严重影响了作文的质量。
老舍先生曾经说过,“有了提纲心里就有了底,写起来就顺理成章;先麻烦点,后来可省事。
”可见学会列提纲,是有效提高写作水平的好方法。
古人云,成竹在胸,即画竹之前心中一定要先有竹。
我们不妨也让我们的学生先学习列提纲然后再写作文，也许这样会在一定的程度上降低学生的写作难度，那么如何列提纲呢?刚好这个夏令营我所带的班就是教学生如何列提纲，现将我在尝试中的一些做法总结如下：一、让学生认识什么是作文提纲要让学生练习列写作提纲就要让学生认识写作提纲，我告诉学生写作提纲其实就是写作文的一个框架结构，就像造楼房一样，有了设计图我们才能按照图纸有计划地去造房子，而不是我们随心所欲想怎么造就怎么造，其实作文的提纲就是你写作文前的作文设计，其实作文提纲我们并不陌生，在平时的教学中，在上作文课时我们全班一起与老师在黑板上列过作文提纲，就是第一段些什么，第二段些什么??，这样一讲，应该很大程度上消除降低了学生列提纲的畏难情绪，然后我告诉学生规范的提纲应该包括这些内容（1）题目。