2015高考文言文翻译强化训练题
黑龙江省友谊县一高2015届高考语文考前复习训练：文言文之翻译和断句同步跟踪训练
文言文翻译与断句一、阅读下面语段，翻译划线语句。
济阴贾人济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。
有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济阴之巨室也，能救我，予尔百金！”渔者载而升诸陆，则予十金。
渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退。
他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。
人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许金不酬也。
”立而观之，遂没。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二、阅读下面语段，完成问题。
何武传皮日休何武者，寿①之骁卒也。
故为步卒将，戍邻霍岳②。
岳生名藓③，有负其贩者，多强暴民。
民不便，必诉于将。
武之至也，责其强暴者，尽擒而械之，俟簿圆，将申寿守请杀之。
强暴之党惧且死，乃诬诉武于寿守，且曰：“不顺守命，擅生杀于外。
”寿之守严悍不可犯，苟闻不便于民，虽剧寮④贵吏，皆得辱杀之。
至是闻武罪，如乳虎逼触，怒蝮遭伤，其将害也可知，乃命劲卒将命拲⑤武至府。
武已知理可申，不奈守严悍，必当受枉刑，乃乐而俟死矣。
至则守怒而责武以其过，武善媚对，又肢体魁然，长于投石拔距⑥之事，守雅爱是类，翻然释之，黜其职一级。
武曰：“吾今日不归地下，真守之赐也。
请得以命报。
”【注释】①寿：州名。
②霍岳：地名。
③藓：茶。
④剧寮：重要的属官。
寮，同“僚”。
⑤拲：两手带上镣铐。
⑥投石拔距：当时军中习武游戏。
1．写出下列加点词在句中的意思。
(1)尽擒而械．之（）(2)乃乐而俟．死矣（）(3)翻然释．之（）(4)不意伏盗发．于丛翳间（）2.翻译划线句子。
高考文言文翻译句子真题精练14
2015年高考语文试卷翻译句子真题练习1.(安徽)《梁熙传》把原文划线的句子翻译成现代汉语。
(10分)①出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。
译文：②诸子酒酣耳熟，辨难蜂起，各负气不肯相下。
译文：2.(福建) 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
(6分)与王昆绳书①因念古者庄周、陶潜之徒，逍遥纵脱，岩居而川观，无一事系其心。
苞迩者欲穷治诸经，破旧说之藩篱，而求其所以云之意。
虽冒风雪，入逆旅，不敢一刻自废。
日月迅迈，惟各勖励，以慰索居。
苞顿首。
(选自《四部丛刊》本《方望溪先生全集集外文》) ①岩居而川观，无一事系其心。
(3分)______________②虽冒风雪，入逆旅，不敢一刻自废。
(3分)3.(广东)《卢象昇传》将下列句子翻译成现代汉语。
(7分)①象昇麾兵作战，呼声动天，自辰迄未，炮尽矢穷。
(4分)②天下由是惜弘文而多象昇。
(3分)4.(湖北) 请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
(9分)苟捐之足以为名，而得之足以为罪，则千金有所必割．；苟捐之不足以为名，而得之不足以为罪，则锥刀有所必算。
人见其千金之捐乃其奇节，而不知锥刀之算其真机也，从而谓之曰廉。
嗟乎！是安知古之所谓廉者哉？古之所谓廉者，必始于不见可欲。
不见可欲，故其奉于身者薄；奉于身者薄，故其资于物者轻。
虽其一无所慕与无所惧，而未①苟捐之不足以为名，而得之不足以为罪，则锥刀有所必算。
(3分)________②奉于身者薄，故其资于物者轻。
(3分)③然则知郭侯者莫如余先也，而乌得无言乎？(3分)5.(湖南)把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)治官如治家治官如治家，古人尝有是训．矣。
盖一家之事，无缓急巨细，皆所当知。
相．时度力，弊者葺之，污者洁之，堙者疏之，缺者补之，旧所无有者经营之。
禁家人侵渔居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。
中既不给，其势必当取于人，或营利以侵民，或因讼而纳贿，宴馈征逐，通室无禁，以致动相掣肘，威无所施。
2015高考语文考前冲刺30天：专题11 文言文翻译或断句
资料概述与简介 专题11 文言文翻译或断句 一、练高考 1．阅读下面的文言文，完成4～7题。
于休烈，河南人也。
至性贞悫，机鉴敏悟。
自幼好学，善属文。
举进士，授秘书省正字。
转比部员外郎，郎中。
杨国忠辅政，排不附己者，出为中部郡太守。
值禄山构难，肃宗践祚，休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修国史。
肃宗自凤翔还京，励精听受，尝谓休烈日：“君举必书，良史也。
朕有过失，卿书之否?”对日：“禹、汤罪己，其兴也勃焉。
有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。
”时中原荡覆，典章殆尽，无史籍检寻。
休烈奏日：“《国史》《实录》，圣朝大典，修撰多时，今并无本。
伏望下御史台推勘史馆所由，令府县招访。
有人别收得《国史》《实录》，如送官司，重加购赏。
”前修史官工部侍郎韦述陷贼，入东京，至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官。
休烈寻转工部侍郎、修国史，献《五代帝王论》，帝甚嘉之。
宰相李揆矜能忌贤以体烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位，甄别名品，宰臣元栽称之，乃拜右散骑常侍，依前兼修国史，累封东海郡公，加金紫光禄大夫。
在朝凡三十余年，历掌清要，家无儋石之蓄。
恭俭温仁，未尝以喜愠形于颜色。
而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。
笃好坟籍，手不释卷，以至于终。
大历七年卒，年八十一。
是岁春，休烈妻韦氏卒。
上特诏赠韦氏国夫人，葬日给卤簿鼓吹。
及闻休烈卒，追悼久之，褒赠尚书左仆射，赙绢百匹、布五十端，遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。
儒者之荣，少有其比。
（节选自《旧唐书·于休烈传》） (1)．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分） A．自幼好学，善属文 属文：撰写文章。
B．值禄山构难，肃宗践祚 践祚：帝王即位。
C．肃宗自凤翔还京，励精听受 励精：专心致志。
D．时中原荡覆，典章殆尽 荡覆：动荡倾覆。
【答案】C (2)．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆／修撰以下之／休烈恬然自持／殊不介意／ B．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆修撰以下之／休烈恬然自持／殊不介意／ C．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆／修撰以下之／休烈恬然／自持殊不介意／ D宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆修撰以下之／休烈恬然／自持殊不介意／ (3)．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A．休烈忠诚机敏，谨遵职业操守。
2015届高考语文题点特色训练重要实词翻译到位
重要实词翻译到位[目标解说]译出重要实词，不仅是一轮文言翻译复习，更是二轮文言翻译复习的重中之重。
二轮复习的重点是继续强化重要实词的翻译，尤其是古今异义词、多义词、活用词及疑难词的翻译，确保翻译不丢分。
【真题回做】(2013·湖北改编)翻译文中画线句子。
廉希宪事略廉希宪，字善甫，畏兀(今作“维吾尔”)氏。
公以辛卯五月二十五日生于燕，适其父孝懿公廉访使命下，孝懿喜曰：“是儿必大吾门，吾闻古者以官受氏，天将以廉氏吾宗乎！吾其从之。
”举族承命。
诸贵臣校射上前，一贵臣顾公，取三矢，似欲授公，公曰：“尔岂亿我为不能耶？顾吾弓差软。
”诸贵假以劲弓，三发连中，诸贵惊服，曰：“真文武全材，有用书生。
”国初，拜为平章政事。
秉政日，中书右丞刘整以初附为都元帅，骑从甚都，诣门求见。
公之兄弟凡十人，后皆至一品。
公之弟蓟国公希贡犹布衣，为通报。
公方读书，略不答。
蓟公出，整复浼入言之。
因令彻去坐椅，自据中坐，令整入。
整展拜起，侧立，不予之一言。
整求退，谓曰：“此是我私宅，汝欲有所言，明日当诣政事堂。
”及出，愧赧无人色。
顷之，宋士之在羁旅者，寒饿狼狈，冠衣褴褛，袖诗求见，公之兄弟皆揶揄之。
蓟公复为入言，急令铺设坐椅，且戒内人备酒馔。
出至大门外，肃入，对坐，出酒馔，执礼甚恭，且录其居止。
诸儒但言困苦，乞归。
公明日遂言于世皇，皆遂其请。
(选自《元朝名臣事略》、《南村辍耕录》，有删改) (1)吾闻古者以官受氏，天将以廉氏吾宗乎！吾其从之。
译文：______________________________________________________________________ 答案我听说古代的人用官职作为姓氏，这是上天要用廉氏作为我们宗族的姓氏啊！我应该听从它。
解析“古者”，古代的人；第二个“氏”是名词作动词，作为姓氏；“其”，表期许语气，应该。
(2)尔岂亿我为不能耶？顾吾弓差软。
译文：______________________________________________________________________ 答案你难道猜想我不会射箭吗？只是我的弓稍微软了点。
2015年高考湖南卷文言文张养浩《三事忠告》二则注释答案解析译文
2015年高考湖南卷文言文《三事忠告》二则注释答案解析译文【教师讲评、学生自学版】二、文言文阅读（22分。
选择题12分，每小题3分；翻译题10分）阅读下面的文言文，完成5~9题。
《三事忠告》二则张养浩治官如治家治官如治家，古人尝有是训（教导，教诲）矣。
盖（副词，大概，用在句首，表示推测）一家之事，无（无论）缓急（缓慢、急迫）巨细（大小。
巨：大。
细：小），皆所当知。
有所不知，则有所不治也。
况牧民之长（治理百姓的长官。
牧：治理。
长：长官），百责所丛（指责任繁杂。
丛：聚集，许多事物凑在一起），若（比如，像）庠序（xi áng xù，古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业。
《孟子·滕文公上》：“夏曰校，殷曰庠，周曰序。
”《孟子·寡人之于国也》：“谨庠序之教，申之以孝悌之义。
”），若传置（chuán zhì，驿站），若仓廥（cāng kuài ，贮藏粮食和草料的仓库），若囹圄（líng yǔ，监狱），若沟洫（gōu xù，水道；沟渠。
洫：沟渠，田间水道），若桥障（桥梁），凡所司（掌管，管理）者甚众也。
相（察看）时度（du ó，计算，推测）力，敝（bì，破旧，坏）者葺（qì，原指用茅草覆盖房子，后泛指修理房屋）之，污者洁之，堙（yīn，堵塞）者疏（去掉阻塞使通畅）之，缺者补之，旧所无有者经营之。
若曰彼之不修，何预我事？瞬息代去，自苦奚为（为什么。
宾语前置。
奚：xī，文言疑问代词，相当于“胡”“何”）？此念一萌（萌生，产生），则庶务（古时指各种政务）皆隳（huī，毁坏，崩毁。
贾谊《过秦论》：“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑，何也？”——一人发动起义，就使整个秦朝崩溃了，秦二世也死于他人之手，被天下人耻笑，这是什么原因呢？）矣。
前辈谓公家之务，一毫不尽其心，即为苟禄（指官吏无功而受俸禄），获罪于天。
2004-2015高考文言文翻译真题
【文言文翻译】2004-2015江苏高考文言文翻译真题一、（2015年江苏卷）（1）胡瑗掌太学，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之。
【答案】⑴胡瑗掌管太学，人称大儒，用法度来检点约束士人，他的学生很少能跟从他。
（2）君治官无大小，不苟简，所创立，后人不能更。
【答案】⑵欧阳发担任官职无论大小，都不草率简略，创立的东西，后来的人不能更改。
【解析】第⑴句注意关键点“检束”、“徒”的翻译即可；第⑵句注意关键点“治官”、“无”、“苟简”、“更”的解释和“所创立”句子翻译即可。
今年赋分可能每小句1分，计8分。
二、（2014年江苏卷）（1）若乃名者,方为薄世笑骂，仆脆怯，尤不足当也。
【答案】（1）至于老师的名称，正被浮薄的世人所嘲笑谩骂，我懦弱胆怯，更是不足以承担了。
（2）亟谋于知道者而考诸古，师不乏矣。
【答案】（2）尽快跟精通学问之道的人商量并且到古代典籍中验证，老师就不缺乏了。
【解析】第⑴句中的“若乃名者”是难点，从文中反复出现的“名”与“实”及相对关系可推断出“名”意为“名称”，所以此句不可理解为“你是个名士”而应理解为“至于老师的名称”，另外，此句中的“为薄世笑骂”为被动句式，翻译时也要注意到；第⑵句能理解“知道”是个古今异义词和“诸”是个兼词，和语句通顺即可。
三、（2013年江苏卷）1、初，明帝在东宫，丰在文学中。
及即尊位，得吴降人，问：“江东闻中国名士为谁？”降人云：“闻有李安国者。
”是时丰为黄门郎，明帝问左右安国所在，左右以丰对。
帝曰：“丰名乃被于吴越邪？”后转骑都尉、给事中。
译文：当初，魏明帝做太子时，李丰在文学中。
等到魏明帝即位后，抓获一位东吴投降的人，魏明帝问他：“你在江东听说中原地带的名士是谁？”那位投降的人说：“听说有个李安国的人。
”这时李丰为黄门郎，魏明帝问左右臣子“安国”在哪里，左右臣子用“李丰”来回答。
魏明帝说：“李丰的名气竟然遍及吴趆一带了？”后来转任骑都尉、给事中等职务。
2、初，丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。
2015届广东高考语文文言文翻译专题复习(上课版、很实用,下载不后悔)
1.苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。 ( 2013) （饥民）如果不用贩卖私盐的方法让自己活下去的话， 一旦他们像蜜蜂一样聚集成为盗贼，那么制造的隐患就 深了。 2.傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之! （2013）
傅先生是天下德才兼备的人，我尚且不能够和他成为 朋友，你是什么人，敢叫他的名字！ 3.甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。 （2014） 王甲知道刘敞能为自己平冤，才敢告发，原来富 人陈氏是杀人凶手。
1.创辑《安徽通志》，旌表忠孝节烈以励风俗。 （2012） （陶澍）创作编辑了《安徽通志》一书，表彰忠臣孝子节 妇烈女，以此来勉励人们崇尚好的风气和沿袭好的习俗。 2.今天以授予，不可失也 。（2010）
而今上天把（居庸关）授予我们，不可以（再） 丢失。
第六招：
指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。 当然对文言文翻译而言，我们首先要“直 译”（留删换调补），在“直译”不能完 成时，不得已才用“意译”，这个“贯” 就是“意译”。
文言文翻译题得分的规定
• 一、句子的关键点： • 1.实词：通假字、多义词、古今异义、偏义 复词、活用的词、兼词； • 2.虚词：易误解其意义和用法的虚词。 • 二、句子大意： • 整体翻译得对不对（语意）、通不通（语 法）、好不好（语用）。这一方面涉及特 殊句式、句间关系与前后文的联系等等。
古人曾提出 “信、达、雅 的三字标准
字字落实留删换
文从句顺调补贯 遇到疑难不要慌
最后一招猜猜看
考场体验
把文中划线的句子翻译成现代汉语： 1.2012年安徽卷 第7题（1）
松江河道细狭，易至填淤。填淤则舟楫不通，而民田亦 无以灌溉。故冬日水涸，用挑浚之工，其费皆出自民间， 积至巨万。有司粗为兴筑，而浮消其费大半。君独以私 一已之稇载①有限，而取万民之膏血甚多，于心不忍。 乃亲量度深广，使其工不得尺寸有差。民咸呼舞，以为 数十年来所未有，因即河漘立石以纪其事。
2015高考语文一轮复习《文言文翻译》专题检测卷(含解析)
2015届高三语文一轮复习检测卷文言文翻译(时间：45分钟满分：60分)一、把文言文中划线的句子翻译成现代汉语。
(10分)董仲舒，广川人也。
以治《春秋》，孝景时为博士。
下帷讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面，盖三年董仲舒不观于舍园，其精如此。
进退容止，非礼不行，学士皆师尊之。
今上即位，为江都相。
以《春秋》灾异之变推阴阳所以错行，故求雨闭诸阳，纵诸阴，其止雨反是。
行之一国，未尝不得所欲。
中废为中大夫，居舍，著《灾异之记》。
是时辽东高庙灾，主父偃疾之，取其书奏之天子。
天子召诸生示其书，有刺讥。
董仲舒弟子吕步舒不知其师书，以为下愚。
于是下董仲舒吏，当死，诏赦之。
于是董仲舒竟不敢复言灾异。
董仲舒为人廉直。
是时方外攘四夷，公孙弘治《春秋》不如董仲舒，而弘希世用事，位至公卿。
董仲舒以弘为从谀。
弘疾之，乃言上曰：“独董仲舒可使相胶西王。
”胶西王素闻董仲舒有行，亦善待之。
董仲舒恐久获罪，疾免居家。
至卒，终不治产业，以脩学著书为事。
故汉兴至于五世之间，唯董仲舒名为明于《春秋》，其传公羊氏也。
瑕丘江生为谷梁《春秋》。
自公孙弘得用，尝集比其义，卒用董仲舒。
仲舒弟子遂者：兰陵褚大，广川殷忠，温吕步舒。
褚大至梁相。
步舒至长史，持节使决淮南狱，于诸侯擅专断，不报，以《春秋》之义正之，天子皆以为是。
弟子通者，至于命大夫；为郎、谒者、掌故者以百数。
而董仲舒子及孙皆以学至大官。
(1)下帷讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面。
译文：________________________________________________________________________(2)于是下董仲舒吏，当死，诏赦之。
译文：________________________________________________________________________(3)自公孙弘得用，尝集比其义，卒用董仲舒。
译文：________________________________________________________________________ 解析：本题考查考生理解并翻译文中句子的能力。
2015-2019全国三套文言文翻译
翻译专练一、（2019·全国卷Ⅰ《史记·屈原贾生列传》）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)⑴乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。
”(5分)⑵贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。
(5分)【参考答案】(1)于是说贾谊坏话道：“这个洛阳人，年轻学浅，一味想独揽权力，使很多事情变得复杂混乱。
”(2)贾生多次上奏，指出诸侯封地有的多达几个郡，不合古代的制度，可以逐渐削减其封地。
【解析】(1)关键词：“短”形容词活用为动词，诋毁，说人的坏话；“初学”学识肤浅；“擅”独揽；“纷乱”形容词的使动用法，“纷乱诸事”即“使诸事纷乱”，使事情变得复杂混乱。
(2)关键词：“数”屡次，多次；“言”说，指出；“或”有的；“连”接连；“稍”逐渐。
二、(2019·全国卷Ⅱ《史记·商君列传》) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）。
⑴圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。
⑵令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以干数。
【参考答案】(1)圣人如果可以使国家强盛，就不必效法陈规；如果可以使百姓获利，就不必遵循旧礼制。
(关键点：苟，如果；法，效法；故，陈规；循，遵守；“可以(之)强国”“可以(之)利民”都是省略句。
)(2)法令在百姓中实行一年，秦国百姓到国都诉说新法不适宜的人数以千计。
(关键点：期年，满一年；之，到。
“令行于民”是介词短语后置句。
)【解析】此题考查文言文翻译的能力。
此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。
本题需要注意以下关键词和特殊句式：（1）苟，如果；法，效法；固，陈规；循，遵守。
“可以（之）强国”“可以（之）利民”都是省略句。
（2）期年，满一年；之，到。
“令行于民”是介词短语后置句。
三、(2019·全国卷Ⅲ《史记·孙子吴起列传》) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
2015 高考文言文阅读汇编实词翻译-印
2015年高语文言文阅读实词翻译汇编新课标I（《宋史?孙傅传》）【翻译】①吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死者。
答案：我只知道我们的君主可以称帝统治中原这片土地，如果立异姓人做皇帝，我就为此立即死去。
（关键点：“唯”，只；“帝”，名词做动词，统治、称帝；“苟”，如果；“当”，判罪，这里是判自己去死的意思；“之”代指前面的事情。
）②金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。
答案：金人即使不索求我(这个人)，我也应当与太子一起前往(同行)，请求拜见两位敌军将领酋长并当面斥责，也许万一可以实现成功呢。
（关键点：这个句子中有一个宾语前置句“不吾索”，要翻译成“不索吾”；“虽”，即使；“俱”，一起；“面”，名词做状语，当面；“庶或”，或者；“济”，实现、成功。
）新课标II（节选自《北史?来护儿传》）【翻译】①陛下兴军旅，百姓易咨怨，车驾游幸，深恐非宜答案：皇上您发动军队，百姓容易生出咨嗟怨怒，皇怨、游幸、非宜，全句大意)②不能肃淸凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复答案：我不能够肃清凶恶的叛逆，以至于让王室到了！(关键词：凶逆、令、抱恨泉壤、何言，全句大意)解析：题中，第⑴句中的“兴”是发动之意；“咨宜”就是不恰当，不适宜。
第⑵句中的“凶逆”指凶恶的叛逆；泉；“何言”即(能再)说什么呢。
北京（《吕氏春秋?去私》）【实词】①至公也答案：B(②忍所私制答案：C(的儿子狠心的方式来伸张大义)【译选】A不与其舜B君问可问我的仇人是谁C先生之吧D此所以答案：B(此任)【翻译】日月无私焉。
答案：日天地、日月、四季都是依据德而行，所以万物能够顺利生长。
天津（《淮南子·修务训》《论衡·儒增》）【实词】A墨子闻而悼之—悼：哀悼。
B于是乃偃兵—偃：停止。
C如审有机关—审：确实。
D赍物具千数谢之—赍：赠送。
答案：A(哀伤)【翻译】①必不得宋，又且为不义，曷为攻之？(3分)答案：果真（如果确实）得不到宋国，而且做不道义的事情，为什么还要攻打它呢？②如木鸢机关备具，与木车马等，则遂飞不集。
2015 高考文言文阅读汇编实词翻译-印
2015 年高语文言文阅读实词翻译汇编新课标I（《宋史•孙傅传》）【翻译】①吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死者。
答案：我只知道我们的君主可以称帝统治中原这片土地，如果立异姓人做皇帝，我就为此立即死去。
（关键点：“唯”，只；“帝”，名词做动词，统治、称帝；“苟”，如果；“当”，判罪，这里是判自己去死的意思；“之”代指前面的事情。
）②金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。
答案：金人即使不索求我(这个人)，我也应当与太子一起前往(同行)，请求拜见两位敌军将领酋长并当面斥责，也许万一可以实现成功呢。
（关键点：这个句子中有一个宾语前置句“不吾索”，要翻译成“不索吾”；“虽”，即使；“俱”，一起；“面”，名词做状语，当面；“庶或”，或者；“济”，实现、成功。
）新课标II（节选自《北史•来护儿传》）【翻译】①陛下兴军旅，百姓易咨怨，车驾游幸，深恐非宜。
答案：皇上您发动军队，百姓容易生出咨嗟怨怒，皇上车驾巡游，恐怕很不合适。
(关键词：兴、咨怨、游幸、非宜，全句大意)②不能肃淸凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！答案：我不能够肃清凶恶的叛逆，以至于让王室到了这种地步，只能抱恨于黄泉，还能再说什么呢！(关键词：凶逆、令、抱恨泉壤、何言，全句大意)解析：题中，第⑴句中的“兴”是发动之意；“咨怨”是怨恨、叹气之意；“游幸”即游赏；“非宜”就是不恰当，不适宜。
第⑵句中的“凶逆”指凶恶的叛逆；“令”是“让”的意思；“抱恨泉壤”即抱恨九泉；“何言”即(能再)说什么呢。
北京（《吕氏春秋•去私》）【实词】①至公也—A 到达 B 极、最 C 至于 D 导致答案：B(文中的“至公也”是评论尧舜禅让的行为是天下最公正的)②忍所私以行大义—A 忍耐 B 容忍 C 对……狠心 D 抑制答案：C(文中的“所私”指巨子的儿子，意思是用对自己的儿子狠心的方式来伸张大义)【译选】A 不与其子而授舜—没有传位给自己的儿子而传给了舜B 君问可，非问臣之仇也—您的发问是恰当的，不是问我的仇人是谁C 先生之以此听寡人也—在这件事上先生还是听我的吧D 此所以禁杀伤人也—这是用来禁止杀伤人的法令答案：B(“君问可”的意思应该是国君您问我谁可以担当此任)【翻译】日月无私烛也，四时无私行也。
2015年高考古文翻译题汇编(非全国卷)
2015年高考古文翻译题汇编（非全国卷）翻译原则：六字原则：留、补、删、换、调、贯，要做到“字字落实”“文从句顺”•信：准确表达原文的意思，不歪曲，不遗漏，也不随意增减意思。
•达：通顺明白，符合现代汉语的表达习惯，没有语病。
•雅：提炼语言，考究用语，简明优雅。
得分点设置：①特殊句式（被动句、倒装句、判断句、省略句）②古今异义③一词多义：实词、虚词④词类活用：（名作动、形作<使>动、动词使动、形意动、名意动、名作状等）⑤语气揣摩：（疑问句、感叹句、复句关系、陈述句等）(四川) ⑶把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)①夫学者不患才不及，而患志不立，故曰希骥之马，亦骥之乘，希颜之徒，亦颜之伦也。
②然积一勺以成江河，累微尘以崇峻极，匪志匪勤，理无由济也。
(4分)(安徽) ⑷把原文划线的句子翻译成现代汉语。
(10分)①出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。
②诸子酒酣耳熟，辨难蜂起，各负气不肯相下。
(福建) ⑷把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
(6分)①岩居而川观，无一事系其心。
(3分)②虽冒风雪，入逆旅，不敢一刻自废。
(3分)(广东) ⑴将下列句子翻译成现代汉语。
(7分)①象昇麾兵作战，呼声动天，自辰迄未，炮尽矢穷。
(4分)②天下由是惜弘文而多象昇。
(3分) 湖北) ⑷请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
(9分)①苟捐之不足以为名，而得之不足以为罪，则锥刀有所必算。
(3分)②奉于身者薄，故其资于物者轻。
(3分)③然则知侯者莫如余先也，而乌得无言乎？(3分)(湖南) ⑸把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)①污者洁之，堙者疏之，缺者补之。
(3分)②居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。
(4分)③使为子孙而为之，则子孙不能我救也。
(3分)(山东) ⑸把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
(10分)①社稷安危，一在将军。
今某国不臣，愿将军帅师应之也。
(5分)②士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，而见劳苦之明也。
2015年高考天津卷文言文《淮南子·修务训》《论衡·儒增》《酉阳杂俎·贬误》注释答案解析译文
2015年高考天津卷文言文《淮南子·修务训》《论衡·儒增》《酉阳杂俎·贬误》注释答案解析译文【教师讲评、学生自学版】三、（12分）阅读下面的文言文，完成9~12题。
（12分）昔者（从前，以前。
者：音节助词，没有实在意义。
表示“从前”的文言词语还有：向者，曩者，往者）楚欲攻宋，墨子闻而悼（dào，悲伤，这里活用为为动用法，“为……哀伤”）之。
自鲁趍（qū，古同“趋”，快走）而十日十夜，足重茧（chóng jiǎn长满了层层老茧。
形容长期劳累）而不休息，裂（撕裂，撕开）衣裳（yīcháng，古时“衣”指上衣，“裳”指下裙。
后亦泛指衣服）裹足，至于（到达。
古今异义词，至：动词，到达。
于，介词，引出地点）郢。
见楚王，曰：“臣闻大王举兵将攻宋，计必（一定）得宋而后攻之乎？亡其（wáng qí连词。
抑或，还是）苦（形容词活用为动词，使动用法，“使……受苦”）众劳（形容词活用为动词，使动用法，“使……劳累”）民，顿兵挫锐（指损兵折将。
顿：困顿，劳累，疲弊，形容词活用为动词，使动用法，“使……困顿”。
兵：军队。
挫：挫伤，折伤。
锐：精良，形容词活用为名词，“精良的部队”），负（辜负，背离）天下以不义之名（名声），而不得咫尺（zhǐ chǐ周制八寸为咫，十寸为尺。
谓接近或刚满一尺。
形容距离近，也指微小）之地，犹且（仍然）攻之乎？”王曰：“必不得宋，又且为不义，曷为（为何，为什么，宾语前置。
曷：hã，何，什么）攻之？”墨子曰：“臣见大王之（结构助词，用在主语“大王”和谓语“必伤义而不得宋”之间，取消句子的独立性，不译）必伤义而不得宋。
”王曰：“公输，天下之巧士，作云梯之械，设（设如，假如）以攻宋，曷为弗取？”墨子曰：“令公输设攻，臣请守之。
”于是公输般设（布置，安排）攻宋之械，墨子设守宋之备（设备）。
九攻而墨子九却（击退）之，弗能入。
2015全国高考Ⅰ卷文言文阅读试题答案及译文
2015全国高考Ⅰ卷文言文阅读试题答案及译文文言文阅读（19分）孙傅，字伯野，海州人，登进士第，为礼部员外郎。
时蔡袺为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。
偹不能用。
迁至中书舍人。
宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。
靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。
上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：“祖宗法惠民，熙，丰法慧国，崇、观法慧奸。
”时谓名言。
十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院，金人围都城，傅日夜亲当矢石。
金兵分四翼嗓而前，兵败退，堕与护龙河，填尸皆满，城门急闭。
是日，进人遂登城。
二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅，帝兼旬不返，傅屡贻书请之。
及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。
”金人来索太上，帝后，诸王、妃主，傅留太子不遣。
密谋匿之民间，别求关类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，给金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。
因帅兵讨定，斩首为乱者以献，苟不已，刚以死继之，”越五日，无肯承其事者，傅曰：“吾为太子傅，当同生死。
金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。
”遂从太子出。
金守门者曰：“所欲得太子，留守何预？”傅曰：“我宋之大臣，三太子傅也，当死从。
”是夕，宿门下，明日，金人召之去。
明年二月，死于朝廷，绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定。
（节选自《宋史孙傅传》）4、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/B. 宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼奏/贬蕲州安置/C. 宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/D. 宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/5.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3分）A.登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。
2015高考语文古诗文阅读文言文翻译一轮复习题
2015高考语文古诗文阅读文言文翻译一轮复习题经典演练提能考点对练](出现频率极高的特殊句式！)1．下列句子中不是判断句的一项是()A．蔺相如者，赵人也B．是鸟也，海运则将徙于南冥C．是寡人之过也D．如今人方为刀俎，我为鱼肉解析：本板块考查“理解与现代汉语不同的句式”的能力。
本题重点考查判断句。
B项是一般陈述句，“是”表示“这”的意思，“也”表停顿。
A、C、D三项都是判断句，分别用“……者……也”“……也”“为”表判断。
B、C两项中的“是”不是判断词，而是“这”。
答案：B2.下列各句括号补出的省略成分，不正确的一项是()A．以相如功大，拜(之)为上卿，位在廉颇之右B．军中无以为乐，请以剑舞(为乐)C．(赵王)遂与秦王会(于)渑池D．良曰：“请(沛公)往谓项伯，言沛公不敢背项王也。
”解析：本题重点考查成分省略。
A.省略宾语。
B.省略谓语。
C.省略主语，省略介词。
D.“请”后面的宾语有两种情况：一是请求对方做某事，如“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟”(《廉颇蔺相如列传》)；二是请对方允许自己做某事，如“臣请完璧归赵”(《廉颇蔺相如列传》)。
从后文的问答以及“沛公曰：‘君为我呼入，吾得兄事之’”可知，“往谓项伯”的是张良，而不是刘邦。
答案：D3.下列句子中，与其他三句的句式特征不同的一项是()A．嗟乎！师道之不传也久矣！B．王曰：“谁可使者？”C．贤哉，回也！D．渺渺兮予怀。
解析：本题重点考查主语后置句式。
A.嗟乎，叹词，放在句首，表示惋惜。
B、C、D三项都是主语后置句式。
B.“谁可使者”即“可使者谁”。
C.“贤哉，回也”即“(颜)回贤”。
D.“渺渺兮予怀”即“予怀渺渺”。
答案：A4.下列句子中，不是被动句的一项是()A．若属皆且为所虏B．秦王复击轲，被八创C．而君幸于赵王D．兵挫地削，亡其六郡解析：本题重点考查被动句。
B项“被”是动词，“遭受”的意思，不表示被动。
A.是被动句，用“为……所”表被动，即“若属皆且为(之)所虏”。
2015高考语文题型步步衔接 专题2 文言翻译
专题2 文言翻译【母题来源】2015年新课标1卷第7题【母题原题】【2015年语文高考新课标1卷】阅读下面的文言文，完成4——7题。
孙傅，字伯野，海州人，登进士第，为礼部员外郎。
时蔡條为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。
條不能用。
迁至中书舍人。
宣和末高丽人入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言素民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。
靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。
上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、丰法惠国，崇、观法惠奸。
”时谓名言。
十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。
金人困都城，傅日夜亲当矢石，金兵分四翼噪而前，兵败退，坠于护龙河，填尸皆满，城门急闭。
是日，金人遂登城。
二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。
帝兼旬不返，傅属贻书请之。
及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。
”金人来索太上，帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。
密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太予。
因帅兵讨定，斩其为乱者以献。
苟不已，则以死继之。
”越五日，无肯承其事者。
傅日：“吾为太子傅，当同生死。
金人虽不吾索，吾当与之俱行、求见二者面责之，庶或万一可济。
”遂从太子出。
金守门者曰：“所欲得太子，留守何预？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。
”是夕，宿门下；明日，金人召之去。
明年二月，死于朔廷。
绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定．（节选自《宋史•孙傅传》）4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/ 而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/B．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/ 而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安罝/C．宣和末/髙丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中田无丝毫之益/ 宰相谓其所论/同苏拭奏/贬蕲州安置/D．宣和末/髙丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安罝/5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。
2015各地高考翻译
翻译下列划横线的句子(来源于2015各地高考卷)1.举顺治三年乡试，又十年成进士。
出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。
视民如子，治行冠三辅。
官咸宁半载，入为云南道监察御史。
2.暇即与其友汪婉、刘体仁、董文骥、王世禛辈出游丰台、草桥诸胜地，或会食浮屠、老子之宫。
诸子酒酣耳热，辩难蜂起，各负气不肯相下。
先生默坐，或微笑不发一语。
3.子孙不肖而居厚实，三蠢将至，曰盗贼，曰博徒，曰倡优。
吾惧夫三蠢之为子孙忧也，故不敢也。
5.聚落居人，貌甚闲暇。
团念古者庄周、陶潜之徒，逍遥纵脱，岩居而川观，无一事系其心。
6.苞迩者欲穷治诸经，破旧说之藩篱，而求其所以云之意。
虽冒风雪，入逆旅，不敢一刻自废。
日月迅迈，惟各勖励，以慰索居。
7.象昇将中军，大威帅左，国柱帅右，遂战。
旦日，骑数万环之三匝。
象昇麾兵疾战，呼声动天，自辰迄未，炮尽矢穷。
奋身斗，后骑皆进，手击杀数十人，身中四矢三刃，遂仆。
8.象昇上疏救，不得，弘文卒遣戍。
天下由是惜弘文而多象昇。
9.苟捐之足以为名，而得之足以为罪，则千金有所必割．；苟捐之不足以为名，而得之不足以为罪，则锥刀有所必算。
人见其千金之捐乃其奇节，而不知锥刀之算其真机也，从而谓之曰廉。
10.奉于身者薄，故其资于物者轻。
虽其一无所慕与无所惧，而未尝不廉。
盖虽欲不廉，而无所用之也。
11.而后人信之曰：侯果非慕与惧者也。
然则知侯者莫如余先也，而乌得无言乎？12.污者洁之，堙者疏之，缺者补之。
13.居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。
14使为子孙而为之，则子孙不能我救也。
15.胡瑗掌太学，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之。
是时文忠公已贵，君年十有五，师事瑗，恂恂惟谨，又尽能传授古乐钟律之说。
16.君治官无大小，不苟简，所创立，后人不能更。
其著书有《古今系谱图》《国朝二府年表》《年号录》，其未成者尚数十篇。
17.社稷安危，一在将军。
今某国不臣，愿将军帅师应之也。
18.士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，而见劳苦之明也。
高考近7年真题 文言翻译 强化训练
高考近7年真题文言翻译强化训练2021、8、8 2021年全国甲卷《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）（1）上患吏多受赇，密使左右试赂之。
（2）君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。
2021年全国乙卷《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）(1)而既知其不可，复断之以法，此乃思小意而存大信也。
(2) 皆今门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻。
2021年全国1卷《通鉴纪事本末·祖逖北伐》13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）（1）逖不报书，而听其互市，收利十倍。
（2）知大功不遂，感激发病。
2020年全国1卷《宋史苏轼传》13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）又减粜常平米，多作馕粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。
（2）其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。
2020年全国2卷《宋史王安中传》13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）并言京欺君僭上、蠹国害民数事。
上悚然纳之。
（2）药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。
2020年全国3卷《晋书·王彪之传》13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入宫。
（2）疾笃，帝遣黄门侍郎问所苦，赐钱三十万以营医药2019年1卷《贾谊传》10分13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分1、乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。
”2、贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。
2019年2卷《商鞅传》10分13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分1、圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。
2、令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以干数。
2019年3卷《吴起传》10分13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
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高考文言文翻译强化训练题将文中划线的句子翻译成现代汉语。
（每题8分）1．颜渊季路侍。
子曰：“盍各言尔志。
”子路曰：“愿车马衣轻①裘，与朋友共，敝之而无憾。
”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。
”子路曰：“愿闻子之志。
”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀②之。
”（《论语·公冶长》）注：①“轻”可能是多出的字。
②怀：归依。
子曰：“盍各言尔志。
”译文：愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。
译文：子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。
”译文：2．厉王虐，国人谤王。
邵公告王曰：“民不堪命矣。
”王怒。
得卫巫，使监谤者。
以告，则杀之。
国人莫敢言，道路以目。
王喜，告邵公曰：“吾得弭谤矣，乃不敢言！”邵公曰：“是障之也。
防民之口甚于防川。
川壅而溃，伤人必多，民亦如之。
是故为川者决之使导，为民者宣之使言。
……夫民虑之于心而宣之于口，成而行之。
胡可壅也？若壅其口，其与能几何？”王不听。
于是国人莫敢言，三年，乃流王于彘。
（《国语·周语》）（1）国人莫敢言，道路以目。
译文：（2）是故为川者决之使导，为民者宣之使言。
译文：（3）若壅其口，其与能几何？译文：3．季文子相宣成①，无衣帛之妾②，无食粟之马。
仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎！”文子曰：“吾亦愿之。
然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。
”人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎？且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。
（《国语·鲁语》）注：①宣成：指春秋时期鲁宣公和鲁成公。
②妾：指婢女。
（1）妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎！译文：（2）人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎？译文：4．庞葱与太子质于邯郸。
谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。
”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。
”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。
”宠葱曰：“夫市之无虎，明矣，然而三人言而成虎。
今邯郸去大梁也远于市；而议臣者，过于三人矣，愿王察之也。
”王曰：“寡人自为知。
”于是辞行。
而谗言先至。
后太子罢质，果不得见。
（《战国策·魏策二》）译文：5．小国寡民。
使有什伯之器而不用，使民重死而不远徙。
虽有舟舆，无所乘之。
虽有甲兵，无所陈之。
使民复结绳而用之。
甘其食，美其服，安其居，乐其俗。
邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。
《老子·第八十章》（1）使有什伯之器而不用，使民重死而不远徙。
译文：（2）甘其食，美其服，安其居，乐其俗。
译文：（3）邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。
译文：6．齐宣王问曰：“文王之囿注方七十里，有诸？”孟子对曰：“于传有之。
”曰：“若是其大乎？”曰：“民犹以为小也。
”曰：“寡人之囿方四十里，民犹以为大，何也？”曰：“文王之囿方七十里，刍荛者往焉，雉兔者往焉，与民同之，民以为小，不亦宜乎？臣始至于境，问国之大禁，然后敢入。
臣闻郊关之内，有囿方四十里，杀其麋鹿者如杀人之罪，则是方四十里，为阱于国中，民以为大，不亦宜乎？”（《孟子·梁惠王下》）注：“囿”，天子诸侯养禽兽的地方。
（1）文王之囿方七十里，有诸？译文：（2）刍荛者往焉，雉兔者往焉，与民同之，民以为小，不亦宜乎？译文：（3）则是方四十里，为阱于国中，民以为大，不亦宜乎？译文：7．孟子谓戴不胜曰：“子欲子之王善与？我明告子。
有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸？使楚人傅诸？”曰：“使齐人傅之。
”曰：“一齐人傅之，众楚人咻①之，虽日挞而求其齐也，不可得矣。
引而置之庄岳之间②数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。
子谓薛居州，善士也，使之居于王所。
在于王所者，长、幼、卑、尊皆薛居州也，王谁与为不善？在王所者，长、幼、卑、尊皆非薛居州也，王谁与为善？一薛居州独如宋王何？”（《孟子·滕文公下》）注：①咻：喧哗打扰。
②庄岳之间：指齐国国都临淄著名的闹市和居民区。
（1）欲其子之齐语也，则使齐人傅诸？使楚人傅诸？译文：（2）虽日挞而求其齐也，不可得矣。
译文：（3）王谁与为善？译文：8．庄周家贫，故往贷粟于监河侯。
监河侯曰：“诺。
我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者，周顾视，车辙中有鲋鱼焉。
周问之曰：‘鲋鱼，来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。
君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺。
我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处，吾得斗升之水然活耳。
君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆。
’”（《庄子·杂篇》）（1）庄周家贫，故往贷粟于监河侯。
译文：（2）周昨来，有中道而呼者，周顾视，车辙中有鲋鱼焉。
译文：（3）吾失我常与，我无所处，吾得斗升之水然活耳。
译文：9．曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：“女还，顾反为女杀彘。
”妻适市来，曾子欲捕彘而杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子而不信其母，非以成教也。
”遂烹彘也。
（《韩非子·外储说左上》）（1）女还，顾反为女杀彘。
译文：（2）妻止之曰：“特与婴儿戏耳。
”译文：（3）母欺子而不信其母，非以成教也。
”遂烹彘也。
译文：10．臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。
是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。
是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福：此五帝三王之所以无敌也。
今乃弃黔首①以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓藉寇兵而赍②盗粮者也。
（《史记·李斯列传》）注：①黔首：秦称百姓为黔首。
②赍（jī）：送东西给别人。
（1）是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。
译文：（2）今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦。
译文：（3）此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。
译文：文言文翻译强化训练题参考答案1．（1）孔子说：“何不各人说说自己的志向。
”（2分）（2）我愿意把我的车马衣服同朋友共同使用，坏了也没有什么不满。
（3分）（3）孔子说：“（我的志向是）对老年人，使他们安逸；对平辈的朋友，使他们信任我；对少年人，使他们归依怀念我。
”（3分）【文段参考译文】颜渊、季路两人陪侍着孔子。
孔子说：“何不各人说说自己的志向。
”子路说：“我愿意把我的车马衣服同朋友共同使用，坏了也没有什么不满。
”颜渊道：“愿意不夸耀自己的好处，不表白自己的功劳。
”子路问孔子道：“希望听听老师您的志向。
”孔子说：“我的志向是，对老年人，使他们安逸；对平辈的朋友，使他们信任我；对少年人，使他们归依怀念我。
”2．（1）京城里的人没有人敢说话了，路上碰到，互相使个眼色（来表示心中的怨恨）。
（2分）（2）因此，治理河水的挖开河道使它畅通，治理人民的引导他们让他们说话。
（3分）（3）如果堵塞他们的嘴，那帮助你的人能有多少呢？（3分）【文段参考译文】周厉王暴虐，京城里的人指责厉王。
邵公告诉厉王说：“老百姓不能忍受政令了。
”厉王大怒。
找来一个卫国的巫人，叫他监视批评的人。
只要把批评的人告发，就杀掉他们。
京城里的人都不敢说话了，路上碰到，互相使个眼色。
厉王高兴了，告诉邵公说：“我能消除批评了，京城里的人竟不敢说话了。
”邵公说：“这是堵塞住它啊！封闭人的嘴，比阻挡洪水更危险。
河水堵塞而使河堤决口，伤害百姓一定很多，人们的嘴被封闭也象这样。
因此，治理河水的挖开河道使它畅通，治理人民的引导他们让他们说话。
……老百姓在心里考虑而在嘴里说出来，考虑成熟了而自然地流露，怎么可以堵塞它呢？如果堵塞他们的嘴，那帮助你的人能有多少呢？”周厉王不听从。
于是京城里的人不敢说话了。
三年以后，就把厉王驱逐到彘地去了。
3．（1）婢女不穿绸衣，马不吃粮食，人们或许会认为您是吝啬的，况且这样又使国家不光彩啊！（４分）（2）人们的父老兄长吃粗粮穿破衣，而我让婢女和马匹穿好的吃好的，恐怕不是辅助君主的人该做的事吧？（４分）【文段参考译文：】季文子任鲁宣公和鲁成公相国，没有一个穿丝绸衣服的婢女，没有一匹吃粮食的马。
仲孙它劝谏他说：“您担任鲁国的上卿，辅佐了两代国君，婢女不穿绸衣，马不吃粮食，人们或许会认为您是吝啬的，况且这样又使国家不光彩啊！”文子说：“我也愿意那样。
然而我看到国家的百姓，那些父老兄长吃着粗粮又穿着破衣的很多啊，我因此不敢不节俭。
人们的父老兄长吃粗粮穿破衣，而我让婢女和马匹穿好的吃好的，恐怕不是辅助君主的人该做的事吧？况且我听说凭借道德显荣才可以为国争光，没有听说因为婢女穿得好和马匹吃得好可以为国争光。
”4．集市上没有老虎，是清楚的，然而三个人一说而成为有虎了。
（3分）现在邯郸离大梁，比到市场远得多；（2分）而且议论我的人，将超过三个人了，希望大王能够明察他人的议论。
（3分）【文段参考译文】庞葱跟太子到邯郸去当人质。
庞葱对魏王说：“如果有一个人说集市上有老虎，大王相信这话吗？”魏王说：“不相信。
”“有两人说集市上有老虎，大王相信这话吗？”魏王说：“我怀疑这说法了。
”“三个人说集市上有老虎，大王相信这话吗？”魏王说：“我相信它了。
”庞葱说：“集市上没有老虎，是清楚的，然而三个人一说而成为有虎了。
现在邯郸离大梁，比到市场远得多；而且议论我的人，将超过三个人了，希望大王能够明察他人的议论。
”魏王说：“我自己能够识别的。
”于是辞别而去。
而毁谤庞葱的话早就到了。
后来太子不再作人质回国，庞葱果真不能再见到魏王。
5．（1）使百姓有效率十倍百倍的器械都不使用，使老百姓爱惜生命而不远离家乡。
（3分）（2）人们以他们所吃的食物为甘美，以他们所穿的衣服为美好，以他们所住的房子为安适，以他们的风俗为快乐。
（2分）（3）邻国之间相互可以望见，鸡犬之声相互可以听见，而邻国之间的老百姓到老到死也不相互来往。
（3分）【文段参考译文】要使国家小而且人民少。
使百姓有效率十倍百倍的器械都不使用，使老百姓爱惜生命而不远离家乡。
即使有船和车子，也没有地方要乘坐它，即使有铠甲和兵器，也没有什么地方要陈放它。
让人们再用结绳记事的方法。
人们以他们所吃的食物为甘美，以他们所穿的衣服为美好，以他们所住的房子为安适，以他们的风俗为快乐。
邻国之间相互可以望见，鸡犬之声相互可以听见，而邻国之间的老百姓到老到死也不相互来往。
6．（1）周文王的狩猎场，方圆有七十里，有这回事吗？（2分）（2）割草打柴的去那里，猎取野鸡和兔子的人去那里，与老百姓共同享用它，老百姓认为小，不也是很合情理的吗？（3）那么这方圆四十里的地面，就是在国内设置了一个陷阱。
老百姓认为太大了，不也应该吗？（3分）【文段参考译文】齐宣王问孟子道：“周文王的狩猎场，方圆有七十里，有这回事吗？孟子回答说：“在史籍上有这样的记载。