6.1细胞的增殖(市公开课)

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6.1细胞增殖新人教版高一必修一高中生物精品公开课

6.1细胞增殖新人教版高一必修一高中生物精品公开课

末期:两消两现建新壁
核膜
细胞板
有丝分裂结束
核膜 染色质 核仁
图形识别
指出下列各图分别属于植物细胞的什么时期?
前期 中期
末期
间期 后期
有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化
示意图 形态
分裂 间期
位置
数目
染色体 染色单体 DNA
前 期
中 分期 裂 期后

末 期
有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化
缩短变粗
染色质(细丝状) 分裂间期
2条染色体
染色体(圆柱状或杆状) 分裂期
分裂间期:90%—95%
分裂间期为分裂期进行活跃的物质准 备,完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合 成,同时细胞有适度的生长。
分裂间期结束后,开始进行有丝分裂。
分裂间期:90%—95%
分裂间期为分裂期进行活跃的物质准 备,完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合 成,同时细胞有适度的生长。

进入子

C 细胞
1
2
3
4
请按4照-1植-物2有–丝6分–裂5பைடு நூலகம்–过8程–进3 行–排7 序
5
6
7
8
动物细胞有丝分裂过程
中期:
①所有染色体的着丝粒都排列在赤道板上 ②染色体的形态和数目最清晰 赤道板是用来描述位置的概念, 并不是一个真实存在的结构
中期:形定数晰赤道齐
中期:
①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上 ②染色体的形态和数目最清晰 赤道板是用来描述位置的概念, 并不是一个真实存在的结构
中期:形定数晰赤道齐
染色体
分裂间期:细胞内部正 在 完 成 DNA 分 子 的 复 制和有关蛋白质的合 成。

(完整版)细胞的增殖公开课教案

(完整版)细胞的增殖公开课教案

第六章第一节细胞的增殖
一.教学目标:
1.知识目标:
⑴.细胞周期的概念。

⑵.细胞周期内染色体的变化特点及有关细胞结构的变化。

⑶.动物细胞与植物细胞有丝分裂的区别。

⑷.无丝分裂的过程和特点。

2.能力目标:
培养学生小组合作探究的能力。

3.情感目标:
让学生知道,要想成功一定要做好充分的准备,机会是留给有准备的人的。

二.教学重点:
1.细胞周期的概念和特点。

2.真核细胞有丝分裂过程及染色体的变化。

三.教学难点:
真核细胞有丝分裂过程中,各时期染色体行为和数目的变化,及DNA数量的变化。

四.如何突破难点:
利用课件播放有丝分裂过程的动画,以图示展示有丝分裂各个时期染色体的特点。

五.教学用具:
PPT课件,有丝分裂过程flash动画,细胞周期图示,有丝分裂各时期细胞特点图。

六.教学方法:
教师讲述与学生观察、比较、讨论相结合。

6.1 细胞增殖高中生物精品公开课

6.1   细胞增殖高中生物精品公开课

46
细胞增殖
细胞在分裂之前,必须进行一定的物质准备,特别是 遗传物质要进行复制。
细胞增殖
物质准备 细胞分裂
物质准备----分裂----物质 准备----分裂-----
周期性
细胞周期
连续分裂的细胞,从一次分裂完成开始,到下一次 分裂完成时为止,为一个细胞周期。
细胞周期
分裂间期 分裂期
完成DNA分子的复制和有 关蛋白质的合成,同时细
染色体数与着丝粒 数相等
有染色单体看单体数、 无单体看染色体数
细胞周期
间 期
细胞周期
D复蛋合形单体
DNA分子的复制和有 关蛋白质的合成(染 色体复制)
染色体数:2N DNA数:2N--4N 染色单体数:0--4N
细胞周期
前 期
细胞周期
膜仁消失现两体
染色体出现 纺锤体出现 核膜核仁消失 染色体散乱排列
探究·实践 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
分生区的特点是: 细胞呈正方形 排列紧密 有的细胞处于分裂状态 无液泡和叶绿体
探究·实践
(一)实验原理 (1)在高等植物体内,有丝分裂常见于根尖、芽尖等__分__生__区__细 胞;
(2)各个细胞的分裂是_独__立__进行的,因此在同一分生组织中 可以看到_处__于__不__同__分__裂__时__期__的细胞;
探究·实践
(3)通过在_高____倍镜下观察各个时期细胞内染色体的 _存__在__状__态__,就可以判断这些细胞分别处于有丝分裂的那个时期; (4)染色体容易被_碱__性染料(如甲__紫___溶__液_ 旧称_龙___胆__紫__溶__液__, 或者_醋__酸__洋__红__液__)着色;
探究·实践
6.1细胞增殖

人教版生物必修一6.1细胞增殖公开课

人教版生物必修一6.1细胞增殖公开课

1.染色体形态比较稳定,数目比较清晰的时期为( B )
A.前期
B.中期
C.后期
D.末期
2.有丝分裂过程中,细胞中DNA含量加倍和染色体数
目的加倍分别发生在( D )
A.间期和末期
B.后期和末期
C.间期和中期
D.间期和后期
3.蚕豆体细胞内有12个染色体,其根尖生长点处于有丝
分裂期中期的细胞,染色体和姐妹单体个数分别是( C )
各时期的特点
细胞通过 分裂 进行增殖
细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物 体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
有丝分裂 周期性
(主要方式)
细胞分裂 无丝分裂
(真核细胞)
减数分裂
准确理解“细胞周期”
概念:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到
下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期。
特点:①“连续分裂的细胞”才具有细胞周期;
A.6和6 B.12和12 C.12和24 D.24和24
检测学习目标2:通过观看植物细胞有丝分裂 过程的动画,能够说明有丝分裂各时期的特点。
4、下图为某细胞的有丝分裂图,依图回答:
1.此细胞处于有丝分裂的
_后___期;
① ②③④
2.该细胞内有__8___条染色体, _0____条染色单体;
3.分裂后形成的子细胞中有
基础知识:
1、细胞增殖包括哪几个阶段? 2、真核细胞的分裂方式有哪几种? 3、细胞分裂期分为哪四个时期? 4、染色体和染色质的区别?
从一个细胞(受精卵)开始, 随着时间的流逝,变成有1014 个细胞构成的成年人
学习目标
1.在老师指导下,准确理解细胞周期的概念 2.通过合作学习能够总结高等植物细胞有丝分裂

细胞增殖(公开课)PPT精选文档

细胞增殖(公开课)PPT精选文档
封面
临澧一中生物组 曲金娥
1
第5周
第6周 5个月
6个月
7个月
8-9个月
2
想一想:多细胞生物体体积的长 大,主要靠什么?
细胞数目的增多,
即细胞增殖
3
细胞增殖
想一想:1、细胞增殖的主要方式是什么?
有丝分裂
2、细胞增殖有何重要意义?
是生物体生长、发育、繁 殖、 遗传的基础。
4
想一想:细胞分裂过程中,遗传物质 是如何变化的? A
亲代细胞
分裂(染 色体平均 分配)
子代细胞
22
有丝分裂意义
染色体经过复制后,平均分配到两个子细胞中 染色体上有遗传物质DNA 保证了亲代细胞和子代细胞遗传性状的稳定性
23
间期
前期
染色质 复制
出现染色 体
染色体的数目变化
4
4
中期
染色体 的着丝 粒排列 在赤道 面上
后期 末期
着丝粒分裂, 染色单体分 染色体解 开,染色体 旋成染色 分别向两极 质 移动
小鼠十二指 13.5 1.8 15.3 肠上皮细胞
人的肝细胞 21
1
22
人的宫颈癌 20.5 1.5
22
细胞
分裂间期大约占细胞周期的90%~95% 9
10

以下哪个过程可表示为细 胞周期?
乙甲
乙 甲 乙
乙 甲 甲 乙 细胞周期
a + b 细胞周期
a b c d b+c c + d 细胞周期
11
12
()
A、间期
B、前期
C、中期
D、后期
28
练习 3、人的体细胞中有46条 染色体,体内某细胞连续分裂两 次有丝分裂后,子细胞中的染色 体数为( )

高一生物《6.1 细胞的增殖》课件(必修一)

高一生物《6.1 细胞的增殖》课件(必修一)

复 制
分 裂
位置
子代 细胞
将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确 地平均分配到两个子细胞中去。从而保持生物 的亲代和子代之间的遗传性状的稳定性。
八、无丝分裂:
1、过程:
{ 后质分裂
先核分裂
2、特点: 在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。 但仍要进行染色体的复制与分离。(染色体分离
机制有待进一步研究)
2、真核细胞分裂的方式有几种?
细胞分裂

无丝分裂 有丝分裂 减数分裂
3、细胞增殖的意义是什么? 是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础
细胞周期(the cell cycle)
分裂间期 分裂期
细胞周期
准确理解“细胞周期”(把握住“3”个“2”)
1、两个前提: a、具分裂能力的细胞 b、具连续分裂能力的细胞
N
4n 4n 4n→0 0 8 8 8→0
G1 S G2
间 期 前期 中期 后期 末期
表示染色体变化
表示DNA变化
染色体数量变化
DNA数量变化
(六)观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂
实验原理:高倍镜—染色体—细胞有丝分裂过程 目的要求:制作装片、观察识别比较细胞、绘图 材料用具:洋葱、显微镜等、盐酸等 方法步骤: 1. 洋葱根尖的培养 2.装片的制作:解离→漂洗→染色→制片 3.洋葱根尖细胞有丝分裂的观察:先低倍后高倍 4.绘图(中期) 讨论: 1.你视野中哪一期细胞最多?为什么? 2.如何比较细胞周期不同时期的时间长短?
[仁膜消失现两体]
染色体特点: 1、染色体散乱地分布在细胞中心附近。 2、每个染色体都有两条姐妹染色单体。
3.中期
问题:中期发生了什么变化?有什么特点?

细胞的增殖公开课-PPT

细胞的增殖公开课-PPT

慢慢地, 酚酞的琼脂随着NaOH溶液的扩散变红
第一节 细胞的增殖(44张PPT)
切开琼脂方块
你发现什么了吗?
第一节 细胞的增殖(44张PPT)
5、试验现象
细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物 质运输的效率就 越低 。
细胞在相同时间、相同体积内,适当小的情况
下物质交换效率 越高 ,有利于细胞

生存
后期
①着丝点分裂,姐妹染色单体分开,成为两个染 色体;染色体数目加倍。 ②形成两套相同的染色体,分别往两极移动。
末期 两体消失膜仁现
细 胞 板
细 胞 壁
①染色体、纺锤体消失,核膜、核仁出现。 ②赤道板的位置出现细胞板(真实存在),细胞 板向两端延伸逐渐形成细胞壁,将细胞一分为二 ,高尔基体活动频繁。
m
琼脂块
2c
m
1c
m
边长 表面积 体积 表面积/体积
/cm /cm2 /cm3 相对表面积
35
2
2
2 42
87
1 46
1
3 6
细胞体积越大,其相对表面积越小。
第一节 细胞的增殖(44张PPT)
第一节 细胞的增殖(44张PPT)
实验探究:细胞大小与物质运输的关系
切成不同大小的琼脂方块
放入盛有NaOH溶液中浸泡
细胞核
① DNA的复制与有关蛋白质的合成。 ②每条“染色体”都形成两个染色单体。 ③中心体复制。
前期 膜仁消失两体现
间期
前期
①核膜、核仁消失 ②出现纺锤体(中心体发出星射线形成纺锤体) ③染色质丝螺旋变短变粗成为染色体散乱排列在纺 锤体中央。
第一节 细胞的增殖(44张PPT)
如图表示细胞有丝分裂的一个细胞周期

6.1 细胞的增殖(第一课时) 教案

6.1 细胞的增殖(第一课时) 教案

第一节细胞的增殖(第一课时)一、核心素养目标1.生命观念:说明细胞不能无限长大的原因;探究细胞大小,即细胞的表面积与体积之比与运输效率的关系;了解细胞增殖的方式、过程和真核细胞的分裂方式;2.科学探究:利用NaOH扩散进入琼脂块来模拟细胞大小与物质运输效率的关系;3.科学思维:通过观察细胞大小与物质运输的模拟实验,构建物理模型,了解物质运输进出细胞扩散过程;4.社会责任:通过细胞不能无限长的原因解释生活中的相关现象;二、教学重点1.细胞不能无限长的原因的模拟实验2.描述细胞增殖意义、特点、过程。

3.理解细胞周期概念三、教学难点1.细胞不能无限长的原因的模拟实验的操作和实验结果与结论的分析2.理解细胞周期概念和图解分析四、教学方法讲授法结合科学探究实验五、教学课时:1课时六、教学过程一、细胞不能无限长大的原因(一).细胞大小与物质运输的关系(模拟实验)1.实验原理用内含酚酞试液的琼脂块模拟细胞,用NaOH溶液模拟被吸收的物质。

因NaOH溶液遇酚酞试液变红色,我们可以观察琼脂块“细胞”变成红色的过程,测量NaOH扩散进入“细胞”的深度,比较不同体积的“细胞”吸收物质的速度,从而预测表面积和体积之比与细胞代谢的关系。

2.实验流程(以小视频的方式播放)制备琼脂块切取三块边长分别为3cm、2cm、1cm的含酚酞的正方体琼脂块↓浸泡质量浓度为0.001g/mL的NaOH溶液浸泡10min ↓切割捞取、吸干并均分琼脂块↓测量、记录、计算,得出结果[合作探讨]探讨1:用毫米尺测量琼脂快,看一下测量NaOH 扩散深度,并计算下列表格?提示:一样长3cm 2cm1cm探讨2:1.有什么证据说明NaOH扩散进琼脂块了?当NaOH与含酚酞的琼脂块相遇时,琼脂块变成紫红色,从琼脂块的颜色变化就知道NaOH扩散了多深。

探讨3:结合影响细胞不能无限长大的因素和细胞生长所需的条件,思考既然细胞体积过大不利于其生长,那是不是细胞体积越小越好呢?分析其原因。

6.1细胞的增殖-名校课件

6.1细胞的增殖-名校课件
叶肉 根毛

神经
肌肉 ……
……
有丝分裂的过程
细胞周期 主要特点
两极发出 纺锤丝
高等植物
动物
有丝分裂间期
DNA复制 主 变 化 (主)核内 有关蛋白合成 (质中)核糖体 细胞生长 次 细胞器增生复制 如:中心体复制 染色体复制
间期
DNA复制及 有关蛋白质合成

中 后 末
核膜 核仁
分裂期-前期 膜仁消失显两体
含 染色体数:染色单体数:核DNA数
2个DNA 1:2:2
每条染色单体各含1个DNA
4N
有丝分裂曲线图
核DNA数 染色体数
DNA复制
2N
前 中 后

细胞周期
间期
分裂期
另一种画法-末期最后减半
有丝分裂曲线图分析
染色体多成对 一般为偶数 DNA复制耗时较长 点裂数增
子染色体均分 至两极子细胞
复制后的单体连于 同一着丝点
染色体数均分
染色体数目 增倍
纺锤丝牵引
膜中部 凹陷
姐妹染色 单体分离
中期 后期
拉成丫形
染色体、 纺锤体消失
分裂期-末期 两消两现重开始
大多进入 下一周期
子细胞核膜 核仁出现
动物:膜 中部缢裂 (细胞如8 字形)
染色体 解螺旋
后期
细胞板扩成细 胞壁,日字形
染色体的形态变化
染色体复制 螺旋化 被牵引 点分裂 解螺旋
随细胞长大,DNA不增加
细胞大小与物质运输的关系
含酚酞的琼脂
A
6A2 54 24 6
A3 27 8 1
6/A 2 3 6
B 0.5 0.5 0.5

细胞的增殖(公开课)

细胞的增殖(公开课)
①复制 ②分离移向两极
间期
前期
3、着丝粒一分为二的原因
有关酶的作用
4、两组染色体移向两极的原因
纺锤丝的牵引
5、计算染色体数目时不考虑染色体与染色质形态的区别 人的体细胞间期染色体数 46条 人的体细胞前期、中期染色体数 46条 人的体细胞后期染色体数 92条
染色体: 个 DNA: 个 染色单体: 个
8 8 0
4 4 0
动植物细胞有丝分裂的区别
细胞板扩展成细胞壁将细胞一分为二
细胞膜向内凹将细胞质一分为二
两极发出纺锤丝构成纺锤体
中心体发出星射线构成纺锤体
植物
动物
末期细胞质分裂方式不同
前期纺锤体形成方式不同
五、有丝分裂的意义
4 8 8
4 8 8
②分裂期
分裂间期
前期
②中心体发出星状射线形成纺锤体
③核膜解体,核仁消失
①染色质变成染色体形态
(1)前期
“膜仁消失显两体”
( 两极发出纺锤丝形成纺锤体)
染色体: 个 DNA: 个 染色单体: 个
4 8 8
4 8 8
前期
中期
②染色体形态固定,数目清晰可见
①在纺锤丝的牵引下,染色体着丝粒排列在细胞 中央的赤道板上
(2)中期
赤道板
“形定数晰赤道齐”
观察染色体的最佳时期:中期
染色体: 个 DNA: 个 染色单体: 个
染色体: 个 DNA: 个 染色单体: 个
4 8 8
4 8 8


A、甲 乙的过程表示一个细胞周期 B、乙 甲的过程表示一个细胞周期 C、甲 甲的过程表示一个细胞周期 D、乙 乙的过程表示一个细胞周期

三、有丝分裂
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0—4N
4N
4N
0
0
有丝分裂
有丝分裂过程中DNA数量的变化
4N
DNA 加倍原因: DNA复制
恢复原因: 细胞一分为二
2N
0
间期
前期
中期
后期
末期
有丝分裂
有丝分裂过程中染色单体数量的变化
DNA
4N
原因: 后期着丝点断裂
2N
0
间期
前期
中期
后期
末期
有丝分裂的过程
植物细胞与动物细胞有丝分裂的比较
植物细胞与动物细胞有丝分裂的比较
B
练习
8.观察植物细胞有丝分裂实验时,看到解离后的根 尖变酥软,原因是( ) A.龙胆紫使细胞变软 B.酒精使细胞变软 C.盐酸使组织发生分离 D.根脱水
C
9.一个含有20条染色体的细胞,在连续进行两次有 丝分裂之后,产生的子细胞中有染色体( ) A.10条 B.20条 C.40条 D.80条
B
练习
分裂期 前期:
(两出现两消失)
* 核膜、核仁消失; * 染色体出现; * 纺锤体出现; * 染色体散乱排列 在纺锤体中央。
分裂期 中期: 染色体的形态稳定,数目清晰,是观察最好时期
* 染色体形态固定、 数目清晰, 着丝点排列在赤道板上
分裂期 后期:
* 着丝点分裂, 姐妹染色单体分开, 成为两条子染色体; *在纺锤体的牵引下 向细胞两极移动。
有丝分裂
有丝分裂过程中染色体的变化
染色体
4N
加倍原因: 着丝点分裂
恢复原因: 细胞一分为二
2N
0
间期
前期
中期
后期
末期
有丝分裂
• 染色体的行为变化与数目变化
分裂 间期 染色体 形态 变化 DNA 数目变化 2a—4a 4a 4a 4a 2a 分裂 前期 分裂 中期 分裂 后期 分裂 末期
染色单体 数目变化
练习
4.下图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期。 下列叙述不正确的是( )
A.a和b为一个细胞周期 B.c段结束DNA含量增加一倍 C.遗传物质平分一般发生在d段 D.b和c为一个细胞周期
D
练习
5.下图表示细胞有丝分裂过程中一个染色体的变化 情况(虚线表示纺锤丝)。在一个细胞周期中,染 色体变化的顺序应该是
54
扩散效率=
NaOH扩散的体积 整个琼脂块的体积
一、细胞不能无限的长大
实验结果:
边长 (cm) 表面积 体积 (cm2) (cm3) 表面积/体 积比值
(相对表面积)
NaOH扩散的 扩散效 深度/cm 率
1
6 24
1 8 27
6 3 2
0.3 0.3 0.3
0.936 0.657 0.488
2
3
分裂期 末期:
(两出现两消失)
* 核膜核仁出现; * 染色体变成染色质; * 纺锤体消失; * 细胞一分为二。
染色体与染色单体、DNA的关系
复制
着丝点
着丝点分裂
一条染色体
DNA分子数 1
一条染色体包含 两条染色单体
DNA分子数 2
两条完全相 同的染色体
DNA分子数 2
有单体时: DNA数目=染色单体数=2倍染色体数 无单体时: DNA数目=染色体数
C
A.②①②③④⑤ C.②①⑤④③② B.②③①④⑤ D.①⑤④③②①
练习
6.观察马蛔虫受精卵装片时,辨认染色体数目 的最佳时期是( ) A.前期 B.中期 C.后期 D.末期
B
7.在观察植物细胞的有丝分裂实验中,制作装片 的正确顺序是( ) A.固定→解离→染色→压片 B.解离→漂洗→染色→压片 C.漂洗→解离→染色→压片 D.解离→染色→漂洗→压片
分裂期
前期
中期 后期 末期
阐述细胞周期的内涵
练一练
下图表示的是连续分裂的细胞的细胞周期,请 回答以下问题:
分裂间期 分裂期 分裂间期 分裂期
a
b
c
d
e
一个细胞周期可以用哪些点之间的距离表示?
三、有丝分裂
有Байду номын сангаас分裂的本质:
遗传物质复制后,平均分配到两个子细胞中去
三、有丝分裂
以植物细胞有丝分裂为例:
2.增殖过程包括: 物质准备和细胞分裂整个连续过程。 有丝分裂 产生体细胞
2.分裂方式 (真核细胞)
无丝分裂
减数分裂
产生有性生殖细胞
二、细胞通过分裂产生新的细胞
有丝分裂
三、有丝分裂
细胞进行有丝分裂具有周期性。
1.细胞周期:
连续分裂的细胞,从一次分裂
完成时开始,到下一次分裂完成时为止。
分裂间期
一个细胞周期
核膜
核仁
染色质
着丝点 细胞核
分裂期 分裂间期: (物质准备时期)
DNA复制 有关蛋白质合成
结果:每个染色体都形成两条姐妹染色单体,呈染色质形态。
分裂期 分裂间期:
(物质准备时期)
* 染色体的数目没有变化,


染色体的数目==着丝点的数目
* DNA的数目加倍。
结果:每个染色体都形成两条姐妹染色单体,呈染色质形态。
有丝分裂
• 染色体的行为变化与数目变化
分裂 间期 染色体 形态 变化 染色体 行为 变化 染色体 数目变化 着丝点断 复制 散乱分布 着丝点 裂,姐妹 在纺锤体 排列在 染色单体 (DNA加倍) 中央 赤道板上 分开 2N 2N 2N 4N 分配到 两个 子细胞 2N 分裂 前期 分裂 中期 分裂 后期 分裂 末期
10.动物细胞与植物细胞的有丝分裂不同之处为( ) ①纺锤体形成方式不同 ②染色体复制方式不同 ③DNA数量变化规律不同 ④形成子细胞的方式不同 A.①③ B.②④ C.①④ C D.②③
谢谢!
植物有丝分裂过程
• 原生动物细胞中的伸缩泡就是增大膜表面 积与体积的比。 • 细胞核所控制的细胞大小与核的大小成比 例,所以像草履虫这样个体较大的细胞有 两个细胞核,保证正常的核质比。
事实上:
组成组织和器官的细胞大小无明显差异,
器官大小主要取决于细胞数量的多少。
一、细胞不能无限的长大
实验:细胞大小与物质运输的关系 • 实验原理:
1、NaOH遇酚酞,呈紫红色。 2、在相同的时间内,NaOH扩散的深度与琼脂块的总体积 的比值,可以反映NaOH在琼脂的扩散速率,此过程可以 模拟细胞大小与物质运输效率的关系。
第六章 细胞的生命历程
第一节 细胞的增殖
问题探讨
象与鼠的个体大小相差悬殊.
思考讨论: 1.请推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何?
无明显差异
2.生物体的长大,是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积 的增大?
问题探讨
多细胞生物体 体积的增大 (生物体的生长)
细胞生长---增大细胞的体积 细胞增殖---增加细胞的数量
植物细胞有丝分裂 相 同 点
分裂过程基本相同;
染色体变化规律相同:分裂间期完成染色体复制; 分裂期染色体平均分配到两个子细胞中去。 前 期
动物细胞有丝分裂
不 同 点
由细胞两极发出的 纺锤丝形成纺锤体 细胞中部形成细胞板 扩展形成细胞壁,将 一个细胞分裂成两子 细胞
由两组中心粒发出的 星射线形成纺锤体 细胞膜从中部向内 凹陷,把细胞缢裂 成两个子细胞
5%~10%
两膜消(核膜、核仁消失)、 两体现(染色体、纺锤体出现) 着丝点排在赤道板上,染色体形 态固定,数目清晰,便于观察 着丝点分裂,姐妹染色单体分开, 染色体数目增加一倍,染色体在纺 锤丝牵引下分别向两极移动 两膜现(核膜、核仁出现),两 体消(染色体、纺锤体消失)
中期:
后期:
末期:
练习
1.真核细胞的直径一般在10-100μ m之间。下列有 关生物体的体细胞不能无限长大的原因的叙述,错 误的是( )。 A.细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。 B.受细胞所能容纳的物质制约。 C.细胞较小,相对表面积大,有利于物质的迅速 转运和交换。 D.受细胞核所控制的范围大小的制约。
B
练习
2.下列关于细胞周期的叙述,正确的是( ) A.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 B.机体内所有的体细胞处于细胞周期中 C.抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期 D.细胞分裂间期为细胞分裂提供物质基础
D
3.无丝分裂与有丝分裂的最主要的区别是( ) A.无染色体的变化和纺锤体的出现 B.无染色体的复制 C.形成的子细胞染色体数目减少 A D.形成的两个子细胞大小不同
• 实验结果:
0.3cm 0.3cm 0.3cm
1cm
2cm
3cm
一、细胞不能无限的长大
实验结果:
边长 (cm) 表面积 体积 (cm2) (cm3) 表面积/体 积比值 NaOH扩散的 扩散效 深度/cm 率
1
2 3
6 24
1 8 27
6 3 2
0.3 0.3 0.3
0.936 0.657 0.488
54
1、表面积与体积之比随琼脂块增大而 减小; 2、NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比 随琼脂块增大而 减小。
一、细胞不能无限的长大
细胞大小与物质运输的效率有什么关系?
细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的 物质运输的效率越低。
0.3cm 0.3cm
0.3cm
1cm
2cm
3cm
一、细胞不能无限的长大 细胞不能无限长大限制因素:
无丝分裂
② 无 染 色 体 变 化 、 纺 锤 体 出 现
细胞核先延长
核中部向内凹进 (缢裂成为两个细胞核)
特 点 : ① 遗 传 物 质 也 复 制 。
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