幼儿教育：小班情境表演活动：妈妈下班后

2023年教师资格之幼儿保教知识与能力通关提分题库及完整答案

2023年教师资格之幼儿保教知识与能力通关提分题库及完整答案单选题（共40题）1、我国教育家陶行知运用（）来培养幼教师资。

A.小先生制B.艺友制C.五指活动D.行为课程【答案】 B2、根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关精神，幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（）。

A.人际关系B.社会性行为规范C.社会性D.社会文化【答案】 C3、阳光中的紫外线照射到皮肤上可生成（）。

A.维生素AB.维生素B1C.维生素CD.维生素D【答案】 D4、幼儿的知识结构建立在（）基础之上。

A.幼儿的思维能力B.幼儿的直接经验C.知识的系统化D.科学性【答案】 B5、下列结束角色游戏的方式不适当的是( )。

A.“现在时间到了，该下班了。

”B.“没看好病的病人请明天再来吧。

”C.“时间到了，游戏结束，老师要收玩具了。

”D.“请还没卖完东西的售货员明天再来。

”【答案】 C6、从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是（）。

A.情绪记忆B.形象记忆C.语词记忆D.运动记忆【答案】 C7、童年期的思维特点是以具体的形象思维为主，对抽象的事物不易理解；少年期则以抽象思维为主，能进行理论逻辑推断，这主要是从思维发展的角度解释了儿童身心发展的（）规律。

B.阶段性C.不平衡性D.个体差异性【答案】 B8、下列不属于个别差异形成的客观因素的足（）A.遗传因素B.环境因素C.家庭经济状况D.兴趣爱好【答案】 D9、幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。

它包括（）和（）。

A.教师组织的活动幼儿的自由自主活动B.幼儿园集体教学活动幼儿自由自主的活动C.幼儿园集体教学活动幼儿的小组活动D.教师组织的活动幼儿的小组活动【答案】 A10、幼儿园的精神环境不包括()。

A.家园关系B.同伴关系D.教师同事关系【答案】 A11、社区教育活动一般在( )的基层社会中进行。

A.县B.街道C.市D.区【答案】 B12、学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（）A.开始知道自己的性别B.自我中心地认识性别角色C.刻板地认识性别角色D.较灵活地认识性别角色【答案】 C13、小彤画了一个长了翅膀的妈妈,教师合理的应对方式是（）A.让小彤重新画,以使其作品更符合实际B.画一个妈妈的开象,让小彤照着画C.询问小彤长翅膀的妈妈的原因,接纳他的想法D.对小彤的作品不予评价【答案】 C14、在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时,恰当的做法是（）A.引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等B.引导幼儿识别常见食物的形状C.和幼儿一起手口一致点数物体，说出总数D.为幼儿提供按数取物的机会【答案】 A15、自尊心、自信心、羞愧感等心理现象，属于（）。

小班社会优秀教案《爸爸下班了》

小班社会优秀教案《爸爸下班了》教案名称：爸爸下班了教学目标：1. 通过活动，引导幼儿关注家庭成员的角色转变；2. 帮助幼儿认识和理解家庭成员的职业分工；3. 培养幼儿对家庭成员的关心和尊重。

教学准备：1. 幼儿喜爱的绘本《爸爸下班了》；2. 卡片或图片，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨等家庭成员的头像；3. 教学所需的实物或道具，如钱包、手表、工作服等；4. 落地镜子（可以代替画面内容中的镜子）；5. 彩色纸、绘画工具。

教学过程：步骤一：引入活动1. 老师拿出《爸爸下班了》绘本，与幼儿一起看绘本封面，询问幼儿故事的主题或标题，并激发幼儿对家庭成员的好奇心。

2. 提问：在你们的家中，有谁是家庭的支柱，是养家糊口的人？步骤二：呈现故事情节1. 通过共读绘本，展示故事中爸爸下班后的角色转变和家庭成员的互动。

2. 老师阅读并逐句解读故事内容，介绍故事中爸爸下班后的家庭角色转变，与孩子们进行互动式讨论：为什么爸爸下班后要做家务？家庭成员之间有哪些互相关心和帮助的行为？步骤三：角色扮演1. 将家庭成员的头像卡片或图片放在桌上，幼儿踩着“镜子”，选取一张头像并自由发挥说出对应家庭成员的职业或角色。

2. 幼儿分组，每个小组选择一位演员扮演爸爸的角色，其他的幼儿分别扮演其他家庭成员的角色。

3. 幼儿们一起演出爸爸下班后的家庭场景，展示家庭成员关心、帮助和互动的情景。

步骤四：角色扩展1. 老师展示手表、工作服等物品，引导幼儿讨论这些物品与职业的关系。

2. 指导幼儿用彩色纸、绘画工具绘制自己心目中爸爸或妈妈的职业形象，让幼儿通过绘画表达对家庭成员的理解和关心。

步骤五：总结反思1. 回顾今天的故事和角色扮演，提问：通过今天的活动，你们对家庭成员的职业和角色有了更深的了解吗？你们觉得家庭成员之间的关心和互助很重要吗？2. 引导幼儿表达对家庭成员的感谢和关心。

教学延伸：1. 通过借阅相关绘本，让幼儿了解更多家庭成员的职业和角色，培养孩子们对家庭成员的尊重和关爱。

2022-2023年教师资格之幼儿保教知识与能力题库综合试卷B卷附答案

2022-2023年教师资格之幼儿保教知识与能力题库综合试卷B卷附答案单选题（共50题）1、提出“最近发展区”的思想的教育家是（）A.赞科夫B.列昂节夫C.鲁利亚D.维果斯基【答案】 D2、一位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是( )。

A.妈妈放学后来接你B.你想妈妈的时候妈妈就来接你C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的D.妈妈下午5点来接你【答案】 C3、为了实现我国幼儿教育的进一步发展，国家和社会积极整合多种资源发展幼儿教育，在幼儿教师队伍建设方面，提倡多种途径加强幼儿教师队伍建设。

各地根据国家要求，结合本地实际，合理确定生师比，核定公办幼儿园教职工编制，逐步配齐幼儿园教职工。

2010年国家颁布幼儿教师专业标准，公开招聘具备条件的毕业生充实幼儿教师队伍，此外，（）经培训合格后可转入学前教育。

A.中学富余教师B.小学富余教师C.中小学富余教师D.中小学在岗教师【答案】 C4、下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（）A.观察了解幼儿,制定教育工作计划B.知道调配幼儿膳食,检查食品安全C.创设良好的教育环境,合理组织教育内容D.与家长保持经常联系,共同完成教育任务【答案】 B5、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的．教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。

A.认识水平B.情感体验C.创造思维D.审美经验【答案】 D6、幼儿心理发展的关键期主要表现在（）A.幼儿个性发展上B.幼儿智力发展上C.幼儿语言发展和感知觉方面D.幼儿动作发展上【答案】 C7、以下哪一项不属于幼儿园美术教学的方法?（）A.观察法B.范例和演示C.游戏练习D.鼓励和纠正【答案】 D8、通过（）可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流，产生亲切感和熟悉感。

A.家长学校B.开放日制度C.家访【答案】 C9、在超市结账时，妮妮要求妈妈给她买一盒彩虹糖，被拒绝后她大哭起来，无奈之下妈妈只好满足了她的要求。

小班社会讲礼貌的好孩子教案反思

小班社会讲礼貌的好孩子教案反思1、小班社会讲礼貌的好孩子教案反思设计意图：我发现小班的孩子在与人交往时不知道如何使用礼貌用语。

根据小班幼儿在场景中学习、模仿等特点，我利用来自生活的场景表演，拍摄幼儿生活中的一些典型场景，积极引导幼儿去体验、感受、分析、评价，使幼儿产生学习使用礼貌用语的欲望。

活动目标：1.感知在不同的情景下应使用合适的礼貌用语。

2.愿意学习和使用礼貌语言，体验使用礼貌语言交流的乐趣。

3.初步培养孩子的礼貌行为。

4.在活动中展现孩子可爱的一面。

5.探索和发现生活的多样性和特点。

活动准备：1.排练情景表演“去兔妈妈家做客”(由配班教师和大班幼儿表演)。

2.拍摄录像片段，内容如下：片段一:起床时，一个孩子拉不上拉链，向另一个孩子求助。

片段二:妈妈下班回家，孩子们递上拖鞋。

第三段:小区里，一个孩子在荡秋千，另一个孩子也想玩，于是讨论。

片段四:公交车上，一位阿姨给孩子让座，孩子坐下后跟阿姨说了一句话。

3.活动室四周张贴幼儿进园、离园、和同伴游戏等场景的图片。

活动过程：一、情景导入，学习礼貌用语1.观看情景表演。

老师:今天，兔妈妈邀请了许多小动物来她家。

请仔细看看小动物和它们的行为。

(表演内容：小花猫轻轻地敲门，兔妈妈问：“是谁呀?”小花猫说：“是我。

”兔妈妈开门：“请进!”小花猫说：“谢谢。

”兔妈妈把小花猫引到桌子前说：“请坐。

”小花猫说：“谢谢。

”兔妈妈说：“小花猫，我请你吃小鱼。

”小花猫接过鱼说：“谢谢!” 后面依次是小熊、小狗出场，它们和小花猫一样很有礼貌。

中间穿插小狗把小花猫的鱼碰翻了，互相说“对不起”“没关系”。

最后是小老虎出场：它重重地敲门，兔妈妈把门打开后，它不向兔妈妈问好就直接闯了进去，往椅子上一坐。

兔妈妈说：“小老虎，我请你吃点心。

”小老虎接过兔妈妈给的点心也不说“谢谢”，吃完东西后拍拍肚子、自言自语地说：“我吃饱了。

”然后不和大家打招呼就走了。

)2.交流、体验。

师：有哪些小动物到兔妈妈家做客?师：你觉得哪些小动物有礼貌?师：兔妈妈说了哪些有礼貌的话?小花猫、小狗、小熊说了哪些有礼貌的话?幼：兔妈妈说了“请进”“请坐”“请吃小鱼(肉骨头等)”。

小班第二学期家长开放日活动方案

小班第二学期家长开放日活动方案家长开放日是学校与家长之间的一次互动交流机会，也是加深师生家长之间互信和合作的重要途径。

通过开放日的活动，家长可以更加了解学校的教学环境，了解孩子在学校的学习情况，同时也能和教师面对面交流，共同关心孩子的成长和发展。

小班第二学期家长开放日活动旨在让家长更加全面地了解孩子在学校的情况，为孩子的学习提供更多的支持和帮助。

以下是小班第二学期家长开放日活动方案：活动主题：小班成长乐园活动时间：____年4月15日（星期六）上午8点至11点活动地点：小班教室及周边活动区域活动流程：1. 晨会活动（8:00-8:30）家长到达学校后，一同参加小班的晨会活动，与孩子一起唱歌、跳舞，感受小班的温馨氛围。

2. 教室参观（8:30-9:30）家长们在小班教师的带领下，参观小班教室。

教室内将展示孩子们的作品、学习工具以及教学活动的照片。

教师将向家长介绍小班的教学特点、课程设置等，并回答家长的问题。

3. 亲子游戏（9:30-10:30）家长与孩子们一起参与各种亲子游戏，增进亲子间的感情。

游戏包括接力赛、团队游戏、互动游戏等，旨在增强亲子间的合作和沟通能力。

4. 互动交流（10:30-11:00）家长们与教师进行面对面的交流，分享孩子在学校的表现和成长，提出问题并听取教师的建议。

教师将向家长们介绍小班的后续教学计划，以及如何在家中支持孩子的学习。

其他安排：1. 活动前，学校将发放电子版的家长手册，为家长提供相关的学校介绍、教学内容、学业建议等信息。

2. 在开放日当天，学校将提供茶点和简单的午餐，方便家长们在活动中休息和交流。

3. 活动结束后，家长们可参观学校的图书馆和体育馆，了解学校的教育资源和课外活动安排。

4. 学校将组织一次专家讲座，为家长们提供关于儿童教育和家庭教育的知识和经验分享。

活动宣传：1. 在学校官方网站、微信公众号等平台上发布活动通知和相关信息，引导家长关注和报名参加。

2. 通过学校通讯录、班级群等渠道，向家长们发送活动通知和邀请函。

幼儿园小班社会《有礼貌的应答》教案及活动反思

幼儿园小班社会《有礼貌的应答》教案及活动反思活动目标：1、喜欢使用礼貌用语应答他人。

2、学习有礼貌的（表情、动作、情绪）应答方法。

3、能在不同场景下使用合适的礼貌用语应答他人。

重点难点：重点：学习有礼貌的应答方法。

难点：能在不同场景下使用合适的礼貌用语应答他人。

活动准备：物质准备：音乐《大家都是好朋友》、轻音乐、《我真的很不错》。

三个大呼啦圈、小猪、小兔、小企鹅图片各两张。

小书包、小发卡、保安帽、女士背包、丝巾、报纸、眼镜、小奶牛头饰。

经验准备：幼儿已有交朋友的体验。

活动过程：一、开始部分1、教师和幼儿随着《大家都是好朋友》的音乐做律动进入活动室。

音乐结束后找个位置坐下来。

2、师生进行问好。

二、基本部分1、幼儿体验应答，学习不同形式有礼貌的应答。

教师：“当别人叫你名字的时候，你要怎样回答呢？”2、请几个幼儿回答。

然后请小朋友说说谁回答的好？为什么？3、引导幼儿关注回答者的声音，姿态，目光，表情，选出好的应答。

（1）教师：“崔老师今天给小朋友们带来了三位好朋友。

我们来看看第一位是谁，出示小兔子。

当别人叫小兔子的时候，小兔子的回答是什么呢？我来叫他：小兔子，小兔子！”“哎！”（2）相同方法出示小企鹅和小猪。

应答的话分别为：我在这儿呢！到！注意提醒幼儿，在叫别人的时候一定要看着别人的眼睛，微笑，表示尊重。

（3）教师总结三种不同的应答方式。

3、游戏《小动物回家》教师分别选择3组小朋友扮演小动物，每组6位。

幼儿自主选择要扮演的小动物。

教师提问小动物的应答方法，正确方能参加游戏。

游戏规则：音乐响起，小动物们一起出门散步，音乐结束，赶紧回到自己家中，教师叫谁的名字，谁来做正确的应答。

3、情景表演；谁是好孩子？（1）预设情景：保安叔叔、老奶奶、妈妈、小男孩场景。

（2）早上来到幼儿园见到保安叔叔请问保安叔叔早上好！（3）老奶奶看报纸，眼镜找不到了，请主动帮忙。

（4）妈妈下班回到家，请帮妈妈倒杯茶，说一声妈妈我好想你，你辛苦啦！（5）小男孩想要和大家一起玩儿玩具时，应当大方分享。

我妈妈教案小班反思7篇

我妈妈教案小班反思7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《我的好妈妈》音乐优秀教案（精选10篇）

《我的好妈妈》音乐优秀教案《我的好妈妈》音乐优秀教案（精选10篇）作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的《我的好妈妈》音乐优秀教案（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

《我的好妈妈》音乐优秀教案篇1活动目标1、激发幼儿热爱妈妈的情感，理解妈妈的辛苦2、培养幼儿的口语表达能力3、学习讲述人物的方法4、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

5、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

教学重点、难点重点：让幼儿能够围绕主题有感情的讲述难点：讲述妈妈做什么工作，外形特征以及平时是怎样照顾自己的活动准备1、歌曲《我的好妈妈》的录音带2、玩具电话一部3、教师准备妈妈做家务以及不同职业的图片，孩子带自己与妈妈的合照4、事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的工作活动过程一、基本部分1、听歌曲《我的好妈妈》，边听边根据歌词做律动2、教师出示图片讲述范例，激发幼儿的讲述兴趣，以及讲述的内容和顺序3、教师请幼儿分组讲述自己妈妈的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣事情。

（可以看着与自己的合照讲。

要求语言完整流畅，要把自己想要表达的事情说清楚）4、教师通过幼儿的讲述引导幼儿理解妈妈的辛苦，加深幼儿对妈妈的热爱。

5、教师引导幼儿做“我给妈妈打电话”的游戏，让每个幼儿都能够拿起电话跟妈妈说一句最想说的话，来表达自己对妈妈的情感。

二、结束部分教师与幼儿共同有感情的演唱《我的好妈妈》三、延伸部分通过每个幼儿自己的讲述要求幼儿根据妈妈的外形特征画一画自己的妈妈，然后讲讲以后要做个怎样的孩子，长大后要怎样孝敬自己的妈妈。

教学反思本班幼儿学习过《我的好妈妈》这首歌曲，孩子们非常喜欢这首歌曲，也非常爱自己的妈妈。

因此我设计这次活动，引导孩子讲述自己妈妈的职业及习惯，来进一步激发幼儿热爱妈妈的情感和理解妈妈的辛苦。

《我的好妈妈》音乐优秀教案篇2一、活动名称：语言活动：生活经验讲述——我的好妈妈二、设计思想：本节活动是大班的语言活动，在本节活动中，教师通过引导幼儿讲述自己妈妈的职业及习惯，使幼儿了解3月8日是妇女节，开始部分，教师采用由歌曲引导幼儿进入主题，激发幼儿热爱妈妈的情感。

幼儿园小班谈话教案我的家人(三篇)

教学资料参考范本幼儿园小班谈话教案我的家人(三篇)目录：幼儿园小班谈话教案我的家人一幼儿园小班谈话活动我爱吃的水果二幼儿园小班音乐活动教案我的好妈妈三幼儿园小班谈话教案我的家人一活动目标： 1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。

2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。

活动准备：1、实物玩具：小兔、狗、熊。

2、大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。

3、录音机、磁带。

4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。

活动过程： 1、创设谈话情境，引出谈话话题。

（1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边动作。

（2）请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。

师；小朋友家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完整。

教师利用实物投影，让幼儿看着画在讲，同时教师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完整性。

（3）请其余小朋友从在图片上拿照片，自由交谈“照片上有谁？” 2、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。

（1）请两位幼儿回答问题，起示范作用。

问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作？在家里妈妈经常做哪些事？爸爸干什么？你呢？（2）出示动物玩具，引起幼儿兴趣，“他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么，在家经常做什么事。

”请幼儿自由交谈，教师参与个别交谈。

（3）请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱、亲亲小动物。

（4）段落性小结。

师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？” 让幼儿注意倾听问题，回答，把话说完整。

师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗？” 3、拓展谈话范围。

（1）收照片师：现在请小朋友把照片放到老师这几个篓子里来，然后坐好。

幼儿园小班音乐活动我的好妈妈教案(优秀10篇)

幼儿园小班音乐活动我的好妈妈教案(优秀10篇)我的好妈妈篇一尊敬的各位领导、老师好！今天我给大家演说的题目是中班音乐活动《我的好妈妈》。

下一步我就开始我的演说，首先：第一·设计意图：家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境，父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多体验的人，而幼儿最为依赖的是妈妈。

但是现在的孩子由于父母的宠爱，而只知道索取，而不懂得付出，设计本次活动就是为了培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。

第二·教学目标：①学唱歌曲，感受歌曲优美、连贯的旋律。

②让幼儿知道妈妈辛苦，从而萌发对妈妈的爱。

第三·教学重点：妈妈在我们每个人的心中都是最伟大的人，她们为我们的成长付出了许多辛苦，所以我们得让孩子们通过本次活动内容感恩妈妈对我们的情感。

第四·说教学难点：①最后一句“我的好妈妈”中附点和节奏的配合。

②用连贯、柔和的声音演唱，去表达自己的内心情感。

第五·教学准备：教学音乐及歌曲相关图片、幼儿用书、课件《好妈妈》。

第六·说教、学法：紧紧更随教学目标，让幼儿学会这首歌曲，并且对妈妈萌发一种爱之情感；在教学中鼓励幼儿根据歌词自由创编肢体动作。

第七·教学过程：①与幼儿讨论关于妈妈的事情，让幼儿进一步了解自己的妈妈。

②教师清唱歌曲，请幼儿仔细倾听；再以提问方式，让幼儿了解歌词里的画面。

③教师重复演唱歌曲，引导会唱的小朋友跟着老师一起轻轻地唱出来。

④让幼儿跟着轻轻地跟着钢琴伴奏演唱歌曲，指导幼儿用最美最好听的声音演唱《我的好妈妈》。

⑤鼓励幼儿边唱歌边做动作，目的引导幼儿创编动作。

提取幼儿创编较好的动作，带领全班幼儿共同练习。

⑥让幼儿集体演唱歌曲《我的好妈妈》，用连贯的声音将歌曲演唱，感染幼儿的情感，让幼儿萌发对妈妈的爱。

·小结：通过本课的学习使幼儿通过表演等形式激发学习音乐的兴趣，并在愉悦的课堂氛围中完成教学任务，达到情感教育的目的。

2023年教师资格之幼儿保教知识与能力题库检测试卷A卷附答案

2023年教师资格之幼儿保教知识与能力题库检测试卷A卷附答案单选题（共30题）1、有的幼儿不大喜欢与他人交往，他们平时很安静，常常独处或独自活动，在交往中表现出退缩或畏缩，很少表现出主动、友好的行为，也很少表现出不友好、攻击性行为。

他们属于( )幼儿。

A.被抛弃型B.被忽略型C.被拒绝型D.受欢迎型【答案】 B2、一个人判定物体与物体之间以及物体与人之间距离的一种能力，称为（）。

A.方位知觉B.形状知觉C.时间知觉D.深度知觉【答案】 D3、婴幼儿对外界事物的认识主要依靠（）。

A.感觉B.直觉C.感知觉D.知觉【答案】 C4、儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种( )。

A.选择性注意B.有意注意C.定向性注意D.随意注意【答案】 C5、《幼儿园教师专业标准(试行)》指出，教师应“注重( )，培养幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯”。

A.教育教学B.行为规范C.保教结合D.日常教育【答案】 C6、保育员应具备良好的心理素质与（）。

A.合作精神B.爱心C.专业素质D.丰富的知识【答案】 C7、所得材料自然、真实的一种研究方法是( )。

A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法【答案】 C8、动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的（）原则。

A.优势兴奋B.镶嵌式活动C.建立动力定型D.保护性抑制【答案】 B9、与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿（）。

A.3个月左右B.4个月左右C.5个月左右D.6个月左右【答案】 B10、人从出生到成人，其身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续过程，这体现了儿童身心发展的（）规律。

A.顺序性C.不平衡性D.稳定性【答案】 A11、幼儿典型的思维方式是（）。

A.直观动作思维B.抽象逻辑思维C.直观感知思维D.具体形象思维【答案】 D12、婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于（）。

A.睡眠障碍B.情绪障碍C.品行障碍D.心理机能发展迟缓【答案】 B13、对幼儿园活动的正确理解是（）。

中班心理健康教育活动《妈妈我爱你》教案

中班心理健康教育活动《妈妈我爱你》教案中班心理健康教育活动《妈妈我爱你》教案（通用11篇）相信大家都听过《世上只有妈妈好》这首歌，接下来店铺为大家编辑整理了中班心理健康教育活动《妈妈我爱你》教案，欢迎大家阅读。

中班心理健康教育活动《妈妈我爱你》教案篇1活动目标：1.能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。

2.了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来帮助妈妈。

3.愿意与同伴分享自己对妈妈的爱，喜欢参与集体活动。

活动准备：1.PPT绘本故事《我妈妈》2.视频3.音乐《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》活动过程：一、导入放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。

1.小朋友们，你们知道这首歌的名字吗?2.听到这首歌词时，你的脑海中出现了哪些情景?你的心里有什么感受?3.谁能说一说这首歌表达了怎样的情感? (母爱的伟大、我们对妈妈的爱)二、听绘本故事，说说我们的妈妈教师："今天，老师给小朋友带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好?"(小朋友们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问题问你们) 听完故事后，教师提问：1.故事里的小朋友说他的妈妈是什么呢?老师先来说，故事里面说他的妈妈是个大厨师......是个神奇的画家......是个大力士......还有什么呢，请小朋友们举手回答。

2.现在让我们再回顾一遍故事，看看小朋友们说的对不对......(真棒，小朋友们给自己鼓鼓掌)3.听完了故事，请小朋友说一说自己的妈妈。

4.最后我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢?(我爱她，永远爱她)三、看视频，用自己的行动表现对妈妈的爱1.小朋友们说一说两个视频分别讲的什么内容。

视频一：小朋友的妈妈给他送牛奶视频二：妈妈给奶奶洗脚，小朋友给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事2.教师："视频里的小朋友爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，我可以为我们的妈妈做些什么呢?"比如妈妈下班回家，我们可以做些什么呢?3.听歌做动作结束语：今天我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈对我们的爱，那我们小朋友是不是也很爱自己的妈妈呀?可是我们有些小朋友的妈妈都不知道呢，所以我们也要大声说出我们对她们的爱。

小班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》

小班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》小班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》「篇一」活动目标1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方。

2、理解自己爸爸妈妈的喜好。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备1、爸爸妈妈喜欢的东西。

2、请小朋友回家询问、理解爸爸妈妈喜欢吃的东西，并请他们协助用文字或图画的方式记录下来。

活动过程一、音乐活动《好妈妈》引出主题师：你喜欢你的妈妈吗？我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。

教师：你喜欢你的爸爸吗？我们一起来唱一唱《好爸爸》。

二、幼儿自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识。

请个别幼儿在集体面前讲述自己的爸爸和妈妈。

三、教师示范谈论自己的爸爸或妈妈。

师：我最喜欢我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又大，在我小的时候，他常常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了！我可喜欢我的爸爸了！四、请幼儿在集体面前谈谈：我喜欢爸爸妈妈。

五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容。

师：你的爸爸妈妈最喜欢吃什么？让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃的食物。

师：你的爸爸妈妈喜欢什么东西？幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西，并与同伴交流。

师：你知道爸爸妈妈最喜欢说的话是什么？最喜欢做的是什么事吗？六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。

师：你知道爸爸妈妈喜欢你什么地方？师：你想对爸爸妈妈说什么？师：你最喜欢和爸爸妈妈说什么？教师可以借助录音机或者文字的方式记录幼儿的想法，鼓励幼儿将自己的心愿告诉自己的爸爸和妈妈，增进与父母之间的情感交流。

教学反思：《纲要》在社会领域的内容与要求中指出“帮助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。

”让幼儿认识他人，我觉得首先应该从孩子身边的人开始。

爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。

让孩子初步地了解爸爸妈妈的工作，了解爸爸妈妈工作的辛苦，是引发幼儿关心父母情感的基础。

妈妈节目小班教案反思

妈妈节目小班教案反思一、教学目标：1.了解妈妈节目的由来和意义，培养学生对妈妈的尊重和感恩之情。

2.学习妈妈节目相关的歌曲、诗歌、手工制作等，增强学生的综合素质。

3.培养学生的表演能力和团队合作精神，提高学生的自信心和社交能力。

二、教学重点与难点：1.妈妈节目相关的知识和技能的学习。

2.学生的表演能力和团队合作精神的培养。

三、教学准备：1.准备妈妈节目相关的教学资料和器材。

2.安排学生进行相关的排练和表演。

3.组织学生进行妈妈节目相关的手工制作活动。

四、教学过程：1.导入新课，通过故事、歌曲等形式，让学生了解妈妈节目的由来和意义，引发学生对妈妈的尊重和感恩之情。

2.学习妈妈节目相关的知识和技能，教师向学生介绍妈妈节目相关的歌曲、诗歌、手工制作等，让学生了解并学习相关的内容。

3.学生排练和表演，教师组织学生进行相关的排练和表演，培养学生的表演能力和团队合作精神，提高学生的自信心和社交能力。

4.学生手工制作，教师组织学生进行妈妈节目相关的手工制作活动，让学生动手实践，增强学生的综合素质。

5.总结反思，教师对本节课的教学过程进行总结和反思，对学生的表现进行肯定和鼓励，对教学中存在的不足进行反思和改进。

五、教学反思：1.教学目标是否明确，在本节课中，教师是否清楚地明确了教学目标，是否让学生明白了学习的意义和目的。

2.教学方法是否得当，在本节课中，教师是否采用了多种教学方法，是否让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。

3.学生表现是否理想，在本节课中，学生的表现是否符合预期，是否达到了教学目标，是否展现了积极的学习态度和良好的学习效果。

4.教学过程是否完善，在本节课中，教师的教学过程是否完善，是否有条不紊，是否让学生在有序的环境中学习和成长。

六、教学改进：1.明确教学目标，在今后的教学中，教师要更加明确教学目标，让学生明白学习的意义和目的，激发学生的学习兴趣和学习动力。

2.灵活运用教学方法，在今后的教学中，教师要灵活运用多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长，激发学生的学习潜能和创造力。

小班主题礼貌待客教案反思

小班主题礼貌待客教案反思1、小班主题礼貌待客教案反思活动目标：1.懂得在不影响他人作息的情况下，呆在家里或者其他地方。

2.初步培养孩子的礼貌行为。

3.培养孩子敏锐的观察能力。

4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

5.探索和发现生活的多样性和特点。

活动准备：1.图片:家的背景(两个房间隔了一扇门)。

2.粘绒:猴妈妈，猴子，兔妈妈，兔子，飞机，汽车。

3.三张图(别人说话的时候，妈妈休息的时候，爸爸工作的时候)。

活动过程：1.观看贴绒故事《客人在家时》，由教师操作贴绒教具在家的背景图片上讲解。

故事大意：一天，兔妈带小兔来猴子家做客。

猴妈交待小猴好好招待小兔玩，要友好，小猴答应了，带小兔进了里屋玩开汽车游戏，而猴妈与兔妈坐外屋谈话。

不一会儿，两个妈妈就听见里屋传来“哐当、哗啦!”的声音，谈话进行不下去了，跑进屋一看，原来是汽车玩具撞倒了花架子，两个妈妈一看孩子没吵架还友好的，只是嘱咐“小心点!”就又出去了。

可是，两个妈妈的话说了还不到一半就又进行不下去了，原来是小猴带着小兔开着飞机从里屋吵嚷着跑了出来，边跑边围着外屋高兴的转圈。

真吵!猴妈妈生气了，“小猴，你是怎么带小兔玩的，怎么这样没礼貌。

”小猴觉得很冤枉，他和小兔玩的挺友好的，怎么一下变成没礼貌了呢?2.提问：(1)猴妈妈批评小猴对不对?为什么说他没礼貌?(2)小猴的冤枉是什么?他哪做得对，哪做的不对?礼貌的孩子该怎么做?3.总结:客人来了，招待孩子一起玩没错，但重要的是要讲究方式方法。

打扰别人的谈话是不礼貌的，因为你不能只为自己高兴，而影响别人的工作。

4.出示图片三幅，说说这些情况下小朋友应该怎样讲礼貌?为什么这么做?图一:两个大人在说话，孩子站在一边插嘴。

图二:孩子在门外玩耍，母亲上夜班休息。

图三:爸爸伏案工作时，孩子想和他一起玩。

5.总结:有礼貌的孩子知道什么时候该打扰，什么时候不该打扰。

孩子们在家里、幼儿园和公共场所都应该有礼貌。

活动反思：本次活动以情景表演的形式将礼仪要求展现给幼儿,符合小班孩子的认知特点,还让幼儿进行现场的实际练习,相信老师在以后的生活中再多加提醒和引导,孩子们一定能够习惯成自然,养成良好的礼仪习惯。

妈妈下班了教学方案

妈妈下班了教学方案
1、乐意与同伴一起观看情境表演，并能用简单的语言表述看到的内容。

2、懂得关心自己的妈妈。

1、家庭场景布置（小床、桌椅、脸盆、毛巾、茶杯、皮球等）。

2、兔妈妈、兔宝宝头饰。

3、教学挂图：妈妈下班了。

4、两名表演的大班幼儿。

1、引出话题。

（1）播放歌曲《好妈妈》。

（2）引导幼儿一起说说妈妈是怎样喜欢自己、关心自己的。

教学反思：让幼儿回忆妈妈对自己的关爱，并引导幼儿表述妈妈对自己关心和保护。

2、情境感知。

（1）师生共同观看表演。

（2）“刚刚你看到了什么？”，“你们喜欢这只小兔
吗？”“兔妈妈下班后，小兔都做了些什么？”
教学反思：在活动开始之前，教师请幼儿观看表演，兔妈妈下班后，在家里做家务的情形，对妈妈的辛苦有一定的了解，进而加深对妈妈的爱，更加的爱妈妈。

3、看图讲述。

（1）教师结合大挂图讲述，引导幼儿倾听角色语言。

兔妈妈下班回到家，兔宝宝是怎么做的？对兔妈妈说了哪些话？
教学反思：在这个环节中，幼儿有了足够的兴趣，都答复的非常好，帮妈妈倒茶，帮妈妈捶背等等。

(2)分组学习角色对话，再次感知角色语言（一组学习兔妈妈，一组学习兔宝宝）。

(3)教师完整讲述。

4、参与演出，师生合作。

“谁愿意来做我的兔宝宝，下班回到家，好宝宝怎样关心妈妈？”（教师与一名幼儿表演——教师与全体幼儿表演）。

小班体育课教案妈妈您在哪儿反思

小班体育课教案妈妈您在哪儿反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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分析好妈妈儿歌的特点

分析好妈妈儿歌的特点《好妈妈》是一首表达对妈妈关爱的歌曲，是一首充满感情的歌曲，非常经典、好听。

活动设计过程中，考虑到部分家长在家可能已经教过孩子这首歌曲。

为了班级幼儿整体能力的提高和发展，歌唱活动前教师通过“播放旋律”的方式了解幼儿的已有经验，发现个别幼儿听到旋律后能唱出歌曲的部分歌词。

考虑到小班幼儿的年龄特点，教师便将活动是环节设计为：㈠情景表演⒈激发兴趣⒉熟悉歌词㈡学唱歌曲⒈完整欣赏⒉轻声哼唱⒊完整学唱⒋感情演唱㈢关爱妈妈表达对妈妈的爱过程描述与分析：⒈情景表演描述：请搭伴老师扮演“妈妈”、中班幼儿扮演“宝宝”。

根据歌词内容表演妈妈下班后，宝宝关心妈妈的情景。

分析：活动开展过程中，导入部分的情景表演生动、形象，幼儿很喜欢。

表演过程中的语言结合了歌词的内容，有助于幼儿熟悉和理解歌词。

在幼儿了解歌词内容后，可以再欣赏一次“情境表演”，可以加深幼儿对歌词的学习和情感的体验。

⒉学唱歌曲描述：第一遍完整欣赏歌曲时，便有三分之一的孩子跟着老师唱起来。

这时老师语言上一带而过地表扬了这部分幼儿，而是继续按照最初的设计在继续下面的环节：轻声哼唱、完整学唱、感情演唱。

虽然每次学唱前教师都会相应地提出要求，但这样的要求难度似乎低于幼儿的已有经验，整个过程中教师始终是弹琴带幼儿学唱，与幼儿的近距离互动比较少。

因为几遍下来幼儿都会唱了，所以在后来的反复演唱过程中，部分幼儿的注意力不再集中。

分析：⑴在发现幼儿的经验比预设的要丰富许多时，教师继续着原来的活动内容，过于模式化了，这对部分已经会唱的幼儿的能力和发展没有根本的提高，可以说是无效的设计。

⑵为了满足幼儿整体能力的提高和发展，教师应该在幼儿已有经验基础上进行相应的调整，这样的设计才有意义。

⑶教学过程中，教师一直是弹琴带幼儿学唱。

不仅疏远了和幼儿之间的距离，对幼儿体会个歌曲的情感和歌唱时的情感表达也有很大影响。

调整：⑴丰富歌唱的形式：分角色情景表演。

①幼儿分角色表演请部分较快学会歌曲的幼儿来扮演“宝宝”，不太熟练的幼儿“扮演妈妈”。

小班社会优秀教案《爸爸下班了》 (2)

小班社会优秀教案《爸爸下班了》教案名称：《爸爸下班了》适用对象：小班幼儿学科分类：社会教学目标：1. 让幼儿了解爸爸工作的内容和意义。

2. 培养幼儿对劳动的尊重和理解。

3. 提升幼儿的观察力和表达能力。

教学内容：1. 爸爸工作的内容。

2. 为什么爸爸下班很累。

3. 如何帮助爸爸放松。

教学准备：1. 图书或绘本《爸爸下班了》。

2. 小物件，如领带、工作证等，用于教学道具。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿们玩一个角色扮演的游戏，让幼儿们扮演爸爸和妈妈的角色，让其中一名幼儿扮演爸爸下班后的场景，并向其他幼儿描述下班的感受。

展开活动：1. 通过图书或绘本《爸爸下班了》，讲解爸爸下班后的辛苦和疲劳，以及如何帮助爸爸放松和缓解压力的方式。

2. 利用小道具，如领带、工作证等，让幼儿们模仿爸爸的样子，比如系领带、工作证挂在胸前等，让他们体验爸爸的工作感受。

巩固活动：1. 组织幼儿们参与手工制作，制作一幅画面，详细描绘爸爸下班后的放松场景，如爸爸坐在沙发上看电视、妈妈给爸爸倒水等，让幼儿们用颜色、形状和符号来表达自己对爸爸下班放松的理解。

2. 鼓励幼儿们用语言或肢体表达自己对爸爸工作辛苦的理解和感谢，例如对爸爸说一句“爸爸辛苦了”。

结束活动：1. 引导幼儿们一起向爸爸致以感谢和祝福的话语，例如“爸爸加油”、“爸爸辛苦了”等。

2. 播放动感的音乐，引导幼儿们一起舞动身体，放松心情。

教学延伸：1. 继续让幼儿们观察身边工作辛苦的人，例如家里的保洁阿姨、送报人等，并通过绘画或手工制作的方式，将他们辛苦工作的场景表达出来。

2. 通过观察家人的工作习惯和辛苦程度，引导幼儿们学会尊重他人的劳动和付出。

教学评估：1. 观察幼儿在角色扮演和手工制作过程中的表现，判断他们对爸爸劳动的理解程度。

2. 鼓励幼儿用简单的语言表达对爸爸的感谢和祝福，并观察他们的表达能力和表情。

教学来源：本教案灵感来自于幼儿社会情感教学，旨在让幼儿们了解并尊重爸爸劳动的辛苦和付出，并通过不同活动形式培养其观察力、表达力和感恩心。

关于爱的五大领域教案

关于爱的五大领域教案大班社会《爱》教案篇1教材分析：大班幼儿已经能够感受到家人对自己的关爱，但往往对爱的认识较片面。

他们乐于说出自己被爱的感受，却不知道如何正确地表达家人的爱。

本活动让幼儿从多种角度感受同伴、亲人对自己的关爱，体会爱的不同表达方式，懂得被爱和爱别人都是一种幸福，从而升华幼儿爱的情感，让他们在感受中获得爱的经验，懂得怎样爱家人、爱身边的人。

活动目标：1、知道爱是相互的，懂得孝敬长辈、宽容原谅、严格要求都是爱。

2、能积极交流自己对爱的理解，并大胆地表达自己对亲人的爱。

3、感受家人爱自己的幸福，体会爱别人的快乐。

活动准备：活动前录制爸爸、妈妈向孩子表达爱的视频。

活动建议：1、请幼儿观看《孝敬老人》公益广告，懂得孝敬长辈是爱。

提问：你找到爱了吗？都有谁对谁的爱？小结：孝敬是中华民族的传统美德，孝敬长辈是一种爱。

2、组织幼儿分析生活实例，感受宽容原谅也是爱。

提问：你犯错时，妈妈会怎样做？她会原谅你吗？你心里有什么感受？小结：宽容原谅同样是爱，这种爱可以让人改掉缺点，会让周围的人更加爱你。

3、教师讲述故事，使幼儿充分理解严格要求也是爱。

教师出示《小鹰学飞》的挂图或播放视频，提问：鹰爸爸和小鹰在干什么？鹰爸爸是怎么做的？鹰爸爸为什么要这样做？在生活中，谁给过你这种严厉的爱？小结：严厉也是爱，这种爱会让你成长，会让你进步，这种爱需要你用心去体会。

4、以录像的形式，引导幼儿大胆表达自己的爱。

（1）观看录像，感受爸爸和妈妈向自己表达爱的幸福。

（2）教师为幼儿录像，引导幼儿大胆向父母表达自己的爱，体会爱别人的快乐。

小结：爱是需要表达的，彼此间表达爱，会让对方更感动、更幸福！大班社会《爱》教案篇2活动目的：1、通过本次观察与体验活动，让幼儿对怀孕这一现象有初步的认识；学习表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱。

2、为幼儿创设多项交流活动，发展幼儿的口语表达能力。

3、在分组活动中，巩固幼儿有规律的排序，同时培养幼儿的审美能力。