幼儿园指导纲要——科学领域

大班阶段目标：
1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知 欲。 2、能运用多种方法进行探究、操作、实验，对事 物变化发展过程兴趣，积极尝试用简单的认知方 法发现问题，解决问题。 3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得 一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力 活动，体验到数学的重要和有趣。 5、爱护动植物，初步了解周围环境与人们生活的 依存关系，具有亲近自然、珍惜资源、关心和保 护环境的意识。
2、请找出科学领域中小班级阶 段目标。（ ）
A.喜欢与人谈话、交流 。 B.学习运用感官感知生活中的事物 和现象，对周围事物产生好奇心， 有观察询问的兴趣。 C.对生活和游戏中事物的数量、形 状等有兴趣。 D.初步学习运用语言、动作等多种 形式表达自己发现的过程和结果。
小班阶段目标：
1、学习运用感官感知生活中的事物和现象， 对周围事物产生好奇心，有观察询问的兴 趣。 2、喜欢观察周围事物中不同的物品，尝试 对其进行分类、对应、排序等，发现其差 异。 3、对生活和游戏中事物的数量、形状等有 兴趣。 4、初步学习运用语言、动作等多种形式表 达自己发现的过程和结果。 5、喜欢动物，愿意亲近它们，并知道要爱 护它们。
3、以下选项中，不是科学Hale Waihona Puke Baidu域 中班阶段目标的是（ ）。
A.乐意亲近大自然，知道要爱护动植物 和周围环境。 B.对周围的事物、现象有好奇心，能积 极参加各种探索、操作活动。 C.初步学习感知周围环境和艺术作品的 形式美和内容美，具有对美的敏感性。 D.能运用语言、绘画、动作等多种方式 表达和交流自己的发现、探索的过程。
5、结合日常生活，学习并识别数 字、重量、颜色、质地、（ ）、 （ ）和（ ）等概念，学习 比较和测量等方法。 6、初步学习用语言、动作等多种 形式表达自己发现的（ ）和 （ ）。
7、对周围的事物、现象感兴 趣，有（ ）和（ ）。
8、能运用多种方法进行探究、 操作、实验，对事物变化发展 过程兴趣，积极尝试用简单的 认知方法（ ），（ ）。
《幼儿园指导纲要》 ——科学领域
前陇幼儿园
1、在下列选项中，找出《纲要》中 科学领域的总目标（ ）
A.能运用各种感官动手动脑，探究问题。 B.对周围事物、现象感兴趣，有好奇心 和求知欲。 C.能用适当的方式表达，交流探索的过 程和结果。 D.能从生活和游戏中感受事物的数量关 系并体验到数学的重要和有趣。 E.爱护动植物，关心周围环境，珍惜自 然资源，有初步的环保意识。
中班阶段目标：
1、对周围的事物、现象有好奇心，能积极 参加各种探索、操作活动。 2、结合日常生活，学习并识别数字、重量、 颜色、质地、距离、方位和时间等概念， 学习比较和测量等方法。 3、能够用简单的观察方法，有目的地感知 自然物和自然现象，初步发现自然对人类 和动植物的影响。 4、能运用语言、绘画、动作等多种方式表 达和交流自己的发现、探索的过程。 5、乐意亲近大自然，知道要爱护动植物和 周围环境。
4、请选出科学领域大班阶段的目标（ ）。 A.学习运用感官感知生活中的事物和现象，对 周围事物产生好奇心，有观察询问的兴趣。 B.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求 知欲。 C.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结 果。 D.乐意亲近大自然，知道要爱护动植物和周围 环境。 E.能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获 得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等 智力活动，体验到数学的重要和有趣。