四下经典诵读教案
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洪山区南望山小学经典诵读教学计划
班级：四年级教师: 黄丽娟、余青、解芳、胡利玲
经典诵读教材分析
本年级学生拥有国学经典诵读读本，精选了《弟子规》、《朱子治家格言》、《大学》、《中庸》共4篇。其中《弟子规》、《朱子治家格言》主要内容涉及行为规范、文明礼仪、行孝为善等做人的基本道理，《大学》、《中庸》则是中华优秀传统文化的经典著作。
本班学生情况分析
本年级共154人。学生学习水平差别较大，优生人数不多，学困生不少。其中优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，多数学生能够背诵并且理解诵读内容，养成了良好的学习习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。而大多后进生都是因为没有养成良好的学习习惯造成的，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给他们学习方法，使他们能积极主动地学习，不断进步。学生在阅读理解上理解有一定难度，大多数学生需要老师的指导才能读懂文章内容。
经典诵读教学进度安排表2015 －2016 学年度第二学期
第一课时
教学内容：《大学》第十一章——第一段第一、二句
教学目标：1、会读《大学》第十一章第一段第一、二句，读准字音
2、会联系实际，大致理解《大学》第十一章第一段第
一、二句的意思。
3、会背《大学》第十一章第一段第一、二句
教学重点：会背《大学》第十一章第一段第一、二句
教学难点：会联系实际，大致理解《大学》第十一章第一段第一、二句的意思。教学过程：
一、信息化课件激趣导入
二、根据注音提示自由读《大学》第十一章第一段第一、二句，读准字音
三、再读，读通句子
四、小组交流：
（1）读准字音，读通韵文
（2）理解大致意思
五、小组展示：
（1）读准字音，读通韵文
（2）理解大致意思
六、多种形式展示读
七、师生评议
八、背诵比赛
九、教师评议总结
第二课时
教学内容：《大学》第十一章——第一段第三、四句
教学目标：1、会读《大学》第十一章第一段第三、四句，读准字音
2、会联系实际，大致理解《大学》第十一章第一段第
三、四句的意思。
3、会背《大学》第十一章第一段第三、四句
教学重点：会背《大学》第十一章第一段第三、四句
教学难点：会联系实际，大致理解《大学》第十一章第一段第三、四句的意思。教学过程：
一、信息化课件激趣导入
二、根据注音提示自由读《大学》第十一章第一段第三、四句，读准字音
三、再读，读通句子
四、小组交流：
（1）读准字音，读通韵文
（2）理解大致意思
五、小组展示：
（1）读准字音，读通韵文
（2）理解大致意思
六、多种形式展示读
七、师生评议
八、背诵比赛
九、教师评议总结
第三课时
教学内容：《大学》第十一章——第二段第一、二句
教学目标：1、会读《大学》第十一章第二段第一、二句，读准字音
2、会联系实际，大致理解《大学》第十一章第二段第
一、二句的意思。
3、会背《大学》第十一章第二段第一、二句
教学重点：会背《大学》第十一章第二段第一、二句
教学难点：会联系实际，大致理解《大学》第十一章第二段第一、二句的意思。教学过程：
一、信息化课件激趣导入
二、根据注音提示自由读《大学》第十一章第二段第一、二句，读准字音
三、再读，读通句子
四、小组交流：
（1）读准字音，读通韵文
（2）理解大致意思
五、小组展示：
（1）读准字音，读通韵文
（2）理解大致意思
六、多种形式展示读
七、师生评议
八、背诵比赛
九、教师评议总结
第四课时
教学内容：《大学》第十一章——第二段第三、四、五句
教学目标：1、会读《大学》第十一章第二段第三、四、五句，读准字音
2、会联系实际，大致理解《大学》第十一章第二段第
三、四、五句的意思。
3、会背《大学》第十一章第二段第三、四、五句
教学重点：会背《大学》第十一章第二段第三、四、五句
教学难点：会联系实际，大致理解《大学》第十一章第二段第三、四、五句的意思。
教学过程：
一、信息化课件激趣导入
二、根据注音提示自由读《大学》第十一章第二段第三、四、五句，读准字音
三、再读，读通句子
四、小组交流：
（1）读准字音，读通韵文
（2）理解大致意思
五、小组展示：
（1）读准字音，读通韵文
（2）理解大致意思
六、多种形式展示读
七、师生评议
八、背诵比赛
九、教师评议总结
第五课时
教学内容：《大学》第十一章——第二段第六、七、八句
教学目标：1、会读《大学》第十一章第二段第六、七、八句，读准字音
2、会联系实际，大致理解《大学》第十一章第二段第
六、七、八句的意思。
3、会背《大学》第十一章第二段第六、七、八句
教学重点：会背《大学》第十一章第二段第六、七、八句
教学难点：会联系实际，大致理解《大学》第十一章第二段第六、七、八句的意思。
教学过程：
一、信息化课件激趣导入
二、根据注音提示自由读《大学》第十一章第二段第六、七、八句，读准字音
三、再读，读通句子
四、小组交流：
（1）读准字音，读通韵文
（2）理解大致意思
五、小组展示：
（1）读准字音，读通韵文
（2）理解大致意思
六、多种形式展示读
七、师生评议
八、背诵比赛
九、教师评议总结
第六课时
教学内容：《大学》第十一章——第二段第九、十、十一、十二句
教学目标：1、会读《大学》第十一章第二段第九、十、十一、十二句的字音
2、会联系实际，大致理解《大学》第十一章第二段第
九、十、十一、十二句的意思。
3、会背《大学》第十一章第二段第九、十、十一、十二句
教学重点：会背《大学》第十一章第二段第九、十、十一、十二句