如何设置幻灯片背景教案
大学生做幻灯片课件教案
教学目标：1. 了解幻灯片课件的基本概念和制作流程。
2. 掌握幻灯片制作软件的基本操作。
3. 学会设计美观、实用的幻灯片课件。
4. 提高大学生在学术报告、课程展示等方面的表达能力。
教学对象：大学生教学时间：2课时教学准备：1. 电脑及投影仪2. 幻灯片制作软件（如Microsoft PowerPoint、WPS演示等）3. 教案、PPT课件教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生回顾以往在学术报告、课程展示中使用幻灯片课件的经验。
2. 提出问题：如何制作出美观、实用的幻灯片课件？二、讲解幻灯片课件的基本概念和制作流程1. 介绍幻灯片课件的基本概念，如：什么是幻灯片课件？它的作用是什么？2. 讲解幻灯片制作的基本流程，包括：选题、设计、制作、修改、演示等环节。
三、演示幻灯片制作软件的基本操作1. 展示幻灯片制作软件的界面，讲解各个功能模块的作用。
2. 演示如何新建、保存、打开幻灯片文件。
3. 演示如何添加、编辑、删除幻灯片。
4. 演示如何设置幻灯片背景、字体、颜色等样式。
5. 演示如何插入图片、图表、视频等多媒体元素。
四、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组选择一个主题进行幻灯片制作。
2. 要求学生在规定时间内完成幻灯片制作，并互相交流心得。
第二课时一、展示与点评1. 各小组展示制作的幻灯片课件，其他小组成员进行点评。
2. 教师对每组幻灯片课件进行点评，指出优点和不足。
二、讲解幻灯片课件设计技巧1. 讲解幻灯片版式设计原则，如：简洁、清晰、美观等。
2. 讲解文字排版技巧，如：字体、字号、颜色、对齐方式等。
3. 讲解图片、图表、视频等多媒体元素的运用技巧。
三、巩固练习1. 学生根据所学知识，独立完成一个新的幻灯片课件。
2. 教师对学生的课件进行指导，帮助学生提高制作水平。
四、总结1. 回顾本节课的主要内容，强调幻灯片课件制作的重要性。
2. 鼓励学生在今后的学术报告、课程展示中积极运用所学知识。
教学评价：1. 学生对幻灯片课件制作的基本概念和流程的掌握程度。
六年级上册信息技术教案
六年级上册信息技术教案1、教师向学生介绍多媒体作品的制作流程。
2、让学生自己动手设计多媒体作品创作方案。
1、学生认真听取教师的讲解，理解多媒体作品的制作流程。
2、学生自己设计多媒体作品创作方案，提高学生的动手实践能力。
让学生了解多媒体作品的制作流程，同时培养学生的创造力和动手实践能力。
在制作多媒体作品之前，需要进行调查研究，确定作品的主题内容和思想，并对多媒体作品进行规划设计。
接着，搜集素材，加工合成，最后发布作品。
为了让学生自主探究，培养创新意识和解决问题的能力，可以参照“学乐园”中的“课堂活动”，组织学生设计多媒体作品创作方案。
让学生独自完成活动任务，讨论并解决遇到的问题，实现技能的进一步巩固。
在课外探究中，可以让同学们探究益智园中的任务，设计更完美的多媒体作品创作方案。
这样可以培养学生创造性的解决问题的能力。
在第二课中，学生可以掌握获取图片素材和声音素材的方法，并学会利用ACDSee软件管理和加工图片素材。
通过观摩和实践，学生可以学会获取多媒体素材的方法，并通过实践操作学会管理和加工图片素材的方法和技巧。
同时，还可以培养积极思考、主动探求知识的惯，提高学生的信息素养。
教学重点是学会获取多媒体素材，难点是利用ACDSee软件管理和加工图片素材。
为了做好教学准备，需要具备搜索网络资源的能力，并接入因特网的多媒体计算机教室。
在引入情境的时候，可以让学生思考如何获取多媒体素材，并如何管理这些素材。
在课堂研究中，可以教授获取声音素材和图片素材的方法，如利用录音机录音和利用数码照相机拍照，也可以利用网络搜索下载。
结合“学乐园”的“课堂讲解”来示范操作过程，巩固以前学过的知识，并建立新旧知识之间的联系。
1、认真听教师讲解并观看教师演示，掌握获取多媒体素材的基本操作技能。
2、按照教师的操作步骤自己再重新操作一遍，并相互讨论和提问。
3、在“ACDSee相片管理器”中浏览和查看图片，加工图片并保存。
4、结合“学乐园”的“课堂讲解”来示范操作过程，让学生通过观察和实践操作，提高操作技能。
(精品)六年级下册信息教案设置幻灯片的背景颜色、字体
本节课主要讲了以下几个知识点：
1．使用母版设置背景；
2．使用“母版”设置字体；
3．调整版式和内容。
四、课堂作业
1．参考标题样式的设置方法，设置正文文本样式；
2．参考Word软件插入图片和绘制线条的方法，在母版中插入图片，绘制装饰线条。
课后反思
二、讲授新课：
（一）使用“母版”设置背景
下面请同学们跟着老师一起操作，来学习怎样使用母版设置背景。
教师演示操作过程。
完成上面的操作后，我们发现所有的幻灯片背景全变成了褐色。
（二）提供机会，学生实践探究
为了获得更好的显示效果，我们可以将背景设成上浅下深模式。
投影广播任务：请同学们将背景设成上浅下深模式。
师：同学们，我们完成了幻灯片的基本框架后，下一步要做的就是修饰幻灯片，让自己的作品更精彩。为了更好地表达一个主题，一组幻灯片要有统一的风格。如：颜色的搭配、字体的设置以及图片的修饰等。在设置幻灯片的颜色、字体过程中，如果我们对幻灯片一张张修改，不仅繁琐，而且难以保持同样的风格。所以，为了提高效率，我们可以先做一个模板，然后成批地复制出来。最后再根据需要进行局部调整。这就是我们今天要学习的——使用母版设置背景。（板书：使用母版设置背景。）
课
题ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课
型
新授
第7个教案
授课时间
2018年月日
课
时
共课时，第1课时
教学
目标
1、学会使用模式设置幻灯片的背景颜色、字体；
2、学会根据需要对版面进行调整。
重点
难点
重点：学会使用模式设置幻灯片的背景颜色、字体。
教学难点：学会根据需要对版面进行调整。
教学
小学信息技术五年级上册第5课《美化演示文稿》教案
小学信息技术五年级上册第5课《美化演示文稿》教案年级：五年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】本课旨在教授学生如何对WPS演示文稿进行美化，包括设置幻灯片的背景、应用设计模板、插入形状和艺术字等。
通过这些操作，学生可以提升演示文稿的视觉效果，使其更具吸引力和专业性。
知识点解析1. 幻灯片背景设置：学生将学习如何设置幻灯片的背景颜色和填充效果，以改变演示文稿的整体风格。
这一知识点对于营造演示文稿的氛围和基调至关重要。
2. 应用设计模板：设计模板包含了预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容，学生将学习如何利用这些模板快速修改幻灯片的外观，提高制作效率。
3. 插入形状和艺术字：学生将学习在演示文稿中插入各种形状和艺术字，以丰富演示文稿的内容和形式。
这些元素可以用于强调关键信息、增加视觉效果或提升演示文稿的趣味性。
一、教学目标1. 知识目标：通过本课的学习，学生应掌握设置幻灯片背景、应用设计模板、插入形状和艺术字等基本技能。
2. 能力目标：学生能够独立运用所学知识美化演示文稿，提高演示文稿的质量和水平。
3. 情感目标：培养学生对信息技术和WPS演示文稿软件的兴趣和热爱，提升他们的审美能力和创造力。
二、教学重难点1. 教学重点：如何应用设计模板制作演示文稿，以及如何通过插入形状和艺术字来丰富演示文稿的内容和形式。
2. 教学难点：如何根据演示文稿的主题和内容选择合适的背景、模板、形状和艺术字，以及如何将这些元素有效地组合在一起，达到最佳的美化效果。
三、教学建议1. 教学方法：采用任务驱动和问题解决的教学方式，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。
同时，可以结合案例分析和示范教学，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
2. 教学资源：利用WPS演示文稿软件和相关的教学视频、素材等资源，为学生提供丰富的学习材料和操作实践的机会。
3. 实践活动：可以组织学生进行小组合作，共同制作一个美化的演示文稿作品，并进行展示和评价。
2024《认识PowerPoint》教案
《认识PowerPoint》教案•课程介绍与目标•PowerPoint界面及功能•演示文稿创建与编辑•幻灯片格式设置与美化目录•动画效果添加及设置•幻灯片放映与输出•课程总结与拓展延伸01课程介绍与目标解释演示文稿与幻灯片的关系，说明如何创建、编辑和保存演示文稿。
演示文稿与幻灯片模板与主题基本元素介绍如何使用模板和主题来快速格式化演示文稿，统一风格。
阐述文本、图片、图表、视频等元素的插入与编辑方法。
030201PowerPoint 基本概念掌握PowerPoint 的基本概念和常用功能，了解演示文稿的设计原则。
知识目标能够独立完成演示文稿的创建、编辑和美化，具备一定的设计审美能力。
能力目标培养学生对演示文稿设计的兴趣，提高审美意识和创新意识。
情感目标课程目标与要求教学方法与安排教学方法采用讲解、示范、实践相结合的教学方法，注重学生的实际操作能力。
教学安排按照由易到难、循序渐进的原则，安排教学内容和进度，确保学生逐步掌握PowerPoint的各项功能。
同时，结合实际案例进行分析和讨论，提高学生的实际应用能力。
02 PowerPoint界面及功能启动与退出PowerPoint启动PowerPoint通过开始菜单或桌面快捷方式启动PowerPoint应用程序。
退出PowerPoint点击应用程序窗口右上角的“关闭”按钮或选择“文件”菜单中的“退出”选项。
显示当前演示文稿的名称和程序名称。
标题栏显示当前演示文稿的状态信息，如幻灯片数量、当前幻灯片页码等。
状态栏包含多个选项卡，如“开始”、“插入”、“设计”等，每个选项卡下有一组相关的命令按钮。
功能区显示当前幻灯片的内容，可在此进行编辑和设计。
幻灯片窗格用于添加和查看幻灯片的备注信息。
备注窗格0201030405界面组成及功能普通视图幻灯片浏览视图备注页视图阅读视图视图模式切换默认的视图模式，包含幻灯片窗格、大纲窗格和备注窗格，方便用户进行全方位的编辑和设计。
【教育资料】六年级上信息技术教案-装扮家园_天津版学习精品
课题
装扮家园
总课时
1
分课时
1
课型
新授
教学目标
1、让学生掌握在幻灯片中怎样插入图片，为幻灯片加入背景，使我们制作的幻灯片更加美观。
2、通过本课学习使学生尽快掌握在幻灯片中插入图片地方法。
3、通过本课学习培养学生的审美情趣。
教学重难点
让学生掌握在幻灯片中怎样插入图片，为幻灯片加入背景，使我们制作的幻灯片更加美观。
或者在图片上单击右键，选择属性，调整图片大小后单击确定
4、为幻灯片加入背景。
单击菜单栏的格式――背景，在背景对话框中单击下位按钮，屏幕上出现“颜色下拉列表框”。
数学方案问题在“颜色下拉列表框”中单击“浅粉色”，单击“应用”按钮，即可完成当前幻灯片的背景色的设定。
保存幻灯片。
提示学生还可以为幻灯选择多个颜色渐变的背景或背景图片。
教学过程
教学步骤
学生活动
教学意图
板书设计
在幻灯片中插入图片
播入――图片――来自文件
格式――背景――应用
作业设计
课后自己制作的幻灯片中插入图片，并加上背景。
教学反思
成功：通过上节课的学习，学生对幻灯片已经有所理解，所以在本节课里设计了让他们自己动手在幻灯片中插入图片，激发了他们创作的欲望，学生的积极性比较高，能很好地配合老师完成本节课的教学任务。
让学生们自己探索设置方法。
小组交流，个人演示汇报。
5、在自己制作的幻灯片中插入图片，并加上背景。
四、教师总结本课学习内容，学生作操作练习。
学习在幻灯片中插入图片以及对图片进行调整的方法
根绝本课内容进行练习
通过演示激发学生学习兴趣
学习插入图片的方法
信息技术教案――初识幻灯片
信息技术教案——初识幻灯片教学目标：1. 让学生了解幻灯片的基本概念和作用。
2. 让学生掌握幻灯片的结构和编辑方法。
3. 培养学生运用信息技术进行表达和交流的能力。
教学内容：第一章：幻灯片概述1.1 幻灯片的概念1.2 幻灯片的作用1.3 幻灯片的优势第二章：幻灯片的结构2.1 幻灯片2.2 内容幻灯片2.3 图片幻灯片2.4 表格幻灯片2.5 备注幻灯片第三章：幻灯片的编辑3.1 选择幻灯片模板3.2 添加和删除幻灯片3.3 修改幻灯片内容3.4 设置幻灯片背景3.5 调整幻灯片布局第四章：幻灯片中的文本编辑4.1 添加文本框4.2 输入和编辑文本4.3 设置字体和颜色4.4 文本对齐和间距4.5 插入符号和特殊字符第五章：幻灯片中的图片和图形编辑5.1 插入图片和图形5.2 调整图片和图形大小5.3 设置图片和图形的样式5.4 图片和图形的排列5.5 插入超教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示几张精美的幻灯片，引发学生对幻灯片的兴趣。
2. 教师简要介绍幻灯片的历史和发展，引导学生思考幻灯片在现代社会中的应用。
二、幻灯片概述（10分钟）1. 教师讲解幻灯片的概念、作用和优势。
2. 学生通过实例感受幻灯片的特点，加深对幻灯片概念的理解。
三、幻灯片的结构（10分钟）1. 教师介绍不同类型的幻灯片及其特点。
2. 学生通过观察和分析实例，了解各种类型幻灯片的结构。
四、幻灯片的编辑（10分钟）1. 教师演示如何选择幻灯片模板、添加和删除幻灯片等基本操作。
2. 学生跟随教师操作，掌握幻灯片的基本编辑方法。
五、幻灯片中的文本编辑（10分钟）1. 教师讲解如何添加文本框、输入和编辑文本等操作。
2. 学生跟随教师操作，学会在幻灯片中添加和编辑文本。
教学评价：1. 课后作业：让学生利用所学知识，制作一份简单的幻灯片。
2. 课堂练习：教师随机挑选学生展示其制作的幻灯片，并让大家评价。
3. 教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，给予相应的评价。
制作简单幻灯片教案(精选6篇)
制作简单幻灯片教案（精选6篇）制作简单幻灯片教案篇一教师幻灯片制作培训教案教学目标：1、学会在powerpoint 中插入多媒体文件（文字、图片、声音、影片）2、会利用背景、幻灯片应用设计模板美化幻灯片3、学会自定义动画和幻灯片切换的使用。
教学难点：幻灯片切换和自定义动画的使用。
教学过程：一、powerpoint 简介及幻灯片版式的讲解一个简单的多媒体处理软件。
多媒体是指文字、图片、声音和影像。
版式的认识。
二、多种媒体的插入方法：1、文字的插入：（1）艺术字的插入插入——图片——艺术字。
艺术字的美化：选中艺术节，再击右键，选择设置艺术字格式。
（2）文本框的插入：文本框的插入方法：插入——文本框——横排、竖排——拖动文本框格式的设置：选中文本框，单击右键，选择设置文本框格式。
2、图片的插入（1）外部图片的插入：插入图片——来自文件——选择图片路径；图片的菜单条的设置，透明色、水印等方式的制作。
（2）剪贴画的插入方法：插入——图片——剪贴画。
（3）自选图形的插入：插入图片——自选图形——选择——拖动。
自选图形格式的设置，方法参照文本框的设置。
3、声音的插入插入——影片和声音——文件中的声音。
声音格式的设置。
4、视频的插入。
类同于声音的插入。
三、幻灯片的美化：1、幻灯片背景的设置。
单击空白处，或选择格式菜单选择背景命令。
选择合适的背景。
2、幻灯片应用设计模板的应用。
四、自定义动画和幻灯片的切换。
自定义动画的设置单击幻灯片放映——自定义动画（出现动画、出来顺序、自动出现等方式的讲解）制作简单幻灯片教案篇二《制作简单的幻灯片》教案教学课题制作简单的幻灯片教学目标1．了解什么是powerpoint。
2．学会打开powerpoint的方法。
3．学会制作简单的幻灯片。
4．能够放映幻灯片。
教学重点学会打开powerpoint的方法，能制作简单的幻灯片并放映。
教学难点学会制作简单的幻灯片，掌握插入新幻灯片、输入文字和简单修饰文字的方法。
PowerPoint课件制作培训教案
PowerPoint课件制作培训教案一、教案简介1. 课程背景：随着教育技术的发展，PowerPoint课件在教学中的应用越来越广泛。
为了提高教师们的信息化教学能力，特举办PowerPoint课件制作培训。
通过培训，使教师们熟练掌握PowerPoint课件的制作技巧，提高课堂教学效果。
2. 课程目标：（1）了解PowerPoint的基本功能和操作；（2）掌握PowerPoint课件的制作方法和技巧；（3）能够独立制作出美观、生动、实用的课件。
二、培训内容1. PowerPoint的基本操作（1）启动和退出PowerPoint；（2）熟悉PowerPoint的界面布局；（3）新建、保存和打开演示文稿；（4）幻灯片的插入、删除和复制。
2. 设计模板和背景（1）选择合适的模板；（2）设置背景样式；（3）调整背景颜色和图案。
3. 添加和编辑文字（1）输入和修改文本；（2）设置字体、字号和颜色；（3）对文本进行排版和修饰。
4. 插入图片、图表和媒体文件（1）插入图片和图表；（2）编辑图片和图表；（3）插入音频和视频文件；（4）设置媒体文件的播放效果。
5. 动画和过渡效果（1）为对象添加动画效果；（2）设置动画播放顺序和时间；（3）应用过渡效果；（4）调整过渡效果的时长和速度。
三、培训方式1. 理论讲解：讲解PowerPoint的基本操作、设计模板、添加文字、插入图片和图表、动画和过渡效果等知识点。
2. 实操演示：通过实操演示，展示各个知识点的具体操作步骤。
3. 互动环节：参训教师进行实际操作，讲师进行现场指导。
4. 练习和反馈：布置课后练习，收集参训教师的练习作品，进行点评和反馈。
四、培训时间共计12学时，其中：1. 理论讲解：4学时；2. 实操演示：4学时；3. 互动环节：2学时；4. 练习和反馈：2学时。
五、教学评价1. 课后练习：评价参训教师对课程内容的掌握程度；2. 课堂表现：评价参训教师的学习态度和参与程度；3. 作品展示：评价参训教师的作品质量和创新能力。
苏科版四年级小学信息技术《设置幻灯片背景》教学设计
《设置幻灯片背景》教学设计【教材分析】在前面的学习中，学生已掌握利用图片、艺术字、自选图形等修饰幻灯片的方法，本节课通过设置幻灯片背景来进一步修饰美化幻灯片。
教材主要从三个方面呈现知识点：1.使用配色方案设置背景色；2.用背景对话框设置背景；3.应用设计模板设置背景色。
其中，利用模板设置背景是大部分学生容易掌握的一种快速、简易设置背景的方法。
通过对配色方案及背景对话框的运用探究，进一步拓展学生修饰幻灯片的思路，培养学生的动手能力。
【学情分析】学生对于幻灯片的制作，比较感兴趣，对于幻灯片的修饰，除了图片修饰以外，已尝试用过模板修饰幻灯片。
但对于背景修饰的意义及方法，还需要在教师的正确引导下，以形成清晰的概念，提高美化作品的操作技能。
【教学目标】1.知识与技能（1）掌握应用设计模板设置幻灯片背景色的方法。
（2）尝试配色方案及背景对话框设置幻灯片背景的方法。
2.过程与方法通过作品观察、自学课本、小组探究等多种学习方法，帮助学生掌握设置幻灯片背景的方法。
3.情感、态度与价值观通过作品观察，指导学生学会欣赏美，通过作品的制作，让学生能够发现美、创造美。
4.行为与创新能灵活运用所学的方法修饰自己的幻灯片。
【课时安排】安排1课时。
【教学重点与难点】重点：应用设计模板设置背景色。
难点：背景色应用设置（全部应用还是部分应用）。
【教学方法与手段】作品欣赏、案例分析、自学课本、探究学习。
【课前准备】教学课件。
【教学过程】一、导入1.欣赏学生作品（1）学生自我推荐或互荐已做的WPS演示作品，并请作者说一说自己的想法;（2）评价同学的作品，并指出有待进一步改进的地方。
2.欣赏优秀作品（1）师播放优秀的作品范例，并评价；（2）师帮助学生归纳，揭示课题、板书课题“第20课设置幻灯片的背景”。
【设计意图】第一次欣赏的作品是同学自己的作品，可以帮助学生提升通过作品制作表达思想的能力及初步的评价能力；第二次作品欣赏，可以进一步激发学生创造美的欲望。
《第5课美化演示文稿》教案
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调背景设计、艺术字和图片的使用、动画效果设置等三个重点。对于难点部分，我会通过实例和对比来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与美化演示文稿相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动。学生将动手操作，尝试运用所学知识对演示文稿进行美化。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和美化后的演示文稿。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在实际应用中更好地运用美化原则”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
其次，艺术字和图片的使用也是学生们的一个难点。他们在字体选择和图片排版上存在一些问题。我意识到，我应该在课堂上多花一些时间，详细讲解不同艺术字体的适用场景，以及如何将图片与文字内容协调地结合在一起。
此外，对于动画效果的设置，我注意到学生们很容易陷入过度使用动画的误区。在接下来的教学中，我需要强调动画效果的适度使用，并通过实例展示如何才能使动画为演示文稿增色，而不是让它变得杂乱无章。
在实践活动和小组讨论环节，我看到了学生们的积极性和创造力。他们能够在短时间内运用所学知识，制作出具有一定美感的演示文稿。但同时，我也注意到有些学生在讨论过程中不够主动，可能是因为他们对主题理解不够深入。为了解决这个问题，我打算在下次课中增加一些开放性的问题，鼓励学生们发表自己的观点，提高他们的参与度。
ppt2007教案4
（2）单击“已安装的主题”标签，打开“已安装的主题”
选项卡，如图4.1.3所示，该选项卡中列出了系统已安装的主题。
图4.1.3 “已安装的主题”选项卡
（3）在该主题列表框中选择要使用的主题，单击“创建”
按钮，即可依据该主题创建幻灯片，如图4.1.4所示。
图4.1.4 创建的幻灯片
2．更改当前幻灯片的主题
演示文稿的每个关键组件（幻灯片、标题幻灯片、演讲者备注
和听众讲义）都有一个母版。在幻灯片中通过定义母版的格式 来统一演示文稿中使用此母版的幻灯片的外观。可以在母版中 插入文本、图形、表格等对象，并设置母版中对象的多种效果， 这些插入的对象和添加的效果将显示在使用该母版的所有幻灯
片中。
在PowerPoint 2007中有3个主要母版，它们分别是幻灯片
第4章 美化幻灯片
4.1 主 题 4.2 背 景 4.3 母 版 4.4 页眉和页脚 4.5 中秋贺卡 4.6 制作个人简历封面
4.7 制作“关爱老人”幻灯片
过关练习
4.1 主 题
主题是一套统一的设计元素和配色方案，是为幻灯片提供
的一套完整的格式集合。其中包括主题颜色（配色方案的集
景格式”对话框。 （4）选中“纯色填充”单选按钮，此时的对话框如图 4.2.3所示。单击“颜色”右侧的墨水瓶按钮，在弹出的颜色列 表中选择一种颜色，即可使用该颜色作为背景色，如图4.2.4所 示。
图4.2.3 选中“纯色填充”时的对话框
图4.2.4 使用纯色作为背景色
（5）选中“渐变填充”单选按钮，此时的对话框如图
图4.2.7 使用渐变色作为背景
图4.2.8 更改背景后的效果
4.2.2 设置填充效果
当用户使用颜色填充背景感到简单和单调时，可以选择使 用系统自带纹理、图案或图片文件对幻灯片设置填充效果。 1．纹理 为幻灯片设置纹理填充效果的具体操作步骤如下： （1）在“设置背景格式”对话框中选中“图片或纹理填 充”单选按钮，此时的对话框如图4.2.9所示。
幻灯片编辑教案
一、教学课题：第13课幻灯片编辑
二、教学目标
1.知识目标
掌握设置幻灯片背景的一般方法，能够为幻灯片设置动画效果。
2.能力目标
⑴培养学生的实践能力。
⑵提高学生对信息的处理能力。
3.发展目标
⑴培养学生创新、团结协作的能力。
⑵培养学生自主学习的能力。
⑶进一步培养学生对信息技术的兴趣。
三、教学重点和难点
1.教学重点
（1）背景设置的方法。
（2）自定义动画效果的设置。
2.教学难点
（1）自定义动画效果设置的方法。
四、教学课时：1课时
五、学法指导
学生在完成每一个任务的过程中，总是从思考讨论完成任务的办法开始，然后对讨论的结果进行探究验证，找到正确答案之后，把它牢记下来，最后在理论的指导下自主创造。
七、教学过程：。
六年级上册信息技术教案全册教案
六年级上册信息技术教案全册教案六年级上册信息技术教案第1课走进多媒体一、教学目标：1.提高学生的信息素养，了解多媒体的概念。
2.养成良好的信息伦理惯，设计多媒体作品创作方案。
二、教学重点和难点：重点：了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。
难点：设计多媒体作品的创作方案。
三、教学准备：接入因特网的多媒体计算机教室。
四、教学过程：1.引入情境信息技术的发展使得我们能够在家里看电视、听音乐、看电影等等，这些都是多媒体的应用。
请问同学们，你们知道什么是多媒体吗？能举出几个例子吗？2.课堂研究一）感受多媒体让学生了解常见的媒体形式，如文本、图片、声音、动画和视频等，让学生从中联想到相关的信息。
二）多媒体计算机介绍多媒体计算机的概念和应用领域，让学生了解多媒体计算机在生活中的应用。
三）多媒体作品让学生了解多媒体作品的制作流程，包括确定主题内容和思想、规划设计、搜集素材、加工合成和发布等步骤。
并引导学生设计一个作品创作方案。
教学方法：讲授法、上机操作、小组讨论。
教学时间：一课时。
教学效果：通过本节课的研究，学生了解了多媒体的概念、多媒体计算机的应用和多媒体作品的制作流程，提高了信息素养和信息伦理意识，同时也培养了学生的思维能力和小组协作研究的能力。
素材在ACDSee相片管理器中，可以通过文件夹浏览器查看本地计算机中的图片素材，也可以通过“导入”功能将新的图片素材导入到ACDSee中进行管理。
3．加工图片素材ACDSee相片管理器中提供了基本的图片加工功能，包括裁剪、调整亮度和对比度等操作。
学生可以自己尝试进行操作，加工出符合自己需求的图片素材。
三、课后作业1．在家练获取声音素材，并录制一段自己的声音。
2．在ACDSee相片管理器中加工一张图片素材，并保存到本地计算机中。
通过课堂研究和课后作业的练，学生可以掌握获取多媒体素材和管理加工图片素材的基本技能，提高其创新意识和解决问题的能力。
同时，也可以让学生更好地利用多媒体计算机来辅助自己的研究和创作。
《编辑幻灯片》教案
《编辑幻灯片》教案
一、教学目标
1知识目标
掌握设置幻灯片背景的一般方法，能够为幻灯片设置动画效果。
2能力目标
（1）教养学生的实践能力。
（2）提高学生对信息的处理能力。
3发展目标
（1）培养学生创新、团结协作的能力。
（2）培养学生自主学习的能力。
（3）进一步培养学生对信息技术的兴趣。
三、教学重点和难点
1教学重点
（1）背景设置的方法。
（2）自定义动画效果的设置。
2教学难点
自定义动画效果的设置方法。
四、教学课时：1课时
五、学法指导
学生在完成每一个任务的过程中，总是从思考讨论完成任务的办法开始，然后对讨论的结果进行探究验证，找到正确作案之后，把它牢记
下来，最后在理论的指导下自主创造。
信息技术上Powerpoint教案
信息技术上-PowerPoint教案第一章：PowerPoint概述1.1 PowerPoint简介1. 让学生了解PowerPoint是什么，它是微软公司推出的一款演示文稿软件。
2. 讲解PowerPoint在日常工作和学习中的应用场景。
1.2 PowerPoint的基本功能1. 介绍PowerPoint的基本功能，如创建、编辑、设计演示文稿等。
2. 演示如何创建一个基本的演示文稿。
第二章：演示文稿的基本操作2.1 演示文稿的创建与保存1. 讲解如何创建一个新的演示文稿。
2. 介绍演示文稿的保存方法及文件格式。
2.2 幻灯片的添加与删除1. 演示如何添加与删除幻灯片。
2. 讲解幻灯片顺序的调整方法。
2.3 文本的输入与编辑1. 讲解如何在幻灯片中输入文本。
2. 介绍文本的编辑技巧，如字体、颜色、大小等。
第三章：设计与布局幻灯片3.1 幻灯片主题与模板1. 讲解如何选择和应用幻灯片主题。
2. 介绍如何使用模板快速搭建演示文稿。
3.2 幻灯片布局1. 讲解常见的幻灯片布局及其适用场景。
2. 演示如何调整幻灯片的布局。
3.3 幻灯片背景设置1. 介绍如何设置幻灯片的背景颜色、图片等。
2. 讲解如何应用预设背景样式。
第四章：添加与编辑媒体元素4.1 插入图片与图形1. 讲解如何插入本地图片和在线图片。
2. 介绍如何插入自定义图形和形状。
4.2 插入音频与视频1. 讲解如何插入音频和视频文件。
2. 介绍如何编辑音频与视频的播放属性。
4.3 动画效果的应用1. 讲解如何为对象添加动画效果。
2. 介绍动画序列的调整和删除方法。
第五章：演示文稿的演示与分享5.1 演示文稿的排练计时1. 讲解如何设置排练计时。
2. 演示如何进行排练计时练习。
5.2 演示文稿的放映与切换1. 讲解如何进行演示文稿的放映。
2. 介绍放映过程中的切换幻灯片和快捷键操作。
5.3 演示文稿的分享与保存1. 讲解如何将演示文稿分享给他人。
ppt教案
ppt教案ppt教案【篇一：ppt教案】制作演示文稿第一课时：教学目标：1、认识ppt界面2、学会启动 powerpoint 2000、选择版式的方法。
3、会新建幻灯片、保存以及退出ppt4、掌握在幻灯片上文字输入、格式设置的方法。
5、掌握在幻灯片中插入图片并对其进行设置的操作方法。
教学重点：初步制作两页含有文本和图片的幻灯片。
教学难点：在幻灯片中插入图片、艺术字的以及对其进行设置的操作方法。
教学方法：讲授、启发、上机辅导教学用具：多媒体教室、速龙广播教学软件教学课时：1课时导入：从今天开始我跟大家一块儿学习制作演示文稿这一章节，老师课下做了一个简单的自我介绍，大家先来看一下。
（看完后）我今天就以我做的这个自我介绍为例，给大家讲一下怎样制作演示文稿。
同学们可以试着给自己做一个自我介绍，也让老师认识一下大家。
你们的照片我已经给你们发到电脑上了，呆会儿老师讲了你们就知道怎么用了。
讲授新课：一、认识ppt界面，打开、保存以及退出ppt师：（边讲边演示）因为演示文稿的扩展名是.ppt，所以演示文稿又称ppt。
打开ppt的方法和打开word的方法是一样的，都是双击桌面上的快捷方式，ppt的快捷方式是一个橘黄色的标志。
如果桌面没有快捷方式的话，可以单击开始，找到程序，找到microsoft office 文件夹，点击演示文稿。
就可以打开。
先认识一下ppt的界面，ppt和word是一个系列的办公软件，所以它们有很多相似的地方，（同时打开word和ppt让学生看）比如它也有菜单栏，工具栏，这些菜单项和工具的功能有很多也是一样的，咱们现在就不多说了，等到用到的时候再给大家讲。
他的保存以及退出也和word一样，就不说了，大家一会儿自己操作就懂了。
二、插入文字并调整师：（边讲边演示）首先制作第一张幻灯片。
打开之后这里默认的幻灯片版式是标题幻灯片。
大家看一下右边的板式。
这里有文字板式，内容板式以及下边的文字和内容版式其他板式等等。
PowerPoint2010教案
PowerPoint2010教案一、教学内容本节课选自教材《PowerPoint2010应用教程》的第三章，详细内容包括：幻灯片的基本操作、幻灯片的版式设计、插入文本框与图片、设置动画效果以及演示文稿的放映。
二、教学目标1. 让学生掌握幻灯片的基本操作，包括新建、删除、复制和移动幻灯片。
2. 让学生学会设计幻灯片的版式，提高幻灯片的视觉效果。
3. 让学生掌握在幻灯片中插入文本框、图片等元素的方法，丰富演示文稿的内容。
三、教学难点与重点教学难点：设置动画效果、演示文稿的放映设置。
教学重点：幻灯片的基本操作、版式设计、插入文本框与图片。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、电脑。
2. 学具：教材《PowerPoint2010应用教程》、练习册。
五、教学过程1. 导入：通过展示一份精美的演示文稿，激发学生的学习兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2. 理论讲解：a. 讲解幻灯片的基本操作。
b. 讲解幻灯片的版式设计。
c. 讲解插入文本框与图片的方法。
d. 讲解设置动画效果和演示文稿放映的相关知识。
3. 实践操作：a. 演示幻灯片的基本操作。
b. 演示设计幻灯片版式。
c. 演示插入文本框、图片等元素。
d. 演示设置动画效果和演示文稿放映。
4. 例题讲解：以一个实际案例为例，讲解如何制作一份精美的演示文稿。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，自行设计一份演示文稿。
六、板书设计1. 幻灯片基本操作：新建、删除、复制、移动。
2. 幻灯片版式设计：布局、背景、配色。
3. 插入元素：文本框、图片、形状。
4. 动画效果：进入、退出、强调、动作路径。
5. 演示文稿放映：普通放映、自定义放映、排练计时。
七、作业设计1. 作业题目：a. 设计一份关于环保的演示文稿，至少包含5张幻灯片。
b. 每张幻灯片需设置不同的版式和动画效果。
c. 插入适当的文本框、图片等元素，丰富演示文稿内容。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对幻灯片的基本操作掌握较好，但在动画效果和演示文稿放映设置方面存在一定难度，需要在下节课进行巩固。
04-22《设置幻灯片背景》教学设计
第22课设置幻灯片背景一、教材分析设置背景是对幻灯片及整个演示文稿的一种美化装饰。
在前面的学习中，学生已掌握利用图片、艺术字、自选图形等修饰幻灯片的方法，结合本节课设置幻灯片背景来进一步修饰美化幻灯片。
本课主要介绍三种设置背景的具体方法：一是配色方案，可以快速地更换背景色；二是用背景对话框，不仅可以配色，还可以选择多种填充效果；三是模板，“WPS演示”中有多种设计模板和在线模板可以选择，快速而实用。
二、学情分析学生对于幻灯片的制作，比较感兴趣，对于幻灯片的修饰，除了图片修饰以外，已自行尝试用过模板修饰幻灯片。
但对于背景修饰的意义及方法，还需要在教师的正确引导下，以形成清晰的概念，提高美化作品的操作技能。
三、教学目标1. 知识与技能（1）学会应用设计模板设置幻灯片背景的方法。
（2）学会使用配色方案及背景对话框设置幻灯片背景的方法。
2. 过程与方法通过认知、对比三种美化幻灯片的方法，能够根据需要做出相应的选择。
3. 情感态度与价值观通过对幻灯片背景设置的实践操作，感受美、欣赏美、创作美，提高审美能力。
4. 行为与创新运用所学的技能，调整并制作富有个性的幻灯片。
四、教学重点与难点1. 重点：掌握设置幻灯片背景的方法。
2. 难点：掌握用背景对话框设置幻灯片背景的方法，应用设计模板的方法。
五、教学方法结合教材特点和学生的认知规律，本课主要采用“创设情境法”“问题引导”“任务驱动法”三种教学方法。
六、学法分析在学法的选择上，本课采取让学生“发现问题—分析问题—分组协作—解决问题”的思路，让学生带着学习任务通过自主学习、课堂讨论、合作探究等方式，在完成任务的过程中实现知识的传递、迁移和融合。
七、教学准备《设置幻灯片背景》成品演示文稿，《设置幻灯片背景》半成品作品范例。
八、课时安排安排1课时。
九、教学过程（一）作品对比，激发兴趣1. 作品对比，引发思考。
（投影出示：内容相同，其中一件对背景进行了设置。
）提问：观察这两件幻灯片作品，你觉得它们之间有什么差别，哪一件作品更能引起你的关注呢？【设计意图】作品对比，让学生自然地关注幻灯片背景的设置，激发学生想要设置幻灯片背景的想法。
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因此，幻灯片的背景设置显得格外重要，选择与文字内容相符的图片作为背景，不仅美观、而且能够创设意境，更好的辅助教学。当然，除了用于教学，我们还可以利用幻灯片制作精美的电子卡片。
那么，如何来设置幻灯片的背景图片呢？今天我们一起来学习
方法2：方法1：“右键”—“背景样式”——“设置背景格式”——“图片或纹理填充”——“文件（图片的路径）”。
教学效果分析
自我评价：
教师、小组评价：
教学重点：让学生掌握插入背景图片的方法
教学难点：区别于插入图片
教学过程：
时间
教学
环节
教师的教学行为
学生的学习行为
教学技能
30``
60``
20``
3`
30”
20”
导入
问题情景
导入教学内容
教学主要内容
讲解插入图片和插入背景图片的区别。
方法1
方法2
小结
布置作业
同学们，老师这里有三张幻灯片教学的截图，内
容都是《赠汪伦》，比较一下，你们觉得哪一张更适合于课堂教学呢？
微格教学教案（6分钟）
设计者：罗霞教学对象：五年级学生
科目：信息技术课题：在PPT中插入背景图片
主要的教学技能：插入背景图片
教学目标:
知识与技能：掌握在PPT中插入背景图片的2种方法
过程与方法：通过任务驱动形式和引导学生自主探究的方法
情感态度与价值观：培养学生的审美能力，动手操作的能力，以及培养学生对计算机学习的兴趣
回答问题
回答问题
积极思考，联想回答问题
自主探究
学生回答
操作
听讲
自行操作，完成作品
导入技能
提问技能
演示技能（PPT）、激发学习兴趣
讲解技能
提问技能
演示技能
（PPT）
板书技能
讲解技能、演示技能（PPT）
讲解技能、演示技能（PPT）
板书技能
板书设计：
如何设置幻灯片的背景
方法1：方法1：“设置”—“背景样式”——“设置背景格式”——“图片或纹理填充”——“文件（图片的路径）”。
方法1：“设置”—“背景样式”——“设置背景格式”——“图片或纹理填充”——“文件（图片的路径）”。
请同学们自行在下面操作一遍。
方法2：右键“设置背景格式”——“图片或纹理填充”——“文件（图片的路径）”。
请同学们用方法2自行操作一遍。
小结两种设置幻灯片背景的方法
刚刚我们一起学习了两种设置幻灯片背景的方法，同学们可以根据个人喜好，任选一种方法，完成任务二：制作一个母亲节电子贺卡封面。
老师刚刚发了一个文件到你们桌面上，请同学们先打开文件夹“任务一”中的PPT，首先自行探索一下如何设置PPT背景吧，可以同桌之间小声的交流。
我看了下，大部分同学都是用我们之前学过的知识“插入”——“图片”的方式，但是这样插入的图片是不是比较小？并没有填充满我们的整个幻灯片对吗？这就说明，这种方法不够好。今天老师来给大家介绍两种方法吧。