最新人教版四年级下册数学《期中考试卷》附答案

人教版数学四年级下学期期中测试卷（时间：90分钟总分：100分）学校________ 班级________ 姓名________ 座号________一．填空题（共10小题，满分18分）1．0.638的计数单位是，它有个这样的计数单位．2．当a＝3，b＝2时，式子3a﹣2b的值是，式子a2+b2的值是．3．3个十、2个十分之一和6个千分之一组成的数是，读作，精确到百分位是．4．把两个算式198﹣144＝54，54÷6＝9列成一个算式是．5．七点零九写作：十六点六八写作：10.05读作：100.12读作：6．125的4倍是；625比700少．7．2.4×0.56+0.76×5.6＝×0.56 运用的是．8．把0.23、0.234、0.23、0.3和0.233按从小到大的顺序排列．＜＜＜＜．9．计算15﹣5×2时，最后结果是．如果想先算减法，那么需要把算式变成，最后结果是．10．水果店桔子的重量比苹果少300千克，苹果比桔子重量的4倍少30千克，水果店桔子有千克、苹果有千克．二．判断题（共6小题，满分6分，每小题1分）11．甲数是97，比乙数的3倍多7，求乙数的算式是97×3+7．（判断对错）12．在一个只有乘除法的算式里要先算乘法，后算除法．（判断对错）13．大于2又小于3的小数只有9个．（判断对错）14．0.50和0.5大小相等，计数单位不同．．（判断对错）15．0.66666是循环小数．．（判断对错）16．把一个数的小数点向右移动两位后，得到的数比原来大19.8，原来的数是．三．选择题（共7小题，满分14分，每小题2分）17．在3.1和3.2之间（）A．有9个小数B．有无数个小数C．没有小数18．“妈妈买5千克苹果用了75元，每千克苹果多少钱？”这道题是求（）A．速度B．数量C．单价D．总价19．4.38元中的“3”表示的意思是（）A．3元B．3角C．3分20．101×125＝（）A．100×125+1B．125×100+125C．125×100×1D．100×125×1×12521．丫丫从不同方向观察下面的几何体，看到不同的图形．下面正确的是（）A．前面B．右面C．上面22．一个数的最低位是千分位，这个数是（）A．一位小数B．两位小数C．三位小数23．小军把5×（□+3）错算成了5×□+3，他得到的结果与正确的结果相差（）A．12B．5C．10D．15四．计算题（共4小题，满分31分）24．口算0÷18＝3×6÷9＝100÷20+5＝66×0+34＝25÷5×8＝200﹣30×5＝20﹣20÷2＝（24﹣8）×2＝25．计算．594÷（31﹣13）×13（132+540÷90）×8075÷[138÷（100﹣54）]26．下面各题，怎样计算简便就怎样算．（1）349+216+151（2）354×（732﹣657）（3）485﹣282﹣118（4）99+86727．列式计算．（1）甲数比乙数的3倍少66，甲数是147，乙数是几？（2）2个5相乘的积被587减去562的差除，商是多少？五．操作题（共2小题，满分7分）28．画出下面物体的正面、上面和左面的形状．29．下面的立体图形从上面、前面、右面看到的是什么形状？六．解答题（共5小题，满分24分）30．侦察员小王扣押了5包盗版影碟，每包有4捆，每捆有20张，共扣押了多少张光碟？31．为鼓励居民节约用水，湖州市自来水公司制订下列收费办法：每户每月用水10吨以内（含10吨），1.7元/吨．超出10吨部分，按2.5元/吨收取．（1）小明家十月份用水12吨，该交费多少元？（2）小红家十月份交水费37元，她家十月份用水多少吨？32．一种笔记本原价每本9.6元，降价后每本便宜了0.6元．原来买60本的钱，现在可以买多少本？33．400名学生乘7辆汽车车去郊游．前6辆车各坐57名学生，第7辆车要坐多少名学生？34．王老师带55名同学去划船，大船每条租金20元，限乘10人；小船每条租金15元，限乘6人，怎样租船最省钱？参考答案与试题解析一．填空题（共10小题，满分18分）1．【分析】根据小数数位顺序表，小数点后第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位；计数单位是把一个整体平均分成10份，100份，1000份…，表示其中一份的数量就是它的计数单位．【解答】解：根据小数的意义，0.638是三位小数，它的计数单位是0.001，它有638个0.001；故答案为：0.001，638．【点评】此题考查小数的计数单位：一位小数表示十分之几，计数单位是0.1，两位小数表示百分之几，计数单位是0.01…2．【分析】把a＝3，b＝2分别代入含字母的式子3a﹣2b，a2+b2中，计算即可求出式子的数值．【解答】解：3a﹣2b＝3×3﹣2×2＝9﹣4＝5a2+b2＝32+22＝9+4＝13答：式子3a﹣2b的值是5，式子a2+b2的值是13．故答案为：5；13．【点评】此题考查含字母的式子求值的方法：把字母表示的数值代入式子，进而求出式子的数值．3．【分析】从高位到低位依次写出各个数位上的数字，数位上一个单位也没有的用“0”补足；写出的小数，整数部分仍按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每个数位上的数字；精确到百分位，即保留两位小数，看小数点后面第三位，运用“四舍五入”法解答即可．【解答】解：3个十、2个十分之一和6个千分之一组成的数是30.206，读作三十点二零六，精确到百分位是30.21．故答案为：30.206，三十点二零六，30.21．【点评】此题是考查小数的读写法及求近似数，首先要先写对数，数位上一个单位也没有的要用“0”补足．4．【分析】先用198减去144求出差，再用求出的差除以6求出商即可．【解答】解：把两个算式198﹣144＝54，54÷6＝9列成一个算式是（198﹣144）÷6．故答案为：（198﹣144）÷6．【点评】解决这类题目，要分清楚先算什么，再算什么，哪些数是运算出的结果，这些数不要在算式中出现．5．【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数位的数字；小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写作“．”，小数部分顺次写出每个数位上的数字；据此解答即可．【解答】解：七点零九写作：7.09；十六点六八写作：16.68；10.05读作：十点零五；100.12读作：一百点一二；故答案为：7.09；16.68；十点零五；一百点一二．【点评】此题考查了小数的读、写法．6．【分析】求125的4倍，就用125乘上4即可；求625比700少几，就用700减去625即可．【解答】解：125×4＝500700﹣625＝75答：125的4倍是500；625比700少75．故答案为：500，75．【点评】已知一个数，求它的几倍是多少，用乘法求解；已知两个数，求一个数比另一个数多几（或少几）用减法求解．7．【分析】乘法分配律用字母表示为：（a+b）×c＝a×c+b×c．据此可以判断2.4×0.56+0.76×5.6＝（2.4+7.6）×0.56 是运用了乘法分配律进行简算．【解答】解：2.4×0.56+0.76×5.6＝2.4×0.56+7.6×0.56＝（2.4+7.6）×0.56＝10×0.56＝5.6所以2.4×0.56+0.76×5.6＝（2.4+7.6）×0.56 运用的是乘法分配律；故答案为：（2.4+7.6），乘法分配律．【点评】此题考查的目的是理解掌握乘法分配律的意义，并能灵活运用．8．【分析】首先应用四舍五入法，把0.23保留四位小数；然后根据小数大小比较的方法排序即可．【解答】解：0.23≈0.2344，因为0.23＜0.233＜0.234＜0.2344＜0.3，所以0.23＜0.233＜0.234＜0.23＜0.3．故答案为：0.23、0.233、0.234、0.23、0.3．【点评】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，以及四舍五入法求近似值问题的应用，要熟练掌握．9．【分析】计算15﹣5×2时，要先算乘法，再算减法；要变成先算减法，就给减法加上小括号，然后按照先算减法，再算乘法的顺序求出算式的结果．【解答】解：15﹣5×2＝15﹣10＝5先算减法，把算式变成（15﹣5）×2，（15﹣5）×2＝10×2＝20故答案为：5，（15﹣5）×2，20．【点评】四则混合运算的顺序：1、如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；2、如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减；3、如果有括号，先算括号里面的．10．【分析】根据题意，设桔子x千克，则苹果（x+300）千克，有关系式：苹果质量＝桔子质量×4﹣30千克，把数代入列方程求解，即可求出桔子质量，再求苹果质量即可．【解答】解：设桔子x千克，则苹果（x+300）千克，4x﹣30＝x+3003x＝330x＝110110+300＝410（千克）答：桔子有110千克，苹果有410千克．故答案为：110；410．【点评】本题主要考查差倍问题，关键根据题意设未知数，利用关系式列方程求解．二．判断题（共6小题，满分6分，每小题1分）11．【分析】首先用甲数减去7，求出乙数的3倍是多少；然后用它除以3，求出乙数是多少即可．【解答】解：甲数是97，比乙数的3倍多7，求乙数的算式是：（97﹣7）÷3，所以题中说法不正确．故答案为：×．【点评】此题主要考查了整数四则混合运算，要熟练掌握，注意运算顺序．12．【分析】根据一个算式里只有加减法或者只有乘除法，都是同一级运算，要按照从左到右的顺序计算．【解答】解：一个算式里只有加减法或者只有乘除法，就要按照从左到右的顺序计算．原题说法错误．故答案为：×．【点评】一个算式如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算．13．【分析】由题意可知：要求的小数在2和3之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数…，所以有无数个小数．【解答】解：据分析可知：大于2又小于3的小数有无数个；故答案为：×．【点评】此题考查学生对在两个数之间有多少个小数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数…即可确定．14．【分析】根据小数的基本性质可知，0.5＝0.50，根据小数的意义可知：0.5的计数单位是0.1，0.50的计数单位是0.01，据此分析判断．【解答】解：0.5＝0.50，0.5的计数单位是0.1，0.50的计数单位是0.01，即0.5和0.50的大小相等，但是计数单位不同，所以0.5和0.50大小相等，计数单位不同，说法正确；故答案为：√．【点评】本题主要考查小数的基本性质和小数的意义，注意小数的位数不同计数单位就不同．15．【分析】如果从小数部分的某一位起，一个或几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做“无限循环小数”，简称“循环小数”．据此判断即可．【解答】解：0.66666小数点后面小数的位数是有限的，是有限小数，不是循环小数．所以题干说法错误．故答案为：错误．【点评】此题考查循环小数的辨识，循环小数是一个无限小数．16．【分析】一个小数点向右移动两位，说明这个小数比原来的小数扩大了100倍，则扩大后的小数比原来的小数增加99倍，即增加19.8，由此利用差倍公式即可解答．【解答】解：19.8÷（100﹣1），＝19.8÷99，＝0.2，答：原来的小数是0.2．故答案为：0.2．【点评】根据小数点移动的规律可知，新数是原数的100倍，则得出新数比原数增加99倍，即增加19.8，由此即可求出原数．三．选择题（共7小题，满分14分，每小题2分）17．【分析】由题意可知要求的小数在3.1和3.2之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数…，所以有无数个小数．【解答】解：在3.1和3.2之间的小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数…，所以有无数个小数．故选：B．【点评】此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数…，即可确定．18．【分析】根据题意，可用总钱数75元除以数量5千克即可得到每千克苹果的单价，据此解答即可．【解答】解：75÷5＝15（元）即每千克苹果15元．此题是求单价．故选：C．【点评】此题考查了总价÷数量＝单价的灵活运用．19．【分析】根据小数的组成，4.38元中4在整数部分个位上表示4元，则3在十分位表示3个0.1元即3角．【解答】解：4.38元中4在整数部分个位上表示4元，则3在十分位表示3个0.1元即3角；故选：B．【点评】本题主要考查了小数的组成与计数单位．20．【分析】101×125，转化为：（100+1）×125，再运用乘法分配律进行简算．【解答】解：101×125，＝（100+1）×125，＝100×125+1×125，＝12500+125，＝12625．故选：B．【点评】此题考查的目的是理解掌握乘法分配律的意义，并且能够灵活运用乘法分配律进行简便计算．21．【分析】观察图形可知，从前面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个靠中间；从右面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个靠左边；从上面看到的图形是两行：前面一行2个正方形，后面一行1个正方形在右边另一列，据此即可解答问题．【解答】解：根据题干分析可得，从前面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个靠中间；从右面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个靠左边；从上面看到的图形是两行：前面一行2个正方形，后面一行1个正方形在右边另一列，综上所述，只有选项A是正确的．故选：A．【点评】此题考查从不同方向观察物体和几何体，意在训练学生的空间想象能力、观察、分析判断能力．22．【分析】根据小数的意义可知：一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001；由此解答即可．【解答】解：由分析可知：一个数的最低位是千分位，这个数是三位小数；故选：C．【点评】此题考查了小数的意义和计数单位，应灵活掌握和运用．23．【分析】先把5×（□+3）用乘法分配律化简；然后再与5×□+3 比较即可．【解答】解：5×（□+3）＝5×□+5×3＝5×□+155×□+15﹣（5×□+3）＝5×□+15﹣5×□﹣3＝15﹣3＝12答：他得到的结果与正确结果相差12．故选：A．【点评】先观察这两个算式的区别在什么地方，再对其中的一个变形，变成相接近的形式，进而求解．四．计算题（共4小题，满分31分）24．【分析】根据整数加减乘除法的计算方法进行计算即可．【解答】解：0÷18＝03×6÷9＝2100÷20+5＝1066×0+34＝3425÷5×8＝40200﹣30×5＝5020﹣20÷2＝10（24﹣8）×2＝32【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．25．【分析】（1）先算小括号里面的减法，再算括号外的除法，最后算括号外的乘法；（2）先算小括号里面的除法，再算小括号里面的加法，最后算括号外的乘法；（3）先算小括号里面的减法，再算中括号里面的除法，最后算括号外的除法．【解答】解：（1）594÷（31﹣13）×13＝594÷18×13＝33×13＝429（2）（132+540÷90）×80＝（132+6）×80＝138×80＝11040（3）75÷[138÷（100﹣54）]＝75÷[138÷46]＝75÷3＝25【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可．26．【分析】（1）根据加法交换律简算；（2）先算小括号里面的减法，再算括号外的乘法；（3）根据减法的性质简算；（4）根据凑整法简算．【解答】解：（1）349+216+151＝349+151+216＝500+216＝716（2）354×（732﹣657）＝354×75＝26550（3）485﹣282﹣118＝485﹣（282+118）＝485﹣400＝85（4）99+867＝100+867﹣1＝967﹣1＝966【点评】本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律进行简便计算．27．【分析】（1）先用甲数加上66，求出乙数的3倍，再除以3即可求出乙数；（2）先用5乘5求出积，再用587减去562求出差，再用求出的积除以求出求出的差即可．【解答】解：（1）（147+66）÷3＝213÷3＝71答：乙数是71．（2）（5×5）÷（587﹣562）＝25÷25＝1答：商是1．【点评】这类型的题目要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，列出算式求解．五．操作题（共2小题，满分7分）28．【分析】这个立体图形由5个相同的小正方体组成．从正面能看到4个正方形，分两行，下行3个，上行1个，居中；从正面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，左齐；从右面能看到3个正方形，分两行，下行2个，上行1个，左齐．【解答】解：画出下面物体的正面、上面和左面的形状：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．29．【分析】（1）观察图形可得，从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个靠中间；从右面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个靠左边；从上面看到的图形是3行：前面两行都是并列3个正方形，后面一行1个正方形靠中间；据此即可解答问题；（2）观察图形，从正面看到的图形是一行3个正方形，从侧面看到的图形是一行2个正方形，从上面看到的图形是两行：后面一行3个正方形，前面一行1个靠中间，据此即可解答问题．【解答】解：根据题干分析可得：【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几体，是培养学生的观察能力和分析判断能力．六．解答题（共5小题，满分24分）30．【分析】先求出一共有多少捆，即5×4＝20捆，再求一共有多少张，即20×20＝400张，据此解答即可．【解答】解：5×4×20＝400（张）；答：共扣押了400张光碟．【点评】此题主要依据整数乘法的意义解决问题．31．【分析】（1）先分别计算出10吨的水费和超出10吨的水费，再据加法的意义即可得解；（2）先从总价中减去10吨的价格，再除以2.5，就是超过10吨的数量，再加上10，即可得解．【解答】解：（1）10×1.7+（12﹣10）×2.5＝17+2×2.5＝17+5＝22（元）答：小明家十月份用水12吨，该交费22元．（2）（37﹣10×1.7）÷2.5+10＝20÷2.5+10＝8+10＝18（吨）答：她家十月份用水18吨．【点评】解答此题的关键是：要将水费分为两部分计算，即10吨的水费和超过10吨的水费两部分，从而问题得解．32．【分析】先用每本的原价乘60本，求出总钱数，再用每本的原价减去0.6元，求出每本的现价，再用总钱数除以每本的现价即可．【解答】解：（9.6×60）÷（9.6﹣0.6）＝576÷9＝64（本）答：现在可以买64本．【点评】解决本题先根据总价＝单价×数量求出不变的总价，再根据数量＝总价÷单价．33．【分析】首先根据前6辆车各坐57名学生，用57乘以6，求出前6辆车一共坐了多少名学生；然后用学生的总数减去前6辆车坐的学生的数量，求出第7辆车要坐多少名学生即可．【解答】解：400﹣57×6＝400﹣342＝58（名）答：第7辆车要坐58名学生．【点评】此题主要考查了乘法、减法的意义的应用．34．【分析】根据题意，先算出大船和小船每人需要多少钱，尽量多租便宜的一种，剩余人租另一种．【解答】解：20÷10＝2（元/人）15÷6＝2.5（元/人）55+1＝56（人）56÷10＝5（条）……6（人）6÷6＝1（条）答：租5条大船，一条小船最省钱．【点评】本题主要考查最优化问题，关键根据题意，先算出每人各需多少钱．。