8.2 重力 力的示意图(1)
重力 力的示意图
G = mg = 0.1kg×9.8N/kg = 0.98N
答：它所受到的重力为0.98N.
例题．有一块重19.6N的铜块，问 能否用最大称量是500g的天平称 这块铜块的质量？ （用两种方法求解）
１．我们站在地面上，脚朝下，站得很 稳．但地球是球形的，在我们“脚下” 的阿根廷人，好像是脚朝上的，他们为 什么也站得很稳呢？ ２．若地球上的物体所受的重力突然消 失，将会出现什么情景？
练一练：
例题．下列哪个物体所受的重力接近于 10N（ Ｂ ） A.一支铅笔 B.一升水 C.一张课桌 D.一台电视机
•某水平面上物体的质量为50千克，它
所受的重力是多少牛？ 解：根据G=mg，可得：
G= mg=50千克×9.8牛/千克 =490牛 答:该物体所受的重力为490牛。
例3．以下是四位同学绘制的重力— 质量图象，其中正确的是（ B ）
实验数据表格 ：
砝码质量 /kg 钩码重力/N
0.05
0.1 0.15
重力∕质量 N/kg 9.8 9.8
9.8
0.49
0.98 1.47
从以上的数据中你可以得出哪些结论？
实验表明：
质量增大几倍，重力也增大几倍， 即物体所受重力的大小与它的质量 成正比.
而且：
物体所受的重力跟它的质量成正 比，比值9.8N/kg，是个定值．
30°
G=294N
画出下列各物体所受重力的示意图。
G G G
人的脑袋为什么能够被从高空落下的重 物砸破？
从大坝流下的水为什么能发电？
被举高的物体具有能量 物体由于被举高而具有的能量叫作重力势能 弹性势能和重力势能统称为势能
苏科版八年级物理下册8.2《重力 力的示意图》(共43张PPT)
方案
结论 A、物体的重力与它的质量成正比 B、物重与它的质量比是个常数
活动8.3 二、探究重力大小与质量的关系 实验器材: 钩码、弹簧测力计
方案设计: 把质量均为50g的3个钩码，逐个增加，挂在弹 簧测力计下，并记下示数。
重力锤 的线 方： 向原 是理 竖重 直检查墙壁是否竖直 检查台面是否水 【判向断下】的水平仪东西方向放置向北看右偏，南北方向
放置向东看左偏，试分析桌面高低情况？
重锤线：
1、原理重力的方向是竖直向下的。
2、应用：检查墙壁是否竖直；检查台 面是否水平。
二、重力的三要素
【物重】物体受到的重力大小，用符号G表示。 【测量】 弹簧测力计
3、如何确定不规则物体的重心位置呢？
【总结】 A.不规则物体重心可以通过悬挂法确定。 B.物体的重心也可以不落在物体上。
二、重力的三要素
【思考】4、重心改变对物体有什么影响和应用呢？
重心越低，物体的稳定性越好
二、重力的三要素
【观察分析】 跨越式和背跃式跳高
这两项技术的关键差距是什么呢？
三、重力的示意图
公式G=mg，g表示物体所受重力的大 小与质量之比，约等于9.8N/kg,在不 要求精确的情况下，可取g=10N/kg.
你知道9.8N/kg的物理意义吗？
g的物理意义： 质量为1千克的物体 受到的重力为9.8牛.
公式应用： 1.已知m求G: 一个静止在水平面上的物体，其质量为30Kg ，受 到重力的大小是多少？
解：由m=G/g =39.2N/9.8N/kg =4kg= 4000g >500g
答:所以，这个物体不能放在最大称量为500g 的 天平上称。
《8.2 重力 力的示意图》复习
《8.2 重力力的示意图》复习1.在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．（1）把表格中的空格填写完整；（2）图甲中弹簧测力计的示数为____________N；（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；（4）由此可知物体所受的重力跟质量成。
2. 一个弹簧测力计量程为5N,它能否测量一只质量为2kg的鸡？（g=10N/kg）3. 甲、乙两物体的质量之比为3：4，则它们在同一地点物体所受重力之比为。
若甲的质量为6kg，则乙的重力为 N（g=10N/kg）。
4. 苹果成熟，果柄老化枯萎后，苹果由于受到的吸引而沿方向落到地面上．一般来说，质量越大的苹果受到的也越大．5. 如图所示，是小球放在斜面上所受重力的示意图，其中正确的是6.关于“重力”这个概念，以下说法中正确的是[ ]A．重力就是地球对物体的吸引力B．重的物体受重力，向上飘升的气球不受重力C．重力的方向总是与支承面垂直D．重力的大小与它的质量成正比7. 下面所列举的数据最接近实际的是A、一个中学生所受的重力约500NB、仙女星系距离银河系约200万千米C、一支普铅笔的质量约为500gD、一个普通鸡蛋的质量约0.3kg8. 如图为空中飞行的足球，质量为0.5kg，请在图中画出球所受重力的图示。
9.如图所示，用绳子系住小球，靠在墙上，物体重16N，绳受到20N 拉力，试画出物体受到重力和拉力的示意图。
10.画出斜面上物体A所受重力G=20N示意图。
11. 一个同学用测力计测物体的重量，他按照图所示的方式操作，测力计上读数是2N，对这个读数的下列说法中不正确的是[ ]A．表示测力计的自重是2NB．表示秤钩拉重物的力是2NC．表示重物拉秤钩的力是2ND．表示重物的重量是2N12. 足球运动员把足球踢向空中（如下图所示）；若不计空气阻力，则下列各图能正确表示足球在空中飞行时的受力情况的是(G表示重力，F表示脚对足球的作用力)13. 如果没有重力，下列说法中不正确的是A．没有雪花下落现象 B．跳高运动员一跳可达到楼项上C．物体质量、体积将失去 D．人们不能挂盐水14. 月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的是A.地球上质量为6kg的物体，在月球上只有1kgB.在地球上重为600N的人，在月球上重为100NC.一个金属球在月球上的密度仅为它的地球上的六分之一D.一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力15.在某运河桥头立有这样的一块牌子，如图所示。
江苏省东台市唐洋镇中学八年级物理下册《8.2 重力 力的示意图(第1课时)》学案(无答案) 新人教版
《8.2 重力力的示意图（第1课时）》学案【学习目标】1. 知道由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。
2. 会用弹簧测力计测量物体的重力。
3. 探究物体重力和质量的关系：G=mg，知道g=9.8N／kg的意义。
4.知道重力的方向是竖直向下的。
【重点】重力及重力和质量的关系【难点】重力概念的建立【预习指导】1. 叫做重力。
重力的方向总是。
2．物体的重力与质量成，公式关系是，其中g= ，读做，其物理含义是：。
3.家庭活动：设计—个简单的仪器，用来检查门框是否竖直，窗框是否水平。
【学习过程】【问题1】重力的产生[思考]1．在爬绳比赛中，通常是瘦一点的同学先爬到顶，这是因为。
2．洗过的毛衣要装在网兜中晾晒，而不能直接挂在衣架上晾晒，这样毛衣就不会变形，又是因为。
3.观察图8—（13、14、15）中的瀑布、跳伞的人、抛出的物体，它们的运动有一个共同点是：。
[交流]产生这些现象的共同原因是什么呢？原因：。
物体的重力有大有小，重力的大小可以用来测量，怎样测物体的重力？。
练习测量身边学习用品的重力，学会估计常见物体的重力[总结]说“重力就是地球对它的吸引力”的说法是错误的练一练：如果地球上没有了重力，则下列说法中不正确的是：（）A．河水不能流动 B．人一跳起来就能离开地球C．物体没有质量 D．热水瓶里的水无法倒入水杯中【问题2】物体所受重力的大小可能与哪些因素有关呢？活动8.3 探究物体所受重力的大小与质量的关系[猜想]物体的质量越大，物体所受重力可能。
[器材][步骤]。
[表格] /(N.kg[结论]钩码所受重力的大小与它的质量成 比。
[总结]12、一根钢丝绳能承受的最大拉力为3000N ，用这根钢丝绳能吊起质量为300kg 的铁块吗？（g=10N/kg ）【问题3】重力的方向[活动]8.4 判断重力的方向1、 课前预习作业：家庭活动的“设计—个简单的仪器，用来检查门框是否竖直窗框是否水平”，并说出道理。
方法：；原因： 。
重力 力的示意图(课件)
4. 重心
一、重力的大小和方向
①物体的重心
物体的每一部分都被地球吸引着，受到重力，但对于
整个物体，重力的作用等效于集中在一个点上， 这一点叫
作物体的重心。
等效于
物体的每一部分
都受到重力作用
对于整个物体，重力的作用效果
就好像作用在某一点上的一个力。
4. 重心
一、重力的大小和方向
重心是等效作用点，不是重力的实际作用点；重心的位置
跟物体形状和质量的分布有关系。
②质量均匀分布且外形规则的物体，重心在它的几
何中心处。
G
方形薄板的重心在
对角线的交点上
球的重心
在球心
粗细均匀的棒的
重心在中点
唱片的重心在
它的圆心上。
4. 重心
一、重力的大小和方向
③质量分布不均匀、外形不规则的物体的重心
零
将弹簧测力计的指针调节到__________刻度线；把钩码挂在弹簧
测力计上，当钩码静止时，弹簧测力计示数______钩码所受的重
等于
力大小。
2.探究重力大小与质量的关系
（2）读出图甲弹簧测力计示数填入上表格
2.6N
的空格横线中______。
（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画
出重力与质量的关系图像______。
物体所受重力的大小与它的质量成正比。
地球附近的物体所受重力的大小与它的质量之间的关
系可以写成
G = mg
G — 重力，单位牛顿（N）
m— 质量，单位千克 (kg)
g — 比例系数，在地球上，约为9.8N/ kg，粗略计算取10N/ kg
2.探究重力大小与质量的关系
8.2重力 力的示意图课件
1kg的物体受到重力的大小为9.8N。
或：1kg的物体重9.8N。
在粗略计算中，可取g=10N/kg。
例1 .甲同学的质量是45千克，他的体重是多少牛? 乙同学的体重是392牛，他的质量是多少千克？
解：用m1、m2和G1、G2分别表示甲乙同学的质量和体重
根据物重跟质量的关系G=mg
可得甲同学的体重为
5.物体所受重力的方向是竖直向下的。
讨论： 重力的方向总是竖直向下的 在实际生活中有何应用？
重垂线 水平仪 检查墙壁是否竖直、窗台是否水平等
☆现在我们知道了重力的大小、方向和作用点，在物理学 中我们通常把力的大小、方向和作用点称为力的三要素。
二、力的三要素：力的大小、方向和作用点
☆为什么把力的大小、方向和 作用点称为力的三要素呢？
5.重力势能：被物体举高具有的能量
1.力的三要素:力的大小、方向、作用点
2. 力的示意图：用一根带箭头的线段表 示力的三要素的图 定量表示力P.60 力的图示
1.判断下列说法的正误
①已知地球的质量为m，则可以求出地球的重力G=mg。 分析：错。重力是地球对物体吸引而使物体受到的力，重 力这个概念，不适用于地球。 ②向上抛出的篮球，在上升过程中没有受到重力的作用。 分析：错。地球表面附近的一切物体都受到重力的作用。 ③汽车在坡路上下行，受到的重力是垂直于坡面的。 分析：错。重力的方向始终是竖直向下的，跟物体怎样运 动以及是否受到其他力的作用无关。
原因：一切物体在失去支持的时候都要向地面降落， 是因为地球上的物体都受到地球的吸引。
一、重力：
1.定义：由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力 2.重力的施力物体： 地球 思考：“重力就是地球对物体的吸引力”对吗？
苏科版物理八年级下册 第八章 第二节、重力 力的示意图 课件
1
0.05
0.5
10
2
0.10
1.0
10
3
0.15
1.5
10
结论： 物体所受重力的大小与它的质量成正比
1、重力的大小
g：重力与质量的比值
G = mg （g一般取9.8N/kg）
g = 9.8 N/kg表示的物理意义是： 质量为1kg的物体受到的重力是9.8N。
谢谢
试一试 ： 提起质量不等的物体，手臂的感觉有 何不同？这是为什么？
猜一猜 ： 物体所受重力的大小可能与物体的 质量有关
探究物体所受重力的大小与质量的关系
进行实验，收集证据：
次数 钩码质量/kg 钩码重力/N 重力与质量的比值/N·kg-1
1 2 3
探究物体所受重力的大小与质量的关系
进行实验，收集证据：
二、重力 力的示意图
河水为什么总是向低处流 跳伞的人为什么会落向地面
一、重 力
：
由于地球吸引而使物体受到的力。
正在上升的热气球 受到重力作用吗?
空中飞行的鸟受到 重力作用吗?
一、重 力
：
由于地球吸引而使物体受到的力。
地球上的一切物体都受到重力的作用
施力物体：地球
如何测量重力？
方法点拨：弹簧测力计竖直放置 当物体静止时,弹簧测力计的读数 就等所示的器材进行实验。慢慢改变木板的倾
角α，视察悬线OA的方向是 竖直的 。 剪断悬线OA，视察小球下落的方向是 向下的。 物体所受重力的方向总是 竖直向下的
如图所示，生活在南半球的人会从 地球上掉下去吗？
若地球上的物体所受的 重力突然消失，将会出 现什么情景？
8.2 重力 力的示意图课件 苏科版
重力 力的示意图
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。 常用符号G表示，单位：牛顿（N） 地球附近的一切物体都受到重力作用。
重力的施力物体是地球受力物体是物体 。
物理学中把物体所受重力大小简称物重。
结论: 物体所受重力的方向是竖直向下的
思考：上述几个图中，重垂线是利用了 重力的方向总是竖直向下原理。
物体的重力用弹簧测力计来测量 物体所受的重力大小与它的质量成正比
G mg 重力跟质量的关系可以写作：
g表示重力与质量的比值，约为9.8N/kg。粗略计算时， g=10N/kg。
信息快递：
g的意义：质量是1kg的物体受ห้องสมุดไป่ตู้到的重力是9.8N。 说明：在不同地点g值不定。
例1：一个重力为98N的物体，质 量是几克？（ g=9.8N/kg ）
用力的示意图表示10Kg的物体在水平地面 上受到的重力示意图。（ g = 9.8 N/Kg）
G=98N
画出下列各物体所受重力的示意图。
G G G
1.重力：由于地球吸引而使物体受到的力 2.重力的大小：G=mg (g=9.8N/kg) 重力 3.重力的方向：竖直向下 4.重力的作用点（重心）： 规则均匀物体在几何中心
例2．以下是四位同学绘制的重力— 质量图象，其中正确的是（ B ）
Ｇ Ｇ Ａ m Ｇ Ｂ m
Ｇ
Ｃ m
Ｄ m
重心：重力的作用点 规则均匀物体的重心在它的几何中心。
粗细均匀的直棒重心在中点位置 方形物体重心在对角线交点位置 球形物体重心在球心位置
力的大小、方向和作用点。 力的三要素：
用一根带箭头的线段表示力，线 力的示意图： 段的起点表示力的作用点，线段 的末端箭头表示力的方向，在同 一个图中，力的大小用线段的长 短不同来表示。
重力力的示意图
力
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
重力 力的示意图
想一想
天上的飞机如果突然没油了会怎样？为什么？
做一做
把一物体用力抛向高空后你看到了什么？ 这是为什么？
看一看
视频欣赏
你发现这些物体的运动有什么共同特点？
产生这些现象的共同原因是什么呢？
练一练
练习测量身边学习用品的重力，学会估计 常见物体的重力
总结
地球的吸引而使物体受到的 1、由于 力叫做重力，重 力的施力物体是 地球 。 2、生活中常把物体受到的重力的大小简称 ， 物重 受 地球一切物体都 （受/不受）重力。 弹簧测力计 来测量。 3、物体的重力的大小可以用
一、知识梳理
二、五分钟质疑
想一想
w w w
吸引 而 重力是由于地球对物体的______ 地球 产生的，重力的施力物体是______
想一想
w w w
一个物体所受重力在下列情况下要发 生变化的是（ C ） A、把它放在水中 B、改变它的运动状态 C、把它从赤道带到南极 D、把它放在炉火中加热
砝码质 砝码重/ 比值 /N· kg-1 量/ kg N 1 0.1 9.9 2 0.2 1.96 3 0.3 2.91 3、分析表中实验数据，得出的结论是： 1、在实验中，需要的测量工具有 9.8N/kg ①物体所受重力与物体的质量成正比， 2 、上表 G/m 的平均值为 ___________ 弹簧测力计 ____________ 和____________ 天平 它们的关系是G=mg ②g=9.8N/kg
次数
物理与生活
重垂线的应用
重垂线-----判断墙壁是否竖直， 墙上的画是否挂正。 •水平仪-----判断台面是否水平。
祁阳县三中八年级物理下册 8.2 重力 力的示意图课件 新版苏科版
2.(2013·南宁中考)如下图的现象中,不是大气压强引起的是 ()
【解析]选B。此题考查大气压的应用。A、C、D选项都是利用 大气压的结果,只有B选项救生锤能击碎车窗玻璃是运用减小受 力面积来增大压强的原理工作的,和大气压无关。
3.有甲、乙、丙三个同学在同一房间用托里拆利的方式测量大
气压,实验记录结果依次是75.2 cm、75.6 cm、76.0 cm。已知
【方式归纳]托里拆利实验的注意问题 (1)汞柱高度:指管内外汞面的竖直高度差h,不是指倾斜时汞柱 的长度L,实验中玻璃管倾斜后,管内汞柱长度虽然增加,但汞柱 高度不变。 (2)实验中,玻璃管的粗细(内径差别)不会影响大气压的测量值, 因为液体的压强只与液体密度、深度有关,与液体的重力、体积 无关。 (3)实验中,玻璃管插入汞槽里的深度対测量值没有影响,管口向 上提,管内汞面上方真空部分体积增大,汞柱高度不变;管口向下 按,管内汞面上方真空部分体积减小,汞柱高度不变。
一个同学做实验时,管内混入了空气,另一个同学那么没有将管
竖直放置,如果只有一个同学的方式是准确的。他是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.无法确定
【解析]选B。此题考查托里拆利实验,要先会分析混入了空气和 玻璃管没有竖直放置対测量的大气压数值的影响,从而分析出哪 一个是准确的测量结果,在做托里拆利实验时,假设玻璃管中混 入了空气,会使测量结果偏小;假设玻璃管没有放竖直,那么会使 测量结果偏大。所以75.2 cm是混入空气的测量结果,76.0 cm 是玻璃管没有放竖直的测量结果,而乙同学测出的75.6 cm才是 准确的测量结果。
(1)玻璃管倾斜后,为什么管内汞柱的高度不变?
参考答案:因为管内汞柱产生的压强和外界大气压相等,只要外
重力示意图
3.用示意图表示以下物体的重力方向：
重力的计算
例：桥头竖着如图所示的限重标志牌（t 表示吨），
它表示这座桥允许通过最重为
牛的车(g
取10N/kg)
分析： 根据重力与质量的关系式：G=gm可知，g为已知量，
假如失去重力， 我们的生活会怎 样呢？
失重
概念: 物体由于地球的吸引而受到的力。
重力的方向: 总是竖直向下
重 力 三要素 重力(重的心作)用点:规则物体：几何中心
重力的大小 G=mg 有关现象: 失重
g=9.8N/kg
1.下列关于重心的说法错误的是-----------------( C )
苹果落到地面
水从高处往低处流
一、重力
1.定义: 物体由于地球的吸引而受到的力。
2.重力的符号: G
3.重力的单位: 牛顿,简称牛(N)
地球上的一切物体（不管处于什么 状态）都受到地球的吸引。
二、重力的三要素
重力的方向 重力的作用点 重力的大小
(一)、重力的方向
1.如右图（a） ，将小球悬挂 在铁架台的横杆上，待小球静 止时观察细线的位置。
重垂线
重垂线的工作原 理是什么?
重力的方向是竖直向下的
建筑工人用重垂线测量 墙 壁是否竖直
重垂线
如何证明教室里的挂件 物是否竖直？
水平仪：
猜猜看：哪个是真？ 哪个是假？
假
真
图2 图1
(一)、重力的方向 重力的方向总是竖直向下的。
(二)、重力的作用点
1.重力的作用点叫做重心。 2.重心的分布
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8.2 重力力的示意图（1）
班级姓名学号等级
【学习目标】
基本目标：
（1）知道由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力，重力的方向竖直向下；
（2）探究物体重力和质量的关系：G=mg，知道g=9.8N／kg的意义；
挑战目标：
（1）知道用示意图表示力的方法，并能正确画出力的示意图；
（2）知道力的三要素，知道被举高的物体具有重力势能。
【重、难点】探究物体重力和质量的关系：G=mg。
【学习过程】
一、自主学习
请你首先观察教材中图8－13到图8－15所示的现象，并思考图中的“为什么”，然后认真阅读教材P48的相关内容，完成下列填空。
1.由于________而使物体受到的力叫做重力。
2.地球上以及地面附近空间中的________（一切／部分）物体都受到重力的作用，重力的
施力物体是________，受力物体是________。
3.生活中常把物体所受重力的大小简称为_________。
4.物体重力的大小可以用__________来测量，方法是：把待测物体挂在弹簧测力计的
________上，当物体静止时，弹簧测力计的示数就等于物体所受的________。
二、交流合作
●活动1：探究物体所受重力的大小与物体质量的关系
(1)实验：小明同学分别将质量均为100 g的1只、2只、3只钩码依次挂在弹簧测力计的下面，分别读出三次钩码的质量和重力大小，记在下面的表格中，并算出每次重力与质量的比值。
的重力也就增大________倍，且它们的比值是________（不变／改变）的，大约是________。
(3)通过上述分析，你得出的结论是：钩码所受重力的大小与它的质量成________比。
●活动2：请你观察下列实验现象，完成下列填空。
1．重力方向
(1)如图甲所示，将一重物用细线悬挂在水平放置的铁架台上，待重物静止后，你会观察到悬线自由下垂的方向跟水平台面________，即悬线竖直下垂。
(2)如图乙所示，把实验装置放在斜面上，待重物静止后，你会观察到悬线下垂的方向仍然跟水平面________，此时悬线的方向仍然是________向下的。
(3)如图丙所示，把装置中的悬线剪断，你会观察到重物将沿悬线的方向________下落。
2．请你分析上述实验现象，完成下列填空。
将一个物体用细线悬挂起来构成重垂线，实验表明，重垂线的悬线总被物体________向下拉直；将细线剪断后，物体将________下落，这些现象都是由于物体的重力方向是________向下而引起的。
3．由上述实验和分析可知：物体所受重力的方向是________的。
●活动3：力的三要素
请你认真阅读教材P50的相关内容，完成下列填空。
在物理学中，通常把力的________、________和________称为力的三要素。
二、力的示意图
请你认真阅读教材P50“力的示意图”中的内容，同时注意观察教材中图8－19，并归纳下列要点。
力的示意图是一根带________的线段，线段的起点O表示力的________，箭头的指向表示力的________，并在箭头旁标注力的________，这样的示意图表示了力的________、________和________三要素。
●活动4：重力势能
请你认真阅读教材P51“生活·物理·社会”中的内容，尤其要注意观察教材中图8－21，并完成下列填空。
1．________________的物体具有能量，这种能叫做重力势能。
2．________势能和________势能是常见的两种势能。
三、课堂小结
先组内交流本节课所得，再全班交流
四、巩固拓展
1.由于________而使物体受到的力叫做重力，重力的施力物体是________，重力的方向是
________________的。
2.物体受到的重力大小与它的质量成________关系。
物重跟质量的比值g＝________，它
的物理意义是________________________________________。
3.质量为500 g的物体受到的重力为________N；重700N的物体，其质量为________kg。
4.物理学中把力的________、________和________称为力的三要素，通常可以用_______
来表示力的三要素。
5.一位同学用重垂线很快地检测出旗杆是否竖直，这是根据重力的方向总是_______的道
理，利用重垂线也可做成___仪来检测桌面是否水平。
6.质量是10 kg的木块放在斜面上，则它受到的重力大小是_______ N，方向___________，
施力物体是__________，受力物体是_____________。
7.一物体在月球受重力等于地球上所受重力的1/6，将12kg的物体放到月球上，其质量是
_______ kg，重力是____________N。
8.如图所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知F1<F2，
观察比较甲、乙、丙三图可知，力的作用效果与力的________有关。
9.如图所示，用扳手拧螺母，图________（甲／乙）所示的方法效果好，说明力的作用效
果与力的________有关。
10.如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一根弹簧。
该实验表明，弹簧受力产生的效果
与力的( ) A．大小有关B．作用点有关
C．方向有关D．大小、方向、作用点都有关
11.三峡水电站是利用大坝把水拦住，使水位变高，从上游流下的水带动发电机发电，这说
明被大坝拦在上游的水具有( ) A．弹性势能B．重力势能C．动能D．以上三种能均具有
12.下列说法中正确的是（）
A. 放在支持面上的物体，其所受重力的方向总是与支持面垂直
B. 树上的苹果在下落时受到重力，落到地面后静止时不受重力作用
C. 重力产生的原因是由于地球的吸引
D. 地球吸引物体，物体不吸引地球
13.一只鸡蛋的重力接近于（）
A. 5 N
B. 50 N
C. 500 N
D. 0.5 N
14.从手中推出的铅球，在空中飞行时，若不计空气阻力，它受到的力是（）
A. 重力和推力
B. 重力
C. 冲力
D.不受力
15.关于“g=9.8N/kg”所表示的物理意义，下列说法正确的是（）
A. 9.8N等于1kg
B. 9.8kg等于1N
C. 质量为9.8kg的物体受到的重力是1N
D. 质量为1kg的物体受到的重力是9.8N
16.如果没有重力，以下说法中不正确的是（）
A. 物体就没有质量
B. 河水就不能流动
C. 人向上一跳就离开地球
D. 杯中的水就无法倒入口中
17.用天平和弹簧测力计称同一个物体，在月球上的示数与地球上的示数相比应该是（）
A.天平在月球上示数不变，弹簧测力计在月球上示数变小
B.天平在月球示数变小，弹簧测力计在月球上示数不变
C.天平和弹簧测力计在月球上示数都变小
D.天平和弹簧测力计在月球上示数都不变
18.用力的示意图表示下列各力：
(1)如图甲所示，作出某人用大小为15 N按图钉的力。
(2)如图乙所示，小球用细线悬挂在天花板上，作出它对天花板的拉力。
(3)如图丙所示，工人用200 N沿斜面向上的推力，将一个重300 N的木箱推上斜面，请
作出木箱受到的重力和推力的示意图。
19.
（2）在上表空白处填出比值G/m平均值；
（3）分析表中实验数据，得出的结论是___________________________.
20.在一般情况下g为定值，但经过科学家的精确测量，g值仍有差异。
下表为各个不同城
g值相同的城市是；g值相差最大的两地是；
试猜想g值变化的原因可能是。