中班亲子科学活动教案
中班户外亲子游戏教案40篇
中班户外亲子游戏教案40篇《中班户外亲子游戏教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班户外亲子游戏教案40篇！（1）中班户外游戏教案《飞行棋》含反思设计意图：幼儿园中班幼儿的活动能力已经有了很大的提高，能够自主的跑，跳，并掌握了一定的技巧。
根据幼儿的你年龄特点，喜欢小游戏。
在游戏中获得知识，这是幼儿教学的一大优势，这节课主要是借助玩飞行棋，发展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。
让幼儿在玩中学，在学中玩。
活动目标：1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。
2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：1、飞机头饰若干报纸棍骰子两个平整的场地2、录音机，磁带《加油》活动过程：教师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
1、导入游戏老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(.来源快思老师教案网)(幼儿回答，飞机头饰)今天我们就用它来做游戏，我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。
幼儿感到很新奇，也很期待。
老师模拟飞行过程，幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程，在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。
开始有游戏，各“飞机”需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。
最后扮演飞机的幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色，继续游戏。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿配合进行游戏，第一个幼儿开始游戏3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
4、活动结束对表现优异者表扬鼓励，教师做及时总结活动反思：在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。
亲子教育教案：让孩子体验中班看到了吗科学活动
亲子教育教案：让孩子体验中班看到了吗科学活动中班是孩子接受教育的重要阶段，它既是承上启下的重要环节，也是开拓孩子视野的重要阶段。
在这个阶段，孩子不仅能够开展丰富多彩的游戏活动，还能够逐步感性认知科学知识。
为了让孩子更好地体验中班看到了吗科学活动，我们特别设计了这样一份亲子教育教案，希望孩子们在玩中学，学中做，愉快地认识、了解和探索科学。
一、教学目标1．培养孩子从小爱科学的意识，提高孩子对科学的热情。
2．让孩子在体验中感悟科技进步对我们生活的贡献。
3．激发孩子的创新思维和实践能力，促进孩子的全面发展。
二、教学内容1．科技进步对我们的生活产生的积极影响。
2．纸制飞机与电动玩具发展的历史和现状。
3．手工制作飞行玩具，探究飞行的原理。
三、教学过程1．导入环节师父：今天，我们要讲的是科技与生活密不可分的关系，同时，我们还要手工制作飞行玩具，你们感觉怎么样呢？孩子：好！师父：那么，我们首先看看科技给我们的生活带来了什么样的变化？2．讲解科技进步对我们的生活产生的积极影响师父：科技不断进步，我们的生活也不断改变。
比如，我们现在能够通过手机与电脑与世界各地的人们交流，飞机能够在短短的几个小时内带我们迅速到达遥远的地方……孩子们在讲解的过程中，可以展示相应的图片或实物，引发孩子们的注意与探究欲。
3．讲解纸制飞机与电动玩具发展的历史和现状师父：说到航空，我们就会想到飞行，那么大家知道纸制飞机是怎么发展起来的吗？孩子：不清楚。
师父：好了，现在让我来告诉你们，原来，古代牧羊人发现随着高山旋涡的风，他们捏制的纸鹞能够获得更加平稳的飞行，从而在空中玩得更加尽兴。
而现在，在世界各地，人们都通过不断尝试探究不同的纸制飞行模型，制作出了肆意或柔韧飞行的各种飞行模型。
孩子们听到这里，也可以介绍一下电动玩具的发展，让孩子们了解到科技已经带领我们走上了很高的台阶。
4．手工制作飞行玩具，探究飞行的原理师父：好，接下来，我来给你们介绍一种简单的飞行玩具，可以让你们亲手动手制作，也能够感受到飞行的魅力。
中班亲子活动教案40篇
中班亲子活动教案40篇《中班亲子活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班亲子活动教案40篇！（1）中班社会教案《母亲节更爱妈妈》含反思活动目标：1、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让孩子更加了解自己的母亲。
2、让孩子与家长共同探讨制作“鸡蛋不碎”的方法，增进亲子间的感情。
3、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：1、发放调查表以及邀请函。
2、请家长预先在家与孩子一起探讨并且制作“鸡蛋不碎”的包裹，活动时带来幼儿园。
3、做好活动时的座位安排。
4、准备游戏的材料。
5、预先与几位家长代表联系，请她们准备交流材料。
活动过程：一、活动开始1、教师开场白：教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》响起，师：小朋友看，这是什么花?(康乃馨) 你们知道后天是什么节日吗?(母亲节)这朵花就是要送给妈妈的花。
2、幼儿朗诵《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣;临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖?二、家长代表上前来交流育儿经验三、集体活动：击鼓传花游戏规则：鼓声停止时手拿到花者(无论是幼儿还是家长)都必须进行两人亲子表演。
[教案来自：.]表演内容任选(可以是幼儿在园学到的本领，也可是家长的才艺特长)四：智力大冲浪：鸡蛋不碎游戏规则：1、包裹鸡蛋的过程必须由家长与幼儿共同参与完成;鸡蛋必须是生的。
2、家长从高处扔下去的包裹必须由幼儿认领，打开包裹鸡蛋不碎者讲述原因，颁发奖品。
活动反思：我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了，而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。
幼儿亲子探索实验教案中班
幼儿亲子探索实验教案中班一、教学目标。
1. 培养幼儿的观察力和动手能力，培养幼儿的好奇心和探索精神。
2. 培养幼儿与家长一起参与实验探索的乐趣，增进亲子关系。
3. 通过实验探索，帮助幼儿建立对科学的初步认识，培养科学思维。
二、教学重点和难点。
1. 重点，培养幼儿的观察力和动手能力，增进亲子关系。
2. 难点，如何引导幼儿进行实验探索，培养他们的科学思维。
三、教学准备。
1. 实验材料，小瓶子、水、食用色素、小玻璃杯、小勺子、小漏斗等。
2. 实验记录表，记录实验过程和结果的表格。
3. 实验指导书，指导家长和幼儿进行实验探索的指导书。
四、教学过程。
1. 创设情境。
在幼儿园的活动室中，摆放实验材料和实验记录表，让家长和幼儿一起来参与实验探索。
老师向家长和幼儿介绍今天的实验内容，并鼓励家长和幼儿一起来参与实验，增进亲子关系。
2. 引入活动。
老师向家长和幼儿介绍实验材料和实验记录表，引导家长和幼儿一起来讨论实验的目的和方法，培养幼儿的科学思维。
3. 实验探索。
家长和幼儿一起来进行实验探索，按照实验指导书的步骤，将水倒入小瓶子中，加入食用色素，用小勺子搅拌均匀，然后将混合液倒入小玻璃杯中，观察混合液的颜色变化。
家长和幼儿一起来记录实验过程和结果，培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 总结讨论。
实验结束后，老师组织家长和幼儿一起来总结实验过程和结果，讨论实验中遇到的问题和解决方法，培养幼儿的科学思维。
家长和幼儿一起来填写实验记录表，记录实验的过程和结果。
5. 拓展活动。
老师可以邀请家长和幼儿一起来进行其他实验探索，比如用小漏斗倒水、用小勺子挖沙子等，培养幼儿的好奇心和探索精神。
六、教学反思。
通过本次实验探索活动，家长和幼儿一起参与实验探索，增进了亲子关系，培养了幼儿的观察力和动手能力，引导了幼儿建立对科学的初步认识，培养了幼儿的科学思维。
同时，也发现了一些不足之处，比如实验材料的准备不够充分，实验指导书的编写还需要进一步完善等。
中班科学亲子活动方案设计
中班科学亲子活动方案设计一、亲子活动的意义和目的1.1 亲子活动对儿童成长的影响亲子活动是指家长与孩子共同参与的一系列活动，旨在增进亲子关系，促进儿童全面发展。
通过亲子活动，孩子们可以在游戏中学习知识，培养兴趣爱好，提高动手能力，增强自信心，形成良好的人际交往能力等。
亲子活动还能让家长更好地了解孩子的需求和特点，从而更好地教育和引导孩子。
1.2 亲子活动的目的亲子活动的主要目的有以下几点：(1)增进亲子感情：通过共同参与活动，家长和孩子可以加深彼此的了解，增进感情。
(2)促进儿童全面发展：亲子活动可以帮助孩子们在不同方面得到锻炼和提高，如认知、情感、行为、社交等。
(3)培养兴趣爱好：亲子活动可以让孩子们在游戏中发现自己喜欢的事物，从而培养兴趣爱好。
(4)提高动手能力：通过动手操作，孩子们可以锻炼自己的动手能力和创造力。
(5)增强自信心：在亲子活动中取得成功，孩子们会更加自信，更有勇气面对生活中的挑战。
二、中班科学亲子活动方案设计2.1 活动主题：《植物的世界》2.2 活动目标：(1)让孩子们了解植物的基本知识，如植物的生长过程、植物的结构等。
(2)培养孩子们热爱自然、关心生态环境的情感。
(3)提高孩子们的观察力、思考力和实践能力。
2.3 活动内容：(1)植物的认识：通过观察和讨论，让孩子们了解植物的基本知识，如植物的生长过程、植物的结构等。
(2)植物的种植：家长和孩子一起种植小盆栽，让孩子亲手体验植物的生长过程。
(3)植物的照顾：教会孩子们如何正确浇水、施肥、修剪等，让他们学会关爱植物。
(4)植物的成果展示：在植物生长的过程中，鼓励孩子们记录观察到的现象，最后将成果进行展示和分享。
2.4 活动准备：(1)准备植物种子、土壤、肥料、小盆栽等材料。
(2)提前与家长沟通，确保家长能够积极参与孩子的活动过程。
三、总结与展望通过本次中班科学亲子活动《植物的世界》，我们希望能够让孩子们在轻松愉快的氛围中学习科学知识，培养他们的兴趣爱好，增进亲子关系。
幼儿园中班亲子活动“玩转足球”教案
幼儿园中班亲子活动“玩转足球”教案教案幼儿园中班亲子活动“玩转足球”活动时间：60分钟目标通过亲子互动参与足球活动，提高幼儿的整体运动能力，培养团队合作意识和比赛精神。
准备1.一片空地或草坪。
2.大足球、小足球各1个。
3.小圆锥通道各3个。
4.小绿球2个。
活动步骤1. 热身运动（10分钟）教练为大家带来简单的热身运动，主要包括深呼吸运动、颈部转动、肩部扭动、腰部扭动、膝部伸展等身体教练贴身指导。
2. 足球技能练习（20分钟）教练向大家介绍足球，如射门、传球、盘球等基本技能，然后分成小组分别练习。
3. 接力赛（15分钟）分成两个小组进行接力，每组分别站在起点线的一边。
第一名跑到尽头插队转回来，放下小绿球，给下一名队员进行下一轮比赛。
最后，最先完成的小组获胜。
4. 球场比赛（15分钟）学好了足球技巧和接力赛的协同能力，大家与家长一起在足球场上进行针对性训练和比赛。
比赛结束后，教练向大家介绍足球常见应急用品，如退场休息等。
5. 结束活动（5分钟）教练对大家进行简单的冷静放松训练，同时提醒家长需注意保护孩子的安全，行囊内装备足够的水，以及防晒、皮肤伤口等等。
评估1.观察孩子融入团队的能力。
2.孩子掌握足球技巧的表现。
3.在比赛和训练过程中孩子的合作和竞争精神。
拓展活动1. 空足球传递2. 赛马比赛3. 投掷小球游戏参考资料1.足球基本技能讲解资料。
2.足球规则和安全要点。
3.足球常见应急用品及配备方案。
教案部分内容比较简略，你可以根据实际情况进行适当修改完善。
教案中的活动，都要根据实际情况进行适量调整。
希望能够给你的活动策划提供一定的帮助。
幼儿园中班亲子活动教案方案10篇
幼儿园中班亲子活动教案方案10篇幼儿园中班亲子活动教案方案篇1为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，培养孩子"从小讲究卫生，保护环境"的意识，传递共建"延安是我家，环保靠大家"的理念，结合我班特色课，制定我班庆六一"亲子美工"活动方案如下：一、亲子绘画主题："美丽家园快乐成长"二、活动对象：各班幼儿和家长三、活动目标：通过开展庆祝"六一"系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。
四、活动准备：油画棒、水彩笔、水粉、剪刀、胶棒、硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴、一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等5各类适合活动的音乐。
五、活动细则：1、参赛画纸规格：A4、A3纸。
作品正面右下角必须贴上参赛卡2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等3、幼儿可以凭票进入活动场地，进入时需看活动规则。
4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以"勤俭节约，变废为宝"为主。
5、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响幼儿操作。
6、由于活动室较小，家长带领幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。
7、幼儿和家长可随时进入，但是要在四十分钟内完成作品，这样可让其他小朋友继续进入活动场地。
8、家长可在颁奖时间带领幼儿到大厅进行颁奖(按年级段分别评选一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名)。
幼儿园中班亲子活动教案方案篇2这次母亲节活动是由老师和家长代表一起策划的。
其他的家长朋友们可以在看过策划后提出自己的意见和建议。
20__年__月__日。
二、活动地点__幼儿园。
三、活动流程1、小朋友集体唱歌《我的好妈妈》送给自己的妈妈2、亲子唱歌pk大赛请这两天妈妈带着自己的宝宝在家里一起练习唱一首歌(可以有道具，可以进行表演)。
中班亲子互动游戏教案：加强家园合作、共同促进幼儿发展
中班亲子互动游戏教案：加强家园合作、共同促进幼儿发展在幼儿园的教学中，家园合作是非常重要的。
家长和老师都是幼儿的监护人，对他们的发展具有非常重要的影响。
加强家园合作，共同促进幼儿发展，是非常有必要的。
针对中班幼儿的亲子互动游戏教案，可以提高幼儿与家长之间的信任和凝聚力，并使幼儿在游戏中更加愉悦地学习和发展。
一、教学目标1.了解幼儿的游戏需求和兴趣，了解家长和幼儿的互动和合作情况，积极促进家园的合作。
2.培养幼儿的团队合作能力和沟通能力，提高幼儿的社交能力，并了解如何与他人协作。
3.鼓励幼儿探索和发现，积极参与游戏和学习，提升幼儿的自信心和自主意识。
4.通过丰富的游戏和学习体验，促进幼儿在情感、认知、语言、运动等各个方面的全面发展。
二、教学内容1.亲子互动游戏的介绍。
2.亲子互动游戏的实施。
3.亲子互动活动的反思。
三、教学方法1.小组活动：以小组为单位，组成幼儿和家长的团队，进行各种活动和游戏。
2.示范讲解：利用视频和图片，进行讲解和展示亲子互动游戏的内容和方法。
3.个别指导：针对幼儿在活动中遇到的问题，通过个别指导和帮助，帮助幼儿解决难题。
4.自主探究：通过提供丰富的游戏和学习环境，激发幼儿的兴趣和热情，让幼儿自主探究和发现。
四、教学步骤1.亲子互动游戏的介绍。
告诉家长幼儿园开展亲子互动游戏的目的和意义，介绍具体的活动内容和方法，并要求家长与幼儿一起参与游戏。
2.亲子互动游戏的实施。
组成幼儿和家长的团队，分别进行不同的游戏。
例如，家长抱着幼儿一起跳绳，家长和幼儿之间交替搭积木，以及通过角色扮演来模拟日常生活中的各种场景等。
3.亲子互动活动的反思。
游戏结束后，进行反思和总结。
家长和幼儿一起思考游戏中遇到的问题，包括积极的和消极的经验，为下一次亲子互动活动提供借鉴。
五、教学评价1.通过观察幼儿在活动中的表现和反应，对他们的发展进行评价。
例如，幼儿在游戏中是否能够与其他人协作，是否能够独立思考和解决问题等。
中班体育教案《亲子互动：我和爸爸妈妈拔萝卜》
中班体育教案《亲子互动：我和爸爸妈妈拔萝卜》【活动目标】1. 通过亲子合作游戏，增强幼儿与家长之间的亲子关系和互动交流。
2. 锻炼幼儿的身体协调性、力量及团队协作能力。
3. 培养幼儿面对困难时的积极态度和解决问题的能力。
【活动准备】1. 场地布置：在户外空旷区域设置“萝卜田”，用彩色绳索或布条模拟萝卜根部，绑上玩具萝卜或其他安全轻便的物品作为“萝卜”。
2. 道具准备：准备足够数量的“萝卜”以及安全舒适的拔萝卜道具（如宽大的围巾或者软垫）。
【活动过程】一、热身活动（10分钟）教师带领幼儿及家长一起做简单的亲子热身操，活动身体关节，特别是手臂、腿部肌肉群。
二、游戏导入（5分钟）讲述“小兔拔萝卜”的故事，引出今天的主题——“我和爸爸妈妈拔萝卜”。
三、主体活动（20分钟）1. 规则说明：每组由一位家长和幼儿组成，家长和幼儿分别抓住道具的一端，共同用力“拔萝卜”。
拔出后将“萝卜”放到指定篮子里，看哪一组拔得最多最快。
2. 亲子互动：鼓励家长和幼儿相互配合，通过沟通找到最佳的拔萝卜方法。
在拔萝卜过程中，体验共同努力克服困难的乐趣，同时提升幼儿的力量和协调性。
3. 变化挑战：增加难度，比如加大“萝卜”的重量或提高埋藏深度，让幼儿体验不同的挑战，并学会在变化中调整策略。
四、放松整理（5分钟）组织幼儿和家长进行轻松愉快的拉伸活动，对参与活动的家庭给予表扬和肯定，强化亲子间的积极互动和情感联系。
【活动延伸】建议家长在家中继续与孩子开展类似的亲子互动游戏，增进日常生活中亲子间的默契与感情，同时持续锻炼孩子的体能和动手能力。
【活动反思】教师在活动结束后应总结本次活动实施情况，观察分析亲子互动的效果，幼儿在游戏中所表现出的技能掌握程度、情绪状态以及问题解决能力等，以便于改进后续的亲子活动设计。
幼儿园中班亲子活动教案13篇
幼儿园中班亲子活动教案中班亲子活动教案篇1目标：1、培养幼儿灵敏性。
2、增加孩子与父母间的感情。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
器具：1、二条宽30厘米的小路。
2、二条小路的一端，各放一只装满小球的塑料筐，另一端各放一只空的塑料筐。
过程：1、成人与孩子手拉手面对面站立在放空塑料筐一端的小路上。
2、孩子把双脚站在成人的双脚上。
3、孩子和成人一起移动双脚沿着小路向前走，走到装满小球的塑料筐前，由孩子拿起小球，然后往回走，再由孩子把手中的'小球放入空塑料筐内。
看哪一组拿的球多为胜。
建议：1、小路的距离不能太远，大约在2—3米左右。
2、孩子可以双手拿球。
3、成人可以用游戏的形式鼓励孩子，如：“袋鼠妈妈带袋鼠宝宝一起去采果子”等语言激发孩子参与的兴趣。
活动反思：对参与者的身体力量和协调性都有锻炼。
在与孩子一起游戏的过程中，家长要敏锐地观察孩子的情绪与体力反应，并适时地调整游戏方式，控制游戏强度和节奏，让孩子在安全的前提下得到充分的锻炼，促进孩子身体的健康发展。
中班亲子活动教案篇2活动目标：1.幼儿通过活动了解"三八妇女节"是妈妈和老师的节日。
知道她们平时工作很辛苦，自己长大了，愿意帮助妈妈和老师做一些力所能及的事情。
2.在亲子活动中充分感受母子之间的亲情，体验集体活动的快乐。
3.让幼儿知道节日的时间。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：1.歌曲《我的好妈妈》舞蹈《健康快乐动起来》。
2.制作花瓶的材料。
3.通知妈妈参加活动。
活动地点和时间：20xx年3月7日下午3：30教室。
活动过程：一、来园3:00-3:15家长签到，组织家长与幼儿观看幼儿照片二、家长会3:15-3:30尊敬的各位家长：亲爱的妈妈，下午好!春光三月，万物苏醒，万象更新。
在这生机盎然的季节里，我们怀着满腔的幸福和喜悦迎来了"三八"妇女节，在这里我们祝所有的妈妈们节日快乐，永远年轻漂亮!祝你们节日快乐!万事如意!对你们以往对我们工作的理解、配合和支持表示感谢!为了我们能更好地开展教育工作，下面需要家长们配合：1.幼儿迟到现象。
幼儿园中班亲子游戏教案《大脚小脚走》含反思
幼儿园中班亲子游戏教案《大脚小脚走》含反思教学目标：1.培养幼儿对传统游戏的兴趣和参与度，培养其社交交往能力和团队合作意识。
2.培养幼儿感知和掌握音节节奏的能力，培养其听觉和语言表达能力。
3.培养幼儿注意力和观察力，提高其注意和观察能力。
教学材料：游戏卡片，音响。
教学过程：一、导入（10分钟）：1.老师与幼儿互相打招呼。
2.回顾之前学习的拼图游戏，引出本节课新的游戏。
二、呈现活动（10分钟）：1.老师出示游戏卡片，介绍游戏规则。
2.活动名称：大脚小脚走。
3.游戏目标：跟随老师的指令进行动作。
4.游戏规则：幼儿分为两组，一组为大脚，一组为小脚，根据老师的指令进行相应动作。
5.动作指令：大脚走、小脚走、大脚停、小脚停，等等。
三、操作练习（20分钟）：1.老师引导幼儿进行模仿动作的练习，每次进行两组交替进行。
2.运用音响播放相应的音乐，增强游戏的趣味性。
3.鼓励幼儿积极参与，互相配合，合理分工。
四、游戏延伸（15分钟）：1.老师带领幼儿进行变异游戏，增加游戏的难度和趣味性。
2.变异规则：增加指令的复杂度，如大脚走、小脚走、左脚走、右脚走等等。
3.让幼儿在游戏中体验到成功的喜悦，提高对游戏的兴趣。
五、总结（5分钟）：1.老师与幼儿进行游戏的总结，总结幼儿在游戏中的互动和表现。
2.引导幼儿对游戏进行反思，让幼儿表达自己的感受和体会。
3.结束语：太棒了，大家都玩得很开心！教学反思：通过这个亲子游戏，幼儿在活动中体验到了合作与互动的乐趣，增强了彼此间的友谊和信任。
幼儿们通过参与游戏，不仅锻炼了身体的协调性和敏捷性，还提高了幼儿的听觉和语言表达能力。
游戏的规则不断变化，不仅增加了游戏的趣味性，也要求幼儿具备较强的观察力和注意力。
总之，这个游戏既有趣又有教育意义，让幼儿在玩耍中感受到成长的快乐。
同时，对于使用音响的设备要注意音量的控制，以免对幼儿的听力造成不良影响。
幼儿园中班亲子活动教案
1、增强身体的平衡力，控制力。
2、培养幼儿能随音乐节奏，肃静地进入课堂。
活动准备： 1、几圆形的蒙式线，及与幼儿人数相等的脚丫。
活动过程：1、让幼儿分别站于线圈上，听令做相应的动作。
如：手搭肩、叉腰、抱头、手打平等。
2、听音乐，脚根对脚尖，走线。
目的活动：1、增强社交能力，与自我意识。
2、增强语言能力，促进中指、食指的灵便性。
活动准备：电子琴一台，唱名乐谱一份。
活动过程：1、让幼儿取地毯，坐在脚丫位置。
2、教师问好，并介绍自己。
3、听音乐轮流唱每一个宝宝名字，并分别上来跟教师握手，并斗胆的做自我介绍：姓名、年龄。
4、其他小朋友鼓掌欢迎。
活动目的：1、增强幼儿的词汇量，及语言流畅性。
2、培养观察力和摹仿力，手的灵便性。
活动准备：饺子图片、附《包饺子》儿歌活动过程：1、教师示范包饺子的动作。
2、父母和宝宝一起做一遍，孩子和孩子做。
3、教师提问：好孩子怎么样做？坏孩子怎么样做？是怎样包饺子的。
剁饺子又是怎样的。
活动目的：锻炼手指灵便度与孩子专注力。
活动准备：小篮子、小积木若干、衣服夹、小碗。
活动过程：1、教师示范握夹方法，先打开，后合拢。
2、让幼儿和家长一起完成，自由夹积木。
3、以比赛的形式夹积木。
活动目的：1、让幼儿说出“阿姨，我想买 xx”“句子”“谢谢”2、学会排队等侯，相互友好。
活动准备：水果、汽车、娃娃、铃鼓、桌子活动过程：1、老师分别介绍桌面玩具，交待活动名称。
2、请幼儿排队，教师分配角色示范买动西情景对话。
3、请幼儿逐个进行并说出“阿姨，我想买什么”活动目的：1、促进幼判断推理能力的发展。
2、增加幼儿的反应能力。
并认识腰的位置。
活动准备：磁带活动过程：1、教师交待做音乐律动，告诉幼儿上面位置，提问下面位置在哪。
2、让幼儿自己说出上、下、左、右的位置。
3、听音乐跟老师做动作，认识上、下、左、右。
活动目的：1、锻炼幼儿的腰部肌肉，并知道换手。
2、培养孩子的控制力，身体的协调性。
活动准备：1、呼啦圈、皮球、与幼儿人数均等。
中班科学亲子活动方案设计
中班科学亲子活动方案设计一、活动背景亲爱的家长们，大家好！今天我们要给大家分享一个非常有趣的中班科学亲子活动方案设计。
在这个充满科技的时代，我们的孩子们对科学的兴趣越来越浓厚，而家长们也越来越重视科学教育。
为了让孩子们更好地了解科学知识，培养他们的探索精神和实践能力，我们特地为大家准备了这个丰富多彩的亲子活动。
二、活动目标1. 增进家长与孩子之间的感情，让家长更加了解孩子的兴趣和需求。
2. 培养孩子的观察能力、思考能力和动手能力。
3. 让孩子们在轻松愉快的氛围中学习科学知识，激发他们对科学的兴趣。
三、活动内容1. 观察昆虫世界大自然是一个神奇的宝库，里面有各种各样的生物。
我们可以带孩子们去公园、草地或者花园里观察昆虫。
让孩子们学会用放大镜观察昆虫的身体结构，了解昆虫的生活习性。
家长们可以和孩子们一起讨论昆虫的特点，比如蝴蝶的美丽、蚂蚁的勤劳等。
这样既能增长孩子们的知识，又能增进家长与孩子之间的感情。
2. 制作水果电池水果电池是一种简单易制作的太阳能电池，可以用来给小玩具供电。
我们可以教孩子们如何制作水果电池，让他们亲手体验科学的魅力。
在制作过程中，家长们可以和孩子们一起探讨水果电池的原理，让孩子们明白太阳能是如何转化为电能的。
这样既能让孩子们学到科学知识，又能培养他们的动手能力。
3. 植物生长实验植物生长实验是一个非常有趣的科学实验，可以让孩子们了解到植物的生长过程。
我们可以准备一些种子和土壤，让孩子们自己动手种植。
在种植过程中，家长们可以教孩子们如何浇水、施肥，让他们学会照顾植物。
当植物长出嫩芽时，家长们可以和孩子们一起庆祝这个美好的时刻。
这样既能让孩子们感受到生命的奇迹，又能培养他们的责任感。
四、活动总结通过这次中班科学亲子活动，我们希望家长们能够更加关注孩子的成长，陪伴他们一起探索科学的奥秘。
我们也希望大家能够在日常生活中多关注孩子的兴趣爱好，给予他们更多的支持和鼓励。
让我们共同为孩子们创造一个快乐、健康的成长环境吧！。
幼儿园中班亲子科学活动方案 幼儿园亲子科学
活动方案是指教师和家长共同参与的科学实践活动，其目的是在玩中学，让孩子在做科学实验的感受科学的魅力和乐趣，培养孩子对科学探索的兴趣和好奇心。
幼儿园中班的孩子正处于认知和语言发展的关键期，通过亲子科学活动，孩子可以在与家长亲密互动的学习科学知识，提高观察和动手能力，促进家庭教育与学校教育的有效结合。
下面将针对幼儿园中班的孩子特点和科学活动的目的，制定一份亲子科学活动方案。
一、活动目的：1.培养孩子对科学的兴趣和好奇心2.提高孩子的观察和动手能力3.促进家庭教育与学校教育的有效结合二、活动内容：1.色彩混合实验家长和孩子一起进行色彩混合实验，让孩子在实践中了解颜色原理，学会用色彩表达自己的感受，培养创造力和想象力。
2.自制简易天平家长和孩子一起制作简易天平，并利用天平进行测量实验，让孩子在实践中感受物体的重量和平衡原理，培养观察力和动手能力。
3.水的性质探究家长和孩子一起进行水的性质实验，观察水的流动特性、颜色变化和溶解情况，让孩子在实践中了解水的特性，培养孩子细致观察和记录实验数据的能力。
4.种子发芽观察家长和孩子一起进行种子发芽观察实验，让孩子在实践中了解种子的生长过程和种子发芽的原理，培养孩子爱护和关注植物的意识，促进孩子对大自然的热爱。
5.简单机械制作家长和孩子一起制作简单机械，并进行简单的力的实验，让孩子在实践中了解机械的基本原理，培养孩子动手操作和解决问题的能力。
三、活动形式：1.家长与孩子共同参与家长和孩子共同参与活动，亲子互动，增进亲子关系，促进家庭教育与学校教育的有效结合。
2.小组合作实践以小组形式进行活动，多人合作，促进孩子交流和合作，培养孩子团队意识和集体荣誉感。
3.游戏化教学活动内容融入游戏元素，让孩子在游戏中学习，增加趣味性和参与度，提高活动效果。
四、活动设计：1.活动前的准备教师提前准备活动所需材料和工具，确保活动顺利进行，家长提前告知活动内容和形式，做好准备。
2.活动进行时的引导教师和家长共同引导孩子参与活动，鼓励孩子自由发挥和思考，帮助孩子解决实践中的问题。
中班亲子游戏夹沙包跳接力教案
中班亲子游戏夹沙包跳接力教案教案目标：通过夹沙包跳接力游戏，促进中班儿童的体能发展、团队合作能力和沟通能力。
教学准备：1. 沙包2. 跳绳3. 活动场地活动介绍：本次活动是夹沙包跳接力游戏。
孩子们将分成若干小组，每组设计一名领队。
领队将带领小组成员进行夹沙包跳的接力比赛，同时培养他们的团队合作和沟通能力。
活动步骤：1. 身体热身：指导孩子们做一些简单的身体热身运动，如摇臂、扭腰、跳跃等，为后续活动做好准备。
2. 分组比赛：将孩子们分成若干小组，每组各自选举一名领队。
领队负责带领小组成员进行接力比赛。
3. 夹沙包跳：每组成员依次进行夹沙包跳接力比赛，首先是领队，然后依次是其他成员。
领队将用跳绳做为参考线，每位小组成员需要夹着沙包跳过跳绳，然后传递给下一位成员。
4. 团队合作：在比赛中，领队需要带领小组成员互相协作，保持默契，顺利完成比赛。
5. 结束活动：比赛结束后，对获胜的团队进行表彰，同时鼓励所有孩子参与的努力和表现。
扩展活动：1. 变换难度：根据孩子们的体能状况，可以调整跳绳的高度或增加跳跃次数，增加游戏的难度。
2. 孩子自行设计：鼓励孩子们自行设计接力比赛规则，增强他们的创造力和团队合作能力。
活动带来的收获：通过夹沙包跳接力游戏，孩子们可以培养团队合作和沟通能力，增强体能发展，并且可以在游戏中享受快乐的体验。
同时，也可以增强家长与孩子之间的亲子关系，共同参与游戏，增进亲子情感。
教师引导：在接力游戏过程中，老师需要引导孩子们注重团队合作和沟通，建立相互信任和支持的团队氛围。
老师可以勉励孩子们互相帮助、鼓励、共享成功与困难，并且在比赛结束后对每个孩子的努力和表现进行肯定和奖励。
在游戏进行中，老师需要不断观察孩子们的表现，及时给予肯定和反馈。
比如表现优秀的孩子可以获得鼓励奖励，表现不好的孩子也要及时得到老师的指导和激励鼓励。
另外，老师还可以设立奖励机制，例如设置最佳团队合作奖、最佳沟通协作奖等，让孩子们通过游戏获得成就感和肯定。
亲子互动的水试验中班科学教案
亲子互动的水试验中班科学教案一、教学目标：1.了解水的基本性质和状态。
2.学习如何使用不同材料和化学物质来观察水的变化。
3.激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学准备：1.水2.不同材料和化学物质：盐、糖、小苏打、白醋、苏打水、草酸、柠檬汁、蓝色调料、洗衣粉、食用色素、洗碗精、植物油、碳酸钠3.饮管、洗涤布、滤纸、玻璃杯、餐盘、勺子、塑料袋、水果刀、切菜板、洗手盆、小桶、毛巾、细筛、手纸、量杯、计时器、手套等。
4.教学资料和图表。
三、教学过程：1.前期准备老师先在教室中准备一个专门的实验区，将准备好的材料和化学物质摆放在一起，让幼儿们看到，激发他们的好奇心和探究欲。
同时，老师必须负责检查实验器材是否完整、干净和安全。
2.研究水的性质a.水的三种状态老师可以让幼儿们自主探索，用手触摸和眼睛观察水的性质，了解水的三种状态：固体、液体和气体。
幼儿同时可以用游戏的方式，将水分别加热和冷却，观察水的状态的变化。
b.水的密度老师用演示的方式，让幼儿发现水的密度，可以用一根饮管，并让孩子们尝试将饮管放在水中，观察饮管的漂浮和下沉，让幼儿判断饮管所在的位置是否在水中。
c.水的溶解性让幼儿自由探索不同材料和化学物质的溶解性，老师可以通过举办游戏来让幼儿们更好地理解这一概念，也可以使用图表和教学资料来帮助幼儿们更好地学习这一知识点。
3.实验操作a.冰的溶解老师可以将冰块放在杯中，并让幼儿尝试添加不同的化学物质，如食用色素、盐、糖和碳酸钠等，并让他们观察每种材料对水溶解冰块的影响。
b.油和水的分离老师可以先将油和水加到同一个餐盘中，并让幼儿观察分离的过程。
老师也可以使用一些过滤方式，例如使用滤纸或手纸来过滤分离的液体，让幼儿体验一下这一过程。
c.酸碱中和首先将草酸加到水中，然后将碳酸钠加入水中。
让幼儿尝试添加不同量的草酸和碳酸钠，并观察水的变化。
老师可以让幼儿使用量杯来测量草酸和碳酸钠添加的比例，也可以使用计时器来记录持续时间。
亲子活动踢皮球教案中班
亲子活动踢皮球教案中班一、教学目标。
1. 让孩子了解踢皮球的基本动作和规则。
2. 培养孩子的团队合作意识和沟通能力。
3. 增强亲子关系，促进家庭成员间的互动和交流。
二、教学准备。
1. 足球。
2. 球场或者室内空间。
3. 水。
4. 毛巾。
三、教学过程。
1. 热身活动。
在开始踢皮球之前，首先进行一些热身活动。
可以让孩子们做一些简单的拉伸运动，如摇臂、扭腰等，以准备好身体。
2. 介绍足球。
让孩子们围坐在一起，向他们展示足球，并简单介绍足球的起源和基本规则。
可以让孩子们观察足球的形状和材质，让他们感受一下足球的特点。
3. 学习基本动作。
教导孩子们如何正确地踢球、停球、传球等基本动作。
可以先让他们在原地练习踢球的动作，然后逐渐引导他们在场上进行简单的传球练习。
4. 游戏时间。
安排一些简单的游戏，让孩子们在游戏中学习踢球的技巧。
例如，可以设置一些小球门，让孩子们分成两队进行射门比赛；或者设置一些障碍物，让他们在越过障碍物的同时传球给队友。
5. 亲子互动。
鼓励家长和孩子一起参与游戏，让他们在游戏中互相配合，共同完成任务。
这不仅可以增进亲子关系，也可以让孩子感受到家庭的温暖和支持。
6. 结束活动。
在活动结束前，让孩子们做一些放松的活动，如深呼吸、伸展等，以缓解运动带来的疲劳。
同时，提醒他们及时补充水分，以保持身体的水分平衡。
四、教学反思。
通过本次亲子活动，孩子们不仅学会了踢球的基本动作和规则，还培养了团队合作意识和沟通能力。
家长们也在活动中与孩子共同参与，增进了亲子关系。
希望通过这样的活动，能够让孩子们在快乐的氛围中学习，同时也让家庭更加和睦幸福。
亲子太空活动游戏教案中班
亲子太空活动游戏教案中班教案标题：亲子太空活动游戏教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解太空和宇宙的基本概念。
2. 促进亲子互动和合作。
3. 发展幼儿的语言表达和社交技能。
4. 提高幼儿的注意力和观察力。
教案准备：1. 太空和宇宙相关的图片、书籍或视频。
2. 太空装饰品，如星星、行星、宇宙飞船等。
3. 游戏道具，如太空拼图、宇航员服装等。
4. 纸张、彩色笔、剪刀等绘画工具。
5. 音乐播放器和适合太空主题的音乐。
教案步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观看太空和宇宙的图片或视频，引起他们的兴趣。
2. 与幼儿简要讨论太空和宇宙的概念，例如星星、行星、宇宙飞船等。
活动一：太空拼图游戏1. 将太空拼图分成几个部分，每个部分分配给一个亲子小组。
2. 指导亲子小组合作完成拼图，并鼓励他们讨论和分享彼此的想法。
3. 与每个小组一起讨论拼图的完成情况，并引导幼儿描述拼图中的太空元素。
活动二：宇航员角色扮演1. 提供宇航员服装和相关道具，鼓励幼儿和家长一起穿上宇航员服装。
2. 指导幼儿和家长一起扮演宇航员，模拟太空中的活动，如走路、跳跃、漂浮等。
3. 鼓励幼儿和家长用语言描述他们在太空中的感受和观察到的事物。
活动三：星星绘画1. 给每个幼儿和家长提供纸张和绘画工具。
2. 指导他们一起绘制星星，可以使用不同的颜色和形状。
3. 鼓励幼儿和家长分享他们绘制星星的想法和感受。
结束活动：1. 与幼儿一起回顾今天的活动，让他们分享自己最喜欢的部分。
2. 提醒幼儿和家长可以在家继续探索太空和宇宙的知识。
3. 分发相关的绘画作品或活动记录给幼儿和家长，以便他们在家回顾和分享。
教案扩展：1. 邀请家长和幼儿一起观看关于太空和宇宙的纪录片或动画片，进一步扩展他们的知识。
2. 组织家庭参观天文馆或科学博物馆，让幼儿亲身体验太空和宇宙的奇妙之处。
3. 鼓励家长与幼儿一起制作太空手工艺品，如宇宙模型或星星手链等。
注意事项：1. 确保活动安全，例如提醒家长和幼儿小心穿戴宇航员服装，避免跌倒或碰撞。
亲子活动太空之旅教案中班
亲子活动太空之旅教案中班导言。
太空是一个神秘而又充满未知的地方，对于孩子们来说，太空之旅更是一个梦想。
通过亲子活动，可以让孩子们在亲子的陪伴下，体验太空之旅的乐趣，同时也可以增进亲子之间的情感交流。
本文将为您介绍一份适合中班幼儿园的亲子活动太空之旅教案。
一、活动目标。
1. 培养孩子对太空的兴趣和好奇心，激发他们的想象力和探索精神。
2. 增进亲子之间的情感交流，加强亲子关系。
3. 通过亲子合作，培养孩子的团队合作意识和沟通能力。
二、活动准备。
1. 准备太空主题的教具和道具，如太空船、宇航员服装、星球模型等。
2. 准备相关的图片、视频资料，介绍太空的知识和历史。
3. 安排合适的活动场地，如室内或者户外的场地。
4. 确定活动时间和人员，通知家长参与。
三、活动流程。
1. 开场引导（10分钟）。
通过播放太空相关的视频或图片，引导孩子们对太空产生兴趣和好奇心，激发他们的想象力。
2. 太空知识介绍（15分钟）。
通过教师的讲解和展示，介绍太空的知识和历史，让孩子们了解太空的神秘和美丽。
3. 太空服装制作（20分钟）。
孩子们和家长一起制作太空服装，可以使用纸箱、彩纸、铝箔等材料，让孩子们亲自动手制作，增加亲子之间的互动和合作。
4. 太空之旅游戏（30分钟）。
在场地中设置不同的障碍和挑战，让孩子们穿上太空服装，模拟太空之旅的场景，进行游戏体验，增强孩子们的团队合作意识和沟通能力。
5. 星球探索活动（20分钟）。
安排孩子们和家长一起进行星球探索活动，在场地中设置不同的星球模型，让孩子们用想象力和创造力，探索未知的星球世界。
6. 太空主题绘画（15分钟）。
孩子们和家长一起进行太空主题的绘画活动，可以画太空飞船、外星人、星球等，让孩子们展现自己的想象力和创造力。
7. 活动总结（10分钟）。
教师和家长一起对活动进行总结和回顾，让孩子们分享自己的体会和感受，增进亲子之间的情感交流。
四、活动评估。
1. 通过观察孩子们的参与和表现，评估活动的效果和孩子们的收获。
中班亲子教育活动教案
中班亲子教育活动教案活动目标：1. 通过亲子合作，增进家长与孩子之间的感情。
2. 让孩子们认识各种水果，了解它们的营养价值。
3. 培养孩子们的观察力和动手能力。
4. 体验共同制作水果美食的乐趣。
活动准备：1. 准备各种新鲜水果（苹果、香蕉、葡萄、草莓等）。
2. 准备水果刀、盘子、餐巾纸等辅助工具。
3. 布置活动场地，营造温馨氛围。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师向孩子们介绍今天的活动主题：“快乐水果时光”。
2. 鼓励孩子们分享自己最喜欢的水果，并简要介绍其特点。
二、亲子合作，认识水果（10分钟）1. 将孩子们分成若干小组，每组邀请一位家长参与。
2. 每位家长引导孩子观察自己手中的水果，介绍水果的名称、颜色、形状等特点。
3. 孩子们提问，家长解答，共同探索水果的奥秘。
三、动手制作水果美食（15分钟）1. 教师示范如何安全地使用水果刀切水果。
2. 孩子们在家长的指导下，尝试切水果，并摆放在盘子里。
3. 每组家庭合作制作一份水果拼盘，可以是水果沙拉、水果串等。
四、分享与品尝（10分钟）1. 各组家庭展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 孩子们品尝自己制作的水果美食，分享口感和感受。
3. 教师鼓励孩子们多吃水果，保持健康饮食。
五、活动总结与延伸（5分钟）1. 教师总结今天的活动，感谢家长们的参与和支持。
2. 鼓励孩子们在家中与家人一起制作水果美食，增进亲子感情。
3. 提醒孩子们关注水果的营养价值，养成良好的饮食习惯。
注意事项：1. 在活动过程中，要确保孩子们的安全，避免发生意外。
2. 鼓励孩子们积极参与，发挥创意，制作出独特的水果美食。
3. 家长要给予孩子们充分的指导和帮助，共同完成任务。
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中班亲子科学活动教案脑科学实验表明：神经刺激运动能生成更多的神经元，但并不完全成活并保存，只有复杂而丰富和连贯的环境才能帮助神经元存活下来。
下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!幼儿园中班科学活动教案：物体的沉与浮活动目标：1、让幼儿知道，有的东西在水里沉，有的东西在水里浮，引起幼儿对沉浮现象的兴趣。
2、让幼儿知道，人们利用沉与浮的原理创造发明了船，造福人类3、培养幼儿的创造性思维，发展幼儿探索求知的精神。
活动准备：幼儿准备：水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的各种物体如：玻璃球、珠子、石子、铁钉、纸片、塑料娃娃乒乓球、积木、空瓶子、钥匙、橡皮泥、树叶、小碗、磁铁、笔、)若干。
等教师准备：水、透明的玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、同一大小，同样颜色的铁球和皮球活动过程：一、创设情景。
幼儿听音乐进实验室，看到各种试验材料，激发幼儿的操作欲望。
孩子们，想不想从小学好本领，将来成为一名了不起的科学家呢?今天请小朋友来当小科学家，一起做实验，学习新的知识。
二、实验幼儿尝试(1)：谁沉谁浮请小朋友看盒子里有什么东西，请你把它们轻轻地放到水里，仔细观察，谁沉谁浮?幼儿尝试.得出结论：有的物体漂(浮)在水面上，有的物体落(沉)入水底。
教师总结：象乒乓球、积木、空瓶子在水中的现象叫做浮，象钥匙、橡皮泥、小石头、钉子在水中的现象叫做沉。
幼儿尝试(2)重沉轻浮同一个玻璃瓶放在水里，封口不装水时，浮在水面上，装满了水时，沉到水底下，这是为什么?(让幼儿边实验，边观察，边讨论) 教师总结：不装水时，玻璃瓶子里有空气，空气很轻，所以就浮。
装满水时，瓶子里没有空气，所以就沉下去。
幼儿尝试(3)形状与沉浮同一个橡皮泥，把它团成球状时沉到底下，把它做成船的形状时浮在水面上，这是为什么?(让幼儿做实验)回答。
教师总结：橡皮泥捏成船形，里面有空气，所以就浮在水面上，团成球，没有空气，所以就沉到底。
幼儿尝试(4)区别两个球区别同一大小，同一颜色的铁球和皮球，(让幼儿想办法区别)教师总结：掂一掂、捏一捏、拍一拍、放到水里看一看，就知道，哪个是铁球，哪个是皮球。
幼儿尝试(5)教师提出尝试题：沉与浮在我们的生产、生活有哪些应用?幼儿尝试回答：救生圈的应用、淘米做饭时的应用以及在轮船、潜水艇上的应用等。
教师总结：我们刚才做了很多的实验，知道了有的东西在水里沉，有的东西在水里浮，同一件东西，在不同的情况下，有时沉，有时浮。
人们很聪明，利用沉浮的原理，创造发明了很多的东西，希望小朋友从小学好本领，长大当科学家，发明新的东西，为人类做许多事情。
三、活动延伸：在日常生活中观察，还有哪些物体是利用沉浮的原理制成的。
幼儿园中班数学教案：《南瓜爷爷找邻居》课程介绍:中班探索活动针对中班的小朋友对蔬菜有一定的认识，但是蔬菜的种类特别的多，给他们树立一种信念，蔬菜是什么，蔬菜是种出来的一种植物，是能够做着吃的，通过这种理念支持下，就很快能够找出来了。
通过一遍又一遍的复习巩固复习巩固对蔬菜有一定的记忆，同时帮助孩子们拓展分类蔬菜，分类的方式越多，心理学上建立的逻辑连接点也就越多。
本次活动可以通过让幼儿观察发现图片上的线索积极思考，初步了解蔬菜的不同特征，使幼儿对生活中常见的蔬菜感兴趣，活动效果好。
活动结束后，孔园长对本活动给予了肯定，听课教师也一致认识到：活动中孩子应该是课堂学习的主体，同时充分发挥教师的主导作用，才能真正促进孩子积极思考与表达。
吴老师是一个有着很高的道德素质和专业素质的老师，她尊重每一个孩子，努力的帮助孩子大胆的发言，是每个孩子都能得到发展。
吴老师能够让孩子们大胆的表达，而没有去强加给孩子，那就是南瓜爷爷的家。
在出示南瓜爷爷的图片时，吴老师又问：你发现了什么?为什么说它是爷爷呢?你还发现了什么?有的孩子说：他是爷爷，因为他有胡子，有的孩子说：他的头上有皱纹，有的孩子说：他的胡子是白的，爸爸的胡子是黑的等等，从孩子的这些回答中可以看出，教师是尊重孩子的已有经验的。
教师的引导和提示帮助孩子从人物的特征上得到了验证。
南瓜爷爷找邻居活动目标：对生活中常见的蔬菜感兴趣，乐意按提供的线索积极思考。
观察发现图上的线索，初步了解蔬菜的不同特征。
活动准备：图片、操作材料、笔活动过称：引起兴趣师：这是谁的家?从哪里看出来的?(形状)我们跟南瓜爷爷打个招呼吧。
二、数客人师：今天南瓜爷爷家来了好多客人，请你数数一共有几个?一圈数下来，有好几种答案，平时我们数东西都是排成一列小火车，一个一个数，今天这么多的客人排成了一个圆，有什么办法把一圈的东西数清楚呢?师：你是怎么数的告诉大家，从哪开始数的?师：数一圈的东西是从从容易记的图形开始数。
师：我们从像正方形的那个东西开始数(幼儿数)。
数到哪里应该停下呢?师：数过的东西不能再数了。
我们再数一遍到底是多少，先找一个东西把它记牢了，如这个正方形的东西，记住数过的不能再数了。
(幼儿数数1-10)，现在知道了南瓜爷爷家里一共来了10位客人。
观察图片师：能不能从他们的形状猜猜这是十个客人可能是谁啊?(第几个是谁?)边提问边出示图片。
师：原来南瓜爷爷家门口来了十样菜。
找邻居了解邻居的概念师：是什么事情让这么多的朋友一起来到南瓜家?(找邻居)提问：什么是邻居?(房子挨在一起，住在旁边的朋友)我们中一班的邻居是谁?师：南瓜爷爷会找谁做邻居呢?(蔬菜)什么是蔬菜师：刚才看到的十样菜里边有蔬菜吗?请你拿好桌上的纸，依次念一念，再拿好一只笔，把你觉得是蔬菜的东西在它的下面画个圆圈(教师只是观察，并不提出意见)。
师：(操作结束后)好，现在把纸跟笔放好，坐好，有些小朋友找对了，有些小朋友还差一点点，到底什么是蔬菜呢?师：蔬菜呢是种出来的、可以做成菜的植物。
我们一起来看看黑板(教师和幼儿一起找出蔬菜)师：我们一起来数数一共有几个蔬菜，你找对了吗?师：7样蔬菜用数字几表示啊(出示数字7)给邻居分配房子师：南瓜爷爷家附近有几间房子啊?那要找几个邻居啊?用数字几表示师：5间房子，7样蔬菜，该怎么住?幼：挤一挤师：那谁和谁挤在一起比较好呢?幼儿自由讲述。
蔬菜的分法有很多，除了颜色，形状，高矮，还有很多，我们回去好好想一想。
幼儿园中班科学活动教案：认识天气预报设计意图最近，雨淅淅沥沥下个不停。
孩子们说：“又下雨了，什么时候出太阳啊我们可想到草地上去玩游戏了。
”小杰说：“我回去问问爸爸，他的手机上有天气短信，他知道什么时候太阳会出来。
”小莹说：“我也回去问问爷爷，他每天看报纸的时候，都会把天气预报读给我听，只要问问他，就知道什么时候不下雨了。
”接着，大家七嘴八舌地议论起来，都说自己要想想办法了解一下明天的天气。
从关心天气到想要了解各种形式的天气预报，孩子们探究的兴趣越来越浓。
以此为契机，我设计了科学活动“认识天气预报”，一方面自制PPT课件，另一方面尝试发掘生活中相关的教育资源，将两者优势互补，使幼儿在边看边玩的氛围下获得科学知识，提高他们探索天气奥秘的兴趣和能力。
活动目标1.通过观察，了解晴、雨、阴、多云等四种天气类型的特点，认识天气预报中几种常见的天气图标，学习按要求进行简单的天气预报。
2.能借助自制天气图像卡，用一个完整句播报天气，能对几种常见的天气图标和天气实景图进行配对，提高观察能力、探究能力和语言表达能力。
3.感知天气与人们日常活动的关系，能主动关注天气预报。
活动准备1.经验准备：(1)幼儿与家长一起搜集两个方面的资料：“天气预报的好处是什么”“从哪里可以知道天气预报(电视、报纸、手机短信、网络等)”(2)幼儿已有简单的关于动物习性与天气变化方面的知识。
2.材料准备：(1)教具：手偶“喜羊羊”，PPT“天气预报截图”、“动物气象员”、“有趣的天气图标”。
(2)学具：幼儿人手一套天气小图标，配对操作学具(城市天气实景图和天气图标)。
活动过程1.户外观察和谈话互动，引发幼儿对天气变化及天气预报的关注。
(1)教师以手偶“喜羊羊”与幼儿展开谈话导入。
“喜羊羊”：“小朋友，你们好!我参加了环游中国的活动，刚刚从北京来到广州。
北京可冷了，要穿很厚的衣服呢!到你们这儿，天气暖和多了，穿着这身厚厚的衣服，我都快出汗了，这里的温度是多少啊”“刚才有的小朋友说天气预报今天是7℃～1 5℃，我们一起到户外去感受一下天气吧”(2)幼儿和“喜羊羊”一起到活动室外去观察、感知天气特点，并学习用晴天(或阴天、雨天)来描述当天天气(关注天气预报的幼儿可能会说出当天的天气类型和气温)。
(3)“喜羊羊”：“过几天，我要到香港去旅行，不知道那里的天气怎样。
小朋友帮我出出主意，怎样才能知道香港的天气呢”适时调动幼儿的生活经验，让幼儿回忆和交流自己和家人了解天气的基本途径。
2.通过讨论，幼儿学习获取天气预报的常见方法，感知天气预报的重要性。
(1)教师出示中央电视台天气预报截图，启发提问：“图中有谁”(天气预报员和天气图标。
)“天气预报员告诉我们什么”(预报明天的天气情况。
)“除了看电视，我们还有什么方法可以看到天气预报”(2)幼儿根据经验回答。
(3)教师逐一出示报纸、手机、网络等三种天气预报截图，让幼儿了解可以通过多种方式获得天气情况。
(4)简单复习已有知识“小动物气象员”，巩固幼儿对动物习性的了解。
指导语：“除了天气预报，在以前的科学活动中，我们知道了有些小动物能‘预报天气’，还记得它们是谁是怎么预报天气的”幼儿回答。
师小结：鱼儿上浮、蜻蜒低飞、燕子低飞、蚂蚁搬家等现象都是动物在“告诉”我们，要下雨了。
(5)讨论，进一步了解天气预报在人们生活中的作用。
指导语：“除了晴天，还有哪些不同的天气类型呢”(雨天、阴天、多云天气。
)指导语：“如果明天是周末，天气预报是晴天，你想做什么如果预报是雨天，你想做哪些事”3.幼儿认识天气图标，能准确说出其名称并操作相关学具。
(1)出示教具中天气预报图的天气图标，引导幼儿逐一观察图片，结合操作学具，认识晴天、雨天、阴天、多云、晴转多云等天气图标。
指导语：“这个图标画了什么表示什么你手上有与这个相同的图标吗请把它举起来，和同伴互相看看举得对不对。
”(2)出示北京和广州的城市图片(教具)，其中有过去一周内连续5天的天气情况。
要求幼儿根据图意，正确找出学具中与教具图片相对应的天气图标，并大声说出正确的天气图标名称。
(3)引导幼儿了解天气图中的气温如8℃，在播报时要念成“8摄氏度”;如果图中的气温是“一11℃”，要念成“零下11摄氏度”。
4.幼儿了解天气预报的播报内容，尝试按要求用一个完整句播报天气。
(1)指导语：“哪位小朋友能像天气预报员那样播报天气呢大家一起想想播报天气时要说些什么呢”(2)幼儿自主上前，根据生活经验，尝试播报天气。
引导幼儿倾听同伴的播报，了解其播报的内容和顺序是否符合要求。