学会保护自己ppt

知识链接
• 监护职责：监护人对被监护人的人身和财 产进行监督和保护的责任与权利，主要是 保护未成年人的身心健康和负责对未成年 人进行教养。
第五十四条 对违法犯罪的未 成年人，实行教育、感化、挽救 的方针，坚持教育为主、惩罚为 辅的原则。
司法保护
第五十五条 公安机关、人民 检察院、人民法院办理未成年人 犯罪案件和涉及未成年人权益保 护案件，应当照顾未成年人身心 发展特点，尊重他们的人格尊严， 保障他们的合法权益，并根据需 要设立专门机构或者指定专人办 理。
漫画A、B、C、D分别体现了未成年人保护法对 我们哪方面的保护？
生活万花筒
• 情境1
• 地点：热闹繁华的时代广场 • 一对穿着打扮非常朴素的青年夫妇，背着 行李拦住了一个初二学生问路··· ··· • 其他组同学对情节中同学的表现是否得体 进行记录评价并说明理由
小结：对于问路者，我们要有礼 貌的帮助他人，但是要懂得保护 自己。
• 针对这一问题任选一种方案，猜想如果 采取这种方案，会产生何种后果？
（受害者会越来越多） 1、怕报复，息事宁人
2、以暴制暴 （非法 自己反而成为被告）
3、去勒索其他小同学（非法 害人害己）
4、告诉师长或求助法律（最明智的选择）
新华社台北5日消息在岛内日前发生的一起勒索案中， 被绑架的8岁小学生表现冷静，活用学校所教的反绑 架技巧，不仅保护了自己，还凭借记忆绘出歹徒藏匿 处地形图，协助警方抓获嫌犯。 据警方介绍，台北 县鹭江小学8岁男孩黄某遭绑架后，为保护好自己， 与歹徒相处过程中不吵不闹。嫌犯游某要其打电话给 其母时，小黄还假意称：“叔叔很好，买麦当劳给 我。”要母亲把钱交给嫌犯，借此降低嫌犯行凶的可 能性。 7月31日下午被嫌犯释放后，小黄比较清晰地 描述出了嫌犯的相关特征、绑架他时所走路线及周边 环境特征，还画出了歹徒藏匿处的内部陈设。这些线 索帮助警方在21小时内成功破案。令警员惊叹的是， 他的记忆几乎与现场完全一致。
• 情境3 • 地点：较偏僻的小区 • 两个穿着打扮时髦的青年男子拦住了两个 初二男生，并搜查他们是否有钱物·· · ·· · • 假如你是其中一名学生你会怎么处理？ • 如果你激情了这两名男子的相貌特点，事 后可不可以找家人去教训他们，为什么？
小结
• 首要原则是保护自己的生命和安全；其次 是要冷静巧妙地与歹徒周旋，并设法摆脱 他，同时寻求机会报警向他人求救，学会 依法维权。
材料一：2009年2月10日中国法院网讯：阳阳（化名）系 马鞍山某中学初二学生，今年刚满十四周岁，父母双双外 出打工平时对其疏于管教，阳阳沉迷网络无心读书。为上 网，竟模仿电视镜头独自一人深夜尾随单身女性实施抢劫。 2009年2月9日，安徽省马鞍山市花山区人民法院以抢劫罪 判处阳阳有期徒刑一年六个月，宣告缓刑一年六个月，并 处罚金人民币4000元。 材料二：预防青少年犯罪一直是我国法制工作的重中之重。 一份来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来， 青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70％以上。 社会不良风气的影响，黄色、暴力文化的腐蚀，家庭不当 教育，学校责任感缺失等多方面原因，加上青少年自身法 制意识薄弱、善恶观念模糊，不少青少年铤而走险，不幸 走上犯罪道路。
5、“（ ） A、不能相信任何人 B、增强自我 保护意识，避免受到伤害 C、必须防备他人，不轻易与人交往 D、我 们要时刻保持警惕 6、家庭保护是保护青少年健康成长的第一道 屏障。下列做法能体现家庭保护的是（ ） A.对子女的期望融化在日常细微的言传身教 中 B.百依百顺，自由放纵 C.骄纵溺爱，有求必应 D.管教无方，粗暴生硬
以上案例给我们什么启示？
“反勒索五招”是指： 一、衡量歹徒人数及发生地点是否对自 己有利； 二、尽量保护自己不受到伤害； 三、找借口婉言拖延，寻求脱身机会； 四、伺机遁逃； 五、牢记歹徒的姓名、身形、特征以及 发生的时间、地点和过程。
1．父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受 教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接 受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成 年人辍学。该规定属于（ ） A 社会保护 B家庭保护 C学校保护 D司法保护 2．有一部电视剧叫《不要和陌生人说话》，该 剧说的是只要自己的妻子和别的男士一说话， 该剧的男主人公就会将妻子暴打一顿。此种侵 害属于（ ） A．家庭暴力侵害 B．学校暴力侵害 C．社会暴力侵害 D． 其它侵害
3、未成年人遇到小偷行窃并深感力量悬殊的 情况时，较好的办法有（ ） ①及时拨打“110”电话报警 ②记住歹徒的相 貌特征，注意歹徒去向，并告知公安人员 ③迅 速告知大人，由大人处理 ④奋不顾身，挺身而 出抓住罪犯 Ａ．①②④ Ｂ．②③④ Ｃ．①②③ Ｄ．①③④ 4.小青一个人在家看电视，突然自家的门铃响 了，小青立即上前开了门 。对此认识正确的是 ( ) A．做事情非常的麻利 B．缺乏自我保护意识 C．非常的勇敢和坚强 D．应当装作没人在家
七、课外作业 完成课堂精炼的相关练习
（1）材料一中阳阳是怎样走上违法犯罪道路的？ （1）父母对他缺乏管理和教育，没尽到家庭保护的职责；自 身判断是非能力和自控能力较差，不能抵制不良诱惑，道德观 念、法制观念淡薄，不能防微杜渐。 （2）结合材料二谈谈如何为青少年健康成长共筑安全防护 网？ ①国家贯彻实施未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。② 社会创造有利于未成年人的健康成长的社会环境。③学校依 法保护未成年人的的身心健康，及时教育和矫正未成年人的 不良行为④家庭要依法履行对子女的抚养、监护的职责，提 供良好的家庭环境。⑤未成年人个人要提高自我保护的意识 和能力。自觉抵制不良诱惑，杜绝自己的不良行为，从小加 强道德修养，树立法律意识，自觉遵纪守法。
• 情境2 • 地点：某安静生活小区的一家门口，一穿 着打扮体面的中年男子，正敲着某家门， 屋内有一独自在家的12岁女生··· ··· • 其他组同学对情节中同学的表现是否得体 进行记录评价并说明理由
小结：
• 独自在家的未成年人不得给陌生人开门， 如遇紧急情况也必须先打电话请示父母或 叫小区保安。
一、学习目标
1、掌握自我保护的方法或技巧。
2、了解家庭保护、学校保护、 社 会保护的基本内容。
二、自学指导
请同学们带着大屏幕上的问题认真预习课本 P52～P56的内容，并勾画出相应答案. 1、远离暴力侵害，我们自己应该怎么做？ 2、我们如何积极寻求他人帮助和社会保护？ 3、我国法律对未成年人的保护包括了哪些方 面？ 4、了解家庭保护、学校保护、社会保护和司 法保护的具体要求是什么？