走进伟人——主题班会

名人故事主题班会教案三篇

小学四年级数学上册教案认识平行线和垂直线一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1. 理解平行线和垂直线的概念；2. 能够运用直尺，判断线段是否平行或垂直；3. 学会使用符号∥表示平行，⊥表示垂直。

二、教学重点1. 平行线和垂直线的定义；2. 判断线段是否平行或垂直的方法；3. 运用符号∥和⊥表示平行和垂直。

三、教学准备1. 教学工具：直尺、铅笔、橡皮擦；2. 教学资源：教材《小学数学上册》第五课。

四、教学过程导入：根据学生已有的知识，引导学生回顾线段和直线的定义与性质，并复习线段是否相交的判断方法。

引入：1. 出示图像，其中有两条平行线段和两条垂直线段，请学生观察并描述画面上的线段。

2. 引导学生总结平行线和垂直线的特点，通过学生的言语描述引出平行线和垂直线的定义。

探究：1. 让学生在纸上画一条线段，使用直尺测量线段的长度。

2. 给学生布置任务，让他们使用直尺和铅笔在纸上画两条线段，使它们之间的距离相等。

让学生观察并描述这两条线段。

3. 引导学生总结相等距离线段的特点，通过学生的言语描述引出平行线的定义。

4. 让学生使用直尺和铅笔在纸上画两条线段，使它们之间的夹角为90 度。

让学生观察并描述这两条线段。

5. 引导学生总结直角的特点，通过学生的言语描述引出垂直线的定义。

总结：1. 针对学生的表现和讨论情况，对平行线和垂直线的定义进行概括性总结，并让学生记录下来。

2. 出示符号∥和⊥，并告诉学生这些符号分别代表平行和垂直的意思。

3. 引导学生通过学习到的方法，判断图中线段是否平行或垂直。

实践：1. 让学生在纸上练习使用直尺判断线段是否平行或垂直，运用符号∥和⊥表示。

2. 出示几组线段图形，让学生根据已学方法判断并记录。

3. 随机抽取学生展示判断结果，并让其他同学进行验证和讨论。

拓展：1. 引导学生观察环境中的平行线和垂直线，如书架上的书本、窗户上的窗格等。

2. 让学生尝试通过直观观察来判断线段的平行或垂直关系，运用所学符号进行表示。

讲历史故事忆伟人主题队会活动方案

讲历史故事忆伟人主题队会活动方案活动目标本次活动旨在通过讲述历史故事以回忆伟人的生平事迹，激发队员的爱国情怀和研究热情，促进团队合作和团结。

活动内容1. 活动时间：活动将于XX年XX月XX日下午2点开始，预计持续2小时。

2. 活动地点：团队会议室3. 活动流程：- 欢迎致辞：由领导成员发表简短开场致辞，介绍活动主题和目标。

- 历史讲解：邀请专业历史讲师进行生动有趣的历史故事讲解，重点展示伟人的先进事迹和敬业精神。

- 团队分享：成员们自愿分享自己对伟人的认识和感悟，鼓励大家积极参与并借此机会互相研究和启发。

- 互动游戏：组织简单有趣的互动游戏，增进团队成员之间的亲近感和沟通能力。

- 总结讲话：领导成员总结活动内容，强调伟人的重要性和积极影响，并鼓励团队成员将伟人的精神融入自己的工作和生活中。

- 活动结束：致谢致辞并发放小礼品，如纪念品或文化图书，以表达对成员们的感谢和鼓励。

活动准备1. 确定活动日期和时间，并通知团队成员提前做好准备。

2. 安排活动场地和所需设备，包括投影仪、音响等。

3. 邀请专业历史讲师，并与其确认讲解内容和时间安排。

4. 准备互动游戏所需道具和奖品。

5. 准备活动纪念品或文化图书作为小礼品。

6. 在团队内部宣传活动，提醒成员们积极参与。

活动评估与改进1. 活动结束后，通过问卷调查或小组讨论的方式，收集成员们对活动的反馈和建议。

2. 根据反馈意见和建议，总结活动亮点和改进之处，并准备下一次类似活动的改进计划。

以上为讲历史故事忆伟人主题队会活动方案，希望能够满足您的需求。

如有任何问题或需要进一步的帮助，请随时与我联系。

“走进名人”主题班会记录

“走进名人”主题班会记录从小我们就从古文中读到“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身......”，可见一个人要成大事成名，需要经受一定的艰苦锻炼才能成功。

这种精神对于学生们的学习有帮助作用，下面让我们一起通过以下关于走进名人的主题班会来一起来了解。

范文一活动目的：1、了解祖国文化的悠久历史，鼓励学生走进名著世界，激发学生品赏名著的读书情趣。

;2、教会学生在合作学习中汲取思想养料，感受美的熏陶，积淀文化底蕴;3、让学生在体验读名著、赏名著、演名著的快慰中，增强学生的语言表达能力和展现自我的意识。

活动准备：1、提前给学生布置好阅读内容和方向，指导阅读方法;2、活动前把学生分为2个大组，论坛组和表演组。

活动步骤：(名著，是“具有推崇价值的有名的作品”。

经典名著的价值在于典范语言的熏陶，在于心灵的滋养，在于对人类精神的终极关怀。

今天，让我们一起在经典名著的殿堂里徜徉,去领略名著的魅力,汲取智慧，净化心灵，丰富精神，愉悦人生。

)一、走近名著，亲近经典1说一说，我心目中的名著经典学生1：长大后，我明白了“书是人类进步的阶梯”、“热爱书吧，这是知识的源泉!”，懂得了“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。

”于是，我放下童话，走进名著，在另一种书籍中寻找自己的快乐与幸福，于是，在节假日、茶余饭后，一切闲暇的时间里，我在《红楼梦》里做客，去《水浒传》中感受，上《西游记》来游览，到《三国演义》串门……学生2：我喜欢在阵雨后的夏日，翻一翻《红楼梦》，不仅宝黛的爱情故事令我悲叹不已，书中的形形色色的人物教会了我认识纷繁杂的大千世界，世事的沉浮，让我有了一份平淡的心境。

学生3：我很喜欢看《安徒生童话》，里面的没一个故事都深深地吸引着我。

尤其是那篇《卖火柴的小女孩》，我到现在还是记忆犹新。

那个可怜的小女孩历尽了人世沧桑，终于在合家团圆之夜离开了这个黑暗的世界。

走近名人主题班会

教后Βιβλιοθήκη 反思第一篇章：放飞理想
男：什么样理想就会有什么样人生，播种下什么样希望，就会收获什么样人生，下面请听小故事：三个工人在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么？〞第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。〞第二人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。〞第三个人边干边哼着歌曲，他笑容很灿烂开心：“我们正在建立一个新城市。〞10年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人老板。这就是一种理想、追求、信仰。不同境界，有不同信仰，不同规划，也就有了不一样人生，或碌碌无为，或铸就辉煌。
请同学们思考：我们要怎样去实现自己理想？〔学生讨论〕然后找学生起来答复，总结：〔多媒体展示〕1、心中要有明确奋斗目标一个人没有目标，人生必定以挫败结局；有了目标，一切事情都会清晰、明朗地摆在你面前，为什么而做，应该怎样做……人生就变得充满意义，。2、要有锲而不舍拼搏精神进取力量能把一个弱者塑造为强者，因为进取能够逼迫一个人做自己竭力想做事，并且浑身充满干劲。3、要掌握正确学习方法你可以以智慧，或是以愚蠢方式运用你思想，但无论如何运用它，它都会显现出一定力量，我们应该不断总结正确学习方法，为实现自己远大理想铺平道路。
班级
六年级班
班队会主题
走近名人，放飞理想
第周
活动目
通过这次主题班会，使同学们明确了人生奋斗目标，增加了学习动力与热情。并认识到实现理想路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心中美好理想，使美梦成真。
班
会
流
程
一、开场白
同学们，人一生，如同在大江大海里航行轮船，人生道路，也需要正确航道，也需要灯塔！理想是海，掀起惊涛骇浪；理想是浪，考验万船千舟；理想是舟，装载远行人；理想是桥，渡你淌过万水。梦想是你理想翅膀，拥有梦想，才拥有未来。同学们，六年级“走近名人，放飞理想〞主题班会现在开场。

走进伟人小学班会教案

走进伟人小学班会教案教学主题：走进伟人——探索他们的生活与贡献一、教学目标：1. 让学生了解和认识一些伟大的历史人物，理解他们的生活历程和重大贡献。

2. 培养学生的观察、思考和分析能力，引导他们从伟人的生平中汲取积极的人生观和价值观。

3. 激发学生的爱国情怀和对社会的责任感，鼓励他们以伟人为榜样，树立远大理想。

二、教学内容：1. 介绍几位对中国历史产生重大影响的伟人，如毛泽东、邓小平、周恩来等。

2. 分析他们的生活背景、主要成就和人格魅力。

3. 探讨他们的思想观念和行为方式对现代社会的影响。

三、教学准备：1. 教师准备相关的教学材料，包括伟人的生平事迹、图片、视频等。

2. 设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

四、教学过程：1. 引入主题：通过提问或故事引入伟人的主题，激发学生的兴趣。

2. 主题讲解：教师详细讲解选定的伟人的生平事迹和贡献，同时展示相关的图片和视频。

3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论伟人的思想观念和行为方式对现代社会的影响，并选派代表分享讨论结果。

4. 角色扮演：让学生选择一位伟人进行角色扮演，通过这种方式更深入地理解和感受伟人的思想和行为。

5. 总结回顾：教师总结本节课的主要内容，强调伟人的精神价值和对我们生活的启示。

五、教学延伸：布置课后作业，让学生查阅更多关于伟人的资料，或者写一篇关于自己最敬仰的伟人的短文。

六、教学总结：本次班会旨在让学生深入了解和认识伟人的生活和贡献，希望他们能从中吸取力量和灵感，树立积极的人生观和价值观，为实现自己的理想和社会的进步而努力。

七、教学评估：通过观察学生在课堂上的参与程度、小组讨论的表现、角色扮演的质量以及课后作业的完成情况，评估他们对教学内容的理解和吸收程度。

同时，也可以通过问卷调查或个别访谈的方式，了解学生对本次班会的感受和反馈，以便进一步改进教学方法和内容。

走进伟人小学班会教案

走进伟人小学班会教案《走进伟人》小学班会教案一、活动背景与目的在孩子们的成长过程中，伟人是对他们产生深远影响的角色。

为了帮助孩子们更好地了解伟人的生平、成就和价值观，本次班会旨在向孩子们展示一些伟大人物的故事，激发他们的崇敬和学习的情感，培养良好的价值观和人生观。

二、活动主题走进伟人三、活动时间、地点和参与人员时间：2023年5月18日（周四）下午2:00-3:30地点：学校多媒体教室参与人员：班主任、全体学生、特邀嘉宾（历史学家或名人后代）四、活动形式及内容1. 开场白：班主任介绍班会的主题和目的，引起孩子们对伟人的关注。

2. 故事讲述：通过PPT、图片等形式，向孩子们讲述一些伟大人物的故事，如爱因斯坦、居里夫人、马丁·路德·金等。

让孩子们了解他们的生平、成就和价值观。

3. 知识讲解：特邀嘉宾结合幻灯片，详细讲解伟大人物的生平和贡献，让孩子们深入了解伟人的影响和价值。

4. 互动环节：进行一个关于伟人事迹的小游戏，让孩子们认识到伟人的品质和成就，并激发他们的学习和崇敬情感。

5. 经验分享：邀请历史学家或名人后代与孩子们进行互动，分享他们对于伟人事迹的感受和认识，让孩子们从近距离了解伟人。

6. 分组讨论：分小组进行讨论，分享自己对于伟人的理解和感悟，互相学习、帮助。

7. 情境模拟：邀请特邀嘉宾设置一些关于伟人生平的场景，让孩子们学会在实际生活中应用所学知识。

8. 课堂练习：通过做一些练习题，让孩子们加深对伟人事迹和成就的理解和记忆。

9. 伟人精神传承：制作小海报或小册子，向孩子们传播伟人的精神和品质，让他们可以随时学习。

10. 结束语：班主任总结本次班会，强调学习伟人精神的重要性，鼓励孩子们积极行动，做一个有追求、有理想的青少年。

五、宣传方案1. 制作班会的海报，张贴在学校各个角落，提高活动的知名度和参与度。

2. 借助班级QQ群和微信群，提前进行活动预告，提醒孩子们参加。

3. 在学校官方网站上发布活动信息，让更多人了解本次班会。

与伟人同行主题班会设计PPT学习教案

★世上无难事, 只怕有心人. 。
★近朱者赤, 近墨者黑. 。
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毛泽东的读书故事
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林肯奋斗的故事
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主题班会目标
★搜集与伟人、名人有关的格言、故事等，培养学生有目的地搜集资料的能力。 ★培养学生当众表达的能力。 ★通过体会名人名言、伟人故事受到启发，树立远大理想，培养坚强的意志力。
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★静以修身, 俭以养德。
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★天下兴亡, 匹夫有责。 ★虚心使人进步, 骄傲使人落后。 ★少壮不努力，老大徒伤悲。 ★台上三分钟, 台下十年功。 ★路遥知马力, 日久见人心。
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★聪明来自勤奋, 知识在于积累。
★学如逆水行舟, 不进则退
。
★读书破万卷，下笔如有神。
与伟人同行主题班会设计
者根据自己丰富的阅历和卓越的见识写下了脍炙人口的名言，这些名言：
富于哲理、充满睿智、语言精练、启发心灵……
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虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。
——美国作家海伦·凯勒
最困难之时，就是离成功不远之日。 ——拿破仑
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逆境能打败弱者而造就强者。 ——尼克松
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
——郑板桥
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★名人名言PK
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★名言下句抢答PK
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1、名言下句抢答PK
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★勿以恶小而为之, 勿以善小而不为。 ★。业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随 ★人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ★知己知彼, 百战百胜。

主题班会记录纪念伟人(3篇)

第1篇一、班会背景为纪念我国伟大领袖毛泽东同志诞辰128周年，缅怀伟人的丰功伟绩，激发同学们的爱国情怀，增强民族自豪感，我校决定开展“纪念伟人”主题班会。

本次班会旨在让同学们深入了解伟人的生平事迹，学习伟人的崇高精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

二、班会时间2021年12月26日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 观看毛泽东同志生平事迹纪录片3. 学生代表发言4. 教师代表发言5. 全体同学宣誓6. 班主任总结发言7. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里隆重举行“纪念伟人”主题班会，共同缅怀伟大领袖毛泽东同志。

毛泽东同志是我国伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，是党的第一代中央领导集体的核心，是中国特色社会主义伟大事业的伟大领导者。

今天，让我们共同回顾伟人的光辉一生，感受伟人的崇高精神。

2. 观看毛泽东同志生平事迹纪录片同学们，接下来，让我们一同观看《毛泽东》这部纪录片，深入了解伟人的生平事迹。

（播放纪录片）3. 学生代表发言学生代表1：大家好！今天，我非常荣幸能在这里代表全体同学发言。

毛泽东同志是我们伟大祖国的缔造者，他的丰功伟绩将永远铭刻在我们心中。

在学习伟人的过程中，我深刻体会到了伟人的崇高精神。

作为一名新时代的青年，我们要继承和发扬伟人的精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

学生代表2：毛泽东同志是一位伟大的马克思主义者，他带领我们党取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国。

在学习伟人的过程中，我深感敬佩。

作为一名学生，我要努力学习，为实现祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

4. 教师代表发言教师代表：尊敬的同学们，今天，我们在这里纪念伟人，缅怀伟人的丰功伟绩。

毛泽东同志的一生，是为人民谋幸福、为民族谋复兴的一生。

他的崇高精神将永远激励着我们前进。

走进名人主题班会记录

走进名人主题班会记录走进名人主题班会记录一、引入：主持人：同学们，我们已经升入初三，面临毕业了，在这个时候大家要给自己确定毕业班的规划和目标。

没有目标就没有动力，没有动力就没有克服困难的毅力，没有毅力就不能取得成功。

今天就让我们了解一些名人的成长历程，感悟他们的成功的秘诀。

二、过程：1、生命禁区筑天路的“雪域之子”——张鲁新天路像一条长长的哈达，连接着内地人民和西藏人民的心，连接着内地人民和西藏人民的幸福，连接着内地人民和西藏人民的未来。

一个人。

一条路。

一个故事。

一个传奇。

“雪域之子”——张鲁新。

观看一个关于张鲁新的电视访谈，同学们了解了他的成功历程，他成功的密诀是？成功的密诀-----执着。

“一生只干一件事，一生干成一件事”站着，就是路标；躺下，便是路基2、天王艰辛的成功之路——周杰伦周杰伦来自单亲家庭，又是家中独子。

虽然小时候会感到寂寞，但空余的时间却让他有更多机会发展音乐才能。

他平均每天练习弹琴三小时以上，如此严格的训练对少年的周杰伦来说并不容易，他回忆道：“好几次我真的想要放弃，但我把这个念头吞下去，告诉自己终有一天努力会换来回报。

”周杰伦的伯乐吴宗宪曾经说过，周杰伦能有今天的成就，突出的天赋是原因之一，认真和勤奋才是关键。

周杰伦的一位好朋友也说，周杰伦经常半夜下飞机，工作人员劝他赶紧休息，但他却直奔家里去编曲子或者是到录音室去讨论音乐。

他的很多朋友都说，他取得的每一份荣耀都是努力换来的，绝无侥幸。

周杰伦也面临过争议，在走上世界的巅峰后他听到的质疑声也越来越猛烈，不少乐评人开始批评他江郎才尽，在周杰伦的最新专辑《跨时代》中，有一首歌叫做《超人不会飞》，周杰伦通过这首歌告诉人们很多我们眼中的超人背后也有很多的努力很辛酸，累的时候周杰伦也会感叹当超人不容易，但他不会轻易服输，在前不久台北举行的演唱会上，他还对歌迷说，我没有那么容易倒下，谁叫我是周杰伦呢？我们觉得这种敬业的态度和拼搏进取不服输的精神应该是现在的年轻人向周杰伦学习的。

3年级学伟人班会

向伟人学习主题班会闵桥中心小学三年级主持人甲：各位尊敬的老师，亲爱的同学，大家好！主持人乙：今天，在这里，我们将共同走进一位平凡而伟大的老人，怀念一路悲欢跌宕的人生，体验一种质朴深沉的情怀，解读一部荡气回肠的史诗。

合：育民族精神，树远大理想，纪念伟人邓小平，二年级主题班会，现在开始。

主持人乙：全体起立，唱校歌。

【背景音乐响起】【幻灯片：播放影片片段（1984年10月1日，在北京天安门，邓小平阅兵，人民一同庆祝国庆的场景）】主持人甲：这部泛黄的老影片，记录了1984年国庆，人民与领袖共庆祖国母亲生日的情景。

而从人民的眼中更表现出了对领袖小平的爱戴与深情。

主持人乙：邓小平的经历，本身就是一个国家和民族的传奇。

他三落又三起的传奇人生；她三落又三起的坚毅不屈；他三落又三起的崇高品质，正是中华民族精神的生动体现。

主持人甲：“我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。

”这是他留给人们的一句名言。

主持人乙：历史的辉煌，凝聚着他曾经沧海的人生，凝聚着他对人民披肝沥胆的忠诚，凝聚着他为中华民族的伟大复兴上下求索的智慧和胆识。

人民在呼唤，人民在祝愿，祝福祖国，祝福伟大的母亲。

【幻灯片：影片中出现人民群众高举“小平您好”的标语】主持人甲：“小平您好”，人民以这样的方式来问候自己的领袖还是第一次。

主持人乙：小平您好，你好小平，是您带领我们走进新世纪！下面请欣赏小组唱《走进新时代》【幻灯片：影片上渐渐写出“小平您好”，歌曲《走进新时代》伴奏音乐响起】小组唱：《走进新时代》当场书法：小平您好【幻灯片：播放影片片段（邓小平的青年经历）】主持人甲：1920年，感受着祖国的水深火热，16岁的邓小平沿着这条水道，走出四川盆地，去拥抱大海。

主持人乙：在异国他乡，他把自己的人生目标写在了这本履历上，他说：“我已打定主意，要更坚决的把我的身子交给我们的党，交给本阶级。

”主持人甲：他的革命战争生涯，充满着悲壮和艰辛。

造型舞【幻灯片：邓小平各时期代表图片】主持人甲：在特殊的年代，特殊的岁月，邓小平发挥出了中流砥柱的作用。

纪念伟人主题班会教学设计

纪念伟人主题班会教学设计
一、班会目标：
1. 通过伟人故事，培养学生刻苦钻研、奋发图强的精神品质。

2. 通过对伟人的认识，使学生能够感受伟人的魅力，以他们为榜样，向他们学习。

3. 让学生更加了解伟人，更加敬仰伟人，增强民族自豪感。

二、班会内容：
1. 介绍伟人的故事和生平。

2. 讨论伟人成功的原因和品质。

3. 学生分享自己学习中的小故事，以及如何向伟人学习。

4. 班主任总结，提出期望。

三、班会准备：
1. 老师准备一些伟人的生平、故事和图片，制作PPT展示。

2. 学生准备自己的学习小故事，制作成PPT或者手抄报。

3. 安排主持人1名，负责引导班会流程。

四、班会过程：
1. 主持人开场白，引入主题。

2. 老师展示PPT，介绍伟人的生平、故事和图片。

3. 学生分组讨论：伟人成功的原因和品质。

4. 学生分享自己学习中的小故事，以及如何向伟人学习。

5. 班主任总结，提出期望。

6. 全班齐唱班歌，结束班会。

五、班会效果：
通过这次班会，学生们对伟人有了更深入的了解，对他们的精神品质有了更深刻的认识。

学生们纷纷表示，要以伟人为榜样，努力学习，奋发图强，做一个对社会有用的人。

同时，学生们也更加了解了自己的学习状况，找到了自己的不足之处，明确了今后的学习方向。

伟人主题班会

向伟人学习主题班会活动目的：加强思想教育，明确学习目的教育，通过让学生自行制定切实可行的奋斗目标，使自己的实际行动与奋斗目标相匹配，提高学生的积极性和主动性，为自己的理想不断奋斗。

培养学生树立正确的理想，并为理想付诸行动。

主持人：张文硕、马亚男班主任：刘秀君活动准备：1、搜集伟人故事。

2、搜集名言警句。

3、小品《昔仲尼师项橐》准备。

4、幻灯片的制作。

活动过程：一、说一说崇拜的伟人有哪些？浅谈你最崇拜的伟人是谁？为什么？主持人男：尊敬的老师们，主持人女：亲爱的同学们，合：大家下午好！主持人男：世界上有许多伟大的人物，他们的事迹和精神可以知道我们的言行，有利于我们健康成长。

主持人女：朝着伟人的方向攀登，是一种人生的幸福。

主持人男：初一年级主题班会《我崇拜的伟人》现在开始。

主持人女：首先请同学们来说一说你知道的伟人有哪些？……主持人女：伟人不分男女，不分国界。

伟人之所以能成为伟人，必有他的伟大之处。

下面请同学们来谈一谈你最崇拜的伟人是谁，你崇拜他的哪些方面？……二、猜一猜以下名言警句各是哪位伟人说的？主持人男：伟人名人，经历了比常人更多的磨难。

做出了使常人羡慕的贡献。

主持人女：他们的名言经过历史长河的冲刷，仍然散发出光芒。

主持人男：名人名言可以给我们以启示。

主持人女：下面请同学们猜一猜下面这些名言分别是哪些伟人说的？……三、听伟人故事、欣赏伟人故事。

主持人男：提到伟人，大家都觉得可望不可即。

主持人男：下面请同学们来听一听伟人的故事、欣赏伟人的故事。

……四、朗诵毛泽东词《沁园春·雪》主持人男：毛泽东，中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，中华人民共和国第一任国家主席，中国共产党第一代领导集体的核心。

主持人女：像毛主席那样的人物，一个世纪，也许一千年里只能产生一位，毛主席是巨人中的巨人，他使历史显得渺小。

他的强有力的影响在全世界亿万人民的心中留下了印记。

主持人男：下面请欣赏雄阔豪放、气势磅礴的《沁园春·雪》……五、谈谈自己的理想。

走进伟人周恩来主题班会

“走进伟人——周恩来”主题班会活动目的：通过活动，让学生充分认识认真读书的必要性，激发他们的责任感，学习周总理“为中华之崛起而读书”的精神。

活动准备：小品诗朗诵故事歌曲活动过程：一、主持人宣布主题班队活动内容——“为中华之崛起而读书”，并挑选一位同学上台讲述这一名句的来历。

1911年年底，12岁的周恩来在沈阳东关模范学校上学。

这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。

魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书？”“为光耀门楣而读书！”“就是为了光宗耀祖。

”“为了明礼而读书。

”“我是为我爸而读书的。

”校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？”周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”“为中华之崛起而读书！”回答得多好啊！一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。

魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。

他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊！”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习啊！小结：事实证明“落后就要挨打”，中华民族一向崇尚“国家兴旺，匹夫有责”，这是我们国家历经磨难而不断奋斗崛起的最可贵的精神财富。

我们不可能要求每个学生做到心系天下，但我们尽可能努力增强学生的责任感、责任意识和责任心，来提高全民族的整体素质，这样我们的社会就会不断进步，我们国家就会更快发展。

二、诗歌朗诵《周恩来赞》。

周恩来赞（诗四首）毓秀钟灵怀大志，顶天立地在苍穹。

腾飞世界少年愿，独立人寰卅载功。

必胜必成崇劲节，不卑不亢仰高风。

五洲四海歌英杰，万代千秋颂周公！三、小品《我与周爷爷比童年》。

四、周恩来故事交流。

故事一一次，外国记者不怀好意问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫‘马路’呢？”周总理不假思索地答道：“我们走的是马克思主义道路，简称马路。

”——这位记者的用意是把中国人比作牛马，和牲口走一样的路。

如果你真的从“马路”这种叫法的来源去回答他，即使正确也是没有什么意义的。

寻找伟人足迹主题班会

寻找伟人足迹主题班会班会主题：寻找伟人足迹引言：尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家分享一个非常重要的主题——寻找伟人足迹。

每个人都有自己的英雄榜，心中都有一个崇拜的对象，一个值得称为伟人的人物。

他们以他们的智慧、勇气、决心和取得的成就影响着整个世界，也激励着我们追寻自己的梦想。

因此，了解这些伟人的足迹非常重要，因为他们曾经走过的道路可能会成为我们未来自己追求的方向。

正文：一、掌握伟人的历史背景了解伟人的历史背景是认识他们的第一步。

每个伟人出生于不同的时代，经历着不同的时代背景和历史事件，这些都对他们的成长和成就产生了深远的影响。

通过学习历史，了解伟人是如何在那个特殊的时代中挣扎和成长的，我们才能真正理解伟人的价值和意义。

例如，早在二战期间，毛泽东就在中国共产党的领导下带领中国人民进行了艰苦卓越的斗争，最终取得了中国革命的胜利，建立了新中国。

同时，在墨西哥的墨西哥革命中，像埃米利亚诺·萨帕塔等人也成为了墨西哥革命的中坚力量。

而在美国，马丁·路德·金以非暴力抗争的方式，推动了美国黑人民权运动的进展。

他们都是伟人的典范，他们的历史背景推动了他们的成就。

二、解读伟人的价值观和信念伟人的价值观和信念是他们行动的内核。

无论是毛泽东的"为人民服务"，还是马丁·路德·金的"我有一个梦想"，这些伟人坚定的信念都成为他们取得伟大成就的动力来源。

他们的价值观和信念是他们思考问题、制定目标和行动的基础，也是我们可以借鉴和学习的地方。

例如，毛泽东相信人民是历史的创造者和改变者，他坚信只有依靠人民群众才能推动社会变革。

因此，他始终坚持"为人民服务"的理念，以人民的利益最大化为出发点，为人民的解放事业奔走呼号，最终推动了中国的革命成功。

而马丁·路德·金相信所有人都应该享有平等的权利和机会，他的核心信念"我有一个梦想"激励着无数人为民权事业奋斗。

走进伟人的班会主题

走进伟人的班会主题尊敬的老师和亲爱的同学们：大家上午好！在今天的班会上，我想与大家一起走进伟人的生平事迹，让我们了解他们的励志人生、崇高品质和卓越成就，从而汲取他们的智慧，激励自己努力奋进。

伟人的故事无疑是一剂强心剂，可以给我们力量，让我们在追求卓越的道路上坚定前行。

首先，让我们先从伟人的崇高品质入手。

伟人的崇高品质是他们成为伟人的基石。

他们的智慧、勇气和正直常常使他们超越常人，成为众人的楷模。

比如，毛泽东主席是一位勇敢、坚定的革命家，他对于革命事业的忠诚和献身精神，赢得了亿万人民群众的爱戴和崇敬。

孙中山先生则是一位有远见的政治家，他的爱国主义情怀和推翻满清的决心，为中国人民争取了民族独立和民主自由。

另外，钱学森先生是一位杰出的科学家，他的创新精神和对科学的无限热爱，使他成为国际上的著名科学家，并为中国的航天事业作出了重大贡献。

正是因为他们所表现出的崇高品质，才使他们成为伟大的人物。

接着，让我们继续了解伟人的励志人生。

伟人的励志人生是通过他们的成就来展现的。

他们坚持不懈地追求自己的理想和目标，经历种种困难和挫折，最终取得了非凡的成就。

例如，世界历史上最伟大的发明家之一爱迪生，他共申请了1093项专利，发明了1500多种科学实验，他通过不断的学习和坚持，最终创造了多种改变世界的发明。

再比如，乔布斯先生是苹果公司的创始人之一，他的执着和激情，使他将苹果公司带到了世界领先的地位。

他的人生故事和创新精神无疑极大地鼓舞着我们，并告诉我们只要坚持努力，我们也可以取得令人瞩目的成就。

最后，我想与大家一起分享伟人的卓越成就。

伟人的卓越成就正是他们智慧和勇气的结晶，也是他们卓越才华和伟大贡献的象征。

在伟人的各自领域中，他们都取得了令人赞叹的成就。

例如，爱因斯坦先生是一位伟大的科学家，他的相对论理论彻底改变了物理学的面貌，为人类的科学进步作出了巨大贡献。

又如，戴克里先生是古罗马帝国的伟大君主，他统一了整个古罗马帝国，实现了帝国的和平与繁荣，被誉为“罗马第一帝王”。

向伟人致敬主题班会PPT课件

康有为、梁启超改良主义思想的影响。[9] • 1911－1920年 • 1911年 • 春季，到长沙，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ入湘乡驻省中学读书。期间，读到同盟
会办的《民立报》，受其影响，撰文表示拥护孙中山及同3 盟会的纲领。
毛泽东作品
• 《毛泽东选集》：毛泽东的主要著作集。 • 《毛泽东文集》：中共中央文献研究室编，
向伟人致敬
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毛泽东简介
• 毛泽东（无产阶级革命家） • 毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之
（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。[1] 1949 至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。
人民出版社1993年起陆续出版，编入了《毛泽东选集》以外的毛泽东重要文稿。 • 《毛泽东诗词》：毛泽东创作的旧体诗词作品
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2020/1/14
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我会唱红歌
• 《十送红军》…………………江西民歌张士燮词朱正本编曲 2、《红军战士想念毛泽东》…陈亚丁、任红举词时乐蒙、彦克曲 3、《红星歌》…………………………邬大为、魏宝贵词傅庚辰曲 4、《映山红》……………………………… 陆柱国词傅庚辰曲 5、《情深谊长》………………………………王印泉词臧东升曲 6、《过雪山草地》…………肖华词晨耕、生茂、唐诃、遇秋曲 7、《五月的鲜花》……………………………光未然词阎述诗曲 8、《保卫黄河》………………………………光未然词冼星海曲 9、《在太行山上》……………………………桂涛声词冼星海曲 10、《二月里来》…………………………… …赛克词冼星海曲 11、《游击队歌》……………………………… 贺绿汀词曲 12、《延安颂》…………………………… …莫耶词郑律成曲 13、《南泥湾》…………………………… …贺敬之词马可曲 14、《东方红》…………………………陕北民歌李有源、公木曲