九年级学困生座谈会共31页
学困生师生交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在学困生师生交流会上的发言。
首先，请允许我代表所有学困生，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！同时，也感谢学校为我们提供了这样一个交流的平台，让我们能够更好地了解彼此，共同进步。
一、认识自己，正视问题作为一名学困生，我深知自己的不足。
在过去的学习生活中，我经历了许多挫折和困惑。
有时候，我会因为成绩的不理想而自卑、沮丧，甚至想要放弃。
然而，在老师的关爱和同学们的帮助下，我逐渐认识到，只有正视自己的问题，才能找到解决问题的方法。
首先，我要承认自己的学习态度不够端正。
有时候，我会因为懒散、拖延而导致学习效果不佳。
其次，学习方法不当也是导致我成绩不理想的重要原因。
在过去的学习中，我过于依赖老师的讲解，缺乏自主学习的能力。
此外，我的学习习惯也不够好，如上课注意力不集中、作业马虎等。
二、转变观念，积极面对面对自己的问题，我决心从以下几个方面进行改变：1. 树立正确的学习观念。
我要明白，学习是为了自己，为了实现人生价值。
只有通过不断学习，才能提高自己的综合素质，为社会做出贡献。
2. 调整学习方法。
我要学会自主学习，提高自己的学习效率。
通过阅读教材、查找资料、请教同学和老师，不断丰富自己的知识体系。
3. 改善学习习惯。
我要养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极参与课堂讨论等。
同时，还要合理安排时间，确保学习和休息的平衡。
4. 增强自信心。
我要相信自己，相信通过努力，一定能够克服困难，取得优异的成绩。
三、师生携手，共创美好未来在转变自己的过程中，老师的关爱和同学们的帮助至关重要。
以下是我对师生关系的一些思考：1. 老师是学生的引路人。
老师不仅传授知识，更重要的是引导学生树立正确的人生观、价值观。
因此，我们要尊重老师，珍惜老师的教诲。
2. 同学是自己的战友。
在学习过程中，我们要互相帮助、互相鼓励，共同进步。
遇到困难时，要学会向同学求助，共同解决问题。
3. 师生之间要建立良好的沟通。
精品课件-九年级学困生座谈会
九年级学困生座谈会
年轻人学理发的故事
n 同学们，这个故事告诉我们，不规范的行为要不得， 一旦成为习惯，等待你的将是悲剧。
九年级学困生座谈会
某知名公司到某高校招聘人才
n一个人有着良好的习惯，他的能力不愁不提高； 一个人没有良好的习惯，他的能力就会慢慢减退， 直至最后消失。我们需要的是能够不断提高自己能 力的人，而不是能力慢慢减退的人。
屈原小日寸候不论刮风下雨，天寒地冻，都躲到山洞里偷 读《诗经》，经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇， 从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，成为一位伟大诗人 ；
著名诗人李白以“铁杵磨成针”的苦读，终成中国文学史上 无人逾越的“高峰”；
北宋大文豪苏东坡，曾以“发愤识读天下字，立志阅尽人 间书”的专心攻读精神成为宋代文坛巨匠；
我觉得可以从以下方面入手： Nhomakorabea（一）勤能补拙
知识可以改变命运，书山有路，学海无涯， 唯有“勤”为径，只有辛勤开拓，才能在浩如烟海 的书籍中找到属于自己的宝藏。
一个小故事
一个年轻人走进深山的密林里迷了路，光线也越来越暗，渐渐看不到
走出密林的路了，年轻人心里害怕了，这时，听到林中响起一个声音， “年轻人，地下有些石子，捡几粒吧，将来有用的”，年轻人听到这个 声音，更加恐惧，不由加快了步伐，感觉地下真有一些石子在硌着自己 的脚底，这时候，这个声音又响起了“年轻人，地下有石子，捡几粒吧， 将来会有用的”，年轻人四处张望，想知道这个声音是从哪个方向来的， 到底代表着什么？可是，他什么也看不见，于是，更加害怕，不由得小 跑起来，这时候，那个声音也跟着急促起来，年轻人，地上有石子，捡 几粒吧，将来会有用的，年轻人心理想，这个声音好象并没有什么恶意， 我试着相信他一次吧，于是，弯腰捡了几粒石子握在手心里，奇怪的事 情发生了，当他握着石子的时候，他的心感觉安定了许多，心中越来越 清晰自己要寻找的方向，很快，他就走出了这个密林！走出密林那一刻， 天也渐渐亮了起来，趁着微微的亮光，年轻人打开手心，看看到底手中 的石子是什么？原来，手心里握着的是几粒钻石，年轻人有皯后悔，当 初为什么不多捡一些呢？当他回头再想走回那片密林，密林已经在他身 后消失了！
初三学困生座谈会.
人，350分以下4人，300分以下无。
四、我们的机遇
1、重点中学扩招，你或许能赶上自费的末班生。 2、普通高中强化重点班，你有希望一搏。 3、普通高中都想抓住新课改机遇，扩大学校的发
展（如颐和、14中、朝阳等），将必然强化管理， 狠抓成绩，将给我们创造重新追赶的机会。 4、中考试题一年比一年容易（如：08年520分、09 年538分；08年400分以下46人，09年8人）
五、提高成绩的决窍
1、明确的学习目标，坚定的学习信念。 2、充足的自信心，不抛弃、不放弃。 3、将目标分解，循序渐进，耐得住寂寞，抵得住
三、我们的榜样
1、赵坤（现就读于湖南大学） 2、王秀枝（现就读于河北医科大学） 3、徐长胜（08中考458分，现就读于二中） 4、杨文雯（08中考492分，现就读于颐和） 5、梁涛（07中考316分，08中考506分） 6、陈瑞（初一、初二200多名，初三第一次月考
145名，一模考试62名，中考541分） 7、韩旭东（初一、初二接近200名，第一次月考
结束语
请相信自己也是“天才”！ “王侯将相”，宁有种乎！ 请不要相信命运，因为命运始终ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ握在我们
自己的手中！ 改变命运就从这一刻开始！
正 视 现 实 励 志 图 强
————初三学困生座谈会
一、令人担忧的另一面
1、上课基本不听课，有的连该科书都不拿。 2、上课打盹睡觉，天天睡眼惺忪。 3、抄袭作业现象严重，有的根本不交作业。 4、自习课、午休说话严重，课间精神头特大。 5、有的个别学科小测不交卷，交卷也是胡写乱划。 6、开始注重自己的穿着打扮，有的涉足异性交往。 7、面对中考已经缴械投降，只盼着放假，麻木地
初三优生边缘生、学困生座谈会发言稿
初三优生座谈会发言稿亲爱同学们：大家好!今天就是3月号号,离中考整整天！把双休日与清明节、端午节除开,其实有效时间只有60多天.怎么办？时间紧,任务重，一切都迫在眉睫。
为了今年得中考我们能考上省重点高中，学校采取了一项措施就就是对对上期末统考七科总分排名年级120名之前得同学进行集中培优。
今天您们就是冲刺五Ａ层得学生。
今天得动员大会就是要求您们这个层次得学习一定要夺取五A，进入省重点。
做到:目标明确、壮志昂扬、自主勤奋、不达目标不罢休。
怎样实现：第一、为自己得前途、未来负责,排除干扰、全心全意投入到学习新知、复习旧知中去。
俄国著名作家托尔斯泰曾说过:“一个人若就是没有热情，她将一事无成,而热情得基点正就是责任心。
有无责任心,将决定一个人生活、家庭、工作、学习得成功与失败。
”“对自己负责”,要求正确认识社会、确立积极得人生态度,努力实现自己得人生价值;要注意塑造自己得形象，注意自己得言行,珍惜仅属于自己一次得生命,把握好生命中得每一时光,做好人生道路上得每一件事。
初三值得重视,因为它就是锤炼真金得三味真火，谁就是英雄,谁就是懦夫,经历过初三才最能见分晓。
中考就是一场精力与智慧得赛跑,就是一次超越,就是一场战斗,必须充分讲求战略战术，重视它而不就是畏惧它。
有些同学到现在还游离在中考之外，迟迟不能进入状态,如果在这些天里仍然不求上进,对自己得要求不严格甚至不遵守纪律,这不但浪费别人得时间也浪费自己得时间,不但妨害同学也影响得自己得学习,在这关键得时刻出了这样那样得意外,对班级同学得伤害更大,您有可能会付出比平时更沉重得代价。
希望大家在天里，不断地完善自己,时刻注意自己得言行,少走弯路.希望同学们,要建立起毕业班得紧迫感与责任感,时刻牢记要珍惜自己得时间,珍惜自己得名誉，珍惜自己与同学得友谊,珍惜班级集体得荣誉，以高度得责任感做好自己得每一件事,顺利地完成初中得学习任务，为将来进一步发展打好坚实得基础。
学困生座谈会教师发言稿
大家好！今天，我们在这里召开学困生座谈会，共同探讨如何帮助学困生克服困难，提高学习成绩。
首先，我代表学校对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢，对同学们的积极参与表示热烈的欢迎。
学困生，顾名思义，就是指在学习上存在困难的学生。
这些学生在学习过程中可能因为各种原因，如学习方法不当、心理素质较差、家庭环境等因素，导致学习成绩不尽如人意。
然而，我们不能因为学困生在学习上存在困难就对他们失去信心。
相反，我们要关心、关爱他们，帮助他们克服困难，找回自信，成为对社会有用的人才。
首先，我想对学困生说几句心里话。
同学们，你们并不比其他同学差，只是在学习上遇到了一些困难。
你们要相信自己，勇敢面对挑战。
同时，我希望你们能够珍惜学习机会，养成良好的学习习惯，提高学习效率。
接下来，我想针对学困生存在的问题，提出以下几点建议：一、加强学习方法指导。
学困生在学习过程中，往往缺乏有效的学习方法。
因此，老师们要针对学生的实际情况，给予他们个性化的指导，帮助他们找到适合自己的学习方法。
二、关注学生的心理健康。
学困生在学习过程中，可能会产生自卑、焦虑等心理问题。
老师们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理困扰，帮助他们树立自信心。
三、加强家校合作。
家庭是孩子成长的摇篮，家长对孩子的教育起着至关重要的作用。
我们要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。
四、开展丰富多彩的课外活动。
通过开展课外活动，可以提高学生的综合素质，拓宽他们的视野，激发他们的学习兴趣。
五、树立榜样，传递正能量。
我们要在学生中树立优秀典型，让他们看到努力奋斗的价值，传递正能量，激发他们奋发向前的动力。
最后，我想对老师们说，学困生的教育是一项艰巨而伟大的事业。
我们要坚定信心，勇于担当，用心去关爱每一个学生。
让我们携手共进，为学困生的成长助力，为他们创造美好的未来！谢谢大家！。
学困生座谈会上的讲话稿
学困生座谈会上的讲话稿学困生座谈会上的讲话稿八四班同学们，我想先分析一下我们的同学今天之所以坐到这里的原因。
我们的同学当中有的由于自己长久以来没有养成良好的学习习惯，没有找到适合自己的学习方法，总觉得学习时间不足。
有的自觉性和自制力差。
有的过多的依赖他人，依靠简单的重复记忆和练习来应考，缺陷较大。
还有的同学觉得自己天生脑子笨，不是学习的料，厌学思想严重，无成功感。
长此下去，就造成了同学们的学习困难，成了学困生。
“学困生”，顾名思义是学习上有困难的学生。
学习上困难无非三种原困造成：一是学习基础差的原因，其次就是不用心的原因，第三是接受能力的原因。
但一般大多数人则认为“学困生”都是接受能力差，完全学不进去的原故。
包括我们在坐的同学，其中有不少人认为这实在是学不进去，我不是不想学，我比别人笨一些，以至于我看到这门课就烦。
今天不是批评同学们的会议，当然也不是表扬的会议。
我是带着一种特别的心情，或者说是一种复杂的心情召开这次会议的。
在我看来不是这样的!造成我们学习困难的原因是我们不用心学习，或不想学习，是一思想上的问题。
由于我们不愿吃苦，没有半点刻苦的精神，一个月的时间已经过去，我们却无法进入学习的状态!首先我想告诉大家的是老师们对大家满怀期望，老师并没有因为你们的学习差而对你们是去希望。
接下来老师希望同学们也给自己定一个目标，目标不要太高。
有了目标，同学们就要付诸于行动。
这是有的同学就会告诉自己，告诉老师“以后一定要好好学习”这句话。
有这个信念当然很好，但是我们的同学不知道“好好学习”从何做起那么今天老师就给大家一些建议：1、上课认真听讲。
积极动脑思考。
2、课堂作业和家庭作业认真，独立，按时完成。
书写工整。
3、不懂就问，当天的学习任务当天完成，不要遗留问题。
4、有时觉得学习跟不上别人的时候，不要灰心，比别人多花些时间去做。
5、自己主动去学习，不要让老师逼着你学。
6、改掉自己以前坏的学习习惯。
7、每天进步一点点。
初中学困生会议领导发言稿
大家好！今天，我们在这里召开初中学困生会议，旨在关注和帮助学困生提高学习成绩，激发他们的学习兴趣，树立自信心。
在此，我代表学校对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，让我们共同回顾一下我国教育事业的发展历程。
从改革开放以来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就。
特别是近年来，国家高度重视教育公平，加大对教育资源的投入，努力提高教育质量。
然而，在教育教学过程中，我们仍然发现一些学困生存在学习困难，成绩不理想。
针对这一现象，学校高度重视，积极采取措施，力求为学困生创造良好的学习环境。
今天，我们召开学困生会议，目的是为了共同探讨如何帮助学困生走出困境，实现学业进步。
在此，我提出以下几点建议：一、树立信心，克服困难。
学困生要相信自己，勇敢面对困难。
学习过程中，遇到挫折是正常的，关键是要有坚定的信念，相信自己有能力克服困难，取得优异成绩。
二、明确目标，制定计划。
学困生要根据自己的实际情况，制定切实可行的学习计划。
明确学习目标，分解任务，逐步实现。
三、养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯是提高学习成绩的关键。
学困生要合理安排学习时间，保证充足的睡眠，积极参加体育锻炼，提高身体素质。
四、寻求帮助，合作学习。
学困生要学会主动寻求帮助，与同学、老师建立良好的沟通关系。
合作学习，共同进步。
五、关注心理健康，培养兴趣爱好。
学困生要关注自己的心理健康，学会调节情绪。
同时，积极参加课外活动，培养兴趣爱好，丰富课余生活。
老师们，关心学困生是我们共同的责任。
我们要关心他们的学习，关注他们的成长，用爱心和耐心帮助他们走出困境。
在此，我提出以下几点要求：一、教师要关爱学生，尊重学生。
关注学困生的心理需求，耐心指导，帮助他们树立信心。
二、教师要改进教学方法，提高教学质量。
针对学困生的特点，制定个性化教学方案，提高他们的学习成绩。
三、教师要加强家校沟通，形成教育合力。
与家长保持密切联系，共同关注学困生的成长。
同学们，让我们携手共进，为学困生创造一个温馨、和谐的学习环境。
九年级学困生座谈会ppt课件
屈原小日寸候不论刮风下雨，天寒地冻，都躲到山洞里偷 读《诗经》，经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇， 从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，成为一位伟大诗人 ； 著名诗人李白以“铁杵磨成针”的苦读，终成中国文学史上 无人逾越的“高峰”；
北宋大文豪苏东坡，曾以“发愤识读天下字，立志阅尽人 间书”的专心攻读精神成为宋代文坛巨匠；
你知道吗？
达尔文读中学时，因成绩不良而被教 师、家长视为"智力低下的人",但《进化论 》却出自他手； 发明大王爱迪生七岁上学时连2+2=4也 弄不清，因成绩太差只好退学，但后来成 为有着1328多项发明的世界伟大发明家； 一个门门都不及格的差生韩寒，居然 成了一针见血的大作家……
这些告诉我们：
九（4）班学生代表
张伟贤、严政浩、赖远游、张文浩、赖嘉健、 张勇标、唐凯俊、严仕婷、温丽东、黄丽红
比一比
本次座谈会，看哪一个班的代表表现最好， 哪一个班的代表表现较差？
九年级学困生座谈会
下午好！今天是一个非常特殊的日子，我想利用这个宝贵 的时间坐下和同学们聊聊天。我想告诉大家一个谁也不想 承认，但又不得不承认的事实：你们都来自普通班，你们 都很脆弱，你们既不愿意接受批评，又经受不起挫折。你 们对枯燥的公式、定理毫无兴趣，数学课上我们看小说， 英语课上我们睡觉，自习课上我们画漫画，你可能不明白： 为什么你的座位总在最后一排；为什么你的父母不愿到学 校开家长会；为什么动不动就打就骂你，为什么在劳动时 的脏活和累活面前，大家忽然想起了你，而你又受宠若惊 似地拼命冲上去；为什么在拔河比赛上，你居然成了“为 集体争光的英雄”，大家为你鼓掌、欢呼，可是，一回到 课堂上，你就如同用完的痰盂，被踢到班级的角落里。你 的这些“不明白”，其实也很明白，那就是因为你是所谓 的“差等生”。
教师学困生交流座谈会发言稿
大家好！今天，我们在这里召开教师学困生交流座谈会，旨在探讨如何更好地帮助学困生，让他们在学业上取得进步。
我非常荣幸能够在这个座谈会上发言，与大家分享一些关于学困生的教学心得。
首先，我想强调的是，我们要认识到学困生是一个特殊群体，他们面临着学习上的困难，这既包括知识掌握上的困难，也包括心理、情感等方面的困扰。
因此，在帮助他们时，我们要有一颗宽容、理解、关爱的心。
第一，我们要关注学困生的心理健康。
学困生往往在心理上存在自卑、焦虑、恐惧等负面情绪，这会进一步影响他们的学习。
作为教师，我们要关注他们的心理需求，给予他们足够的关爱和支持。
我们可以通过谈心、家访等方式，了解他们的心理状况，帮助他们树立自信，克服心理障碍。
第二，我们要针对学困生的学习特点制定个性化教学方案。
每个学困生的学习基础、性格特点、兴趣爱好都不同，因此，我们要根据他们的实际情况，制定适合他们的教学计划。
在课堂上，我们可以采用启发式、探究式等教学方法，激发他们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
第三，我们要加强家校合作。
学困生的进步离不开家长的支持和配合。
我们要与家长保持密切沟通，共同关注孩子的成长。
我们可以通过家长会、家访等形式，向家长介绍学困生的学习状况，引导家长正确看待孩子的成绩，鼓励家长与孩子一起努力，共同进步。
第四，我们要注重培养学生的团队协作能力。
学困生往往缺乏自信，容易产生孤独感。
通过团队协作，他们可以在与同学互动中找到自己的价值，增强自信心。
我们可以组织一些集体活动，如小组讨论、合作学习等，让他们在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。
第五，我们要关注学困生的全面发展。
学习只是他们成长过程中的一个方面，我们要关注他们的兴趣爱好、特长发展，为他们提供展示自我的平台。
通过丰富多彩的活动，激发他们的潜能，帮助他们找到自己的价值。
总之，关爱学困生是我们教师的责任。
我们要用心去关注他们，用爱去温暖他们，用智慧去引导他们。
我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够帮助学困生走出困境，实现自己的人生价值。
2023年初三优生座谈会发言稿
2023年初三优生座谈会发言稿尊敬的老师们、同学们：大家好！我是XXX，首先感谢老师们给我这次机会在座谈会上发言。
今天，我想和大家分享我在过去一年学习中的经验和感悟。
回首2022年，我深刻感受到了学习的挑战和乐趣。
在各科目学习中，我发现了一个重要的原则，那就是高效的学习方法能够帮助我更好地掌握知识。
比如，在学习语文时，我不再单纯地阅读文章，而是主动思考其中的意义和内涵，通过与同学们的讨论和互动，进一步加深对文本的理解。
在学习数学时，我注重分析问题的方法和步骤，灵活运用各种解题技巧，提高解题效率。
在学习英语时，我养成了坚持每天听、说、读、写的习惯，并利用各种资源进行阅读和听力训练，不断强化语言能力。
通过这些努力，我发现高效的学习方法不仅可以提高学习效果，还能够提升学习的乐趣。
除了学习方法，学习态度也是我在过去一年中所关注的重点。
积极向上的学习态度可以激发学习的潜能，推动我们不断进步。
在面对困难和挑战时，我会积极主动地寻找解决办法，不再畏惧失败，而是从失败中吸取教训，迎接新的挑战。
同时，我也注意培养自己的学习兴趣，在学习中保持好奇心和探究欲望。
我发现，当我对一个课题产生浓厚的兴趣时，学习就成为了一种享受，也更容易取得好成绩。
当然，学习不仅仅是为了考试和成绩，更是为了培养自己全面的素质。
在过去一年中，我注重培养了自己的动手能力和实践能力。
我参与了学校的科技创新活动，从中学习到了很多科学知识和做事方法。
我也积极参加一些社会实践活动，如义工活动和社区服务，通过与他人的交流和合作，更好地锻炼了自己的社交能力。
我发现，在实践中学到的知识和技能比纸上谈兵要有深度和实用性，对于培养自己的综合素质有着重要的作用。
最后，我想强调的是从小树立正确的人生观和价值观。
我们是新时代的学生，不仅要注重学习成绩，更要关注道德品质和社会责任。
我认为，一个有价值观的人应该有自己的人生信念，有追求卓越的精神追求，在成长过程中不断充实自己的内在世界。
初三年级中等生座谈会发言稿
初三年级中等生座谈会发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能在这次中等生座谈会上发言。
一、现状分析。
我们中等生在班级里就像一个庞大而低调的群体。
我们既不像成绩优异的同学那样备受瞩目，也不像暂时落后的同学那样让老师时刻担心。
我们有着自己的优势和困惑。
优势方面，我们已经掌握了大部分基础知识，这是我们继续提升的基石。
例如在数学上，我们能顺利解出大部分的基础题型，在语文的字词、古诗词背诵等方面也有较好的掌握。
我们的困惑也不少。
我们似乎处于一个瓶颈期，想要再进一步提高成绩有些困难。
每次考试成绩总是在一个区间内波动，很难突破。
就像我自己，在英语学习中，语法知识懂了不少，但在阅读理解和写作方面总是丢分严重，难以提升到更高的分数段。
二、学习目标与动力。
我们中等生同样有着明确的学习目标。
对于即将到来的中考，我们希望能够考入理想的高中。
这个理想的高中可能不是全市最顶尖的，但一定是适合我们发展的。
这就是我们现阶段最大的学习动力。
我们知道，只有进入好的高中，才有可能在未来考上好的大学，进而实现自己的梦想。
我的梦想是将来成为一名工程师，我深知这需要坚实的知识基础。
所以每一次攻克一道难题，每一次提高一点分数，我都感觉离自己的梦想更近了一步。
我想这也是很多中等生同学共同的感受。
我们看到身边优秀的同学不断进步，这也激励着我们不能停下脚步。
我们渴望像他们一样在知识的海洋里畅游得更远，在成绩上取得更大的突破。
三、学习方法与策略。
1. 制定合理计划。
我们要根据自己的实际情况制定学习计划。
以前我总是盲目地跟着老师的节奏走，没有自己的规划，结果很多知识掌握得不够扎实。
现在我会每天晚上花10 - 15分钟制定第二天的学习计划。
比如在复习物理时，我会计划先复习当天所学的知识点，然后做一些针对性的练习题。
对于薄弱的电学部分，我会安排更多的时间去整理错题，分析错误原因，并且每周抽出额外的时间进行专项复习。
2. 学会高效听课。
课堂是我们获取知识的主要阵地。
待优生座谈会
二、我们的出路
1、对升学应该有更高的想法，因为起点上的差距 可能会一直影响你以后的人生道路。 2、对自己应该有更足的信心，前面的同学并非不 可追赶甚至超越（如张晨、刘嘉鹏、王政博、王 姗）。 3、对自己应该有更高的要求，只有付出的比别人 多，才能获得理所当然的回报。 4、近朱者赤，近墨者黑。 5、把眼光放长远，你过的不仅是初三下半年的生 活，更是漫漫人生道路的新起点。
三、我们应有的心态
1、鼓足信心和勇气，每个人都有同样的机会，但 机遇只留给有准备的人（刘妍）。 2、站在人生的高度看待这3个月，站在中考的近前 规划这96天（谋事在人，成事在天） 3、没有平时的积累，不会有中考的超常发挥 4、中考时的排名有时与平时的考试排名出入很大， 分差变化也很大，老师从不敢预测。 5、努力前进一点点，也许就会改变自己对学习的 认识和中考观，从而重新把握自己的前途与命运。
五、我的期望
1、期盼你们有崭新的精神面貌，有具体扎实 的行动。 2、期盼你们成为升学的生力军，成为一个创 造奇迹的团队，而不仅是涌现一两个黑马。 3、期盼你们的学习劲头成为班级的主流，让 那些不求上进者“望而生畏”。 4、期盼你们创造属于自己的历史！
鼓足干劲 力争上游
——初三待优生座谈会
一、我们的现状
1、成绩比上不足，比下有余，没有紧张感；觉得 升学无忧，升好学可望又不可及，满足于现状； 2、有上进的想法但行动欠缺、方法不足、毅力不 够； 3、各个班级的中流砥柱，直接影响班级学习风气， 直接影响下一梯队的学生对学习的优秀； 觉得知识水平与一流学生相差不多，但一考试又总 差那么一点点（基础不扎实、熟练性与准确性、速 度欠缺） 5、我们的机遇：重点中学投放名额比例增加到 80%；各高中都分重点班，抢占高考的制高点。
九年级后进生座谈会
九年级后进生座谈会同学们，今天我们开了一个简短的座谈会，旨在给那些在研究成绩、行为惯或研究态度等方面没有受到老师青睐的同学打打气，鼓鼓劲，确定今后的努力方向。
我们知道，有些同学在其他方面表现很突出，比如特别勤劳、遵守学校规章制度等。
因此，我们不应该只看到自己的不足，而应该认识到自己的优点和潜力。
老师分析认为，同学们的成绩差的原因有几个方面。
首先，研究态度不端正，研究目的不明确。
我们应该认真思考，我们研究到底是为了什么？为了谁？我们的研究不仅是为了建设我们伟大的祖国、为了振兴中华做准备，也是为了自己的将来有一个好的工作环境和美满幸福的家庭。
态度决定一切，只有端正了研究态度，我们才有资格研究。
如果态度端正，就有毅力克制自己的贪玩，有催促自己前进的动力。
那么，怎样才算是研究态度端正呢？例如，我们应该在规定时间到校，认真听讲，不停地摆弄文具、做小动作或上课睡觉都是不端正的表现；回到家后，应该立即坐在书桌前认真完成作业，并预第二天要讲的内容。
只有这样，才能做到勤学好问，对自己没听懂的问题不轻易放过。
我们要时刻提醒自己，研究的目标和目的是什么，只有懂得研究的目的性和方法性，才能感受到研究的乐趣。
最后，我们要明确自己的研究目标，做到上课时聚精会神听讲，放学后立即完成作业并预第二天要讲的内容。
只有这样，才能在研究中不断提高自己，实现自己的梦想。
研究需要勤奋，但许多人却因为懒散而不思进取，甚至以“不想读书”为借口。
然而，无论是语文的文言文还是英语的单词、词组，数学的定理还是物理的公式，都需要多看、多读、多记、多背、多默。
只有勤奋的人才能坚持这五个“多”。
事实上，古今中外的成功人士都是勤奋的典范。
正如古人所说：“一份耕耘，一份收获。
”因此，勤奋是研究不可或缺的品质。
初三优生座谈会发言稿
初三优生座谈会发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是一名初三的优生，今天我很荣幸能够在座谈会上与大家分享一些心得体会。
首先，我想谈谈学习方面的经验。
初中生活对我们来说是一段重要的阶段，而学习是我们最主要的任务。
在这三年里，我认真听讲，积极完成作业，努力提高自己的成绩。
除了课堂上的学习，我还利用课余时间进行自主学习，拓宽自己的知识面。
我相信，只有通过不断地努力和学习，才能够在成绩上有所突破。
其次，我想说的是关于协作和交流的重要性。
在这个日新月异的时代，人与人之间的联系变得更加紧密。
在学习上，我们常常需要与同学们合作完成任务，而合作需要我们学会倾听、沟通和积极贡献自己的想法。
我相信，只有通过良好的交流和协作，我们才能够取得更好的成绩和更好的发展。
再次，我想强调自理能力的重要性。
我们已经步入初中，在这个新的阶段，我们需要更多地依靠自己。
对于自理能力的培养，包括了许多方面，比如整理自己的背包、规划自己的作息时间、掌握独立解决问题的能力等。
这些能力的培养将使我们更加成熟、独立和自信。
最后，我认为要成为优秀学生还需要具备正确的价值观和品德。
作为一名初中生，我们应该树立正确的世界观、人生观和价值观。
我们要懂得尊重他人，宽容差异，做一个有道德观念的人，这样才能够在学习和生活中出类拔萃。
在座谈会上，我还听到了许多同学们的发言，他们分享了自己的成长经历和学习方法，让我受益匪浅。
我相信大家都会有不同的经验和方法，但最终的目标是一样的，那就是成为优秀的学生。
同学们，让我们一起努力，争取在初中阶段取得更大的进步和突破，在今后的学习和生活中成为有用的人才。
谢谢大家！。
初三优生座谈会发言稿
初三优生座谈会发言稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，与大家分享自己的观点和心得。
我是一名初三的学生，在过去的三年里，我兢兢业业地学习、努力提升自己，现在，我想对大家分享一些关于如何做一个优秀的初三学生的一些心得和经验。
首先，作为一个优秀生的关键是有一个正确的学习态度和方法。
学习态度决定着一个人的学习动力和学习效果。
我们应该保持积极主动的心态，对学习充满热情和渴望。
面对困难和挑战，我们要坚持不懈，不怕困难，不怕失败。
同时，我们也要量力而行，合理安排学习时间，根据自己的实际情况来调整学习计划，既要认真对待每一门学科的学习，又要注意合理分配时间，保持身心的健康。
其次，建立良好的学习习惯是做一个优秀生的基础。
良好的学习习惯能够帮助我们提高学习效率，养成良好的学习习惯，可以帮助我们规范学习行为和提高学习效果。
比如我们要有每日的专注学习时间，要有良好的作息时间，合理安排休息时间，确保充足的睡眠；要有自律，在自己的时间内完成自己预设的任务；我们还要有善于总结的习惯，每天进行学习内容的复习与总结，做到查漏补缺，切实提高学习效果。
再次，合理安排好时间，做好学习与生活的平衡。
我们不能把所有的时间都用在学习上，也不能把所有的时间都用在娱乐上。
适当地安排各项活动，可以有效地增强自己的综合素质和锻炼自己的身体素质。
比如可以参加社团活动，参加班级的集体活动，既可以丰富学校生活，又能增强团结协作的能力。
此外，我们也需要运动休息，保持身体的健康，只有身体健康了，才能够更好地学习。
最后，我想说的是，作为一名学习成绩优异的学生，责任感和使命感是非常重要的。
我们作为优秀生，要以身作则，做好学习的榜样，帮助其他的同学，让大家共同进步。
我们要有对家人对社会的责任感和使命感，不辜负他们的期望，努力学习，为家人争光，为社会贡献自己的力量。
亲爱的同学们，作为一名初三学生，我们正处在学业压力增大的关键时期。
只有在正确的道路上努力前行，才能够取得优异的成绩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九年级学困生座谈会
但是我不这样认为，因为没有差等生就没 有优等生，就像没有平地也就不存在高山 一样。任何一所学校，任何一个班级，如 果非要按分数高低排队的话，那么就准会 有前数第一名和倒数第一名。
九年级学困生座谈会
一、做一根伸直的小拇指
今天，我让你看着自己的手，是想告诉你， 小拇指，是我们今天学习中所在的位置，这不 可怕，这更不必自卑，伸直它，才是最重要的。
谭作健、李家明、邱剑庭、张思源、赖少传、 黄恩强、赖定云、赖梓健、陈鸿兰、刘俊浩
九（4）班学生代表
张伟贤、严政浩、赖远游、张文浩、赖嘉健、 张勇标、唐凯俊、严仕婷、温丽东、黄丽红
比一比
本次座谈会，看哪一个班的代表表现最好， 哪一个班的代表表现较差？
九年级学困生座谈会
下午好！今天是一个非常特殊的日子，我想利用这个宝贵 的时间坐下和同学们聊聊天。我想告诉大家一个谁也不想 承认，但又不得不承认的事实：你们都来自普通班，你们 都很脆弱，你们既不愿意接受批评，又经受不起挫折。你 们对枯燥的公式、定理毫无兴趣，数学课上我们看小说， 英语课上我们睡觉，自习课上我们画漫画，你可能不明白： 为什么你的座位总在最后一排；为什么你的父母不愿到学 校开家长会；为什么动不动就打就骂你，为什么在劳动时 的脏活和累活面前，大家忽然想起了你，而你又受宠若惊 似地拼命冲上去；为什么在拔河比赛上，你居然成了“为 集体争光的英雄”，大家为你鼓掌、欢呼，可是，一回到 课堂上，你就如同用完的痰盂，被踢到班级的角落里。你 的这些“不明白”，其实也很明白，那就是因为你是所谓 的“差等生”。
九年级学困生座谈会
二、明确目标，把握未来
下面我们先来做一个小测试：伸出你的双手，两手握成拳头 状，眼睛紧盯着拳头，慢慢打开拳头，努力使每个手指伸 直，两手慢慢抬起，摸向自己脸庞两侧，摸到这个位置。 请你大声告诉我，你摸到的是什么？
恭喜你，答对了。是的，是耳朵。
下面我将与在座的同学交流和探讨以下几个问题：
天生我才必有用
社会上每一个人都有可能成为人才，每个人 都应有各自的位置
我们不能决定任何人的人生，命运掌握在学 生自己的手中。我可以很认真的负责任告诉在座 的各位，“差生”不是你们的代名词！只是你们 暂时没有找到属于自己的位置。
三、如何改变自我？
那么我们怎样才能找到属于自己的位 置，怎样做才能拿下“差生”这顶帽子呢？
故事告诉我们什么？
这个故事，让我们悟到一些什么呢？也许，我 们很多人已经成为这个故事的主角了，我们还记 得，在我们成长的路上，曾经有我们的父母、亲 人、老师和所有爱我们的人，经常在我们的耳边 提醒我们“孩子，好好读书吧，将来会有用 的！”“好好读书吧，将来会有用的！”
年轻人＝学生
石头＝知识
声音＝老师、父母、亲人和爱我们的人
屈原小日寸候不论刮风下雨，天寒地冻，都躲到山洞里偷 读《诗经》，经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇， 从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，成为一位伟大诗人 ；
著名诗人李白以“铁杵磨成针”的苦读，终成中国文学史上 无人逾越的“高峰”；
北宋大文豪苏东坡，曾以“发愤识读天下字，立志阅尽人 间书”的专心攻读精神成为宋代文坛巨匠；
少年诸葛亮对天文地理、诗文书论等无不广泛阅读，潜心 研究，把积累于身的才学化为运筹帷幄、决胜千里的才干 ，创出了非凡的业绩；
毛泽东在枪林弹雨的战场上也不忘战马驮书，充分显示了 一代伟人精于读书的风范，才有了令外国记者都折服的丰 厚学识和侃侃妙语。
你知道吗？
达尔文读中学时，因成绩不良而被教 师、家长视为"智力低下的人",但《进化论 》却出自他手；
发明大王爱迪生七岁上学时连2+2=4也 弄不清，因成绩太差只好退学，但后来成 为有着1328多项发明的世界伟大发明家；
一个门门都不及格的差生韩寒，居然 成了一针见血的大作家……
这些告诉我们：
伸直，就是使自己的言行规范，品行端正，不 养成不好的习惯和习气。
九年级学困生座谈会
年轻人学理发的故事
n 同学们，这个故事告诉我们，不
某知名公司到某高校招聘人才
n一个人有着良好的习惯，他的能力不愁不提高； 一个人没有良好的习惯，他的能力就会慢慢减退， 直至最后消失。我们需要的是能够不断提高自己能 力的人，而不是能力慢慢减退的人。
九年级学困生座谈会
紫金县龙兴中学 邓少波 2019年10月22日
九（1）班学生代表
张慈航、张贤德、曾志宏、赖勇维、李远青、 黄 洁、黄裕瑶、黄淑敏、黄远婷、郭艳花
九（2）班学生代表
赖俊强、谭子俊、谭嘉平、曾 浩、曾庆磊、 李宜颂、赖育业、赖仕维、黄松涛、张文杰、 张嘉俊
九（3）班学生代表
我觉得可以从以下方面入手：
（一）勤能补拙
知识可以改变命运，书山有路，学海无涯， 唯有“勤”为径，只有辛勤开拓，才能在浩如烟海 的书籍中找到属于自己的宝藏。
一个小故事
一个年轻人走进深山的密林里迷了路，光线也越来越暗，渐渐看不到
走出密林的路了，年轻人心里害怕了，这时，听到林中响起一个声音， “年轻人，地下有些石子，捡几粒吧，将来有用的”，年轻人听到这个 声音，更加恐惧，不由加快了步伐，感觉地下真有一些石子在硌着自己 的脚底，这时候，这个声音又响起了“年轻人，地下有石子，捡几粒吧， 将来会有用的”，年轻人四处张望，想知道这个声音是从哪个方向来的， 到底代表着什么？可是，他什么也看不见，于是，更加害怕，不由得小 跑起来，这时候，那个声音也跟着急促起来，年轻人，地上有石子，捡 几粒吧，将来会有用的，年轻人心理想，这个声音好象并没有什么恶意， 我试着相信他一次吧，于是，弯腰捡了几粒石子握在手心里，奇怪的事 情发生了，当他握着石子的时候，他的心感觉安定了许多，心中越来越 清晰自己要寻找的方向，很快，他就走出了这个密林！走出密林那一刻， 天也渐渐亮了起来，趁着微微的亮光，年轻人打开手心，看看到底手中 的石子是什么？原来，手心里握着的是几粒钻石，年轻人有皯后悔，当 初为什么不多捡一些呢？当他回头再想走回那片密林，密林已经在他身 后消失了！