通动物学》,刘凌云、郑光美主编,高等教育

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绪论
教学目的和要求：明确动物学概念， 教学目的和要求：明确动物学概念， 掌握动物学的分类知识。 掌握动物学的分类知识。 教学重点：动物学概念、双命名法。 教学重点：动物学概念、双命名法。 难点：物种的概念。 难点：物种的概念。
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第一节
生物的分界及动物在 其中的地位
1.二界（林奈时代）：动物界和植物界 1.二界（林奈时代）：动物界和植物界 二界 ）： 2. 三界（Hogg Haeckel）：原生生物界、动物界和 三界（ Haeckel）：原生生物界、 ）：原生生物界 植物界 3.四界（Copeland）：原核生物界、原始有核界、后 3.四界 Copeland）：原核生物界、原始有核界、 四界（ ）：原核生物界 生植物界和后生动物界 4.五界(Whittaker)：原核生物界、原生生物界、真 4.五界(Whittaker)：原核生物界、原生生物界、 五界(Whittaker) 菌界、 菌界、动物界和植物界 5.六界 六界： 5.六界：在五界基础上加古细菌界 6.我国学者陈世骧提出了3总界6界的划分 6.我国学者陈世骧提出了 总界6 我国学者陈世骧提出了3
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二. 我国动物学的发展 分类和进化。 分类和进化。 对动物个体的研究应从解剖、组织和形态的描述， 对动物个体的研究应从解剖、组织和形态的描述， 深入到研究个体的结构和功能、动物的生理和发生， 深入到研究个体的结构和功能、动物的生理和发生，以 及动物对外界各种因子的反应。 及动物对外界各种因子的反应。 从生物群落的角度，研究生物与生物之间的关系。 从生物群落的角度，研究生物与生物之间的关系。 结合生态系统的多样性， 结合生态系统的多样性，研究物种多样性和遗传多 样性，研究受胁动物的保护和动物资源的持续利用。 样性，研究受胁动物的保护和动物资源的持续利用。
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第五节 动物学的研究方法（略） 动物学的研究方法（ 第六节 动物分类知识
一．分类依据： 现在所用的动物分类系统 分类依据： 是以动物形态或解剖的相似性和差异性的总和 为基础的，称为自然分类系统。 为基础的，称为自然分类系统。 二. 分类等级：界、门、纲、目、科、属 分类等级： 、种，种是分类系统中最基本的阶元。 种是分类系统中最基本的阶元。
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3. 相关资料：动物学报、动物学研究、动物分类学 相关资料：动物学报、动物学研究、 报、动物学杂志、兽类学报、水产学报、水生生物学 动物学杂志、兽类学报、水产学报、 报、海洋学报、中国水产科学、野生动物、海洋科学 海洋学报、中国水产科学、野生动物、 、海洋与湖沼、海洋湖沼通报、昆虫学报、生物学教 海洋与湖沼、海洋湖沼通报、昆虫学报、 学、生物学通报等。 生物学通报等。 4.相关网站 4.相关网站: 相关网站: www.highedstudent.aleks.com
第三节 研究动物学的目的意义（略） 研究动物学的目的意义（
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第四节 动物学发展简史
一．西方动物学的发展简史 亚里士多德被誉为动物学之父。 亚里士多德被誉为动物学之父。 1632—1728，列文虎克发明了显微镜， 1632—1728 ， 列文虎克发明了显微镜 ， 被誉为原 生动物之父； 生动物之父； 18世纪 林奈建立了物种的双命名法， 世纪， 18世纪，林奈建立了物种的双命名法，奠定了现 代分类学的基础。 代分类学的基础。 19世纪 施莱登、施旺创立了细胞学说； 世纪， 19世纪，施莱登 、施旺创立了细胞学说；达尔文 从自然选择观点、确立了进化论，发表了《 从自然选择观点、确立了进化论，发表了《物种起源 一书。 》一书。 自从19世纪末叶到20世纪初叶， 19世纪末叶到20世纪初叶 自从19世纪末叶到20世纪初叶，生物学的发展相 当迅速。 当迅速。
动物学主要参考书及资料 1．使用教材：《普通动物学》，刘凌云、郑光美主编， 使用教材： 普通动物学》 刘凌云、郑光美主编， 高等教育出版社。 高等教育出版社。 2．主要参考书： 主要参考书： 1）《无脊椎动物学》江静波，1959，人民教育出版社 无脊椎动物学》江静波，1959， 2）《无脊椎动物学》任淑仙，北京大学出版社 无脊椎动物学》任淑仙， 3）《无脊椎动物比较形态学》陈义，杭州大学出版社 无脊椎动物比较形态学》陈义， 4）《无脊椎动物学》堵南山等，华东师范大学出版社 无脊椎动物学》堵南山等， 5）《脊椎动物学》，丁汉波主编，高等教育出版社。 脊椎动物学》 丁汉波主编，高等教育出版社。 6）《脊椎动物学》（上、下册），杨安峰等编，北京大 脊椎动物学》 下册），杨安峰等编， ），杨安峰等编 学出版社。 学出版社。
三、物种的概念 物种是生物在自然界中存在的一个基本单位， 物种是生物在自然界中存在的一个基本单位， 以种群的方式存在，占有一定的生境。 以种群的方式存在，占有一定的生境。 四、动物的命名 林奈的双命法， 属名（ 林奈的双命法 ， 即 ： 属名 （ 主格名词 、 单 种本名（形容词或定名人或者说地方名） 数）+种本名（形容词或定名人或者说地方名）+定 名人，并且主格的第一个字母必须大写。 名人，并且主格的第一个字母必须大写。 Linnaeus， 如 ：意大利蜂为Apis mellifera Linnaeus， Pallas. 大变形虫为Amoeba proteus Pallas. 写亚种名时在种名之后加上亚种名， 写亚种名时在种名之后加上亚种名，构成三 名 法 ， 如 飞 蝗 的 学 名 是 Locusta migratoria manilenses Linne。 Linne。
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二、动物学的分科 1、根据研究内容和方法不同，可分为： 根据研究内容和方法不同，可分为： 动物形态学、动物生理学、动物胚胎学、 动物形态学、动物生理学、动物胚胎学、动物生 态学、动物地理学、动物遗传学。 态学、动物地理学、动物遗传学。 2、研究究对象来分： 研究究对象来分： 无脊椎动物学、脊椎动物学、原生动物学、寄生 无脊椎动物学、脊椎动物学、原生动物学、 动物学、软体动物学、甲壳动物学、蛛形学、昆虫 动物学、软体动物学、甲壳动物学、蛛形学、 学、鱼类学、鸟类学、兽类学等。 鱼类学、鸟类学、兽类学等。
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第二节
动物学及其分科
一、动物学的定义
动物学是研究各类群动物的形态结构、分类 动物学是研究各类群动物的形态结构、 、生命活动与环境的关系以及发生发展的规律， 生命活动与环境的关系以及发生发展的规律， 它包括动物体的形态、分类、生理、生态、 它包括动物体的形态、分类、生理、生态、分布 、发育、遗传、进化及与人类的关系等方面。简 发育、遗传、进化及与人类的关系等方面。 单地说就是研究动物的科学。 单地说就是研究动物的科学。
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如： 狼 意大利蜜蜂 界 动物界 动物界 门 脊索动物门 节肢动物门 纲 哺乳纲 昆虫纲 目 食肉目 膜翅目 科 犬科 蜜蜂科 属 犬属 蜜蜂属 种 狼 意大利蜜蜂 亚种是一个种内的地理种群， 亚种是一个种内的地理种群，或生态种群 与同种内任何其它种群有别。 ，与同种内任何其它种群有别。人工选育的动 植物种下分类单元为品种。 植物种下分类单元为品种。 11
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（5） 动物的分门 动物学者根据细胞数量及分化、 动物学者根据细胞数量及分化 、 体 胚层、体腔、体节、附肢及内部器官的布局特点等， 型、胚层、体腔、体节、附肢及内部器官的布局特点等，将动 物界分为34个门。 34个门 物界分为34个门。 原生动物亚界（ 个门）——原生动物 原生动物亚界（1个门）——原生动物 后生动物亚界： 后生动物亚界： 中生动物（ ——中生动物门 中生动物（1）——中生动物门 侧生动物（ ——海绵动物 侧生动物（1）——海绵动物 真后生动物： 真后生动物： 级辐射对称（ ——腔肠 第 1 级辐射对称 （ 2 ） —— 腔肠 动物、 动物、栉水母动物 级左右对称： 第2级左右对称： 部原口动物： 第1部原口动物： 无体腔动物— 无体腔动物 — 扁形 、 纽形 、 颚胃动物 13 假体腔动物— 假体腔动物—原腔 —
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7）《脊椎动物比较解剖学》，郑光美、马克勤主编， 脊椎动物比较解剖学》 郑光美、马克勤主编， 高等教育出版社。 高等教育出版社。 8)《动物学》 下册) 华中师范学院等合编， 8)《动物学》(上、下册)，华中师范学院等合编，高等 教育出版社。 教育出版社。 9）《普通动物学》武汉大学等三校合编，高教出版社 普通动物学》武汉大学等三校合编， 10）《Biology》, James Bonner, Wadsworth 10） Biology》 Publishing Company, 1984. 11）《Biology》, Raven & Johnson, Times Mirror/ 11） Biology》 Mosby College Publishing,1988. 12）《Zoology》(sixth edition), Miller & Harley, The 12） Zoology》 McgrawMcgraw- Hill companies, Higher Education.