正确认识广告ppt课件
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让我们拥有慧眼、聪耳，部位“彩色蘑菇”一样的商业 广告所诱惑。
探究新知
你有什么好办法 帮助小朋友们抵御“ 彩色蘑菇”的诱惑？
1．请父母帮助判断。 2．同类商品做比较。 3．根据实际需要购买。 ……
可以在下列情况使用
不限次数的用于您个人/公司、企业的商业演示。 拷贝模板中的内容用于其它幻灯片母版中使用。
请发挥你的想象 ，余强能成功吗？
探究新知
知识窗
广告有多种，比如商业广告、公益广告等。我们 这里所说的广告是指商业广告，人们做这种广告是为 了提高产品知名度，为了卖出更多的商品。消费者也 可以通过广告了解产品，以满足自己的需求。而今， 可以发达了，有了更多的传播技术的支持，广告更是 无孔不入，无所不包，无奇不有。
那么多广告扑面而 来，你是什么感觉呢？
探究新知
广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗？。
探究新知
在我们的生活中，广告无处不在，你能否做
到一天不见广告呢？
余强决定亲自做一个实 验。在某个周末，他决定 整天呆在家里不出门。他 还要求爸爸妈妈既不打开 电视和广播，也不打开电 脑和手机。吃饭也只吃爸 爸妈妈做的东西。
第三单元 信息万花筒
9、正确认识广告
第一课时 无处不在的广告 广告可信吗
新知导入
广告，顾名思义，就是广而告之，向社会广大公众告 知某件事物。
探究新知
当电视走进千家万户时，电视广告也随之而来，小到饮 料、玩具、鞋子，大到汽车，房子，都在做广告。除了在电视 上，我们还能在哪里看到或听到广告呢？
探究新知
探究新知
面对广告，我们要学会识别，不被广告牵着 走。要摆脱广告的控制，需要了解广告的“秘密 招数”。
简单重复
广告常用的招数就是不断地 简单重复，目的是想加深你对商 品的印象。
名人代言
名人代言也是广告常用的招
数之一，目的是想借助名人的超 高人气增加商品的吸引力。
探究新知
利用贪便宜心理
利用从众心理
利用贪便宜心理是一个
虚假广告有哪 些危害呢？你能从 这些案例中总结一 下吗？
对商家： 1. 破坏了自身的良好形象。 2. ____________________________。
探究新知
知识窗 广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺
骗、误导消费者。广告主应当对广告内容的真实性负 责。
——《中华人民共和国广告法》第四条。
探究新知
案例二
因虚假广告罪，被告人张某和李某被判刑 。
两人没有行医资格，却常年在医疗行业活 动，编造出能根治某种疾病的“神话”，并大 做虚假广告。不少患者受广告蒙蔽接受治疗， 不仅病情没有好转，反而出现新问题，饱受痛 苦。
探究新知
对消费者： 1. 误导消费者，造成不必要的损失。 2. ____________________________。
班里某某同学买了 后说记忆力是比原来好 些，所以我相信啊！
我想让爸爸妈 妈买来试一试，看 实际效果再说！
探究新知
你还听过哪些虚 假广告？
案例一
某学习机广告被工商部门认定为典型的虚 假广告。这则电视广告中含有“门门高分上名 校”“内容好，成绩当然好”等不科学的保证 。此外，广告中关于“某学生使用产品后成为 学习状元”的内容，其真实性无法证实，构成 虚假宣传，被处罚款五万多元。
现在，不少电视台开设了少儿频道。在这些频道中除了 播放动画片以外，还播放各种儿童产品的电视广告，例如玩 具、零食、光碟等这些针对儿童的广告光鲜亮丽，就像彩色 蘑菇一样引人注目。不少孩子抵御不了这类广告的诱惑，要 求父母为自己买广告产品，甚至自己打电话购买。
探究新知
低龄儿童对电视节目抵抗能力比较弱，会轻易相信广告里 所说的一切内容，进而纠缠父母购买。商家之所以如此看 重面向儿童的广告宣传，目的在于从小就字牢抓住孩子的 心。这不是一种满足孩子正常需求的行为，而是一种创造 消费欲望的商业策略。
提高知名度
通过我可以提高产品知名度，让人 们熟悉、喜欢它。
劝说购买
我可以让那些原本不想买的人，产 生购买的欲望。
探究新知
请以实例说说你 对广告的认识吧！
探究新知
广告有劝说购买的功能，为了达到让人购买 的目的，很多广告都会把商品夸得十全十美，好 像你不买就吃亏了。
探究新知
小调查
你在广告的宣传下买过东西吗？你对广告的感受又是怎 样的呢？ 1. 你对广告的看法是？
□非常讨厌 □讨厌 □无所谓 □喜欢 □非常喜 欢 2. 你喜欢广告中的什么？
□画面好看 □音乐好听 □故事有意思 □里面说的话 有意思
□有我喜欢的明星 □广告教我知识 □有我没没见过的
探究新知
3. 你相信广告吗？ □相信 □大部分相信 □小部分相信 □说不好 □不相信
4. 你如何判断广告的真假？（可多选） □靠自己的感觉 □看产品名气 □看广告，也要看产品本身 □看广告里是否有明星 □看广告是否有专家 □听听别人的购买经验
探究新知
通过调查，你觉得 广告对你有什么样的影 响？你购买的东西和广 告宣传有差距吗？
课后作业
回家的路上留心观察一下，看看都有哪些广 告。（注意交通安全哦）
第二课时 广告可信吗 学会识别广告
新知导入
上节课布置大家路上观察一下路上都有什么广告，现在就 请一些同学来说说都有什么广告吧。
探究新知
试卷下载： PPT论坛：
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
不可以在以下情况使用
用于任何形式的在线付费下载。 收集整理我们发布的免费资源后，刻录光碟销售。
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广告的内容不一定都可信，虚假广告就更不可信 了。虚假广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直 接骗取消费者的钱财，这往往会造成严重的后果。
探究新知
小讨论
广告里说，学习不好是由于记忆力不好，所以要使 用增加记忆力的某某学习枕。你认为呢？
探究新知
广告中大明星都说 了，能不让人相信吗？
骗人的，我才不 相信，广告夸大其词 ，提高学习成绩要靠 努力啊！
探究新知
广告的制作和宣传是需要费用的。就拿电视 广告来说，播出的广告价格从几万到几十万，有 的厂家甚至用高达数亿的费用做广告。为什么又 那么多商家要做广告呢？让我们先听听“广告先 生”对自己功能的介绍吧！
探究新知
大家好，我是广告 先生。你是不是很想知 道我的功能呢？。
传递信息
人们通过我可以了解商品的基本信 息，如功能、价格、特点和产地等。
利用从众心理也很容易激发
非常有效的广告招数，这样 人们的购买欲望。比如广告常常
的广告常常打着“打折”“ 告诉你，多数人都买了，如果你
买一送一”“清仓大甩卖” 不买你，能你想就要出落破伍了解。
的旗号。
这些“秘密招数”Biblioteka Baidu
的方法吗？
探究新知
面对广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告 ，做聪明的消费者。
知识窗
“彩色蘑菇”的诱惑
探究新知
你有什么好办法 帮助小朋友们抵御“ 彩色蘑菇”的诱惑？
1．请父母帮助判断。 2．同类商品做比较。 3．根据实际需要购买。 ……
可以在下列情况使用
不限次数的用于您个人/公司、企业的商业演示。 拷贝模板中的内容用于其它幻灯片母版中使用。
请发挥你的想象 ，余强能成功吗？
探究新知
知识窗
广告有多种，比如商业广告、公益广告等。我们 这里所说的广告是指商业广告，人们做这种广告是为 了提高产品知名度，为了卖出更多的商品。消费者也 可以通过广告了解产品，以满足自己的需求。而今， 可以发达了，有了更多的传播技术的支持，广告更是 无孔不入，无所不包，无奇不有。
那么多广告扑面而 来，你是什么感觉呢？
探究新知
广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗？。
探究新知
在我们的生活中，广告无处不在，你能否做
到一天不见广告呢？
余强决定亲自做一个实 验。在某个周末，他决定 整天呆在家里不出门。他 还要求爸爸妈妈既不打开 电视和广播，也不打开电 脑和手机。吃饭也只吃爸 爸妈妈做的东西。
第三单元 信息万花筒
9、正确认识广告
第一课时 无处不在的广告 广告可信吗
新知导入
广告，顾名思义，就是广而告之，向社会广大公众告 知某件事物。
探究新知
当电视走进千家万户时，电视广告也随之而来，小到饮 料、玩具、鞋子，大到汽车，房子，都在做广告。除了在电视 上，我们还能在哪里看到或听到广告呢？
探究新知
探究新知
面对广告，我们要学会识别，不被广告牵着 走。要摆脱广告的控制，需要了解广告的“秘密 招数”。
简单重复
广告常用的招数就是不断地 简单重复，目的是想加深你对商 品的印象。
名人代言
名人代言也是广告常用的招
数之一，目的是想借助名人的超 高人气增加商品的吸引力。
探究新知
利用贪便宜心理
利用从众心理
利用贪便宜心理是一个
虚假广告有哪 些危害呢？你能从 这些案例中总结一 下吗？
对商家： 1. 破坏了自身的良好形象。 2. ____________________________。
探究新知
知识窗 广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺
骗、误导消费者。广告主应当对广告内容的真实性负 责。
——《中华人民共和国广告法》第四条。
探究新知
案例二
因虚假广告罪，被告人张某和李某被判刑 。
两人没有行医资格，却常年在医疗行业活 动，编造出能根治某种疾病的“神话”，并大 做虚假广告。不少患者受广告蒙蔽接受治疗， 不仅病情没有好转，反而出现新问题，饱受痛 苦。
探究新知
对消费者： 1. 误导消费者，造成不必要的损失。 2. ____________________________。
班里某某同学买了 后说记忆力是比原来好 些，所以我相信啊！
我想让爸爸妈 妈买来试一试，看 实际效果再说！
探究新知
你还听过哪些虚 假广告？
案例一
某学习机广告被工商部门认定为典型的虚 假广告。这则电视广告中含有“门门高分上名 校”“内容好，成绩当然好”等不科学的保证 。此外，广告中关于“某学生使用产品后成为 学习状元”的内容，其真实性无法证实，构成 虚假宣传，被处罚款五万多元。
现在，不少电视台开设了少儿频道。在这些频道中除了 播放动画片以外，还播放各种儿童产品的电视广告，例如玩 具、零食、光碟等这些针对儿童的广告光鲜亮丽，就像彩色 蘑菇一样引人注目。不少孩子抵御不了这类广告的诱惑，要 求父母为自己买广告产品，甚至自己打电话购买。
探究新知
低龄儿童对电视节目抵抗能力比较弱，会轻易相信广告里 所说的一切内容，进而纠缠父母购买。商家之所以如此看 重面向儿童的广告宣传，目的在于从小就字牢抓住孩子的 心。这不是一种满足孩子正常需求的行为，而是一种创造 消费欲望的商业策略。
提高知名度
通过我可以提高产品知名度，让人 们熟悉、喜欢它。
劝说购买
我可以让那些原本不想买的人，产 生购买的欲望。
探究新知
请以实例说说你 对广告的认识吧！
探究新知
广告有劝说购买的功能，为了达到让人购买 的目的，很多广告都会把商品夸得十全十美，好 像你不买就吃亏了。
探究新知
小调查
你在广告的宣传下买过东西吗？你对广告的感受又是怎 样的呢？ 1. 你对广告的看法是？
□非常讨厌 □讨厌 □无所谓 □喜欢 □非常喜 欢 2. 你喜欢广告中的什么？
□画面好看 □音乐好听 □故事有意思 □里面说的话 有意思
□有我喜欢的明星 □广告教我知识 □有我没没见过的
探究新知
3. 你相信广告吗？ □相信 □大部分相信 □小部分相信 □说不好 □不相信
4. 你如何判断广告的真假？（可多选） □靠自己的感觉 □看产品名气 □看广告，也要看产品本身 □看广告里是否有明星 □看广告是否有专家 □听听别人的购买经验
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通过调查，你觉得 广告对你有什么样的影 响？你购买的东西和广 告宣传有差距吗？
课后作业
回家的路上留心观察一下，看看都有哪些广 告。（注意交通安全哦）
第二课时 广告可信吗 学会识别广告
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上节课布置大家路上观察一下路上都有什么广告，现在就 请一些同学来说说都有什么广告吧。
探究新知
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不可以在以下情况使用
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广告的内容不一定都可信，虚假广告就更不可信 了。虚假广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直 接骗取消费者的钱财，这往往会造成严重的后果。
探究新知
小讨论
广告里说，学习不好是由于记忆力不好，所以要使 用增加记忆力的某某学习枕。你认为呢？
探究新知
广告中大明星都说 了，能不让人相信吗？
骗人的，我才不 相信，广告夸大其词 ，提高学习成绩要靠 努力啊！
探究新知
广告的制作和宣传是需要费用的。就拿电视 广告来说，播出的广告价格从几万到几十万，有 的厂家甚至用高达数亿的费用做广告。为什么又 那么多商家要做广告呢？让我们先听听“广告先 生”对自己功能的介绍吧！
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大家好，我是广告 先生。你是不是很想知 道我的功能呢？。
传递信息
人们通过我可以了解商品的基本信 息，如功能、价格、特点和产地等。
利用从众心理也很容易激发
非常有效的广告招数，这样 人们的购买欲望。比如广告常常
的广告常常打着“打折”“ 告诉你，多数人都买了，如果你
买一送一”“清仓大甩卖” 不买你，能你想就要出落破伍了解。
的旗号。
这些“秘密招数”Biblioteka Baidu
的方法吗？
探究新知
面对广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告 ，做聪明的消费者。
知识窗
“彩色蘑菇”的诱惑