学前儿童常见传染病的概述--ppt
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4 恢复期 症状逐渐减轻至完全恢复。疾病的主要症状逐渐 消失，体温、精神、食欲逐渐恢复正常，直到完 全康复。
PART ３
传染病发生和流行的三个环节
传染病发生和流行的三个环节
传染源、传播途径、易感人群
传染病发生和流行的三个环节
（1）传染源 传染源指体内有病原体生长、繁殖并能排出病原体的人或动物。 包括：传染病患者、病原携带者和受感染的动物。
传染病的概述
CONTENTS 目 录
PART 1 传染病的概念 PART 2 传染病的特性 PART 3 传染病发生和流行的三个环节 PART４ 传染病的预防措施
PART 1
传染病的概念
传染病，即传染性疾病，是由病原体引 起的，能在人与人、动物与动物或人与 动物之间相互传染的疾病。
PART ２
分析上面案例，谈谈母亲这样做的原因及意义。
传染病的特性
6病程发展具有规律性：潜伏期、前驱期、症状明显期、恢复 期
1 潜伏期：从感染到出现最初症状 潜伏期的长短因病原体的种类、数量、毒力及人体免疫力的 不同而不同。
2 前驱期 病原体在体内产生毒素，可引起患者头痛、发热、乏力等全 身反应，称为前驱期，为时1～2天。
传染病的特性
6病程发展具有规律性：潜伏期、前驱期、症状明显期、恢复 期 3 症状明显期 患病后逐渐出现某种传染病特有的症状，
传染病的预防措施
（3）保护易感人群
➢非特性的保护措施主要是从增强体质，提高人体 免疫力入手。包括提供合理均衡的膳食、养成良好 的卫生习惯和生活方式、加强体育锻炼和户外活动、 充足的睡眠、规律的作息等。 ➢特异性的保护措施主要是进行人工免疫，即预防接 种，使易感儿童获得对某种传染病的防御能力，提 高免疫力。
传染病的预防措施
（2）切断传播途径
第一，做好经常性的防御措施 首先要搞好环境卫生、饮食卫生，做好个人卫生。 其次做好经常性的消毒工作 第二，传染病发生后采取的措施 一旦发现传染病患者，要立即隔离病人，病人的一切用品、 用具彻底消毒。 同时，对患儿所在班、生活场所的环境进行彻底消毒，并对 接触者进行检疫
传染病发生和流行的三个环节
1 传染源
传染病患者，即病人，是指感染了病原体，并表现出一定症状的患者。 病人是传染病的主要传染源，因为其体内有大量病原体，往往通过咳嗽、喷嚏、鼻涕 、 粪便等排出体外，污染周围环境，使人感染疾病。 受感染的动物：狂犬、禽流感、疯牛病的。
病原携带者，包括健康携带者、病后携带者及潜伏期携带者。 ➢健康携带者是指无传染病临床症状，过去也未患过此病，而能排出病原体的人。 ➢潜伏期携带者是指病原体侵入机体后至开始出现症状前，即潜伏期末就能排出病原 体的人。 ➢病后携带者是指症状消失、机体恢复后仍然继续排出病原体的人。
传染病发生和流行的三个环节
2 传播途径 病原体自传染源排出，侵入他人体内的过程称为传播途径。 3 易感者 指对某种传染病缺乏特异性免疫力，容易受感染的人。
PART ４
传染病Leabharlann Baidu预防措施
传染病的预防措施
管理和控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
传染病的预防措施
（1）管理和控制传染源 对传染病病人要做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 对带菌者和与传染病病人接触者也应加强管理，应在防疫人 员指导下对他们进行检疫
传染病的特性
传染病的特性
1 有病原体：病毒、微生物和寄生虫 2 有传染性：甲类传染性强，乙类弱 3 有免疫性：产生特异性免疫力，时间有长有短 4 可以预防：知道病原体和传播途径就可以预防 5 有流行病学特征：有病原体、传播途径、多发季节、
多发年龄等 6病程发展具有规律性：潜伏期、前驱期、症状明显期、恢复 期
案例
一家庭有四口人，爸爸是大学教师，妈妈是幼儿园教 师，另外还有一男孩和女孩。父母从小就对这两个小孩进 行有计划地预防接种，并妥善保管好预防接种证。但有年 冬天，小男孩还是得了呼吸道传染病，症状刚出现，作为 幼儿园教师的妈妈已有所觉察，经检查证实，于是母亲就 把小男孩隔离开来，并且找医生抓紧治疗，母亲还对小男 孩的各种排泄物随时消毒。这样，男孩没多久就恢复了正 常，家中的其他人也没有传染上呼吸道疾病。
PART ３
传染病发生和流行的三个环节
传染病发生和流行的三个环节
传染源、传播途径、易感人群
传染病发生和流行的三个环节
（1）传染源 传染源指体内有病原体生长、繁殖并能排出病原体的人或动物。 包括：传染病患者、病原携带者和受感染的动物。
传染病的概述
CONTENTS 目 录
PART 1 传染病的概念 PART 2 传染病的特性 PART 3 传染病发生和流行的三个环节 PART４ 传染病的预防措施
PART 1
传染病的概念
传染病，即传染性疾病，是由病原体引 起的，能在人与人、动物与动物或人与 动物之间相互传染的疾病。
PART ２
分析上面案例，谈谈母亲这样做的原因及意义。
传染病的特性
6病程发展具有规律性：潜伏期、前驱期、症状明显期、恢复 期
1 潜伏期：从感染到出现最初症状 潜伏期的长短因病原体的种类、数量、毒力及人体免疫力的 不同而不同。
2 前驱期 病原体在体内产生毒素，可引起患者头痛、发热、乏力等全 身反应，称为前驱期，为时1～2天。
传染病的特性
6病程发展具有规律性：潜伏期、前驱期、症状明显期、恢复 期 3 症状明显期 患病后逐渐出现某种传染病特有的症状，
传染病的预防措施
（3）保护易感人群
➢非特性的保护措施主要是从增强体质，提高人体 免疫力入手。包括提供合理均衡的膳食、养成良好 的卫生习惯和生活方式、加强体育锻炼和户外活动、 充足的睡眠、规律的作息等。 ➢特异性的保护措施主要是进行人工免疫，即预防接 种，使易感儿童获得对某种传染病的防御能力，提 高免疫力。
传染病的预防措施
（2）切断传播途径
第一，做好经常性的防御措施 首先要搞好环境卫生、饮食卫生，做好个人卫生。 其次做好经常性的消毒工作 第二，传染病发生后采取的措施 一旦发现传染病患者，要立即隔离病人，病人的一切用品、 用具彻底消毒。 同时，对患儿所在班、生活场所的环境进行彻底消毒，并对 接触者进行检疫
传染病发生和流行的三个环节
1 传染源
传染病患者，即病人，是指感染了病原体，并表现出一定症状的患者。 病人是传染病的主要传染源，因为其体内有大量病原体，往往通过咳嗽、喷嚏、鼻涕 、 粪便等排出体外，污染周围环境，使人感染疾病。 受感染的动物：狂犬、禽流感、疯牛病的。
病原携带者，包括健康携带者、病后携带者及潜伏期携带者。 ➢健康携带者是指无传染病临床症状，过去也未患过此病，而能排出病原体的人。 ➢潜伏期携带者是指病原体侵入机体后至开始出现症状前，即潜伏期末就能排出病原 体的人。 ➢病后携带者是指症状消失、机体恢复后仍然继续排出病原体的人。
传染病发生和流行的三个环节
2 传播途径 病原体自传染源排出，侵入他人体内的过程称为传播途径。 3 易感者 指对某种传染病缺乏特异性免疫力，容易受感染的人。
PART ４
传染病Leabharlann Baidu预防措施
传染病的预防措施
管理和控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
传染病的预防措施
（1）管理和控制传染源 对传染病病人要做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 对带菌者和与传染病病人接触者也应加强管理，应在防疫人 员指导下对他们进行检疫
传染病的特性
传染病的特性
1 有病原体：病毒、微生物和寄生虫 2 有传染性：甲类传染性强，乙类弱 3 有免疫性：产生特异性免疫力，时间有长有短 4 可以预防：知道病原体和传播途径就可以预防 5 有流行病学特征：有病原体、传播途径、多发季节、
多发年龄等 6病程发展具有规律性：潜伏期、前驱期、症状明显期、恢复 期
案例
一家庭有四口人，爸爸是大学教师，妈妈是幼儿园教 师，另外还有一男孩和女孩。父母从小就对这两个小孩进 行有计划地预防接种，并妥善保管好预防接种证。但有年 冬天，小男孩还是得了呼吸道传染病，症状刚出现，作为 幼儿园教师的妈妈已有所觉察，经检查证实，于是母亲就 把小男孩隔离开来，并且找医生抓紧治疗，母亲还对小男 孩的各种排泄物随时消毒。这样，男孩没多久就恢复了正 常，家中的其他人也没有传染上呼吸道疾病。