学前儿童常见传染病的概述--ppt
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第四章学前儿童常见疾患.ppt
① 幼儿园应设隔离室，及早将患病的或可疑的儿童与健康儿 童进行隔离，防止传染病在幼儿园蔓延，并使被隔离儿童得 到特殊的照顾。 ② 对接触者进行检疫观察。检疫是指对可疑接触者进行医学 观察，健康检查和卫生处理。 4、早诊断和早治疗 及早对病儿进行诊断和治疗，有利于预 防病儿病情恶化，早期恢复健康，杜绝传染者在幼儿园流行， 都有重要作用。
1、早发现 ① 学前儿童入园前要进行体检，入园后每年要体检两次。 ② 教师和保育员在晨检时，注意观察或检查学前儿童身体状况， 在一日生活各环节也要随时注意观察学前儿童的体温、大小 便、进食和精神状态，以便及时发现患儿。 ③ 对教师、保育员、炊事员等工作人员也要每年定期体检。 2、早报告 我国的《传染病管理法》中规定了35种传染病应及 时向卫生部门报告。 ① 甲类传染病有鼠疫、霍乱，要求城市在6小时内，农村12小 时内要报告疫情； ② 乙类传染病有白喉、麻疹、百日咳、传染性肝炎、爱滋病、 梅毒、淋病、菌痢等24种传染病，城市12小时内，农村24 小时内要报告疫情； ③ 丙类传染病有肺结核、流行性感冒、流行性腮腺炎、食物中 毒等，不得超过三天报告疫情。
5、血行传播 病原体通过输血，注射等途径而进入健康人体， 引起感染。 6、垂直传播 病原体由上代传给下代，而引起感染，如可通 过母乳喂养母亲将乙型肝炎病毒传染给婴儿，可以通过胎盘 由孕妇传染风疹给胎儿。 7、土壤传播 病原体污染土壤，通过人接触而感染。
是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染的人。人 群的易感性取决于人群中每个人的免疫状态。学前 儿童和体弱者一般是易感者，需要通过预防接种， 加强营养和体育锻炼等方式提高免疫力，降低易感 性。
第四章 学前儿童 常见疾患
第一节 学前儿童常见传染病预防
一、传染病的基本特征
《幼儿传染病》ppt课件
如藕粉、豆浆等。待病情好转，即应及早进食。 • 合理膳食，忌生冷、油腻、不易消化的食物 ，种类多样，激发幼儿食欲。 • 密切注意患儿病情变化及大便性质、次数，如患儿出现高热、面色苍白、
四肢发冷或有嗜睡、谵语、烦躁不安时，应立即到医院就医。
药物推荐
01
诺氟沙星(Norfloxacin，氟哌酸)： 10～15mg/(kg·d)，分3次口服。 疗程，5～7天
预防
• 一、控制传染源、早发现、早隔离、彻底治疗 • 二、切断传播途径 • 三、保护易感人群，增进人体抵抗力
治疗
• 患儿必须隔离，食具、玩具必须彻底消毒，大便的处理，可以大便1份，漂 白粉1/4份，放在痰盂里搅匀后加盖2小时再倒掉，床单被褥可在日光下曝晒。
• 为减少体力消耗和减少排便次数，应卧床休息。 • 呕吐频繁时，可短期禁食，或给予静脉补液。然后给予糖盐水、少油腻质，
绿豆
绿豆具有补脾和胃，清热解毒，保肝的 作用。
绿豆粳米粥
马兰菜
马兰菜具有清热解毒、清肝降火、补脾 和胃。甲型肝炎患者适合食用。
粳米菜沫粥
忌吃饮食必看忌吃饮食必看
1、忌油腻食物； 2、忌高脂肪食物； 3、忌煎炸食物； 4、忌吃半生的蔬菜
忌吃食物列表 海鲜
火锅 生水
忌吃理由
海产品携带的甲肝病毒生命力和致病性 都非常强。由于海洋生物是借滤水进行 呼吸，倘若其生长水域受到甲肝病毒污 染，它们便会把这些病毒过滤到体内， 长期蓄积于消化腺和肝脏。所以，甲肝 患者忌食。 火锅菜品丰富，一般都包括猪、牛、羊 肉，各种动物内脏和海鲜、蔬菜等等。 但食材多，致病源也多，这些食物本身 就可能携带甲肝病毒，加之不少人因为 喜欢鲜嫩的口味，常常把食物在火锅里 稍烫一下就吃，由于没有煮熟煮透，根 本不能杀死甲肝病毒，
四肢发冷或有嗜睡、谵语、烦躁不安时，应立即到医院就医。
药物推荐
01
诺氟沙星(Norfloxacin，氟哌酸)： 10～15mg/(kg·d)，分3次口服。 疗程，5～7天
预防
• 一、控制传染源、早发现、早隔离、彻底治疗 • 二、切断传播途径 • 三、保护易感人群，增进人体抵抗力
治疗
• 患儿必须隔离，食具、玩具必须彻底消毒，大便的处理，可以大便1份，漂 白粉1/4份，放在痰盂里搅匀后加盖2小时再倒掉，床单被褥可在日光下曝晒。
• 为减少体力消耗和减少排便次数，应卧床休息。 • 呕吐频繁时，可短期禁食，或给予静脉补液。然后给予糖盐水、少油腻质，
绿豆
绿豆具有补脾和胃，清热解毒，保肝的 作用。
绿豆粳米粥
马兰菜
马兰菜具有清热解毒、清肝降火、补脾 和胃。甲型肝炎患者适合食用。
粳米菜沫粥
忌吃饮食必看忌吃饮食必看
1、忌油腻食物； 2、忌高脂肪食物； 3、忌煎炸食物； 4、忌吃半生的蔬菜
忌吃食物列表 海鲜
火锅 生水
忌吃理由
海产品携带的甲肝病毒生命力和致病性 都非常强。由于海洋生物是借滤水进行 呼吸，倘若其生长水域受到甲肝病毒污 染，它们便会把这些病毒过滤到体内， 长期蓄积于消化腺和肝脏。所以，甲肝 患者忌食。 火锅菜品丰富，一般都包括猪、牛、羊 肉，各种动物内脏和海鲜、蔬菜等等。 但食材多，致病源也多，这些食物本身 就可能携带甲肝病毒，加之不少人因为 喜欢鲜嫩的口味，常常把食物在火锅里 稍烫一下就吃，由于没有煮熟煮透，根 本不能杀死甲肝病毒，
小儿常见传染病PPT课件
水痘 、带状疱疹—预防
预防重点在管理传染源，隔离患者至全部症疹或出疹后7天为止。 对有接触史的高度易感者可在3日内注射水痘带状疱疹免疫球蛋白或高效价带
状疱疹免疫血浆，以减少发病的危险性。 其污染物、用具可用煮沸或暴晒法消毒。 接触水痘的易感者应留检3周，早期应用丙种球蛋白（0.4-0.6ml/kg）或带状
伴随现象：头痛、全身酸痛、疲倦、食欲减退，咽干、咽痛、咳嗽、咳痰、 流鼻涕等上呼吸道疾病症状。
颜面潮红：眼结膜外眦充血， 咽部充血，软腭上有滤泡。
流行性感冒--治疗
一般治疗：卧床休息，多饮水、给予流质或半流质饮食，进食后以温盐水或 温开水漱口，保持鼻咽及口腔清洁。
无特效抗病毒药物，主要以缓解症状为主。
高热时可用退热剂 烦躁可适当给予镇静剂 剧咳时用镇咳祛疾剂
给予容易消化的富有 营养的食物，补充足 量水分；
保持皮肤粘膜清洁。
继发细菌感染给抗生素
麻疹患儿对VitA需要量大， 应补充VitA。
麻 疹--预防
被动免疫：在接触麻疹后5天内立即给于免疫血清球 蛋白0.25ml/kg，可预防麻疹发病；0.05ml/kg仅能 减轻症状;超过6天则无法达到上述效果。
手足口病--疫苗
目前国家还没有预防手足口病的疫苗，也没有特效药。 除要注意个人卫生和环境卫生。 做到“洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被”等预防措施。
麻 疹--流行病学
以冬春两季最为多见。 传染源：麻疹患者。从接触麻疹后7天至出疹后5天
均有传染性。 病毒存在于眼结膜、鼻口咽和气管等分泌物中，通
流行期间不到人群聚集、 空气流通差的公共场所
保持家庭环境卫生，经常 通风，勤晒衣被
儿童出现相关症状要及时 就诊
托幼机构及小学
学前儿童常见的几种传染病PPT课件
❖能力目标：在以后工作岗位上， 根据患儿的症状，对患儿进行正确 的护理，对未感染的患儿进行预防
6
麻疹 第15章 传染病患儿的护理
7
麻疹 第15章 传染病患儿的护理
概念 ：麻疹是麻疹病毒所致的小儿常见 的急性呼吸道传染病。 病因：病原体为麻疹病毒。病毒不耐热， 对日光和消毒剂均敏感，但在低温下能长 期存活。 传染源：病人是最主要的传染源，麻疹患 儿自出疹前5天至出疹后5天内均有传染性， 如合并肺炎，传染期可延长至出疹后10天。 。
❖ 病历分析三
❖ 某幼儿午睡起床后，有一侧耳下腮腺处红肿，表 面发烫，并有发热，怕冷，咽痛等症状。
❖ 思考：1.该幼儿患了什么疾病？
❖
2.应该怎样对他进行护理？
❖
3.预防这种疾病有哪些措施？
5
第15章 传染病患儿的护理
❖目标展示
❖学习目标;掌握学前儿童传染病麻 疹和水痘，及流行性腮腺炎的病因. 症状，
3
第15章 传染病患儿的护理
❖ 病例分析（二） ❖ 明明上幼儿园大班，很快就要毕业了。一天上午，
教师发现明明不舒服，测得体温，38.5℃，中午 也不好好吃饭。一天后，见于头皮，面部有红色 的小点，一天左右转为水疱。 ❖ 思考：1.明明患了什么病？ ❖ 2.依据是什么，作为教师如何指导患儿？
4
第15章 传染病患儿的护理
24
第15章 传染病患儿的护理
流行性腮腺炎
9
第15章 传染病患儿的护理
潜伏期
前驱期
出疹期
恢复期
一般为6～18 天，平均为 10天左右。 可有轻度发 热、精神差、 全身不适。
也称发疹期， 一般为3～4 天。主要表 现：发热、 上呼吸道炎 和麻疹黏膜 斑。
6
麻疹 第15章 传染病患儿的护理
7
麻疹 第15章 传染病患儿的护理
概念 ：麻疹是麻疹病毒所致的小儿常见 的急性呼吸道传染病。 病因：病原体为麻疹病毒。病毒不耐热， 对日光和消毒剂均敏感，但在低温下能长 期存活。 传染源：病人是最主要的传染源，麻疹患 儿自出疹前5天至出疹后5天内均有传染性， 如合并肺炎，传染期可延长至出疹后10天。 。
❖ 病历分析三
❖ 某幼儿午睡起床后，有一侧耳下腮腺处红肿，表 面发烫，并有发热，怕冷，咽痛等症状。
❖ 思考：1.该幼儿患了什么疾病？
❖
2.应该怎样对他进行护理？
❖
3.预防这种疾病有哪些措施？
5
第15章 传染病患儿的护理
❖目标展示
❖学习目标;掌握学前儿童传染病麻 疹和水痘，及流行性腮腺炎的病因. 症状，
3
第15章 传染病患儿的护理
❖ 病例分析（二） ❖ 明明上幼儿园大班，很快就要毕业了。一天上午，
教师发现明明不舒服，测得体温，38.5℃，中午 也不好好吃饭。一天后，见于头皮，面部有红色 的小点，一天左右转为水疱。 ❖ 思考：1.明明患了什么病？ ❖ 2.依据是什么，作为教师如何指导患儿？
4
第15章 传染病患儿的护理
24
第15章 传染病患儿的护理
流行性腮腺炎
9
第15章 传染病患儿的护理
潜伏期
前驱期
出疹期
恢复期
一般为6～18 天，平均为 10天左右。 可有轻度发 热、精神差、 全身不适。
也称发疹期， 一般为3～4 天。主要表 现：发热、 上呼吸道炎 和麻疹黏膜 斑。
儿童常见传染病及家庭护理PPT课件
体、增强体质、开窗通风、少去人群密集 的地方。
16
浙大儿院历年流感阳性率
80.00
75.00 70.00
65.00 60.00
阳性率（%）
55.00
+35例
2009
50.00
2010
45.00
2011
40.00
2012
2013
35.00
2014
30.00
2015
25.00
20.00
15.00 10.00
5.00
0.00
123Fra bibliotek45
6
7
8
9
10 11 12
月份
17
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
18
感谢聆听
• 传播途径：经消化道或呼吸道飞沫传播， 亦可接触患者皮肤、粘膜疱疹液而感染；
• 主要症状：发热、手心、脚心出现斑丘疹 和疱疹，口腔内出现疱疹和溃疡，疼痛明 显，少数患儿可并发脑炎、脑膜炎、心肌 炎、肺炎等。
11
流行性腮腺炎
12
流行性腮腺炎
• 病因：由腮腺炎病毒引起的急性、全身性 感染；
• 传播途径：通过飞沫传播，也可通过用具 间接传染，传染性强；
诺如病毒 • 流行性腮腺炎 • 水痘 • 流行性感冒
4
5
6
诺如病毒
7
诺如病毒
• 诺如病毒感染性强，以消化道传播为主， 可通过污染的水源、食物、物品、空气等 传播，常在社区、学校、等处引起集体暴 发。
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浙大儿院历年流感阳性率
80.00
75.00 70.00
65.00 60.00
阳性率（%）
55.00
+35例
2009
50.00
2010
45.00
2011
40.00
2012
2013
35.00
2014
30.00
2015
25.00
20.00
15.00 10.00
5.00
0.00
123Fra bibliotek45
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8
9
10 11 12
月份
17
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
18
感谢聆听
• 传播途径：经消化道或呼吸道飞沫传播， 亦可接触患者皮肤、粘膜疱疹液而感染；
• 主要症状：发热、手心、脚心出现斑丘疹 和疱疹，口腔内出现疱疹和溃疡，疼痛明 显，少数患儿可并发脑炎、脑膜炎、心肌 炎、肺炎等。
11
流行性腮腺炎
12
流行性腮腺炎
• 病因：由腮腺炎病毒引起的急性、全身性 感染；
• 传播途径：通过飞沫传播，也可通过用具 间接传染，传染性强；
诺如病毒 • 流行性腮腺炎 • 水痘 • 流行性感冒
4
5
6
诺如病毒
7
诺如病毒
• 诺如病毒感染性强，以消化道传播为主， 可通过污染的水源、食物、物品、空气等 传播，常在社区、学校、等处引起集体暴 发。
幼儿常见传染病及其预防-ppt
（1）流行特点
病原体：腮腺炎病毒 传播途径：飞沫传播 多发季节：冬春季 多发年龄：学前儿童 免疫性：持久免疫
2、流行性腮腺炎
（2）临床表现 中度发热，食欲减退，全身不适。腮腺肿大、疼痛。
可一侧或双侧同时肿大，以耳垂为中心向前、后、下肿 大，边缘不清，有微热、触痛，不发红，无化脓。颊黏 膜腮腺管口红肿，张口或咀嚼酸性物时疼痛加重。
4、水痘
（2）临床表现
出疹前1～2天全身不适，低热、咽痛、咳嗽、流涕、 食欲不振等。发热1～2天后出现皮疹，初为红色细小斑 丘疹，数小时后变为 “露珠”状疱疹伴有痒感，后疱疹 变干结痂。
特点：以躯干、腰、头皮多见，四肢稀少，呈向心 性分布；常成批出现，同一皮肤上皮疹、丘疹、水疱、 结痂同时进行，呈“数代同堂”现象。口腔粘膜、咽部、 眼结膜也可见皮疹，破溃后形成溃疡。
注意室内开窗通风，保证空气新鲜； 少去公共场所，不去病人家串门，减少感染的机会； 增强体质，合理营养，保证充足睡眠，增强机体抗病能力； 养成良好卫生习惯，做好个人和环境卫生； 易感者可服用板兰根3～5日；有条件者接种流感疫苗
2、流行性腮腺炎
1.流行性腮腺炎
流行性腮腺炎俗称“大嘴巴”，是腮腺炎病毒引起的呼吸道传染病。
慢性痢疾：病程超过2个月以上者，常见于营养不良、佝偻病、贫血的婴幼儿，或急性痢疾不 典型未经正规治疗、久而不愈所致，体温正常或低热，大便性质不定，有粘液或粘液、脓血交 替出现。
6、细菌性痢疾
（3）保健措施
切断传播途径：加强环境、饮食卫生，管理好粪便、水源，消毒病人排 泄物以及病人所用各种物品。 保护易感人群：养成良好的卫生习惯、做到不喝生水、饭前便后要洗手、 生吃果菜要洗净，不吃腐败、变质、不洁食物，把住“病从口入”关。
病原体：腮腺炎病毒 传播途径：飞沫传播 多发季节：冬春季 多发年龄：学前儿童 免疫性：持久免疫
2、流行性腮腺炎
（2）临床表现 中度发热，食欲减退，全身不适。腮腺肿大、疼痛。
可一侧或双侧同时肿大，以耳垂为中心向前、后、下肿 大，边缘不清，有微热、触痛，不发红，无化脓。颊黏 膜腮腺管口红肿，张口或咀嚼酸性物时疼痛加重。
4、水痘
（2）临床表现
出疹前1～2天全身不适，低热、咽痛、咳嗽、流涕、 食欲不振等。发热1～2天后出现皮疹，初为红色细小斑 丘疹，数小时后变为 “露珠”状疱疹伴有痒感，后疱疹 变干结痂。
特点：以躯干、腰、头皮多见，四肢稀少，呈向心 性分布；常成批出现，同一皮肤上皮疹、丘疹、水疱、 结痂同时进行，呈“数代同堂”现象。口腔粘膜、咽部、 眼结膜也可见皮疹，破溃后形成溃疡。
注意室内开窗通风，保证空气新鲜； 少去公共场所，不去病人家串门，减少感染的机会； 增强体质，合理营养，保证充足睡眠，增强机体抗病能力； 养成良好卫生习惯，做好个人和环境卫生； 易感者可服用板兰根3～5日；有条件者接种流感疫苗
2、流行性腮腺炎
1.流行性腮腺炎
流行性腮腺炎俗称“大嘴巴”，是腮腺炎病毒引起的呼吸道传染病。
慢性痢疾：病程超过2个月以上者，常见于营养不良、佝偻病、贫血的婴幼儿，或急性痢疾不 典型未经正规治疗、久而不愈所致，体温正常或低热，大便性质不定，有粘液或粘液、脓血交 替出现。
6、细菌性痢疾
（3）保健措施
切断传播途径：加强环境、饮食卫生，管理好粪便、水源，消毒病人排 泄物以及病人所用各种物品。 保护易感人群：养成良好的卫生习惯、做到不喝生水、饭前便后要洗手、 生吃果菜要洗净，不吃腐败、变质、不洁食物，把住“病从口入”关。
幼儿园秋季常见传染病预防知识宣传PPT课件-2024鲜版
定期进行体育锻炼
适当的体育锻炼可以提高幼儿的身 体素质，增强抵抗力。可以选择户 外游戏、跑步、舞蹈等活动。
22
培养良好卫生习惯和生活方式
勤洗手
不随地吐痰
教育幼儿养成勤洗手的习惯，特别是在饭前 便后和接触公共设施后。
教育幼儿不要随地吐痰，避免传播病菌。
保持室内通风
避免接触传染源
保持室内空气流通，避免病毒在室内滞留。
不喝生水，不吃生冷食物。
避免接触患病儿童，本病流行 期间不要带儿童到人群聚集、
空气流通差的公共场所。
保持家庭环境卫生，居室要经 常通风，勤晒衣被。
9
麻疹预防措施
02
01
03
2024/3/28
控制传染源
对患者进行隔离治疗，减少病毒传播。
切断传播途径
保持室内空气流通，避免去人群密集场所，注意个人卫 生。
幼儿园秋季常见传染病预防知 识宣传PPT课件
2024/3/28
1
目
CONTENCT
录
2024/3/28
• 秋季常见传染病概述 • 呼吸道传染病预防 • 消化道传染病预防 • 接触性传染病预防 • 提高孩子免疫力，降低感染风险 • 家园合作，共同防范秋季传染病
2
01
秋季常见传染病概述
2024/3/28
尽量避免让幼儿接触患病的人群和动物，减 少感染的机会。
2024/3/28
23
06
家园合作，共同防范秋季传染病
2024/3/28
24
家长应关注孩子健康状况
80%
密切观察
家长应时刻关注孩子的身体状况， 注意有无发热、咳嗽、呕吐、腹泻 等症状。
100%
规律作息
适当的体育锻炼可以提高幼儿的身 体素质，增强抵抗力。可以选择户 外游戏、跑步、舞蹈等活动。
22
培养良好卫生习惯和生活方式
勤洗手
不随地吐痰
教育幼儿养成勤洗手的习惯，特别是在饭前 便后和接触公共设施后。
教育幼儿不要随地吐痰，避免传播病菌。
保持室内通风
避免接触传染源
保持室内空气流通，避免病毒在室内滞留。
不喝生水，不吃生冷食物。
避免接触患病儿童，本病流行 期间不要带儿童到人群聚集、
空气流通差的公共场所。
保持家庭环境卫生，居室要经 常通风，勤晒衣被。
9
麻疹预防措施
02
01
03
2024/3/28
控制传染源
对患者进行隔离治疗，减少病毒传播。
切断传播途径
保持室内空气流通，避免去人群密集场所，注意个人卫 生。
幼儿园秋季常见传染病预防知 识宣传PPT课件
2024/3/28
1
目
CONTENCT
录
2024/3/28
• 秋季常见传染病概述 • 呼吸道传染病预防 • 消化道传染病预防 • 接触性传染病预防 • 提高孩子免疫力，降低感染风险 • 家园合作，共同防范秋季传染病
2
01
秋季常见传染病概述
2024/3/28
尽量避免让幼儿接触患病的人群和动物，减 少感染的机会。
2024/3/28
23
06
家园合作，共同防范秋季传染病
2024/3/28
24
家长应关注孩子健康状况
80%
密切观察
家长应时刻关注孩子的身体状况， 注意有无发热、咳嗽、呕吐、腹泻 等症状。
100%
规律作息
学前儿童常见传染病及其预防PPT课件
水痘
病原体
水痘-带状疱疹病毒。
症状
皮肤出现红色斑丘疹、疱疹、痂疹等， 可伴有发热、头痛等症状。
传播途径
通过飞沫和直接接触传播。
预防
接种水痘疫苗，避免接触水痘患者，保 持室内空气流通。
腮腺炎
01
病原体
腮腺炎病毒。
02
传播途径
通过飞沫传播。
03
04
症状
腮腺肿痛、发热、头痛、乏力 等症状。
预防
接种腮腺炎疫苗，保持良好的 个人卫生习惯，避免去人群密
学前儿童易感因素
03
免疫系统未发育完善
学前儿童免疫系统尚未发育完全，对病原 体的抵抗力较弱。
不良卫生习惯
部分学前儿童存在吃手、不洗手等不良卫 生习惯，易导致病原体传播。
密集接触环境
幼儿园等学前儿童聚集场所，儿童之间接 触密切，易于病原体传播。
预防措施重要性
01
降低发病率
通过预防措施，可以有效降低学 前儿童传染病的发病率。
预防
接种流感疫苗，保持良好的个人卫生习 惯，加强通风换气，避免去人群密集场 所。
手足口病
病原体
肠道病毒，主要为柯萨奇病毒A16型 和肠道病毒71型。
传播途径
通过消化道、呼吸道和密切接触等 途径传播。
症状
手、足、口腔等部位出现小疱疹或 小溃疡，可伴有发热、咳嗽、流涕 等症状。
预防
注意个人卫生，勤洗手，保持家庭 环境卫生，避免接触患病儿童。
呼吸道卫生
鼓励儿童在咳嗽或打喷嚏 时用纸巾遮住口鼻，避免 直接用手。
避免共享个人物品
如毛巾、牙刷、餐具等， 以减少病毒和细菌的传播。
环境卫生整治与消毒
室内通风换气
学前儿童常见传染病及其预防PPT课件
感染者
病原携带者：无症状而能排出病原体的人或动物
健康病原携带者 病后病原携带者
受病原体感染的动物：由受感染的动物
所传播的疾病称人畜共患病。
7
传染病的预防
1.管理传染源：
●早发现、早隔离、早治疗
●对传染病的接触者进行检疫
2.切断传播途径
●经常性的预防措施
●传染病发生后采取的措施
3.保护易感人群
●提高自身免疫力 ●采取预防接种的方法
8
二、学前儿童常见传染病及其预防
流行性感冒（流感） 水痘 麻疹
流行性腮腺炎
传染性肝炎
细菌性痢疾
流行性乙型脑炎
9
学前儿童常见传染病及其预防
病 症 护 预 因 状 理 防
10
流行性感冒
1.病因
由流感病毒引起的呼吸道传播疾病。 传播途径：空气，飞沫污染手、用具等形成的间接 传染。病后免疫力不持久
学前儿童常见传染病 及其预防
1
一、与传染病有关的知识 二、学前儿童常见传染病及其预防
2
一、与传染病有关的知识
（一）相关定义：病原体、微生物
传染病：指由病原体引起的，能在人与人、动物与 动物、人与动物之间相互传染的疾病。
（二）传染病的特征
●有病原体
●有传染性 ●有免疫性 ● 病程的发展有一定的规律性
2.症状：黄疸型肝炎、无黄疸型肝炎 3.护理 4.预防：
●讲究个人卫生，水杯等日常用具的消毒 ●幼儿园教职工的定期检查，乙肝五项
●早发现、早隔离病人。对其所在班级的玩 15
具、被褥、杯具、碗筷进行消毒
细菌性痢疾
的肠道传染病
1.病因：志贺杆菌引起的经消化道（粪—口）途径传播
病原携带者：无症状而能排出病原体的人或动物
健康病原携带者 病后病原携带者
受病原体感染的动物：由受感染的动物
所传播的疾病称人畜共患病。
7
传染病的预防
1.管理传染源：
●早发现、早隔离、早治疗
●对传染病的接触者进行检疫
2.切断传播途径
●经常性的预防措施
●传染病发生后采取的措施
3.保护易感人群
●提高自身免疫力 ●采取预防接种的方法
8
二、学前儿童常见传染病及其预防
流行性感冒（流感） 水痘 麻疹
流行性腮腺炎
传染性肝炎
细菌性痢疾
流行性乙型脑炎
9
学前儿童常见传染病及其预防
病 症 护 预 因 状 理 防
10
流行性感冒
1.病因
由流感病毒引起的呼吸道传播疾病。 传播途径：空气，飞沫污染手、用具等形成的间接 传染。病后免疫力不持久
学前儿童常见传染病 及其预防
1
一、与传染病有关的知识 二、学前儿童常见传染病及其预防
2
一、与传染病有关的知识
（一）相关定义：病原体、微生物
传染病：指由病原体引起的，能在人与人、动物与 动物、人与动物之间相互传染的疾病。
（二）传染病的特征
●有病原体
●有传染性 ●有免疫性 ● 病程的发展有一定的规律性
2.症状：黄疸型肝炎、无黄疸型肝炎 3.护理 4.预防：
●讲究个人卫生，水杯等日常用具的消毒 ●幼儿园教职工的定期检查，乙肝五项
●早发现、早隔离病人。对其所在班级的玩 15
具、被褥、杯具、碗筷进行消毒
细菌性痢疾
的肠道传染病
1.病因：志贺杆菌引起的经消化道（粪—口）途径传播
幼儿园常见传染病及预防措施ppt课件
传染病的预防知识。
组织亲子活动，增强家庭互动与合作
组织亲子游戏活动
设计一些亲子游戏活动，如“洗手比赛”、“戴口罩比赛”等，让家长和孩子一起参与， 增强家庭互动与合作。
开展亲子讲座
邀请专业医生或卫生专家开展亲子讲座，向家长和孩子普及传染病的预防知识，解答他们 的疑问。
鼓励家长与孩子共同制定预防措施
鼓励家长与孩子一起讨论并制定家庭预防传染病的措施，如定期消毒、保持室内通风等， 共同维护家庭健康。
制作宣传海报，提高家长和孩子防范意识
设计简洁明了的宣传海报
01
制作具有视觉冲击力的宣传海报，突出传染病的危害和预防措
施，吸引家长和孩子的注意力。
宣传海报内容要丰富
02
在海报上展示常见的传染病症状、传播途径和预防措施，让家
长和孩子了解如何防范传染病的传播。
张贴宣传海报，扩大宣传效果
03
将宣传海报张贴在幼儿园、社区等公共场所，让更多的人了解
内容丰富性
本次课件内容涵盖了幼儿园常见传染病及预防措施的多个方面，但 在某些细节方面可能还不够深入，需要进一步完善。
互动性不足
课件中互动环节较少，可能影响幼儿的学习兴趣和参与度，需要增 加更多互动元素。
针对性不强
虽然课件涵盖了常见传染病及预防措施，但针对不同年龄段幼儿的实 际情况和需求可能还不够具体和个性化。
为每位幼儿建立健康档案，记录其健康状况、疫苗接种情况等信 息。
定期开展健康检查
按照规定时间对幼儿进行健康检查，包括体温、呼吸、心率等指标 的监测。
及时发现并隔离病例
一旦发现幼儿有传染病症状，立即采取隔离措施，并及时通知家长 和相关部门。
加强环境卫生整治，减少病原体传播途径
幼儿园中小学儿童常见疾病预防传染病防治教育ppt
第七步(腕):洗手腕、手臂，揉搓手腕、手臂，双手 交换进行。
手足口病·风疹·麻疹·流行性腮腺炎·水痘
疹细小如沙故又称“风痧”，它与麻疹是完全不同的两种传染病。如果孕 妇在早期怀孕时感染本病，可导致胎儿畸形。
早期症状
初起类似感冒； 体温在38度左右； 一般发烧1-2天后 皮肤出现淡红色皮疹；
病重者的呼吸系统、消化系统及脑部会受影响， 导致严重后果，甚至死亡。
麻疹的预防
麻疹传播途径较难控制， 大多数易感者在患者隔离 前已受到感染，对患者的 隔离只能起到一般的作用， 重点放在提高易感人群的 免疫力。
免疫接种： 1、被动免疫：丙种球蛋白和胎盘球蛋白可以在短 期内预防麻疹，接触者早期注射可防止发病，稍 晚只能减轻发病。已接触麻疹病毒6天后注射无效。 2、自动免疫：麻疹免疫策略在我国定为8个月初 种，7岁复种。免疫抑制者和孕妇为疫苗禁忌证。
第二步(外)：洗背侧指缝，手心对手 背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；
第三步(夹)：洗掌侧指缝， 掌心相 对，双手交叉沿指缝相互揉搓；
第四步(弓)：洗指背，弯曲各手指关节，半握拳把指 背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；
第五步(大)：洗拇指 ，一手握另一手大拇指旋转揉 搓，双手交换进行；
第六步(立)：洗指尖，弯曲各手指关节，把指尖合拢 在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;
2、每日对玩具、个人卫生用具、 餐具等物品进行清洗消毒；
多保暖 少出门
勤消毒 常通风
3、进行清扫或消毒工作（尤其清扫 厕所）时，工作人员应戴手套。清洗 工作结束后应立即洗手；
4、每日对门把手、楼梯扶手、桌面 等物体表面进行擦拭消毒；
手足口病的预防
洗手习惯
教育指导儿童养成正确洗手的习惯， 使用七步洗手法；
手足口病·风疹·麻疹·流行性腮腺炎·水痘
疹细小如沙故又称“风痧”，它与麻疹是完全不同的两种传染病。如果孕 妇在早期怀孕时感染本病，可导致胎儿畸形。
早期症状
初起类似感冒； 体温在38度左右； 一般发烧1-2天后 皮肤出现淡红色皮疹；
病重者的呼吸系统、消化系统及脑部会受影响， 导致严重后果，甚至死亡。
麻疹的预防
麻疹传播途径较难控制， 大多数易感者在患者隔离 前已受到感染，对患者的 隔离只能起到一般的作用， 重点放在提高易感人群的 免疫力。
免疫接种： 1、被动免疫：丙种球蛋白和胎盘球蛋白可以在短 期内预防麻疹，接触者早期注射可防止发病，稍 晚只能减轻发病。已接触麻疹病毒6天后注射无效。 2、自动免疫：麻疹免疫策略在我国定为8个月初 种，7岁复种。免疫抑制者和孕妇为疫苗禁忌证。
第二步(外)：洗背侧指缝，手心对手 背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；
第三步(夹)：洗掌侧指缝， 掌心相 对，双手交叉沿指缝相互揉搓；
第四步(弓)：洗指背，弯曲各手指关节，半握拳把指 背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；
第五步(大)：洗拇指 ，一手握另一手大拇指旋转揉 搓，双手交换进行；
第六步(立)：洗指尖，弯曲各手指关节，把指尖合拢 在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;
2、每日对玩具、个人卫生用具、 餐具等物品进行清洗消毒；
多保暖 少出门
勤消毒 常通风
3、进行清扫或消毒工作（尤其清扫 厕所）时，工作人员应戴手套。清洗 工作结束后应立即洗手；
4、每日对门把手、楼梯扶手、桌面 等物体表面进行擦拭消毒；
手足口病的预防
洗手习惯
教育指导儿童养成正确洗手的习惯， 使用七步洗手法；
儿童传染病及其预防PPT
（3）护理； 隔离患者，隔离期自甲肝发病之日起，不少于
三周。幼儿必须卧床休息，适当增加蛋白质和糖 的含量，多吃水果、蔬菜。脂肪性食物必须少吃， 以免加重肝脏的负担。
（4）预防。 重点是切断传播途径，加强粪便管理，保护 水源。对可疑者及甲肝密切接触者，应医学观察 45天。养成个人良好的卫生习惯，教育幼儿饭前、 便后洗手。餐具需严格消毒，或实行分食制。不 要生吃或半生吃食品，尤其是不要生吃小海鲜。 幼儿园工作人员应定期体检。要严格筛查献血人 员及慎重选择血制品。注射器、针头最好使用一 次性的。对易感者可注射免疫球蛋白预防。
儿童传染病及其预防
（一）有关传染病的基本知识 （二）儿童常见的几种传染病
（一）有关传染病的基本知识
1、传染病的基本特征 2、传染病发生和流行的三个环节 3、传染病的预防 4、免疫和预防接种
（一）传染病的基本特征 传染病是由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）侵
入机体引起的，并能在人群之间，人与动物之间传播 的疾病。传染病的基本特性如下：
（2）症状； 一般无前驱症状，1～2天后出现皮疹，从面部、 颈部开始，24小时内遍及全身。手掌、足底没有 皮疹。皮疹一般在3天内消退，不留痕迹。发疹期 间患者可发热或有轻度周身症状，并常有耳后和 枕部淋巴结肿大。发病初期无科氏斑。本病愈后 情况良好，并发症少。
（3）护理； 幼儿发热期间应卧床休息，食用流质或半流
（3）护理； 患儿要多饮水和食易消化的食物，昏迷时可鼻 饲或由皮下静脉注射葡萄糖盐水。多帮助患儿翻 身，以免发生褥疮。 （4）预防。 灭蚊是预防“乙脑”及控制其流行的关键。 预防接种是保护幼儿的有效措施之一，可在流行 期前1～2个月接种“乙脑”疫苗。
8.病毒性肝炎 病毒性肝炎是 儿童近年来常见传染病之一，发病率 高，对幼儿身体健康影响较大。
三周。幼儿必须卧床休息，适当增加蛋白质和糖 的含量，多吃水果、蔬菜。脂肪性食物必须少吃， 以免加重肝脏的负担。
（4）预防。 重点是切断传播途径，加强粪便管理，保护 水源。对可疑者及甲肝密切接触者，应医学观察 45天。养成个人良好的卫生习惯，教育幼儿饭前、 便后洗手。餐具需严格消毒，或实行分食制。不 要生吃或半生吃食品，尤其是不要生吃小海鲜。 幼儿园工作人员应定期体检。要严格筛查献血人 员及慎重选择血制品。注射器、针头最好使用一 次性的。对易感者可注射免疫球蛋白预防。
儿童传染病及其预防
（一）有关传染病的基本知识 （二）儿童常见的几种传染病
（一）有关传染病的基本知识
1、传染病的基本特征 2、传染病发生和流行的三个环节 3、传染病的预防 4、免疫和预防接种
（一）传染病的基本特征 传染病是由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）侵
入机体引起的，并能在人群之间，人与动物之间传播 的疾病。传染病的基本特性如下：
（2）症状； 一般无前驱症状，1～2天后出现皮疹，从面部、 颈部开始，24小时内遍及全身。手掌、足底没有 皮疹。皮疹一般在3天内消退，不留痕迹。发疹期 间患者可发热或有轻度周身症状，并常有耳后和 枕部淋巴结肿大。发病初期无科氏斑。本病愈后 情况良好，并发症少。
（3）护理； 幼儿发热期间应卧床休息，食用流质或半流
（3）护理； 患儿要多饮水和食易消化的食物，昏迷时可鼻 饲或由皮下静脉注射葡萄糖盐水。多帮助患儿翻 身，以免发生褥疮。 （4）预防。 灭蚊是预防“乙脑”及控制其流行的关键。 预防接种是保护幼儿的有效措施之一，可在流行 期前1～2个月接种“乙脑”疫苗。
8.病毒性肝炎 病毒性肝炎是 儿童近年来常见传染病之一，发病率 高，对幼儿身体健康影响较大。
幼儿园常见传染病及预防措施ppt
04
预防措施
加强卫生管理
定期消毒：对 幼儿园室内外 环境进行定期 消毒，保持环
境清洁卫生
勤洗手：教育 幼儿养成勤洗 手的好习惯， 减少病从口入
的风险
健康检查：对 幼儿进行定期 健康检查，及 时发现并隔离 疑似传染病患
儿
宣传教育：加 强宣传教育， 提高师生预防 传染病的意识
和能力
增强免疫力
合理饮食：保证营养均衡，多摄入富含维生素和矿物质的食物 适当运动：增加户外活动时间，提高身体抵抗力 充足睡眠：保证充足的睡眠时间，有助于身体恢复和免疫力提升 接种疫苗：根据当地疫情和疫苗接种规定，及时接种相关疫苗
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
幼儿园设立专门的健康观察员， 对有异常表现的孩子进行密切观 察和记录
幼儿园和家长建立应急处理机制， 及时处理突发情况，保障孩子的 生命安全
THANK YOU
汇报人：
做好个人防护
勤洗手：保持双手 清洁，用肥皂和流 动水清洗至少20秒
戴口罩：在公共场 所或与他人近距离 接触时，应佩戴口 罩
避免接触：避免与 生病的人密切接触 ，保持至少1米的 距离
增强免疫力：保持 健康的生活方式， 如均衡饮食、充足 睡眠和适量运动， 以增强免疫力
及时就医与隔离
及时就医：一旦发现孩子有疑似传染病症状，应立即送往医院进 行检查和治疗
传播途径：空气飞沫传播，接触病人皮肤或体液也可能感染
预防措施：加强幼儿园卫生管理，保持室内空气流通，避免与病人接触，增强免疫力 等
腮腺炎
定义：腮腺炎是一种由腮腺病毒感染引起的呼吸道传染病 症状：发热、头痛、腮腺肿痛、咽痛、乏力等 传播途径：通过飞沫传播，也可通过接触污染物体表面传播 易感人群：儿童和青少年是主要易感人群，尤其是5-15岁的儿童
学前儿童常见传染病及预防PPT课件
Page
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（四）、百日咳（多发于冬春季节，5岁以下常见） 1、病因：百日咳杆菌引起的急性呼吸道传染病。俗称 鸡咳、鸬鹚咳。 传播途径:空气传播、接触传播
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2、症状： 潜伏期为1-2周，发病初期类似感冒，数日后咳嗽加重， 尤其夜间最为严重，逐渐转为痉咳期。 痉咳期咳嗽短促，连咳十多声以致数十声无吸气间歇， 脸憋得通红，鼻涕，眼泪流出，最后有一深长的吸气， 发出“鸡鸣”或“犬吠”声，常常将食物吐出。 2—6周后由痉咳期进入恢复期（2—3周）
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2．切断传播途径： 做好环境卫生、饮食卫生和个人卫生是切断传播途径的 重要措施。 培养儿童良好的卫生习惯，消灭媒介生物等，使病原体没有 机会感染健康人。如饭前便后要洗手，消灭蚊蝇等，就是切 断传播途径。 3．保护易感者： 进行预防接种，提高易感人群的抗病能力。此外，积极参加 体育运动，增强体质在防病中也是很重要的。 （人工自动 免疫：菌苗、疫苗、类毒素）
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3
2、传染性 病原体经一定的途径直接或间接进入易感者体内， 引起传染病的发生。 所有传染病都具有一定的传染性。 3、流行性 传染病会在人群中造成流行，使某种传染病的发生 率是往年的几倍或几十倍。 当病原体的传染力超过了人群的免疫力时，就会在 一定地区，一定时间引起流行。 流行具有季节性和地方性。
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3、预防： 1）接种百白破三联疫苗 2）加强体育锻炼，户外活动和“三浴”，提高抵抗 力 3）注意对空气、物品进行消毒，消除病原体
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4、护理： 1）对患儿进行隔离护理 2）保持室内空气新鲜，阳光充足 3）及时对患儿的痰、口鼻分泌物进行消毒处理 4）提供有营养的饮食，少食多餐，多喝水 5）家长对待患儿应耐心，减轻其心理负担
学前儿童常见传染病及其预防PPT课件
3．易感者 对某种传染病缺乏特异性免疫力或免疫 力较弱，被传染后易发病的人，称为对该种传 染病的易感者。 人群中对某种传染病的易感者多，则容 易发生该传染病的流行。 托幼园所的婴幼儿是典型的易感者。
（三）传染病的预防
１．及早发现并控制好传染源
（1）早发现病人。
（2）早隔离病人，是控制流行的重要环节。
计划免疫接种程序
乙肝 疫苗 卡介 苗 脊灰 疫苗 百白破 疫苗 白破 疫苗 麻腮风 疫苗 流脑 疫苗 乙脑 疫苗 甲肝 疫苗
出生
2个月 3个月
24h内 、1月
初种
1次 1次 1次
4个月
5~6月 8个月 1岁 1次
1次
1
1 1 2次 2；1
1岁半
2岁 3岁 4岁 1次
1
1
1；1 1
1；1
1
6~7岁
13岁
经基础免疫后，体内获得相当
的种一次，就可使免 疫力再度提高，以巩固免疫效果，这种复 种称为加强免疫。
二、传染病的流行及预防
（一）传染病的特性
1.有病原体 2.有传染性 3.有免疫性 4 .病程发展有一定的规律 性。
（二）传染病发生和流行的三个环节
4. 并发症
水痘患儿的病情一般比较缓和，多很少有并发症，无须特殊治
疗，常可在７-10天内自然痊愈。但要精心护理，以防止感染。 5. 护理
呼吸道隔离，卧床休息，常洗手洗脸，勤换衣；衣物和用具消 毒；防止庖疹破溃感染。多喝水，供给营养丰富、易消化的食
物，忌辛辣鱼虾等食物；预防受凉感冒；居室经常通风。如出 现持续高烧、症状加重的患儿，需送医院治疗。
3．保护易感者
（1）增强幼儿的体质。 通过合理安排婴幼儿一日生活，提 供合理充足的营养，坚持体育锻炼和户外活动， 培养良好的个人卫生习惯，可提高幼儿对于传 染病的一般抵抗力，这对预防传染病有重要的 意义。 （2）有计划进行各种预防接种，是提高 机体免疫力、保护易感人群的有效措施。
儿童常见传染病的防治PPT课件
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
儿童常见传染病的防 治
汇报人：可编辑
REPORTING
2024-01-11
CATALOGUE
目 录
• 儿童传染病概述 • 常见儿童传染病介绍 • 儿童传染病防治方法 • 学校与社区的防治措施 • 儿童传染病防治的未来展望
PART 01
儿童传染病概述
儿童传染病的特点
新疫苗的研究与开发
针对新型传染病
随着新型传染病不断出现，如COVID-19等，新疫 苗的研究与开发是防治工作的关键。
改进疫苗接种方案
针对现有疫苗接种方案进行改进，提高疫苗接种 覆盖率和保护效果。
创新疫苗技术
研究新型疫苗技术，如mRNA疫苗、DNA疫苗等 ，以提高疫苗的安全性和有效性。
防治技术的创新与改进
智能化监测系统
01
建立智能化传染病监测系统，实时监测疫情动态，提高预警和
应对能力。
个性化治疗方案
02
根据患者的个体差异，制定个性化的治疗方案，提高治疗效果
。
预防性药物研发
03
研究预防性药物，降低易感人群的感染风险。
提高公众的传染病防治意识
健康教育普及
加强传染病防治知识的普及，提高公众的自我防护意识和能力。
手足口病的症状包括发热、口腔溃疡 、手足皮疹等。
流感
流感是由流感病毒引起的一种 呼吸道传染病。
流感的症状包括发热、咳嗽、 喉咙痛、流鼻涕、肌肉疼痛等 。
预防流感的主要方法是接种流 感疫苗，同时保持良好的个人 卫生习惯。
肠道传染病
肠道传染病是一类由细菌或病毒 引起的消化道传染病，如霍乱、
痢疾等。
肠道传染病的症状包括腹泻、呕 吐、腹痛等。
ONE
KEEP VIEW
儿童常见传染病的防 治
汇报人：可编辑
REPORTING
2024-01-11
CATALOGUE
目 录
• 儿童传染病概述 • 常见儿童传染病介绍 • 儿童传染病防治方法 • 学校与社区的防治措施 • 儿童传染病防治的未来展望
PART 01
儿童传染病概述
儿童传染病的特点
新疫苗的研究与开发
针对新型传染病
随着新型传染病不断出现，如COVID-19等，新疫 苗的研究与开发是防治工作的关键。
改进疫苗接种方案
针对现有疫苗接种方案进行改进，提高疫苗接种 覆盖率和保护效果。
创新疫苗技术
研究新型疫苗技术，如mRNA疫苗、DNA疫苗等 ，以提高疫苗的安全性和有效性。
防治技术的创新与改进
智能化监测系统
01
建立智能化传染病监测系统，实时监测疫情动态，提高预警和
应对能力。
个性化治疗方案
02
根据患者的个体差异，制定个性化的治疗方案，提高治疗效果
。
预防性药物研发
03
研究预防性药物，降低易感人群的感染风险。
提高公众的传染病防治意识
健康教育普及
加强传染病防治知识的普及，提高公众的自我防护意识和能力。
手足口病的症状包括发热、口腔溃疡 、手足皮疹等。
流感
流感是由流感病毒引起的一种 呼吸道传染病。
流感的症状包括发热、咳嗽、 喉咙痛、流鼻涕、肌肉疼痛等 。
预防流感的主要方法是接种流 感疫苗，同时保持良好的个人 卫生习惯。
肠道传染病
肠道传染病是一类由细菌或病毒 引起的消化道传染病，如霍乱、
痢疾等。
肠道传染病的症状包括腹泻、呕 吐、腹痛等。
幼儿园传染病预防知识PPT课件精选全文完整版
2024/10/15
26
手足口病
2024/10/15
27
手足口病
易感人群： 婴幼儿和儿童普遍多发，3岁及3岁以下
婴幼儿更容易得。成人感染后一般不发病 ，但会将病毒传播给孩子。
2024/10/15
28
手足口病
预防措施 ：
勤洗手、勤通风，流行期间避免去人群聚 集、空气流通差的公共场所。儿童出现相关 症状要及时到正规医疗机构就诊。
3
流行性感冒
传播途径：
以空气飞沫直接传播为主，也可通过 被病毒污染的物品间接传播。
2024/10/154 Nhomakorabea流行性感冒
主要症状： 有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。
2024/10/15
5
流行性感冒
易感人群：
人群对流感普遍易感，病后有一定的免 疫力，但维持的时间不长，病毒不断发生 变异，可引起反复感染发病。
2024/10/15
35
谢谢大家！
2024/10/15
36
2024/10/15
13
风疹
风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
传播途径 主要症状 易感人群 预防措施
2024/10/15
14
风疹
传播途径：
传染源主要是病人和先天性风疹的患儿，病人 鼻咽部分泌物（如鼻涕、痰等）、血及尿中均带 有病毒，主要经空气飞沫传播，一年四季均可传 染得病，以冬春季为多。风疹病毒还可通过胎盘 感染胎儿，如果孕妇在怀孕期间感染本病，可导 致胎儿畸形。
2024/10/15
6
流行性感冒
预防措施：
接种流感疫苗被国际医学界公认是防范 流感的最有效的武器。由于流感病毒变异很快 ，通常每年的流行类型都有所不同。因此，每 年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。 另外，锻炼身体，增强体质，在流感季节经常 开窗通风，保持室内空气新鲜，尽量少去人群 密集的地方等等，也是预防流感的有效措施。
传染病ppt课件小班
智能化防控
随着科技的不断发展，未来传染 病防控将更加注重智能化技术的 应用，如大数据、人工智能等， 提高疫情监测、预警和防控的效
率。疫苗研发和ຫໍສະໝຸດ 新随着免疫学和基因组学的发展， 未来将有更多新型疫苗和创新药 物问世，为传染病防控提供更加
有力的武器。
社区和家庭防控
未来将更加注重社区和家庭层面 的防控工作，提高公众的健康意 识和自我防护能力，打造全方位
保持良好的个人卫生习惯
勤洗手、戴口罩、不随地吐痰等。
避免接触患者
避免与患者接触，如需接触应做好防 护措施。
避免前往人群密集场所
减少在人群密集场所的时间，降低感 染风险。
传染病的治疗方法
药物治疗
休息
针对不同的传染病，医生会开具相应的药 物进行治疗。
保持良好的休息和饮食，增强自身免疫力 ，有助于康复。
传染病的症状
发热
感染后，通常会出现体温升高，伴有头痛、 乏力等症状。
呕吐
某些肠道传染病，如霍乱、痢疾等，会出现 呕吐症状。
咳嗽
呼吸道感染的传染病，如流感、肺炎等，常 伴有咳嗽症状。
皮疹
某些传染病如水痘、麻疹等，会出现皮肤红 色斑丘疹。
传染病的预防措施
定期接种疫苗
根据疫情接种相应疫苗，提高身体免 疫力。
加强疫情上报的及时性和准确性，与相关部门和机构进行信息共享 ，协同应对疫情。
提高公众的预防意识
01
02
03
普及预防知识
通过各种渠道，如媒体、 社区活动、学校教育等， 普及传染病的预防知识。
加强宣传教育
组织宣传教育活动，提高 公众对传染病预防的认识 和自我防护能力。
培养良好卫生习惯
引导公众养成良好的个人 卫生习惯，如勤洗手、戴 口罩、避免接触患病者等 。
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案例
一家庭有四口人，爸爸是大学教师，妈妈是幼儿园教 师，另外还有一男孩和女孩。父母从小就对这两个小孩进 行有计划地预防接种，并妥善保管好预防接种证。但有年 冬天，小男孩还是得了呼吸道传染病，症状刚出现，作为 幼儿园教师的妈妈已有所觉察，经检查证实，于是母亲就 把小男孩隔离开来，并且找医生抓紧治疗，母亲还对小男 孩的各种排泄物随时消毒。这样，男孩没多久就恢复了正 常，家中的其他人也没有传染上呼吸道疾病。
传染病的预防措施
（2）切断传播途径
第一，做好经常性的防御措施 首先要搞好环境卫生、饮食卫生，做好个人卫生。 其次做好经常性的消毒工作 第二，传染病发生后采取的措施 一旦发现传染病患者，要立即隔离病人，病人的一切用品、 用具彻底消毒。 同时，对患儿所在班、生活场所的环境进行彻底消毒，并对 接触者进行检疫
4 恢复期 症状逐渐减轻至完全恢复。疾病的主要症状逐渐 消失，体温、精神、食欲逐渐恢复正常，直到完 全康复。
PART ３
传染病发生和流行的三个环节
传染病发生和流行的三个环节
传染源、传播途径、易感人群
传染病发生和流行的三个环节
（1）传染源 传染源指体内有病原体生长、繁殖并能排出病原体的人或动物。 包括：传染病患者、病原携带者和受感染的动物。
传染病的概述
CONTENTS 目 录
PART 1 传染病的概念 PART 2 传染病的特性 PART 3 传染病发生和流行的三个环节 PART４ 传染病的预防措施
PART 1
传染病的概念
传染病，即传染性疾病，是由病原体引 起的，能在人与人、动物与动物或人与 动物之间相互传染的疾病。
PART ２
传染病的特性
传染病的特性
1 有病原体：病毒、微生物和寄生虫 2 有传染性：甲类传染性强，乙类弱 3 有免疫性：产生特异性免疫力，时间有长有短 4 可以预防：知道病原体和传播途径就可以预防 5 有流行病学特征：有病原体、传播途径、多发季节、
多发年龄等 6病程发展具有规律性：潜伏期、前驱期、症状明显期、恢复 期
分析上面案例，谈谈母亲这样做的原因及意义。
传染病发生和流行的三个环节
2 传播途径 病原体自传染源排出，侵入他人体内的过程称为传播途径。 3 易感者 指对某种传染病缺乏特异性免疫力，容易受感染的人。
PART ４
传染病的预防措施
传染病的预防措施
管理和控制传染源 切断传播途径 保护理和控制传染源 对传染病病人要做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 对带菌者和与传染病病人接触者也应加强管理，应在防疫人 员指导下对他们进行检疫
传染病的预防措施
（3）保护易感人群
➢非特性的保护措施主要是从增强体质，提高人体 免疫力入手。包括提供合理均衡的膳食、养成良好 的卫生习惯和生活方式、加强体育锻炼和户外活动、 充足的睡眠、规律的作息等。 ➢特异性的保护措施主要是进行人工免疫，即预防接 种，使易感儿童获得对某种传染病的防御能力，提 高免疫力。
传染病的特性
6病程发展具有规律性：潜伏期、前驱期、症状明显期、恢复 期
1 潜伏期：从感染到出现最初症状 潜伏期的长短因病原体的种类、数量、毒力及人体免疫力的 不同而不同。
2 前驱期 病原体在体内产生毒素，可引起患者头痛、发热、乏力等全 身反应，称为前驱期，为时1～2天。
传染病的特性
6病程发展具有规律性：潜伏期、前驱期、症状明显期、恢复 期 3 症状明显期 患病后逐渐出现某种传染病特有的症状，
传染病发生和流行的三个环节
1 传染源
传染病患者，即病人，是指感染了病原体，并表现出一定症状的患者。 病人是传染病的主要传染源，因为其体内有大量病原体，往往通过咳嗽、喷嚏、鼻涕 、 粪便等排出体外，污染周围环境，使人感染疾病。 受感染的动物：狂犬、禽流感、疯牛病的。
病原携带者，包括健康携带者、病后携带者及潜伏期携带者。 ➢健康携带者是指无传染病临床症状，过去也未患过此病，而能排出病原体的人。 ➢潜伏期携带者是指病原体侵入机体后至开始出现症状前，即潜伏期末就能排出病原 体的人。 ➢病后携带者是指症状消失、机体恢复后仍然继续排出病原体的人。