“学先锋 找榜样”主题队会 四年(1)班
小学拓展四年级主题班会教案心有榜样从我做起
小学拓展四年级主题班会教案心有榜样从我做起心有榜样，从我做起班会主题：培养小学四年级学生的榜样意识引言：榜样对于孩子的成长非常重要，他们潜移默化地影响着孩子的思想、行为和价值观。
作为小学四年级教师，我们应该怎样引导学生树立正确的榜样观念，提高他们的自我意识和责任感呢？本次班会将围绕这个话题展开讨论，帮助孩子认识到自己也可以成为他人的榜样，从自身做起。
一、目标：1. 帮助学生认识到榜样的重要性；2. 培养学生的自我意识和责任感；3. 激发学生努力成为他人的榜样的积极性。
二、活动安排：1. 热身小游戏（10分钟）：- 游戏名称：找到你的榜样- 游戏规则：学生围成一个圈，教师用贴有名人照片的卡片在圈内发放。
学生抽到卡片后，要描述他们所拿到的榜样的特点，并说明为什么这个榜样值得学习。
- 注意事项：确保每个学生都能参与到游戏中，并鼓励他们详细地描述自己所选榜样的特点。
2. 榜样的定义与分类（15分钟）：- 观看一个简短的视频，介绍什么是榜样，以及榜样的不同分类，如家庭榜样、校园榜样和社会榜样等。
- 提问与讨论：1) 你的家庭有哪些榜样？2) 你的课堂上有哪些榜样？3) 你认为校园榜样对你的成长有什么影响？- 引导学生思考选择合适的榜样对他们自身成长的重要性，并鼓励他们分享自己的观点。
3. “我是榜样”演讲（30分钟）：- 学生分组，每个组选出一个学生来做演讲。
- 演讲要求：1) 讲述自己认为最重要的榜样是谁，以及这个榜样为什么值得尊敬；2) 分享自己曾经或正在努力成为他人榜样的经历；3) 鼓励其他同学也积极地做出改变，成为更好的榜样。
- 在演讲后，鼓励其他同学对演讲者提问、分享对讲述的榜样的认同和感受。
4. 榜样创作（30分钟）：- 学生个别或小组选择一个自己欣赏的榜样，用图片、文字或绘画等形式表达他们对这个榜样的认同和尊敬。
- 每位学生或小组展示自己的创作，并分享他们如何努力成为更好的榜样。
5. 总结与展望（10分钟）：- 教师总结本次班会的主要内容，强调榜样的重要性，并表达希望学生们能够从自身做起，成为更好的榜样。
四年一班学习雷锋好榜样主题队会
“学习雷锋好榜样”主题队会方案活动主题：学习雷锋好榜样活动目的1．通过雷锋的生平简介及其真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2．利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动准备1．收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2．学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
活动过程准备阶段：1、中队长整理队伍：立正→稍息→立正→稍息；2、中队长跑步到辅导员面前，敬礼，报告：“报告辅导员，我中队原有37人，实到37人，各项准备工作都已做好，请辅导员老师批准我们的活动。
”3、辅导员回答：“接受你的报告，希望你们的队会园满成功。
”4、中队长跑回原位，全中队“稍息”。
一、主持人导出队会主题甲：尊敬的老师、同学们，上午好！乙：中队会现在开始！甲：全体立正，出旗，敬礼，礼毕，唱队歌（我们—预备—唱）。
乙：遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。
甲：也许我们很多同学对雷锋并不了解，让我们一起来听听《雷锋的生平》.乙：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
请听雷锋的故事。
甲：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？请一位同学来读几篇《雷锋日记》。
乙：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富，雷锋日记中留下了很多名言。
甲：请听《雷锋的格言》乙：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。
甲：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落。
乙：学习雷锋好榜样，同学们，让我们一起来学习雷锋的“钉子”精神，学习雷锋助人为乐，无私奉献，全心全意为人民服务的高尚品德。
学时代楷模主题班会小学
学时代楷模主题班会小学
《学时代楷模》
今天，我们要围绕着“学时代楷模”这个主题来进行班会。
在我们的学生时代，总是有一些人让我们敬佩，他们成为了我们的楷模，激励着我们要努力前行。
首先，让我们回想一下我们在学生时代角落里的那些榜样。
他们或许是班级里的学霸，每次考试都能取得优异的成绩，或许是体育课上的状元，总是能够跑得最快，跳得最高，又或许是在课外活动中表现出色的同学。
他们用自己的行动，影响着周围的同学，成为了我们学习的榜样。
然而，我们并不只是仅仅因为他们的成绩和表现而把他们当成楷模，更重要的是他们的优秀品质。
比如，他们勤奋好学，不惧困难，认真对待每一门功课；他们友善热心，乐于助人，成为了大家的好朋友；他们团结合作，讲求团队精神，协助同学共同完成任务。
在学生时代，我们需要这样的楷模，他们的榜样行为影响着我们去面对学习和生活中的困难，鼓励我们努力向上。
因此，我们也要求自己，做一个积极向上，勤奋学习，友善热心，团结合作的学生。
最后，让我们向那些学时代楷模致敬！愿我们在他们的榜样下，越来越优秀！。
争做先锋模范主题班会
争做先锋模范主题班会尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家上午好！我是**班的班主任，今天我要和大家分享的主题是“争做先锋模范”。
首先，我想和大家共同回顾一下我们这个班在过去的一段时间里的表现。
作为**班的班主任，我深感自豪和自责。
自豪的是，我班的同学们平时在学习上都很努力，积极参加各类活动，课堂上也积极发言，进步明显。
自责的是，有些同学在纪律上存在一些问题，以及团队合作意识较为淡薄。
因此，今天我想通过这次主题班会来鼓励大家共同努力，争做先锋模范。
首先，做为一个模范的先锋，我们要具备优秀的品德和道德标准。
品德是一个人的灵魂，是一切言行的准则。
一个人的品德决定了他的一生。
身为一名中学生，我们应该要具备高尚的道德情操，要有为人师表的榜样作用。
作为先锋模范，我们要勇于担当，不怕困难，敢于撞击挑战，做到积极向上的行为规范，对自己负责。
其次，做为一个模范的先锋，我们要具备积极向上的学习态度。
学习是人一辈子的事业，积极向上的学习态度决定了一个人是否能够不断进步。
作为先锋模范，我们应该时刻保持着积极向上的学习态度，勇于追求卓越，勤奋刻苦，虚心学习。
我们要打破自己的局限，超越自己，不断提升自己的学习能力，为自己的将来奠定坚实的基础。
再次，做为一个模范的先锋，我们要具备团队合作的精神。
在我们的生活和学习中，团队合作是必不可少的。
无论是在小组合作还是在大项目里，都需要我们积极主动地投入其中，发挥自己的特长，承担起属于自己的责任，在团队中发挥自己的作用。
作为先锋模范，我们要懂得倾听，尊重他人的意见，不抱怨，不推卸责任。
只有团结一致、相互帮助，才能取得更好的成绩。
最后，做为模范的先锋，我们应该具备勇于创新的精神。
现在的社会发展迅速，只有不断创新，才能跟得上时代的步伐。
作为先锋模范，我们要时刻关注社会、国家的发展，积极参与到其中，提出自己的见解和创新的想法。
我们要多读书，多思考，多交流，不断开拓自己的思维，勇于改进自己的观念和方法。
(完整)“学先锋 找榜样”主题队会 四年(1)班
宁师附小四年一班“学先锋,找榜样，争当四好少年”主题队会活动主题：“学先锋，找榜样，争当四好少年”活动目标：1、了解队名的由来。
2、明白先锋的作用和学先锋的要求.3、从小立志学习先锋榜样，争当“四好少年”，为少先队组织添光彩.活动准备：1、多媒体专题片展示队名含义。
2、分小组收集有关先锋的故事，网络检索革命先驱事迹，寻访时代先锋人物。
3、寻找身边的先锋榜样。
活动内容：了解先锋的含义,开展学先锋、做先锋活动；站好少年先锋岗，从点滴小事做起，在学习和活动中学习先锋；学习英雄少年赖宁的精神。
活动过程准备阶段：1、中队长:全体立正,各小队整队，清点人数.（小队长：立正，向右看齐，向前看，报数）2、各小队长报告中队长。
小队长（跑步到中队长面前行礼）报告中队长XX小队应到XX人，实到XX人.报告完毕。
3、中队长：接受你的报告，请归队。
（小队长转身，跑步归队）4.中队长接受完全体小队的报告后，跑步到辅导员跟前立定、敬礼；“报告辅导员，四一中队应到59人，实到59人。
“学先锋找榜样争当四好少年"主题中队会一切工作就绪，请辅导员批准我们的报告。
”5．辅导员：“接受你们的报告，预祝队会圆满成功.”一、主持人导出队会主题甲、乙：尊敬的老师、同学们，大家好!乙：四(1）中队主题队会现在开始！甲：全体立正，出旗，敬礼，礼毕，唱队歌（我们—预备—唱）。
乙:你知道，先锋是什么意思吗？甲：先锋就是为人民利益走在前面的人.乙：是啊,先锋是我们少先队员的好榜样。
甲：现在就让我们一起来学习先锋的含义。
活动一：学习先锋含义多媒体播放专题片展示队名含义:“ 先锋” 是为人民的利益走在前面的人，党以“ 先锋” 的称号命名队的组织，是为了教育少年儿童学习先锋，继承他们的事业，沿着中国共产党开辟的道路勇敢前进.中国少年先锋队（原名中国少年儿童队）简称少先队,是中国共产党于1949年10月13日创建并于1953年6月改名的组织。
中国少年先锋队第五次全国代表大会给出了少先队的性质:少先队是由中国共产党创立并委托中国共产主义青年团领导的群众性的儿童组织。
《学习榜样》主题队会课件
雷锋出差一千里， 好事做了一火车。
会
好
开
学
车
习
爱
英
运
勇
动
奋
战
•
雷锋，一个平凡的战士，却以一颗朴实无华的心创出
学习好榜样
四（1）中队主题队会
《出旗曲》
《少年先锋队队歌》
少先队队歌
我们是共产主义接班人, 我们是共产主义接班人,
继承革命先辈的光荣传统, 继承革命先辈的光荣路程,
爱祖国爱人民,
爱祖国爱人民,
鲜艳的红领巾飘扬在前胸, 少先队员是我们骄傲的名称
不怕困难,不怕敌人,
时刻准备,建立功勋,
顽强学习,坚决斗争,
为了爱,多少人在呼唤你的名字, 浸润三月的思绪, 沐浴三月的红雨,
我迷恋在雷锋的故事里, 轻轻地歌唱着——
爱迪生是举世闻名的美国电学家，科学家和发明家，被誉为
“世界发明大王”。他除了在留声机、电灯、电话、电报、电 影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也 有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造 发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。他就是我们学 习的榜样
什么是榜样
• 榜样是一种力量，彰显进步 • 榜样是一面旗帜，鼓舞斗志 • 榜样是一座灯塔，指引方向 • 有榜样的地方，就有进步的力量。
第一环节 光辉的榜样
有一个名字很普通,但我们从小就知道要做个像 他那样的人,有一个名字很伟大,一说出来就代表 着着一种精神,这个名字就是——雷锋。每年的 三月五日是毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”
学先锋主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级同学的思想政治教育，培养同学们的先锋意识，激发同学们的学习热情，提高班级整体素质，我班于2023年4月15日开展了以“学先锋”为主题的班会活动。
本次班会邀请了优秀校友、优秀教师代表以及优秀学生代表进行分享，旨在通过先锋榜样的力量，激励同学们树立远大理想，努力学习，积极进取。
二、班会时间及地点时间：2023年4月15日 14:00-16:00地点：学校多功能厅三、参会人员班主任：张老师班委：全体班委同学们：全体同学嘉宾：优秀校友、优秀教师代表、优秀学生代表四、班会流程1. 班主任开场致辞2. 优秀校友分享经验3. 优秀教师代表发言4. 优秀学生代表分享心得5. 同学们互动交流6. 班主任总结发言7. 合影留念五、班会内容1. 班主任开场致辞张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并对本次班会的主题“学先锋”进行了简要阐述。
她表示，学先锋不仅是学习先锋人物的事迹，更是学习他们的精神，将这种精神融入到我们的学习、生活和工作中。
2. 优秀校友分享经验优秀校友李明同学分享了他在大学期间的学习、工作和生活经历。
他强调，要成为一名优秀的先锋人物，首先要树立正确的世界观、人生观和价值观，其次要具备坚定的信念和毅力，最后要善于总结经验，不断进步。
3. 优秀教师代表发言优秀教师代表王老师以“如何成为一名优秀的先锋”为题，结合自身教学经验，从以下几个方面进行了阐述：（1）树立远大理想，明确自己的人生目标；（2）勤奋学习，不断提升自己的综合素质；（3）关爱他人，乐于助人，传递正能量；（4）勇于担当，敢于创新，勇于实践。
4. 优秀学生代表分享心得优秀学生代表张同学分享了他在学习、工作和生活中的成长历程。
他表示，学习先锋人物的事迹，使他更加坚定了追求卓越的决心，今后将继续努力学习，为班级和学校争光。
5. 同学们互动交流在互动交流环节，同学们积极发言，分享了自己在学习、生活和思想上的困惑，并请教了嘉宾们。
学榜样争先锋主题班会
学榜样争先锋主题班会学榜样争先锋，是一次以学习身边榜样为主题的班会。
通过分享身边的榜样，激励同学们向他们学习，争做先锋，不断进步。
以下是一个关于学榜样争先锋主题班会的思路和内容：一、开场白各位亲爱的同学们，大家好！今天的班会我们将聚焦在“学榜样争先锋”主题上。
榜样，是我们学习他人的优点、精神和行为，并以此为动力不断追求进步的人。
正是因为有了榜样的存在，我们才能提高自己的学习成绩、领导力和社交能力。
希望通过今天的班会，我们能够汲取榜样的力量，努力成为争先锋。
二、分享榜样在这个环节，我们邀请几位同学上台，分享他们身边的榜样。
他们可以选择自己的老师、同学、家人或公众人物等。
每位同学要分享榜样的优点、行为和成就，并阐述榜样对自己的影响。
通过这个环节，我们不仅可以了解身边的榜样，还能互相学习，激励自己向榜样看齐。
三、学习榜样的力量现在让我们一起来探讨学习榜样的力量。
同学们，你们认为学习榜样有什么好处？请举手发言。
通过同学们的回答，我们可以总结出以下几点：1. 学习榜样可以激发我们的学习动力和成长潜力，帮助我们树立正确的人生观和价值观。
2. 通过学习榜样，我们可以了解到更多成功的经验和方法，从而更好地规划自己的学习和生活。
3. 学习榜样可以培养我们的领导力和社交能力，改善我们的人际关系，让我们更加成熟自信。
四、向榜样看齐在这个环节，我们来思考如何向榜样看齐。
同学们，你们认为如何才能向榜样看齐呢？请大家发表自己的观点。
通过同学们的讨论，我们可以得出以下几点：1. 学习榜样的优点和行为，进行积极的自我反思和改进。
2. 与榜样交流，寻求他们的建议和指导，争取更好的发展。
3. 在学习和生活中树立榜样，用他们的行动激励自己不断提高。
五、总结学榜样争先锋的主题班会结束了，通过今天的分享和探讨，我们对于学习榜样的力量有了更深刻的认识。
在以后的学习和生活中，希望大家能够时刻向榜样看齐，不断挑战自我，努力成为争先锋，追求卓越。
四年级少先队活动记录学习雷锋好榜样
四年级少先队活动记录学习雷锋好榜样
活动时间3、24活动地点四、1班教室活动人员四、1班全体少先队员活动内容学习雷锋好榜样活动准备1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、雷锋图片、故事。
活动过程一、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
二、中队长介绍雷锋的生平。
三、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
四、提问：为什么今天还在谈雷锋精神？（学生思考并发言）能否从我们的生活中有所启发？请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。
《助人为乐的雷锋》故事五、讲述自己身边的好人好事。
六、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。
七、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。
用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。
活动小结这次主题班会，没有太多的环节和形式。
主要还是以谈话的方式进行的，所以在形式上可能过于单一。
但是内容是层层递进的，让学生能够慢慢去理解奉献精神，理解为何要在班会中谈奉献精神。
所以内容的设置能够引起学生的思考，我感觉这点还是比较欣慰的，希望能够延伸到学生课后的思考和价值观形成中去。
学习雷锋,少先队,好榜样,记录。
学榜样 颂先锋主题班会
学榜样颂先锋主题班会
同学们，大家好！
在今天的主题班会中，我想和大家分享的是“学榜样，颂先锋”的主题。
这个主题告诉我们，身边总有一些值得我们学习的榜样，他们以自己的行动引领着时代的潮流，成为了我们心中的先锋。
首先，我们可以以先进个人为榜样。
身边肯定有一些在学习、工作或生活方面非常优秀的人，他们不仅勤奋努力，还乐于帮助他人。
我们可以向他们学习，努力提高自己的学习成绩，不断追求进步。
他们的奋斗精神和积极向上的态度值得我们效仿。
其次，我们可以以伟大领袖为榜样。
伟大领袖是国家和民族的先锋，他们为国家的发展和人民的幸福一直奋斗着。
我们可以学习他们的无私奉献精神，关心他人，为集体和社会做出贡献。
他们坚定的信念和为民族复兴而奋斗的意志，是我们学习的楷模。
最后，我们也可以以身边的普通人为榜样。
他们可能是我们的家长、老师、亲朋好友，他们默默奉献，用平凡的生活、工作和行动影响着周围的人。
他们的正直、善良和勇敢是我们学习的榜样。
让我们牢记“学榜样，颂先锋”的主题，争做学习上的佼佼者，工作上的巾帼英雄，生活中的真善美使者。
无论是谁，只要我们用心学习，不断提高自己，就可以成为一名优秀的人，为社
会的进步和发展做出自己应有的贡献。
谢谢大家！。
四年级《学习雷锋好榜样》主题班会教案
四年级《学习雷锋好榜样》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，学习雷锋的精神品质。
2. 培养学生关爱他人、乐于奉献的良好品质。
3. 激发学生学习雷锋的热情，增强社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 雷锋的生平事迹介绍2. 雷锋的名言名句3. 学习雷锋的精神品质4. 如何做一个新时代的好少年三、教学重点1. 雷锋的生平事迹和名言名句2. 学习雷锋的精神品质，如何做一个新时代的好少年四、教学难点1. 如何引导学生深刻理解雷锋的精神品质2. 如何激发学生学习雷锋的热情，培养关爱他人、乐于奉献的良好品质五、教学方法1. 故事讲解法：通过讲述雷锋的生平事迹，引导学生了解雷锋的精神品质。
2. 讨论交流法：组织学生分组讨论，分享学习雷锋的心得体会。
一、雷锋的生平事迹介绍1. 介绍雷锋的出生背景和家庭状况2. 讲述雷锋的成长历程和事迹二、雷锋的名言名句1. 列举雷锋的经典名言名句2. 解释名言名句的含义3. 引导学生学会运用雷锋的名言名句激励自己三、学习雷锋的精神品质1. 分析雷锋的精神品质2. 引导学生学习雷锋的精神品质3. 讨论如何将雷锋的精神品质融入到日常生活中四、如何做一个新时代的好少年1. 分析新时代好少年的标准2. 引导学生学习雷锋，争做新时代好少年3. 组织学生进行实践活动，践行新时代好少年的标准2. 学生分享自己的心得体会六、案例分析：雷锋的故事1. 选择几个有代表性的雷锋故事进行讲解。
2. 引导学生分析雷锋在故事中的行为和精神。
3. 讨论如何从雷锋的故事中汲取力量，做一个有爱心、乐于助人的人。
七、小组讨论：学习雷锋的行动1. 将学生分成小组，每组讨论如何在学习、生活、工作中践行雷锋精神。
2. 每组分享讨论成果，其他组进行评价和补充。
八、角色扮演：情景剧表演1. 学生分组，每组编写一个关于学习雷锋的情景剧。
2. 每组进行表演，其他组进行评价。
3. 教师对表演进行点评，引导学生深入理解雷锋精神。
《学习雷锋好榜样》主题班会
《学习雷锋好榜样》主题班会雷锋同志是我党的优秀党员，为了帮助他人、无私奉献，为他树立了学习的好榜样。
在我们的日常生活中，我们也可以学习雷锋，做好事、帮助别人。
给我们带来一场关于学习雷锋的主题班会，让我们一起来了解并实践雷锋精神。
首先，让我们一起回顾雷锋同志的生平事迹。
雷锋同志是我国一位杰出的共产党员，他在思想上坚定、品德高尚。
他主动参加社会志愿服务，帮助他人、无私奉献，为人民做出了巨大贡献。
他用自己的实际行动践行了共产主义核心价值观，成为了无数人学习的楷模。
其次，让我们思考如何学习雷锋。
学习雷锋并不是要我们模仿他的生活方式，而是要学习他的精神境界和为人处世的真诚。
在我们的日常生活中，我们可以从小事做起，比如帮助同学、尊敬老师、关心家人等。
只要我们用心去关爱身边的人，用行动诠释雷锋精神，就能让自己变得更加美好、丰富。
最后，让我们共同探讨如何在班级中践行雷锋精神。
在班级中，我们可以发起一些志愿活动，帮助那些需要帮助的同学。
比如组织一场环保公益活动、捐助贫困地区的孩子们等。
通过这些实际行动，不仅可以传承雷锋精神，也可以增强班集体的凝聚力和向心力。
在这次主题班会上，我们共同学习了雷锋同志的优秀品质和崇高精神。
让我们以雷锋为榜样，从自身做起，用实际行动诠释雷锋精神，让我们的班级更加和谐、美好。
让我们共同努力，让学习雷锋成为一种时尚，让雷锋的光芒照耀我们每一个人的心灵。
愿我们永远铭记雷锋，学习雷锋，传承雷锋精神。
让我们铭记雷锋的话语：“人生在世，光阴虽短，未实现理想之前，我们不能停止奋斗！”让我们一起努力，继承雷锋的精神，为实现我们的理想而努力拼搏！愿雷锋同志永远活在我们心中，指引我们前进的方向。
谢谢大家！。
四年级《学习雷锋好榜样》主题班会教案
四年级《学习雷锋好榜样》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，学习雷锋的精神品质。
2. 培养学生关爱他人、乐于奉献的良好品质。
3. 提高学生的人文素养，增强社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 雷锋的生平事迹介绍2. 雷锋的名言和歌曲《学习雷锋好榜样》3. 学习雷锋的精神品质：奉献、友爱、互助、进步4. 如何在日常生活中践行雷锋精神5. 学生分享学习雷锋的心得体会三、教学重点1. 雷锋的生平事迹及精神品质2. 学习雷锋的意义和价值3. 如何将雷锋精神融入日常生活四、教学难点1. 引导学生理解雷锋精神的内涵2. 激发学生关爱他人、乐于奉献的情感五、教学方法1. 讲授法：讲解雷锋的生平事迹、名言和歌曲2. 讨论法：引导学生探讨如何在生活中践行雷锋精神3. 分享法：学生分享学习雷锋的心得体会4. 案例分析法：分析雷锋的事迹，引导学生从中汲取精神力量一、雷锋的生平事迹介绍1. 介绍雷锋的生长环境、家庭背景及个人经历。
2. 讲述雷锋的助人故事，如“雷锋背战友”、“雷锋送迷路孩子回家”等。
3. 分析雷锋的事迹所体现出的奉献、友爱、互助、进步的精神品质。
二、雷锋的名言和歌曲《学习雷锋好榜样》1. 选出几句具有代表性的雷锋名言，如“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
”2. 教唱歌曲《学习雷锋好榜样》，让学生感受歌曲中传达的雷锋精神。
三、学习雷锋的精神品质：奉献、友爱、互助、进步1. 讲解奉献精神的含义，如无私奉献、乐于奉献等。
2. 讨论友爱、互助、进步精神的内涵，如关爱他人、互相帮助、追求进步等。
四、如何在日常生活中践行雷锋精神1. 引导学生从身边小事做起，如帮助同学、关爱师长、孝顺父母等。
2. 分析如何在社区、公共场所展现雷锋精神，如参加志愿服务活动、关爱弱势群体等。
五、学生分享学习雷锋的心得体会1. 邀请几名学生分享他们在学习雷锋过程中的感悟和收获。
2. 引导学生从他人的分享中汲取精神力量，激发关爱他人、乐于奉献的情感。
四年级学习雷锋好榜样主题队会
四年级学习雷锋好榜样主题班会鹅湖小学一活动目的现今社会上，相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。
很多学生有这样的疑问，现在都什么年代了，还学雷锋精神是不是过时了？又或者，学生们只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要去学雷锋，却很少有人答出来。
通过“学雷锋”的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。
雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事（感受美）的过程中激发奉献（创造美）的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、教育要点引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”；通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。
学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。
要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
三、准备资料1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
四、活动过程1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么？为什么要学雷锋？阅读雷锋的事迹材料。
（事迹材料一）雷锋，（1940--1962），中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。
湖南望城县人。
1949年参加儿童团，担任儿童团长。
1954年加入了中国少年先锋队。
1956年在乡人民政府当通讯员。
不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。
1957年2月8日加入中国共产主义青年团。
曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。
1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。
当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。
四年级主题班会教案-心有榜样-从我做起全国通用
四年级主题班会教案-心有榜样-从我做起全国通用教学内容本次四年级主题班会“心有榜样——从我做起”，旨在通过学习社会主义核心价值观，引导学生认识和学习身边的榜样，培养他们良好的道德品质和行为习惯。
教学内容主要包括榜样人物的学习、个人行为规范、团队合作精神以及社会责任感。
教学目标1. 让学生理解“心有榜样”的含义，能够认识到榜样的重要性。
2. 培养学生自觉学习身边优秀榜样的习惯，提升自我修养。
3. 强化学生遵守社会公德和学校规章制度的意识。
4. 增强学生的团队合作精神，培养集体荣誉感。
5. 激发学生的社会责任感，鼓励他们为社会贡献力量。
教学难点1. 帮助学生正确理解和识别身边的榜样。
2. 指导学生如何在日常生活中践行榜样精神。
3. 引导学生如何在团队中发挥积极作用，增强集体凝聚力。
4. 激发学生的内在动力，促使他们主动承担社会责任。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放榜样人物的视频和展示相关图片。
2. 榜样人物故事集：提供给学生阅读，了解不同领域的榜样人物。
3. 活动道具：用于团队建设和角色扮演等活动。
4. 评价表格：用于学生自评和互评，记录成长过程。
教学过程1. 导入阶段：通过多媒体展示榜样人物的视频，引起学生的兴趣和关注，让学生初步感知榜样的力量。
2. 榜样学习：分小组讨论，让学生分享他们心中的榜样人物，并讨论这些人物身上值得学习的地方。
3. 行为规范：讲解并讨论个人行为规范，强调遵守规则的重要性，并通过实例让学生了解如何在日常生活中践行榜样精神。
4. 团队合作：组织团队建设活动，让学生在实践中体验团队合作的重要性，培养集体荣誉感。
5. 社会责任：引导学生思考如何在团队中发挥积极作用，增强集体凝聚力，并激发学生的社会责任感。
板书设计1. 主题：心有榜样——从我做起2. 关键词：榜样、学习、行为规范、团队合作、社会责任3. 核心内容：通过学习榜样人物，培养良好的道德品质和行为习惯，增强团队合作精神和社会责任感。
四年一班光荣的少先队主题班会
四年一班光荣的少先队主题班会少先队是中国共产主义青少年先锋队组织，旨在培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义思想道德观念。
作为四年一班的班级，我们在这次少先队主题班会上，既要回顾过去一年来的成绩和努力，也要展望未来的目标和计划。
本次班会分为三个部分：回顾，交流，展望。
回顾过去一年，四年一班的同学们积极参与各项学校和班级活动，展示出了团结努力的精神风貌。
回顾这一年的成绩，我们不仅在学术上取得了优异的成绩，还在道德素养和社会实践方面表现出色。
首先，我们班级在学业上成绩卓越。
大家时刻保持学习的热情和积极性，努力完成作业，充分利用课余时间提高自己的学习能力。
通过班级的集体奖励和个人的突出表现，我们在各学科考试中名列前茅，为班级争得了荣誉。
其次，我们注重培养道德品质和社会实践能力。
在班级活动中，我们积极参与志愿者服务，关爱他人，帮助弱势群体。
在社区实践活动中，我们参观博物馆，了解历史文化，培养了对优秀传统文化的热爱和传承精神。
交流在这个环节中，我们班级的同学们可以互相交流，分享在学习和成长过程中的体会和感悟。
通过相互分享，我们可以借鉴他人的成功经验，找到自己的不足之处，并互相帮助共同进步。
首先，我们可以分享在学习上的心得和学习方法。
每个同学都有自己的学习方式和学习技巧，通过交流，我们可以互相启发，提高学习效率和学习成绩。
其次，我们可以分享在社会实践中的收获和感受。
社会实践是培养我们独立思考能力和社会责任感的重要途径，通过分享，我们可以从他人的经历中学到更多的社会实践经验，增加自己的见识和体验。
展望展望未来，我们四年一班的同学们应该有更高的目标和更大的努力。
我们要继续保持团结一心的合作精神，在学习和成长上互相帮助、互相促进。
首先，我们要在学习上不断超越自我，争取更好的成绩。
通过艰苦的学习和刻苦的努力，我们要在各学科上取得更好的成绩，争取进一步提高班级的整体实力。
其次，我们要保持对社会事务的关注，并积极参与实践活动。
四年级主题班队会：你是我学习的榜样
四年级主题班队会：你是我学习的榜样
2014年11月04日
主题队会的目的：
现在的孩子独生子女占多数，孩子只看到自己的好处，对自己的长处无限夸大，对自己的弱点视而不见。
通过这次活动使学生懂得“山外有山，天外有天”的道理，从而树立起远大理想并为之而奋斗。
主题队会程序：
主持人发言：“我宣布——四（1）中队以“你是我学习的榜样”为主题的中队会现在开始！
二、队会程序
（一）、全体立正；
（二）、出队旗（鼓号齐奏，队员听到音乐声响自行敬队礼。
）（三）、唱队歌（中队长指挥）
（四）活动过程：
1、小组人交流自己学习榜样，并说明原因。
2、全班交流。
（五）、活动结束，请中队辅导员讲话。
（六）、中队长：全体起立！请中队辅导员呼号：准备着！为共产主义事业而奋斗！全体少先队员：时刻准备着！
（七）退队旗。
中队长：退旗敬礼！
三、中队长：礼毕，全体请坐！中队以“你是我学习的榜样”主题队会到此结束。
四、辅导员老师总结：著名的科学家牛顿曾说过：“如果我看得更远的话，那是因为我站在巨人的肩膀上。
”如果你能像牛顿一样，像大家所说的：学习我们班里涂雪珍、涂雅芳等人的认真，学习涂雪妆等人的大胆发言，学习涂凯捷等人的宽容与开朗，学习章梦茹的爱劳动、讲卫生，你就是我们中最优秀的人。
每个人都有优点和缺点，我们只有取人之长，补己之短，才会进步，将来才会实现你的理想。
主题班会学雷锋四年级
主题班会学雷锋四年级
《学雷锋四年级班会》
今天，四年级的同学们齐聚在班级里，迎来了一次特殊的班会——学雷锋班会。
雷锋同学是我们国家的好榜样，他生前勤俭节约，乐于助人，默默奉献，为人们树立了崇高的榜样。
我们今天要学习雷锋同学的精神，做一个有爱心、有责任心的好孩子。
在班会上，老师播放了一段雷锋同学的事迹视频，我们看到他为人们做好事的场景，我们无不为他的行为感到钦佩和感动。
随后，老师向我们介绍了雷锋同学的一些事迹和他所倡导的雷锋精神，包括勤俭节约，助人为乐，乐于奉献等。
接着，我们进行了一场“学雷锋接力赛”。
在老师的组织下，同学们分成若干小组，进行各种各样的活动。
比如，有些同学扫地、拾垃圾，有些同学给老师端水、擦桌子，还有些同学给同学们倒水、整理桌椅。
大家争先恐后，积极参与，展现了出色的团队协作精神。
最后，班级里还开展了一次“为家庭做贡献”的小活动。
我们每个人都向家人提出了一些愿望，比如自己能够自觉做家务、不浪费家里的资源等。
在家人的支持下，我们都立下了对家人的庄严承诺。
学雷锋，学奉献，学担当，学大爱。
在这次特殊的班会中，我们深刻体会到了雷锋同学的伟大精神，也更加坚定了自己要做
一个有责任心、有爱心的好孩子的决心。
愿我们能够不忘初心，继续向雷锋同学学习，做出更多的贡献。
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宁师附小四年一班“学先锋，找榜样，争当四好少年”主题队会
活动主题：“学先锋，找榜样，争当四好少年”
活动目标：
1、了解队名的由来。
2、明白先锋的作用和学先锋的要求。
3、从小立志学习先锋榜样，争当“四好少年”，为少先队组织添光彩。
活动准备：
1、多媒体专题片展示队名含义。
2、分小组收集有关先锋的故事，网络检索革命先驱事迹，寻访时代先
锋人物。
3、寻找身边的先锋榜样。
活动内容：
了解先锋的含义，开展学先锋、做先锋活动；站好少年先锋岗，从点滴
小事做起，在学习和活动中学习先锋；学习英雄少年赖宁的精神。
活动过程
准备阶段：
1、中队长：全体立正,各小队整队，清点人数。
（小队长:立正，向右看齐，向前看，报数）
2、各小队长报告中队长。
小队长（跑步到中队长面前行礼）报告中队长XX小队应到XX人，实到XX 人。
报告完毕。
3、中队长：接受你的报告，请归队。
（小队长转身，跑步归队）
4.中队长接受完全体小队的报告后，跑步到辅导员跟前立定、敬礼；“报告辅导员，四一中队应到59人，实到59人。
“学先锋找榜样争当四好少年”主题中队会一切工作就绪，请辅导员批准我们的报告。
”
5．辅导员：“接受你们的报告，预祝队会圆满成功。
”
一、主持人导出队会主题
甲、乙：尊敬的老师、同学们，大家好！
乙：四（1）中队主题队会现在开始！
甲：全体立正，出旗，敬礼，礼毕，唱队歌（我们—预备—唱）。
乙：你知道，先锋是什么意思吗？
甲：先锋就是为人民利益走在前面的人。
乙：是啊，先锋是我们少先队员的好榜样。
甲：现在就让我们一起来学习先锋的含义。
活动一：学习先锋含义
多媒体播放专题片展示队名含义：“ 先锋” 是为人民的利益走在前面的人，党以“ 先锋” 的称号命名队的组织，是为了教育少年儿童学习先锋，继承他们的事业，沿着中国共产党开辟的道路勇敢前进。
中国少年先锋队（原名中国少年儿童队）简称少先队，是中国共产党于1949年10月13日创建并于1953年6月改名的组织。
中国少年先锋队第五次全国代表大会给出了少先队的性质：少先队是由中国共产党创立并委托中国共产主义青年团领导的群众性的儿童组织。
活动二：先锋故事
乙：学做先锋，接过他们手中的枪，从我们做起。
甲：是啊，多少革命先驱的事迹感动着我们，多少时代先锋人物永远留在我们心间。
接下来，请听第一小队的故事：先锋故事
生1：小宣传员——石宝芹
石宝芹,1932年11月出生，江苏响水县陈家港南林人。
1947年1月国民党反动派军队再次占领陈家港后，严密封锁，大镇区内生活资料严重匮乏。
石宝芹为谋生计，经常用火油，火柴等到王集头甲一带去换些玉米，面粉，山芋干等，在频繁的往来中．她们与南河区民主政府逐渐取得了联系。
后来，将南河区民主政府的油印宣传品带进被敌人侵占的陈家港，宣传土地改革，全国解放战争形式等提高群众觉悟。
后由于叛徒告密，石宝芹等人落入敌手，在敌人的威逼利诱下，他们坚强不屈，最后国民党军队残忍地将其杀害，石宝芹英勇就义，年仅16岁。
生2：苏中少年英雄——周银海
周银海，1933年生，江苏靖江侯河乡幸福村人。
家境贫困，主要靠父母种地主的租田糊口，幼小的周银海不得不帮大人干活，有时挖点野菜充饥。
1943年，乡里成立农抗会和儿童团，周银海成为了一名儿童团员。
从此他白天上课，晚上到村头、路口站岗放哨，每次都能出色地完成任务。
1947年1月18日清晨，国民党整编第四师对侯河地区进行“扫荡”。
周银海发现敌情后，立即通知正在准提庵小学开会的乡干部，要他们迅速转移。
为了掩护这些乡干部撤退，周银海挺身而出，将敌人引开，自己却英勇被捕，在敌人的百般折磨之下，年仅14周岁的周银海壮烈牺牲了。
生3：少年先锋——赖宁
1988年3月13日一位14岁的优秀少年在熊熊燃烧的烈火中牺牲了，他的名字就叫赖宁。
那天下午3点左右，因八级大风，把县城附近一家工厂的电线杆吹倒，造成电线短路，引起了大火。
风助火威，火越来越大、烧得越来越远。
此时，森林、电视卫星接收站和附近的油库都面临着巨大的危险。
赖宁看见后立刻赶到火灾现场。
他找到了一棵松枝奋不顾身地冲向前奋力扑火。
虽然，消防队员曾劝阻大家别往火中硬闯，但赖宁不忍心看到国家财产遭到严重损失就去扑火。
最后大火终于扑灭了，但赖宁却牺牲了。
活动三：格言朗诵
乙：少年英雄真是让人佩服，虽然他们一生短暂，但光辉形象却永远留在世人的心中。
甲：是啊，就像雷锋叔叔那样，留给我们的不仅仅是那份感动，在他的成长路程中，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
乙：请听第二小队的《格言朗诵》
生①：一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
生②：我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。
生③：青春，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
生④：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
活动四：布置先锋角
甲:学先锋，做先锋，站好少年先锋岗，从点滴小事做起。
乙：同学们，其实在我们身边，出现了许多的先锋少年。
让我们一起向他们学习，争当少年先锋。
甲：现在请同学们拿出准备好的活动剪影，将你认为的学习榜样，粘贴到先锋榜，配上文字说明，让我们共同感受先锋的力量。
（现场布置先锋榜）甲：同学们，学习先锋好榜样，学做先锋我能行，让我们再次唱起来吧！（全班唱《少年先锋队队歌》）
乙：现在，有请辅导员老师讲话。
辅导员总结
同学们，时代先锋是我们学习的楷模，先锋精神又给我们指明了前进的方向。
通过这次队会，我相信会有更多的“先锋少年”出现在我们的周围。
让我们从身边做起，用行动来传承先锋的精神。
努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人。
A（呼号——辅导员领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”全体队员举右手回答：“时刻准备着！”）
B中队长：宁师附小四年一班“学先锋，找榜样，争当四好少年”主题队会到此结束，退旗，敬礼！。