7--额定电压和额定功率(教师版) 1
人教版九年级物理全册 《电功率》课件
1瓦=1焦/秒
练习1： 下列说法正确的是D ：（）
A、电流做功越少，电功率越 小；
B、电流做功时间越短，电功 率越大；
C、用电器的功率越大，电流
练习2：用连线将下列用电器相应电 功率连接起来。
彩色电视机0.6mW 手电筒125W 日光灯800W 电饭锅0.4W 计算器40W
小资料
小资料
农田灌溉时用来带动水泵的电动机，功率大约在几千瓦到几十千瓦之间； 大型发电站的发电功率可达一百万千瓦以上。
电动机
3．定义：如果在t这么长的时间内电流做功 为W，那么，电功率P就是
P=
W t
又因为W=UIt，则
W——焦耳（J） t——秒（s） P——瓦特（W）
P =UI
4.瓦特的含义： 例如某电动机工作时的电功率为60W表示：
答：这台电视机的功率是200W。
练习3： 某白炽灯的电功率为100W，工作30min，电
流做了多少功？
解法一：30min=1800s W=Pt =100w×1800s=1.8×105
解法二：100w=0J.1kw30min=0.5h
W=Pt =0.1kw×0.5h=0.05kw·h
W
W=PP=t t
并联电路中各用电器（纯电阻）所消耗的功
率与它的电阻成反比。 P1 R2 P2 R1
串联电路和并联电路消耗的总功率都等于各 用电器消耗的功率之和。P总 =P1+P2+…+Pn
实验1
实验2
பைடு நூலகம்
结论：
电功率大小跟通过用电器的电压、电流有关，电 压相等时，电流越大电功率就越大；电流相等时， 电压越高，电功率就越大。
额定电压和额定功率
灯泡正常发光的电功率P额=100W
根据 P额=U额I额得：正常工作时通过灯泡的电流：
P额 100W
I额
0.45A
U 额 220V
R
灯正常发光时的电阻为：
R
U
2
P额
I额
（220V）
484
100W
2
额
U额
220V
489
0.45A
课堂练习
值不变，电源电压恒定。闭合开关，小灯泡正常工作时，电流表读数为
0.9A。求：
（1）通过小灯泡的电流，以及小灯泡电阻；
（2）定值电阻R阻值，以及它的电功率。
解;（1）小灯正常工作时，通过的电流：
U
6V
12
小灯泡电阻 RL L
I L 0.5A
IL=
L
=
3W
6V
= 0.5A
（2）通过电阻R的电流 IR= I- IL=0.9A-0.5A=0.4A
C.“110V 25W”最亮
B.“36V 40W”最亮
D. 三个灯泡一样亮
解： 三个灯在额定电压下使用，都正常工作，额定功率分别为：
25W、25W、40W。
灯泡的额定功率越大，灯泡越亮，所以“36V 40W”灯最亮。
课堂练习
3.标有“220V、100W”的灯泡，在正常工作时，通过它
的电流是多少？正常发光时的电阻是多少？
A．电风扇
解：
B．电脑
C．电灯
D．电饭煲
电风扇50W 、电脑60W 、电灯的电功率约15 ～
60W；电饭煲的电功率约700W。所以选D.
课堂练习
额定电压和额定功率
额定电压
220V
高温挡功率
1210W
中温挡功率
440W
低温C
【详解】
A．额定电压下用电器正常工作，由铭牌知××牌彩电的工作电压是170V～240V，即彩电在170V～240V电压下都可以正常工作，故A错误；
电路的总电阻为
滑动变阻器的电阻为
R滑=R总-R1-R2=24Ω-12Ω-3Ω=9Ω
故B正确；
C．甲电路中两灯泡并联后再与Rp串联，若有一个灯泡正常发光，则灯泡两端的电压与额定电压较小的L2相同，即两灯泡两端的实际电压为3V，通过小灯泡L1的电流为
因为灯泡L2正常发光，所以通过灯泡L2的电流等于L2的额定电流，所以干路的电流为
两灯的实际功率相同，两灯的亮度相同，故C错误；
D．由 得，流过甲的电流
流过乙的电流
通过乙的电流较大，故D错误；
故选：B。
5．A
【详解】
ABD．灯泡亮度取决于灯泡的实际功率，实际功率越大，灯泡越亮，甲灯比乙灯亮，则甲灯的实际功率大于乙灯的实际功率，两只灯泡串联在电路中，串联电路电流处处相等，甲灯的实际功率大，由P=I2R可知，甲灯的电阻大于乙灯的电阻，故A正确，BD错误；
14．将“12V 12W”的小灯泡L1和“12V 6W”的小灯泡L2串联起来，直接接到电压恒定的电源两端。开关闭合后，恰好有一个小灯泡正常发光，而另一个小灯泡比正常发光时暗些，则正常发光的小灯泡是______，电源电压是______V，发光较暗的小灯泡的实际功率是______W。（灯丝电阻不变）
15．某同学用图甲所示的电路测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率。闭合开关后，向右移动滑动变阻器的滑片P，观察到小灯泡亮度变______（选填“亮”或“暗”），依据________。他根据实验数据绘制出了小灯泡的I-U图像，如图乙所示，则小灯泡的额定功率P=______W。
曹县七中九年级物理全册第十八章第2节电功率教案新版新人教版5
第2节电功率【教学目标】1.知道电功率的物理意义、定义、定义式、单位。
2.理解额定电压和额定功率。
3.会用电功率的公式P=UI进行简单计算。
4.能运用学过的知识解决简单的电功率问题。
5.理解用电器的额定功率与实际功率的关系。
【教学重难点】1.重点:电功率的概念、额定功率、电功率的计算。
2.难点:电功率的概念、额定功率与实际功率的关系。
【课前准备】教师:简易家庭电路示教板:接有电能表(转数参数大的),一个保险盒,两个开关,一个24 W节能灯和一个100 W的白炽灯(包括灯座),一个插座,演示电压表,电水壶带插线,调压器(变压器),水。
学生:多张用电器铭牌。
【教学过程】【情境引入】实物投影展示手中的两个灯泡,一个40 W节能灯和一个100 W白炽灯,看上面有哪些数据?你能从中发现什么?学生讨论交流:都是220 V电压,40 W和100 W是什么意思?教师展示简易家庭电路示教板,把40 W节能灯和100 W白炽灯装入电路。
先让学生猜想:每个电灯单独闭合开关,哪种情况下电能表转盘转得快?如果再把装有水的电水壶单独接入呢?实验演示,注意观察电能表转盘转的快慢,同时注意比较两个灯泡的亮度关系。
学生讨论交流:电水壶接入电路时电能表转盘转得最快,其次是白炽灯,最慢的是节能灯。
还发现白炽灯和节能灯在亮度上没有多大区别……教师引导:电能表转盘转的快慢说明了什么?亮度没有区别我们在生活中应该如何做?结论:转盘转的快慢不同,表示消耗电能快慢不同。
为节约能源我们应使用节能灯。
引入课题:如何表示用电器消耗电能的快慢或者电流做功的快慢呢?【互动新授】1.电功率:回顾旧知:我们在学习速度、机械功率时是如何比较运动快慢和力做功快慢的呢?那么我们能不能同样的来比较用电器做功快慢呢?学生讨论交流,思考并回答。
教师根据实际情况合理地给予肯定。
教师归纳:(1)相同时间内,消耗的电能多,消耗电能快,电功率大。
(2)消耗相同的电能,所用时间少的,消耗电能快,电功率大。
人教版初中物理九年级全册第十八章第2节电功率第2课时额定电压和额定功率课件
9. （6分）如图18-2-14所示,L1、L2是规格分别为“6 V 6 W”“3 V 2.7 W”的小灯泡，将它们连在如图18-2-14所示 的电路中，电源电压恒定不变，当只闭合开关S时， L2 正常发光。 （不计温度对灯丝电阻的影响）求：
（1）电源电压。 （2）灯泡L1的电阻R1。 （3）当开关S、S1都闭合时，10 s内电流做的总功。
知识点2 实际电压 实际功率 3. 实际电压：用电器实际使用时其两端的电压叫做实际电压。 4. 实际功率：用电器在实际电压下工作时的功率叫做实际功 率。
5. 额定功率与实际功率的关系：
用电器电压
电功率
用电器工作情况
U实=U额
U实<U额 U实>U额
P实______=_______P额
正常工作
P实 ______<_______P额 无法正常工作 P实_______>______P额 可能会破坏用电器
图18-2-8
思路点拨：根据题意画出对应的电路图，再根据串、并 联电路的特点求解问题。
知识点2 实际电压 实际功率 【典例2】（202X呼和浩特）测得某白炽灯在不同电压下的 电功率如下表，求：
数据序号
灯两端电压U/V
灯的电功率P/W
1
220
40
2
110
12.1
（1）灯两端电压为220 V时，灯的电阻。 （2）灯两端电压为110 V时，通电100 s灯消耗的电能。
图18-2-11
5. （3分）有两只分别标有“6 V 3 W”和“9 V 3 W”的 小灯泡L1、L2，不考虑温度对灯丝电阻的影响，下列说法正 确的是（ D ）
A. L1和L2正常工作时的电流一样大 B. L1和L2串联在一起同时使用时，两灯一样亮 C. L1和L2并联在一起同时使用时，两灯消耗的功率一样大 D. 将L1串联一个12 Ω的电阻，接在电源电压为12 V的电路 中，L1也能正常发光
九年级物理《额定电压额定功率》教案、教学设计
3.教师通过展示手机充电器、电风扇等常见电器的额定电压和额定功率标识，让学生初步认识额定电压和额定功率的概念。
（二）讲授新知
1.教学内容：额定电压、额定功率的概念；电器在额定电压下工作的特点；过载、短路等故障的原因及危害。
2.教学方法：采用讲解、举例、演示等多种方法，帮助学生理解额定电压和额定功率的概念。
（一）教学重难点
1.理解额定电压和额定功率的概念及其在实际生活中的应用；
2.掌握电器在额定电压下工作的特点，以及过载、短路等故障的原因及危害；
3.学会使用电压表和电流表测量用电器的额定电压和额定功率；
4.能够运用欧姆定律和电功率公式进行简单计算。
针对以上重难点，以下为教学设想：
（二）教学设想
1.采用情境导入法，以生活中的实际电器为例，引导学生思考额定电压和额定功率的含义，从而激发学生的学习兴趣；
1.结合课本内容，完成课后练习题1-5，要求学生独立完成，家长签字确认，以检验学生对额定电压和额定功率概念的理解。
-注意：在完成练习题的过程中，鼓励学生运用欧姆定律和电功率公式进行计算，提高他们的实际应用能力。
2.观察家中的一款电器，记录其额定电压和额定功率，并分析其在额定电压下工作的特点。结合实际使用情况，思考如何确保电器安全、节能。
此外，九年级学生正处于青春期，他们对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散。针对这一特点，教师应运用生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和实验操作。同时，学生们的个体差异较大，教师需关注每个学生的学习进度，采取差异化教学策略，使他们在原有基础上得到提高。
三、教学重难点和教学设想
-要求：文章结构清晰，观点明确，不少于300字。
电机额定功率-额定电压_-额定电流的关系
机电额定功率额定电压额定电流是什么关系？之马矢奏春创作一,机电额定功率和实际功率的区别是指在此数据下机电为最佳工作状态.额定电压是固定的,允许偏差10%.机电的实际功率和实际电流是随着所拖动负载的年夜小而分歧；拖动的负载年夜,则实际功率和实际电流年夜；拖动的负载小,则实际功率和实际电流小.实际功率和实际电流年夜于额定功率和额定电流,机电会过热烧毁；实际功率和实际电流小于额定功率和额定电流,则造成资料浪费.它们的关系是：额定功率=额定电流IN*额定电压UN*根3*功率因数实际功率=实际电流IN*实际电压UN*根3*功率因数二,280KW水泵机电额定电流和启动电流的计算公式和相应规范出处(1)280KW机电的电流与极数、功率因素有关一般公式是：电流＝((280KW/380V)/1.73)/0.8.5=501A(2)启动电流如果直接启动是额定电流的7倍.(3)减压启动是根据频敏变阻器的抽头.选用BP4300WK频敏变阻器启器动启动电流电额定值的2.4倍.三,比如一台37KW的绕线机电额定电流如何计算？电流=额定功率/√3*电压*功率因数1、P = √3×U×I×COSφ；2、I = P/√3×U×COSφ；3、I = 37000/√3×380×0.82；四．机电功率计算口诀计算口诀三相二百二机电,千瓦三点五安培.三相三百八机电,一个千瓦两安培.三相六百六机电,千瓦一点二安培.三相三千伏机电,四个千瓦一安培.三相六千伏机电,八个千瓦一安培.注：以上都是针对三相分歧电压级别,年夜概口算的口诀,具体参考机电铭牌比如：三相22OV机电,功率：11kw,额定电流：11*3.5=38.5A三相380V机电,功率：11kw,额定电流：11*2=22A 三相660V机电,功率：110kw,额定电流：110*1.2=132A五.机电的电流怎么算？答：⑴当机电为单相机电时由P=UIcosθ得：I=P/Ucosθ,其中P 为机电的额定功率,U为额定电压,cosθ为功率因数；⑵当机电为三相机电时由P=√3×UIcosθ得：I=P/(√3×Ucosθ),其中P为机电的额定功率,U为额定电压,cosθ为功率因数.功率因数在交流电路中,电压与电流之间的相位差(Φ)的余弦叫做功率因数,用符号cosΦ暗示,在数值上,功率因数是有功功率和视在功率的比值,即cosΦ=P/S 功率因数的年夜小与电路的负荷性质有关,如白炽灯胆、电阻炉等电阻负荷的功率因数为1,一般具有电感或电容性负载的电路功率因数都小于 1.功率因数是电力系统的一个重要的技术数据.功率因数是衡量电气设备效率高低的一个系数.功率因数低,说明电路用于交变磁场转换的无功功率年夜,从而降低了设备的利用率,增加了线路供电损失.所以,供电部份对用电单元的功率因数有一定的标准要求.简单的配线我们在做具体的控制系统时,常要需要计算负载的年夜小来选择电缆线的规格,我们可以根据机电铭牌来确定,也可以通过一些公式来算出来,其实有一种简单的经验算法很容易估算出来,虽然不是绝对正确,也足以用来做为选择电缆规格的依据了.方法是,我们经常使用的三相异步机电一般有两种接法,一种是星形一种是角形.除较小的机电外,大都是角形,我们就说角形的,如果是一台380V 供电的7.5KW的三相异步机电,那么它的额定每相工作电流约是15A.实际通过算出来可能是比这个略小一点,我们完全可以按这个电流来选择电缆线了.如果是一台380V供电的4KW的三相异步机电,那么它的额定每相工作电流约是8A.可能我们以经看出来规律,也就是1千瓦功率约需2A电流,一个75KW的机电它的额定工作电流约是150A.你可以通过公式的方法算算,结果是比力接近的.下面我们说说怎么根据电流来选择多年夜截面积的电缆,我们选择的电缆为铜芯电缆.我们举例说明,我们要给一台18.5KW的机电配线,可以算出它的额定电流为37A,也是根据经验1平方毫米铜线可以通过4~6A的电流,我们取其中间值5A,那么电缆线的截面积应为37/5=6.4平方毫米.我们的标准电缆有6平方毫米和平共10平方毫米的,为了保证可靠性,我们选择10平方的电缆.其实具体选择中我们也可能会选择6平方的,这要综合考虑,负载工作时消耗的功率是多年夜,如果只有额定的60%不到的话,可以这样选择,如果基本上要工作在额定功率附近,那只能选择10平方的电缆了.机电如何配线？选用断路器,热继电器？如何根据机电的功率,考虑机电的额定电压,电流配线,选用断路器,热继电器三相二百二机电,千瓦三点五安培.经常使用三百八机电,一个千瓦两安培.高压六百六机电,千瓦一点二安培.高压三千伏机电,四个千瓦一安培.高压六千伏机电,八个千瓦一安培.一台三相机电,除知道其额定电压以外,还必需知道其额定功率及额定电流,比如：一台三相异步机电,7.5KW,4极（经常使用一般有2、4、6级,级数纷歧样,其额定电流也有区别）,其额定电路约为15A. 1、断路器：一般选用其额定电流 1.52.5倍,经常使用DZ4760 32A, 2、电线：根据机电的额定电流15A,选择合适载流量的电线,如果机电频繁启动,选相对粗一点的线,反之可以相对细一点,载流量有相关计算口决,这里我们选择4平方, 3、交流接触器,根据机电功率选择合适年夜小就行,1.52.5倍,一般其选型手册上有型号,这里我们选择正泰CJX22510,还得注意辅助触点的匹配,不要到时候买回来辅助触点不够用. 4、热继电器,其整定电流都是可以调整,一般调至机电额定电流11.2倍.断路器继电器机电配线机电如何配线？（1）多台机电配导线：把机电的总功率相加乘以2是它们的总电流.（2）在线路50米以内导线截面是：总电流除 4.（再适当放一点余量）（3）线路长越过50米外导线截面：总电流除3.（再适当放一点途量）（4）120平方以上的年夜电缆的电流密度要更低一些,断路器：（1）断路器选择：机电的额定电流乘以 2.5倍,整定电流是机电的 1.5倍就可以了,这样保证频繁启动,也保证短路举措灵敏.热继电器？热继电器的整定值是机电额定电流是 1.1倍.交流接触器：交流接触器选择是机电流的2.5倍.这样可以保证长期频繁工作.。
第十一讲 额定电压和额定功率 2
电功和电功率【知识要点】一、额定电压、额定功率.(1)额定电压: 用电器正常工作时的电压叫额定电压.通常用电器铭牌上标明: “220V ”、 “380V ” 指额定电压.(2)额定功率: 用电器在额定电压下的电功率指额定功率.一个用电器额定电压只有一个,一个额定电压与之相对应的只有一个额定功率.如铭牌上标有 “220V300W ”是指此用电器的额定电压为220V ,其在220V 电压下工作消耗的电功率为300W.(3)实际电压、实际功率: 任何一个用电器的额定电压与额定功率都是唯一的,但是在实际电路中的电压不一定等于额定电压,此电压称为用电器的实际电压,在实际电压下用电器消耗的功率称为实际功率.因每个用电器的电阻都不变,根据RU P 2=.当用电器的实际电压大于额定电压时,实际功率就大于额定功率,过大时有可能烧毁用电器;当用电器的实际电压小于额定电压时实际功率就小于额定功率,用电器不能正常工作,若用电器是灯泡的话,灯泡发暗.由此看来灯泡亮暗实际取决于实际功率的大小.只有当实际电压等于额定电压时,实际功率才等于额定功率,用电器才正常工作.二、电路中的电功和电功率.(1)串联电路: A.根据串联电路特点:n nU U U U I I I I +++===== 2121以及电功计算式:t I U t I U t I U W W W n n n ++=+++221121W UIt ItU U U n ==+++=)(21结论: 串联电路中所有用电器做的总功等于电流通过各用电器所做功之和.即: W=W 1+W 2+…+W n . 同理: 总功率等于各功率之和. 即P=P 1+P 2+…+P n .B. 串联电路中 W 1=U 1It W 2=U 2It P 1=U 1I P 2=U 2I 则21212121U U It U It U W W P P === 又 ∵串联电路2121R R U U = ∴212121R R W W P P == 结论: 串联电路中各用电器上消耗的电功及电功率均与电阻成正比.(2)并联电路:A. 根据并联电路特点: U=U 1=U 2=……=U nI=I 1+I 2+……+I n .由电功计算式得:W 1+W 2+……+W n =U 1I 1t+U 2I 2t+……+U n I n t=(I 1+I 2+……+I n )Ut=IUt=W结论: 并联电路中所有用电器做的总功等于电流流过各支路所做功之和. 即W=W 1+W 2……+W n . 同理,总电功率等于各支路电功率之和. 即: P=P 1+P 2+……+P n .B. 并联电路中: W 1=UI 1t W 2=UI 2tP 1=UI 1 P 2=UI 2.则: 212121I I P P W W == 又 ∵ 并联电路中1221R R I I = ∴ 122121R R W W P P ==. 结论: 并联电路中各用电器上消耗的电功及电功率均与电阻成反比.三、焦耳定律(1)焦耳定律：电流通过导体时产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比.这个规律叫做焦耳定律.(2)公式： Q ＝I 2Rt式中I 是通过导体的电流，单位用A ；R 是通电导体的电阻，单位用Ω；t 是通电时间，单位用s. Q 即为电流产生的热量，单位用J.对于电流所做的功全部用于产生热量，电能完全转化为内能，即纯电阻电路，焦耳定律可以根据电功的公式W UIt =和欧姆定律I U R =导出：Q W UIt U Rt Pt ====2·。
额定电压与额定功率
额定电压和额定功率反馈练习1．一只标有“220V 25W”的灯泡，其中“220V”表示该灯的；“25 W”表示该灯的；lkW.h电能可供该灯正常工作 h；2．白炽灯的亮度决定于它的( )A．额定功率的大小 B．实际功率的大小C．灯泡两端电压的大小 D．灯泡中通过电流的大小3．额定电压相同的两只灯泡，其额定功率之比为2：3，则两灯的电阻之比为( ) A．2：3 B．3：2 C．4：9 D．9：44．用电器上所标的电功率的大小指的是( )A．用电的多少 B．额定功率的大小C．消耗电能的多少 D．实际功率的大小5．一只普通家用白炽灯正常工作时的电流接近于( )A．O．1 8 A B．1．8 A C．3 A D．O．01 8 A6．一个标有“6V 3 W”的灯泡，欲接到9V的电源上能正常发光，应给它( )A．串联一个3 Ω的电阻 B．并联一个3Ω的电阻C．串联一个6Ω的电阻 D．并联一个6Ω的电阻7．一个标有“12V 6W”的灯泡，接到某电路中时，测得通过灯泡的电流是O．4A．，则此时灯泡消耗的实际功率( )A．等于6W B．大于6W C．小于6W D．无法判断8．小明做作业时，发现电灯忽明忽暗，原因可能是( )A．灯泡的实际电压发生了改变 B．灯泡的额定功率发生了改变C．灯泡的额定电压发生了改变 D．灯泡烧坏了9．一台家用彩色电视机正常工作时的电功率最接近于( )A．1000W B．200W C．10W D．1 WlO．下列家用电器的额定功率接近800W的是( )A．台灯 B．电视机 C．电风扇 D．电饭锅11．小刚利用电能表测某家用电器的电功率．当电路中只有这个用电器工作时，测得在15min内，消耗电能O．3 kW·h，这个用电器可能是( ) ’A．空调器 B．电冰箱 C．电视机 D．收音机 rl2．一盏家用灯泡标有“PZ 220-100”字样，“PZ 220-100"表示的物理含义是；(1)该灯正常工作时，通过它的电流是多少?电阻是多少?(2)当灯两端的电压降低到llOV时，灯的实际功率是多少?(3)1度电可供该灯正常工作多少小时?l3．一只标有“24V 40W”的灯泡接在36V的电源上，要使它正常发光，还要串联一个多大的电阻?此电阻消耗的电功率多大?此电路工作5min消耗多少电能?课后复习1．用电器的额定电压是指，额定功率是指；2．有一个“6V 3W”的灯泡，如果接在12V的电源上，并使它正常发光，必须联一个Ω的电阻，这个电阻消耗的功率是3．有三个定值电阻，其中R1=12Ω，R2=3 Ω，Rl>R3>R2，把它们并联在电压为6V的电源上，由此可知，电路总功率P的范围是；4．灯泡Ll 和L2分别标有“220V 40W”和“220V 60W”的字样，它们中的电阻大些，若灯丝的长度相同，灯丝粗些．5．两盏灯Ll 和L2，分别标有“220V 25 W”和“220V 100W”字样，则两灯的电阻之比R 1：R2= ，若将它们串联接入照明电路中，L1和L2的实际功率之比P1：P2= ；6．灯泡L1和L2分别标有“220V 25 W”和“220V 15 W”的字样，若两灯泡串联起来，接在家庭电路中，则两灯的电压之比是，通过的电流之比是，消耗的实际功率之比是，较亮的灯是。
电功和电功率--精练题(含答案与解析)
电功和电功率电功和电功率—基本概念（1）电功：电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。
所以电功是电能转化的量度，两者国际单位相同，均为J （焦耳）。
常用单位：kW h （千瓦时）、又称“度”。
1kW h=3.610J ⨯6。
（2）电功的计算式：=W UIt （基本公式，普适）；==RW t I Rt U 22（推导式，仅适用纯电阻电路）（3）电功率：电功率等于电功与时间之比，表示电流做功的快慢，单位为W （瓦）。
（4）电功率的计算式：==tP UI W （基本公式，普适）；==R P I R U 22（推导式，仅适用纯电阻电路） 串、并联电路电功率的计算规律（1）串联电路中：各用电器电功率与其电阻成正比：=P R P R 2211。
（2）并联电路中：各用电器电功率与其电阻成反比：=P R P R 2112。
（3）串、并联电路的总功率均等于各用电器的电功率之和，即：…+P P P P n =++12； 电能表（1）作用：测量用电器在一段时间内消耗的电能。
（2）测量方法：电能表的示数由四位整数和一位小数组成。
起始和结束时电能表上计数器的示数之差就是这段时间内用电的度数。
下图所示中，电能表的读数为1205.9kW h 。
额定功率与实际功率（1）额定电压和额定功率①额定电压：用电器正常工作的电压；②额定功率：用电器在额定电压下工作的功率。
（2）实际电压和实际功率①实际电压：实际加在用电器两端的电压；②实际功率：用电器在实际电压下工作的功率（小灯泡的亮度由实际功率决定）。
（3）用电器的铭牌：如图某灯泡上标有“PZ220V-25W”的字样，它们分别表示：普通照明，额定电压为220V，额定功率为25W。
1．小丽家的一只电吹风机铭牌上标有“220V500W”，一个节能灯泡上标有“220V5W”。
则下列说法中正确的是()A．电吹风机和节能灯泡通电后，电流通过电吹风机做功会更快B．电吹风机和节能灯泡工作时，电吹风机消耗的电能会更多C．电吹风机消耗的电能相当于100个节能灯泡消耗的电能D．电吹风机正常工作3min，消耗的电能为0.025度2．一同学利用电能表测某家用电器的电功率。
新人教版九年级物理第十八章第三节测量小灯泡的电功率
现象4：小宇连接的电路，闭合开关后发现小灯泡不亮， 电压表有示数（接近电源电压），电流表指针不动。
•辨析：产生这个现象的原因可能有两个： •一是小灯泡断路，即小灯泡的灯丝断了或接 线没有接好. •另一原因是电流表和电压表的位置接反了
实验原理 P=UI
待测的量 电压U、电流 I
问题1：请问需要哪些器材？
问题2：请设计出实验电路图
U
R滑
S
V
A
根据电路图连接实物图
电路图
S A
L
R V
实物图注意Βιβλιοθήκη 项:1.连接电路时，开关应
。
2.闭合开关前，应将滑动变阻器的划片
，
连接滑动变阻器要遵循
原则。
3.连接电流表、电压表的正、负接线柱要注意
2.在“测定小灯泡额定功率”的实验中：电路如22页图7-19所示， 小灯泡的额定电压为2．5V，电阻约为10Ω，电源为两节干池．
(1)请用笔画线代替导线，将图7-20甲中的元件连成符合这个实验要求的电路(连 线不能交叉)．
(2)正确连好电路后，闭合开关S，发现灯L不发光，故障的原因可能是(
)
A.电流表处有开路 B.电压表正负接线柱处开路
4.使小灯泡两端电压低于额定电压，记录U、I值，观察 灯泡亮度
实验精讲
首先记录小灯泡的额定电压： 2.5 V
设计数据表格
首先记录小灯泡的额定电压： 2.5
小灯泡两 端的电压
电压U/V 电流I/A
电功率P/w
等于额定 2.5
电压
高于额定 3.0
电压
低于额定 1.5
电压
V
九年级物理上册 7.3《灯泡的电功率》导学案(无答案) 教科版
第三节灯泡的功率（一）学习目标1．知道实际电压、额定电压、实际功率、额定功率；2．会计算用电器的实际功率。
课前学习一、复习回顾1．电功率的电算公式有哪两个？其字母意义和单位分别是什么？2．一个用电器，当其两端的电压增大或减少时，通过的电流如何变化？二、尝试学习1．一个用电器，当其两端的电压增大或减少时，若不考虑温度的影响，其电阻怎样变化？其电功率怎样变化？2．在农村，用电高峰期，灯泡的亮度会减弱，这是什么原因？探究实验中，你猜想后两种情况下，灯泡的亮度与正常发光相比较，会怎样？为什3．P98么会这样？4．什么是额定电压、额定功率？什么是实际电压、实际功率？它们之间有什么关系？5．一个灯泡上标有“220V40W”，表示什么意思？它正常工作时的电流是多大？电阻呢？在任何情况下，电功率都是40W吗？课堂学习一、额定功率与实际功率1．分组完成P的实验，记录相关数据，计算出三种情况下的电功率，并比较灯泡的亮度。
98）灯泡的额定功率为W（2）当灯泡两端的电压等于额定电压时，其电流额定电流，其实际功率额定功率，灯泡正常发光；当灯泡两端的电压低于额定电压时，其电流额定电流，其实际功率额定功率，灯泡正常发光；当灯泡两端的电压高于额定电压时，其电流额定电流，其实际功率额定功率，灯泡正常发光。
（选填“高于”、“等于”、“低于”）。
（3）灯泡的亮度由决定。
[及时练习1] 1. 一只灯泡“220V 25W”，“220V ”指,“25W”指。
（4）写出常见的几种用电器电功率的大致范围。
二、关于实际功率的计算1．实际功率，是指用电器在下的电功率。
一个用电器，额定功率只有个，实际功率有个。
2．一个标有“6V3W”的小灯泡，接到3V的电路中使用时，其实际功率多大？接到2V、7.2V的电路中时，其实际功率又是多大？（不计温度对电阻的影响）方法整理：计算用电器的实际功率时，应注意什么？[及时练习2]1．标着“PZ220-60”的灯泡接入电路中发光时，它消耗的电功率（）A.一定大于60WB.一定等于60WC.一定小于60WD.三种情况都有可能2．一定值电阻两端的电压为4V时，电功率是2W；当加在这个电阻两端的电压为2V时，它的电功率为（）A．1W B．2W C．0.5W D．0.25W3．将一个标有“36V 40W ”的灯泡接入某段电路时，测得通过它的电流强度是1安培，那么，它的实际功率是（ ）A ．大于40WB ．等于40WC ．小于40W D. 都有可能 当堂检测1．整理填写下表2．判别电灯亮度的主要依据是[ ] A ．电压 B ．电流强度C ．电功D ．实际功率3．两个额定功率都是60W 的灯泡，第一个灯泡的额定电压是220伏，第二个灯泡的额定电压是110伏，它们分别在额定电压下工作时（ ） A ．第一个灯泡较亮。
2022年九年级物理全册第十八章电功率18.2电功率第1课时认识电功率教学设计1新版新人教版
第2节 电功率【教学目标】 知识与技能1．知道电功率的物理意义、定义、单位。
2．理解电功率的公式tWP=UI ，并能进行简单的计算。
3．理解和区分用电器的额定功率和实际功率。
过程与方法1、通过实验，让学生体验电功率概念的建立过程。
2、通过实验，探究在不同电压下，实际功率、额定功率的关系，使学生收集和处理信息的能力有所提高。
情感、态度、价值观通过学习，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，养成学生节约用电的意识和习惯。
【教学重点】理解电功率的概念；学习用实验探究电功率问题。
【教学难点】1、 理解实际功率和额定功率的区别与联系。
2、 应用所学的知识解决简单的电功率问题。
【教学准备】教师准备：多媒体课件、灯泡（不同规格2个）、电吹风机、脉冲式电能表一个等。
学生每组准备：3.8V 小灯泡、电源、开关、滑动变阻器、电压表、电流表、导线、等（每2生一组）【教学过程】主要教学过程教学内容 教师活动学生活动一、 创设情境，引入新课【演示实验】：分别把一只40 W 的灯泡和800 W 的电 吹风接在脉冲式电能表的电路中，观察、比较电能表脉冲指示灯闪烁的情况。
请思考：以上两种电流做功情况，存在 什么不同？这说明了什么？【导入新课】：看来，电流做功除了有多少之别，还有快慢之分，在物理学中，用电功率表观察、思考回答： 电能表脉冲指示灯闪烁的快慢不同。
说明用电器消耗电能的快慢（电流做功的快慢）不一样。
充满兴趣，进入本节课【投影展示】展示小灯泡的铭牌，如：“PZ 提问：你知道“220--25”分别表示的是什么灯泡25w【板书设计】§18.2 电功率一、电功率1.物理意义:表示电流做功快慢的物理量。
2、公式：P =tW其中P －电功率 Ｗ－电功t －时间3、单位：国际单位： W ，1W=1J/s换算关系： 1kW=103W 1W=103mW 二、 千瓦时的来历 1kW·h=1 kW×1h 三、 额定电压、额定功率额定电压：用电器正常工作时的电压（唯一）。
高中物理教学课例《电功率》课程思政核心素养教学设计及总结反思
7.从学生掌握得情况来看，多数学生掌握得可以， 基础差的学生掌握情况差一些，总体情况还是好的。学
生自学能力还不强，应用知识的能力也还弱，老师引导 下学生学习为主导的教学对这方面要求较高。
学生代表：因为我们是比较相等的时间物体通过的 路程，路程越大，物体运动越快，数值正好与现象相符。
教师：电功率的定义、公式都是与速度的相同，各 小组讨论完成电功率的定义，由学生汇报展示。
学生归纳，教师评价并板书： 1、物理学中用“电功率（electricpower）”表示 消耗电能的快慢，符号是“P”；它的大小也等于电功 与时间之比。 P=Wt 教师：电功率的单位是什么？ 小组汇报，教师板书： 2、电功率的单位：它的主单位是 w，常用单位还
物理教学课例《电功率》教学设计及总结反思
学科
物理
教学课例名
《电功率》
称
电功率是继电流、电压、电阻、电功之后的又一个
电学物理量，也是生活中各类用电器铭牌上的一个重要
指标，在生产和生活中有着广泛的应用。本节内容既是
教材分析 对电能、电功知识学习的深化，又是为后面知识的学习
作准备，起到承上启下的作用。本节内容由“电功率的
有 kw、mW。 1kw=103w 1JS=1w=103mW 教师：怎样利用 P=Wt 求 P、t？ 小组代表在黑板上展示，教师评价并板书： 3、公式变换：W=Ptt=WP 课堂训练：牛刀小试—知识应用 各小组讨论完成，一个小组在黑板上展示，师生做
好点评。 1.某用电器 20min 消耗的电能是 1kW·h。此用电
小组汇报，教师评价修正： 4、“千瓦时”的含义：功率为 1kW 的用电器使用 1h 所消耗的电能 1kW·h=1000W×3600s=3．6×106J 评析：讲授与自学相结合，各发挥各的优势。 （三）额定功率（5min） 教师：现在我们再看这两个灯泡的差异，一个上面 标有“220V，60W”，另一只灯泡上标着“220V，100W”， 大家猜测一下，这些铭牌的含义是什么？各小组讨论、 思考，解决问题 小组通过合作学习后，由学生汇报，教师评价归纳。 板书： 5.任何一个电器铭牌上标着的电压都是用电器正
人教版九年级物理全册 《电功率》电功率课件
常当工U实作＞。U额，P实＞P额，用电器不能正常工作，可能损坏用电器
强化训练
把标有“PZ220-40”字样的白炽灯泡分别接入220V和110V 的电路，灯泡实际功率各为多少？ ( 假设灯丝的电阻不随温 度的变化而变化 )
新知讲解
五、电功率的测量：
方法一：用功率表测量。 方法二：通过电流和电压的测量，间接得知用电器的电功率。
1000mA
3.(安徽中考) 图中R1=4Ω，R2=6Ω，把它们并联在U=3V的电
路中，则R1和R2并联后的总电阻为；通电30s，电阻R1消耗
2.4Ω
67.5
的电能为J。
目标测试
4.(德州中考) 充电宝是一个可充放电的锂聚合物电池．某充电
宝部分相关参数如下表所示。该充电宝完全充满电时储存的电
3.6×104
伏安法
知识总结
电功率
1.电功率的定义：
2.电功率的计算：P=UI 3.额定功率与实际功率 4.电功率的测量
知识总结
电功率是表 示电流做功 快慢的物理 量
电功率
的计算：
P=UI
用电器正常工作时
的电压叫做额定电
压。用电器在额定
电压下工作时的电
电功率
功率叫做额定功率。
目标测试
1.（长春中考）一只电水壶的额定电压为220V，正常工作 1min消耗的电能为 6解.6：×（1014）J。求：（1）电水壶的额定功率；（2）电水壶正 常工作时的电流。
第十八章电功率
第2节电功率
新课引入
你知道用电器铭牌上5 W、24W等数字表示什 么意思呢？
学习目 标
1.理解电功率的定义及单 位
1电功率PPT课件(人教版)
(2)额定功率：用电器在额定电压下工作时的电功率。
感悟新知
2. 实际电压与实际功率
知2－讲
(1)实际电压：用电器实际工作时的电压。实际电压可
以等于额定电压，也可以高于或低于额定电压。
(2)实际功率：用电器在实际电压下工作时的功率。实
际功率也可以等于其额定功率，但是，若实际电压
功率，找准已知电流对应的电压值是关键。
感悟新知
知2－练
解析：灯泡L 与滑动变阻器R 串联，灯泡正常发光时，R
两端的电压UR=U－UL=9 V－6 V=3 V，由图乙可知，
此时电流为0.5 A，滑动变阻器接入电路中的电阻
R=
= =
=6
.
Ω；当电路中电流为0.4 A 时 ，由
感悟新知
知2－练
3-2. [中考·哈尔滨] 有一只标有“3.8 V 0.3 A”的小灯泡。其
额定电压
中“3.8 V” 是指小灯泡的__________。将小灯泡接在
0.71
3.0 V 的电路中， 实际的电功率是_______W。(灯丝电
阻不变，结果保留两位小数)
感悟新知
知识点 3 电功率的测量、电功率的推导公式
有“220 V 100 W”和“220 V 40 W”的两只灯泡串联
使用。他视察两灯发现“220 V 100 W”的灯丝较
粗
______(填“粗”或“细”)，二者串联使用时，该灯
暗
泡的亮度较 ______(填“亮”或“暗”)。
感悟新知
知3－练
解题秘方：由推导式P= 的变情势
R= 分析并比
由
变为
人教版九年级物理 专题18.2 电功率(第2课时)(导学案)(解析版)
人教版九年级第十八章电功率第2节《电功率》第2课时导学案【学习目标】1. 理解用电器的额定电压和额定电功率；2．掌握与用电器铭牌有关的简单计算；3. 理解测量用电器电功率的原理和方法。
【学习重点】：理解额定电压、额定功率和实际电压、实际功率。
【学习难点】：能综合运用学过的知识进行简单的计算电功率问题。
【自主预习】1.额定电压额定功率（1）在不同的电压下，同一个用电器的电功率不同，即用电器实际电功率随它两端电压的改变而改变。
（2）用电器在实际电压下消耗的功率为实际功率，在额定电压下正常工作时消耗的功率为额定功率，对于某一用电器来讲，它的实际功率有无数个，额定功率只有一个.（3）某用电器上标有“36V 25W”，“36V”表示额定电压,“25W”表示额定功率。
2.电功率的测量（1）在非专业的实验中，常常通过电流和电压的测量，来间接得知用电器电功率。
电功率P和电压U、电流I之间的关系是：P=UI.（2）测量仪器：电压表和电流表 .（3）电功率的推导式P=UI= 2U= I2R.R【合作探究】探究一：额定电压额定功率不同用电器的电功率一般不同，那么，同一个用电器在不同电压下，电功率功率是一样的吗?1．课本P94实验：按图连接电路,用滑动变阻器改变小灯泡两端的电压,观察小灯泡在不同电压下工作时的亮度情况.记录在不同电压下的电流值： 次数 电压U /V电流I /A 发光情况 电功率P /W1 2 0.28 较暗 0.56 2 2.5 0.3 较亮 0.75 330.34很亮1.02结论：在不同电压下，同一个用电器的电功率 不同 （填相同或不同）。
用电器的实际功率随用电器两端的 电压 而改变。
所以，我们在说一个用电器的电功率时，必须指明说明工作电压是多少。
2．用电器 正常工作时的电压 叫做额定电压；用电器_在额定电压下的电功率_叫做额定功率。
用电器的正常工作状态是唯一的，所以用电器的额定电压和额定功率也是唯一的。
九年级物理苏科版下册 《15.2 电功率》教学设计 教案
九年级物理苏科版下册《15.2 电功率》教学设计教学目标（一）知识目标：1．知道电功率的定义、物理意义、单位。
2．初步理解电功率的公式，理解电功率和电压,电流的关系，并能进行简单计算。
3．能理解和区分用电器的额定功率和实际功率。
（二）过程与方法通过实验让学生体会额定功率与实际功率的区别，培养学生的观察能力。
（三）情感、态度与价值观1．通过观察用电器上的铭牌让学生体会物理与生产、生活的紧密联系。
2．通过实验探究额定功率与实际功率，培养学生尊重事实、探求真理的科学态度。
教学重点和难点重点：正确建立电功率、额定功率的概念。
难点：理解额定功率与实际功率的区别。
教学流程：一、情境引入取一只电吹风，分别拨入冷风档和热风挡接到电路中，比较电能表指示灯闪烁的快慢？哪个档位指示灯闪烁得快？让学生观察（或课件展示、实物投影）电能表指示灯闪烁的快慢不一样，表示电流做功的快慢不一样，引入电功率的概念。
二、新课教学一、电功率1．类比功率（先复习功率）（1）力做功快慢的物理量。
（2）概念：功与做功所用时间的比，表示单位时间内所做的功。
（3）国际单位制中，功率的单位为瓦特，简称瓦，用符号W表示。
（4）公式：P=W/t2．电功率：（1）电流做功快慢的物理量。
（2）概念：电功与时间的比值，表示单位时间内电流所做的功。
（3）国际单位制中，电功率单位为瓦特，简称瓦，用符号W表示。
（4）公式：P=UI，P=W/t，其中，P是电功率，U是用电器两端的电压，I是通过用电器的电流。
[例题]小明家有一只旧式电熨斗如下图，接入220V的电路中工作时，通过的电流为4.5A，这只电熨斗的电功率多大？熨烫一件衣服需10min，电流做了多少功？解：P=UI=220V× 4.5A=990W，W=Pt=990W ×600s=5.94 ×105J答：这只电熨斗的电功率为990W。
熨烫一件衣服需10min，电流做了5.94 ×105J的功。
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1专项训练九 额定电压与额定功率 1一、选择题：1、如图是一个灯泡的铭牌，正常发光时通过灯丝的电流是 （ D ）A ．0.88 AB ．5.5AC ．0.27 AD ．0.11A2、下列白炽电灯正常发光时，亮度最亮的是 （ D ）A ．“PZ220V 15W ”B ．“PZ 220V 25W ”C ．“PZ 220V 40W ”D ．“PZ 220V 60W ”3、晶晶的爸爸从国外带回来一个电饭锅．电饭锅上标着“110V 1000W ”。
则该电饭锅正常工作1min ，消耗的电能是 （ A ）A ．6×104JB ．1．1×105JC ．6．6×106JD ．545．4J4、小灯泡额定电压为6V ，额定功率估计在7W ～l2W 之间，小佳按如图所示甲的电路测定灯的功率，所用电流表有0.6A 、3A 两档，电压表有3V 、l5V 两档，将它们连入电路时小佳作了正确选择与操作，变阻器滑到某处时两电表示数如图的乙、丙所示，则 （ B ）A ．小灯泡额定功率为7.5WB ．在5V 时小灯泡的功率为7.5WC ．在1V 电压下小灯泡功率7.5WD ．在5V 时小灯泡功率为1.5W5、有两只灯泡L 1和L 2，分别标有“PZ110-40”、“PZ110-60”字样，若不考虑温度对电阻的影响，下列说法正确是 （ B ）A ．正常发光时，通过L 1的电流大B ．并联后，接在110V 的电源上，L 2消耗的功率大C ．串联后接在220V 的电源上，它们都能正常发光D ．串联后接在110V 的电源上，L 1消耗的功率小6、小星家新买了一个规格为“800W ”的电热水壶，他经过几次使用后发现，晚饭后烧开一壶水总比早晨烧开一壶水所用的时间长，你认为主要原因是 （ B ）A ．晚间大气压升高，水的沸点升高，需要的热量比早晨的多B ．晚间电热水壶两端的电压低于早晨电热水壶两端的电压C ．晚间水蒸发的更快，带走更多的热量D ．晚间环境温度比早晨的温度低7、为了节约用电，许多楼房走廊的照明灯安装了声光控开关，使用一段时间后人们发现灯泡容易损坏，于是有人用2个40W 的灯泡串联后代替原来的1个40W 灯泡接在原处，达到了延长灯泡使用寿命的目的。
若不考虑温度的影响，这样改进后两灯消耗的总功率 （ C ）A ．等于80WB ．等于40WC ．等于20WD ．等于10W8、甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图所示，下列说法中正确的是 （ B ）A. 甲灯的实际功率一定是25WB. 两灯均正常发光时，甲灯灯丝电阻较大C. 两灯均正常发光时，乙灯消耗的电能较多D. 将乙灯接入110V 电路中，它的实际功率为50W4题 8题 10题9、将标有“6V3W ”、“12V15W ”和“6V6W ”三个灯泡串联起来，接在可调的电源两端，其中一个灯泡正常发光，其它灯泡不超过额定电压，则下列说法正确的是 （ C ）A 、电源电压是24VB 、电路的总电流是1.2A 。
C 、电路的总功率是6.9W 。
D 、电路的总功率是26W 。
10、标有“2V ，1W ”字样的小灯泡和标有“20Ω，1A ”字样的滑动变阻器，连接在如图所示的电路中，其中电源电压为6V ，电流表的量程为“0～0.6A ”，电压表的量程为“0～3V ”。
闭合开关，移动滑动变阻器滑片，电流表、电压表示数的范围是 ( D )A ．0.25A ～0.6A 1 V ～2 VB ．0.3A ～0.5A 1 V ～1.5 VC ．0.25 A ～0.5A 1.5 V ～ 2 VD ．0.25 A ～0.5A 1V ～2 V211、把标有“6V3W ”和“12V3W ”字样的两个灯泡L 1、L 2串联在15V 的电源上，下列说法正确的是（ B ）A ．灯L 1正常发光B ．灯L 2正常发光C ．两灯都能正常发光D ．两灯都不能正常发光12、规格分别为“4V2W ”和“6V2W ”的甲、乙两只小灯泡，将它们串联后接到6V 的电源上，两灯都发光，则 （ B ）A ．甲灯较亮B ．乙灯较亮C ．两灯一样亮D ．无法判断13、将甲灯“220V40W ”、乙灯“110V 40W ”、丙灯“36V 40W ”，串联在路中，其中最亮的是 （ A ）A ．甲灯B ．乙灯C ．丙灯D ．一样14、标有“220V 40W ”和“220V 60W ”的两只灯泡L 1 、L 2 串联在电路中时，两灯均发光，实际消耗的功率分别为P 1和P 2，则 （ A ）A. P 1>P 2B. P 1=P 2C. P 1<P 2D. 无法确定15、如图所示电源电压U=18V ，小灯泡L 的额定电压为9V ，当滑动变阻器的滑片P 移至中点时，小灯泡L 正常发光；当滑片P 移至最右端时，小灯泡的实际功率为6W ，则小灯泡的额定功率和滑动变阻器的最大阻值分别为（B ）A ．13.5W 6ΩB ．13.5W 12ΩC ．6W 27ΩD ．6W 12Ω16、将额定电压相同的两个灯泡L 1、L 2串联后接入电路中，接通电路后发现L 1要亮一些，则下列判断正确的是 （ D ）A ．L 1的电阻可能比L 2的小B ．L 1的额定功率可能比L 2的大C ．若将两灯并联接入电路中，L 1更亮D ．两灯正常工作时L 1要暗一些17、将分别标有“8V4W ”、“4V2W ”字样的灯L 1、L 2串联使用。
当灯L 1正常发光时，灯L 2会 （ A ）A 、正常发光B 、比正常发光暗C 、比正常发光亮D 、以上三种情况均有可能18、灯L l 标有“8V 16W ”的字样，灯L 2标有“12V 36W ”的字样．两灯串联后接在电压为U 的电路中，要保证两灯不损坏，电压U 的最大值应是 （ C ）A ．8VB ．12VC ．16VD ．20V19、现有四个小灯泡L 1、L 2、L 3、L 4，分别标有“12V 20W ”、“12V 10W ”、“6V 5W ”、“6V 10W ”的字样，小明想把其中的两个小灯泡接在两端电压为18V 的电源上，使两个小灯泡都能正常发光，则下列做法正确的是 （ D ）A ．把L 1和L 2串联后接入电路中B ．把L 2和L 4串联后接入电路中C ．把L 1和L 3串联后接入电路中D ．把L 2和L 3串联后接入电路中20、如图所示是一种恒温式电烙铁的电路图，在不用电烙铁焊接时，断开开关S ，使它处于保温状态；需要焊接时，闭合开关S 就能很快达到焊接温度．若电烙铁的规格是“220V 40W ”，且R ′=R ．则保温时电路消耗的总功率为 （ A ）A ．20WB ．40WC ．60WD ．80W15题 20题二、填空题：22、晓敏家新买了一个自动电饭锅，铭牌上部分数据如下图所示此电饭锅正常工作时的电阻是 48.4Ω，正常工作2h 耗电 2 kW ·h 。
23、如图所示，电源有两节新的干电池串联组成，电阻R =20Ω，灯L 标有“6V 3.6W ”字样，闭合开关S 后，电路中的电流为 0.1 A ，R 两端电压为 2 V ，灯L 消耗的功率为 0.1 W 。
24、标有“6V 3W ”的小灯泡L 与额定功率为6W 的电阻器R 按如图所示电路连接，闭合开关S 时，灯L 正常发光，且电流表示数为0.75A 。
则电阻器 R 的阻值是 24Ω ；整个电路消耗的实际功率是 4.5w 。
25、如图所示，灯L 上标有“6V 3W ”字样，开关S 闭合，滑片P 移至a 端时，电流表的示数为0.6A ，灯L 正常发光。
则每分钟电流通过L 所做的功为___180 _J 。
滑动变阻器的最大阻值为__60__Ω。
26、BCD—195K型电冰箱铭牌上有“输入电压220V、耗电量0.7 kW·h／24h、输入总功率120W”等数据．其中“耗电量0.7kW·h／24h”这个数据的含义是：该冰箱正常使用24h消耗的电能为0.7kw.h。
如果按照输人总功率120 W和工作24 h计算，则消耗的电能是 2.88 kW·h，这个计算结果与冰箱铭牌上提供的相关数据差异较大，这是由于冰箱具有间歇启动工作的特点而造成的。
27、如下图所示的电路，电源电压保持不变，电灯L上标有“6V 12W”字样，当开关S1闭合，S2断开时，电灯恰好正常发光，电压表读数为4V。
则电源电压为10v，电阻R0的阻值是2Ω；当开关S1、S2都闭合时，电阻R0消耗的功率是50w。
28、如图所示，一只标有“8V 4W”的灯泡L与一只滑动变阻器R串联，开关S闭合，滑动片P在b点时，电压表的示数为12V，灯泡正常发光，当滑动片P从b点滑到a点使滑动变阻器的电阻增大了6Ω。
灯泡的电阻值是16Ω，电源电压是12v，滑动片P在a点时，灯泡的实际功率是 2.56w。
29、如图所示，“6V 3W”的小灯泡L与额定功率为10W的电阻器R串联，电源电压大小为10V，且保持不变，闭合开关S后，电流表、电压表示数分别为0.2A和2.4V，不考虑电阻器和小灯泡电阻随温度的变化，电阻器R 的阻值是38Ω，整个电路消耗的实际功率是2w。
30、如图所示，电源电压恒定．小灯泡L标有“3V0.6W”字样，R为定值电阻。
闭合S，断开S l，小灯泡正常发光；若再闭合S1，发现电流表示数变化了0.3A，则R的阻值为10Ω，此时灯泡L和电阻R消耗的功率之比是2:331、如图所示电路中，L1和L2分别为“220V15W”和“220V40W”的白炽灯泡，为了使L1、L2都发光，且L1比L2亮，应闭合的开关为___S2 _____。
当开关_S3____再闭合时，保险丝会被熔断。
32、甲、乙两个灯泡分别标有“220V，40W”、“220V，60W”字样，并联在220V电源上，通过灯丝电流较大的是乙灯泡，灯丝电阻较大的是甲灯泡．如果两灯泡钨丝长短一样，则钨丝较粗的是_乙灯_，使用相同时间，甲、乙两灯消耗的电能之比是__2:3____。
33、在用电高峰时，某同学家的电压比220V降低了10％，此时正在工作的“220V 100W”白炽灯的实际功率是__81w_W。
若用“220V 20W”的节能灯代替“220V 100W”的白炽灯，每天正常工作5h可节约电能___1440000__J。
34、一个标有“220V100W”的灯泡接在照明电路中，灯丝的电阻是484 Ω，该灯泡工作1h消耗的电能是0.1kwh。
3。