职业能力测验和综合知识
考试科目《职业能力测验》和《综合知识》(文字综合类、财会类).doc
一、考试科目笔试阶段科目为《职业能力测验》和《综合知识》（文字综合类、财会类）两科。
（一）职业能力测验为客观性试题，考试时限为120分钟，满分为100分；（二）《综合知识》（文字综合类、财会类）为主客观性试题，考试时限为120分钟，满分为100分。
二、作答要求（一）职业能力测验应试者务必携带的考试文具包括黑色墨水的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。
应试者必须用2B铅笔在答题卡上作答。
在试题题本上或其他位置作答的一律无效。
（二）《综合知识》（文字综合类、财会类）应试者务必携带的考试文具包括黑色墨水的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。
应试者必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号，用2B铅笔在答题卡指定位置上作答客观题；用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答主观题。
不按要求作答的，一律无效。
三、职业能力测验简介（一）测试内容职业能力测验主要测查应考者从事事业单位工作应具备的基本潜能和技能。
考试结构包括数量关系、言语理解与表达、判断推理、资料分析四个部分。
（二）题型介绍1．数量关系数量关系主要考查应考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力。
主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。
根据考试目标，试题一般有两种题型：数字推理和数学运算。
（1）数字推理试题给出一个数列，但其中缺少一项（或两项），要求通过仔细观察这个数列各数之间的关系，找出其排列规律，然后从四个（组）供选择的答案中选出最适合的一个（组）填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
这个（组）选项就是正确答案。
例题1. 2，5，8，11，（），17A．12 B．13 C．14 D．16解答：正确答案为C。
这是一种很简单的等差数列排列方式，其特征为相邻两个数字之间的差是一个常数。
从该题中很容易发现相邻两个数字的差均为3，所以括号中的数字应为14。
（2）数学运算试题一般给出的是一道算式，或是表述数量关系的一段文字，要求考生运用心算和简单的计算得出结果。
关于辅导员的笔试内容
关于辅导员的笔试内容
辅导员的笔试内容一般包括两个科目：《职业能力测验》和《综合科目》。
《职业能力测验》是一般事业单位招聘考试必考的，其题型类似于公务员考试的《行测》部分题目，包括时政、语言知识运用、逻辑推理、数量关系、资料分析等题目，全都是单项选择题。
这部分题量小，难度也不大，建议分题型针对性地进行准备。
《综合科目》考察的内容主要包括辅导员相关的知识，如建设高校辅导员队伍的意义、高校教育方针和培养目标等。
此外，还会考察教育学、心理学、班级管理和教学方法等方面的基础知识，可能涉及教育理论、教育规划、教学设计、课堂管理等方面的问题。
此外，辅导员作为学生的心理导师，还需要具备一定的心理辅导能力。
考试中可能会通过案例分析，要求应聘者根据学生的不同情况提供合适的心理辅导措施。
辅导员需要善于倾听，能够正确理解学生的需求，同时还要能够给予积极的心理支持和指导。
以上信息仅供参考，具体的笔试内容可能因招聘单位和岗位的要求而有所不同，建议及时关注招聘公告以获取最准确的信息。
综合知识和职业能力测试的介绍
综合知识和职业能力测试的介绍职业能力测验和综合知识是专门用于事业单位招聘考试的，与公务员的行测差不太多。
以下是由店铺整理的综合知识和职业能力测试介绍的内容，希望大家喜欢!职业能力测验的介绍“职业能力测验”大纲简介主要通过测试内容和题型介绍两个部分构成。
一、言语理解与表达：大纲题型与考试不一致。
从大纲内容看，言语理解与表达着重考查应考者对语言文字的理解与表达能力。
根据考试目标，共有三种题型：选词填空、语句表达和阅读理解。
但是实际考试中，言语理解与表达部分只考查了阅读理解，包含两种题型：①片段阅读;②文章阅读。
1、片段阅读。
常规主观型题目为重点考查对象，考查题量大。
总分、分总、并列、因果、转折结构是考试考查的重点，递进结构也有所考查。
2、文章阅读。
主旨概括题、细节题、特殊主观题均为重点考察对象。
其中细节题考查的题量比较大，它是文章阅读中最重要的题型，涉及到细节判断题及细节查找题;特殊主观题考查涉及道理启示题与词句理解题。
此部分考生应掌握做题的顺序与解题方法。
二、判断推理：考点多，每年侧重不同。
从大纲内容看，判断推理主要考查应考者的逻辑推理及判断能力。
判断推理能力测验分为语言文字和图形两大类，试题分为事件排序、图形推理、演绎推理等三种类型。
每年题型、题量固定，但是考点多、每年侧重不同。
1、图形推理。
结合大纲与近几年真题分析，数量关系中的封闭区间、点的个数、线条数、笔画数为重点考察对象;位置关系中的移动、旋转、翻转为重点考察对象;组合叠加中的去同存异为重点考察对象;求同求异中的对称性与元素位置为重点考察对象，特别要强调元素位置，基本每年都会有涉及的知识点;立体图形在近三年未涉及，但也应进行一定的练习。
2、演绎推理。
结合大纲与近几年真题分析，必然性推理重点考察直言命题、联言命题、假言命题的矛盾及推理规则和朴素逻辑的元素对应、真假话。
可能性推理重点考察加强型题目、削弱型题目、结论型题目。
3、事件排序。
结合大纲与近几年真题分析，主要考察的知识点以因果顺序为主，还涉及流程顺序、时间顺序和常识顺序。
2023年湖北省选调生招录考试综合知识和行政职业能力测验试卷(网友回忆版)
2023年湖北省选调生招录考试综合知识和行政职业能力测验试卷（网友回忆版）一、综合知识。
根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。
1概括提出并深入阐述中国式现代化是党的二十大的一个重大理论创新点，中国式现代化是人口规模巨大的现代化，全体人民共同富裕的现代化，（）。
①中国特色社会主义的现代化②物质文明和精神文明相协调的现代化③人与自然和谐共生的现代化④走向和平发展道路的现代化A、③④B、①③④C、②③④D、①②③④2马克思主义是我们“立党立国、兴党兴国”的根本指导思想，推进马克思主义（）是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。
A、理论创新B、中国化时代化C、同中国具体实际相结合D、同中华优秀传统文化相结合3党的二十大报告强调，加快实施创新驱动发展战略。
坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，加快实现高水平科技自立自强。
以（）需求为导向，集聚力量进行原创性引领性科技攻关，坚决打赢（）技术攻坚战。
A、国家战略关键核心B、社会建设基础科学C、生态文明应用科学D、经济发展前沿引领4如何跳出历史周期率？党始终在思索、一直在探索。
毛泽东同志在延安的窑洞里给出了第一个答案，这就是“让人民来监督政府”；党的二十大报告指出，经过不懈努力，党找到了（）这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案。
A、自我净化B、自我革新C、自我革命D、自我完善52022年12月15日至16日，中央经济工作会议在北京举行。
会议指出，着力扩大国内需求，要把（）摆在优先位置。
A、稳增长和保就业B、恢复和扩大消费C、加强国内国际双循环D、支持民营企业发展壮大6湖北省第十二次党代会提出，着力推进全国构建新发展格局先行区建设，坚持创新驱动发展，加快建设现代产业体系。
科技创新策源功能显著增强，产业基础再造和产业链提升稳步推进，产业体系核心竞争力明显提高，加快建设全国科技创新高地、（）高地、数字经济发展高地、（）基地和现代服务业基地。
浙江省事业单位里的职业能力倾向测验和综合应用能力到底考什么？
浙江省事业单位里的职业能力倾向测验和综合应用能力到底考什么？“你这辈子有没有为什么人拼过命”，我觉得我活到现在只为事业单位考试拼过命，全职备考一个月、职测加综应、一次上岸。
这一个月我简直在玩命学习，所以我真是太知道职测和综应考什么了，这些内容已经刻在我的DNA里了。
职业能力倾向测验简称职测，主要考试内容包括数量关系、资料分析、言语理解与表达、逻辑推理、常识。
职测的题型为客观题，其中数量关系、逻辑推理部分的难度比较大，需要你有很好的计算能力和空间想象能力。
言语理解与表达和资料分析主要考的是你的阅读理解能力，常识知识不是一两天就能学会的，需要你长期积累。
综合应用能力简称综应，它类似公务员中的申论，但比申论考试的题型更为复杂，主要题型包括案例分析题、文书写作题、材料作文题，综应为主观性测试题。
它主要考察你的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力及对基本公文写作知识的熟悉程度。
总的来看，职测和综应的难度都不小，特别是在像浙江这样经济发达地区考事业单位，简直就是难上加难。
不管它有多难，只要你付出足够的努力，就能成功上岸。
下面我就分享一下我当初是如何一次上岸事业编的，入股不亏。
1.擦亮眼睛选岗俗话说考的好不如报的好，这句话不仅适用于事业单位考试，其他考试同样适用。
事业单位的竞争压力在不断增大，特别是在浙江这样的发达地区，要是报不好哪怕你玩命学也不一定能考上，毕竟比你厉害的人多了去了。
我当时选岗一直遵守“钱多事少离家近”的原则，热门城市、热门岗位不报、三不限岗位不报、乡镇最好也不要报，最后我报了个离家近、钱不太多、事也不太多的冷门岗位。
你选岗时一定要把上面这句话刻在脑门上，保你不亏。
2.认真阅读招考公告很多人在报考时不会太认真看各事业单位的考试公告，就跟我们从来不看各种软件上的用户协议一样。
这个公告是非常重要的，事业单位报名的各种信息都会在上面写出来，比如对你的学历、专业、身份、证书、户籍、年龄等条件有严格要求，在看这些时一定要认真，别因为自己的粗心大意没报上名。
三支一扶考试科目选择
三支一扶考试科目选择三支一扶考试科目选择三支一扶考试科目主要分为公共科目和专业科目。
1.公共科目：《职业能力测验》。
《综合知识》。
《写作》。
《管理知识》。
《农业农村工作知识》。
《公文写作与处理》。
《公民道德与法治》。
《事业单位概述与职业理念》。
《社会保障法律法规》。
《公民道德与法治》。
《安全生产工作知识》。
《中国远洋渔业发展历史与现状》。
《中国植物红皮书》。
《劳务派遣行政处罚文书》。
《“三支一扶”政策法规》。
《农业科技入门》。
《自然灾害防治知识》。
《就业创业政策法规》。
《绿色生活方式与行为习惯》。
《医学基本常识》。
《中国人体生理学基础知识》。
《临床常见疾病预防与治疗》。
2.专业科目：支教：《教育类专业知识》。
支医：《医学类专业知识》。
支农：《农业农村工作知识》、《综合知识》。
帮扶：《综合知识》。
水利：《水利类专业知识》。
三支一扶考试科目汇总三支一扶考试科目汇总如下：1.支教类：《教育理论1》(教育学、教育心理学、教育法、教师法)和《教育理论2》(教育方法、教育技能、学生与团队管理、学生心理辅导)两个科目。
2.扶贫类：《综合知识》和《职业能力测试》。
3.农业类：《综合知识》和《职业能力测试》。
4.支医类：《综合知识》和《职业能力测试》。
希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
三支一扶考试科目最低分三支一扶考试的分数线因年份和地区而异。
以2022年为例，三支一扶考试的最低分数线为50分。
但需要注意的是，具体的分数线因年份和地区而异，具体的分数线应以官方发布的通知为准。
三支一扶是毕业生基层落实政策，是一种政府援助的社会工作机会。
具体来说，三支一扶以公开招募、自愿报名、组织选拔、统一派遣的方式，招募广大的毕业生到农村基层从事两年的支教、支农、支医和扶贫工作。
三支一扶考试科目总分三支一扶考试的科目总分都是75分，其中职业能力测试和综合知识两门科目的满分都是75分。
三支一扶考试科目有哪些三支一扶考试科目主要包括：1.综合知识。
综合知识与职业能力测试(教育类考试大纲)
综合知识与职业能力测试(教育类考试大纲)综合知识与职业能力测试(教育类考试大纲)一、前言综合知识与职业能力测试是教育类考试中的重要组成部分，它旨在全面评估考生的综合素质和职业能力，为教育机构和用人单位提供参考。
本文将详细介绍综合知识与职业能力测试的内容和要求，为考生提供指导。
二、测试内容1. 学科知识综合知识与职业能力测试的第一部分是学科知识。
考生需要具备基本的学科知识，如语文、数学、外语等。
这部分内容包括基础知识和应用能力的考核，考察考生对学科知识的理解和运用能力。
2. 职业素养职业素养是综合知识与职业能力测试的核心内容之一。
它包括职业道德、职业认同、职业心理素质以及职业规划等方面的考查。
考生需要展现出积极的职业态度、良好的职业道德和较强的职业素养。
3. 综合能力综合能力是综合知识与职业能力测试的另一个重要部分。
它包括综合分析、问题解决、团队合作等方面的能力考核。
考生需展示出较强的综合思维能力和实际问题解决能力。
三、测试要求1. 知识广度与深度综合知识与职业能力测试要求考生具备广阔的知识面，涵盖多个学科领域，并要求在某个学科领域具有较深的理解和掌握。
这种要求旨在考察考生的学科综合能力。
2. 分析与应用能力考试要求考生能够对所学知识进行分析和应用，能够将理论知识应用到实际问题中，解决实际的困难和挑战。
这种要求旨在考察考生的实际操作和解决问题的能力。
3. 综合思维和团队合作综合知识与职业能力测试强调考生的综合思维能力和团队合作精神。
考生需要能够综合运用所学知识，解决多方面的问题，并能在团队中积极协作，互相配合，共同完成任务。
四、考试形式1. 笔试综合知识与职业能力测试的主要形式是笔试。
考生将根据考试要求，完成一系列的选择题、填空题、判断题、解答题等，来展示他们的学科知识、职业素养和综合能力。
2. 口试/面试在一些教育类考试中，综合知识与职业能力测试还可能包括口试或面试环节。
通过与考官的交流和沟通，考生能够更好地展现他们的语言表达能力、思维逻辑和职业潜力。
《职业能力测验》和《综合知识
《职业能力测验》和《综合知识不一样，一般公务员考试考行政职业能力测试，有数量运算，言语理解与表达，逻辑判断，资料分析，常识这几类。
综合知识能力测验主要是一些常识性题目，有关政治法律经济文化历史等，有些最后还有小作文。
行政职业能力测试考试内容：1、言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨。
2、数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。
常见的题型有：数字推理、数学运算等。
3、判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。
常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
4、资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。
5、常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。
综合知识能力测验考试内容：一个是综合知识，另一个是职业能力测试，综合知识也叫公共基础知识，就是考政治，法律，经济，时事政治，公文等事业单位工作人员必备的常识，而职业能力测试考的是行政职业能力测验方面的，主要包括数量关系，言语理解与表达，判断推理，和资料分析等内容。
总体上看这门课的考试内容和公务员的差不多，而且试题难度要比公务员考试的稍微简单。
综合知识与职业能力测试和答案
机关事业单位公开招考国家公务员与职员笔试《综合知识与职业能力测试（一般类）》模拟试卷答题注意：1、答案必须填涂在答题卡指定的位置上，否则不予评分；2、本科目不发草稿纸，需要运算的可在本试卷上进行；3、考后试卷和答题卡必须交回，严禁带走或撕毁；第一部分数量关系本部分共15题，每题0.6分，全部为单项选择题，包括两种类型的题目；一、数字推理：给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察数列的排列规律，然后从四个供选择的选项中选出你认为最合理的一项，来填补空缺项。
例题：1 3 5 7 9 （）A. 7B. 8C. 11D. 未给出解答：正确答案为11，原数列是一个奇数数列，故应选出C。
请开始答题：1. -2，1，7，16，( )，43。
A.25B.28C.31D.352. 1，2，6，24，( )。
A.48B.96C.120D.1443. 34，36，35，35，( )，34，37，( )。
A.36，33B.33，36C.37，34D.34，374.. 32，27，23，20，18，( )。
A.14B.15C.16D.175. 2，6，12，20，30，( )。
A.38B.42C.48D.56二、数学运算：请根据题意运用简便方法计算。
例题：84.78元，-59.50元，121.61元，12.43元以及66.50元的总和是：A. 343.73B. 343.83C. 344.73D. 344.82解答：正确答案为D。
实际上你只要把最后一位小数加一下，就会发现和的最后一位数是2，只有D符合要求，就是说你应当动脑筋想出解题的捷径。
请开始答题：6. 12.5×0.76×0.4×8×2.5的值是( )。
A.7.6B.8C.76D.807. 若干学生住若干房间，如果每间住4人，则有20人没地方住，如果每间住8人，则有一间只有4人，问共有学生多少人？A. 30B. 34C. 40D. 448. 某服装的价格先上涨了25%，接着有下降25%，问降价后的价格与未涨价前的价格比较是：A 涨价前价格高 B.二者相等C. 降价后价格高D. 不能确定9. -2［-4-（-3+5）］的值是（）。
职业能力测试及综合知识
职业能力测试及综合知识
哇塞，朋友们！今天咱就来聊聊“职业能力测试及综合知识”。
你想想看啊，职业能力测试那不就像是一场刺激的冒险之旅吗！比如说，就像你要去攀登一座高峰，你得知道自己的体力够不够，能不能应对各种路况。
像做那些逻辑推理题，不就像在迷雾中找路，得脑子转得飞快才能找到正确方向。
还有综合知识，哎呀呀，这可真是个大宝藏！从天文地理到人文历史，就像是一个超级大杂烩。
比如说，你知道为啥鸟儿会飞吗？这就是综合知识里的一部分呀！咱再想想，在工作中，你要是对各方面知识都有所了解，那不就像拥有了一把万能钥匙，啥门都能打开呀。
我记得有一次，公司组织了一场职业能力测试。
当时我那个紧张啊，手心里都是汗。
等拿到题目一看，我心里就犯嘀咕，这都啥呀！但我深吸一口气，告诉自己别怕，硬着头皮上。
结果发现，其实好多题只要静下心来分析，还是能做出来的。
就好像是在黑暗中突然找到了一盏灯，那感觉，别提多爽了！
而综合知识呢，平时我就喜欢看各种杂七杂八的书，什么科幻的、历史的。
嘿，没想到这些还真都用上了！和同事聊天的时候，我能随口说出一些有趣的知识，他们都特别惊讶，哇，你怎么知道这么多！这时我就特别得意。
总之啊，职业能力测试和综合知识，那真的是太重要了！它们就像是我们前进道路上的法宝，能帮我们走得更稳、更远。
我们可不能小瞧它们，要认真对待，不断提升自己。
不然，在这个竞争激烈的世界里，怎么能脱颖而出呢，对吧？。
笔试阶段科目为《职业能力测验》和《综合知识》(文字综合类、财会类)两科.doc
一、考试科目笔试阶段科目为《职业能力测验》和《综合知识》（文字综合类、财会类）两科。
（一）职业能力测验为客观性试题，考试时限为120分钟，满分为100分；（二）《综合知识》（文字综合类、财会类）为主客观性试题，考试时限为120分钟，满分为100分。
二、作答要求（一）职业能力测验应试者务必携带的考试文具包括黑色墨水的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。
应试者必须用2B铅笔在答题卡上作答。
在试题题本上或其他位置作答的一律无效。
（二）《综合知识》（文字综合类、财会类）应试者务必携带的考试文具包括黑色墨水的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。
应试者必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号，用2B铅笔在答题卡指定位置上作答客观题；用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答主观题。
不按要求作答的，一律无效。
三、职业能力测验简介（一）测试内容职业能力测验主要测查应考者从事事业单位工作应具备的基本潜能和技能。
考试结构包括数量关系、言语理解与表达、判断推理、资料分析四个部分。
（二）题型介绍1．数量关系数量关系主要考查应考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力。
主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。
根据考试目标，试题一般有两种题型：数字推理和数学运算。
（1）数字推理试题给出一个数列，但其中缺少一项（或两项），要求通过仔细观察这个数列各数之间的关系，找出其排列规律，然后从四个（组）供选择的答案中选出最适合的一个（组）填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
这个（组）选项就是正确答案。
例题1. 2，5，8，11，（），17A．12 B．13 C．14 D．16解答：正确答案为C。
这是一种很简单的等差数列排列方式，其特征为相邻两个数字之间的差是一个常数。
从该题中很容易发现相邻两个数字的差均为3，所以括号中的数字应为14。
（2）数学运算试题一般给出的是一道算式，或是表述数量关系的一段文字，要求考生运用心算和简单的计算得出结果。
综合知识与职业能力测试(教育类考试大纲)
《综合知识与职业能力测试（教育类）》考试大纲一、考试内容及结构《综合知识与职业能力测试（教育类）》，全部为客观性试题，题量为140道，考试时限120分钟，满分100分。
主要测查考生从事教育工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。
考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和教育类专业知识三大部分（教育类专业知识占70%，大纲参见附件），其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。
二、作答要求务必携带的文具有：签字笔或钢笔（最好为黑色签字笔）、2B铅笔和橡皮、简单计算器。
《综合知识与职业能力测试》要求考生必须用2B铅笔在机读答题卡上作答，作答在试卷上的一律无效。
三、公共基础知识和行政职业能力倾向测验（一）公共基础知识公共基础知识涵盖马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等方面。
题型包括单项选择题、多项选择题、判断题。
例题：哲学的基本问题是（）。
A．物质和运动的关系问题B．辩证法和形而上学的关系问题C．理论和实践的关系问题D．思维和存在的关系问题解答：正确答案为D。
(二）数量关系数量关系主要有两种类型的题目。
第一种题型：数字推理。
给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出你认为最合适、合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
例题：1，2，4，7，（），16A．9 B．10 C．11 D．12解答：这一数列的排列规律是相邻两项之差构成一个等差数列1，2，3，4，5，故空缺项应为11。
正确答案为C。
第二种题型：数学运算。
主要考察解决四则运算问题的能力。
在这种题型中，每道试题中呈现一道算术式子，或者是表述数量关系的一段文字，要求考生迅速、准确地计算出答案。
综合知识与职业能力测试
深圳市公开招考职员考试《综合知识与职业能力测试》考试大纲一、考试内容及结构《综合知识与职业能力测试》分为一般类、教育类、医疗类、护理类。
全部为客观性试题，题量为140道，考试时限120分钟，满分100分。
（一）综合知识与职业能力测试（一般类）主要测查考生从事国家机关、事业单位工作必须具备的基本的能力素质。
考试内容包括公共基础知识和行政职业能力倾向测验两大部分，其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常70%，识占识占二、作答要求务必携带的文具有：签字笔或钢笔（最好为黑色签字笔）、2B铅笔和橡皮、简单计算器。
《综合知识与职业能力测试》要求考生必须用2B铅笔在机读答题卡上作答，作答在试卷上的一律无效。
三、《综合知识与职业能力测试》（一般类）题型介绍（一）公共基础知识公共基础知识涵盖马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等方面。
题型包括单项选择题、多项选择题、判断题。
A．物质和运动的关系问题B．辩证法和形而上学的关系问题C．理论和实践的关系问题D．思维和存在的关系问题解答：正确答案为D。
(二）数量关系数量关系主要有两种类型的题目。
第一种题型：数字推理。
给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出你认为最合适、合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
例题：1，2，4，7，（），16A．9B．10C．11D．12解答：这一数列的排列规律是相邻两项之差构成一个等差数列1，2，3，4，5，故空缺项应为11。
C．他曾经看见两位虎头虎脑的青年从这个桃园茶社里慢慢地走出来。
D．孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。
解答：答案D中“一来到这里就有说有笑”，可以理解为是孩子们，也可以理解为是李大伯，有歧义。
职业能力倾向测验》和《综合应用能力
职业能力倾向测验》和《综合应用能力
“职业能力倾向测验”是一种测试人们在不同职业领域中所具备的能力倾向的测试方法。
这种测试旨在帮助人们更好地了解自己的工作能力和优势，进而更好地选择适合自己的职业。
“综合应用能力”则是指将不同的能力和知识结合起来，以更有效地解决现实问题。
在今天的社会中，综合应用能力已经成为了衡量一个人在职场中成功与否的重要标准之一。
因此，通过进行“职业能力倾向测验”，我们可以更好地了解自己在不同职业领域中的优势和潜在问题，从而更好地选择和发展自己的职业道路；而通过提高并锻炼“综合应用能力”，我们能够更好地面对职场中的各种挑战，实现更高水平的工作表现。
职业能力倾向测验和综合应用能力a类
职业能力倾向测验和综合应用能力A类一、什么是职业能力倾向测验？职业能力倾向测验（Career Aptitude Test）是一种评估个体在不同职业领域中潜在能力和倾向的工具。
通过这种测试，个体可以了解自己在不同职业领域中的优势和弱点，进而做出适合自己的职业选择。
职业能力倾向测验的设计通常基于心理学和统计学原理，通过一系列问题或任务，评估个体在各种技能和能力上的得分。
根据得分结果，可以得出个体在不同能力维度上的倾向。
二、综合应用能力A类的意义综合应用能力A类是一种特定领域的职业能力倾向测验，它着重评估个体在综合应用能力方面的倾向和潜力。
综合应用能力是指在实际工作场景中，个体能够将各种知识、技能和经验综合运用，解决复杂问题和面对不确定情况的能力。
综合应用能力在职业发展中起到关键作用。
一个拥有良好综合应用能力的个体可以更好地适应职场的变化和挑战，具备解决问题和创新的能力，能够在工作中表现出色，获得更多的机会和晋升。
三、综合应用能力A类的测试内容综合应用能力A类测试涵盖了多个方面的能力，以下是测试内容的一个概览：1. 问题分析与解决能力•能够识别和分析问题的本质•具备寻找解决方案的能力•能够提供有针对性的解决方案2. 创意与创新能力•具备创造性思维和想象力•能够提供独特和创新的解决方案•能够不断改进和优化现有的工作流程和流程3. 团队协作和沟通能力•能够有效地与团队成员合作•具备良好的沟通和倾听能力•能够处理和解决团队中的冲突和问题4. 时间管理和组织能力•能够高效地管理时间和资源•具备良好的组织和计划能力•能够自我调整和安排工作优先级5. 逻辑思维和分析能力•能够运用逻辑和严密的分析方法解决问题•具备批判性思维和判断力•能够从复杂的信息中提取关键信息和结论6. 自主学习和持续发展能力•具备主动学习和自我发展的能力•能够主动寻求知识和技能的更新•能够适应职场快速变化的需求四、综合应用能力的培养和提升综合应用能力是可以通过培养和提升来获得的。
职业能力倾向测验和综合应用能力a类
职业能力倾向测验和综合应用能力a类职业能力倾向测验和综合应用能力A类随着社会的发展，人们越来越注重职业发展规划，而职业能力倾向测验和综合应用能力A类则成为了重要的评估工具之一。
本文将从测验内容、应用范围和优势不同方面，详细介绍这两种评估工具。
一、职业能力倾向测验职业能力倾向测验是一种通过不同题目测试个体职业能力倾向的测验。
常用的职业能力倾向测验有霍兰德职业兴趣测验、职业性格测验、职业能力测验等。
这些测验基于个体的兴趣、性格和能力等方面，通过多项选择题、问答题等形式，评估个体在不同职业领域的适应性和优劣势。
职业能力倾向测验的应用范围广泛，可以帮助个体更好地了解自己的兴趣和能力，有助于职业规划和职业发展。
此外，职业能力倾向测验也广泛应用于招聘、选拔和培训等领域，可以帮助企业更好地选择和培养人才。
二、综合应用能力A类综合应用能力A类是一种通过多项测试评估个体在不同领域综合应用能力的测验。
该测验的评估内容包括语文、数学、英语、物理、化学等多个学科领域的知识和能力。
测试形式包括选择题、问答题、实验操作等多种形式，评估个体在不同领域的综合应用能力。
综合应用能力A类的应用范围广泛，可以帮助个体更好地了解自己在不同领域的优劣势，有助于学业规划和发展。
此外，综合应用能力A类也广泛应用于招生、选拔和教育等领域，可以帮助学校更好地选择和培养人才。
三、两种测验的优势职业能力倾向测验和综合应用能力A类各有其优势。
职业能力倾向测验可以深入评估个体在不同职业领域的适应性和优劣势，有助于个体职业规划和职业发展。
而综合应用能力A类则可以全面评估个体在不同领域的知识和能力，有助于个体学业规划和发展。
两种测验的应用范围也有所不同。
职业能力倾向测验主要应用于职业领域，而综合应用能力A类则主要应用于学业领域。
但两种测验可以相互补充，帮助个体更好地了解自己的优劣势，从而更好地规划自己的职业和学业发展。
职业能力倾向测验和综合应用能力A类在评估个体的职业和学业能力方面都具有重要的作用。
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职业能力测验和综合知识是专门用于事业单位招聘考试的，与公务员的行测差不太多。
以下是由学习啦小编整理关于综合知识和职业能力测试介绍的内容，希望大家喜欢!
职业能力测验
“职业能力测验”大纲简介主要通过测试内容和题型介绍两个部分构成。
一、言语理解与表达：大纲题型与考试不一致。
从大纲内容看，言语理解与表达着重考查应考者对语言文字的理解与表达能力。
根据考试目标，共有三种题型：选词填空、语句表达和阅读理解。
但是实际考试中，言语理解与表达部分只考查了阅读理解，包含两种题型：①片段阅读;②文章阅读。
1、片段阅读。
常规主观型题目为重点考查对象，考查题量大。
总分、分总、并列、因果、转折结构是考试考查的重点，递进结构也有所考查。
2、文章阅读。
主旨概括题、细节题、特殊主观题均为重点考察对象。
其中细节题考查的题量比较大，它是文章阅读中最重要的题型，涉及到细节判断题及细节查找题;特殊主观题考查涉及道理启示题与词句理解题。
此部分考生应掌握做题的顺序与解题方法。
二、判断推理：考点多，每年侧重不同。
从大纲内容看，判断推理主要考查应考者的逻辑推理及判断能力。
判断推理能力测验分为语言文字和图形两大类，试题分为事件排序、图形推理、演绎推理等三种类型。
每年题型、题量固定，但是考点多、每年侧重不同。
1、图形推理。
结合大纲与近几年真题分析，数量关系中的封闭区间、点的个数、线条数、笔画数为重点考察对象;位置关系中的移动、旋转、翻转为重点考察对象;组合叠加中的去同存异为重点考察对象;求同求异中的对称性与元素位置为重点考察对象，特别要强调元素位置，基本每年都会有涉及的知识点;立体图形在近三年未涉及，但也应进行一定的练习。
2、演绎推理。
结合大纲与近几年真题分析，必然性推理重点考察直言命题、联言命题、假言命题的矛盾及推理规则和朴素逻辑的元素对应、真假话。
可能性推理重点考察加强型题目、削弱型题目、结论型题目。
3、事件排序。
结合大纲与近几年真题分析，主要考察的知识点以因果顺序为主，还涉及流程顺序、时间顺序和常识顺序。
三、数量关系：考点多，侧重点不同。
从大纲内容看，数量关系主要考查应考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力。
主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。
根据考试目标，试题一般有两种题型：数字推理和数学运算。
1、数字推理。
结合大纲与近几年真题分析，数字推理中倍数数列、等差数列、多次方数列为常考考点，组合数列、加和数列、合数拆分考查较少。
2、数学运算。
结合大纲与近几年真题分析，数学运算中简单计算、行程问题、排列组合问题、容斥问题为常考考点，考查简单计算的题目较多，备考中需要作为重点内容复习。
四、资料分析：考点集中，难度低
从大纲内容看，资料分析着重考查应考者对数据资料的理解、分析和计算能力。
根据考试目标，资料分析试题一般有三种题型：图形、表格及文字试题的分析、计算。
资料分析：从考点的情况看，主要以增长、倍数、百分点和查找类为主，其中查找类和增长考查比重最大，其他知识点考查均较少。
综合知识
【综合类】
一、考试科目
考试公共科目为《职业能力测验》和《综合知识》
职业能力测验为客观性试题，考试时限为120分钟，满分为100分;
二、题型和内容
综合知识(文字综合类)主要测查应考者从事事业单位工作应具备的基本常识和写作水平。
基本常识包括政治、经济、社会、文化、法律、科技、历史及管理等方面的内容。
题型为单项选择题、判断题等客观化试题。
写作是测查应考者对给定资料的阅读理解能力、文字表达能力、综合分析能力和问题解决能力。
题型为主观化试题，结合给定材料的分析提炼，回答两道题目。
【志远解读】备考计划中，基本常识包括政治、经济、社会、文化、法律、科技、历史及管理等方面的内容，涉及面广而杂，考生做重点划分，记录重难点，进行针对性备考。
写作的阅读理解能力，是指要求全面把握给定材料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。
文字表达能力，是要求熟练使用指定的语种(现代汉语)，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。
综合分析能力，要求对给定材料的全部或部分内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。
问题解决能力，要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定材料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。