148丰碑PPT课件

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《丰碑》ppt【完美版课件】

《丰碑》ppt【完美版课件】
丰碑
• 碑:刻有文字、图画,竖 立起来作为纪念物的石块。
• :高大的。
• 丰碑:高大的石碑。
读一读,写一写:
• 丰碑 开辟 遭遇 镇定
冰坨 恶劣 倚靠 豹子
率领 残酷 塑像 光秃秃
主要内容:
• (1--2) 红军队伍冒着严寒前进, • (3---13) 军需处长因没有棉衣而冻死,他被雪覆盖的身体成
• 为什么说被大雪覆盖的军需处长是一 座晶莹的丰碑?
军需处长舍己为人的献身精神是不朽 的,他的高大形象和伟大精神成了人 们心中一座屹立不倒的丰碑。
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能 者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合 经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩, 言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可为。 就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前,我们已将它消 是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的,首先承认自己的平凡,然后用千百倍的努 者,其厉害之处不在于能指挥多少君子,而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

丰碑ppt课件(完美版

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04
丰碑的保护与传承
丰碑保护的意义
01
02
03
历史价值
丰碑作为历史的见证,记 录了人类社会发展的历程 ,对于研究历史和文化具 有重要意义。
艺术价值
丰碑通常具有很高的艺术 价值,代表着不同时期、 不同文化的艺术风格和工 艺水平。
情感价值
丰碑寄托了人们的情感和 记忆,是民族、地区或个 人情感的象征。
历史丰碑
总结词
历史的见证和记录
详细描述
历史丰碑是具有重大历史意义和价值的建筑物或遗址,如古罗马遗址、中国长城、埃及金字塔等。这 些丰碑不仅见证了人类历史上的重要时刻和事件,也是人类文明发展的珍贵记录,对于了解和研究历 史具有重要意义。
03
世界著名丰碑介绍
埃及金字塔
总结词
古代文明的壮丽象征
VS
详细描述
详细描述
自由女神像是美国的标志性建筑之一,位于纽约市港口的自由岛上。这座雕像高耸入云 ,手举火炬,象征着自由和民主。它是法国赠送给美国的礼物,也是美国人民对自由的
追求和向往的象征。自由女神像已经成为全球范围内广为人知的标志性建筑之一。
埃菲尔铁塔
要点一
总结词
巴黎城市的地标建筑
要点二
详细描述
埃菲尔铁塔是位于法国首都巴黎市的一座标志性建筑,也 是世界上最著名的铁塔之一。这座铁塔高达300米,由钢 铁和混凝土建造而成。它不仅是巴黎市的象征,也是法国 文化和艺术的代表之一。埃菲尔铁塔的设计独特,结构精 巧,吸引了来自世界各地的游客前来观赏和参观。
埃及金字塔是古埃及文明的代表,是世界 上现存最古老的建筑之一。这些巨大的石 制结构最初是作为法老的陵墓而建,其独 特的形状和宏伟的规模令人惊叹。金字塔 内部有许多复杂的通道和墓室,展示了古 埃及人民的智慧和建筑技术。

五年级下册语文课件-选读课文《丰碑》 人教新课标 (共21张PPT)

五年级下册语文课件-选读课文《丰碑》 人教新课标  (共21张PPT)

动作: 一个冻僵的老战士,依靠光秃秃的树干坐着。 神态:他一动不动,好似一尊塑像,身上落满了雪,无
法辨认他的面目,但可以看出,他的神态十分镇 定,十分安祥:右手的中指和食指间还夹着半截 纸卷的旱烟,火已被雪打灭;左手微微向前伸着, 好像在向战友借火。
外貌:单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
思考:
从这些描写军需处长动作、神态、 外貌的语句中你体会到什么?
看到死人 脸色严峻 嘴角抽动 悲痛
无人回答 知道真相
红着眼睛 两腮抖动 愤怒
愣住了 眼睛湿润
激动、感动 敬佩……
风更狂了,雪更大了。大雪很快 地覆盖了军需处长的身体,他成了一 座晶莹的丰碑。
1、文章开始描写了天气的寒冷, 这一内容有什么作用?(为什么说红 军队伍面临的考验是严峻的?)
2、为什么说大雪覆盖的军需处 长变成了一座晶莹的丰碑呢?
将军什么话也没有说,大步走进漫 天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的 脚步声。那声音似乎在告诉人们:如果 胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?
1、采用人物的描写方法 (动作、神态、外貌、语言); 2、侧面衬托的写作手法; 3、运用“先抑后扬”的写作手法
当堂训练
你是一座( 丰碑 ), 你把( 生的希望 )给了( 战友), 而自己却(被严寒冻死了 ) 你用你的( 生命)告诉我们,红军队伍是 能经受住(严峻的考验 ), 你用你的( 精神)鼓舞我们,同样告诉敌 人,红军队伍是( 坚强的), 啊,你的确是我们心中的一座( 丰碑 )。
丰碑
浩军需处长丰碑颂文:

浩 巍 漫漫征路,巍巍雪山,猎猎风暴,辘辘饥寒。
长 雪 军需处长,管物管钱,衣物紧缺,粮秣艰难。
空 山 口粮送人,不舍己餐,寒衣送人,不留己穿。

《丰碑》课件

《丰碑》课件

CHAPTER 04
《丰碑》的作者介绍
生平经历
出生背景
李本深的生平经历与当时的社会 背景紧密相连,他出生于一个贫 苦家庭,自幼便体验到了生活的
艰辛。
成长过程
李本深在成长过程中,通过自学获 得了丰富的知识,并逐渐展现出文 学才华。
创作生涯
李本深在创作生涯中,不断探索文 学艺术,积累了丰富的创作经验, 为《丰碑》的创作奠定了基础。
总结反思
回顾整个教学过程,总结所学 内容,引导学生反思自己的学 习收获和不足之处。
CHAPTER 06
《丰碑》的课后习题
选择题
选择题1
简述《丰碑》的故事背景
答案
故事背景发生在红军长征时期,讲述了一位军需处长将棉衣让给战友 ,自己被严寒冻死的故事。
选择题2
为什么说军需处长是“丰碑”?
答案
军需处长舍己为人、毫不利己的精神,在红军队伍中树立了一座不朽 的丰碑,他的高尚品质和革命精神成为后人学习的楷模。
在世界文学史上的地位
《丰碑》作为反映中国革命历史的一部作品,也受到了世界文学界的关注。它 被翻译成多种语言,成为世界了解中国革命历史的重要窗口。
CHAPTER 02
《丰碑》的内容解析
主题思想
爱国主义
集体主义
通过讲述一位军需处长舍己为人、勇 于牺牲的故事,弘扬爱国主义精神, 强调民族自豪感和国家荣誉感。
穿着单薄破旧的红军衣服
这不仅是对红军艰苦奋斗、英勇牺牲精神的象征,也是对老军需处长无私奉献精 神的体现。
对比手法
生与死的对比
老军需处长在严寒中冻死,而其他红 军战士则在老军需处长的保护下得以 生存。这种强烈的生与死的对比突出 了老军需处长的牺牲精神。

《丰碑》课件ppt

《丰碑》课件ppt
202X
《丰碑》课件
汇报人:XXX
202X-12-2X
目录
• 《丰碑》的背景介绍 • 《丰碑》的内容解析 • 《丰碑》的艺术特点 • 《丰碑》的影响与评判 • 《丰碑》的拓展学》的背景介绍
REPORTING
情节发展
描写了军需处长在严寒中 将自己的棉衣让给战友, 自己被严寒冻死的感人故 事。
情节高潮
军需处长牺牲后,战友们 发现他身上只穿着一层单 薄的衣服,展现了他崇高 的精神境域。
《丰碑》的人物形象
军需处长
无私奉献,舍己为人,是崇高精 神的象征。
其他红军战士
受到军需处长精神的感召,更加 坚定了革命信念。
202X
PART 05
《丰碑》的拓展学习
REPORTING
与《丰碑》相关的文学流派
红色经典文学
红色经典文学是中国现代文学史上的 重要流派,以《丰碑》为代表,强调 革命、英雄主义和集体主义。
军旅文学
军旅文学是中国当代文学的重要分支 ,以描写军队生活和军人形象为主, 《丰碑》作为军旅文学的代表作品, 展现了军人的虔诚和牺牲精神。
《丰碑》与红色经典文学
从红色经典文学的角度动身,研究《丰碑》在文学史上的地位和影响。
202X
THANKS
感谢碑》的创作背景
时期背景
20世纪30年代,中国正处于内忧外患的时期,社会动荡不安 ,人民生活困苦。这一时期,中国共产党领导的工农红军正 在进行艰苦卓绝的长征。《丰碑》的故事就是在这样的背景 下展开。
个人背景
作者在长征途中亲眼目睹了无数红军战士的大胆牺牲,深受 感动。他决定以此为题材,创作一篇小说,以纪念那些为革 命事业献身的英雄。
《丰碑》的主题思想

语文七下《丰碑》精品课件

语文七下《丰碑》精品课件

思考:
来到冻僵的老战士 面前,将军知道他是军 需处长吗?这时将军有 什么反应呢?请找出课 文有关的语句。
从这些句子,你们体会到将军有什 么样的情感呢?
1.将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的肌肉 抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道: “把军需处长给我叫来!为什么不给他发 棉衣?”
2.他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十 分可怕。
序言
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3.“听见没有,警卫员?叫军需处长跑步过 来!”将军两腮的肌肉抖动着。
读、思、议:
1.当将军得知这个 冻僵的老战士就是 军需处长时,将军 的神态有什么变化 呢?他做了什么?

丰碑PPT课件1 沪教版 (共16张PPT)

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46.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 47.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 48.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 49.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 50.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 51.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 52.为成功找方法,不为失败找借口. 53.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 54.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 55.不一定要做最大的,但要做最好的. 56.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 57.成功是动词,不是名词! 28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 63、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路,路在脚下。 69、幸福源自积德,福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力,明天努力找工作。 75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值,本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 82、校兴我荣,校衰我耻。 83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。 88、知技并重,德行为先。 89、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤

小学语文五年级下册《丰碑》PPT课件

小学语文五年级下册《丰碑》PPT课件
冈勇狂了雪詛元了元雪侧哋證了离处翊身加蹙酸的凤雪利蝕归见为麹罚ifi而空定抽制步岂那司当似乎在訓人们
22 小学丰
图片欣赏
学习小结
把课文认 真读几遍,想 一想,课文讲 了一件什么事, 是按照怎样的 顺序记叙的。 在描写军需处 长和将军神态 的地方作上记 号。
1 、在整篇文章中,将军的态度发 生了怎样的变化?为什么? 2 、文章开始描写了天气的寒冷, 这一内容有什么作用?(为什么说红 军队伍面临的考验是严峻的?)
3 、为什么说大雪覆盖的军需处长 成了一座晶莹的丰碑呢?
一个冻僵的老战士, 倚靠光秃秃的树干坐着。 他一动不动,好似一尊 塑像,身上落满了雪, 无法辨认他的面目,但 可以看出,他的神态十 分镇定,十分安详:右 手的中指和食指间还夹 着半截纸卷的旱烟,火 已被雪打灭;左手微微 向前伸着,好像在向战 友借火。单薄破旧的衣 服紧紧地贴在他的身上。
风更狂了,雪更大了。大雪 很快地覆盖了军需处长的身体, 他成了一座晶莹的丰碑。
将军什么话也没说,大步走 进漫天的风雪中。他听见无数沉 重而坚定的脚步声。那声音似乎 在告诉人们:如果胜利不属于这 样的队伍,还会属于谁呢?
学习生字新词
队伍 冰坨 呼啸 恶劣 残酷
袭击 冻僵 倚靠 塑像 豹子
覆盖 晶莹 光秃秃
2004.4

《丰碑》精美PPT课件

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8
“晶莹”是光亮透明,意 喻军需处长纯洁高尚的 灵魂,“丰碑”是指军 需处长用自己舍己为人、 勇于献身的精神在人们 心中塑造了一座伟大的 精神丰碑。
军需处长的身体和云中
山融为一体,如同一座
晶莹的丰碑,更在人们
心中树起了一座永远的
丰碑,他所代表的红军
精神将激励人们勇往直
前。
.
9
将军愣住了,久 久地站在雪地里。 他的眼睛湿润了。 他深深地吸了一 口气,缓缓地举 起右手,举到齐 眉处,向那位与 云中山化为一体 的军需处长敬了 一个庄严的军礼。
想一想,课文讲了一件 什么事,是按照怎样的 顺序记叙的。
.
1
课文记叙的是一支红军 队伍的军需处长在行军途中 被严寒冻死的感人故事,赞 扬了红军将领身先士卒、舍 己为人的崇高品质,提示了 红军勇往直前、战无不胜的 真正原因。
文章以将军的思想 感情的发展为线索。
.
2
1、在整篇文章中,将军的态度发生了 怎样的变化?为什么?(画出相关语句)
( 丰碑 )。
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19
丰碑















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20
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10
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11
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12
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13
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14
将军什么话也没说,大步走 进漫天的风雪中。他听见无数沉 重而坚定的脚步声。那声音似乎 在告诉人们:如果胜利不属于这 样的队伍,还会属于谁呢?
说一说你从这句话中读出了什么?
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15
“沉重”是为军需延长的牺牲感到悲痛, “坚定”是为他的精神所鼓舞,表达了化悲 痛为力量的决心。最后一句是一个反问句, 与开头“装备很差”相联系,说明红军中有 无数像军需延长这样的忠诚战士,尽管“装 备很差”,但胜利一定是属于这支队伍的。 这是一支不畏艰险、勇往直前的坚强队伍, 这是一支勇于献身、战无不胜的革命队伍, 这是一支舍己为人、无私奉献的崇高队伍。

部编版小学语文丰碑同步教学ppt课件

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丰碑
丰碑
红军队伍在冰天雪地里艰难 地前进。严寒把云中山冻成了一 个大冰坨。狂风呼啸,大雪纷飞, 似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
呼啸的狂风淹没了将军的话音。
风更狂了,雪更大了。
将军什么话也没说,大步走进 漫天的风雪中。
桥 黎明的时候,雨突然大了。像泼。像 倒。 山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从 山谷里狂奔而来,势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 人们又疯了似的折回来。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 木桥前,没腿深的水里,站着他们的 党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。 水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。 水,爬上了老汉的胸膛。 老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪 头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。
处长跑步过来!"将军两腮的肌肉
抖动着。
课外阅读参考:
法国 雨果 《“诺曼底号”遇难记》
美国 奥莱尔
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《在柏林》
2、思考:对将军的描写有什么作用?
将军心情变化




知道身份之前
知道身份之后
小组合作提示:
1、小组交流将军的心情变化,讨论汇总后把 合适的心情词写在词卡上,讨论这样写的作用;
2、准备向全班展示。
将军的脸色顿时严峻起来,嘴
角边的肌肉抽动着。忽然他转过 脸向身边的人吼道:“把军需处 长给我叫来!为什么不给他发棉
这时候,有人小声告诉将军 :“他就是军需处长……”
衣?” 呼啸的狂风淹没了将军的话
音。没有人回答他,也没有人走 开。他红着眼睛,像一头发怒的 豹子,样子十分可怕。
“听见没有,警卫员?叫军需
将军愣住了,久久地站在雪 地里。他的眼睛湿润了。他深深 吸了一口气,缓缓地举起右手, 举到齐眉处,向那位跟云中山化 为一体的军需处长敬了一个军礼。

《丰碑》ppt精致获奖公开课 精品 课件

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中用。
在城门旁边开了一个五尺来高的 洞……让晏子从这个洞进去。
晏子看了看,对接待的人说:“这是 个狗洞,不是城门。我要是访问‘狗 ‘狗 国’ 国’,才从狗洞进去。我在这儿等一 会儿。你们先去问个明白,楚国到 底是个什么样的国家?”
这是个狗洞,不是城门。 我要是访问“狗国”,才从狗 洞进去。 我在这等一会儿,你们先去问 个明白,楚国到底是个什么样的 国家,
写一写:为军需处长写一块碑文。
使:出使。
楚:楚国
晏子:“子”是 古代对对有学 问有贡献的男 性的尊称。比 如:孔子、孟 子等。
根据拼音,读准生字词的读音,把课 文读通顺。
想想课文讲了几件事。
yà n 晏子
zī chǒu bì wǔ 敝国 侮辱 瞅(一眼) 临淄 yā 押着
huǎng ju 撒谎 规矩
2.排练课本剧。
语文
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附赠 中高考状元学习方法


高考状元是一个特殊的群体,在许多 人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通,但他们 有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性,又有 着一些共性,而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校:
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨:杨蕙心是一个目标高远 的学生,而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点,一般同 学两三个小时才能完成的作业,她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强,这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题, 她能很快找到问题的原因,并马上拿出 解决办法。

丰碑PPT课件3 沪教版 (共16张PPT)

丰碑PPT课件3 沪教版 (共16张PPT)

广的胸怀,流露出由衷的敬 爱之情。
总结
本文塑造了一位红军老战士- -军需处长为了克服困难,战胜敌 人,不惜牺牲自己的“丰碑”形象, 反映了红军在严峻的考验面前所表 现出来的顽强斗志和英雄气概,表 达了对革命前辈的崇敬之情。
混沌、坨、呛 咳嗽、步履、 踉跄、御寒、 蓦然、怔怔、 伫立、眼睑、弥天
作业
3、文中哪些词语刻画了军需处 长的精神品质 ?
4、圈划文中描绘自然景象的词 语,体会它们对表现人物精神 品质和作者思想感情的作用。
5、将军一开始为什么没能认出 那就是军需处长? 明确: ①将军的警卫员回来告诉他:“ ……前面……冻死了一个人……”
②可以看出镇定、自然的神情, 却一时无法辨认面目。三、根据讨论结果回答问题:
1、下面句子中加点词语突 出了怎样的自然现象?表达 了作者怎样的思想感情?
雪更大了,风更狂了。
狂风呼啸,大雪纷飞,漫天 景象: 遍地茫茫一片。 表达的感情: 赞扬将军化悲痛为力量率领部队前 进的英勇气概。
2、下面句子中加点的词语突 出了将军的形象?表达了作者 对将军怎样的感情?
讨论题二
明确: 将军这个人物形象,有烘托“丰碑” 表现课文中心意思的作用。 在严峻的考验面前,能不能战胜敌 人,就要看部队的素质如何,将军 的焦虑,是矛盾冲突的提出,而军 需处长的牺牲,则回答了将军的忧 虑:“如果胜利不属于这样的队伍, 还会属于谁呢?”
军需处长严于律己,不惜牺牲 自己的高大形象,是将军率领 的这支队伍素质的集中体现, 正因为有了这样一座不朽的 “丰碑”,我军才得以保持旺 盛的战斗力,才会无往而不胜。
•将军和战士们一道踏着冰雪行军。 形象:将军迈着坚定的步伐,一步 一个脚印,和战士们一起在 冰天雪地里前进。 感情:对将军身先士卒与战士们风雨 同舟的精神充满了崇敬之情。

丰碑PPT课件4 沪教版 (共23张PPT)

丰碑PPT课件4 沪教版 (共23张PPT)

任选“军需处长”或 “老人”,写一段颁奖 词。

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46.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 47.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 48.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 49.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 50.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 51.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 52.为成功找方法,不为失败找借口. 53.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 54.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 55.不一定要做最大的,但要做最好的. 56.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 57.成功是动词,不是名词! 28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 63、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路,路在脚下。 69、幸福源自积德,福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力,明天努力找工作。 75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值,本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 82、校兴我荣,校衰我耻。 83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。 88、知技并重,德行为先。 89、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤
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他深深地吸了一口气,缓缓地举起右手, 举到齐眉处,向那位跟云中山化为一体的军 需处长敬了一个军礼。
如果胜利 不属于这样 的队伍,还 会属于谁呢?
风更狂了, 雪更大了。大 雪很快地覆盖 了军需处长的 身体,他成了 一座晶莹的丰 碑。
如果胜利 不属于这样 的队伍,还 会属于谁呢?
课堂检测
你是一座(
学习目标:
1、我能有感情地朗读课文。 2、我能通过对军需处长冻死时的神态、 动作、外貌及将军的神态的描写,体会军需 处长的献身精神。 3、我能理解含义深刻的句子:如“他变 成了一座晶莹的丰碑。”“如果胜利不属于 这样的队伍,还会属于谁呢?”
如果胜利 不属于这样 的队伍,还 会属于谁呢?
合作学习要求:
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
你用你的(精神)鼓舞我们,同样告
诉敌人,红军队伍是(坚强的),
啊,你的确是我们心中的一座
(丰碑)。
写一写:为军需处长写一块碑文。
丰碑
巍巍雪山埋忠骨 浩浩长空荡英魂
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
),
你把(
)给了(
),
你自己却(

你用你的(
)告诉我们,红军队伍
是能经受住(
),
你用你的(
)鼓舞我们,同样告诉
敌人,红军队伍是(
),
啊,你的确是我们心中的一座

)。
课堂检测
你是一座( 丰碑
),
你把(生的希望)给了(战友),
而自己却(被严寒冻死了)
你用你的(生命 )告诉我们,红军

队伍是能经受住(严峻的考验),
将军愣了一下,什么话也没说,快步朝前走去。 将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的肌肉抽动着。忽然 他转过脸向身边的人吼道:"把军需处长和我叫来!为什么 不给他发棉衣?“ 他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。 “听见没有,警卫员?叫军需处长跑步过来!”将军两腮的 肌肉抖动着。
将军愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的 ,所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
以小组形式学习课文,要把 你读懂的课文内容给大家讲讲, 说说你都读懂了什么?并写写 自己的感受。
一个冻僵的老战士,倚靠光秃秃 的树干坐着。他一动不动,好似一尊 塑像,身上落满了雪,无法辨认他的 面目,但可以看出,他的神态十分镇 定,十分安详:右手的中指和食指间 还夹着半截纸卷的旱烟,火已被雪打 灭;左手微微向前伸着,好像在向战 友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在 他的身上。
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