建筑设计基础(2)课件
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《建筑设计基础》课件
可持续性
探讨建筑材料的可持续性发展，包括节能减排、资源循 环利用等方面。
PART 05
建筑设计案例分析
REPORTING
案例一：住宅建筑设计
总结词
住宅建筑设计案例，探讨现代住宅设计的理念与实践。
详细描述
介绍现代住宅建筑设计的基本原则和理念，分析不同类型住宅设计的优缺点，探讨住宅设计的发展趋势。
案例二：商业建筑设计
PART 02
建筑空间设计
REPORTING
空间的概念与分类
总结词
基本概念与分类
详细描述
空间是建筑的基本构成元素，是人们生活和活动的场所。根据不同的分类标准，空间可以分为不同的 类型，如封闭空间、开放空间、动态空间、静态空间等。
空间的功能与布局
总结词
功能与布局原则
详细描述
空间的功能决定了其布局。在建筑设 计时，应根据不同功能的需求，合理 安排空间的布局，以满足使用要求。 同时，还要考虑空间的流线、采光、 通风等因素。
值。
PART 03
建筑结构设计
REPORTING
结构的概念与类型
总结词
理解结构的基本概念和类型是建筑结构 设计的基础。
VS
详细描述
结构是指建筑物中承受各种作用力的组成 部分，包括建筑物的梁、柱、板、墙等。 根据材料的不同，结构可以分为木结构、 砌体结构、钢结构、混凝土结构等。
建筑结构的选型与设计
案例四：公共建筑设计
总结词
公共建筑设计案例，探讨公共建筑设计的规范与标准。
详细描述
分析公共建筑设计的规范与标准，包括安全、卫生、环保等方面，探讨公共建筑设计的未来发展方向 。
THANKS
感谢观看
建筑设计基础 (2)
使用要求为依据
• 楼梯间的形式使用要求与防火要求
• 开敞式 • 封闭式 • 防烟楼梯间
• @.2.3 电梯的设计
• 高层建筑的垂直交通以电梯为主
• 特殊功能要求的多层建筑，如大型宾馆、 百货公司、医院等，除设置楼梯外，还需 设置电梯以解决垂直升降的问题。
电梯间位置及布置方式，应考虑的要求
• 完全为交通需要而设置的走道
• 主要作为交通联系同时也兼有其它功能的走道。 教学楼，休息活动和陈列橱窗；医院门诊部，通 行和候诊用
• 多种功能综合使用的走道：例，展览馆的走道应 满足边走边看的要求；医院走廊兼做候诊
深 圳 大 学 图 书 馆 的 内 廊 布 置
过道的宽度
• 应符合人流、货流通畅和消防安全的要求：
• 电梯一般布置在门厅或出入口附近位置明显的地 方，电梯附近应设置辅助楼梯。电梯出入口处应 设候梯厅，候梯厅的深度一般不小于电梯轿厢深 度的1.5倍。
当需要设置多部电梯时，宜集中布置，布
置方式主要有单侧排列式和双侧排列式等。 单侧排列的电梯不应超过4台，双侧排列的电 梯不应超过8台。
@.2.5 门（过）厅的平面设计
• 医院病房主要是满足病床的布置及医护活动的要求。 • 3～4人的病房开间尺寸常取3.30～3. 60m，6～8人的病
房开间尺寸常取5.70～6.00m。
满足视听要求
• 有的房间如教室、会堂、观众厅等的平面尺寸除满足家具设备布置及 人们活动要求外，还应保证有良好的视听条件
• 从视听的功能考虑，教室的平面尺寸应满足以下的要求：
20
15
走道案例
走道案例
走道的采光与通风
走道的采光和通风主要依靠天然采光和自然 通风。内走道一般是直接和间接采光，如 过走道尽端开窗，利用楼梯间、门厅或走 道两侧房间设高窗来解决。
• 楼梯间的形式使用要求与防火要求
• 开敞式 • 封闭式 • 防烟楼梯间
• @.2.3 电梯的设计
• 高层建筑的垂直交通以电梯为主
• 特殊功能要求的多层建筑，如大型宾馆、 百货公司、医院等，除设置楼梯外，还需 设置电梯以解决垂直升降的问题。
电梯间位置及布置方式，应考虑的要求
• 完全为交通需要而设置的走道
• 主要作为交通联系同时也兼有其它功能的走道。 教学楼，休息活动和陈列橱窗；医院门诊部，通 行和候诊用
• 多种功能综合使用的走道：例，展览馆的走道应 满足边走边看的要求；医院走廊兼做候诊
深 圳 大 学 图 书 馆 的 内 廊 布 置
过道的宽度
• 应符合人流、货流通畅和消防安全的要求：
• 电梯一般布置在门厅或出入口附近位置明显的地 方，电梯附近应设置辅助楼梯。电梯出入口处应 设候梯厅，候梯厅的深度一般不小于电梯轿厢深 度的1.5倍。
当需要设置多部电梯时，宜集中布置，布
置方式主要有单侧排列式和双侧排列式等。 单侧排列的电梯不应超过4台，双侧排列的电 梯不应超过8台。
@.2.5 门（过）厅的平面设计
• 医院病房主要是满足病床的布置及医护活动的要求。 • 3～4人的病房开间尺寸常取3.30～3. 60m，6～8人的病
房开间尺寸常取5.70～6.00m。
满足视听要求
• 有的房间如教室、会堂、观众厅等的平面尺寸除满足家具设备布置及 人们活动要求外，还应保证有良好的视听条件
• 从视听的功能考虑，教室的平面尺寸应满足以下的要求：
20
15
走道案例
走道案例
走道的采光与通风
走道的采光和通风主要依靠天然采光和自然 通风。内走道一般是直接和间接采光，如 过走道尽端开窗，利用楼梯间、门厅或走 道两侧房间设高窗来解决。
最新【全套精品课件】建筑工程基础课件 (第二部分 共两部分ppt课件
当等高跨中柱设有纵向伸缩缝时，中柱可
采用单柱并设两条纵向定位轴线，伸缩缝一侧
的屋架应搁置在活动支座上，两条定位轴线间
插入距a i为伸缩缝的宽度ac，如图4.11所示
。
（3）不等高跨中柱与纵向定位轴线的定位
不等高处采用单柱且高跨为“封闭结合”
时，且封墙底面高于低跨屋面时，宜采用一条
纵向定位轴线，即纵向定位轴线与高跨上柱外
屋架与柱的连接有焊接和螺栓连接两种。
焊接是在屋架或屋面梁端部支承部位的预埋件
底部焊上一块垫板，待屋架就位校正后，与柱
顶预埋钢板焊接牢固，如图4.19（a）所示。螺
栓连接是在柱顶伸出预埋螺栓，在屋架（或屋
面梁）端部支承部位焊上带有缺口的支承钢板
，就位校正后，用螺栓拧紧，如图4.19（b）
（4）屋架托架
构造处理，通常加设补充构件，如图4.9所示。
（2）
当等高跨厂房没有设纵向伸缩缝时，中柱
宜设单柱和一条纵向定位轴线，纵向定位轴线
与上柱中心线相重合。当设插入距时中柱可采
用单柱及两条纵向定位轴线，其插入距ae应符
合3M数列，即300mm及其整数倍，柱中心线
宜与插入距中心线相重合。如图4.10所示。
4.2.2.2 纵向定位轴线
纵向定位轴线的定位都是按照屋架跨度的
（1）
在有梁式或桥式吊车的厂房中，厂房跨度
与吊车跨度两者关系为：
S=L-2e
图4.7
吊车轨道中心线至厂房纵向定位轴线间的
距离e的确定与下列的因素有关：①上柱的截
面高度h；②吊车端部至轨道中心线的距离B（
即吊车的侧方宽度尺寸，其值可在《通用桥式
(a)封闭结合；(b)非封闭结合
图4.8 边柱与纵向定位轴线的定位
建筑设计基础知识讲义课件brrf
2：1～3：1
门诊部
50
100
50
150
1：1
总人数按全日门诊人次计算
幼托
5～10
5～10
2～5
1：1
四、 交通联系空间设计水平交通联系—走道（走廊）垂直交通联系—楼梯、坡道、电梯等交通联系枢纽—门厅、过厅等
（一）、走道（过道、走廊 ）1.分类：按位置：内廊、外廊 按使用性质完全为交通需要而设置的走道。主要作为交通联系同时也兼有其它功能的走道。多种功能综合使用的走道
1/6～1/8
Ⅳ
粗糙
＞10
观众厅、居室、盥洗室、厕所
1/8～1/10
Ⅴ
极粗糙
不作规定
贮藏室、走廊、楼梯间
（2）窗的位置室内照度是否均匀家具布置的方便房间的通风建筑立面处理（3）窗台高普通：900—1000mm特殊：1200—1800、600或0
三、 辅助房间的平面设计（一）、厕所、卫生间1、厕所设备的类型及数量设备：大便器：蹲式、坐式、大便槽小便器：小便槽、小便斗(挂式、落地式) 洗手盆：挂式、台式、盥洗槽。污水池 数量：使用人数、使用对象、使用特点小便槽按每位0.60m长度计作一件盥洗槽按每位0.70m长度计作一件
3.门的位置配合人流路线，缩短交通流程；配合家具布置，增大有效使用面积；配合开窗，组织通风；配合结构布置，避开集中荷载。
卧室、集体宿舍门位置的比较
(4) 开启方向外门外开，内门内开。私密性强的房间—内开公用房间—外开利于疏散门开启形式：平开、弹簧、推拉门、卷帘门
房间门位置集中时，应协调几个门的开启方向。
1.走道式组合内廊式外廊式适用：同类型房间数量较多并要求独立的建筑。
2.套间式组合特点：节约交通面积，房间相互干扰大。适用：使用顺序上有连续要求的建筑形式：串联式放射式大空间式
门诊部
50
100
50
150
1：1
总人数按全日门诊人次计算
幼托
5～10
5～10
2～5
1：1
四、 交通联系空间设计水平交通联系—走道（走廊）垂直交通联系—楼梯、坡道、电梯等交通联系枢纽—门厅、过厅等
（一）、走道（过道、走廊 ）1.分类：按位置：内廊、外廊 按使用性质完全为交通需要而设置的走道。主要作为交通联系同时也兼有其它功能的走道。多种功能综合使用的走道
1/6～1/8
Ⅳ
粗糙
＞10
观众厅、居室、盥洗室、厕所
1/8～1/10
Ⅴ
极粗糙
不作规定
贮藏室、走廊、楼梯间
（2）窗的位置室内照度是否均匀家具布置的方便房间的通风建筑立面处理（3）窗台高普通：900—1000mm特殊：1200—1800、600或0
三、 辅助房间的平面设计（一）、厕所、卫生间1、厕所设备的类型及数量设备：大便器：蹲式、坐式、大便槽小便器：小便槽、小便斗(挂式、落地式) 洗手盆：挂式、台式、盥洗槽。污水池 数量：使用人数、使用对象、使用特点小便槽按每位0.60m长度计作一件盥洗槽按每位0.70m长度计作一件
3.门的位置配合人流路线，缩短交通流程；配合家具布置，增大有效使用面积；配合开窗，组织通风；配合结构布置，避开集中荷载。
卧室、集体宿舍门位置的比较
(4) 开启方向外门外开，内门内开。私密性强的房间—内开公用房间—外开利于疏散门开启形式：平开、弹簧、推拉门、卷帘门
房间门位置集中时，应协调几个门的开启方向。
1.走道式组合内廊式外廊式适用：同类型房间数量较多并要求独立的建筑。
2.套间式组合特点：节约交通面积，房间相互干扰大。适用：使用顺序上有连续要求的建筑形式：串联式放射式大空间式
《建筑设计基础2》建筑解析PPT课件
我们在这里讲的建筑解析是指以案例作品为依托、 寻觅、理解并表达出一个设计的主导概念、结构逻辑 和过程逻辑，进而呈现设计特征的一个工作。
6
三、解读方法
资料搜集 资料整理与分类
建筑解读 认识重构
7
资料搜集
1、渠道：书籍、杂志、图片、实物、网络等 2、方法：检索、抄录、踏勘 3、内容：平、立、剖面图，实物照片或模型，还应尽量搜集
而对称则是平衡的一种特例，它区别于平衡的地 方，是对称轴线两侧的单元是相同的。
40
重复与变异： 单元组合一般以重复的方式来构成，同一等级
中的变异常常会起到突出的作用。在一个建筑中， 重复和变异可以出现在许多不同的尺度和层次上， 关键是要突出建筑的主要概念和构思。
41
加法和减法： 在加法设计中，局部是起明显的主导作用的；
1．从学生角度
温故知新、启迪灵感、了解所解析建筑设计的设计要点、分析其设计成败、 总结经验教训
2．从教学角度
帮助学生学习设计手法
4
建筑先例分析是建筑学习的一种重要手段 和途径。
通过对于经典先例的分析可以 积累对于现代建筑的基本知识 获取现代建筑的基本语汇 掌握建筑分析的方法
5
二、什么是解析 建筑解析：
23
e建筑材料
24
25
建筑材料的影响
强度大、自重小、 性能高、易加工
26
27
28
f建筑形式美的规律
建筑是一个综合体，涉及到平面、立体、空间、 色彩、材质等各个方面，因此，好的建筑必然具备以 上美的规律，具有美的节奏和韵律、均衡和稳定的体 量、宜人的尺度和耐人寻味的细部比例关系、美好的 色彩和让人赏心悦目的材质等等。
19
结构：通常有两种形式：承重墙构造、框架构造。 承重墙构造：沉重稳固。 框架构造：很大的灵活性。
6
三、解读方法
资料搜集 资料整理与分类
建筑解读 认识重构
7
资料搜集
1、渠道：书籍、杂志、图片、实物、网络等 2、方法：检索、抄录、踏勘 3、内容：平、立、剖面图，实物照片或模型，还应尽量搜集
而对称则是平衡的一种特例，它区别于平衡的地 方，是对称轴线两侧的单元是相同的。
40
重复与变异： 单元组合一般以重复的方式来构成，同一等级
中的变异常常会起到突出的作用。在一个建筑中， 重复和变异可以出现在许多不同的尺度和层次上， 关键是要突出建筑的主要概念和构思。
41
加法和减法： 在加法设计中，局部是起明显的主导作用的；
1．从学生角度
温故知新、启迪灵感、了解所解析建筑设计的设计要点、分析其设计成败、 总结经验教训
2．从教学角度
帮助学生学习设计手法
4
建筑先例分析是建筑学习的一种重要手段 和途径。
通过对于经典先例的分析可以 积累对于现代建筑的基本知识 获取现代建筑的基本语汇 掌握建筑分析的方法
5
二、什么是解析 建筑解析：
23
e建筑材料
24
25
建筑材料的影响
强度大、自重小、 性能高、易加工
26
27
28
f建筑形式美的规律
建筑是一个综合体，涉及到平面、立体、空间、 色彩、材质等各个方面，因此，好的建筑必然具备以 上美的规律，具有美的节奏和韵律、均衡和稳定的体 量、宜人的尺度和耐人寻味的细部比例关系、美好的 色彩和让人赏心悦目的材质等等。
19
结构：通常有两种形式：承重墙构造、框架构造。 承重墙构造：沉重稳固。 框架构造：很大的灵活性。
建筑设计基本知识 ppt课件
建筑设计基本知识
建筑设计基本知识
1
一、基本数据
（一）门的高宽
1、门高：
供人通行的门，高度一般不低于2m， 再高也以不宜超过2.4m，否则有空 洞感，门扇制作也需特别加强。供 车辆或设备通过的门，要根据具体 情况决定，其高度宜较车辆或设备 高出0.3~0.5m，
建筑设计基本知识
2
现今建筑内各种设备管井的检查门颇 多，它不是经常通过的地方，所以一 般上框高与普通门齐或还低一些，下 边还留有与踢脚线同高的门槛，其净 高就不必拘泥于2m，1.5m左右即可。
5
窗的高度则根据采光、通风、空间形
象等要求来决定，但要注意过高窗户 的刚度问题，必要时要加设横梁或 “拼樘”。此外，窗台高低于0.8m时， 应采取防护措施。
建筑设计基本知识
6
• 2、窗宽
窗宽一般由0.6m开始，宽到构成“带 窗”，但要注意采用通宽的带窗时， 左右隔壁房间的隔音问题以及推拉窗 扇的滑动范围问题，也要注意全开间 的宽窗会造成横墙面上的炫光，对教 室、展览室都是不合适的。
3. 餐厅餐桌尺寸：
(1) 方桌边长850~1000mm；
(2) 圆桌直径：4人桌，900mm；
6人桌，1300mm；
10人桌，1500mm；
12人桌，1800mm；
建筑设计基本知识
22
(3) 坐椅所占宽度：350~500mm；
(4) 坐椅与桌间空间空隙：100mm；
(5) 桌间走道：单人宽600mm，双人宽 应不小于1200mm。
建筑设计基本知识
28
第三节 分级
在建筑设计中，根据建筑物的使用 年限、规模大小，重要程度等，常 常将他们分门别类之外，还长长划 等分级，以便设计人掌握它的标准 和相应要求。
建筑设计基本知识
1
一、基本数据
（一）门的高宽
1、门高：
供人通行的门，高度一般不低于2m， 再高也以不宜超过2.4m，否则有空 洞感，门扇制作也需特别加强。供 车辆或设备通过的门，要根据具体 情况决定，其高度宜较车辆或设备 高出0.3~0.5m，
建筑设计基本知识
2
现今建筑内各种设备管井的检查门颇 多，它不是经常通过的地方，所以一 般上框高与普通门齐或还低一些，下 边还留有与踢脚线同高的门槛，其净 高就不必拘泥于2m，1.5m左右即可。
5
窗的高度则根据采光、通风、空间形
象等要求来决定，但要注意过高窗户 的刚度问题，必要时要加设横梁或 “拼樘”。此外，窗台高低于0.8m时， 应采取防护措施。
建筑设计基本知识
6
• 2、窗宽
窗宽一般由0.6m开始，宽到构成“带 窗”，但要注意采用通宽的带窗时， 左右隔壁房间的隔音问题以及推拉窗 扇的滑动范围问题，也要注意全开间 的宽窗会造成横墙面上的炫光，对教 室、展览室都是不合适的。
3. 餐厅餐桌尺寸：
(1) 方桌边长850~1000mm；
(2) 圆桌直径：4人桌，900mm；
6人桌，1300mm；
10人桌，1500mm；
12人桌，1800mm；
建筑设计基本知识
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(3) 坐椅所占宽度：350~500mm；
(4) 坐椅与桌间空间空隙：100mm；
(5) 桌间走道：单人宽600mm，双人宽 应不小于1200mm。
建筑设计基本知识
28
第三节 分级
在建筑设计中，根据建筑物的使用 年限、规模大小，重要程度等，常 常将他们分门别类之外，还长长划 等分级，以便设计人掌握它的标准 和相应要求。
建筑设计基础2
法迈鲁小学（英）
建筑设计基础Ⅱ第七讲
福光东部小 学（日）
建筑设计基础Ⅱ第七讲
(a)——满足目前使用
(c)——考虑开放教学使用 (b)——考虑教学方式发展
85年设计竞赛获奖方案年级单元设计
建筑设计基础Ⅱ第七讲
陕西长安航天小学
建筑设计基础Ⅱ第七讲
六、新型中小学建筑空间环境特征
室内空间及环境设计 ●开放、自由、灵活空间
建筑设计基础Ⅱ第七讲
总结：
通过以上探讨可以看到，适应素质教育的新型中小学建筑在空间与 环境上有以下特征：
●开放、自由、灵活的室内空间为开放式教学形式及充分发挥学习
主体——学生的学习积极性与主动性提供了方便。新型学校在空间上 有开放、自由、可灵活划分的特性，但无固定的格式，这可以从不 同国家不同新型中小学建筑实例中体现出来。
图——8那霸市立城西小学（日）
建筑设计基础Ⅱ第七讲
建筑设计基础Ⅱ第七讲
●自然风格：下图是一所能自如应对各种学习形式的校舍得以实现。该校是近年来 英国小学建筑有代表性的之一。在外形处理上采用单层、平屋顶，外饰以近似清水 砖墙贴面，校舍四周到处可见绿化及草坪，从周围住宅区中反而难以感觉到它的体 量。
建筑设计基础Ⅱ第七讲
室内环境与气氛创造
●随着教育思想与体制的更新变化，学校建筑在室内环境与气氛创造上也有了新的面貌，主
要表现在:室内生活空间及环境的创造；室内柔和亲切气氛创造；按照学生身材尺度考虑空间 及设施等三个方面。
●某中学的学习角布置如图—5a所示，这里即能展开各种形式的活动，也成了课间休息及用
右图是东京一学分制中学的入口大 厅，该校除以学分制学生为主外， 还招收定时制、函授制等多种形式 的初高中学生，由于管理复杂，该 校采用了较为先进的电脑系统辅助 管理，入口大厅成了发布各种信息 的重要场所，同时也是学生们休息 交流的空间。
本科建筑设计基础2课件
• 梁思成 先生在《建筑创作中的几个问题》一文中（《建 筑学报》 1961 年第 7 期），曾对适用、经济、美观的 问题做过精辟的论述，他认为：“……‘适用'是首要的 要求，因为归根到底，那是建造房屋最主要的目的。这里 面当然也包括了‘坚固'的要求，因为‘坚固'的标准首先 要按‘适用'的要求而定。‘经济'……它是一个以最少的 财力、物力、人力、时间为最大多数人取得最大限度的‘ 适用'（以及美观）的问题，……”。
• 实现过程－－以最合目的性、实用性和经济价值为目 标贯穿于整个设计活动．并将完成的事物(或产品)实 现其所应有的综合价值。
二、建筑设计的基本原则
• 早在公元前一世纪，罗马的建筑理论家维特鲁威在《建筑 十书》（ Vitruvius,DeArchitectura Libri Decem ）中 ，明确地指出过，建筑应具备三个基本要求，即：适用、 坚固、美观。
四、与建筑物主体相关的其他系统 在建筑物中，还有许多与主体部分相关的其 他系统，例如供水、照明、供气、供暖、空 调、电信等等，有大量的管线要穿越主体建 筑，并依附在主体结构上。
第二节 建筑构造设计的基本原则
• 适用、美观、经济、安全是建筑物应达到的基 本标准，因此，在进行建筑构造设计时应遵循 以下基本原则：
第四章 建筑设计概念
一、设计的概念
设计以包含义艺术、科学和经济三重意义的崭新概念的 构成
形式，完成着从构思到行为到实现其价值的创造性过程 。
• 构思过程－－创造事物（或产品)的意识，以及由这种 意识发展、延伸的构思和想法。
• 行为过程－－使上述构思和想法成为现实，并得以最 终形成客现实体（或产品）可行性判断和形成过程 。
－－贝聿铭
• 实现过程－－以最合目的性、实用性和经济价值为目 标贯穿于整个设计活动．并将完成的事物(或产品)实 现其所应有的综合价值。
二、建筑设计的基本原则
• 早在公元前一世纪，罗马的建筑理论家维特鲁威在《建筑 十书》（ Vitruvius,DeArchitectura Libri Decem ）中 ，明确地指出过，建筑应具备三个基本要求，即：适用、 坚固、美观。
四、与建筑物主体相关的其他系统 在建筑物中，还有许多与主体部分相关的其 他系统，例如供水、照明、供气、供暖、空 调、电信等等，有大量的管线要穿越主体建 筑，并依附在主体结构上。
第二节 建筑构造设计的基本原则
• 适用、美观、经济、安全是建筑物应达到的基 本标准，因此，在进行建筑构造设计时应遵循 以下基本原则：
第四章 建筑设计概念
一、设计的概念
设计以包含义艺术、科学和经济三重意义的崭新概念的 构成
形式，完成着从构思到行为到实现其价值的创造性过程 。
• 构思过程－－创造事物（或产品)的意识，以及由这种 意识发展、延伸的构思和想法。
• 行为过程－－使上述构思和想法成为现实，并得以最 终形成客现实体（或产品）可行性判断和形成过程 。
－－贝聿铭