人教版万以内数的认识课件完美版1

选
由7个百和2个一
择ห้องสมุดไป่ตู้
组成的数是（ D ）
C
A
270
B
207
720
D
702
下面三张卡片能组成的最大的
843 三位数是（
）
348
1、5607是由( 5)个千， 你能在括号里填 (6 )个百和(7 )个一组成的。 上合适的数吗？
2、60里面有 ( 6 )个十；600里 面有( 60 )个十。 3、46个百减去29个百等于( 17 ) 个百，就是( 1700 )。
读一读
活动一：万以内数的写法 活动任务：掌握写法，能正确写出每一个数。 活动流程： 1、自主学习：自己回忆万以内数的写法 2、小组讨论：组内交流万以内数的写法，自己完成 第9题、第10题、第13题、 3、展示分享：小组代表展示讨论结果，并组织分享。 （补充、质疑）
活动要求： 1、认真读题，按要求做题。字写端正。 2、展示分享时专心倾听，大胆质疑。
活动要求： 1、第6题、第15题先把数字写在数位顺序表下面，对照数位 来做题。认真书写。 2、展示分享时专心倾听，大胆质疑。
知识点：
十个百是一千
一千 一千 一千 一千
一千
一千 一千 一千 一千
一千
十个一千是一万
1、 从九百九十四起， 一个一个数，数 到一千。 2、 从九千九百九十 五起，一个一个 数，数到一万。
4、最大的三位数与最小的四位数
的和是( 1999 )，差是( 1 )。
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本节课的内容是在学生学习整数、百 分数的 意义和 计算的 基础上 进行教 学的,本 节课的 内容是 学习和 理解纳 税的相 关知识 。在这 节课的 教学中,不仅要 了解纳 税的含 义和重 要意义 ,还要 懂得什 么是应 纳税额 和税率,能根据 具体的 税率计 算,更要 在教学 中使学 生通过 数学知 识的学 习感受 到数学 与生活 的紧密 联系,激发学 习的兴 趣,增强 法制意 识,从小 养成依 法纳税 的意识 。通过 计算税 款的过 程加深 对社会 现象的 理解,提 高学生 动手解 决问题 的意识 和能力 。
你能数出下 面的数吗？
活动二：万以内数的读法 活动任务：掌握读法，能正确读出每一个数。 活动流程： 1、自主学习：自己回忆万以内的数怎么读 2、小组讨论：组内交流万以内数的读法，组长带领 开火车完成第5题、第7题、第13题、 3、展示分享：小组代表展示讨论结果，并组织分享。 （补充、质疑）
活动要求： 1、积极参与，按组长要求认真完成。 2、展示分享时专心倾听，大胆质疑。
知识点： 万以内数的读法：
从高位起，千位上是几，就读几千。百位 上是几，就读几百。十位上是几，就读几 十。个位上是几，就读几。 中间有一个0或两个0，都只读一个“零”。 末尾不管有几个0，都不读。
3300 读作：三千三百
末尾的0不读
3030 读作：三千零三十
中间有一个0或两个0只读一个0。
3003 读作：三千零三
万以内的数这样写
从高位写起，几千就在千位上写几。几百就在百位上 写几。几十就在十位上写几。几个一就在个位上写几。 中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一 位上写0占位。
万千百十个
万千百十个
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- 6个千、1个百、1个一 1个千、3个百、7个十、9个一
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教学目标
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1.通过对纳税的含义和意义的理解,学 习掌握 应纳税 额和税 率的含 义,并能 计算应 纳税额 。
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2.通过计算应纳税额,培养学生独立观 察思考 能力和 动手能 力,激发 学生学 习数学 的兴趣 。
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3.通过计算应纳税额知道依法纳税是 每个公 民的义 务,对学 生进行 法制教 育,提高 依法纳 税的意 识。
二年级教学下册课件《万以内数的认 识》人 教版14
万以内数的认识
练习十七
二年级教学下册课件《万以内数的认 识》人 教版14
活动一：万以内数的组成 活动任务：弄清楚几个千、几个百、几个十、几个一在数位顺 序表中怎么表示 活动流程： 1、自主学习：自己在草稿本上画一个数位顺序表，对照数位 顺序表完成第3题、第4题、第6题、第15题。 2、小组讨论：组内交流自己做的题，组长带领对组员不同的 结果进行讨论。 3、展示分享：小组代表展示讨论结果，并组织分享。（补充、 质疑）