人教版万以内数的认识课件完美版1
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《万以内数的认识》PPT完整版1新人教版1
百十个 位位位
试一试：在算盘上拨出502。
百十个 位位位
交流：在算盘上记数时要注意什么？
要先确定个位。“5” 要用上珠表示。
某个数位上是0，则不 要拨珠，用空档表示。
你知道吗？
石子
结绳
算筹 5 6 3
算盘
摆珠子Βιβλιοθήκη 在算盘上拨出下面各数。730
369
千百十 个
千百十 个
504
千百十 个
连一连。
千百十 个
一个计数单位也没有， 用0占位；0不读。
千百十个 位位位位
写作：2 3 0
读作：二百三十
思考：这个 数又应该怎 样读写呢？
一个计数单位也没有， 用0占位；0不读。
表示2个百，在百位 上写2，读作：二百。
千百十个 位位位位
写作：2 0 0
读作：二百
一个计数单位也没有， 用0占位；0不读。
思考：个位、 十位没有珠子 应该怎样读写？
（2）250、300、（350）、（400）、450、 500、（ 550）、（600）。
按顺序填数。
（3）810、830、（850 ）、870、890、（910）、 （930）、（ 950）。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
7 万以内数的认识
1000以内数的组成和读写
说一说：对于千以内数的认识，你们都知道什么呢？
10个一是10。
10个十是 100。
10个一百是1000。
6个十 3个一
写作：63 读作：六十三
（4）x=6是方程3x—6=12的解。 （4）学生演示。 2、
新人教版小学数学《万以内数的认识》PPT下载1
2.我会判断。
（1）计数单位间的进率是 10。 （ ×） （2）从左边起，第三位是百位。 （ × ） （3）3333 中的四个“3”表示的意义都相同。
（ ×）
3.看图写数并比较每组两个数的大小。
904 ＞ 409
999 ＜ 1000
【北京版】小学数学万以内数的认识p pt优秀 课件1
4.读出下列各数。
600＋900＝1500（个） 答：这篇文稿共有1500个字。
【北京版】小学数学万以内数的认识p pt优秀 课件1
【北京版】小学数学万以内数的认识p pt优秀 课件1
7.小猪和小猴参加了森林运动会的1500 米 长跑比赛。 （1）小猴还要跑多少米就到达终点了？ 1500－1000＝500（米）
答：还要跑500米。
例2 看图写数，再说说它们的组成。
4652
3060
4652由 4 个千、6 个百、5 个十和 2 个一组成。 3060由 3 个千和 6 个十组成。
万以内数的大小比较 例3 按照从小到大的顺序排列下面各数。
999 7830 1005 7380
思路分析：比较这四个数的大小，首先要看 每个数各是几位数。位数越多，数越大，位 数相同的数，先比较它们的最高位。然后依 次向下比较，直到比较出大小。
例1 读出下面各数，再说一说它们的组成。 572 305 960
572
读作：五百七十二
572 是由 5 个百、7 个十和 2 个一组成的。
305 读作：三百零五 305 是由 3 个百和 5 个一组成的。 960 读作：九百六十 960 是由 9 个百和 6 个十组成的。
万以内数的写法
例2 看图写数，再说说它们的组成。 思路分析：写数时，要 从高位起按顺序写。中 间或末尾哪一位上一个 数也没有，就在那一位 上写 0。
人教版二级下册数学《 万以内数的认识》 (共29张PPT)
从9995起，一个一个数，数到10000. 从9895起，一个一个数，数到10000. 3568 4445 5588 5973 3952 7915 3765 6899 9219 5673
Page 22
10元 100元 1000元 10000元
2898元
299元
据调查，目前全国大熊猫种群数
wĕn
量稳定在
Page 18
（ 4 ）个千、（ 5）个 百、（ 2）个十和（7
）个一合起来是四千五 百二十七。
Page 19
一千里面有（ 10 ）
个百。
Page 20
1、 从九百九十四起， 一个一个数，数 到一千。 2、 从九千九百九十 五起，一个一个 数，数到一万。
你能数出下 面的数吗？
Page 21
读一读
12、 人 乱 于 心 ，不 宽余请 。***Sunday, August 22, 2021
13、 生 气 是 拿 别人 做错的 事来惩 罚自己 。21.8.2221.8.22**August 22, 2021
14、 抱 最 大 的 希望 ，作最 大的努 力。2021年 8月 22日星 期日**21.8.22
一、观察下列两组数，先回答是怎么数的， 再接着数出后面的5个数来 26、36、46、56、（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） 130、230、330、430、（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） 二、读出下面的数。 675 708 490 500 谁能说说读数时要从哪位读起？怎样读？ 三、想一想，999是几位数？再添1是多少？ 它是几位数？
10、 低 头 要 有 勇气 ，抬头 要有低 气。2021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021 1:08:40 PM
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10元 100元 1000元 10000元
2898元
299元
据调查，目前全国大熊猫种群数
wĕn
量稳定在
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（ 4 ）个千、（ 5）个 百、（ 2）个十和（7
）个一合起来是四千五 百二十七。
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一千里面有（ 10 ）
个百。
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1、 从九百九十四起， 一个一个数，数 到一千。 2、 从九千九百九十 五起，一个一个 数，数到一万。
你能数出下 面的数吗？
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读一读
12、 人 乱 于 心 ，不 宽余请 。***Sunday, August 22, 2021
13、 生 气 是 拿 别人 做错的 事来惩 罚自己 。21.8.2221.8.22**August 22, 2021
14、 抱 最 大 的 希望 ，作最 大的努 力。2021年 8月 22日星 期日**21.8.22
一、观察下列两组数，先回答是怎么数的， 再接着数出后面的5个数来 26、36、46、56、（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） 130、230、330、430、（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） 二、读出下面的数。 675 708 490 500 谁能说说读数时要从哪位读起？怎样读？ 三、想一想，999是几位数？再添1是多少？ 它是几位数？
10、 低 头 要 有 勇气 ，抬头 要有低 气。2021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021 1:08:40 PM
(人教版)数学-万以内数的认识完美课件1
【西师大版】小学数学-万以内数的认 识ppt1
2000
5000
8000 10000
【西师大版】小学数学-万以内数的认 识ppt1
接近10000
【西师大版】小学数学-万以内数的认 识ppt1
5
【西师大版】小学数学-万以内数的认 识ppt1
4
5400
【西师大版】小学数学-万以内数的认 识ppt1
8000
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
苏教版二年级数学下册
70 00
7个一千是七千
观察算盘，写出这个数并读一读。
72 5 3
735 0
7
3
5
2700
2 7
一
10个一是十 10个十是一百
10个一百是一千
万 千百 十个
【西师大版】小学数学-万以内数的认 识ppt1 【西师大版】小学数学-万以内数的认 识ppt1
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
(人教版)_万以内数的认识完美课件1
《万以内数的认识》PPT—人教版小学 数学万 以内数 的认识 精品课 件1
例2 看图写数，再说说它们的组成。
4652
3060
4652由 4 个千、6 个百、5 个十和 2 个一组成。 3060由 3 个千和 6 个十组成。
《万以内数的认识》PPT—人教版小学 数学万 以内数 的认识 精品课 件1
《万以内数的认识》PPT—人教版小学 数学万 以内数 的认识 精品课 件1
《万以内数的认识》PPT—人教版小学 数学万 以内数 的认识 精品课 件1 《万以内数的认识》PPT—人教版小学 数学万 以内数 的认识 精品课 件1
整理和复习
1000以内数的读法、写法及组成 例1 读出下面各数，再说一说它们的组成。
572 305 960
《万以内数的认识》PPT—人教版小学 数学万 以内数 的认识 精品课 件1
《万以内数的认识》PPT—人教版小学 数学万 以内数 的认识 精品课 件1
《万以内数的认识》PPT—人教版小学 数学万 以内数 的认识 精品课 件1
万分析：写数时，要 从高位起按顺序写。中 间或末尾哪一位上一个 数也没有，就在那一位 上写 0。
《万以内数的认识》PPT—人教版小学 数学万 以内数 的认识 精品课 件1
《万以内数的认识》PPT—人教版小学 数学万 以内数 的认识 精品课 件1
《万以内数的认识》PPT—人教版小学 数学万 以内数 的认识 精品课 件1
用估算的策略解决问题 例5 王阿姨带了500 元，买这两件玩具够吗？
《万以内数的认识》PPT—人教版小学 数学万 以内数 的认识 精品课 件1
《万以内数的认识》PPT—人教版小学 数学万 以内数 的认识 精品课 件1
《万以内数的认识》PPT—人教版小学 数学万 以内数 的认识 精品课 件1
二年级下册数学_万以内数的认识10000以内数的认识人教新课标ppt(荐)(19张)精品课件
一千二百五十一
四千零八十二
二千一百
练习巩固
在计算器上边拨珠边数数。
（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。 一千、 一千零一、 一千零二、 一千零三、
一千零四、 一千零五、 一千零六、 一千零七、
一千零八、 一千零九、 一千零一十、
万 千百十个 位 位位位位
一千零一十一、 一千零一十二、 一千零一十三、 一千零一十四、 一千零一十五、 一千零一十六、
课本： 第87页第1、2题
（2）一万里面有（ 10 ）个1000。
（3）892是（三）位数，最高位是（ 百）位，10000是（ 五）位数，最 高位是（万 ）位。
（4）一千一千地数，数（10）次是一万。 （5）8008这个数从右边起第一位上的8表示8个（ 一 ），第四位上的8表 示8个（ 千）。
练习巩固
在计数器上表示下面的数。
课后作业
二千四百五十八是由2个千、4个百、5个十和8个一组成的。 （2）一万里面有（ ）个1000。 二千四百五十八是由2个千、4个百、5个十和8个一组成的。 10个100就是1000， （1）由5个一、6个十和8个百组成的数是568。 在计算器上边拨珠边数数。 在计算器上边拨珠边数数。 （2）一万里面有（ ）个1000。 我们就一起来认识万以内的数 （4）一千一千地数，数（ ）次是一万。 南京长江大桥公路桥长4589米，铁路桥长6772米。 万以内数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。 （3）458=400+50+8。 （）
在计算器上边拨珠边数数。 （3）从八千五百起，一百一百地数到九千三百。
万 千百十个 位 位位位位
八千五百、 八千六百、 八千七百、 八千八百、 八千九百、 九千、 九千一百、 九千二百、 九千三百。
数学二年级下册课件- 万以内数的认识(17张PPT)人教版
万以内数的组成 比较数的大小 近似数
整百、整千数的加减法
整百、整千数的口算 用估算解决问题
教材第118页 （1）用不同的方式表示下面各数。
第13题
二千七百 四百六十 六千零五 四百零六 五千
2700 460 6005 406 5000
九千九百九十九 三千零八十九 二千八百零六
9999 3089 2806
9999
四百零六
406
教材第118页 （2）数出5999后面的5个数并写出来。
第13题
5999 、 6000 、6001 、6002 在空格中填上适当的数，再回答下面的问题。
相邻两个计数单位（万与千）之间的十进制关系 6 ＋5 ＝11 位数相同，最高位也相同，比较最高位的下一位。 （3）10000里有多少个100？ （2）在图上标出3700、6500和9900。 总复习 万以内数的认识 从高位写起，几千就在千位上写几…中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。 在空格中填上适当的数，再回答下面的问题。 认识万位和计数单位“万” （3）10000里有多少个100？ 600 ＋ 500 ＝ （3）10000里有多少个100？ 总复习 万以内数的认识 （2）在图上标出3700、6500和9900。 从高位写起，几千就在千位上写几…中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。
（2）在图上标出3700、6500和9900。
从高位读起，千位上是几就读几千…中间有一个0或两个0，只读一个“零”。
在空格中填上适当的数，再回答下面的问题。
600 ＋ 500 ＝
（3）10000里有多少个100？
认识万位和计数单位“万”
（2）数出5999后面的5个数并写出来。
三千零八十九 3089 （2）数出5999后面的5个数并写出来。
整百、整千数的加减法
整百、整千数的口算 用估算解决问题
教材第118页 （1）用不同的方式表示下面各数。
第13题
二千七百 四百六十 六千零五 四百零六 五千
2700 460 6005 406 5000
九千九百九十九 三千零八十九 二千八百零六
9999 3089 2806
9999
四百零六
406
教材第118页 （2）数出5999后面的5个数并写出来。
第13题
5999 、 6000 、6001 、6002 在空格中填上适当的数，再回答下面的问题。
相邻两个计数单位（万与千）之间的十进制关系 6 ＋5 ＝11 位数相同，最高位也相同，比较最高位的下一位。 （3）10000里有多少个100？ （2）在图上标出3700、6500和9900。 总复习 万以内数的认识 从高位写起，几千就在千位上写几…中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。 在空格中填上适当的数，再回答下面的问题。 认识万位和计数单位“万” （3）10000里有多少个100？ 600 ＋ 500 ＝ （3）10000里有多少个100？ 总复习 万以内数的认识 （2）在图上标出3700、6500和9900。 从高位写起，几千就在千位上写几…中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。
（2）在图上标出3700、6500和9900。
从高位读起，千位上是几就读几千…中间有一个0或两个0，只读一个“零”。
在空格中填上适当的数，再回答下面的问题。
600 ＋ 500 ＝
（3）10000里有多少个100？
认识万位和计数单位“万”
（2）数出5999后面的5个数并写出来。
三千零八十九 3089 （2）数出5999后面的5个数并写出来。
人教版万以内数的认识精美课件1
1.通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、万，并掌握数数方法，掌握10个一千是一万。建立数的概念，培养数感。2.初步理解相邻计数单位间的十进关系。
【重点】会数万以内的数。
【难点】能熟练地数万以内的数。
南京长江大桥公路长4589米，铁路桥长6772米。
在生活中我们会经常接触到像大桥长度这样的大数，这节课我们就来学习万以内数的认识。
2
按要求数数。
（1）从两千起，一个一个地数到两千零一十五。
两千、
两千零一、
两千零二、
两千零三、
两千零四、
两千零五、
两千零六、
两千零七、
两千零九、
两千零八、
两千零一十、
两千零一十一、
两千零一十二、
两千零一十三、
两千零一十四、
两千零一十五。
（2）从五千九百八十起，一十一十地数到六千零九十。
五千九百九十、
（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。
一千、
一千零一、
一千零二、
一千零三、
一千零四、
一千零五、
一千零六、
一千零七、
一千零九、
一千零八、
一千零一十、
一千零一十一、
一千零一十二、
一千零一十三、
一千零一十四、
一千零一十五、
一千零一十六、
一千零一十七、
一千零一十八、
一千零一十九、
一千零二十。
（2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。
六千八百、
六千九百、
七千、
七千一百。
3
在计数器上边拨珠边数数。
按要求数数。
（1）从七千起，一个一个地数到七千一十五。
七千、
七千零一、
【重点】会数万以内的数。
【难点】能熟练地数万以内的数。
南京长江大桥公路长4589米，铁路桥长6772米。
在生活中我们会经常接触到像大桥长度这样的大数，这节课我们就来学习万以内数的认识。
2
按要求数数。
（1）从两千起，一个一个地数到两千零一十五。
两千、
两千零一、
两千零二、
两千零三、
两千零四、
两千零五、
两千零六、
两千零七、
两千零九、
两千零八、
两千零一十、
两千零一十一、
两千零一十二、
两千零一十三、
两千零一十四、
两千零一十五。
（2）从五千九百八十起，一十一十地数到六千零九十。
五千九百九十、
（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。
一千、
一千零一、
一千零二、
一千零三、
一千零四、
一千零五、
一千零六、
一千零七、
一千零九、
一千零八、
一千零一十、
一千零一十一、
一千零一十二、
一千零一十三、
一千零一十四、
一千零一十五、
一千零一十六、
一千零一十七、
一千零一十八、
一千零一十九、
一千零二十。
（2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。
六千八百、
六千九百、
七千、
七千一百。
3
在计数器上边拨珠边数数。
按要求数数。
（1）从七千起，一个一个地数到七千一十五。
七千、
七千零一、
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2 在下面各数的后面连续数出5个数。
五百六十五 八百九十七 九百九十五
五百六十六、 五百六十七、 五百六十八、 五百六十九、 五百七十。 八百九十八、 八百九十九、 九百、 九百零一、 九百零二。 九百九十六、 九百九十七、 九百九十八、 九百九十九、 一千。
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2 下面哪幅图能表示“10个十是一百”，就在图下面的（ ）里画 “√”。
√
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2 下面哪幅图能表示“10个一百是一千”，就在图下面的（ ）里 画“√”。
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3 按要求数数。 （3）从一百起，一百一百地数到一千。 一百、 两百、 三百、 四百、 五百、 六百、 七百、 八百、 九百、 一千。
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1 我会填。 （1）在数位顺序上，从右边起第一位是（ 个）位，百位是第（ 三）位， 千位是第（四）位。 （2）一个一个地数，10个一是（十）。一十一十地数，10个十是 （一百）。一百一百地数，10个一百是（一千 )。 （3）a.二百七十、三百七十、四百七十、（五百七十）、（ 六百七十）
b.三百一十五、三百一十、三百零五、（ 三百）、（二百九十五） c.五百九十八、五百九十九、（ 六百 ）、（六百零一）。
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六十二米。
7062
最新人教版《万以内数的认识》PPT完 美课件 1
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2.在下边的空格中填上适当的数，再回答下面的问题。 （1）图上的每一小格表示多少？ 100 （2）在图上标出3700、6500和9900。 略 （3）10000里有多少个100？ 100个
（2）4个百和8个一
408
（3）9个百和2个十
920
最新人教版《万以内数的认识》PPT完 美课件 1
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10.读出下面各数，并在算盘上表示出来。
364
620
805
三百六十四
六百二十
八百零五
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第7单元·P75做一做
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在计数器上边拨珠边数数。
拨珠略。
（1）从一百起，一个一个地数到一百二十。
100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120
最新人教版《万以内数的认识》PPT完 美课件 1
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在计数器上边拨珠边数数。 拨珠略。 （2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。
四千九百五十,四千九百六十,四千九百七十, 四千九百八十,四千九百九十,五千,五千零一 十,五千零二十,五千零三十,五千零四十,五 千零五十
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2.在下边的空格中填上适当的数，再回答下面的问题。 （1）图上的每一小格表示多少？ 100 （2）在图上标出3700、6500和9900。 略 （3）10000里有多少个100？ 100个
（2）4个百和8个一
408
（3）9个百和2个十
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最新人教版《万以内数的认识》PPT完 美课件 1
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10.读出下面各数，并在算盘上表示出来。
364
620
805
三百六十四
六百二十
八百零五
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第7单元·P75做一做
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在计数器上边拨珠边数数。
拨珠略。
（1）从一百起，一个一个地数到一百二十。
100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120
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在计数器上边拨珠边数数。 拨珠略。 （2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。
四千九百五十,四千九百六十,四千九百七十, 四千九百八十,四千九百九十,五千,五千零一 十,五千零二十,五千零三十,五千零四十,五 千零五十
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知识点： 万以内数的读法：
从高位起，千位上是几，就读几千。百位 上是几，就读几百。十位上是几，就读几 十。个位上是几，就读几。 中间有一个0或两个0，都只读一个“零”。 末尾不管有几个0，都不读。
3300 读作：三千三百
末尾的0不读
3030 读作：三千零三十
中间有一个0或两个0只读一个0。
3003 读作：三千零三
4、最大的三位数与最小的四位数
的和是( 1999 )，差是( 1 )。
•
本节课的内容是在学生学习整数、百 分数的 意义和 计算的 基础上 进行教 学的,本 节课的 内容是 学习和 理解纳 税的相 关知识 。在这 节课的 教学中,不仅要 了解纳 税的含 义和重 要意义 ,还要 懂得什 么是应 纳税额 和税率,能根据 具体的 税率计 算,更要 在教学 中使学 生通过 数学知 识的学 习感受 到数学 与生活 的紧密 联系,激发学 习的兴 趣,增强 法制意 识,从小 养成依 法纳税 的意识 。通过 计算税 款的过 程加深 对社会 现象的 理解,提 高学生 动手解 决问题 的意识 和能力 。
你能数出下 面的数吗？
活动二：万以内数的读法 活动任务：掌握读法，能正确读出每一个数。 活动流程： 1、自主学习：自己回忆万以内的数怎么读 2、小组讨论：组内交流万以内数的读法，组长带领 开火车完成第5题、第7题、第13题、 3、展示分享：小组代表展示讨论结果，并组织分享。 （补充、质疑）
活动要求： 1、积极参与，按组长要求认真完成。 2、展示分享时专心倾听，大胆质疑。
活动要求： 1、第6题、第15题先把数字写在数位顺序表下面，对照数位 来做题。认真书写。 2、展示分享时专心倾听，大胆质疑。
知识点：
十个百是一千
一千 一千 一千 一千
一千
一千 一千 一千 一千
一千
十个一千是一万
1、 从九百九十四起， 一个一个数，数 到一千。 2、 从九千九百九十 五起，一个一个 数，数到一万。
万以内的数这样写
从高位写起，几千就在千位上写几。几百就在百位上 写几。几十就在十位上写几。几个一就在个位上写几。 中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一 位上写0占位。万千百十个万源自百十个----------
-----------
- 6个千、1个百、1个一 1个千、3个百、7个十、9个一
二年级教学下册课件《万以内数的认 识》人 教版14
万以内数的认识
练习十七
二年级教学下册课件《万以内数的认 识》人 教版14
活动一：万以内数的组成 活动任务：弄清楚几个千、几个百、几个十、几个一在数位顺 序表中怎么表示 活动流程： 1、自主学习：自己在草稿本上画一个数位顺序表，对照数位 顺序表完成第3题、第4题、第6题、第15题。 2、小组讨论：组内交流自己做的题，组长带领对组员不同的 结果进行讨论。 3、展示分享：小组代表展示讨论结果，并组织分享。（补充、 质疑）
读一读
活动一：万以内数的写法 活动任务：掌握写法，能正确写出每一个数。 活动流程： 1、自主学习：自己回忆万以内数的写法 2、小组讨论：组内交流万以内数的写法，自己完成 第9题、第10题、第13题、 3、展示分享：小组代表展示讨论结果，并组织分享。 （补充、质疑）
活动要求： 1、认真读题，按要求做题。字写端正。 2、展示分享时专心倾听，大胆质疑。
选
由7个百和2个一
择
组成的数是（ D ）
C
A
270
B
207
720
D
702
下面三张卡片能组成的最大的
843 三位数是（
）
348
1、5607是由( 5)个千， 你能在括号里填 (6 )个百和(7 )个一组成的。 上合适的数吗？
2、60里面有 ( 6 )个十；600里 面有( 60 )个十。 3、46个百减去29个百等于( 17 ) 个百，就是( 1700 )。
•
教学目标
•
1.通过对纳税的含义和意义的理解,学 习掌握 应纳税 额和税 率的含 义,并能 计算应 纳税额 。
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2.通过计算应纳税额,培养学生独立观 察思考 能力和 动手能 力,激发 学生学 习数学 的兴趣 。
•
3.通过计算应纳税额知道依法纳税是 每个公 民的义 务,对学 生进行 法制教 育,提高 依法纳 税的意 识。