大班社会我的家乡教案
幼儿园大班社会教案《我的家乡》
幼儿园大班社会教案《我的家乡》一、教学目标1.让幼儿了解家乡的地理位置、风景名胜和特色美食。
2.培养幼儿对家乡的热爱之情和自豪感。
3.鼓励幼儿用多种方式表达对家乡的认识和感受。
二、教学重难点（一）重点1.帮助幼儿积累关于家乡的丰富知识和经验。
2.引导幼儿感受家乡的独特魅力。
（二）难点让幼儿理解家乡的概念，并建立对家乡的深厚情感。
三、教学准备1.家乡的地图、图片、视频等资料。
2.家乡特色美食的模型或实物。
3.绘画工具、彩纸等。
四、教学过程（一）导入部分1.播放一首关于家乡的歌曲，引起幼儿的兴趣。
2.提问：“小朋友们，你们知道这首歌在唱什么吗？”3.引出主题——我的家乡。
（二）认识家乡1.展示家乡的地图，指出家乡在地图上的位置。
2.介绍家乡的名称和周边的环境。
3.播放家乡风景名胜的图片和视频，让幼儿欣赏美丽的景色。
如著名的建筑、公园、山川等。
（三）家乡的美食1.展示家乡特色美食的模型或实物，让幼儿观察和品尝。
2.介绍美食的名称、制作原料和口味特点。
3.鼓励幼儿分享自己最喜欢的家乡美食。
（四）表达对家乡的爱1.让幼儿用绘画的方式画出自己心中的家乡。
2.或者用彩纸制作家乡的标志性建筑。
3.邀请幼儿展示自己的作品，并讲述自己对家乡的感受。
（五）总结与升华1.与幼儿一起回顾所学内容，总结家乡的特点和美好之处。
如：“我们的家乡有美丽的风景和好吃的美食，是不是很棒？”2.强调要热爱家乡，为家乡感到骄傲。
五、教学延伸1.鼓励幼儿回家后向家人介绍家乡的美景和美食。
2.在班级里举办“我的家乡”主题展览，展示幼儿的作品。
最新大班社会活动我的家乡教案(大全7篇)
最新大班社会活动我的家乡教案(大全7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会教案：我的家乡
大班社会教案：我的家乡一、教学目标1.让学生了解自己的家乡，培养爱家乡的情感。
2.提高学生观察力和口语表达能力，让学生能够简单、清晰地描述自己的家乡。
3.增加学生的地理知识，让学生了解家乡的地理位置、地形、气候和人文地理特征等。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解家乡和培养爱家乡的情感。
2.教学难点：如何让学生简单、清晰地描述自己的家乡，如何让学生了解家乡的地理知识。
三、教学内容1. 自我介绍让学生围成一个圈，每个学生轮流进行自我介绍，并说出自己的家乡在哪里。
老师可以适当引导学生说出自己家乡的特点和特色。
2. 家乡地理位置老师可以通过地图、图片等方式让学生了解自己家乡的地理位置，包括国家、省份、城市、区县等。
同时，让学生学习如何使用地图和指南针等工具。
3. 家乡地形和气候让学生了解自己家乡的地形和气候特点，例如自然资源、地势高低、河流和湖泊等。
引导学生了解自己家乡的气候类型和气温变化，比如在哪个季节天气较热，哪个季节天气较冷等。
4. 家乡人文地理让学生了解自己家乡的人文地理特征，包括历史文化、民俗传统、风俗习惯、名人故事等。
让学生意识到家乡的文化和传统所蕴含的丰富意义。
5. 画一张家乡地图及介绍让学生根据自己对家乡的了解，画一张自己家乡的地图，并在地图上标注出家乡的特点和特色，例如著名景点、美食、历史文化遗产等。
同时要求学生简单、清晰地介绍自己家乡的特点和特色。
四、教学方法1.听讲、讨论法：引导学生听老师的讲解，同时通过与学生的讨论，加深学生对家乡的认知。
2.图片展示法：通过图片、地图等工具，让学生直观地了解家乡的地理位置和地形气候。
3.绘画、描述法：通过让学生绘制家乡地图，让学生在绘画的同时深入了解家乡，以及通过口头描述介绍家乡，培养学生的口语表达能力。
五、教学评价1.学生的课堂表现：包括听讲、讨论、绘画、口头描述等。
2.学生的作业完成情况：包括家乡地图的绘制和介绍。
3.学生对家乡的认知和情感：通过课外活动和亲子互动等方式，让学生更加深入地了解家乡，同时培养学生的家乡情感。
大班社会详案教案及教学反思《我的家乡》
大班社会详案教案及教学反思《我的家乡》大班社会详案教案及教学反思《我的家乡》一、教学内容：本次社会课教学的主题是《我的家乡》，通过学习本课内容，使学生了解自己家乡的地理位置、特点、人文景观等，培养学生对家乡的热爱和归属感。
二、教学目标：1. 学习地理概念：家乡、地理位置。
2. 了解家乡的地理位置和特点，掌握家乡的人文景观。
3. 培养学生对家乡的热爱和归属感。
三、教学准备：1. 教学课件：包括家乡的地理位置、特点和人文景观等图片。
2. 教学辅助材料：一张全国地图和一张家乡地图。
3. 课堂布置：准备地理概念卡片和图片展示区。
四、教学步骤：1. 导入（5分钟）：通过播放一段关于家乡的视频，引导学生回忆自己的家乡，激发学生对家乡的兴趣和热爱。
2. 探究（15分钟）：将全国地图展示给学生，通过提问引导学生了解家乡的地理位置，例如：“你们知道家乡在哪个省吗？”“家乡是在中国的哪个方向？”学生回答后，教师呈现家乡地图，让学生看到家乡在全国地图上的位置。
然后，教师出示家乡的地理特点和人文景观的图片，引导学生认识家乡的地理特点。
3. 操作（20分钟）：教师将地理概念卡片以及一些家乡的照片分发给学生，学生自由选择一张照片，并利用地理概念卡片描述自己选择的照片所代表的家乡地理特点或人文景观，并分享给班上的同学。
4. 总结（10分钟）：教师引导学生共同总结家乡的地理位置、特点和人文景观，并进行回答问题，例如：“你在哪里可以看到家乡的人文景观？”“家乡的地理位置对人们有哪些影响？”等问题。
五、教学反思：通过本次课的教学，学生对家乡的地理位置、特点和人文景观有了更加全面的了解，能够通过图片来描述自己家乡的特点。
通过展示和分享，学生之间加深了对家乡的认知和理解，并培养了学生对家乡的热爱和归属感。
同时，教学中加入了多媒体手段，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果。
在今后的教学中，可以多采用类似的教学方法，加强学生与学生之间的互动，提高学生的参与度，全面提升学生的听说能力和社会意识。
大班社会活动我的家乡教案
大班社会活动我的家乡教案教案：大班社会活动-我的家乡一、教学目标1.了解和认识学生的家乡，培养他们对家乡的热爱和归属感。
2.通过社会活动的参与，提高学生的社交能力和团队合作意识。
3.培养学生的观察力和表达能力，通过分享和交流了解家乡的独特之处。
4.发掘学生的创造力，激发学生对家乡的文化传统和自然环境的热爱。
二、教学准备1.PPT、图片、视频等展示工具。
2.抽奖箱、纸牌、班级角色扮演道具等游戏道具。
3.地图、小书籍、海报等教学资源。
4.笔、纸、色彩笔等文具。
三、教学步骤1.导入（15分钟）教师通过展示图片或视频让学生回顾和介绍他们的家乡，引发学生对家乡的思考和好奇心。
然后，教师提出主题：“我的家乡”并与学生一起探索家乡的文化、地理、传统习俗等。
2.知识分享（30分钟）教师通过PPT或教材讲解家乡的特色地理、文化和历史背景等知识。
同时，教师可设计一些互动小游戏，让学生参与其中，激发学生的学习兴趣。
3.社会活动（40分钟）教师组织学生进行一次家乡探索活动，使用地图或小书籍等资源，让学生观察家乡的不同地方，了解家乡的特色建筑、自然环境等。
学生可以分组进行探索，每个小组负责一个特定的区域。
学生还可担任不同的角色，比如导游、摄影师等，在活动中发挥自己的特长和创造力。
4.分享交流（30分钟）学生结束探索后，教师组织学生展示他们观察到的家乡特色。
学生可以使用海报、图片、手绘地图等方式展示，并进行简单的口头介绍。
教师可以准备抽奖箱，让学生抽取幸运票并分享他们最喜欢的家乡特色。
5.总结反思（15分钟）教师与学生一起总结这次活动的收获和体会，并引导学生思考如何更好地保护和传承家乡的文化和环境。
四、巩固拓展教师可让学生以小组形式合作制作一份关于家乡的小书籍或海报，上面包含了他们观察到的家乡特色、名胜古迹、传统习俗等。
学生还可以进行角色扮演，模拟家乡的传统节日或庆典，并邀请其他班级或老师观看。
五、教学反思这个教案通过社会活动的形式，让学生亲身参与并了解自己的家乡。
【幼儿园优秀教案】大班社会活动《我的家乡》教学设计
【幼儿园优秀教案】大班社会活动《我的家乡》教学设计《我的家乡》激发幼儿为自己是个新疆人而自豪，从而产生对家乡的热爱之情。
作为新疆的孩子，有些孩子对家乡比较陌生。
就算有些了解的，也不会分享。
因此，我便思考如何让孩子以他们的思维方式认知家乡介绍家乡。
下面是我我给大家整理的优秀大班社会教案，快来看看吧活动目标1．热爱家乡、对自己是新疆人感到骄傲。
2．了解新疆的一些重要成就，知道与新疆相关的人物、事物。
3．能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。
重点难点：了解新疆的一些重要成就，知道与新疆相关的人物、事物。
能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。
活动准备PPT文稿、《我爱雪莲花》歌曲、阿迪力视频、阿里木视频、《我的家乡》数字故事、记分牌、选手胸牌。
活动过程（一）开始部分教师：“今天，崔老师想和大班的朋友们再玩儿一下猜猜乐游戏。
” 教师：“我们分为蓝队和红队进行比赛，请自由分组。
你是哪一组的就佩戴哪一组的号牌。
”“现在请小选手们上场！”（二）基本部分1.幼儿分成两组进行比赛。
并由幼儿商量比赛规则。
教师分别出示“葡萄”“石榴”“大巴扎”“红山”“阿凡提”“雪莲花”“阿迪力”“阿里木”的图片请幼儿描述特征。
要求：两组每次各派一名幼儿轮流参赛，其余幼儿提供信息，猜对得分，如果提供信息的幼儿直接说出谜底则减分。
师：“我已经把所有要猜的东西放在大屏幕里了。
来猜谜的孩子要背对大屏。
坐在座位上的朋友们任务很重的，要通过你们的语言或者动作去描述这个东西的最大特点。
比如打一个什么？什么颜色，什么形状等等。
”“可是这个图片上物品的名字可以直接说出来吗？”最重要的信息：所有的图片都与新疆有关。
2.观看阿迪力高空达瓦孜视频。
提问：（1）看完来自新疆的高空王子的表演，你有什么感觉？（2）吉尼斯世界纪录是什么意思？3.观看阿里木感动中国领奖视频。
提问：（1）为什么要流泪？（2）当我们新疆人在感动中国的领奖台上时，你有什么感觉？4.我对家乡的心里话。
幼儿园大班社会活动教案《我的家乡》
幼儿园大班社会活动教案《我的家乡》1. 引言在幼儿园大班的社会活动教案中，《我的家乡》是一个丰富多彩的主题，可以帮助孩子们了解并尊重不同的地域文化和家庭背景。
通过本文，我们将深入探讨这个主题的多个方面，展示给孩子们一个全面、深刻和灵活的理解。
2. 基本概念的介绍我们会简要介绍家乡的概念，并解释其含义。
家乡是每个人心中的特殊地方，通常指的是我们出生和成长的地方。
每个人的家乡都有独特的文化、习俗和传统，它对一个人的身份认同和情感联系具有重要意义。
3. 家乡的多样性我们将探讨家乡的多样性，从地理、气候、语言、食物等多个方面来展示不同地区之间的差异。
北方的家乡可能有四季分明的气候，而南方的家乡可能气候温暖湿润。
我们也会介绍当地的语言和食物等方面，以展示地区之间的文化差异。
4. 家乡的文化传统我们将深入了解家乡的文化传统，包括节日、习俗和传统手工艺等方面。
中秋节、春节、端午节等传统节日都是家乡特有的文化活动，每年吸引着许多人回到家乡团圆。
我们还将介绍一些独特的传统习俗和手工艺，如剪纸、刺绣等，以帮助孩子们更好地理解家乡的文化传统。
5. 家乡的名胜古迹在这一部分，我们将向孩子们介绍家乡著名的名胜古迹，包括自然景观和历史建筑等。
我们可以通过图片、文字和视频等形式让孩子们了解家乡独特的地理风貌和历史文化。
我们也会分享一些有趣的故事和传说，以增加孩子们对家乡的兴趣。
6. 家乡的特色美食我们将为孩子们介绍家乡的特色美食，讲述每个地区独有的口味和烹饪技巧。
通过文字和图片的展示，孩子们可以看到不同地区的美食多样性，了解不同食材和烹饪方式对口味的影响。
我们还可以引导孩子们分享自己家乡的特色美食，促进交流和互动。
7. 总结与回顾在这个部分，我们将对整个主题进行总结与回顾，帮助孩子们更好地理解家乡的概念和重要性。
我们可以引导孩子们回顾每个部分的重点内容，并鼓励他们分享自己对家乡的感受和观点。
通过总结与回顾，孩子们可以对这个主题有一个更全面、深刻和灵活的理解。
大班社会我的家乡教案
大班社会我的家乡教案大班社会我的家乡教案1设计意图：云南是全国少数民族数目最多的省份。
每个民族都有着各自不同的风俗习惯和丰富多彩的艺术生活，歌舞、绘画、雕刻等艺术表现形式多种多样。
"彩云之南"是云南省的美称，正是这诗意的别称，形象的概括了云南大地的美丽、富饶、神奇多彩。
希望通过《我的家乡民族多》这个主题活动的开展，幼儿能够更加深入的了解云南、了解家乡，从而激发幼儿热爱家乡的情感。
活动目标：1、知道三月街是白族最盛大的节日，了解三月街的活动，初步了解白族服饰的特点。
2、激发幼儿热爱家乡的情感。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：1、幼儿用书2、电影《五朵金花》活动过程：1、初步了解白族最盛大的节日--三月街请幼儿观看《五朵金花》前十分钟的视频：今天老师要带小朋友去一个地方过一个很盛大的节日，现在老师要请小朋友们来看一个视频，看完以后老师要请小朋友告诉老师这个节日叫什么名字?在这个节日里人们干些什么?看视频。
请幼儿回答之前提出的问题。
教师小结：这个三月街是我们白族最盛大的节日，每年农历三月十五日至二十日在大理城西点苍山脚下举行，到这个时候就会有许许多多的人来到这里。
三月街是一个盛大的物资交流会，在这个节日里，人们会拿一些东西去买卖，同时还会进行一些歌舞表演和赛马。
"千年赶一街，一街赶千年"说的就是大理州民族节三月街。
2、初步了解白族的服饰刚才小朋友们有没有注意看刚才视频里的那些人穿着的衣服?那是我们白族的服装，是很多年前的款式了。
现在我请小朋友拿出自己的'书，看看我们现在的白族服装。
让幼儿阅读幼儿用书。
问幼儿看到了什么?衣服主要是什么颜色的?(白色)教师小结：白族最崇尚白色，衣物以白色为贵。
现在我们来看看头饰请一个小朋友来说说一说，这个头饰是什么形状的?像什么?这个头饰上都有什么?(教师引导幼儿观察)教师小结：这一顶漂亮的头饰囊括了大理"下关风，上关花(山茶花，杜鹃花)，苍山雪，洱海月"的优美景致。
大班社会详案教案及教学反思《我的家乡》
大班社会详案教案及教学反思《我的家乡》教学背景大班是幼儿园的重要年级之一，他们正处于地理认识的关键期。
在此基础上，通过课程将幼儿从身边的环境逐渐扩展到外面的世界，开拓视野，培养观察、想象、思考和表达能力。
《我的家乡》主要是让幼儿们探索外面的世界，认识家乡的大自然和人文风情，为幼儿认识家乡培养感情。
教学目标•通过观察、感受和体验，认识家乡的环境和人文特色。
•培养幼儿的观察、想象、思考和表达能力，感受家乡之美。
•培养幼儿对家乡的归属感和热爱。
教学准备•教师准备手绘的地图、家乡图片、音乐、文具等教具材料。
•确保教室有足够的光线，音响正常，幼儿能够正常听到音乐。
•整理幼儿的行列，确保站成整齐有序的队列重新出门。
•确认场地是否适合课外活动。
教学过程1.导入环节：小游戏（10分钟）•让幼儿们坐下，告诉他们今天的主题是《我的家乡》。
•教师为幼儿们准备一个小游戏，让幼儿可以通过游戏方式了解今天课程的主要内容。
•游戏内容：教师展示家乡的图片，然后幼儿们跟着找出家乡的特征。
2.体验环节：户外活动（30分钟）•教师带领幼儿外出，在指定的场地进行简单的户外活动。
•在户外活动中，让幼儿们感受家乡的气息，体验天空、土地、树木、花草等，让幼儿们通过自己的感受了解自己的家乡。
•活动内容：环形游戏、唱歌跳舞、拾取落在地上的树叶和花瓣以及观察周围的环境等。
3.交流环节：画地图（20分钟）•教师向幼儿们展示自己手绘的家乡地图。
•通过互动交流，让幼儿也参与到画地图的过程中去。
家长可以在幼儿们的地图上标注说明，让幼儿们的地图颜色更丰富。
•幼儿在完成手绘地图的同时，进行口头表达。
他们可以回答以下问题：我的家乡在哪里？我家乡有什么？我最喜欢我家乡的什么？4.总结环节：听音乐（10分钟）•教师给幼儿播放一首《爱我中华》的音乐稿，并请幼儿跟着音乐的氛围感受家乡。
•所播放的音乐的目的在于使幼儿们爱家乡，珍惜家乡，从而激发他们学习家乡知识的兴趣，以此来达到本节课的总结重点。
幼儿园大班社会活动教案《我的家乡》
幼儿园大班社会活动教案《我的家乡》一、教学内容：1.课程主题：我的家乡2.课程目标：（1）了解家乡的文化、特色以及地理位置（2）培养幼儿的爱国情怀和家乡情感（3）通过此次社会活动，让幼儿体验到团结合作的重要性3.课程重点：（1）了解家乡的文化和地理位置（2）通过星座定位寻找家乡4.课程难点：（1）通过这次社会活动培养幼儿的家乡情感（2）培养团结合作意识5.课前准备：（1）制作游戏所需用品（2）了解家乡文化和家乡地理位置二、教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.老师向学生介绍今天的主题：我的家乡。
2.老师通过图片或实物介绍自己的家乡，引导学生分享自己的家乡。
Step 2：讲解家乡文化和地理位置（10分钟）1.老师向学生介绍家乡的文化和特色，让学生了解自己的家乡有哪些独特的文化和特色。
2.老师讲解家乡的地理位置，让学生了解家乡在哪里，并让学生找到家乡的位置。
Step 3：游戏时间（20分钟）1.制作游戏道具：备好大一些的彩色纸片和银色太阳纸片，让孩子们手工制作银河系和星星图案。
2.老师将所有彩色纸和太阳银纸排成例如九九乘法表的格子，让每位学生分别用自己制作的星座银河图案指示出他们的家乡位置。
3.让学生依照各自太阳系的地位明确自己家乡的位置信息，模拟出星座结构的线路，最后齐心协力将整个九九乘法表连成一条线，把所有家乡位置连接起来。
Step 4：共同分享（10分钟）1.让不同的家庭代表（学生代表自己的家庭）分享自己家乡文化和经典菜品。
2.让孩子们来品尝、品味不同地方的文化特色与美味佳肴。
Step 5：总结（5分钟）1.让孩子们和老师一起回顾学习的内容，概括重点。
2.鼓励幼儿将本次学习过程中所获得的信息，以“我来分享我的家乡”方式给自己的家长。
三、教学总结通过这次社会活动，幼儿们学习了如何了解自己家乡的文化和地理位置，培养了自己的家乡情感，同时也加深了幼儿与家长间的沟通和了解。
在这里，幼儿还学会了如何团结合作，共同完成任务。
大班社会详案教案及教学反思《我的家乡》
大班社会详案教案及教学反思《我的家乡》一、教学目标1.让幼儿了解自己的家乡，知道家乡的地理位置、特色及风土人情。
2.培养幼儿热爱家乡的情感，增强对家乡的自豪感。
3.提高幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解家乡的基本情况，培养幼儿热爱家乡的情感。
2.教学难点：引导幼儿用自己的语言表达对家乡的喜爱之情。
三、教学准备1.课件：家乡的风景图片、特色美食图片等。
2.纸质地图：中国地图或家乡地图。
3.彩色笔、画纸等绘画工具。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享自己家乡的名字，引导幼儿思考：你的家乡在哪里？它有什么特色？2.展示家乡风景图片，让幼儿感受家乡的美丽。
（二）家乡的基本情况1.请幼儿观察中国地图或家乡地图，找出自己的家乡位置。
2.讲解家乡的地理位置、气候特点、人口等情况。
3.邀请幼儿分享自己家乡的特色，如美食、建筑、文化等。
（三）家乡的特色1.展示家乡特色美食图片，让幼儿了解家乡的美食文化。
2.讲解特色美食的制作方法、食材来源等，让幼儿感受家乡的饮食文化。
3.邀请幼儿分享自己家乡的美食，增进幼儿对家乡的认识。
（四）家乡的风土人情1.讲解家乡的传统节日、风俗习惯等，让幼儿了解家乡的风土人情。
2.邀请幼儿分享自己家乡的风土人情，让其他幼儿了解不同地区的风俗习惯。
3.讲解家乡的名人故事，让幼儿了解家乡的历史文化。
（五）我爱家乡1.引导幼儿用画笔表达对家乡的喜爱，如画出家乡的风景、建筑、人物等。
2.邀请幼儿分享自己的作品，讲述自己对家乡的喜爱之情。
3.组织幼儿进行家乡特色展示活动，如表演家乡的舞蹈、演唱家乡的歌曲等。
五、教学反思1.教学内容丰富，涉及家乡的各个方面，让幼儿对家乡有了更全面的了解。
2.教学手段多样，如图片、地图、绘画等，激发幼儿的学习兴趣。
3.教学活动注重培养幼儿的参与意识，让每个幼儿都有机会表达自己对家乡的认识和喜爱。
4.教学效果较好，幼儿对家乡的认识更加深入，热爱家乡的情感得到提升。
幼儿园大班社会实践教育活动《我的家乡》
幼儿园大班社会实践教育活动《我的家乡》教案主题：我的家乡教学目标：1. 认识家乡的地理位置、人文环境、历史文化等方面的知识。
2. 增强幼儿对家乡的归属感、认同感和自豪感，促进幼儿的情感发展。
3. 培养幼儿观察、感知、思考和表达的能力。
教学内容与方法：1. 地理位置：老师通过展示图片、地图等形式，简单介绍家乡地理位置及其特征。
鼓励幼儿参与讨论、发言。
2. 人文环境：通过图文结合的方式，引导幼儿认识家乡的特色文化、名胜古迹、民俗习惯等，培养幼儿的文化意识。
3. 历史文化：通过讲故事、翻阅图片等方式，引导幼儿认识家乡的历史沿革、文物古迹等，建立幼儿对家乡的历史文化认同感。
4. 表达能力：在鼓励幼儿主动参与的前提下，老师引导幼儿表达对家乡的感受、对家乡文化的认识；可以通过绘画、手工、角色扮演等多种形式让幼儿进行创作和表达。
教学过程：1. 导入：老师通过问答、游戏等方式，为幼儿引入课题，激发幼儿的兴趣和好奇心，让幼儿知道我们今天的课是关于家乡的。
2. 地理位置：老师将家乡地图分解成几个部分，一块块地向幼儿展示，并通过简单的介绍，帮助幼儿了解家乡所在的地理位置、特征、位置关系等。
3. 人文环境：介绍家乡所在的城市、乡村的特色文化、风俗习惯、名胜古迹等，可以通过图文结合的方式，让幼儿更加直观地了解这些方面的内容。
4. 历史文化：通过展示家乡的古建筑、文物、民俗等图片，讲述一些历史典故和传说，帮助幼儿理解自己家乡的历史文化底蕴和独特性。
5. 表达能力：在以上内容的介绍过程中，鼓励幼儿积极发言，表达自己的意见和想法。
在整个课程结束后，可以为幼儿开展一些手工或者绘画活动，让幼儿通过各种手段表达对家乡的情感和理解。
教学反思：1. 教学方法：本次教学中，老师采用了多种形式的教学方法，如问答、展示、讲故事、手工等，具体丰富了幼儿的学习内容，提高了幼儿的学习效果和兴趣。
2. 教学内容：教学内容的策划和布置非常重要，内容的切实性和与幼儿年龄思维能力的匹配性都是需要考虑的。
幼儿园大班社会详案教案《我的家乡》含反思
幼儿园大班社会详案教案《我的家乡》含反思教学目标：1. 让幼儿了解家乡的自然环境、人文历史和民间文化。
2. 激发幼儿对家乡的“家”的感情，增强幼儿的家国情怀。
3. 让幼儿了解和尊重不同地域、民族的文化差异。
教学重难点：教学重点：让幼儿真正认识到家乡是一个什么样的地方，让他们能够通过学习知道家乡的不同文化和历史。
教学难点：让幼儿理解和尊重不同地域、民族的文化差异。
教学准备：1.搜集关于家乡的故事、传说、图片、视频等相关材料。
2. 打印相关图片和文字。
3. 准备相关课件和PPT。
教学过程：1. 教师引导幼儿谈谈自己的家乡在哪里，是否有去过爷爷奶奶的家乡，他们对家乡的印象是什么。
2. 教师出示关于家乡的图片，向幼儿介绍家乡的位置、名胜古迹、著名节日等，让幼儿感受到家乡的美丽和特色。
3. 教师通过讲故事、播放视频等方式，让幼儿了解家乡的历史和人文背景。
例如，介绍家乡的发展历程和人物故事等。
4. 教师带领幼儿了解家乡的风土人情和民俗文化，例如，我们家乡的年俗有哪些？家乡的特产有哪些？这些习俗和特产对我们的生活有什么重要意义呢？5. 教师引导幼儿进行讨论和交流，了解不同地域、民族的文化差异，并教育幼儿要尊重不同的文化，包容不同的人群。
6. 教师出示相关图片，让幼儿自由发挥，画出自己家乡的景色，再通过听课前同学的发言，让幼儿互相了解家乡之间的差异性。
7. 教师引导幼儿，利用手工制作材料，创造图画或民俗小抄等文艺作品。
教学反思：1. 教师在讲述故事和播放视频时，要注意语速和表情，让幼儿更好地理解和接受。
2. 在课堂教学过程中，教师需要与幼儿多交流，让幼儿更好地思考问题和表达自己的想法。
3. 在课堂中，教师应该发挥幼儿园的特点，采用生动有趣的方式让幼儿了解家乡，让幼儿通过游戏和手工制作等方式，创造性地思考和学习。
大班社会详案教案及教学反思《我的家乡》
大班社会详案教案及教学反思《我的家乡》教学目标1.让学生通过描述自己的家乡和家乡的风景，增强其对家乡的认识和感情。
2.帮助学生理解家乡的地理和文化特色，以及家乡的历史背景和发展现状。
3.提高学生的口语表达和交流能力，并鼓励他们发表自己的看法和观点。
教学重点1.学生通过描述具体的场景和实物，来呈现家乡的风景和人文景观。
2.学生通过比较家乡和其他地方的不同，体会家乡的独特性和魅力。
3.学生能够以简洁明了的语言，表达出对家乡的喜爱和热爱。
教学方法1.观察法：教师带领学生走进实际的环境中，让他们亲身感受家乡的风光和人情。
2.比较法：通过比较家乡和其他地方的不同，引导学生思考家乡的独特性和特色。
3.说故事法：教师通过讲述家乡的历史和故事，激发学生的学习兴趣和好奇心。
教学内容课前准备1.学生自带或教师准备有关家乡的图片或实物（如土特产、文化遗产等）。
2.教师准备关于家乡的图书、课件等教学材料。
在课堂上1.导入：教师与学生进行互动，通过诱发思考问题来引导学生进入课堂。
如：“你们在这一年里都去过哪些地方呢？去过的哪里最喜欢？”2.提出主题：教师向学生介绍家乡主题，“家乡”这个话题的主题下有哪些内容？这些内容与自身有哪些关联？3.观察和思考：学生自带或教师准备的有关家乡的图片或实物，让学生形象化感受家乡的文化、历史、自然环境等，引导学生产生感性认识。
4.比较：通过比较家乡和其他地方的不同，引导学生思考家乡的独特性和特色。
5.说故事：教师通过讲述家乡的历史和故事，让学生了解家乡的文化背景、特色，激发学生的学习兴趣和好奇心。
6.练习能力：让学生通过观察和聆听，学习和掌握从别人口中评价家乡的表达方式，增强口语表达能力。
教学反思通过本堂社会课，我发现学生们对家乡的认识和感情得到了进一步加深。
在课程中，我让学生通过实物、图片等形式加深对家乡的感性认识；通过讲好家乡的历史和故事来增强学生学习的兴趣；通过让学生进行比较，发现自己家乡的特色和独特性。
幼儿园大班社会活动教案《我的家乡》 幼儿园社会活动
幼儿园大班社会活动教案《我的家乡》一、教学目标1. 让幼儿了解自己的家乡是什么样的地方，有哪些特色，有哪些值得骄傲的地方。
2. 培养幼儿对家乡的热爱和归属感，激发幼儿对家乡的向往和祖国的爱。
3. 培养幼儿的观察力、想象力、表达能力，鼓励幼儿积极参与课堂讨论和活动。
二、教学内容1. 介绍家乡的地理位置、自然环境、名胜古迹等。
2. 展示家乡的特色风俗、美食、传统手工艺等。
3. 讲述自己在家乡的成长经历、美好回忆等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解家乡的一些基本情况，并能通过简单的语言表达自己对家乡的喜爱之情。
2. 教学难点：如何引导幼儿表达对家乡的感情，激发幼儿自我表达的愿望。
四、教学准备1. 宣传家乡的图片、地图、物品或特色食物等。
2. 播放有关家乡的视频或音频材料。
3. 家乡的手工制作或特色美食，以供幼儿品尝。
4. 教学助手。
五、教学过程1. 创设情境教师放置一些家乡的地图、图片等物品，引导幼儿观察，激发他们对家乡的好奇心。
2. 导入活动教师播放家乡的视频或音频材料，向幼儿展示家乡的美丽风景、优秀人才、特色食物等，让幼儿对家乡产生浓厚的兴趣。
3. 情感体验教师邀请幼儿谈谈自己在家乡的一些美好回忆，让幼儿通过简单的语言表达对家乡的感情，增强幼儿对家乡的归属感。
4. 游戏互动教师组织“我和我的家乡”小组游戏，让幼儿分组展示家乡的地方特色、文化风俗、美食等，培养幼儿合作能力和发言表达能力。
5. 制作手工教师引导幼儿制作与家乡有关的手工艺品，如剪纸、面人、剪花等，让幼儿在动手制作中感受家乡的传统文化和民俗风情。
6. 结束活动教师总结当天的活动内容，邀请幼儿谈谈今天的收获和感受，鼓励幼儿积极表达对家乡的喜爱之情。
六、总结课程通过本次课程的开展，幼儿对家乡应该有了更深入的了解，对家乡的文化、传统和风土人情也有了更深的感受。
培养了幼儿对家乡的热爱和归属感，增强了他们的自豪感和自信心。
希望通过这样的活动，能够激发幼儿对祖国家乡的向往与热爱，让他们从小就树立正确的民族情结和家国情怀。
2023年大班我的家乡教案(通用9篇)
2023年大班我的家乡教案（通用9篇）大班我的家乡教案1活动设计背景对于生活在民族地区的幼儿来说，教化活动的开展围围着本民族的本土特色进行将使孩子的需求和爱好点。
活动目标1、通过观赏、视察引导幼儿发觉家乡的美培育幼儿的审美情趣。
2、引导幼儿大胆的抒发自己对家乡的酷爱之情，通过当导游描述家乡美景从而培育幼儿的表达实力。
教学重点、难点教学重点;幼儿能用通顺的语言来描述家乡。
教学难点：幼儿能用一些描写美景的词语来描述家乡的美景。
活动打算1、康定的几处风景图片。
2、康定情歌轻音乐。
3、兔八哥图片。
活动过程（活动过程的表述不必具体到将老师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即起先环节、基本环节、结束环节、延长环节。
注：重点表述基本环节）一、引入：播放《康定情歌》轻音乐让幼儿观赏歌曲的基础上老师起先进行语言引入并播放音乐和康定的风景图片：康定是一座漂亮的溜溜的城四季如画，康定情歌更是传遍了祖国的大江南北小挚友们我们就生活在这样一个风景如花的溜溜城里真华蜜。
二、情景创设出示兔八哥图片：昨天动画城的兔八哥给我打来电话说他想来康定旅游可是没有导游，老师想举荐我们班的一位小挚友做他的导游来为他介绍一下我们的家乡。
三、我是家乡小导游：1、小组内夸夸自己的家乡并推选出一位代表上台来介绍。
2、主要介绍家乡的美景可以依据老师刚才展示的图片进行介绍。
3、在介绍中可以借助老师来为你的介绍添彩。
四、评比出兔八哥的小导游。
五、自由活动：我要大声对家乡说六、结束部分：语言引导幼儿用歌声的形式来表达对家乡美的赞美。
教学反思通过上《我的家乡》这堂课后让我有一下反思：1、课前打算还应打算一些人文图片这样可以使幼儿的表达面更广一些。
2、幼儿在当小导游这一部分时可以给幼儿设计一些区域角这样更直观。
3、在教学活动中激励学生并帮助那些词语匮乏的幼儿在介绍时“老师和你一起为你的介绍添添彩好吗？”4、整个教学中有师生的互动但比较欠缺主要一幼儿为主。
大班社会详案教案及教学反思《我的家乡》
大班社会详案教案及教学反思《我的家乡》一、教学目标1.培养幼儿对家乡的情感认同，增强家乡的自豪感。
2.引导幼儿了解家乡的地理位置、人文特色、风土人情等。
3.培养幼儿的观察力和表达能力，提高他们的语言表达和描述能力。
4.培养幼儿的团队合作精神和分享意识，增强幼儿间的合作与互助能力。
二、教学内容1.家乡的地理位置和地理特征。
2.家乡的人文特色和民俗风情。
3.家乡的名胜古迹和特色食品。
4.幼儿对家乡的感受和想法。
三、教学过程第一节：导入（10分钟）1.利用图片或音频展示家乡的地理位置和地理特征，引导幼儿猜测家乡在哪里，并引发他们对家乡的好奇心。
2.引导幼儿用自己的话表达对家乡的情感和想法。
第二节：观察和描述家乡的人文特色和民俗风情（15分钟）1.带领幼儿观察一些图片或实物模型，了解家乡的人文特色和民俗风情。
2.引导幼儿模仿和描述家乡的一些传统习俗、节日或民间艺术等。
第三节：了解家乡的名胜古迹和特色食品（15分钟）1.展示家乡的一些名胜古迹的图片或视频，并简单介绍它们的特点和历史背景。
2.引导幼儿用自己的话表达对某个名胜古迹的兴趣或想法。
3.展示家乡的一些特色食品的图片，并引导幼儿用自己的话描述它们的味道和特点。
第四节：自我表达和分享（20分钟）1.分成小组，让每个小组选择一个家乡的特色进行展示和表达。
2.每个小组选派一位代表，用自己的话向全班介绍家乡的特色，并分享自己对家乡的感受和想法。
3.其他小组成员可以补充和提问。
4.教师引导全班一起对每个小组的表达和分享进行评价和反思。
四、教学反思《我的家乡》教案以幼儿的生活经验为基础，通过观察、描述和分享的方式，培养幼儿对家乡的情感认同和自豪感。
教学过程中，幼儿可以参与到观察、描述、表达和分享的各个环节中，培养了他们的表达能力和团队合作精神。
在教学过程中，幼儿能够通过观察图片和实物，感知到家乡的地理位置、人文特色和风土人情等方面的信息。
通过描述和表达，他们可以运用自己的语言描述家乡的特色，培养了他们的语言表达和描述能力。
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大班社会我的家乡教案大班社会我的家乡教案【篇一：社会领域《我的家乡》活动教案】社会领域《我的家乡》活动教案活动主题：《我的家乡》活动意图：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，社会领域内容与要求指出：充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
幼儿爱自己的家乡要从认识自己的家乡，了解自己的家乡开始。
随着幼儿生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、幼儿园之外的地方，因而培养幼儿对自己所在的地区的情感是进行集体主义、爱国主义教育的重要基础。
对于我班孩子来说，虽然很多的家乡不在个旧，但他们从小因父母工作的关系就生活在个旧，因此认识个旧、了解个旧的文化与特产就是这个内容的重点。
活动目标：1、让幼儿了解个旧的特色风景2、培养幼儿对生活地个旧的喜爱之情，从而培养幼儿的安国情感活动准备：红河州13 个县市的特色风景图片（除个旧外，其他每个县市一张）图片、歌曲《你有两个名字》、赵老祖宗的故事、多媒体活动过程：一、导入活动提问：1、小朋友们，你们知道自己的家乡在哪吗？2、那你们知道自己现在生活的这个地方叫什么吗？教师播放红河州13 个县市的特色风景图片，引导孩子猜想每一张图二、主体活动1、教师播放歌曲《你有两个名字》。
提问：（1 ）小朋友们知道个旧的另一个名字叫什么吗？（2）你们知道锡都这个名字的由来吗？2、教师讲述赵老祖宗的故事。
3、教师播放个旧特色风景和锡工艺图片。
提问：图片上的这些地方你们知道是哪吗？你们去过几个？引导幼儿积极思考并回答。
三、结束活动鼓励幼儿回家后请家长带其到图片上的地方去玩一玩，感受个旧的【篇二：大班社会教学活动《美丽的家乡》】大班社会活动个旧锡工艺品活动名称：《美丽的家乡》大方县理化乡中心幼儿园一赵泽选片代表的地方美丽！设计意图：《纲要》指出，幼儿园要充分利用社会资源，引导幼儿感受家乡变化与优秀，激发幼儿爱家乡的情感。
大方文化底蕴深厚，文物典籍繁多，人文景观丰富，民族民间艺术更是多姿多彩。
同时拥有丰富的土特产资源，所以我根据了《指南》设计本次活动，希望通过本次活动使幼儿了解家乡的丰富资源，培养幼儿热爱家乡，为家乡尽力的情感。
活动目标：1、培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望；2、使幼儿知道自己的家乡是贵州大方；3、引导幼儿更进一步了解和熟悉大方的风景名胜和土特产。
活动准备：1、大方风景图片2、（大方风景、土特产课件）3、音乐《乌蒙磅礴》、《美丽大方》活动过程：一、开始部分：（活动导入）1、听音乐《乌蒙磅礴》拍手进入活动室。
2、听音乐《美丽大方》教师带领幼儿说出大方。
3、（出示几幅大方的图片）问：小朋友们，你们知道这是哪里吗？4、介绍：这就是我们美丽的家乡一大方，是我们生活的地方。
（出示课件）二、基本部分：1、了解土特产：我们大方土特产很丰富，有好多的土特产，你们都知道哪些？（大方的豆干、大方阁丫黄粑、核桃工艺品、天麻、皱椒，农民画什么味道? 什么颜色等。
）简介：（逐一播放课件，结合课件向幼儿介绍相关的知识）1）大方豆干：请幼儿谈一谈自己知道的豆干都有那些，以及形状？幼儿讨论后教师简单小结：大方豆干都有糍粑豆干丑豆干等很多种。
颜色主要有白色，淡黄色。
大方豆干不仅内容丰富，种类繁多，吃法多，形状也很有特色。
（2）、大方阁丫黄粑：小朋友们都吃过黄粑吗？那黄粑是用什么做成的，是什么味道、什么颜色的呢？幼儿讨论后教师小结：大方阁丫黄粑是用粳米、糯米、大豆等磨成浆，经大火蒸、文火旱而做成的，阁丫黄粑很甜吃起来特别好吃，主要有杏黄色和樱桃色。
（3）、大方皱椒：又名鸡爪辣、线辣，是贵州大方县内传统特产，其中又以大方鸡场乡的鸡爪辣最为出名。
鸡场乡大部分的土壤、土质均非常适合皱椒生产，而且农户有种植习惯和长期积累的经验，鸡爪辣维生素 c 含量高，颜色鲜红，体长多皱，肉质厚实，香味浓、辣味适度的优点，是佐餐调味的佳品，比较著名的贵阳老干妈品牌辣椒系列就是用大方鸡爪辣为原料的. 东南亚各国都很喜欢。
（4）、大方漆器：是贵州富有民族风格和地方特色的传统工艺美术作品，大方漆器的特点是，图案幽雅逼真，造型朴实，漆色光亮可照人影，色彩艳丽，很耐用，并具有鲜明的民族色彩。
（5）、大方农作物：在我们这儿都种什么农作物？（请小朋友讨论回答）。
教师小结：在我们这儿有农作物20 多种，小麦、胡麻、土豆、玉米、蔬菜等等很适宜在我们这儿生长。
在我们大方还有很多好吃的，（麻辣土豆片、大方圆珠半夏、豆鼓粑、八堡苗家水花酒等）这些东西在我们大方都很出名，深受人们的喜欢。
所以人们都称大方县为《中国天麻之乡、中国皱椒之乡、中国漆器之乡、中国民间绘画之乡、中国民间艺术之乡等五乡”称号。
》2、向幼儿介绍大方的美景：大方县不仅物产丰富，风景更美：小朋友，你们都去过大方县的哪些美丽好玩的地方？让幼儿大胆说出自己去过的地方。
老师知道我们很多小朋友都想去这些美丽的地方玩耍了，让我们一起开着我们的小旅游车去旅行吧！（教师出示课件）结合课件教师先引导幼儿逐个观察各景点的特点，引导幼儿认识各风景占：八、、?1）、（开起小汽车、笛笛笛、笛笛笛）小朋友们请看，我们来到哪里了？（百里杜鹃）你是怎么看出来的？（有杜鹃花，有大草原，还有亭子）对了，是百里杜鹃。
小朋友们你们知道百里杜鹃的面积有多大吗？待幼儿回答后教师简单的小结。
百里杜鹃国家森林公园，位于贵州西北部黔西、大方两县交界处，总面积180 平方公里，海拔为1000-3000 米。
百里杜鹃国家森林公园延绵50余公里，宽 1 — 3 公里，是中国面积最大的天然杜鹃林带。
百里杜鹃被誉为髙原上的天然大花园。
（2）、（开起小汽车、笛笛笛、笛笛笛）这是哪里？（奢香博物馆）请幼儿观察奢香博物馆里都有些什么。
教师小结：奢香博物馆大门上是彝汉文合璧，馆内有 6 个陈列室，收藏了大量的彝文古籍，彝族社会传统文化、艺术、异俗等。
奢香博物馆是保存彝族文化、宣传民族团结进步教育的重要场所。
（3）、（开起小汽车、笛笛笛、笛笛笛）请小朋友一起欣赏（课件）。
小朋友，我们现在到哪了？（水西湖）：水西湖位于贵州省毕节地区大方、黔西、织金、纳雍 4 县境内，拥有水库面积达80.54 平方千米的宽阔湖面，水西湖库区属亚热带高原季风气候区，年平均气温14 摄氏度，是天然避暑胜地。
（4）（开起小汽车、笛笛笛、笛笛笛）（九洞天）这又是哪里呢？九洞天位于纳雍、大方两县交界处。
六冲河自西向东流经两县，形成上游总溪河景区，下游九洞天景区。
河水在此潜入地下，称瓜仲河伏流，长约7 公里。
伏流下游山脊上，有九个巨大天窗，天空时隐时现，九洞天由此得名。
（5）、小朋友们今天我们都旅游了哪些景点？（课件总结）这么多景点，你最喜欢那个地方？小朋友都知道我们大方还有什么美丽的地方？（拓展一下幼儿的思维）（6）游戏：我当小导游请幼儿互相讲一讲自己熟悉的景点；请个别幼儿上台介绍自己熟悉的风景点，（播放相应的课件）教幼儿怎样当小导游：大家好！我是你们的导游XXX今天由我带大家游览，首先，游览XXX介绍这个景点的特点。
请讲得好的幼儿当小导游，到自己喜欢的景点，来给小朋友们讲解。
其他幼儿当游客，游戏开始。
三、结束部分:1、情感教育：小朋友们玩的高兴吗？你都到哪里去玩了？（??）我们大方好玩的地方多不多？我们大方风景秀丽、物产丰富。
发展建设特别快，一座座高楼不断建成，一条条马路越来越宽敞，大大小小的广场到处都是，每一个地方都是一处风景，祖国各地游人不断，大家都在夸大方呢？小朋友，生活在大方高兴吗？你喜欢我们的家乡吗？现在咱们就来夸一夸我们美丽的大方（听音乐美丽大方”2、结束活动：请幼儿跟着音乐《乌蒙磅礴》自由舞蹈。
【篇三：幼儿园社会教学设计】篇一：幼儿园大班社会教学优秀教案幼儿园大班社会教案情感教育（社会领域）活动目标活动准备活动过程一、引出主题（鞭炮声）这是什么声音？有什么高兴事？小狐狸那开张了，消气吧。
二、讨论主题1 . 出示河马①第一天开张小河马来了，它心里怎样，你从哪儿看出来的2 . 出示小猪①小猪怎么了？他的身材长的怎么样？它为什么气呼呼的？（小猪太胖穿衣服不好看)②小狐狸会想什么办法帮小猪减肥？③请小朋友实践蹦蹦床二、归纳主题1.大家都说：消气吧”好，它好在哪？2. 你们平时遇到过生气的事吗？你用什么方法消气而变得快乐？3. 小结：生气并不是一件坏事，人人都有生气的时候，如果你有不高兴的事生气了，可以哭一哭、叫一叫、不再生气，也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈，他们会劝你安慰你，你的心里会好受些，你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。
如果别人惹你生气，你就要想想别人对你好的时候，这样就会原谅别人，就会消气，变得快乐，身体也就会更健康了。
第二篇幼儿园大班社会教案-- 美丽的家园活动目标：活动过程：1、出示图片引出自行车与摩托车的比较。
这里有两种交通工具，你喜欢那一种？请幼儿说出喜欢自行车或摩托车的理由。
2、介绍大气污染，并组织幼儿讨论，寻找解决办法。
摩托车后面冒出的气体与汽车冒出的气体是一样的，叫尾气，是一种有毒气体。
( 1) 演示课件《美丽的家园》让幼儿说一说这是什么地方。
讨论：这些现象好不好？在你身边还发生过哪些污染环境的事，环境污染有什么危害？我们应该怎样做才能不让环境受到污染？(1 )鼓励幼儿大胆绘画宣传画。
教师巡回指导。
我们章丘是一座美丽的城市，可大气污染、环境污染严重影响了我们的生活，也损坏了我们家园的形象。
现在我们找到了很多解决的办法，应该用什么方法去告诉身边的人，与他们一起来保护我们的家园呢？用什么方法又快又好？(幼儿讨论运用绘画来进行宣传。
( 2)展示作品并讲述。
将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家欣赏并引导幼儿大胆讲述自己的作品。
5、活动延伸把绘画作品张贴在走廊上，邀请其他班级的幼儿观看进行环保宣传。
评析：通过保护家园这一活动来增强幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，这使幼儿感到很新鲜，所以积极性很高。
篇二：幼儿园社会教案我的家乡民族多”教育活动计划班级：大班执教：陈大青、设计意图云南是全国少数民最多的省份，其中人口在5000 以上的民族有26 个，出汉族外有25 个少数民族。
每个少数民族有着各自不同的风俗习惯和丰富多彩的艺术生活，歌舞、绘画、工艺等艺术表现形式多种多样。
我们文山州的孩子从小在少数民族聚居的地方生活，甚至自己就是少数民族，对于各种民族特别是苗族和壮族都有或多或少的了解。
《3——6 岁儿童学习与发展指南》中社会领域的目标中指出：5—— 6 岁的幼儿应知道自己的民族，知道中国是一个多民族国家，能说出自己家所在的省、市县名称知道家乡的代表性特征。
、活动名称与内容社会——我的家乡民族多三、活动目标四、活动准备五、活动过程（一）开始部分1、请幼儿观看图片，说说自己知道的民族有哪些？（师幼交流）（二）基本部分（2）请穿民族服装的幼儿表演服装秀。