湘教版科学三上2.2《常见的动物》ppt课件
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小学科学湘科版三年级上册高效课堂资料《常见的动物》课件
精品课件
小学科学湘科版三年级上册 高效课堂资料
市实小 清风制作
湘科版小学科学三年级上册
第二单元
第2课
常 见 的 动 物
播放“学乐师生”精彩导学作业
导课 自然界中动物的种类很多，大约有150 万种。你们认识哪些动物呢？
新授
认识常见的动物
新授
猜动物
用语言描述一种动物的特征，让其他同学 猜一猜，这是什么动物？
练习
出示指南车信箱，学生探讨：蚯蚓会唱 歌，这是真的吗？古人的这种结论可信 吗？
总结 1.植物种类繁多、形态各异
2.按不同的分类标准，植物的分类 也不同。
作业
指南车信箱公告：征集有关动物的 谜语。
板书 常见的动物
一、认识常见的动物 二、猜动物 三、研究一种常见动物的特性
新授
猜动物
游戏规则：两个同学为一组一个说特征一 个猜动物名称合作游戏，在规定时间内哪 一组猜的动物多。
新授
研究一种常见动物的特性
1.每一小组选择一种合适的动物进行研究， 并确定好研究的题目。
新授
研究一种常见动物的特性
新授
Байду номын сангаас
研究一种常见动物的特性
新授
研究一种常见动物的特性
2.分组进行研究 3.汇报结果
小学科学湘科版三年级上册 高效课堂资料
市实小 清风制作
湘科版小学科学三年级上册
第二单元
第2课
常 见 的 动 物
播放“学乐师生”精彩导学作业
导课 自然界中动物的种类很多，大约有150 万种。你们认识哪些动物呢？
新授
认识常见的动物
新授
猜动物
用语言描述一种动物的特征，让其他同学 猜一猜，这是什么动物？
练习
出示指南车信箱，学生探讨：蚯蚓会唱 歌，这是真的吗？古人的这种结论可信 吗？
总结 1.植物种类繁多、形态各异
2.按不同的分类标准，植物的分类 也不同。
作业
指南车信箱公告：征集有关动物的 谜语。
板书 常见的动物
一、认识常见的动物 二、猜动物 三、研究一种常见动物的特性
新授
猜动物
游戏规则：两个同学为一组一个说特征一 个猜动物名称合作游戏，在规定时间内哪 一组猜的动物多。
新授
研究一种常见动物的特性
1.每一小组选择一种合适的动物进行研究， 并确定好研究的题目。
新授
研究一种常见动物的特性
新授
Байду номын сангаас
研究一种常见动物的特性
新授
研究一种常见动物的特性
2.分组进行研究 3.汇报结果
小学科学常见的动物课件ppt
生态意义
动物是自然界的重要组成部分，保护野生动物和它们的栖息地对于维护生态平衡和生物多 样性具有重要意义。
文化象征
动物在人类文化中扮演着重要的角色，它们被赋予各种象征意义，成为文学、艺术、宗教 等领域的重要元素。同时，动物也是人类情感和精神生活的重要寄托之一，许多人将宠物 视为家庭成员并与之建立深厚的情感联系。
方式。
育雏行为
亲鸟在幼鸟孵化后会进行 育雏行为，为幼鸟提供食 物和保护，直到幼鸟能够
独立生活为止。
05
哺乳动物了解与探讨
哺乳动物主要特征概述
胎生哺乳
体温恒定
哺乳动物最显著的特征是胎生和哺乳，这 有利于幼崽的生长发育和提高后代成活率 。
哺乳动物是恒温动物，能够自主调节体温 ，适应不同环境温度。
有毛发
消化系统
鸟类具有高效的消化系统，能够迅速 将食物消化吸收，为飞翔提供所需的 能量。
常见鸟类及其特征描述
01
02
03
04
麻雀
体型小巧，羽毛以灰褐色为主 ，常见于城市和农村地区，以
种子和昆虫为食。
燕子
体型修长，翅膀长而尖，善于 飞翔和捕食昆虫，常见于夏季
的田野和城市。
鸽子
体型较为丰满，羽毛以灰色为 主，部分品种具有美丽的色彩 和图案，是常见的城市鸟类。
昼夜节律
小学科学常见的动物
CONTENTS
• 动物世界简介 • 昆虫世界探秘 • 鱼类知识普及 • 鸟类飞翔之谜 • 哺乳动物了解与探讨 • 珍稀动物保护与关爱
01
动物世界简介
动物定义与分类
动物定义
动物是多细胞的、异养的、能活动的、有感觉的生物，它们 以有机物为食，能够进行自主运动或能够活动，并且有感觉 。
动物是自然界的重要组成部分，保护野生动物和它们的栖息地对于维护生态平衡和生物多 样性具有重要意义。
文化象征
动物在人类文化中扮演着重要的角色，它们被赋予各种象征意义，成为文学、艺术、宗教 等领域的重要元素。同时，动物也是人类情感和精神生活的重要寄托之一，许多人将宠物 视为家庭成员并与之建立深厚的情感联系。
方式。
育雏行为
亲鸟在幼鸟孵化后会进行 育雏行为，为幼鸟提供食 物和保护，直到幼鸟能够
独立生活为止。
05
哺乳动物了解与探讨
哺乳动物主要特征概述
胎生哺乳
体温恒定
哺乳动物最显著的特征是胎生和哺乳，这 有利于幼崽的生长发育和提高后代成活率 。
哺乳动物是恒温动物，能够自主调节体温 ，适应不同环境温度。
有毛发
消化系统
鸟类具有高效的消化系统，能够迅速 将食物消化吸收，为飞翔提供所需的 能量。
常见鸟类及其特征描述
01
02
03
04
麻雀
体型小巧，羽毛以灰褐色为主 ，常见于城市和农村地区，以
种子和昆虫为食。
燕子
体型修长，翅膀长而尖，善于 飞翔和捕食昆虫，常见于夏季
的田野和城市。
鸽子
体型较为丰满，羽毛以灰色为 主，部分品种具有美丽的色彩 和图案，是常见的城市鸟类。
昼夜节律
小学科学常见的动物
CONTENTS
• 动物世界简介 • 昆虫世界探秘 • 鱼类知识普及 • 鸟类飞翔之谜 • 哺乳动物了解与探讨 • 珍稀动物保护与关爱
01
动物世界简介
动物定义与分类
动物定义
动物是多细胞的、异养的、能活动的、有感觉的生物，它们 以有机物为食，能够进行自主运动或能够活动，并且有感觉 。
湘教版小学三年级上册科学第二单元《2.常见的动物》
2 常见的动物
大家喜欢大自然吗？喜欢自然科学这门课吗？ 喜欢自然科学的同学一定是喜欢动脑筋的， 你们一定从学习中找到了研究自然的乐趣； 不喜欢自然科学的同学可能是还未掌握研 究自然的一些科学的方法。
我们在对事物进行分类之前，应先做些什么？运 用哪些科学方法？
观察、分析、比较、找出事物的特征（异 同点）。
水生动物
陆生动物
脊椎动物可以进一步分为：鱼类、两栖动物、爬 行动物、鸟类、哺乳动物；
今天的课中我们接着为动物进行分类。我知道你 们每个人都有自己最喜爱的脊椎动物是吗？下面 我们来做一个游戏。
游戏规则：由一个学生将自己喜欢的脊椎动 物（较熟悉）的名字写在纸上，交与一个当 公证人的同学手中，然后由其他同学就动物 的特征向他提十个问题，他只能回答“是” 或“不是”，提问中不能涉及动物的名称， 提问结束后让同学猜出他所喜欢的动物的名 称。
常听到很多长辈说曾经听过蚯蚓叫，但是又有书上说并不是蚯蚓叫，而是其他昆 虫在叫；蚯蚓真的会叫吗？在李时珍「本草纲目」中曾经提到蚯蚓：「季夏始出， 仲冬蛰结，雨则先出，晴则夜鸣，...」而在台语歌谣「秋风夜雨」歌词中唱到 「风雨声音扰乱秋夜静，时常听见蚯蚓哭悲情，...」，那蚯蚓会叫啰？！ 但是站在解剖学的角度来看，蚯蚓内部并无类似发声的器官，应该不会发声。 在我们实验室的蚯蚓养殖箱里，曾经听见低沉的、类似水的啾啾声，推想可能是 因为土壤水分多，蚯蚓在土中信道爬行时，挤压所发出的啾啾水声；又据闻澳洲 有一种超大型蚯蚓，Australia Giant earthworm（体长最长可达3公尺），可以听 到水在其体内流动的声音，但这与古老台湾歌谣「土蚓仔歌」内所唱到的「那尾 土蚓仔子，出世就身来长、它的腰来软，田埂边，它有开土孔，在那里做眠床， 困到三更月光暝，它就爬出来孔口外，在那里咻咻叫、、、」所形容的较高频声 音不同。据多位热心民众所述，所听到的也都是较高音频的声音，和较低频的水 声似乎不太一样。因此若蚯蚓真的会叫，它的声音是如何产生的？我们推测了几 点原因： 1.蚯蚓内部隔膜振动？ 2.食物在消化道中蠕动摩擦的声响？ 3.在土中爬行，刚毛与土壤摩擦声？ 4.甚至可能是蚯蚓自肛门排气的声响（就是放屁啦！）
大家喜欢大自然吗？喜欢自然科学这门课吗？ 喜欢自然科学的同学一定是喜欢动脑筋的， 你们一定从学习中找到了研究自然的乐趣； 不喜欢自然科学的同学可能是还未掌握研 究自然的一些科学的方法。
我们在对事物进行分类之前，应先做些什么？运 用哪些科学方法？
观察、分析、比较、找出事物的特征（异 同点）。
水生动物
陆生动物
脊椎动物可以进一步分为：鱼类、两栖动物、爬 行动物、鸟类、哺乳动物；
今天的课中我们接着为动物进行分类。我知道你 们每个人都有自己最喜爱的脊椎动物是吗？下面 我们来做一个游戏。
游戏规则：由一个学生将自己喜欢的脊椎动 物（较熟悉）的名字写在纸上，交与一个当 公证人的同学手中，然后由其他同学就动物 的特征向他提十个问题，他只能回答“是” 或“不是”，提问中不能涉及动物的名称， 提问结束后让同学猜出他所喜欢的动物的名 称。
常听到很多长辈说曾经听过蚯蚓叫，但是又有书上说并不是蚯蚓叫，而是其他昆 虫在叫；蚯蚓真的会叫吗？在李时珍「本草纲目」中曾经提到蚯蚓：「季夏始出， 仲冬蛰结，雨则先出，晴则夜鸣，...」而在台语歌谣「秋风夜雨」歌词中唱到 「风雨声音扰乱秋夜静，时常听见蚯蚓哭悲情，...」，那蚯蚓会叫啰？！ 但是站在解剖学的角度来看，蚯蚓内部并无类似发声的器官，应该不会发声。 在我们实验室的蚯蚓养殖箱里，曾经听见低沉的、类似水的啾啾声，推想可能是 因为土壤水分多，蚯蚓在土中信道爬行时，挤压所发出的啾啾水声；又据闻澳洲 有一种超大型蚯蚓，Australia Giant earthworm（体长最长可达3公尺），可以听 到水在其体内流动的声音，但这与古老台湾歌谣「土蚓仔歌」内所唱到的「那尾 土蚓仔子，出世就身来长、它的腰来软，田埂边，它有开土孔，在那里做眠床， 困到三更月光暝，它就爬出来孔口外，在那里咻咻叫、、、」所形容的较高频声 音不同。据多位热心民众所述，所听到的也都是较高音频的声音，和较低频的水 声似乎不太一样。因此若蚯蚓真的会叫，它的声音是如何产生的？我们推测了几 点原因： 1.蚯蚓内部隔膜振动？ 2.食物在消化道中蠕动摩擦的声响？ 3.在土中爬行，刚毛与土壤摩擦声？ 4.甚至可能是蚯蚓自肛门排气的声响（就是放屁啦！）
2常见的动物课件小学科学湘科版三年级上7月第1版
小结：从我们大家做的实验中可以得出这样的 结论——蚯蚓喜欢黑暗的环境。
实验二：蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境？
教师逐件出示实验材料，学生根据材料设计实验，自由发表意见。 在交流中概括出比较合理的实验步骤 （1）在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土，不同的是一边干 燥，一边湿润。 （2）把3条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。 （3）5分钟以后打开盒盖观察，记录。 （4）利用其他3条蚯蚓重复实验。 （4）分发记录单和相关实验材料，学生实验，教师巡回指导。
观察蚯蚓的身体
从饲养盒轻轻拿起蚯蚓，放在白纸上，用放大镜观察蚯 蚓， 把它的样子画在书本的画板里，并标出口、肛门、环带
口 环带
肛门
1、蚯蚓的身体是怎样的？
蚯蚓体呈圆柱状，由许多相似的 体节组成。头部因适应土穴生活 而退化。
2、怎么区分口和肛门？
离环带较近的一端是口；离环 带较远的一端是肛门
• 观察蚯蚓怎样爬行？
身体伸缩前进
用笔轻轻触碰蚯蚓身体， 观察它的反应。
缩紧身体
实验一：蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？ 我们先来研究蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境，该怎样设计实验呢？
• 老师提出实验要求（课件出示实验步骤） • （1）把长方形盒子一端剪去一部分，盖上玻璃片， • 再在另一端用黑布包住。 • （2）在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓，方便它爬行。 • （3）把3条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。复实验。
师生小结概括得出结论 ——蚯蚓喜欢湿润的环境。
总结一下
• 本节课你都学到了什么？ • 要把蚯引放回去，我们要
爱护小动物。
实验二：蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境？
教师逐件出示实验材料，学生根据材料设计实验，自由发表意见。 在交流中概括出比较合理的实验步骤 （1）在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土，不同的是一边干 燥，一边湿润。 （2）把3条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。 （3）5分钟以后打开盒盖观察，记录。 （4）利用其他3条蚯蚓重复实验。 （4）分发记录单和相关实验材料，学生实验，教师巡回指导。
观察蚯蚓的身体
从饲养盒轻轻拿起蚯蚓，放在白纸上，用放大镜观察蚯 蚓， 把它的样子画在书本的画板里，并标出口、肛门、环带
口 环带
肛门
1、蚯蚓的身体是怎样的？
蚯蚓体呈圆柱状，由许多相似的 体节组成。头部因适应土穴生活 而退化。
2、怎么区分口和肛门？
离环带较近的一端是口；离环 带较远的一端是肛门
• 观察蚯蚓怎样爬行？
身体伸缩前进
用笔轻轻触碰蚯蚓身体， 观察它的反应。
缩紧身体
实验一：蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？ 我们先来研究蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境，该怎样设计实验呢？
• 老师提出实验要求（课件出示实验步骤） • （1）把长方形盒子一端剪去一部分，盖上玻璃片， • 再在另一端用黑布包住。 • （2）在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓，方便它爬行。 • （3）把3条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。复实验。
师生小结概括得出结论 ——蚯蚓喜欢湿润的环境。
总结一下
• 本节课你都学到了什么？ • 要把蚯引放回去，我们要
爱护小动物。
小学科学湘科版三年级上2常见的动物》课件公开课(2)
请输入你温的题馨目提示
08 0543211987654320
观察过程中不能伤害蚯蚓。 充分使用感官，安静细致的观察。 将观察中的发现及时记录在记录表中。 观察完后，整理好器材，将器材放回原来的位置。
请输入你温的题馨目提示
07 0543211987654320
观察过程中不能伤害蚯蚓。 充分使用感官，安静细致的观察。 将观察中的发现及时记录在记录表中。 观察完后，整理好器材，将器材放回原来的位置。
请输入你温的题馨目提示
02 0543211987654320
观察过程中不能伤害蚯蚓。 充分使用感官，安静细致的观察。 将观察中的发现及时记录在记录表中。 观察完后，整理好器材，将器材放回原来的位置。
请输入你温的题馨目提示
010 0543211987654320
观察过程中不能伤害蚯蚓。 充分使用感官，安静细致的观察。 将观察中的发现及时记录在记录表中。 观察完后，整理好器材，将器材放回原来的位置。
教材：湖南科学技术出版社《科学》三年级（上册） 第2单元 身边的动植物 2常见的动物
常 见 的 动 物（第二课时）
执教：渝中区人民路小学 周艳玲
关请于输入蚯你蚓的题，目你知道些什么？
01 生活在潮湿的土壤中,会松土
可以用来钓鱼
04
有药用（中药地龙）
05
蚓粪可以肥沃土壤
06
02 蚯蚓有再生功能，切成 两段后还能活
用手摸它的身体
请观输察入你器的材题目
蚯蚓观察盒
蚯蚓
放大镜
请输入你温的题馨目提示
观察过程中不能伤害蚯蚓。 充分使用感官，安静细致的观察。 将观察中的发现及时记录在记录表中。 观察完后，整理好器材，将器材放回原来的位置。
三年级科学上册2.2常见的动物PPT课件1湘教版
蛇
两栖类
壁虎、蜥蜴、变色龙、鳄鱼、恐龙
青蛙、蟾蜍、娃娃鱼
游戏：猜动物
戏游一：根据语言提示猜动物
用语言描述一种动物的特征，让其他同学 猜一猜，这是什么动物？
要求：只能用语言，不能模仿声音、动作； 以最少的语言的动物特征成功猜出 动物首先获胜
游戏：猜动物
用语言描述一种动物的特征，让其他同学猜一猜， 这是什么动物？
小时长尾巴 长大四条腿 能在地里跳 能在水中游 害虫见了怕
你猜它是谁
有袋动物 在美国被发现的 尾巴很长 可以像四肢一样 抓东西 你猜它是谁
袋 鼠
游戏二：猜谜语
耳朵像蒲扇， 头像绵羊颈似鹅， 不是牛马不是骡， 戈壁滩上万里行， 能耐渴来能忍饿。
身子像小山，
鼻子长又长， 帮人把活干。
大 象 骡 驼 谜底： 谜底：
从影片中，你们看到哪些 珍重生命 动物？
保护动物
我们懂得了什么道理？
谢谢大家！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
三年级上册科学课件-2.2《常见的动物》｜湘教版 (共15张PPT)
陆生动物
水生动物
无羽毛动物
有羽毛动物
有翅膀动物
无翅膀动物
有脊椎骨动物
无脊椎骨动物
分类必须依据一定 特征 分类的标准不同， 分类的结果也不同
林耐（Carl von Linne， 1707～1778），瑞典的分类 学家、博物学家。
林耐的分类方法和分类原则，对生物 学的发展起到了重大的作用，奠定了科学 生物学的基础。现在对生物分类有了统一 的规定：用7个等级将生物逐级分类，即 “界、门、纲、目、科、属、种”。
物体
生物 非生物
动物 植物
能否进行新陈代谢、生长、繁殖、需营养、呼 吸、排泄、对刺激作出反应等
能否通过光合作用自身制造养料
分类：是某些一种把特征相似的事物归类到一 起的科学方法。
分类的目的：为了更好地研究和识别各种物体。
分类的标准：根据各种生物的不同特征对生物进行 分类，例如生物的形态结构、生物习性、生物间 的亲缘关系等。
（3）等级越高，包含个体数越 多 ，共同特 征越 少 。等级越低，包含个体数越 少 ， 共同特征越 多 。
分类等级 人
长臂猿 猫
蝗虫
界
动物界 动物界 动物界 动物界
门
脊索动物 脊索动物 脊索动物 节肢动物
门
门
门
门
纲
哺乳纲 哺乳纲 哺乳纲 昆虫纲
目
灵长目 灵长目 食肉目 直翅目
科①②③随着分类人等科级的由大长（臂高猿）科到小猫（科低），生亲蝗物缘科的关共 种系
属同越类特来越征越来近 越少来人越属多
长臂猿属 猫属
生物 猫 分类等级
界
动物界
门
脊索动物门
纲
哺乳纲
目
食肉目
小学三年级上册科学《常见的动物》身边的动植物PPT优质课件
2020/11/20
5
小时长尾巴 长大四条腿 能在地里跳 能在水中游 害虫见了怕
你猜它是谁
2020/11/20
6
有袋动物 在美国被发现的 尾巴很长 可以像四肢一样 抓东西
你猜它是谁
袋鼠
2020/11/20
7
游戏二：猜谜语
耳朵像蒲扇， 身子像小山， 鼻子长又长， 帮人把活干。
头像绵羊颈似鹅， 不是牛马不是骡， 戈壁滩上万里行， 能耐渴来能忍饿。
青蛙、蟾蜍、娃娃鱼
2020/11/20
3
游戏：猜动物
戏游一：根据语言提示猜动物
用语言描述一种动物的特征，让其他同学 猜一猜，这是什么动物？
要求：只能用语言，不能模仿声音、动作；以 最少的语言的动物特征成功猜出动物首先获胜
2020/11/20
4
游戏：猜动物
用语言描述一种动物的特征，让其他同学猜一猜， 这是什么动物？
常见的动物
1
2020/11/20
认识常见的动物
蜻蜓
乌龟
狗
蚯蚓
鲫鱼
鸽子Βιβλιοθήκη 猪2020/11/20
2
我们还知道哪些常见的动物？把 它们填写在下表中合适的位置。
羊、绵羊、马、鹿、熊猫、羚牛、骆驼、
麻雀、鹦鹉、鸡、鸭、杜鹃 、斑鸠、大雁 金鱼、草鱼、鲢鱼、鲤鱼、鲳鱼、大黄鱼
两栖类
蜻蜓、蝴蝶、蚊子、苍蝇、蟑螂、蜜蜂 蛇 壁虎、蜥蜴、变色龙、鳄鱼、恐龙
谜底：
2020/11/20
大 象 骡 驼谜底：
8
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演讲人: XXX
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《常见的动物》PPT下载
A、杏树、犁树 C、李树、枣树
B、银杏、苏铁 D、仙人掌、刺柏
7、如果把银杏、水杉、柏树归为一类， 把桃树、苹果、葡萄归为另一类，他们分 类的依据是什么？
本课小结
植物
有种子
无种子
种子植物
无种子植物
种子有果皮包被
被子植物
种子裸露
裸子植物
当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。 失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 过去不等于未来。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。 只要还有明天，今天就永远是起跑线。 用最少的浪费面对现在。 时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 如果你很聪明，为什么不富有呢？ 自己选择的路，跪着也要把它走完。 每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。 生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。 穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。 漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。
第5节 常见的植物
桃花
桂花
石榴花
பைடு நூலகம்
荷花
豌豆花
果皮 种子
探究一：探究果实的结构
果实一般由果皮和种子构成
外果皮 内果皮 种子
果实
种 种皮
子胚
南瓜子是种子
葵花籽是果实
种子外面有果皮包被的叫被子植物
种子 外有果皮包被 的植物
被子植物
种子外无果皮包被种子裸露的植物 裸子植物
区别方法：有无果皮，也就是有无果实
果实有：毛豆荚、花生、 葵花籽、桂圆
《常见的动物》ppt课件-完美版
陆生动物
水生动物
无羽毛动物
有羽毛动物
有翅膀动物
无翅膀动物
有脊椎骨动物
无脊椎骨动物
分类必须依据一定 特征 分类的标准不同， 分类的结果也不同
林耐（Carl von Linne， 1707～1778），瑞典的分类 学家、博物学家。
林耐的分类方法和分类原则，对生物 学的发展起到了重大的作用，奠定了科学 生物学的基础。现在对生物分类有了统一 的规定：用7个等级将生物逐级分类，即 “界、门、纲、目、科、属、种”。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
【精选】三年级上册科学课件-2.2《常见的动物》｜湘教版 (共17张PPT)
2、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长， 帮人把活干。
3、身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫， 丰收建功劳。
大像 青蛙
4、八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞， 生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
螃蟹
Байду номын сангаас
17
2、常见的动物
1
动物世界…
2
动物世界…
地球上现存的动物有 125 万种，
为了更好地识别和研究它们，我们需要对他们进行分类 。 3
• 常见的鱼类
4
• 常见的家畜
5
• 常见的鸟类
6
分类是把某些特征相似的事物归类到 一起的科学方法。对事物进行分类后，它 们之间的关系就会变得更加清晰。
分类的依据 物体的特征
用不同的依据来分类， 结果也就完全不同了。
7
陆生动物
水生动物
8
无羽毛动物
有羽毛动物
9
有翅膀动物
无翅膀动物
10
会飞动物
不会飞动物
11
会游泳动物
不会游泳动物
12
有足动物
无足动物
13
有鳞片动物
无鳞片动物
14
用什么依据可以把他们分成两类：
15
你们可以再给他们分类吗？
16
猜动物
1 、 红 眼 睛 ， 白 衣 嫦 ； 尾 巴 短 ， 耳 朵 长 。 小白兔
【新版】湖南科技版三年级上册科学《常见的动物》【创新课件】
1.蚯蚓没有发声器官。在地里唱歌的是蝼 蛄，二者都生活在泥土中，夜间到地面活动。 人们循声而来时，蝼蛄逃之夭夭，只见到蚯蚓 便以为是蚯蚓在唱歌。
2.蚯蚓在图中通道爬行时，可能是刚毛与 土壤摩擦声，也可能是土壤水分多时挤压所发 出的啾啾声。
3.可能是蚯蚓身体内部隔膜的振动。 4.可能是食物在消化道中蠕动摩擦的声音。 5.可能是蚯蚓自肛门排气的声音。
常见的动物ຫໍສະໝຸດ 认识常见的动物自然界中动物的种类很多，大 约有150万种。你认识它们吗？
蜻蜓
蚯蚓
鲫鱼
猪
鸽 狗
乌龟
你还知道哪些动物？把它们填 写在合适的位置。
猜动物
用语言描述一种动物的特征，让其 他同学猜一猜，这是什么动物？
研究一种常见动物的特性
蚯蚓是什么样子的？
蚯蚓的身体结构
蚯蚓的生活环境
查阅资料，探索蚯蚓真的会唱歌吗？
它会往哪 边爬？
蚯蚓属于环节动物，没有足，它们的 运动几乎完全依赖于身体各环节的收缩。 为了克服粗糙砂土颗粒对柔嫩的皮肤的损 伤，蚯蚓身体上遍布粘滑的液体，但是只 要阳光一晒身体就变得干燥，体壁容易破 裂，最后死掉。
据《本草纲目》记载：蚯蚓“雨 则先出，晴则夜鸣，其鸣长吟，故名 歌女。”
小资料
2.蚯蚓在图中通道爬行时，可能是刚毛与 土壤摩擦声，也可能是土壤水分多时挤压所发 出的啾啾声。
3.可能是蚯蚓身体内部隔膜的振动。 4.可能是食物在消化道中蠕动摩擦的声音。 5.可能是蚯蚓自肛门排气的声音。
常见的动物ຫໍສະໝຸດ 认识常见的动物自然界中动物的种类很多，大 约有150万种。你认识它们吗？
蜻蜓
蚯蚓
鲫鱼
猪
鸽 狗
乌龟
你还知道哪些动物？把它们填 写在合适的位置。
猜动物
用语言描述一种动物的特征，让其 他同学猜一猜，这是什么动物？
研究一种常见动物的特性
蚯蚓是什么样子的？
蚯蚓的身体结构
蚯蚓的生活环境
查阅资料，探索蚯蚓真的会唱歌吗？
它会往哪 边爬？
蚯蚓属于环节动物，没有足，它们的 运动几乎完全依赖于身体各环节的收缩。 为了克服粗糙砂土颗粒对柔嫩的皮肤的损 伤，蚯蚓身体上遍布粘滑的液体，但是只 要阳光一晒身体就变得干燥，体壁容易破 裂，最后死掉。
据《本草纲目》记载：蚯蚓“雨 则先出，晴则夜鸣，其鸣长吟，故名 歌女。”
小资料
《常见的动物三》PPT课件
你知道吃完鱼和虾剩下的 东西一样吗？
有脊椎
无脊椎
ppt课件
1
ppt课件
2
目前已知动物种类约有125万种，其中有120多万
种动物属于无脊椎动物。
无脊椎动物之间也存在着很大的差异。有的是单
细胞动物，多数是多细胞动物；有的能在水、陆、空
三界自由活动，有的则只能靠寄生在其它生物体内过
寄生生活
原生动物
腔肠动物
代表：蚯蚓、水蛭、沙蚕等
11
水蛭
沙蚕
ppt课件
12
河蚌
蜗牛
鲍鱼
牡蛎
毛蚶
花蛤
特点：身体柔软，大多有石灰质外壳，
摄食和排泄分两个开口。
代表：蜗牛、河蚌、ppt乌课件贼、螺类、贝类
13
海螵蛸
乌贼（墨鱼）:头足类动物，能游动，有石灰质的内壳（海
螵蛸）
ppt课件
14
章鱼
鱿鱼
鹦鹉螺
ppt课件
15
海参：身体呈蠕虫状，遇危险能喷出一部分内脏 逃生或喷出一些液体遇水变白色细丝。
线形不分节：线形动物 长或薄体型
有许多体节：环节动物 取食与排泄
分两个开口
柔软有贝壳：软体动物
非长或非薄体型
ppt课件
体具棘皮：棘皮动物
无贝壳 体、足分节有外骨骼：
节肢动物
24
同步练习：
• 1.动物中成员最多的是（昆）虫；身体分为 （ ）头、（ )、胸( )三腹部分，有( )对足3， 一般有( )对翅。2
B.蝙蝠 D.大熊猫
ppt课件
26
同步练习：
• 5.下列各项，不属于昆虫所具有的 特征的是 （ D） A.身体分头、胸、腹三部分 B.体表有外骨骼 C.胸部一般有两对翅 D.腹部有三对分节的足
有脊椎
无脊椎
ppt课件
1
ppt课件
2
目前已知动物种类约有125万种，其中有120多万
种动物属于无脊椎动物。
无脊椎动物之间也存在着很大的差异。有的是单
细胞动物，多数是多细胞动物；有的能在水、陆、空
三界自由活动，有的则只能靠寄生在其它生物体内过
寄生生活
原生动物
腔肠动物
代表：蚯蚓、水蛭、沙蚕等
11
水蛭
沙蚕
ppt课件
12
河蚌
蜗牛
鲍鱼
牡蛎
毛蚶
花蛤
特点：身体柔软，大多有石灰质外壳，
摄食和排泄分两个开口。
代表：蜗牛、河蚌、ppt乌课件贼、螺类、贝类
13
海螵蛸
乌贼（墨鱼）:头足类动物，能游动，有石灰质的内壳（海
螵蛸）
ppt课件
14
章鱼
鱿鱼
鹦鹉螺
ppt课件
15
海参：身体呈蠕虫状，遇危险能喷出一部分内脏 逃生或喷出一些液体遇水变白色细丝。
线形不分节：线形动物 长或薄体型
有许多体节：环节动物 取食与排泄
分两个开口
柔软有贝壳：软体动物
非长或非薄体型
ppt课件
体具棘皮：棘皮动物
无贝壳 体、足分节有外骨骼：
节肢动物
24
同步练习：
• 1.动物中成员最多的是（昆）虫；身体分为 （ ）头、（ )、胸( )三腹部分，有( )对足3， 一般有( )对翅。2
B.蝙蝠 D.大熊猫
ppt课件
26
同步练习：
• 5.下列各项，不属于昆虫所具有的 特征的是 （ D） A.身体分头、胸、腹三部分 B.体表有外骨骼 C.胸部一般有两对翅 D.腹部有三对分节的足
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（3）等级越高，包含个体数越 多 ，共同特 征越 少 。等级越低，包含个体数越 少 ， 共同特征越 多 。
7.原以为“得不到”和“已失去”是最珍贵的，可原来把握眼前才是最重要的。 27.社会犹如一条船,每人都要有掌舵的准备。——易卜生 8.梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 59.我不敢休息，因为没有存款。不敢说累，因为没有依靠。不敢偷懒，因为还要生活。坚强，独立，拼搏是唯一的选择，寂寞的时侯听听歌，伤心的时候看看天，困的时候眯眯眼，时刻提醒自 己不认输，要坚强，要拼搏！
物体
生物 非生物
动物 植物
能否进行新陈代谢、生长、繁殖、需营养、呼 吸、排泄、对刺激作出反应等
能否通过光合作用自身制造养料
分类：是某些一种把特征相似的事物归类到一 起的科学方法。
分类的目的：为了更好地研究和识别各种物体。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/
分类等级 人
长臂猿 猫
蝗虫
界
动物界 动物界 动物界 动物界
门
脊索动物 脊索动物 脊索动物 节肢动物
门
门
门
门
纲
哺乳纲 哺乳纲 哺乳纲 昆虫纲
目
灵长目 灵长目 食肉目 直翅目
科①②③随着分类人等科级的由大长（臂高猿）科到小猫（科低），生亲蝗物缘科的关共 种系
属同越类特来越征越来近 越少来人越属多
长臂猿属 猫属
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
分类的标准：根据各种生物的不同特征对生物进行 分类，例如生物的形态结构、生物习性、生物间 的亲缘关系等。
பைடு நூலகம்
林耐分类法
科学的分类方法：即以生物的形态结 构、生活习性以及生物之间的亲缘关 系等为依据进行分类。并根据它们之 间的差异大小，由大到小依次分为 “界、门、纲、目、科、属、种”七 个等级。
最大的单位是“界”，最小的是单位是“种”。
种是最基本的单位
每关生一系物种。分生类物表在分类系统中都可以找到它的分类地位和从属
陆生动物
水生动物
无羽毛动物
有羽毛动物
有翅膀动物
无翅膀动物
有脊椎骨动物
无脊椎骨动物
分类必须依据一定 特征 分类的标准不同， 分类的结果也不同
林耐（Carl von Linne， 1707～1778），瑞典的分类 学家、博物学家。
林耐的分类方法和分类原则，对生物 学的发展起到了重大的作用，奠定了科学 生物学的基础。现在对生物分类有了统一 的规定：用7个等级将生物逐级分类，即 “界、门、纲、目、科、属、种”。
飞蝗属
种
智人种 长臂猿种 猫种
东亚飞蝗
种
生物 猫 分类等级
界
动物界
门
脊索动物门
纲
哺乳纲
目
食肉目
科
猫科
属
猫属
种
猫种
马
动物界 脊索动物门 哺乳纲 奇蹄目 马科 马属 斑马种
牛
动物界 脊索动物门 哺乳纲 偶蹄目 牛科 牛属 水牛种
在分类系统中，猫的分类地位是_________ 动物界 脊索动物门 哺乳纲 食肉目 猫科 猫属 猫种
生物 猫 分类等级
界
动物界
门
脊索动物门
纲
哺乳纲
目
食肉目
科
猫科
属
猫属
种
猫种
马
动物界 脊索动物门 哺乳纲 奇蹄目 马科 马属 斑马种
牛
动物界 脊索动物门 哺乳纲 偶蹄目 牛科 牛属 水牛种
在牛和猫共有的分类等级有_________ 界门纲
（1）分类等级从高到低分别是：界、门、纲、
目、科、属、种
（2） 种 是分类的基本单位，也是最小单位， 是分类界的最高等级。
18.不要抱怨生活给予太多的磨难，不要抱怨生命中有太多的曲折。把每—次的失败都归结为一次尝试而不去自卑，把每一次的成功都想象成一种幸运而不去自傲。微笑着去面对挫折，去接受幸 福，去品味孤独，去战胜忧伤，去面对生活带给我们的一切。
65.一个今天胜过两个明天。 27.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。 13.不期待突如其来的好运，只愿付出的努力终有回报，愿每个认真努力的现在，会有一个水到渠成的未来。 95.任何业绩的质变都来自于量变的积累。 24.最大的浪费是我们不认识自己的智慧，不明白自己拥有全宇宙的力量。 80.对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。 58.拥有梦想的人，不做选择题，他们只做证明题。 81.只要学不死，就往死里学。 69.时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用。 35.我只希望我的一生是用我自己的双脚走出来，不管是什么惊涛骇浪，我都要亲身感受一回。 22.不要羡慕别人的成功，那是牺牲了安逸换来的。不要羡慕别人的才华，那是私底下的努力换来的。不要羡慕别人的成熟，那是经历与沧桑换来的。可以欣赏，不要嫉妒，因为那都是别人应该 得到的。你应该关心的是，你想得到什么样的生活?而你为此又付出了多少努力？ 59.我不敢休息，因为没有存款。不敢说累，因为没有依靠。不敢偷懒，因为还要生活。坚强，独立，拼搏是唯一的选择，寂寞的时侯听听歌，伤心的时候看看天，困的时候眯眯眼，时刻提醒自 己不认输，要坚强，要拼搏！
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/
7.原以为“得不到”和“已失去”是最珍贵的，可原来把握眼前才是最重要的。 27.社会犹如一条船,每人都要有掌舵的准备。——易卜生 8.梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 59.我不敢休息，因为没有存款。不敢说累，因为没有依靠。不敢偷懒，因为还要生活。坚强，独立，拼搏是唯一的选择，寂寞的时侯听听歌，伤心的时候看看天，困的时候眯眯眼，时刻提醒自 己不认输，要坚强，要拼搏！
物体
生物 非生物
动物 植物
能否进行新陈代谢、生长、繁殖、需营养、呼 吸、排泄、对刺激作出反应等
能否通过光合作用自身制造养料
分类：是某些一种把特征相似的事物归类到一 起的科学方法。
分类的目的：为了更好地研究和识别各种物体。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/
分类等级 人
长臂猿 猫
蝗虫
界
动物界 动物界 动物界 动物界
门
脊索动物 脊索动物 脊索动物 节肢动物
门
门
门
门
纲
哺乳纲 哺乳纲 哺乳纲 昆虫纲
目
灵长目 灵长目 食肉目 直翅目
科①②③随着分类人等科级的由大长（臂高猿）科到小猫（科低），生亲蝗物缘科的关共 种系
属同越类特来越征越来近 越少来人越属多
长臂猿属 猫属
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
分类的标准：根据各种生物的不同特征对生物进行 分类，例如生物的形态结构、生物习性、生物间 的亲缘关系等。
பைடு நூலகம்
林耐分类法
科学的分类方法：即以生物的形态结 构、生活习性以及生物之间的亲缘关 系等为依据进行分类。并根据它们之 间的差异大小，由大到小依次分为 “界、门、纲、目、科、属、种”七 个等级。
最大的单位是“界”，最小的是单位是“种”。
种是最基本的单位
每关生一系物种。分生类物表在分类系统中都可以找到它的分类地位和从属
陆生动物
水生动物
无羽毛动物
有羽毛动物
有翅膀动物
无翅膀动物
有脊椎骨动物
无脊椎骨动物
分类必须依据一定 特征 分类的标准不同， 分类的结果也不同
林耐（Carl von Linne， 1707～1778），瑞典的分类 学家、博物学家。
林耐的分类方法和分类原则，对生物 学的发展起到了重大的作用，奠定了科学 生物学的基础。现在对生物分类有了统一 的规定：用7个等级将生物逐级分类，即 “界、门、纲、目、科、属、种”。
飞蝗属
种
智人种 长臂猿种 猫种
东亚飞蝗
种
生物 猫 分类等级
界
动物界
门
脊索动物门
纲
哺乳纲
目
食肉目
科
猫科
属
猫属
种
猫种
马
动物界 脊索动物门 哺乳纲 奇蹄目 马科 马属 斑马种
牛
动物界 脊索动物门 哺乳纲 偶蹄目 牛科 牛属 水牛种
在分类系统中，猫的分类地位是_________ 动物界 脊索动物门 哺乳纲 食肉目 猫科 猫属 猫种
生物 猫 分类等级
界
动物界
门
脊索动物门
纲
哺乳纲
目
食肉目
科
猫科
属
猫属
种
猫种
马
动物界 脊索动物门 哺乳纲 奇蹄目 马科 马属 斑马种
牛
动物界 脊索动物门 哺乳纲 偶蹄目 牛科 牛属 水牛种
在牛和猫共有的分类等级有_________ 界门纲
（1）分类等级从高到低分别是：界、门、纲、
目、科、属、种
（2） 种 是分类的基本单位，也是最小单位， 是分类界的最高等级。
18.不要抱怨生活给予太多的磨难，不要抱怨生命中有太多的曲折。把每—次的失败都归结为一次尝试而不去自卑，把每一次的成功都想象成一种幸运而不去自傲。微笑着去面对挫折，去接受幸 福，去品味孤独，去战胜忧伤，去面对生活带给我们的一切。
65.一个今天胜过两个明天。 27.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。 13.不期待突如其来的好运，只愿付出的努力终有回报，愿每个认真努力的现在，会有一个水到渠成的未来。 95.任何业绩的质变都来自于量变的积累。 24.最大的浪费是我们不认识自己的智慧，不明白自己拥有全宇宙的力量。 80.对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。 58.拥有梦想的人，不做选择题，他们只做证明题。 81.只要学不死，就往死里学。 69.时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用。 35.我只希望我的一生是用我自己的双脚走出来，不管是什么惊涛骇浪，我都要亲身感受一回。 22.不要羡慕别人的成功，那是牺牲了安逸换来的。不要羡慕别人的才华，那是私底下的努力换来的。不要羡慕别人的成熟，那是经历与沧桑换来的。可以欣赏，不要嫉妒，因为那都是别人应该 得到的。你应该关心的是，你想得到什么样的生活?而你为此又付出了多少努力？ 59.我不敢休息，因为没有存款。不敢说累，因为没有依靠。不敢偷懒，因为还要生活。坚强，独立，拼搏是唯一的选择，寂寞的时侯听听歌，伤心的时候看看天，困的时候眯眯眼，时刻提醒自 己不认输，要坚强，要拼搏！
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