综合组集体备课活动记录表
综合组教研活动记录小学
一、活动背景为了提高我校小学综合组教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，学校决定开展一次综合组教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座和经验分享等形式，提升教师的专业素养，优化教学方法，提高教学质量。
二、活动时间2023年10月26日（星期四）下午2:00-5:00三、活动地点小学多功能厅四、活动主题“提升综合素养，打造高效课堂”五、活动内容1. 集体备课活动开始，由教研组长组织，针对本学期即将开展的教学内容进行集体备课。
各学科教师针对教材内容、教学目标、教学方法、教学资源等方面进行深入讨论，共同制定教学计划。
数学组集体备课记录：（1）教材分析：本次集体备课围绕人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识》进行。
（2）教学目标：通过直观演示、操作活动，让学生初步理解分数的意义，掌握分数的读写方法。
（3）教学方法：采用情境教学、操作教学、游戏教学等方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（4）教学资源：利用多媒体课件、教具、学具等丰富教学资源，增强教学互动性。
2. 教学观摩在集体备课的基础上，各学科教师分别进行了教学观摩。
观摩过程中，教师们认真聆听，详细记录，对优秀的教学方法进行学习借鉴。
语文组教学观摩记录：（1）观摩教师：王老师（2）教学内容：人教版小学语文三年级上册《小鲤鱼跳龙门》（3）教学亮点：王老师以生动形象的语言、丰富的表情和动作，将课文内容展现得淋漓尽致，激发了学生的学习兴趣。
（4）改进建议：在课堂提问环节，可以适当增加难度，引导学生深入思考。
3. 专题讲座邀请校内外专家进行专题讲座，为教师们提供专业知识和教学技巧。
专题讲座主题：小学综合素养培养策略（1）讲座内容：讲座主要围绕小学综合素养的定义、重要性、培养策略等方面进行讲解。
（2）教师反馈：讲座内容丰富，实用性强，为教师们提供了宝贵的参考。
4. 经验分享教师们结合自身教学经验，分享教学心得，共同探讨教学问题。
综合组教研活动记载本(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升综合组教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校综合组于2023年3月15日开展了主题为“深化课程改革，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，激发教师的教学热情，推动教学方法的创新，促进教师的专业成长。
二、活动时间2023年3月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员综合组全体教师五、活动流程1. 活动准备阶段- 教研组长提前一个月制定了详细的教研活动计划，包括活动主题、活动内容、时间安排等。
- 各学科组教师根据教研活动主题，提前进行资料收集和备课。
2. 活动开展阶段- 集体备课：各学科组分别进行了集体备课，针对本学期的教学计划进行讨论，明确教学目标和重难点，制定详细的教学方案。
- 教学观摩：各学科组教师进行了教学观摩活动，通过观摩其他教师的课堂，学习先进的教学方法，提升自己的教学水平。
- 经验分享：邀请优秀教师在活动中分享自己的教学经验，如课堂管理、学生评价、教学方法创新等，为其他教师提供借鉴。
3. 活动总结阶段- 教研组长对本次活动进行总结，肯定了教师在活动中的积极参与和取得的成果，同时对存在的问题进行了分析，提出了改进措施。
- 教师们就活动中的收获和体会进行了交流，纷纷表示要不断学习，提升自己的教育教学能力。
六、活动内容1. 集体备课- 集体备课分为学科组和年级组两个层次，各学科组针对本学期的教学计划进行深入讨论，共同制定教学方案。
- 年级组备课着重于课程内容的整合和教学资源的共享，以提高教学效率。
2. 教学观摩- 观摩了不同学科、不同年级的课堂，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等。
- 观摩课后，进行了深入的讨论，教师们互相学习，取长补短。
3. 经验分享- 邀请了三位优秀教师在活动中分享了自己的教学经验。
- 优秀教师们分别从课堂管理、学生评价、教学方法创新等方面进行了详细讲解，为其他教师提供了宝贵的经验。
初中综合组教研活动记录
一、活动时间2022年4月20日二、活动地点学校会议室三、活动主题以提高初中综合组教学质量为目标，探讨新课程背景下综合组教学的策略和方法。
四、活动内容1. 教研组长发言教研组长首先对近期综合组的教学情况进行了总结，指出了存在的问题，并提出了针对性的改进措施。
同时，对本次教研活动进行了详细的安排和部署。
2. 集体备课（1）各学科教师针对本学期教学进度和教学目标，进行集体备课。
在备课过程中，教师们互相交流、探讨，共同研究教学方法，提高教学质量。
（2）针对教学重难点，教师们提出了解决方案，并分享了各自的教学经验。
3. 课堂观摩（1）各学科教师选取了一节优质课进行观摩，课后进行了评课活动。
（2）观摩课教师分享了教学设计思路，其他教师针对观摩课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
4. 教学研讨（1）针对新课程背景下综合组教学的策略和方法，教师们展开了热烈的讨论。
（2）教师们分享了在课堂教学中如何调动学生积极性、提高课堂效率的经验。
（3）针对教学评价，教师们探讨了如何更好地发挥评价的激励和导向作用。
5. 教学经验交流（1）优秀教师代表分享了他们在教学中的成功经验和心得体会。
（2）其他教师结合自身教学实际，对优秀教师的经验进行了学习和借鉴。
6. 总结发言教研组长对本次教研活动进行了总结，强调教师要关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
同时，对今后的教学工作提出了要求：（1）加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
（2）深化课程改革，积极探索新课程背景下综合组教学的策略和方法。
（3）关注学生全面发展，提高学生综合素质。
五、活动成果1. 教师们在本次教研活动中，提高了教育教学水平，增强了团队协作能力。
2. 通过观摩优质课和教学研讨，教师们找到了自己在教学中的不足，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
3. 教研活动为教师们提供了一个交流、学习的平台，促进了教师之间的相互了解和友谊。
六、活动反思1. 教研活动组织有序，内容丰富，达到了预期效果。
中学集体备课活动记录表4
***：教材是教学之本，它是课表思想的具体体现，中考命题离不开课本，有的试题直接出自课本上的内容，有的试题出自于课本内容的变形，有的试题出自于课本上内容的引申或相似材料。因此复习时弄懂弄通课本是非常必要的，也是行之有效的。离开了课本，一味的综合训练，只会捡了芝麻丢了西瓜。***：课标是教学目标，也是考试指南，中考要求基本不出其左右。只有弄清哪些是一般了解、哪些是必须掌握、哪些是必考、哪些是不考的内容，才会做到复习对路，重点突出，不做无用功。因此，认真钻研课标是中考复习的重点，让学生做好思维导图是一种很好的复习方法，可以分组进行，再统一点评、归纳。
3.调板学生边操作实验边讲解要点，我对实验中的考点进行强调；
4.将综合练习改为课后习题，作为课堂练习。
***中学集体备课活动记录表
备课年级
九年级
备课学科
物理
主持人
***
主备人
***
活动时间
2023.02.13
活动地点
教师办公室
备课内容
《机械运动》第一轮总复习
参加人员
全体组员
活
动
过
程
记
录
***：接下来九年级将进入第一轮《机械运动》总复习。近几年中考试题对本章知识的考查集中在时间和长度的估测，速度、路程、时间的简单计算，考查内容一般难度不大，要求不高，因此，复习时以掌握基础知识、正确理解概念、结合生活经验为主，题型以选择题、填空题为主。
***：初三学生正处在青少年时期，具有强烈的好奇心，较强的观察能力，具备了一定的生活体验，处于逻辑思维能力发展的最佳时期。借助由对生活现象的初步了解，通过实验探究──观察现象──逻辑推断，最后上升为理论认识，能有效地锻ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学生的逻辑思维能力。***：我准备应用以下教学方法进行《机械运动》总复习：
艺体综合组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30二、活动地点学校多功能厅三、活动主题以“提升艺体教学质量，促进学生全面发展”为主题，探讨如何有效整合艺术与体育教学资源，提高课堂教学效果，促进学生身心健康。
四、活动内容1. 开场致辞活动伊始，组长张老师对本次教研活动进行了简短的致辞，强调了艺体教学在学生全面发展中的重要性，并希望全体成员积极参与，共同探讨提升教学质量的方法。
2. 经验分享（1）音乐教师李老师分享《如何有效开展音乐教学》李老师结合自身教学经验，从以下几个方面进行了分享：1. 注重音乐素养的培养，让学生在学习音乐的同时，提升审美能力；2. 运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣；3. 加强音乐与生活的联系，让学生在实践中感受音乐的魅力。
（2）体育教师王老师分享《如何提高体育课堂教学效果》王老师从以下几个方面进行了分享：1. 制定科学合理的课程计划，确保教学目标的实现；2. 注重学生个体差异，因材施教；3. 加强教学反思，不断改进教学方法。
3. 小组讨论分组进行讨论，围绕以下问题展开：1. 如何整合艺术与体育教学资源，提高课堂教学效果？2. 如何在课堂教学中关注学生的身心健康？3. 如何培养学生对艺术与体育的兴趣？4. 交流发言各小组代表进行发言，分享讨论成果：（1）小组一：建议将音乐与体育教学相结合，如音乐舞蹈、音乐体操等，提高学生的学习兴趣。
（2）小组二：建议在课堂教学中注重学生的个体差异，采用分层教学，让每个学生都能在适合自己的教学环境中学习。
（3）小组三：建议加强家校合作，让家长了解艺术与体育教学的重要性，共同关注学生的全面发展。
5. 总结发言组长张老师对本次教研活动进行了总结，肯定了各位老师的分享和讨论成果，并提出了以下建议：1. 加强艺体教师的培训，提升教师的专业素养；2. 深入挖掘课程资源，丰富教学内容；3. 关注学生的身心健康，促进学生全面发展。
五、活动效果本次教研活动取得了圆满成功，各位老师积极参与，分享了丰富的教学经验，提出了许多有针对性的建议。
初中综合组教研备课记录(3篇)
第1篇一、教研活动时间2022年3月15日，星期二，下午2:00-4:00二、教研活动地点学校会议室三、教研活动主题探讨如何提高初中综合学科教学质量，提升学生综合素养四、参与人员初中综合组全体教师五、教研活动内容1. 教研组长开场致辞教研组长首先对本次教研活动的目的和意义进行了简要说明，强调了提高综合学科教学质量的重要性，并对全体教师提出了要求。
2. 教学经验分享（1）语文教师A分享：教师A结合自身教学经验，分享了一些提高语文教学效果的方法，如：注重阅读训练，提高学生的阅读理解能力；加强写作指导，培养学生的写作兴趣；关注学生个体差异，实施分层教学。
（2）数学教师B分享：教师B针对数学教学，提出了一些建议，如：注重培养学生的数学思维，提高学生解决问题的能力；加强数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣；利用信息技术手段，提高课堂效率。
（3）英语教师C分享：教师C分享了英语教学的经验，包括：创设真实的语言环境，提高学生的口语表达能力；关注学生的听说读写技能全面发展；利用多媒体资源，丰富课堂教学内容。
3. 教学问题讨论（1）针对语文教学，教师们讨论了如何提高学生的阅读理解能力，提出了一些具体措施，如：开展阅读竞赛、组织读书分享会、引导学生进行课外阅读等。
（2）在数学教学方面，教师们讨论了如何提高学生的计算能力和逻辑思维能力，提出了一些方法，如：加强计算练习、开展数学游戏、引导学生进行数学探究等。
（3）针对英语教学，教师们讨论了如何提高学生的听说读写能力，提出了一些策略，如：组织英语角活动、开展英语演讲比赛、引入原版教材等。
4. 教学资源整合（1）教师们共同探讨如何整合教学资源，提高教学质量。
大家认为，可以利用网络资源、学校图书馆资源、社会实践活动等，丰富教学内容，提高学生的综合素养。
（2）针对不同学科的特点，教师们分享了各自的教学资源，如：语文教师推荐了一些优秀课外读物；数学教师分享了一些数学趣味题；英语教师推荐了一些英语原版教材等。
教研组活动记录综合组(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我组教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强教师队伍建设，我校综合组于2021年10月15日开展了教研组活动。
本次活动以“提升教师专业素养，提高教学质量”为主题，旨在通过集体备课、听课评课、经验分享等形式，提高教师的教学能力。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课。
各学科备课组长带领组内教师针对本学期即将开展的教学内容进行了深入研讨。
在备课过程中，教师们充分发挥了自己的专业特长，针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了详细讨论，共同制定了切实可行的教学方案。
2. 听课评课为了提高教师的教学水平，本次活动安排了各学科优秀教师进行示范课展示。
听课教师认真观摩，课后对示范课进行了评课。
在评课过程中，教师们各抒己见，针对示范课的优点和不足进行了深入剖析，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
3. 经验分享在本次教研活动中，各学科教师分享了各自在教学过程中的成功经验和心得体会。
通过分享，教师们相互学习、取长补短，为提高教学质量积累了宝贵经验。
4. 教学研讨针对当前教育改革和教学实际，教研组开展了教学研讨活动。
教师们围绕“如何提高教学质量”这一主题，结合自身教学实践，畅谈了自己的观点和看法。
在研讨过程中，教师们积极参与，各抒己见，为提高教学质量献计献策。
三、活动成果1. 提高了教师的专业素养通过本次教研活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，专业素养得到了提升。
2. 优化了教学方法在集体备课、听课评课和经验分享环节，教师们相互学习、取长补短，为今后的教学工作提供了有益的借鉴，优化了教学方法。
3. 提高了教学质量通过本次教研活动，教师们明确了教学目标，改进了教学方法，为提高教学质量奠定了基础。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我们将继续加强教研组建设，充分发挥教师的主观能动性，不断提高教育教学质量。
具体总结如下：1. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养教师是教育教学工作的主体，教师的专业素养直接影响到教学质量。
综合组教研教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2022年10月15日（星期五）下午2:00-5:00二、活动地点学校多功能厅三、活动主题提升综合素养，打造高效课堂——综合组教研活动四、活动内容1. 开场致辞本次活动由综合组组长李老师主持，首先对各位老师的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。
2. 课堂教学观摩本次教研活动以观摩优秀课堂教学为主题，邀请了语文、数学、英语、科学、音乐、美术等学科的优秀老师进行课堂教学展示。
（1）语文课《登鹳雀楼》由张老师执教，她通过生动的语言、丰富的教学手段，引导学生深入理解诗歌意境，培养学生的审美情趣。
（2）数学课《分数的加减法》由王老师执教，她通过生活中的实例，让学生在实际操作中理解分数的加减法，提高了学生的数学思维能力。
（3）英语课《My Family》由李老师执教，她以活泼的教学风格，引导学生掌握家庭词汇，提高学生的口语表达能力。
（4）科学课《水的浮力》由刘老师执教，她通过实验演示，让学生直观地了解水的浮力，激发了学生的学习兴趣。
（5）音乐课《茉莉花》由陈老师执教，她通过优美动人的歌声，带领学生感受民族音乐的魅力，培养了学生的音乐素养。
（6）美术课《山水画》由赵老师执教，她以简洁明了的讲解，让学生掌握山水画的绘画技巧，培养学生的审美能力。
3. 评课议课观摩课后，各位老师分别对所观摩的课堂教学进行了点评，提出了自己的意见和建议。
语文组老师认为，张老师的课堂气氛活跃，教学方法得当，能够充分调动学生的学习积极性。
数学组老师认为，王老师的课堂设计合理，注重培养学生的思维能力，教学效果显著。
英语组老师认为，李老师的课堂生动有趣，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的口语表达能力。
科学组老师认为，刘老师的课堂实验演示清晰，让学生在直观感受中学习科学知识。
音乐组老师认为，陈老师的课堂充满音乐氛围，能够培养学生的音乐素养。
美术组老师认为，赵老师的课堂讲解简洁明了，让学生掌握了山水画的绘画技巧。
集体备课活动记录表
精读课文………………………4~ 5课时略读课文………………………2~ 3课时
口语交际…………1课时习作…………2课时
我的发现\日积月累\宽带网…………1~ 2课时
总结
老师们进行了讨论，并形成共识：知道在这单元教学中该如何去教。
濛江镇中心校集体备课记录表
年级：四年级科目：语文2012年秋学期
活动时间
11月27日
活动地点
四年级教研室
主讲人
陆冬宁
备课内容
第七单元
参加人员
本年级的全体语文教师
专题进行编排的，安排了两篇精读课文《为中华之崛起而读书》、《那片绿绿的爬山虎》；两篇略读课文《乌塔》、《尺有所短，寸有所长》；《语文园地七》是综合训练。
2、走进文本，理解课文内容、体会人物情感。我的建议是采用灵活的教学方式，如角色扮演、情景再现、想象画面等。
3、适当教给学生理解句子含义的方法。本单元课文中有一些含义深刻的句子，可以适当教给学生一些理解句子的方法，如联系背景理解、联系上下文理解、联系自己的生活实际理解、抓住关键词理解等。4、培养学生的问题意识，尝试让学生提出问题。《为中华之崛起而读书》课后第二题，就是引导学生提出问题和大家讨论；语文园地中的“我的发现”，也告诉学生“读课文的时候，深入地想一想，不浮在表面，往往能发现问题”，“读书的时候，要多问为什么”。
重难点分析
1、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。2、理解课文中含义深刻的词语和句子。3、想象课文描写的场景和事物。4、弄懂课文内容,感悟想象在文中的作用。5、体会作者用词的准确性。6、通过口语交际与习作,激发学生学科学、爱科学的兴趣。7、指导写想象作文的方法。
学情分析
通过朗读课文，引导学生学习文章的说明方法，提高阅读能力；让学生了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培养热爱科学的情感。
综合组学科教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2022年10月15日（星期五）上午9:00-11:30二、活动地点学校多功能厅三、活动主题以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，探讨综合学科教学策略与方法。
四、参与人员综合组全体教师、教务处领导五、活动流程1. 主持人开场2. 领导致辞3. 主题讲座4. 分组讨论5. 分享交流6. 总结发言7. 活动结束六、活动内容1. 主持人开场活动开始，主持人简要介绍了本次教研活动的目的和意义，强调了综合学科在素质教育中的重要性，希望大家能够积极参与，共同探讨提高教学质量的方法。
2. 领导致辞教务处领导在致辞中肯定了综合学科在教学工作中的积极作用，并对全体教师提出了几点希望：一是要深入学习新课程标准，提高自身业务水平；二是要注重学科间的融合，培养学生综合素质；三是要创新教学方法，提高教学质量。
3. 主题讲座本次教研活动邀请了市教研员为全体教师做了一场主题为“深化课程改革，提高教学质量”的讲座。
讲座中，教研员结合自身教学经验，从以下几个方面进行了深入剖析：（1）新课程标准下的教学目标与要求（2）课程改革背景下综合学科的教学策略（3）如何培养学生的创新思维与实践能力（4）如何提高课堂效率，减轻学生负担4. 分组讨论讲座结束后，全体教师按照学科分为四个小组，针对讲座内容进行了深入讨论。
各小组分别从以下几个方面进行了探讨：（1）如何将新课程标准融入教学实践中（2）如何开展跨学科教学，提高学生综合素质（3）如何培养学生的创新思维与实践能力（4）如何优化课堂教学，提高教学质量5. 分享交流讨论结束后，各小组代表分别进行了分享交流。
在交流过程中，老师们积极发言，分享了自己的教学心得和经验，为其他教师提供了有益的借鉴。
6. 总结发言教研活动接近尾声，主持人对本次教研活动进行了总结。
她表示，本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
希望全体教师能够将所学知识运用到实际教学中，不断提高自身素质，为学校的教育教学工作做出更大贡献。
综合教研活动记录本(3篇)
第1篇一、活动时间：2023年4月15日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：基于核心素养下的课堂教学改革探讨四、活动主持：张伟老师五、参与人员：全体语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等学科教师六、活动内容1. 活动开场张伟老师首先对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调了课堂教学改革对于提高学生核心素养的重要性。
他指出，随着新课程改革的不断深入，教师需要转变教学观念，创新教学方法，以提高课堂教学效率。
2. 经验分享在经验分享环节，五位优秀教师分别就各自学科的教学改革实践进行了介绍。
- 语文组：李老师以《荷塘月色》为例，分享了如何运用情境教学法激发学生学习兴趣，引导学生深入理解课文内涵。
- 数学组：王老师以《二次函数》为例，介绍了如何运用问题驱动教学法，引导学生自主探究，培养学生的逻辑思维能力。
- 英语组：刘老师以《My Home》为例，分享了如何运用任务型教学法，提高学生的英语口语表达能力。
- 物理组：赵老师以《牛顿第一定律》为例，介绍了如何运用实验探究教学法，培养学生的科学探究能力。
- 化学组：孙老师以《物质的分类》为例，分享了如何运用多媒体教学法，提高课堂教学的趣味性和互动性。
3. 专题讲座邀请了著名教育专家赵教授为全体教师做了题为“基于核心素养下的课堂教学改革”的专题讲座。
赵教授从核心素养的内涵、课堂教学改革的方向、教学方法的创新等方面进行了深入浅出的讲解，使教师们对核心素养有了更加全面的认识。
4. 分组讨论根据学科特点，将教师分成语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等八个小组，围绕“如何将核心素养融入课堂教学”这一主题进行讨论。
各组教师积极发言，分享了自己的观点和经验。
5. 总结发言张伟老师对本次教研活动进行了总结。
他指出，本次教研活动达到了预期目的，教师们对核心素养有了更加深刻的认识，对课堂教学改革有了新的思路。
他要求全体教师要将所学所得运用到实际教学中，不断提高课堂教学质量。
小学综合 教研组活动记录
2014—2015学年第一学期宾达乡小学综合教研组活动记录第一次综合组教研活动记录活动时间:2014.09.01 地点:办公室记录人:园丁朗加教研主题:制定综合教研组计划教研人员:全体综合组教师中心发言人:奚祥涛主持人:奚祥涛教研记录:全面贯彻落实上级各部门的学校体育及音乐、美术等学科工作的指导性意见和要求～积极配合各部门开展工作。
通过教研活动不断革新本组教师的教学理念～树新时期教师形象～不断提高本组老师的理论水平和业务素质。
加强初中课程标准的学习和研究～在现有条件下～努力将新的教学理念渗透到每一堂课之中～充分挖掘本学科组对学生的全面发展的特殊作用。
二、重点工作及计划:1、认真学习初中新课程标准～掌握其性质和基本理念～明确本课程的总目标。
整理所需材料迎接省对我校现代化办学工作验收。
2、全面执行音、体、美学科教学基本规范化要求。
3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。
4、加强组内公开课研讨活动。
深入研究我校特色体育项目建设。
5、认真组织课间操眼和眼保健操工作～加强对两操的管理。
6、制定科学可行的项目训练计划～加强体、艺各项竞赛的训练工作。
7、组织学生参加县、校级各类竞赛。
8、结合初三体育加试改革要求～制定初三体育中考全年和学期训练计划。
9、整合的教学资源～拓展我校传统体育项目。
探索丰富多彩、科学安全的文体课活动模式。
10、组织校田径运动～开展校广播操比赛～冬季三项活动与竞赛。
11、整合我校实验班的体育与艺术教学资源～充分发掘～逐渐完善校本课程～突出亮点～形成特色教研收获:做好总结～反思不足,制定计划～有章可循。
第二次教研活动记录时间:2014.09.10, 地点:办公室记录人:园丁朗加教研主题:如何创建高效课堂一教研人员:宾达乡小学全体音体美及综合教师主持人:奚祥涛中心发言人:奚祥涛教研记录:齐美泽措:板书设计要有网络性。
一堂课的板书～是对课堂教学内容的高度概括～内容应完整系统～对于讲课提纲、基本内容、重要结论等起到强调作用。
综合组教研活动记录表
教研组活动记录表
教研组名称
各科教研组
主持人
胡传斌
活动时间
8年9月日
活动地点
办公室
参加人员
全体教师
活
动
内
容
全体教师讨论：
一、对新课程下课堂教学评价的认识
李成付老师
作为教学的一个重要组成部分，我深刻地感受到它对学习产生的积极作用。
1、教师评价学生。
在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励，给学生指明前进的方向。除了口头评价外，还可以采用一些奖励性的手段评价学生，如糖果、饼干等等。
学习培训反思：参加这次教研活动使我受益匪浅，两位教师出色的课堂教学展示体现了注重学生发展的理念，有预备的教学预设是为了更好的生成，学生的学习能力得到练习和提高。
教研组活动记录表
教研组名称
各科教研组
主持人
胡传斌
活动时间
8年1月15日
活动点
办公室
参加人员
全体教师
活
动
内
容
主讲：韩云
教研主题：培养学生养成良好的学习习惯。
教研组活动记录表
教研组名称
各科教研组
主持人
胡传斌
活动时间
8年11月14日
活动地点
办公室
参加人员
全体教师
活
动
内
容
主讲：胡恩学
听课与评课
一、听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入改革发展的需要。
1学校领导、教研组的要求
与兄弟学校的交流
3 教研、教学评选，教学交流，青年教师的培养。
课的种类：实践课、研究课、汇报课、选拔课、亮相课、推门课。
20201102综合组集体备课活动记录表
又如在活动的创设上，从粽子到粽子的平面图，学生自己动手，体会粽子的形状到几个角几个面，“5个角6个面”的结论，都是学生经过观察和动手获得知识，学生积极参与自己的建构，很大程度上实现了“做中学”。
2020—2021学年第一学期XXXX小学综合组
教研活动记录表
学科
年级
中心发言人
时间
1ห้องสมุดไป่ตู้.02
地点
电教室
教研内容
听课评议
参加
对象
活动流程
一、吴老师核心发言：
施老师执教的这一课，以小组合作形式，充分利用多媒体技术，以“你来比划，我来猜”的小游戏导入，调动学生的学习积极性，课堂教学环节的设计环环相扣，从抢答题到话端午再到制作香包，层层递进，充分发挥学生的学习自主性和能动性。纵观全课，学生参与度高，课堂气氛活跃。
这节综合实践课，有很多可圈可点的地方，也有一些值得商榷的地方，学生在小组合作过程中，讨论少，小组合作多以“个人单干”为主，交流少。
总之，这是一节别开生面的课，为我们上好综合实践课提供了很好的借鉴，虽然有点超时，如果课堂精彩，学生沉浸于愉悦的课堂活动而不忍下课，又有何不可呢。
活动照片
小科综合组教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00活动地点：学校多功能厅参与人员：小科综合组全体教师主持人：张晓红记录人：李婷婷一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小科综合组的老师们意识到，为了更好地适应时代发展和学生需求，必须加强教学研究，提高教学质量。
为此，小科综合组决定开展本次教研活动，旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动内容（一）集体备课1. 主题：《科学》三年级下册《植物的生长》2. 主讲人：王芳3. 内容回顾：- 教材分析：王芳老师从教材内容、教学目标、重难点等方面进行了详细的分析，并结合学生的实际情况提出了针对性的教学建议。
- 教学设计：老师们针对《植物的生长》这一课题，共同讨论了教学过程的设计，包括导入、新课讲解、实践操作、总结反思等环节。
- 教学方法：大家就如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣、提高课堂效率进行了深入探讨。
4. 讨论与交流：- 张老师提出，在教学中可以增加互动环节，让学生通过小组合作的方式探究植物生长的奥秘。
- 刘老师建议，可以结合多媒体技术，制作生动有趣的教学课件，增强学生的视觉体验。
- 陈老师认为，实践操作环节至关重要，应确保每个学生都有动手操作的机会。
（二）教学观摩1. 主题：《品德与生活》四年级下册《关爱他人》2. 观摩教师：赵老师3. 观摩内容：- 赵老师以“关爱他人”为主题，通过生动的案例、互动游戏等方式，引导学生学会关心、帮助他人。
- 在课堂上，赵老师注重培养学生的情感态度和价值观，让学生在实践中体会关爱他人的重要性。
4. 观摩反思：- 老师们对赵老师的课堂给予了高度评价，认为她教学设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃。
- 同时，大家也提出了一些建议，如加强课堂纪律管理、关注学生的个体差异等。
（三）经验分享1. 主题：《音乐》五年级下册《春天的故事》2. 分享教师：李老师3. 分享内容：- 李老师分享了她在教学《春天的故事》这一课时的心得体会，包括如何引导学生感受歌曲的旋律、节奏，如何运用多媒体技术辅助教学等。
综合小组教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：学校多功能厅参与人员：综合组全体教师活动主题：探讨综合实践活动课程的有效实施策略一、活动背景随着新课程改革的深入推进，综合实践活动课程作为基础教育课程体系的重要组成部分，越来越受到教育部门的重视。
为了更好地开展综合实践活动课程，提高课程实施效果，我校综合组决定开展本次教研活动，旨在探讨综合实践活动课程的有效实施策略。
二、活动流程1. 活动准备阶段- 教研组长李老师提前一周向综合组教师发送了活动通知，明确了活动主题和具体要求。
- 各教师结合自身教学实践，收集了相关资料，并准备分享自己的经验和心得。
2. 活动实施阶段- 第一阶段：经验分享- 张老师分享了《基于学生兴趣的校园植物认知活动设计》的经验，详细介绍了如何根据学生兴趣设计活动，提高学生的参与度和学习效果。
- 王老师分享了《社区服务体验活动组织与实施》的经验，强调了社区服务活动对学生社会责任感的培养作用。
- 刘老师分享了《科技制作与探究活动开展策略》的经验，介绍了如何利用学校资源，引导学生进行科技探究活动。
- 第二阶段：案例研讨- 教师们围绕“如何提高综合实践活动课程的有效性”这一主题，对几个典型案例进行了深入研讨。
- 针对案例中的成功经验和存在的问题，教师们提出了改进建议和实施策略。
- 第三阶段：总结与反思- 李老师对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们在活动中的积极参与和经验分享。
- 教师们结合自身教学实践，对综合实践活动课程的实施进行了反思，提出了改进措施。
3. 活动总结阶段- 教研组长对本次活动进行了总结，并提出了以下建议：- 加强教师培训，提高教师对综合实践活动课程的认识和理解。
- 注重资源整合，充分利用学校、社区等资源，为学生提供丰富的实践机会。
- 关注学生个体差异，设计多样化的活动，满足不同学生的学习需求。
- 加强家校合作，共同促进学生全面发展。
三、活动成果通过本次教研活动，综合组教师对综合实践活动课程的有效实施策略有了更深入的认识，取得了以下成果：1. 教师们对综合实践活动课程的重要性有了更明确的认识。
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活 动 记 录 表
课题
水平三 400米耐久跑
班级
六（1）班
主持人
陈伟
研讨时间
2016.10.
参与备课教师
刘锋
研 讨 过 程
一、主持人自主选择备课内容，设计一节完整的教学案。
二、组织同学段的教师开展集体备课活动。
1、主持人陈述备课理念。
一、单元设计构想：由于该单元学习内容多，教学难度大，单一的耐久跑教学又枯燥乏味，传统的教学模式很难引起学生的学习兴趣，教学效果可想而知。因此我充分利用集体智慧，深入地进行教学研究、实践，通过多种形式的辅助教学，培养学生的学习积极性，树立自信心，帮助同学们养成锻炼身体的好习惯，提高身体素质，培养意志品质。在设计教学流程时，以耐久跑教学内容为主线，辅以游戏、快速跑、接力跑、障碍跑、跳跃等辅助教材进行练习；整个教学流程强调有趣性、多样性和实效性，注重学生能力培养，将合作意识、团队精神、保护帮助融入到课堂中；在教学的个别环节，进行小组间、学生间评价，鼓励优秀、改进不足，形成和谐包容的课堂氛围，争取获得较好的教学效果。
方法：教师带领学生进行匀速跑和变速跑练习，通过测试脉搏跳动的变化来感受身体变化，体会并总结耐久跑的节奏和呼吸方法。
（巩固提高8分钟）
2、轮流领先跑。
方法：把学生分成4个小组，每个同学领跑一段距离后退到排尾，第二个同学接着领跑，依次进行。
（拓展延伸7分钟）
3、跳绳接力跑
方法：成四队站立跑道，听到哨声，原地跳神每人10次，然后起跑，加速冲过终点，依次进行。
结束部分：（放松身心8分钟）
1.游戏：坐卧传球
方法：成纵队站立，队于队间隔相应距离，排头手拿一个球，师发令后排头双手持球向后仰卧传给第二人，第二人接球后，用同方法依次往下传，直到最后一人。最快队获胜
2.放松活动。
3.小结本课。
二、学生情况分析：通过学生情况分析认为：学生在学习耐久跑教材时，有一定的畏难情绪。一方面，教材本身就枯糙乏味，
教师的教学方式简单缺乏创新，过去教学千篇一律，影响了学生学习兴趣；另一方面，学生怕苦怕累，缺乏坚强的意志品质，主动学习愿望不强。教师谈到学习耐久跑时，学生怨言多，意见分歧大。这些原因的产生与过去学校体育教学方法、手段、措施不力有很大的关系。那么，在新课程标准的指导下，教师要运用新的教学理念和现代教育手段，结合多种教学方法，激励学生主动学习，自觉参与的热情；培养学生运动兴趣，提高体育素养。要改变传统教学方式，力求教学的多样性、趣味性，把学生吸引到体育课堂中来。为学生终身体育奠定基础。
2、参与备课教师的建议：
刘国锋：
主备教师教学设计：
开始部分：（活跃情绪导入热身 7分钟)
一、课堂常规：
1．集合整队。
2．师生问好。
3．宣布学习内容、目标、安全事项等
4. 安排见习生
二、准备活动：
1、喊数抱团/3-5/
2、徒手操4节×8拍
3、专项准备活动练习。
基本部分：
（学习体验10分钟)
1、匀速跑、变速跑练习。