“一流城市，一流大学”纯属谬说
《因为痛,所以叫青春》读后感
因为痛，所以叫青春——20岁，我们伤的起社会公益部汪鑫大学是什么，大学里有什么？万千学子寒窗苦读12载，为的就是进入一所好大学；那么大学到底是什么？它有什么魅力让全世界的青少年们挤破了脑门子也要进入？大学，是区别于小初高中的一所综合性学。
在这里，我们能够学习到很多除了学习以外的东西，能让我们独立起来，成长起来；同时，大学更是决定人生命运的第一个转折点，而所说的“高考是决定人命运的转折点”这一说法，纯属胡诌，我个人是极其不赞同的。
如果读者觉得我说的不对，请耐心看完我后面所说的内容，也许你就不这么觉得了。
成功者凭的不是学习，而是学习以外的东西。
环顾现在的小初高中，教我们的都是教科书上的东西，只要我们把教科书上的东西学扎实了，考试成绩名列前茅了，老师就会对我们特别关注，特别赏识，家长更是高兴了，有了炫耀的资本了，“我的孩子在学校成绩怎么怎么样，经常考个第几第几名”等等，而我们也是把学习当做我们唯一需要做好的事情，因为只要学习好了，我们就完成家长对我们的期望了，从而我们就有更多的零花钱买我们想要的东西了！而我们已经被这些思想控制了整整12年了。
这就造成了，很多孩子除了学习，其它什么都不会了这一问题，例如：不会洗衣物，不会整理房间，不愿意积极主动的参与集体活动，更是不敢主动的与人交谈等等。
而进入了大学，也就相当于进入了一个小型社会，在这里的课堂不再是固定的了，每节课的人数也是不一定的，班级的概念也渐渐模糊了。
在这里，我们有了更多的除了学习以外的自由时间。
在这里，我们有更多的机会参与各种活动。
这里，在这个小型社会里，我们能学习到很多教科书以外的东西，这里的竞争，不仅仅是拼学习的，更是拼能力的。
一流大学与三流大学相比较于三流大学，进入一流大学，我们有了更好的师资，更积极的学习氛围，更多的学习资源。
但是，我前面说过，成功者凭的不是学习，而是学习以外的东西。
毕业之时，一流大学给我们的只有一个表明一流大学的毕业证书，这只是求职时所用的一块敲门砖，记住，也仅仅只是一块砖。
以一流的大学文化引领“双一流”建设
以一流的大学文化引领“双一流”建设一流的大学文化对于“双一流”建设至关重要。
作为学术研究的重要阵地，大学不仅承载着培养人才的责任，更需要具备一流的文化底蕴，以引领和推动“双一流”建设的进程。
本文将通过探讨一流大学文化的内涵和作用，以及如何引领“双一流”建设的方法，为读者深入了解这一重要领域做出分析和阐述。
一流大学文化的内涵包括学术精神、传统文化、学术自由、创新精神等方面。
学术精神是一流大学文化的核心。
学术精神强调对知识的钻研和探索，对学科的深入理解和创新，以及对学术的严谨态度和批判精神。
传统文化是大学文化的灵魂。
传统文化涵盖了中华传统文化、大学传统文化等多方面内容，是大学文化的根基和内涵。
学术自由是一流大学文化的体现。
学术自由是指教育、学术活动和学术研究中的一种自由状态，要求大学必须保持自律、自主和自由的状况，以促进学术创新和学术发展。
创新精神是一流大学文化的动力。
创新精神要求大学在学术和管理上坚持不断创新和改革，以实现自身的可持续发展。
一流大学文化在“双一流”建设中具有重要作用。
一流大学文化是“双一流”建设的内在需求和基础保障。
一流大学文化孕育了一流的学术氛围和学术环境，为“双一流”建设提供了内在动力和基础条件。
一流大学文化是“双一流”建设的价值导向和发展目标。
一流大学文化强调学术精神、传统文化、学术自由和创新精神，为“双一流”建设提供了价值取向和发展目标。
一流大学文化是“双一流”建设的软实力和核心竞争力。
一流大学文化涵盖了学术氛围、师资力量、学术成果、学术影响力等多方面要素，为“双一流”建设提供了软实力和核心竞争力。
一流大学文化是“双一流”建设的质量保障和可持续发展的保障。
一流大学文化要求大学在学术和管理上不断创新和改革，提高办学水平和教学质量，保障学校长远发展。
要以一流的大学文化引领“双一流”建设，需要采取一系列有效的举措。
大学需要强化学术建设，提高学术水平和学术影响力。
大学可以加大科研投入，增加学术成果和科研成果，提升学术地位和学术声誉。
我的大学作文
我的大学作文【推荐】我的大学作文在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么，怎么去写作文呢？以下是店铺精心整理的我的大学作文，欢迎阅读与收藏。
我的大学作文1时间悄然地从指缝间溜走，昨天我还是满脸稚气的新生，今天俨然成了别人眼中的老大哥，今年我面临着毕业，要毕业的我，功课依然很多，甚至比以往还要多一些，于是我有点不悦。
虽然无可奈何，但是课也不能落下。
我喜欢在课堂上，一个人静静地写字，发呆，看文学书。
在我的文字里，不仅有别人的故事，还有我自己的故事，但更多的是关于自己爱情的故事。
我常能自鸣其乐，因为没人打扰我，没人强制我做我不喜欢的事。
也许你会说我是女生眼中的坏男孩，其实我还是知道事情轻重的，我会有选择地去听课，听起课来总是异常的认真。
我平时上的以理论课居多，可想而知，那是多么的枯燥乏味，上课时难免有些人要昏昏欲睡。
当然，这不能全怪老师，如果真的想学，还怕学不好？有句话说得好，上天是不会眷顾那些毫无准备的人。
有人常抱怨说，某些老师很无趣，没什么魅力，他们总是照本宣科，照此下去我也可以当老师了。
话虽如此，但你还没有资格当老师，没人听老师的课，自然谁又愿意听你的呢。
既然来了，就心安理得地学点东西吧，我对自己说。
大学是什么？我一直在思考，它就是我人生旅途中停留过的一个美好的驿站。
在这个驿站里，有来自四面八方的人，一批批的人来，又一批批的人走，却永不回头。
有人只是来歇歇脚，有人却从这里看到了大千世界。
我来到这个驿站，在芸芸众生中，我将留下什么，又带走什么？大学像是一个炼钢炉，炼出的钢有合格的，有不合格的；有的钢容易生锈，有的钢是不锈钢。
炼出来的钢，到底哪一块是才是自己？有人说，大学教会了我们如何去做人；大学让我们拥有美好的爱情时光；大学使我们学到了很多有用的知识……毫无疑问，这是一个卧虎藏龙的地方，同时也是一个鱼龙混杂的地方。
关于爱情，我有太多感触，因为我谈过恋爱，也为此受过伤。
2022全国各省双一流大学名单
2022全国各省双一流大学名单建设世界一流大学和一流学科是一项长期任务，需要各方共同努力，完善政府、社会、学校相结合的共建机制，形成多元化投入、合力支持的格局。
以下是小编整理的2022全国各省双一流大学名单，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
2022全国各省双一流大学名单北京(34所)一流大学建设高校8所：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。
一流学科建设高校26所：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、外交学院、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX(北京)、XXX(北京)、XXX(北京)。
江苏(16所)一流大学建设高校2所：XXX、XXX。
一流学科建设高校14所：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。
上海(15所)一流大学建设高校4所：XXX、XXX、XXX、XXX。
一流学科扶植高校11所：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。
陕西(8所)一流大学扶植高校3所：XXX、XXX、XXX。
一流学科建设高校5所：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。
四川(8所)一流大学建设高校2所：XXX、XXX。
一流学科建设高校6所：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。
广东(8所)一流大学扶植高校2所：XXX、XXX。
一流学科扶植高校6所：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。
湖北(7所)一流大学扶植高校2所：XXX、XXX。
一流学科扶植高校5所：XXX(武汉)、XXX、XXX、XXX、XXX。
天津(5所)一流大学建设高校2所：XXX、XXX。
一流学科建设高校3所：XXX、XXX、XXX。
湖南(5所)一流大学建设高校3所：XXX、XXX、XXX。
2022年双一流大学名单大全
2022年双一流大学名单大全距离高考还有3个多月的时间，为了更好地为学生们选择合适的大学，教育部公布了2022年双一流大学名单，今天小编整理了2022年双一流大学名单大全供大家参考，一起来看看吧!● 2022年双一流大学名单●一流学科建设高校算双一流大学吗?双一流大学包含建设世界一流大学和建设世界一流学科，从国家提出双一流大学建设出发点来说，一流学科建设高校算双一流大学，如果说一流学科建设高校不算双一流大学的话，那么双一流大学建设那就只是建设世界一流大学，显然是不妥的，也与国家的出发点相违背。
之所以有人认为一流学科建设高校不是双一流，主要在于他们只注重了双一流中的“双”字，认为某一所大学必须是世界一流大学而且有一流学科建设才认为是双一流大学，而没有从双一流建设的出发点考虑，这是不是有点不妥。
●第二轮建设高校和建设学科是如何认定的?答：建设范围的确定坚持《总体方案》和《统筹推进世界一流大学和一流学科建设的实施办法(暂行)》(以下简称《实施办法》)的原则与条件，根据首轮建设实际成效，以及各方面意见，经专家咨询，确定了“总体稳定、优化调整”的认定原则。
一是不作大进大出的调整。
首轮“双一流”建设整体布局已形成服务国家重大战略的一流大学和一流学科建设基本体系，保持建设范围的总体稳定，有利于建设高校和建设学科保持定力、持续投入、汇聚力量、沉淀成果，持续发挥支撑一流大学体系建设、引领高等教育内涵式发展的重要作用。
二是需求引导下的布局调整。
“双一流”建设在国家重点急需的领域和方向上，在服务国家科技自强方面仍有补强空间。
第二轮建设以党中央、国务院确定的“十四五”期间国家战略急需领域作为指引调整建设学科的指南，对拟建设学科的匹配度、水平和发展质量等进行综合考查，尤其是加大基础学科、理工农医和哲学社会科学学科布局。
三是鼓励建设高校主动对接需求、优化学科建设口径。
允许个别建设学科所属建设高校根据自身特色优势、目标定位，以及服务国家、行业和地方发展需求情况提出申请，经专家委员会审议咨询、三部委报国务院批准后作出调整。
2023“双一流”大学排名出炉
2023“双一流”大学排名出炉近日，全国第三方大学评价机构艾瑞深校友会网(正式发布“2023校友会中国双一流大学排名”。
在国家公布的世界一流大学和一流学科建设高校名单中，全国共140所高校入选国家“双一流”建设大学名单，其中，世界一流大学建设高校42所，世界一流学科建设高校98所高校。
统计显示，在最新发布2023校友会中国大学排名中，“双一流”建设高校占据了绝对优势地位，41所“世界一流大学建设高校”入围全国百强，37所“世界一流大学建设高校”跻身50强，西北农林科技大学、郑州大学、新疆大学等5所高校跌出50强。
在2023中国大学排名中，北京大学综合实力最强，办学水平最高，位居校友会2023中国双一流大学排名首位，清华大学位居第2，中国科学院大学、上海交通大学并列第3、位列前10强的其他大学为浙江大学、武汉大学、南京大学、复旦大学、中国科学技术大学、华中科技大学、中国人民大学、天津大学、北京师范大学。
2023校友会中国大学排名评价指标体系由思政教育、杰出校友、教学质量、高层次人才、优势学科专业、科研成果、科研基地、科研项目、社会服务、办学层次、社会声誉、国际影响力等12大一级指标构成，以服务国家“双一流”发展战略和提升高校服务国家地方经济社会发展能力为导向，涵盖了中国高校核心职能的700多项评测指标。
20年来，校友会中国大学排名已发展成为中国最具社会影响力、公信力、参考价值和创新力的中国大学排名领先品牌，是目前中国大学评价体系最为科学系统全面、最为客观独立透明、最符合国家政策要求与价值导向，评价体系框架与评价方法最为稳定、评价指标和参评高校数量最多、中国价值观主导的中国大学排名。
2023校友会中国双一流大学排名出来了但是仍感觉大家讨论最多的还是985，211，双非其实随着大学的扩招大学生数量的激增未来的毕业生竞争一定是专业领域的竞争所以有时候大而美的综合性大学可能并不如小而精的专业性大学好其实很多财经类院校也是很不错的！。
我国各大城市高教实力对比：前四无争议，谁是高教第五城
我国各大城市高教实力对比：前四无争议，谁是高教第五城高教是一个城市宝贵的资源，通常情况下，高教资源丰富的城市一般发展都不会太差，比喻高教实力最强的北京和上海，都是国内数一数二的顶尖城市，在比喻南京、武汉、、广州、成都、西安、天津、长沙等，都是国内综合实力比较靠前的城市。
21世纪的今天，高等教育的重要性更是不言而喻，他是一座城市软实力的象征。
更重要的是，可以源源不断的为城市的发展输送各类型技术人才，在学科交叉发展的格局下，还带动了医学的发展，于是各大城市在忙着抢人才的同时，也在忙着争取高校落户，特别是双一流建设高校，深圳和郑州就是最典型的例子。
我国优质的高教资源主要集中在直辖市和各传统大区中心城市，布局相对集中，导致大多数城市高教资源稀缺，目前已经形成稳定局面。
在当今的高教格局中，北京、上海、南京、武汉这四座城市稳居国内前四位，无论是高校学科实力还是一流学科数量，都处于遥遥领先的地位。
但是从第五位开始，后面的城市各有优势和劣势，都没有绝对实力赢得第五位，那么到底谁更胜一筹呢？双一流时代，看一个城市的高教实力，当然少不了要看双一流大学数量和一流学科数，这两个指标正是当下双一流格局的特色。
我们可以很明显的发现，西安和成都各有7所双一流高校，在高校数量上占据优势，但是在一流学科数量上，杭州和广州则分别以19个和18个的数量领先，而相比之下，西安和成都则只有16个和13个。
除了双一流之外，高校整体学科实力也是评判高校的重要标准，一所高校强与不强，学科实力还是很重要。
学科没有高低贵贱之分，存在即合理，也正说明了其重要性。
根据最近一次的教育部学科评估，杭州表现最佳，广州和天津次之，都有31个A类学科，成都和西安则只有26和27个。
综合来看，高教第五城的主要竞争对手主要是西安、广州、成都、杭州这四座城市。
杭州的优势在于一流学科数多，学科实力强，但是致命缺陷是双一流大学少，只有2所，高教实力属于典型的精而不大。
成都的优势在于双一流学校数量多，但是一流学科数少，而且学科评估a类数量少，属于多而不强。
蔡元培《北京大学月刊发刊词》
蔡元培《<北京大学月刊>发刊词》一、教学目标1．把握本文论述的主要观点。
2．把握蔡元培“兼容并包主义”的教育主张。
3．了解“五四”新文化运动初期论说语言的特点二、教学要点1. “发刊词”体论说文的文体特点。
2. 文中所阐发的作者的办学原则即其大学理念的精义。
3. 平和恳挚的态度及行文朴实、措辞严谨的文风。
三、作者的生平及创作情况蔡元培（1868-1940），字鹤卿、孑民，号鹤庼。
浙江绍兴人。
民主主义革命家，着名的思想家、教育家。
清光绪年间进士，1892年补授翰林院庶吉士，1894年补编修，有深厚的汉学功底。
1894年中日战争后，开始接触西学，受民主革命思想影响，立志举办新式教育。
1898年起历任绍兴中西学堂监督，上海南洋公学特班总教习，先后参与发起成立中国教育会、光复会，亲任会长。
1905年加入同盟会，任上海分部负责人。
1907年赴德国留学，进莱比锡大学攻读哲学、伦理学、文学等课程，接受进化论观点，主张教育救国。
辛亥革命后回国，出任南京临时政府第一任教育总长，仿照西方教育制度建立我国近代的教育体制。
1915年与吴玉章等人组织留法勤工俭学会和华法教育会。
1917年任北京大学校长，在主持北京大学工作期间，主张“思想自由，兼容并包”，为新文化、新思想的传播开拓道路，并实行民主管理和教授治校，提倡学生德、智、体、美、劳全面发展。
这些革新思想与措施不仅推动了北京大学使之成为当时新文化运动的发源地与中心，而且对我国近代教育产生深远影响。
1927年离开北京大学，先后任南京国民政府大学院院长、中央研究院院长、监察院院长,北平图书馆馆长,中国民权保障同盟副主席，国际反侵略大会中国分会名誉会长。
蔡元培教授毕生从事民主革命和现代教育事业，为之做出了重大贡献，被中国共产党誉为“现代知识界的卓越前驱”。
博学多识，对哲学、美学、伦理学、教育学等学科，均有研究和建树，论着约300万字，都收入《蔡元培全集》。
四、文本分析本文是北京大学历史上第一份学术性校刊《北京大学月刊》的发刊词。
【上海高校布局调整】双一流高校纷纷布局：高教“四小龙”正成顶尖名校聚集地!
【上海高校布局调整】双一流高校纷纷布局：高教“四小龙”正成顶尖名校聚集地！长期以来，中国高教重镇主要是几大中心城市，包括北京、上海、南京、西安、武汉、成都、长沙等。
这些重点城市不仅高校数量众多，而且顶尖名校林立，中国排名靠前的高校大多位于这些城市。
不过，随着“雄安新区”的横空出世以及杭州、深圳、青岛等城市高教实力的快速崛起，中国高教格局正悄然改变。
目前，除了将建设的“雄安大学”外，雄安新区已有清华、北大等一大批双一流前往布局或对接。
而杭州、深圳、青岛等城市也投入巨资新建或引进双一流高校和国外名校，加上三大城市本地高校的快速发展，这些城市名校数量已今非昔比。
雄安：“雄安大学”横空出世，清华北大等10多所名校已对接作为继深圳特区和上海浦东新区之后的又一个国家级新区，雄安新区自出世之日起就备受关注，特别是高校和科研机构将如何发展更是牵动着很多人的心。
刚刚出炉的《河北雄安新区规划纲要》指出，支持“双一流”建设高校在新区办学，以新机制、新模式努力建设世界一流的雄安大学。
北京市委常委会上强调，支持在京高校向雄安新区转移。
在高等教育方面，《河北雄安新区规划纲要》指出：重点承接著名高校在新区设立分校、分院、研究生院等。
建设世界一流研究型大学，培育一批优势学科，建设一批特色学院和高精尖研究中心。
打造知识溢出效应明显的大学园区。
，统筹科研平台和设施、产学研用一体化创新中心资源，构建高水平、开放式、国际化高等教育聚集高地。
除了世界一流的“雄安大学”外，目前已有10多所名校已对接雄安新区，包括清华大学、北京大学、中国人民大学、北京理工大学、北京师范大学、中国传媒大学、北京邮电大学、北京体育大学、河北大学、大连理工大学、东北财经大学、河北工业大学等。
未来，随着雄安新区的快速发展，预计还将有一大波双一流高校布局雄安新区。
杭州：未来10年引进60所名校名所虽然有浙江大学这样的全国顶尖名校，但与北京、上海、南京、武汉、成都等地相比，杭州的高等教育资源确实比较薄弱，与杭州的发展目标和定位不相称。
【高考专题】2020年高考语文专项复习 语言的简明连贯得体 25题 一(含答案)
2020年高考语文专项复习语言的简明连贯得体25题一1.下面是华为公司深圳行政部发布的通知片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。
根据最新消息，超强台风“山竹”将于16日上午到中午从距离深圳150〜250千米海面掠过，近距离袭击深圳，可能成为20年来影响深圳最强的台风。
现严肃认真地提醒大家：周六下班后，请赶紧回家，切勿在外溜达。
到家前，请在周边超市购足物资。
周日尽量不要出去。
周一早间出行，若天气情况恶劣，导致出行不易，一切按照公司正式通知为准。
遭到极端情况，我们会通过邮件、短信等方式及时告诉你，再次提醒小伙伴们，请勿掉以轻心，一定要安全出行。
2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )微信朋友圈里的很多人往往是现实生活中的朋友,私密性是微信朋友圈的基本属性。
但是, , , ,, , 。
每个人在各自朋友圈发信息时,要承担一定的“注意义务”。
①个人在朋友圈发布或转发信息要慎重②还要恪守公共交往规则及秩序③朋友圈又具有公共性质④不能盲目动指头⑤基于互联网的开放性⑥在朋友圈里除了要遵守社交礼仪外A.①⑤⑥②③④B.③⑥①⑤④②C.⑥④⑤②③①D.⑤③⑥②①④3.阅读下面的文字，完成下列题目：中央电视台推出了文化情感类节目《朗读者》，以现代化的传播手段，将无声的文字转化为有声的情感倾诉，广泛喜爱。
节目以“一个人，一段文”，通过讲述中国故事，朗读经典美文，如__________，细雨润物般，温暖着人们的心田，赢得受众与舆论的好评，成功塑造了文化节目的精神品格，树立了文化节目新的标杆。
节目首先把观众带入特定的情境和氛围中，再通过朗读__________的文字传递情感，为人们搭建起一座润泽心灵的人文殿堂。
( )。
节目现场，主持人通过与朗读者访谈，将所有人的情绪提升到一个需要借文抒怀的时刻，再通过朗读和点评嘉宾对文本的解析使情感__________，让观众也参与到朗读者个人情感体验的完整构建过程，真正实现了“共情”。
从“丈母娘”的视角看教育
日前 ， 一则关于素质教育的争论 ， 在 网络上 引来诸 多围观 。这次的新 角
度是 “ 丈母娘 ”。武汉一位 小学校 长 撰 文称 ，一位女老师拒绝 了当年的 “ 得 意 门生” 当女婿 的提议 ，认 为这 个年
轻 人 虽然 不错 ， 但各方面“ 太 古板 ” ， “ 很
从 “ 丈母 食 ＂ 的视 偏焉教 畜
。 李 爱铭
己的 女 儿 女 婿 ，是 否会 更 加 全 面 关 注
孩子 的品行 涵养、兴趣 特 长，为其一 生 的幸福从 长计议？ 以 “ 丈母娘 ” 的
视 角来教 学，或许还 能减 少仅 以成绩
论英雄 、 把很 多学生培养成 为“ 失败者”
品味 ，不妨 “ 严 肃”视之 。 因为 。很 产生的应试 “ 高徒”，在 回归生活后却
多时候老 师并未真 的把 孩子 ３ － “ ＂ 人”
缺乏情趣 、 连 自己都无法悦纳的悖论
当然， “ 丈母 娘 ” 视 角 看 教 育 的
来看—— 孩子 的 身份 只是 “ 学 生”，
而忘记 了他们 都是 完整 的人 和鲜 活的
“
一
流城 市， 流大学＂纯属谬说
Ｏ 熊 丙奇
“
一
流 城市 ，一 流大学 ”，这是 我国不 少地方政 府在
政府掌控着学校 的主要办学 资源 ，大学 的 自主性和独立性
规划高等教育发展时所提的 口号 。 如果就此规划高等教 育的发展 ， 极有可能陷入功利办
学 的误 区。一方面 ，城 市在建设大学时 ，希望大学能对城
严重缺乏，进而很难办出特色，也难以成为一流。
应该 摆脱 功利 思维 ，重新 审视 城市和 大学 的关系 。
高尔基《我的大学》读后感
高尔基《我的大学》读后感高尔基《我的大学》优秀读后感（通用15篇）高尔基《我的大学》读后感1如果说人生是一本书，那么大学生活便是书中最美丽的彩页；如果说人生是一台戏，那么大学生活便是戏中最精彩的一幕，如果说人生是一次从降生到死亡的长途旅行；那么拥有大学生活的我们，便可以看到最灿烂的风景。
读书节来临之际，我们学校开展了一系列关于读书的活动，在这同时，我也读了一本书《我的大学》，期待我的大学时光。
为了这个久违的梦想，我们十年寒窗磨一剑，那些刻苦铭心的日子如今仍旧历历在目。
在那收获的日子里我们深刻的理解通过自己的努力完成一件事情是多么有意义，栉风沐雨我们一同走过，风雨同舟抵达美丽的大学校园。
站在新的起点上，我是那么的激动，又是那么的神往在生活中我总希望快乐伴随着成功，微笑在每一个青春的季节里，我深知：有大海的呼唤我们就不能让搏击的勇气在海浪中却步，有蓝天的呼唤，就不能过让纷飞的翅膀在暗云中退化。
大学是我们每一个人梦想的殿堂，为了来到这个殿堂我们经历了风风雨雨。
既然跨进了这道门槛，那么就让我们在这梦想的殿堂里尽情的挥洒个性吧。
大学不是幻想，不是梦想，更不是妄想，而是我们伟大的理想。
只要我们为之奋斗，为之拼搏。
总有一天我们会满载而归的！那时你会听到枫叶流舟，你会看到金菊在笑，你会闻到硕果飘香，因为你到了收获的季节！高尔基《我的大学》读后感2《童年》、《我的大学》和《在人间》是苏联伟大作家马克西姆・高尔基著名的三部自传体小说，作者通过对自己童年、少年和青年时期生活和命运的描写，生动真实地再现了我们上一代人的成长。
作者生活在19世纪末20世纪初的俄国，沙俄专制下的黑暗与罪恶是他成长的独特的社会背景，也铸造了他独特的成长方式。
《我的大学》是高尔基的自传体小说三部曲之一，是一部有着深刻教育意义和巨大艺术魅力的作品，也是世界无产阶级的宝贵财富。
书中主人公所生活的时代正是沙皇统治的黑暗时期，人们相互抱怨，对骂，三天两头的打架，甚至于去杀人。
2020-2021学年山东省东营市河口区部编版(五四制)四年级上册期末考试语文试卷
绝密★启用前 2020-2021学年山东省东营市河口区部编版（五四制）四年级上册期末考试语文试卷 试卷副标题 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题） 请点击修改第I 卷的文字说明 第II 卷（非选择题） 请点击修改第II 卷的文字说明 一、书写 1．抄写下面的句子，注意书写规范、美观。
童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
___________________________ 二、填空题 2．读拼音，写汉字。
gǔn dòng bō li chóng dié zī rùn yīn qiè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3．把下面的成语补充完整并填空。
①( )云驾雾 ①( )忠报国 ①相( )堂堂 ①人声( )沸 ①( )无声息 ①随( )而安 ①垂头( )气 ①横七( )八 （1）第_________个成语是描写人物外貌的，像这样的成语我还能再写一个：_________。
（2）由第①个成语，我想到了《_________》这本书中的人物_________。
4．根据课本内容填空。
（1）本学期我们结识了具有民族气节的京剧表演艺术家_________，“为中华之崛起而读书”的_________，射箭能手_____，为民除害、敢作敢为的地方官_________…… （2）庐山山势雄伟，绵延数十里，千峰万壑，每到一处，所看到的美景都不同，正如苏轼所说：“_______，________。
” （3）对于那些不质疑，总觉得自己什么都知道的同学，我们会用韩愈说的：“________，_______？”来告诫他。
（4）每一次的航空航天试验都经过了严密的测算，要保证绝对的精确。
否则就会“____，_____。
”（5）细细的溪水，流着___，流着月光。
灰白色的__________布满河床。
2023年高考语文语病真题汇编及解析(分析)
2023 年～2023 年高考语文语病真题汇编及解析考点：辨析并修改病句。
力气层级为表达运用E1.以下各句中没有语病的一句是〔〕【2023•天津卷】A.尤瓦尔·赫拉利写作了《人类简史》一经上市就登上了以色列畅销书排行榜第一名，蝉联榜首长达100 周，30 多个国家争相购置版权。
B.英国著名物理学家霍金通过自己精彩的大脑，倾尽毕生精力，以整个宇宙为争论对象，试图解开关于时空和存在的本质。
C.文化创意产业属于学问密集型兴产业，具有高学问、高融合性、高带动性等优势，是创立宜居“才智城”的有力推手。
D.无论是在天津，还是在竞赛现场，都有支持宠爱天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。
2.以下各句中，没有语病的一项为哪一项〔〕【2023•浙江卷】A.出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进展推广，利用直播、短视频等形式传播外，图书营销还有在社交平台做线上活动这个必选项。
B.运用互联网思维有助于优化治理，比方“最多跑一次”改革，办事程序能删繁就简的缘由，仰赖的就是政务数据的互联互通和办事流程的全面再造。
C.观众跟随着这档浸润抱负情怀的节目，回忆科学技术的研发过程，感知科学家的制造力，把握时代的脉搏，激发前进的动力，受到各界全都好评。
D.该争论团队提示了用化学方法制备干细胞的科学原理，开发了简洁、高效制备干细胞的技术，为优化制备途径供给了的科学视角和解决方案。
3.阅读下面的文字，完成小题。
【2023•课标卷Ⅰ】“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。
自1995 年以来，这艘船经受了大洋矿产资源争论开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。
今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。
对不生疏的人而言〔，〕。
在这里，重力和ADCP 试验室、磁力试验室、地震试验室、综合电子试验室、地质试验室、生物基因试验室、深拖和超短基线试验室等各种试验室，分布在第三、四层船舱。
一座小城,一所大学
一座小城，一所大学作者：来源：《求学·文科版》2016年第05期与易中天同为《百家讲坛》王牌的王立群教授曾说，小城叫开封，大学叫河南大学。
开封的确很小，却曾是七朝古都。
它古朴淡定，世界上最繁华的城市的光环已逐渐淡去，只留下了华夏文明的极致。
不大的河南大学就扎根在很小的开封城里。
它不过是千年科举的终焉，不过是新式教育的发端。
1903年，绵延千年的中国封建科举制在河南贡院里寿终正寝，历史选择了河南贡院作为科举考试的终结之所。
河南大学就是在河南贡院的基础上建立的。
民国元年，资产阶级救国呼声汹涌澎湃，承载着千年梦的河南在沉寂百年的中原大地上发出怒吼，建立了河南欧美留学预备学校（现河南大学）。
河南欧美留学预备学校与当时的清华学校（现清华大学）、上海南洋公学（现上海交通大学）呈三足鼎立的局面。
该校吸引了一大批进步学者前来任教，开启了河南近代高等教育的先河。
抗日战争爆发后，河南大学是坚持在敌前办学的高校之一，它先后辗转于信阳、南阳、洛阳、西安、宝鸡、苏州等地，虽然图书、资料及仪器损失严重，但仍办学不辍。
第一次院系调整后，中原大地上出现了河南农学院、河南医学院等高校，曾经的河南大学变成了河南师范学院。
在坎坷的十年中，河南大学的师生们深信，无论境况怎样，大学的使命不可忘。
重整旗鼓的河南师范学院先后经历了开封师范学院、河南师范大学等阶段，终于在1984年恢复了河南大学的校名。
2012年，河南大学安静地度过了自己的百岁生日。
在坎坷的百年里，有声名显赫之时，有颠沛流离之境，亦有寂寂无闻、苦心孤诣之际。
无论沧桑与升迁，“明德新民，止于至善”始终是一代又一代河南大学学子的追求。
双一流之后全国重点高校最新排名及分档
双一流之后全国重点高校最新排名及分档历时两年，双一流的名单终于正式公布了，虽然充满了争议，但既然是教育部公布的这份名单应该不会改变的。
大家只能去接受这一结果，那么根据这份最新的名单，全国高校格局会有一个整体的变化。
各所高校的未来发展趋势也有了个方向，伴随的就是高校最新的档次和重新排名。
先说一下排名的依据，首先是世界一流大学名单内高校会高于世界一流学科高校，这跟高校的国家定位有关。
另外，世界一流高校里，A类高校会高于B类高校，这就是实力的差距了。
世界一流学科数量是一个参考，非自定学科数量更具有参考意义。
学科自定怎么看来都像是国家的照顾，让人有胜之不武的感觉。
下面是详细排名情况：1为什么将清华、北大和第二档高校分开，主要是清华大学、北京大学与其它高校之间的差距拉的太大，实力上不在一个档次。
清华大学、北京大世界一流学科数量之和等于华东五校世界一流学科的总和，这种差距短时间内是无法弥补的。
第二档的10所高校里面，除了原来的华东五校和中国人民大学，新晋面孔增加了北京师范大学、东南大学、中山大学和武汉大学四所高校，最大的惊喜是东南大学，入选的11个学科均为工科热门学科，以后潜力很大。
武汉大学最近发展很快，进入第二集团也是迟早的问题。
2、第三档次第三档次这11所高校没有太大的惊喜，这些多属于原来的位置。
最大的变化就是哈尔滨工业大学和西安交通大学的下降，从C9集团降至第三档。
这些高校整体来说实力都有所下降，南开大学继续沉沦。
3、第四档次第四档次的13所高校里面多为原985工程高校里面排名中间靠后的一个集团，在这次评选中入选世界一流学科数量都不算很多。
尤其是重庆大学，虽然整体入选数量为3个，但全部是自选学科，这就有点尴尬了。
4、第五档次第五档次高校就是双一流B类的6所高校，包括新增贵族郑州大学、云南大学和新疆大学，还有原985被下放的湖南大学、东北大学和西北农林科技大学。
这些高校虽然排名世界一流大学的最后一批，但从定位上要高于其它未入选高校，而且这些高校实力还有很大提升空间。
大学生谈恋爱弊大于利（辩论赛资料）_辩论赛_
大学生谈恋爱弊大于利(辩论赛资料)大学生谈恋爱利大还是弊大一直都是我们辩论赛的热门主题。
下面是小编搜集整理的大学生谈恋爱弊大于利(辩论赛资料)，欢迎阅读。
更多资讯请继续关注辩论赛栏目!大学生谈恋爱弊大于利(辩论赛资料)正方：大家好!首先表明立场：大学生谈恋爱利大于弊，基于以下理由：首先，作为一名大学生，应该是能够承受爱的压力。
其次，大学生谈恋爱可以唤起个人的责任感。
第三，大学本来就是一个小社会，在这里可以发生一切合理的事情。
所以，大学生谈恋爱是利大于弊。
反方:不用谢对方辩友没发现自己逻辑的严重失误吗你凭什么说大学生能承受爱的压力呢而对社会的责任感是谈恋爱培养的吗很显然这都很荒谬我这里有这么一组数据大学生每年的死亡率是1.97% 而九成是自杀七成是因情而轻生这个比例远高于社会上因情自杀的比率这我就想问对方辩友凭什么能说大学生能承受爱的压力呢再者个人的责任感是不是能通过爱情培养我不否认但是那只是一小部分而且大多来源于无聊的令人消遣的杂志小说你想想一个在恋爱中享受喜悦的人连自己的前途都看不清楚又怎能有责任感呢? 最后，对方也承认是小社会一个小字就把它与社会区别开了它不是真正的社会在那里可以发生合理的一切，但不是一切合理的!正方：对方辩友不知你怎么知道大学生不能承受爱的压力呢?你怎么知道一个在恋爱中的人不会因为爱而为以后的前途奋力拼搏呢?确实大学是小社会一个小字就把它与社会区别开了它不是真正的社会但它是现实社会的缩影在那里可以发生合理的一切，但不是一切合理的但爱是合理的所以是利大于弊反方：首先要先看一下题目,大学生的恋爱,其实这个比较的难说了,也不是象前边兄弟们说的一样.谈恋爱,其实大家想想看,我们在大学，尤其是初期的时候，相信我们的感情还不是很成熟的.难道真的都是很有那种爱情的成分吗?所以说很多大学的恋爱是不成熟的。
我们上大学的主要目的还是学习，当然，现在有的学校已经不再对恋爱甚至结婚设置障碍了，但是这并不能说明谈恋爱的利大于弊的.两个人恋爱，第一在时间上肯定就会要相互的牺牲一下，我就不相信两个人在做任何事情的时候都能保持一致，如果是这样，那这两个人肯定是在一起生活不了的;第二，爱情是需要灌溉培养的，这就需要两个人要为对方着想，肯定是会分散自己的一部分的精力的;第三，两个人谈恋爱，肯定相对于大多数的同学来讲，和大家在一起共处的时间就会减少，有很多锻炼自己能力的机会都会失去。
论世界一流大学建设中的清单管理
２０１７年第３期 现代大学教育 管理经略收稿日期：２０１７－０３－０６作者简介：徐浪（１９７９－），男，江苏泗阳人，南京师范大学教育科学学院博士研究生，江苏海事学院办公室主任、宣传部部长、副研究员，从事高等教育管理研究；南京，２１１１７０。
王建华（１９７７－），男，河南息县人，南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师，道德教育研究所研究员，主要从事高等教育基本理论研究；南京，２１００２３。
Ｅｍａｉｌ：１８９５１７９２２９０＠１８９ ｃｎ。
论世界一流大学建设中的清单管理徐 浪 王建华摘 要：以权力清单、负面清单、责任清单为内容的清单管理模式，是当前我国政府深化行政管理体制改革、释放企业等市场主体活力的重要举措。
“双一流”建设可借鉴政府清单管理的经验，以部分一流大学为试点，运用权力清单界定政府管理的权力边界，扩大并落实一流大学的办学自主权；运用负面清单为一流大学松绑，增强一流大学的权力和办学活力；运用责任清单明确政府放权后和大学接权后各自的责任。
关键词：世界一流大学；权力清单；负面清单；责任清单；清单管理中图分类号：Ｇ６４７ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７１－１６１０（２０１７）０３－００８５－０７ 清单管理是当前政府推进行政管理体制改革，限制政府权力，激发市场活力的创新性举措。
所谓清单管理，简单地说就是，政府拿出“权力清单”，明确政府应该干什么，做到“法无授权不可为”；给出“负面清单”，明确企业不能干什么，做到“法无禁止皆可为”；理出“责任清单”，明确政府怎么管市场，做到“法定责任必须为”。
［１］有了权力清单，政府权力就有了“不可为”的界限；有了负面清单，市场就有了“有所为”的空间；有了责任清单，政府就有了“必须为”的责任。
“三张清单”一张网，为政府简政放权、激发市场活力提供了清晰的改革逻辑和制度支持。
教育部《关于深入推进教育管办评分离促进政府职能转变的若干意见》（以下简称《管办评分离意见》）也将清单管理作为深化教育领域综合改革的重要措施，明确提出“建立教育行政权力清单和责任清单制度，在有条件的地方和学校开展负面清单管理试点。
2023年全国双一流大学排行榜整理
让知识带有温度。
2023年全国双一流大学排行榜整理2023年全国双一流高校排行榜最新2023年校友会双一流高校排行榜最新公布，那么全国排名前十名、前100名的双一流高校都有哪些呢?下面给大家共享2023年全国双一流高校排行榜，欢迎阅读!2023年全国双一流高校排行榜第一名、北京高校其次名、清华高校第三名、浙江高校第四名、上海交通高校第五名、华中科技高校第六名、南京高校第七名：复旦高校第八名、武汉高校第九名：中国科学技术高校第十名：哈尔滨工业高校值得一提的是，这十所双一流高校不仅是双一流高校中实力最强第1页/共3页千里之行，始于足下。
的，也是全国高校综合实力最强的十所高校，全国排名前前十名也是如上这些高校。
此外，进入双一流高校排名前100名的还包括：南昌高校(67名)、东华高校(62名)、对外经济贸易高校(72名)、福州高校(75名)、北京外国语高校(79名)、辽宁高校(93名)、太原理工高校(97名)等。
高考志愿能填几个高校1、高考志愿平行志愿一般可以能填4至6个高校，假如你考上的是一本，填完了一本志愿之后，系统会出来二本的志愿填报，你可以连续填，也可以选择不填;假如你考上的是二本，填完了之后也可以连续填三本或者专科。
填报学校的时候，留意第一个学校可以填的略微高一点，就是比你高考成果排名略微高500名左右，其次个和第三个填和你的高考成果排名差不多的，第四个可以填的略微低一点，这样比较有保障。
2、平行志愿即在一般类院校各录用批次分别设置一个平行院校志愿和一个征求平行院校志愿。
提前录用批次和本科各批次的平行院校志愿均包含A、B、C三所院校或ABCDE五所院校(例河北省本科一至三批及专科一至三批均为ABCDE五所)，专科各批次平行院校志愿均包含A、B、C、D、E五所院校。
每所院校志愿中含有六个专业志愿和一个专业听从调剂志愿。
3、每个学校后面都有六个空填专业，也就是说最多可以填六个专业志愿。
每个志愿校的第一个专业志愿最重要，但万一你未能被第一个专业志愿录用，志愿校则会从你所填报的其他五个专业中考虑录用，为了增加录用机会，建议你六个专业志愿都填报。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“一流城市，一流大学”纯属谬说
作者：熊丙奇
来源：《作文与考试·高中版》 2013年第9期
对于大学来说，办在伺地并不重要，关键在于要有教育理想。
请看国外办在小镇的名校，
请看当年中国的西南联大。
“一流城市，一流大学”，这是我国不少地方政府在规划高等教育发展时所提的口号。
其
涵义有二：一是一流城市，需要建设一流大学，如果没有一流大学，很难成为一流城市；二是
一流大学，要依托一流城市建设，离开了一流城市，大学要建成一流很难。
这个口号很具迷惑性，从教育和文化角度说，大学确实可以为城市建设提供人力资源支撑，同时也可为城市的文化繁荣注入活力；而从大学办学角度分析，城市可以为大学的发展提供各
种资源，包括为学生提供实习等实践机会。
可是，如果就此规划高等教育的发展，却极有可能陷入功利办学的误区。
一方面，城市在
建设大学时，希望大学能对城市有现实回报，比如在本地招收更多的学生，为当地的经济发展
服务。
如此一来，一流大学就不是为全国、全世界服务，而变成了为当地服务——按照“一流
城市，一流大学”的思路，大学要是不为当地经济发展服务，城市要大学来干什么？
另一方面，大学在发展过程中，总是希望从政府处获得资源，或者在当地寻找办学资源，
这导致大学寻求办学资源的渠道极为狭窄，也造成大学对地方政府的严重依赖。
这带来两方面
后果，其一，大学会认为只有在大城市才能有更好的生存空间，因为城市资源丰富；其二，由
于政府掌控着学校的主要办学资源，大学的自主性和独立性严重缺乏，进而很难办出特色，也
难以成为一流。
我国的大学建设就出现了上述问题。
过去10年间，国家教育部门和地方政府共建原有的全国重点大学，地方政府为全国重点大学投入一定的办学经费，在这一过程中，很多全国重点大
学都出现一个现象，即在当地的招生计划急剧上升，有的高校在当地的招生比例甚至超过50%，全国重点大学俨然成了地方大学，这显然与一流大学生源的多样化严重背离。
在城市的发展中，政府部门还有一个战略是“产学研一体化”，把大学作为推进这一战略的中心。
大学有服务社
会的功能，可是，却必须以育人为根本目标，在“产学研”战略的推进过程中，不少大学迷失
了方向，产、研变为了重要任务，而忽视了最基本的人才培养。
另外，我国大学的办学资金来源十分单一，主要靠政府拨款和学生学费，社会募捐极少，
这就决定了大学在发达地区、大城市，可以获得更多办学资源。
几年前，我国内地省份在地级
市兴办了一批本科院校，现在这些学校都想搬迁到省会城市办学，原因就在于学校在中小城市，吸引不了生源，而当地政府对学校的投入也不多，加之地方小，学生实习机会少，所以，大学
还是想办在大城市里。
这和国外大学的发展模式，很是不同。
在美国，有不少一流大学，并不在大城市，而就在
小镇上。
比如，前些年位列福布斯排行榜第一的威廉姆斯学院，就在一个小镇上。
笔者曾去参
观的卫斯理女子学院，也在一个很偏僻的地方。
之所以学校办在小镇上，也能办出一流，主要
原因是学校的办学经费来源很广，不局限于向地方政府伸手（政府的拨款在学校的收入经费中
只占很小的比例）。
其次，学校是一个做学问的地方，教师和学生专注于学问，而不是陷入浮
躁的社会之中。
很多人会担心这样的学校培养的学生就是书果子，没有动手能力，可实际情况
却相反，由于学校在课程设置和教师教学中，特别强调学生的参与，比如上一门课，要阅读近
10本书，撰写若干篇课程论文，参与很多讨论课。
完成了学校的学业，学生就培养起很强的学
习能力、思维能力、沟通能力和表达能力。
我国大学的教育质量不高，学生才会逃离课堂，跑到校外去实习。
这才让学校所处的环境，对学生们很重要——如果学校学不到东西，还关在那里出不去，恐怕要憋出毛病。
所以，应该摆脱功利思维，重新审视城市和大学的关系。
对于大学来说，办在何地并不重要，关键在于有教育理想，有办学自主权，有现代学校制度。
当年西南联大办在云南，固有历史原因，可其取得的办学成就表明，成就学校的基本办学制度，在形成有利于学校发展的办学制度之后，再获得外界的更多支持，学校就可以更快、更好地发展。
不但当地受益，全国、全世界都会从一流大学的建设中受益。
编辑提点：郑文龙
在“一流城市，一流大学”的思路背后是地缘政治与区域经济对高等教育的裹挟与渗透，而这又不过是教育产业化具体落实于地方施政的必然理路。
从“李约瑟难题”到“钱学森之问”，中国的学术独立、办学自主之路始终步履维艰。
唯有就目前饱受诟病的教育体制进行深思反省、改革创新，方能更好地承续自南宋书院以至民国大学教育的学术自由、自主传统，与国际化办学接轨。