五年级数学通分练习题
(完整版)五年级数学通分练习题
通分练习1、先通分，再比较下面每组分数的大小。
51和32 109和256 1513和54 83和9452和207 21和52 209和157 187和1252、把下面分数化成最简分数。
64= 108= 96= 1510= 2114= 3018= 10570= 8866= 2416= 3612= 1827= 5117= 573= 5214=3、按从小到大的顺序排列。
43、32、65、87、1274、东东和小风从学校的图书馆各借了一本同样的《数学故事》。
东东看了这本书的3/8，小风看了这本书的5/12。
谁看的页数多？5、百货商店新到三种同样数量的笔。
卖出的钢笔占笔总数的2/7，卖出的铅笔占笔总数的1/3，卖出的签字笔占笔总数的4/15。
哪种笔卖的多？6、填空（用分数表示）68分=（ ）时 5200千克=（ ）吨 3毫升=（ ）升 3升400毫升=（ ）升 5平方分米=（ ）平方米65平方分米=（ ）平方米 32立方分米=（ ）立方米7、分母是15的最简分数有（ ）。
8、54的分子加上12，要是分数的大小不变分子应加上（ ）。
9、把下面分数化成小数。
1004 204 145 65 127这叫做分数的基本性质。
14． 的分子扩大2倍，要使分数的大小不变，分母（ ）； 的分母缩小3倍，要使分数大小不变，分子（ ）。
15、65 和1210它们的（ ）相同。
（ ）不相同。
分数意义；分数单位；分数大小。
16、小张3分钟加工7个零件，小吴4分钟加工10个零件，小李做13个零件要6分钟，谁的工作效率高？17 、加工同样多的零件，小张用了3/4小时，小吴用了5/6小时，小李用了4/5小时。
谁做得快一些？。
小学五年级通分练习题
小学五年级通分练习题一、选择题1. 下列哪个分数不能与其他两个分数通分？A. 1/2B. 2/3C. 3/4答案：C2. 将分数1/4和3/8通分后，分母是多少？A. 8B. 16C. 32答案：B3. 通分后，分数5/6和4/9的分母相同，这个分母是多少？A. 18B. 27C. 36答案：C二、填空题1. 将分数3/5和2/7通分，通分后的分母是________。
答案：352. 将分数7/8和5/12通分后，分子分别是________和________。
答案：7×3/8×3，5×2/12×23. 两个分数的分母分别是6和8，通分后的分母是________。
答案：24三、计算题1. 将分数5/9和7/12进行通分，并计算它们的和。
答案：通分后分别为10/18和21/18，和为31/18。
2. 通分后，计算分数1/3和5/6的差。
答案：通分后分别为2/6和5/6，差为3/6。
四、应用题1. 小明和小红分别有3/4和2/5的苹果，如果他们要平均分配，需要多少个苹果？答案：通分后分别为15/20和16/20，平均分配需要(15+16)÷2=31÷2=15.5个苹果。
2. 小华和小明分别有1/2和1/3的蛋糕，如果他们要交换，小华需要给小明多少蛋糕？答案：通分后分别为3/6和2/6，小华需要给小明1/6的蛋糕。
五、判断题1. 通分后，分数5/8和3/4的分母相同。
（）答案：×（通分后分别为5/8和6/8）2. 通分后，分数1/6和2/3的分子相同。
（）答案：×（通分后分别为1/6和4/6）3. 通分后，分数7/9和8/9的分母相同。
（）答案：√（通分后分别为56/72和64/72）六、简答题1. 什么是通分？为什么需要通分？答案：通分是将几个分数的分母变成相同的数，使得分数可以进行加减运算。
通分的目的是为了方便比较分数的大小，以及进行分数的加减运算。
小学五年级下数学通分练习题
小学五年级下数学通分练习题通分是数学中的重要概念之一，对于小学五年级的学生来说，掌握通分方法非常重要。
本文将为你提供一些小学五年级下数学通分练习题，帮助你巩固这一知识点。
题目一：分数的通分1. 将 $\frac{2}{3}$ 通分为分母为 12 的分数。
2. 将 $\frac{5}{8}$ 通分为分母为 24 的分数。
3. 分别将 $\frac{3}{4}$ 和 $\frac{2}{5}$ 通分为分母相同的分数。
题目二：分数的运算1. 计算 $\frac{1}{4}$ 和 $\frac{2}{5}$ 的和，并将结果化简为最简分数。
2. 计算 $\frac{3}{5}$ 和 $\frac{2}{3}$ 的差，并将结果化简为最简分数。
3. 计算 $\frac{5}{6}$ 与 $\frac{2}{9}$ 的乘积，并将结果化简为最简分数。
题目三：图形的面积计算与分数1. 一个矩形的长为 $\frac{3}{5}$ 米，宽为 $\frac{2}{3}$ 米，求其面积。
2. 一个正方形的边长为 $\frac{4}{7}$ 米，求其面积。
3. 一个圆的半径为 $\frac{2}{5}$ 米，求其面积。
题目四：数与分数的换算1. 在 $1\frac{2}{3}$ 小时内，共有多少分钟？2. 用分数表示一天中的 $\frac{3}{5}$ 小时。
3. 用分数表示一周中的 $\frac{7}{8}$ 天。
题目五：分数的大小比较1. 比较 $\frac{2}{3}$ 和 $\frac{4}{5}$ 的大小。
2. 比较 $\frac{5}{8}$ 和 $\frac{9}{10}$ 的大小。
3. 比较 $\frac{2}{5}$、$\frac{4}{7}$ 和 $\frac{3}{6}$ 的大小。
以上是一些小学五年级下数学通分练习题，希望你通过练习，能够更好地掌握通分的方法，提高你的数学能力。
五年级数学-通分 (练习及解析)
通分（练习及答案）一、填空题1.约分和通分的依据是 。
【解析】：约分是把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，通分是把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，它们的依据都是分数的基本性质。
【答案】：分数的基本性质。
2．写出下列每组分数的公分母。
（1）31 和51的公分母可以是( ) （2）32 和87 公分母可以是( ) 【解析】：要求每组分数的公分母，只要求出它们的公倍数就可以，一般我们求出最小公倍数即可，3和5的公倍数有：15、30、45、60……，3和8的公倍数为：24、48、72……。
【答案】：（1）15、30、45、60……（2）24、48、72…… 3. 1513和2019通分后，新的分数分别为 和 。
【解析】：将异分母的分数化成同分母的分数，用通分的方法：15和20的最小公倍数为60，则1513＝6052，2019＝6057。
【答案】：6052；6057二、判断题1.把异分母的分数化成同分母的分数叫做通分。
（ ）【解析】：把几个异分母的分数化成与原分数相等的同分母分数的过程，叫做通分，由于本题中没有说明是将分数化成“与原来分数相等”的同分母的分数，根据通分的意义可知，这种说法错误。
【答案】：×。
2.通分后，分数的大小不变，分数单位却变大了。
（ ）【解析】：通分是指根据分数的基本性质把异分母分数化成同分母分数，分数的大小不变，但是分数单位变小了。
如把21和32通分后，变成了63和64,它们的分数单位都变成了61，所以分数单位变小了。
【答案】：×。
3.只有通分后才能比较分数的大小。
（ ）【解析】：比较分数的大小有多种情况：分子相同，分母小的分数比较大；分母相同，分子大的分数比较大；异分母的分数可以先通分再比较大小，也可以化成小数后再比较大小，由此可知此题是错误的。
【答案】：×。
4．通分和约分都一定不会改变分数的大小。
（ ）【解析】：通分和约分都是根据分数的基本性质，也就是，分数的分母和分子同时乘或者除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。
五年级上册的通分练习题
五年级上册的通分练习题
在五年级上册的数学课程中，通分是一个重要的内容。
通分是指将
不同分母的分数统一为相同的分母，以便进行比较和运算。
为了帮助
同学们巩固和练习通分的知识，下面将给大家提供几道通分的练习题。
1. 将以下分数通分，并比较大小：
a) 1/4 和 3/5
b) 2/3 和 4/7
c) 5/6 和 7/8
2. 按要求将以下分数通分：
a) 9/10 的分母通分为 20
b) 4/5 的分母通分为 25
c) 2/3 的分母通分为 18
3. 计算以下分数的和：
a) 1/2 + 1/3 + 1/4
b) 2/5 + 3/10 + 1/4
4. 计算以下分数的差：
a) 5/6 - 1/3
b) 2/5 - 1/4
5. 计算以下分数的积：
a) 2/3 * 3/4
b) 5/6 * 1/2
以上是几道通分的练习题，希望大家能通过练习加深对通分知识的理解和掌握。
如果遇到困难或有疑问，可以随时向老师请教。
努力练习，相信大家在通分方面的能力会得到提高！加油！。
五年级通分计算题
五年级通分计算题
一、通分的概念
1. 定义
把几个异分母分数化成与原来分数相等的同分母分数，叫做通分。
通分的依据是分数的基本性质，即分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
二、通分的步骤
1. 求分母的最小公倍数
例如：将公式和公式通分。
3和4是互质数，它们的最小公倍数就是公式。
2. 将分数化为以最小公倍数为分母的分数
对于公式，分子分母同时乘以4，得到公式。
对于公式，分子分母同时乘以3，得到公式。
1. 题目1：公式和公式通分。
解析
首先求5和7的最小公倍数，因为5和7是互质数，所以它们的最小公倍数是公式。
然后将公式通分，分子分母同时乘以7，得到公式。
2. 题目2：公式和公式通分。
解析
求8和12的最小公倍数。
8的倍数有：8、16、24、32、…
12的倍数有：12、24、36、…
所以8和12的最小公倍数是24。
对公式进行通分，分子分母同时乘以3，得到公式。
对公式进行通分，分子分母同时乘以2，得到公式。
3. 题目3：公式、公式和公式通分。
解析
先求6、8、12的最小公倍数。
6的倍数：6、12、18、24、30、…
8的倍数：8、16、24、32、…
12的倍数：12、24、36、…
所以6、8、12的最小公倍数是24。
对公式通分，分子分母同时乘以4，得到公式。
对公式通分，分子分母同时乘以3，得到公式。
人教版小学五年级数学下册第四单元约分通分练习题共四套
五年级下册约分通分练习题姓名 家长签名 分数一、 用分数表示下面除式的商，能约分要约成最简分数25÷75＝ 30÷48＝ 9÷24＝ 36÷24＝ 32÷40 15÷9＝ 二、把下面分数小数互化（不能化成有限小数的保留三位小数） 0.35 0.375 0.42 0.625125 524 74207 三、写出下面每组分数两个分母的最小分倍数83和95（ ）87和125（ ） 187和245（ ）481和127（ ） 四、解决问题：1、五（2）班有54人，五（1）班有48人，如果把两个班的人数分别分成若干小组，要使每个班每个小组的人数相同，每组最多有我少人？2、一个长方形的长和宽分别是16㎝和6㎝，至少多少个变这样的才能拼成一个正方形？这个正方形的边长是多少㎝？3、甲4小时做3个零件，乙5小时做4个零件，丙9小时做7个零件，甲、乙、丙三人工作效率最高的是谁？4、把3千克的糖平均分成10份，每份重多少千克？5、有10千克的苹果和4千克的桔子，苹果是桔子的几倍？桔子是苹果的几分之几？6、有一批墙面砖，每块砖的长是30厘米，宽25厘米。
至少用多少这样的砖才能铺成一个正方形？7、用96朵红玫瑰花和72朵白玫瑰花做花束。
若每个花束里的红玫瑰花的朵数相同，白玫瑰花的朵数也相同，最多可以做多少个花束？每个花束里至少要有几朵花？通分、约分练习题1、填空.（1）9的因数：；18的因数：9和18的公因数：；9和18的最大公因数：（2）15的因数：；50的因数：15和50的公因数：；15和50个最大公因数：（3）13的因数：；11的因数：13和11的公因数：；11和13的最大公因数：2、找出下列各数的最大公因数5和13 6和7 5和8 6和12 24和16 25和104和68 14和16 30和10 15和9 21和28 45和303.现有足球112个，篮球70个，排球42个。
2022-2023学年人教版数学五年级下册通分练习题(含解析)
2022-2023学年人教版数学五年级下册通分练习题学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．下列各数中，大于13且小于12的数是（）。
A．512B．413C．712D．6122．把相同质量的糖全部溶解在下面各长方体玻璃容器的水中，最甜的是（）。
A．B．C．3．2222222222 8888888888+++=（）。
A．12B．1C．2D．4 4．下面每组中，不相等的两个分数是（）。
A．35和610B．918和612C．712和2136D．515和155．78和2124这两个数（）A．大小相同B．意义相同C．分数单位相同6．比较710、79、89的大小，正确的是（）。
A．710＞79＞89B．89＞710＞79C．710＜79＜89D．79＜710＜897．5?8的分子加上15，要使分数的大小不变，分母应乘（）。
A．15B．3C．48．甲根绳子用去34，乙根绳子用去34米，（）绳子剩下的长。
A．甲根B．乙根C．无法确定9．一根绳子剪成两段，第一段长23米，第二段是全长的23，那么（）。
A．第一段长B．第二段长C．两段一样长二、填空题10．在34、58、12、65这四个数中，最大的数是( )，最小的数是( )。
11．如果A×14＝B×25＝C×22＝D÷3（A，C，D都不为0），那么A，B，C，D按从小到大的顺序排列是( )。
12．比较大小，在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
1 2( )1518( )1478( )5816( )564 7( )199( )155( )166( )9913．把5张披萨平均分给4个小朋友，每个小朋友分得( )张披萨，每个小朋友分得这些披萨的( )。
14．张丽和文佳去参加数学竞赛，做完全部题目张丽用了147时，文佳用了1小时45分，( )做的速度快。
15．通分就是把两个________不同的分数化成________相同，而且分数的________与原来相等的分数的过程。
五年级乘除通分练习题
五年级乘除通分练习题
一、乘法练习题
1. 小明有3个篮球，每个篮球的重量是
2.5千克，他一共带了几千
克的篮球？
2. 每个盒子里有5本书，一共有8个盒子，那么一共有多少本书？
3. 甲班有6个学生，乙班有5个学生，如果每个学生拿走4个苹果，一共需要多少个苹果？
4. 一部手机的价格是800元，如果小明要买8部手机，他需要支付
多少元？
二、除法练习题
1. 一共有36支铅笔要分给6个人，每个人分得几支铅笔？
2. 小明有40颗糖果要分给8个朋友，每个朋友可以分到几颗糖果？
3. 一个箱子里有24个苹果，小红分给了8个朋友，每个朋友分到
几个苹果？
4. 一个农场有56只鸡，鸡舍要把鸡平均分成8组，每组有几只鸡？
三、通分练习题
1. 2/3 + 4/5 = ?
2. 3/4 - 1/6 = ?
3. 1/2 × 2/5 = ?
4. 1/3 ÷ 2/7 = ?
四、综合乘除和通分练习题
1. 小明去菜市场买了4斤香蕉，每斤香蕉5元。
他共支付了多少元？
2. 一个班级有40个学生，其中2/5是男生，男生和女生之间的比例
是多少？
3. 小华在一个游戏中获得了4500积分，他把这些积分平均分给了
他的5个好友，每个好友分到多少积分？
4. 一家餐厅每天的盈利是3500元，他们计划在五天后买一架价值17500元的新电视。
他们需要多久才能够购买这架电视？
注意：以上习题为五年级乘除通分练习题，供学生练习使用。
请自
行将题目和计算过程写在纸上，并计算出答案。
总结五年级数学通分100题
五年级数学通分100题20 年月日A4打印/ 可编辑五年级数学参考答案一、1.6、300 2.12 3.6、16、18、0.754.12、725.3136.18、11、57.90.875、90、90 8.是 9.91. 910>0.7>43100>725>0.25>1145 11.112 12.16、40 13.54、159 14.15、45或0.8 15.2二、1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√三、1.B 2.C 3.A 4.A 5.D1.略 2.略 3. 1.略、1. 城镇居民和农民的人均年收入都呈上升趋势；发现：城镇居民的人均年收入增长的快。
3.意思对即可。
（不唯一）2. 1.45÷150=310=2790>10÷45=29=2090 因此五（1）班戴眼镜的比例比五年级的总体比例要小一些，说明该班视力情况要稍好一些， 注意用眼习惯，保护好视力当务之急。
（意思对即可）2.18+18+12=343.（1）30×25-4×5×5=650（㎝²）（方法不唯一）(2)20×15×5=1500（ml ）4.（1）50×40×20=40000（㎝³）40000㎝³=40000ml=40L(2)40×15=600（千米）评卷建议：1.仅作参考答案，不做唯一指定;2.给分有理，扣分有据；3.体现算法多样化的题目，可比照给分;4.计算题、应用题要按步给分。
5.要体现在“统一”尺度下评分。
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通分五年级练习题
通分五年级练习题随着学生们学习数学的深入，通分也成为了一个重要的概念和技能。
在这篇文章中，我将为你准备一些通分的五年级练习题。
希望这些题目能够帮助你巩固和提高通分的能力。
请你仔细阅读每个题目，并尝试给出正确的答案。
题目1：将 1/2 和 1/3 分别写成相同的分母，并比较大小。
题目2：用最简分数表示以下分数：2/4，4/8，6/12。
题目3：计算：2/3 + 1/5。
题目4：计算：3/4 - 1/6。
题目5：计算：4/5 × 2/3。
题目6：计算：2/3 ÷ 1/4。
题目7：将以下各数化简为最简分数：12/15，10/25，8/16。
题目8：将以下各数化简为最常见分母：1/4，3/8，5/10。
题目9：求出以下各数的倒数：2/3，3/5，4/7。
题目10：将 5/6 和 2/3 相加后化简为最简分数。
题目11：将 3/5 和 1/2 相减后化简为最简分数。
题目12：将 2/3 和 3/4 相乘后化简为最简分数。
题目13：将 4/5 和 2/3 相除后化简为最简分数。
题目14：小明的父亲用 3/4 天时间种完一块地，他的弟弟用 1/2 天时间种完同样大小的一块地。
小明猜他们两个人一起用几天时间能种完这块地。
请你用分数表示答案。
题目15：一辆公交车每 1/2 小时经过一次，一辆出租车每 1/4 小时经过一次，两辆车同时从一个站点出发，经过多少时间后，再次同时经过站点？题目16：小明喜欢乘风筝，他每次都会将风筝线分成 3 段，第一段长 1/4，第二段长 1/3。
请问他总共分成了几段？题目17：小红有两串彩色珠子，第一串有 3 个红色珠子和 2 个绿色珠子，第二串有4 个红色珠子和3 个绿色珠子。
请你比较这两串珠子，哪一串更长？题目18：某商店购进货物时分装成两份，一份包含 2/3，另一份包含 1/4。
这两份货物一共有多少？题目19：班级里有 45 个学生，其中 1/5 是男生。
男生比女生多几个？题目20：小强有一本书阅读进度表，他已经阅读了 2/5 的书，还剩下多少书未读？以上就是我为你准备的通分的五年级练习题。
五年级通分题50道
五年级通分题50道一、分母为互质数的通分题（1 10题）1. 公式和公式解析：3和5是互质数，它们的最小公倍数就是它们的乘积，即公式。
通分后：公式，公式。
2. 公式和公式解析：7和5是互质数，最小公倍数为公式。
通分后：公式，公式。
3. 公式和公式解析：8和7是互质数，最小公倍数是公式。
通分后：公式，公式。
4. 公式和公式解析：6和9不是互质数，先对6和9分解质因数，公式，公式，最小公倍数为公式。
通分后：公式，公式。
5. 公式和公式通分后：公式，公式。
6. 公式和公式解析：4和10不是互质数，公式，公式，最小公倍数为公式。
通分后：公式，公式。
7. 公式和公式解析：8和12不是互质数，公式，公式，最小公倍数为公式。
通分后：公式，公式。
8. 公式和公式解析：11和9是互质数，最小公倍数为公式。
通分后：公式，公式。
9. 公式和公式解析：13和17是互质数，最小公倍数为公式。
通分后：公式，公式。
10. 公式和公式通分后：公式，公式。
二、分母有倍数关系的通分题（11 20题）11. 公式和公式解析：4是2的倍数，它们的最小公倍数是4。
通分后：公式，公式不变。
12. 公式和公式解析：10是5的倍数，最小公倍数是10。
通分后：公式，公式不变。
13. 公式和公式解析：9是3的倍数，最小公倍数是9。
通分后：公式，公式不变。
14. 公式和公式解析：12是6的倍数，最小公倍数是12。
通分后：公式，公式不变。
15. 公式和公式解析：14是7的倍数，最小公倍数是14。
通分后：公式，公式不变。
16. 公式和公式解析：16是8的倍数，最小公倍数是16。
通分后：公式，公式不变。
17. 公式和公式解析：20是10的倍数，最小公倍数是20。
通分后：公式，公式不变。
18. 公式和公式解析：18是9的倍数，最小公倍数是18。
通分后：公式，公式不变。
19. 公式和公式解析：24是12的倍数，最小公倍数是24。
通分后：公式，公式不变。
20. 公式和公式解析：26是13的倍数，最小公倍数是26。
数学五年级通分练习题
数学五年级通分练习题1. 小明有3/5块巧克力，小红有4/7块巧克力，他们想要平均分配巧克力。
请问他们应该怎样通分？解答：小明有3/5块巧克力，小红有4/7块巧克力。
为了平均分配巧克力，我们需要将这两个分数通分。
首先，观察3和5的乘积，它们的最小公倍数是15。
因此，我们可以将小明的分数3/5改写成15分之几。
3/5 = （3 × 3）/(5 × 3) = 9/15同样地，观察4和7的乘积，它们的最小公倍数是28。
因此，我们可以将小红的分数4/7改写成28分之几。
4/7 = （4 × 4）/(7 × 4) = 16/28现在，两个分数已经通分。
小明的分数是9/15，小红的分数是16/28。
接下来，我们将这两个分数放在一起，进行平均分配。
9/15 + 16/28 = （9 × 28 + 16 × 15）/(15 × 28) = （252 + 240）/420 = 492/420 = 123/105所以，小明和小红平均分配巧克力后，每人应该得到123/105块巧克力。
2. 小华的弟弟有2/3瓶果汁，他喝掉了1/4瓶，还剩下多少？解答：小华的弟弟有2/3瓶果汁。
他喝掉了1/4瓶。
我们需要计算剩下的果汁量。
首先，观察2和3的乘积，它们的最小公倍数是6。
因此，我们可以将2/3瓶果汁通分为6份。
2/3 = （2 × 2）/(3 × 2) = 4/6接下来，我们需要计算喝掉的果汁量。
他喝掉了1/4瓶。
1/4 = （1 × 6）/(4 × 6) = 6/24现在，我们可以计算剩下的果汁量。
4/6 - 6/24 = （4 × 24 - 6 × 6）/(6 × 24) = （96 - 36）/144 = 60/144 =5/12所以，小华的弟弟喝掉1/4瓶果汁后，还剩下5/12瓶。
人教版数学 五年级下册 通分 课后练习题
一、选择题
1. 甲数×＝乙数×＝丙数×，那么甲、乙、丙（甲、乙、丙均不为0）三个数中，（）最大。
A．甲B．乙C．丙
2. 把一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，那么（）。
A．第一段长B．第二段长C．一样长D．无法比较
3. 两个不同的自然数的最大公因数（）比最小公倍数小
A．一定B．不确定
4. 和（）。
A．表示的意义相同B．大小相等C．分数单位相等
5. 把和通分后分母是（）。
A．4 B．20 C．30
二、填空题
6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
( )( )( )
7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
( )2.8 5( )( )( )
8. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
( )( )
( )( )
9. 有一名学生无意间将中间的两个5划去得，他惊讶地发现这两个分数居
然相等。
这个是偶然吗？他进行了研究，发现这样的分数还有很多，请你也写出两个类似这样的分数：、。
10. 在下面的括号内填上“＞”、“＜”或“＝”.
( )( )( ) 400ml( )0.4dm3
三、解答题
11. 加工同一批零件，王叔叔用了小时，李叔叔用了小时，张叔叔用了小时，他们三人谁的工作效率最高？
12. 已知，那么x、y、z的大小关系怎样？请按照从大到小的
顺序排列，并写出判断的过程。
13. 小贝说自己吃了一块蛋糕的，妈妈吃了这块蛋糕的，那么她们谁吃的多？
14. 有一种奶粉，每千克中含有千克蛋白质，千克脂肪，千克碳水化合物。
哪种成分的含量最高？哪种成分的含量最低？。
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十一周数学练习题
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一、判断题。
（对的打“T”，错的打“F”）
1、两个数成倍数关系，其中的一个数一定是这两个数的最小公倍数。
（）
2、两个数的公因数只有1，这两个数的最小公倍数就是1。
（）
3、任何自然数（0除外）都是本身与1的最小公倍数。
（）
4、两个数的公倍数应当包含这两个数的所有因数。
（）
二、选择题。
1、两个数（）的个数是有限的。
A、公因数
B、公倍数
C、倍数
2、两个数（）的个数是无限的。
A、公因数
B、公倍数
C、最小公倍数
3、75是15和25的（）。
A、最小公倍数
B、最大公因数
C、倍数
4、自然数A、B，如果A÷B=5，那么A和B的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
A、A
B、B
C、5
三、求下列各组数的最小公倍数。
15和3 11和13 22和33 16和24
四、用短除法求几个数的最大公因数
12和30 24和36 39和78 36和60
45和60 45和75 45和60 24、36和48 27和72 76和80 42、105和56
12和24 21和49 12和36
五、找出下列各数的最大公因数
5和13 6和7 5和8 6和12 24和16
4和68 14和16 30和10 15和9
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